第一篇：班主任助理計(jì)劃

班主任助理計(jì)劃

雖說計(jì)劃趕不上變化，但是以下計(jì)劃基本是我試驗(yàn)過或者被試過的方法，可以保證其有效實(shí)施性。加強(qiáng)與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生。

我認(rèn)為班助最重要的任務(wù)，就是幫助同學(xué)從高中正確健康的過渡到大學(xué)生活。高中和大學(xué)還是有很多不同的。生活環(huán)境、心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方式、人際交往等，都是一種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)！作為班級(jí)助理，應(yīng)該算是班內(nèi)同學(xué)最親近的學(xué)長學(xué)姐，算是新生步入大學(xué)后接觸的第一批引路人，所以我們應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)的幫助他們度過這個(gè)艱難而關(guān)鍵的過渡期。尤其12屆的孩子絕大部分應(yīng)該是90后，他們是表面夸張但內(nèi)心還是很好的一代人，所以大學(xué)的過渡就變得尤為重要，作為班助應(yīng)該極為耐心的去關(guān)注指導(dǎo)他們向著好的方向發(fā)展。

作為班助，首先必須全面了解學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)和新生的交流。全面了解情況，就要摸清學(xué)生的興趣愛好、健康狀況、家庭情況（是否健全，是否貧困）。這些調(diào)查可以在班會(huì)上采用問卷調(diào)查，或者認(rèn)真閱讀他們所填過的詳細(xì)資料。還可以到學(xué)生的宿舍聊天，與之集體談心，深入了解情況。

在做這一切時(shí)，要擺正自己的姿態(tài)。首先自己也是一位在校大學(xué)生，只是比新生多了一年的大學(xué)經(jīng)歷，要以一種平等、對(duì)等的姿態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，讓他們對(duì)自己產(chǎn)生親切感及信任度，這便于今后工作的開展。再一點(diǎn)是對(duì)待他們要高度的耐心細(xì)心關(guān)心。讓他們明白你是真心為他們好而不僅僅是擔(dān)任班助的職責(zé)。多加入一些與學(xué)生真心的談話。

對(duì)于內(nèi)向?qū)W生更要給予足夠的重視和關(guān)懷，鼓勵(lì)他們積極地表達(dá)自己，可以以我自身的例子教育。對(duì)于不合群或者鬧生，應(yīng)該選擇真心對(duì)待。我曾與這類型的不同學(xué)生打交道，結(jié)果告訴我，只要我真心對(duì)待他們，他們也會(huì)真心待你，而且他們的本身真的沒有不好，只是想少了，或者想錯(cuò)了才導(dǎo)致很多問題。可以重點(diǎn)找他們談心。總之讓他們盡快解開心結(jié)，融入到群體中去。但應(yīng)該以尊重、寬容的態(tài)度對(duì)待他們的處理方式，凡事不可太過，否則會(huì)事倍功半！

第二，作為班助，要幫助新生盡快熟悉校內(nèi)外的環(huán)境，如圖書館、食堂、體育館、教學(xué)樓等。只有了解這個(gè)學(xué)校，才可以更好地利用學(xué)校的資源。而且?guī)椭律私鈱W(xué)校規(guī)章制度。

二、具體的工作計(jì)劃

在正式見面前

1應(yīng)該做好了解同學(xué)的準(zhǔn)備。可以通過班主任或輔導(dǎo)員手中學(xué)生資料了解。2主動(dòng)聯(lián)系其他班班助，一起集思廣益意見建議，使工作更完善。

3向班主任老師要班內(nèi)學(xué)生的聯(lián)系方式，主動(dòng)加他們的飛信，或者發(fā)一個(gè)短信。告知孩子們：“即使你們現(xiàn)在沒見過我，但是現(xiàn)在你們有什么事兒都可以來告訴我，可以談心，可以幫忙解決。”并要告訴他們你是無時(shí)無刻可以聯(lián)系并且可以聯(lián)系到的學(xué)姐，讓他們真正的明白班助的作用。這樣就可以保證即使是在軍訓(xùn)等沒有見到我之前，班助也是可以使用的資源。

4選一個(gè)或幾個(gè)人，做班級(jí)聯(lián)系人。保證在軍訓(xùn)等時(shí)候及時(shí)的了解班內(nèi)的日常生活發(fā)展，以及發(fā)生突發(fā)狀況能夠及時(shí)了解。

見面后

1開班會(huì)，建立班委會(huì)。班委會(huì)是個(gè)很有用而且需要高度關(guān)注的班會(huì)。大一的孩子都會(huì)比較積極。首先我應(yīng)該大致的想同學(xué)講好每個(gè)工作背后的職責(zé)，這樣可以讓他們慎重考慮，并且對(duì)以后的工作有個(gè)心理預(yù)期準(zhǔn)備。第二我認(rèn)為很重要，就是我的任何話語都不應(yīng)該有導(dǎo)向性，比如只有入黨才能擔(dān)任團(tuán)支書之類的。因?yàn)楝F(xiàn)在我聽說很多11屆班級(jí)都是照著這個(gè)原則競選，最后班長支書之類的都是班里的黨員，甚至連競選的人都很少。在此并不是說黨員不好，只是比起黨員我認(rèn)為應(yīng)該給予更廣大同學(xué)努力爭取的權(quán)利，并且給予他們展示的機(jī)會(huì)，再者班級(jí)的核心班委應(yīng)該是同學(xué)們票選出的能夠真正團(tuán)結(jié)班集體的人。

2認(rèn)真的共同參與關(guān)于同學(xué)的每個(gè)集體活動(dòng)，和他們打成一片，與他們一起開玩笑，讓他們真心的接受你。

3舉辦一場班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)，或者班級(jí)聚餐，每位學(xué)生必須參與其中，屆時(shí)也可邀請(qǐng)輔導(dǎo)員及其他學(xué)長、學(xué)姐，這樣大家都能有一個(gè)更深入的了解。

4來到學(xué)生宿舍，與之集體談心。

5多與班長團(tuán)支書溝通，保證及時(shí)準(zhǔn)確的了解班內(nèi)情況。

6建立qq群等集體討論的方式，能夠及時(shí)的參與他們的討論。

為什么選擇競選？

我從大一就有著競選班助的明確目標(biāo)。因?yàn)榭粗覀儼嘀约叭藢?shí)班班助的種種團(tuán)結(jié)人心的做法時(shí)，心里也想著有一天我也能這樣。而且我認(rèn)為班助不僅僅是

一個(gè)工作，更是一個(gè)塑造一個(gè)班集體，幫助孩子過渡的神圣工作。對(duì)待這件事最好的方式就是無限用心（細(xì)心，關(guān)心）。

其次我覺得我還是比較有資格的。

1我是學(xué)生會(huì)生活部部長，因?yàn)樯钍莻€(gè)家的一個(gè)部門，家文化尤為突出。在工作的一年中，我們部門的每個(gè)委員都發(fā)過感想說生活像個(gè)溫暖的家，所以我可以把部長的相處方式借鑒到班助工作上，打造12級(jí)家文化。

2我是班內(nèi)的團(tuán)支書，而且從初中起便是團(tuán)支書。所以對(duì)于班級(jí)建設(shè)，關(guān)于入黨的步驟，機(jī)會(huì)，流程等等方面我都有著姣好的經(jīng)驗(yàn)，可以及時(shí)有效的幫助到同學(xué)。而且10 XX取得了紅旗團(tuán)支部的好成績，我想這也是對(duì)我的一種肯定，我可以幫助12 XX成為很好的團(tuán)支部。

3我參加過各種社團(tuán)，以及院內(nèi)的學(xué)生會(huì)，烙金，校學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，能夠給予同學(xué)在時(shí)間分配以及選擇社團(tuán)學(xué)生會(huì)等方面給予中肯建議。

4我參加過一二九，啦啦操，團(tuán)體操，朗誦等各種院內(nèi)集體活動(dòng)，我可以在班內(nèi)組織時(shí)以自己的親身經(jīng)歷感染同學(xué)報(bào)名。

5我的性格外向開朗，能夠很快的融入新集體生活，能夠更快的與他們打成一片。但我也承認(rèn)我有著很多缺點(diǎn)，但是我相信這一年是我給予他們幫助的一年，也一定是我進(jìn)步的一年。

第二篇：助理班主任德育計(jì)劃,總結(jié)

助理班主任德育工作計(jì)劃

李娜

結(jié)合我校德育工作體系，以學(xué)生自我發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，保持市德育。特制定助理班主任德育工作計(jì)劃如下：

一、德育工作總目標(biāo)：

1、強(qiáng)調(diào)人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

2、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭創(chuàng)“星級(jí)文明班”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。

4、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與研究，切實(shí)提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平。，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校——家庭——社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育合力。

5、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

二、抓好德育基礎(chǔ)教育

1、加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

本學(xué)期，我班把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中 ２、重視養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人。

班級(jí)一直堅(jiān)持貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練、求內(nèi)化的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、自我管理，自我教育

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué)校要求各班積極實(shí)行“班干部輪換制”、“班長輪值制“，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)服務(wù)他人、參與管理的快樂，形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)校“紅領(lǐng)巾文明號(hào)”值日生與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時(shí)定點(diǎn)定任務(wù)，具體操作中，德育處、衛(wèi)生室及時(shí)指導(dǎo)總結(jié)，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊(duì)伍已形成。

4、樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣。

為使班級(jí)常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周班會(huì)都大力表揚(yáng)學(xué)校活動(dòng)中涌現(xiàn)出好人好事。推出“班級(jí)明星”，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使全班學(xué)生明確努力的方向。

四、加強(qiáng)法制教育工作

針對(duì)學(xué)生校內(nèi)校外違反校紀(jì)校規(guī)的事，能及時(shí)處理，細(xì)心教育，通過課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、日常教育與強(qiáng)化教育結(jié)合，有效地預(yù)防了并杜絕我班青少年犯罪。俱進(jìn)，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展再作貢獻(xiàn)，并以此促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育深入發(fā)展。

五、加強(qiáng)安全教育。每周例會(huì)、每天放學(xué)、節(jié)假日都強(qiáng)調(diào)安全問題 進(jìn)行安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。

六、加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。要重視心理健康教育的研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級(jí)學(xué)生觀察記錄，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。二要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

助理班主任德育工作總結(jié)

李娜

一學(xué)期的工作有接近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)對(duì)本期德育教學(xué)工作做一簡要的總結(jié)。以便在以后的工作中取長補(bǔ)短。

一、做好學(xué)生的思想工作

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為助理班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是因人施教。

在工作中，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥，真誠與他們溝通，做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。

二、耐心輔導(dǎo)，逐步提高

助理班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳恚炔粋W(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。

1、在教學(xué)過程中以表揚(yáng)為主。課堂教學(xué)是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上的重要場地。在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地把容易回答和簡單的題目留給中差生。若回答不上來（或答錯(cuò)）。不責(zé)怪而是加以提示，促其成功。一但答對(duì)，在全班表揚(yáng)，幫助他們逐漸克服自卑心理，使他們感到自己能學(xué)會(huì)。

2、批改時(shí)盯著中差生 批改作業(yè)也是一個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)中差生就需要教師付出更多的辛苦。為了提高中差生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)合乎標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)評(píng)優(yōu)，對(duì)于不合乎要求或錯(cuò)誤較多的作業(yè)不打錯(cuò)號(hào)，經(jīng)個(gè)別輔導(dǎo)再重做。改后合乎標(biāo)準(zhǔn)的照樣評(píng)優(yōu)，這樣中差生都能主動(dòng)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，爭著讓老師批改。對(duì)普遍存在的問題，及時(shí)講評(píng)，這樣反饋時(shí)，作業(yè)的準(zhǔn)確率就有較為明顯的提高。

在教與學(xué)這對(duì)矛盾中，教師是矛盾的主要方面，但在教學(xué)過程中，教師是客體，學(xué)生是主體，教是外因，學(xué)是內(nèi)因，所以，研究學(xué)生的心理活動(dòng)特征，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，喚起中差生的學(xué)習(xí)積極性，他們才能學(xué)有所得，不斷進(jìn)步。

三、積極參與策劃主題班會(huì)。

每次主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。并帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小區(qū)，清掃白色垃圾，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)，也陶冶了學(xué)生的情操。

總之，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中過去了，但是，忙中有樂。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，做好助理班主任工作。

第三篇：助理班主任工作思路及計(jì)劃

助理班主任工作思路及計(jì)劃

準(zhǔn)備工作（新生入學(xué)前一周）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生手冊》以及助理班主任相關(guān)工作準(zhǔn)則，熟悉工作程序，明確責(zé)任和義務(wù)。

2、明確助班的角色，正確引導(dǎo)新生從高中生的角色轉(zhuǎn)向大學(xué)生的角色。

3、開學(xué)前，仔細(xì)閱讀所負(fù)責(zé)的班級(jí)各個(gè)新生的資料，對(duì)他們情況詳細(xì)了解。迎新工作（新生入學(xué)時(shí)）

1、迎接新生時(shí)和其及其父母簡單交流，完成好注冊任務(wù)，帶領(lǐng)新生去其宿舍，并帶領(lǐng)新生購買新生用品。積極解決小朋友在入學(xué)過程所遇到的各種問題。

2、迎新結(jié)束后，組織新生進(jìn)行見面會(huì)、交流會(huì)。借此機(jī)會(huì)初步了解各個(gè)小朋友。

3、發(fā)放班級(jí)通訊錄于新生并介紹近日的工作安排。

學(xué)前教育（新生入學(xué)后第一周）

1、配合學(xué)校、學(xué)院的學(xué)前教育工作同時(shí)，結(jié)合本班實(shí)際，開展相應(yīng)的學(xué)前教育工作，包括介紹接下來學(xué)習(xí)、生活的一些情況、專業(yè)發(fā)展情況，帶領(lǐng)小朋友熟識(shí)華農(nóng)校園環(huán)境，了解廣州等。組織一些新生活動(dòng)，建設(shè)班級(jí)文化，增強(qiáng)凝聚力。

2、根據(jù)班級(jí)管理需要，民主選舉男生方面、女生方面各一人的為期一個(gè)月的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。入學(xué)后時(shí)期

1、介紹接下來一年的學(xué)習(xí)生活情況。引領(lǐng)小朋友們走上正常的大學(xué)生活道路。

2、主動(dòng)向小朋友介紹學(xué)校、學(xué)院各級(jí)組織、社團(tuán)，鼓勵(lì)他們積極參加，豐富其大學(xué)生活。

3、按時(shí)組織民主選舉班級(jí)班委。選舉后引導(dǎo)班委切實(shí)努力的為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，保障班級(jí)的凝聚力。

4、配合已有班委組織新生的一些活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的凝聚力建設(shè)。

5、積極主動(dòng)了解各位小朋友的思想生活動(dòng)態(tài)及班級(jí)整體思想動(dòng)態(tài)及發(fā)展，遇到問題及時(shí)解決。

注

1、從新生入學(xué)始，注重建設(shè)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)班級(jí)、宿舍互幫互助的氛圍。

2、從新生入學(xué)始，積極主動(dòng)了解各小朋友思想生活動(dòng)態(tài)，遇到問題及時(shí)解決。努力建設(shè)班級(jí)文化（我把班級(jí)文化定義為——家），引導(dǎo)小朋友真正把班級(jí)當(dāng)做家，把同學(xué)當(dāng)做自己兄弟姐們。

第四篇：助理班主任

助理班主任工作總結(jié)

任期一年的助理班主任工作已落下帷幕，與他們相處的一年，感受頗多。下面就匯報(bào)一下上學(xué)期我的工作情況：

由于第一學(xué)期我班成績不是很理想，在大一下學(xué)期開學(xué)初，我就重點(diǎn)向他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性以及學(xué)習(xí)的方法。尤其重點(diǎn)分析了高數(shù)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并要求他們平時(shí)多花功夫。另外，我通過飛信、人人網(wǎng)或者QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具與他們交心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)處理他們反映的各方面問題，同時(shí)不斷加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，督促他們課堂和課后學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。在這學(xué)期中，我班成績?nèi)〉昧艘欢ㄟM(jìn)步，高數(shù)補(bǔ)考人數(shù)為0，班級(jí)總補(bǔ)考人數(shù)為1人，我班江蘇省計(jì)算機(jī)考試通過率為75%，并有6人優(yōu)先通過CET-4級(jí)考試。

在宿舍衛(wèi)生方面，我采取不定期檢查的方式督促內(nèi)務(wù)衛(wèi)生情況，使他們逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的宿舍氛圍。另外，在班級(jí)建設(shè)上，我以自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們指導(dǎo)，定期與班委的交流，一是向他們灌輸班委的重要性，同時(shí)也是提醒他們要發(fā)揮班委的作用，有所作為，有所奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一致，共同建設(shè)我們的班集體。此外，我鼓勵(lì)他們參與院校級(jí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中給予指導(dǎo)。同時(shí)，我們也開展各種活動(dòng)如春游、班會(huì)等形式豐富他們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造良好的班風(fēng)。

作為一名助理班主任，我本著一顆奉獻(xiàn)的心為新生服務(wù)，為他們

在大學(xué)之初迎風(fēng)導(dǎo)航。雖然我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，但是我對(duì)孩子們的想念依舊，我很感謝有這樣的機(jī)會(huì)使我能成為一名助理班主任，這也是我大學(xué)四年的一段寶貴的經(jīng)歷及回憶。在大二初，我也參與了班委改選，并提醒他們未雨綢繆，找準(zhǔn)人生目標(biāo)并為之奮斗！我期待著、并祝福著他們，一步步綻放他們的精彩人生！

第五篇：助理班主任心得

心得體會(huì)

——助理班主任有感

記得上大一時(shí)，在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。也記得一個(gè)我們的班主任于汀老師說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。

不知不覺,已經(jīng)當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的班主任助理。不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多朋友同時(shí)也為自己的人生積累了經(jīng)驗(yàn)。雖然沒有進(jìn)行正式的班主任助理的培訓(xùn)，但我知道班主任助理起到帶頭作用，遵守學(xué)校的紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性也大大提高。班主任助理不僅協(xié)助班主任開展工作，也協(xié)助班干部開展工作，和班干部一起分擔(dān)任務(wù)，團(tuán)結(jié)各班干部，提高班干部工作的積極性，建設(shè)起優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)，幫助班主任管理好班級(jí)。因此，一直以來我都嚴(yán)格要求自己，目的是為了給他們一個(gè)做一個(gè)好榜樣。下面我就簡單的說一下做助理班主任這一個(gè)學(xué)期以來我的一點(diǎn)心得。

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞，和諧的班級(jí)構(gòu)成和諧的學(xué)校。因此構(gòu)建和諧學(xué)校，就必須構(gòu)建和諧班級(jí)，塑造和諧個(gè)人。作為一名大學(xué)新生的助理班主任，我清楚的知道我所肩負(fù)的重?fù)?dān)，新生剛?cè)胄?duì)大學(xué)的理解還是一片茫然，對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)更是無所適從，那么我這個(gè)助理班主任就應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾恚M(jìn)行必要的引導(dǎo)。

用信任筑起心靈溝通的橋梁。我是一名大三的學(xué)生，而我的“學(xué)生”是大一的新生，很明顯，我們年齡幾乎差異不大，那么要怎樣才可以讓他們信任我呢？又怎樣讓他們來主動(dòng)和我交流自己的一些想法呢?信任，真正要讓我們心靈的溝通就只能通過相互信任，朋友間的那種信任讓我們變得很容易交流，也讓我比較清楚的了解班級(jí)近段時(shí)間的大體思想動(dòng)態(tài)，更好的掌控班級(jí)下一步該怎樣走。在班上有位女生,她的性格特點(diǎn)是膽小，對(duì)自己沒信心。記得她在開學(xué)的時(shí)候告訴我說，上了大學(xué),她想改變,想讓自己變得更大膽，更有自信。大學(xué)會(huì)有許多機(jī)會(huì)讓你去發(fā)揮自己最好的一面，讓你去鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己。這些機(jī)會(huì)要自己去把握，自己去爭取。我不斷地鼓勵(lì)她去參加多一些活動(dòng)增加自己的膽量。讓我印像最深刻的一次是班干部競選,她的票數(shù)比別人少一票,然而她落選了,內(nèi)心受到創(chuàng)傷,接著找我跟她聊。我告訴她“凡事只要自己盡力了就可以了!無論結(jié)果是好是壞.....” 這次失敗了,不要緊,只要懂得尋找自己失敗的原因，然后在失敗的地方重新站起來就可以了。經(jīng)過了學(xué)生會(huì)面試,自我介紹,班干部競選等等。這位女生經(jīng)過自己的努力，終于膽子比以前大了，做事也越來越自信了。

用汗水換取純真無瑕的友誼。從新生的進(jìn)校時(shí)對(duì)他們力所能及的關(guān)心，軍訓(xùn)期間與他們一起接受考驗(yàn)，每次班級(jí)活動(dòng)必到的鐵桿觀眾，我都在用汗水和希望在為他們鼓掌、加油！幫他們提包，帶路報(bào)名，解決進(jìn)校的一些手續(xù)問題，甚至有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)需要借衣服，我都沒有推辭，用我在班級(jí)說的一句話“有我辦不到的事，沒我不去辦的事”。最讓我印象深刻的是經(jīng)常會(huì)接到師弟師妹們的電話。“師姐我們宿舍為什么經(jīng)常斷水?dāng)嚯姡俊薄ⅰ皫熃悖蚁胭I日用品，怎么打車過去？”、“師姐……”等等。無論大事小事都有人向我請(qǐng)教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應(yīng)大學(xué)生活。我知道作為一個(gè)新生，每個(gè)同學(xué)身上都會(huì)有不同的問題出現(xiàn)，在他們感到最無助、迷茫、需要依靠的時(shí)候班主任助理就要充分的擔(dān)當(dāng)起“全職保姆”的角色，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)如果什么事情都及早地替他們提出來并安排好的話對(duì)他們的自我成長幫助不大。要給他們自己去摸索，自己去經(jīng)歷，自己去安排，自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。而我們只是充當(dāng)輔助的角色。當(dāng)然我也經(jīng)常到班上去看看他們的學(xué)習(xí)的近況，幫助他們解答疑難。我經(jīng)常跟他們做思想交流，經(jīng)常告訴他們“要好好學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)放在第一位”。我相信我們在汗水揮灑中，已經(jīng)讓我們的心靈走得更近了，汗水能換來

這么多真摯的友誼，那這汗流的真幸福！

用行動(dòng)去引領(lǐng)他們盡早的融入新環(huán)境。班級(jí)的管理是一門學(xué)問，而且當(dāng)我還是學(xué)生，我的“學(xué)生”只比我低兩級(jí)這樣復(fù)雜的關(guān)系，我想用管理這個(gè)詞其實(shí)不是很恰當(dāng)，用“引領(lǐng)”二字能更好的詮釋我的工作。我們更多的作用是一名新生的引路人，是他們的姐姐哥哥，讓他們在大學(xué)四年里能夠能夠踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)大學(xué)知識(shí)，充充實(shí)實(shí)享受大學(xué)生活，所以這第一步很關(guān)鍵，必須在第一步就走好，否則對(duì)他們來說就是一個(gè)坎。那么，作為助理班主任，最重要的不是言傳而是身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)來引領(lǐng)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們盡早的適應(yīng)新的角色，更早的為自己將來做打算，從而把更多的時(shí)間用在我們的本質(zhì)工作——學(xué)習(xí)上去。對(duì)于班上的同學(xué)，讓他們盡快適應(yīng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，確定學(xué)習(xí)目的，指導(dǎo)他們完成大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃，并協(xié)助班主任選舉產(chǎn)生了第一屆班委。雖然在選舉班委的時(shí)候出現(xiàn)了一些小問題，經(jīng)過老師和師生的互相幫忙，事情總算解決了。等到班級(jí)的工作正常開展以后，我們基本放手讓他們個(gè)性的發(fā)展。但這并不是說放手就任由他們愛怎么做就怎么做，我會(huì)定期和班委進(jìn)行溝通，先了解一些班級(jí)大事項(xiàng)。

一學(xué)期的助理班主任，讓我意識(shí)到作為一名助理班主任，更多的角色是一名益友，能夠與同學(xué)們打成一片的大齡學(xué)生，是他們的哥哥姐姐，將心比心，以心換心。以熱情換取信任，以坦誠換取信任，以信任換取信任。在這種狀態(tài)下，使得學(xué)弟學(xué)妹不易有壓力，能夠坦然的面對(duì)我，能夠和我傾訴他們在心底的故事，情感易于引起共鳴，也就容易實(shí)現(xiàn)心理溝通。要有自己的人格魅力去吸引學(xué)生，而不是打，壓，要有自己的培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)能夠妥善解決好班級(jí)各方面的關(guān)系，并要不斷的充實(shí)自己，讓自己的知識(shí)能夠符合學(xué)生的需要。

我相信我和我們班一定能夠在今后的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中取得更加長足的進(jìn)步！讓我們帶著希望一起努力吧！

設(shè)計(jì)藝術(shù)系xx班

助理班主任：xxx