第一篇：2010年度專業技術人員考核登記表教師述職

2010年教師述職

一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導工作安排,辦事認真負責。

一、努力學習,不斷提高自身思想素質和政治理論水平。認真學習十七大精神,政治上與黨中央保持高度一致,堅定共產主義理想和信念。學習新修訂的《義務教育法》、《勞動合同法》等法律法規,不斷增強法律意識。尤其是教育教學理論。不論工作多忙,時間多緊,都會擠時間廣泛閱讀教育教學類、《教學月刊》等雜志。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教學理念,豐富自己的人文素養,提升教育教學管理能力。

二、作為教師在工作中,時刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業業從教,為努力辦好使人民群眾滿意的民族教育而不懈努力。

堅持深入了解每個實驗所須器材、為每個實驗作準備。做好實驗室的管理工作,經常向實驗老師請教,及時發現問題、解決問題。積極參加教研組活動。

三、在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力,切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養班級骨干。

四、在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如,學期初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發現有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。

五、在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發現有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。

第二篇：2016專業技術人員考核登記表-工作匯報

時間飛逝，進公司已經步入第六個年頭了，回首這五年來的點點滴滴。2016年的收獲頗豐，工作由原先的預算為主，跟蹤審計為輔；轉變成跟蹤審計為主，預算為輔。工作交涉面也由與業主、設計單位、招標代理溝通擴展到與施工單位、監理單位、跟蹤審計單位、審計局、代建等參建單位。通過各種項目，接觸到各種問題，發覺自我專業水平的提高迫在眉睫，專業的發言發揮著主導作用，反之，則被非專業牽著鼻子走?，F就這一年的工作情況做個總結，對來年的工作做一個自我規劃，具體如下：

“尊敬不是別人看你的職位給的，而是自己通過專業的水平掙的。”這句話是二部的A總說的，這句話的場景原委是這樣的，我作為一個造價咨詢服務的預算員，A總作為一個招標代理負責人一同去參加項目招標咨詢接洽會議，因為接到會議通知所給時間緊迫，A總委婉拒絕且延后會議時間。我接話說：“那是我拖A總的福，您是領導可以拒絕緊急任務，我是小預算員不好推辭。”經過A總的點撥，我恍然大悟，確實是自己水平得到別人的認可了，就可以適當的提合理要求，比如會議內容及相關資料的準備，給業主一個專業引導，給會議的順利展開一個鋪墊，大家都開心。從這件事中，我把自己的優點歸納總結提升了一個層次，把所有相類似的預算項目所遇到的問題做一個歸納總結，在做預算初始階段就給業主一份全面的業務聯系函，讓業主、設計院明確問題的處理方式，讓業主認可我這個小小預算員是一個有遠見的，對他們的利益是有全面考慮得。對于這個收獲，我也在部門技術交流會議上與同事們分享了，團隊能力的提升才是真正的提升。

在2016年間，做安裝專業結算項目主要負責人的項目數量由去年的一位數提升到兩位數；由去年單個項目安裝造價金額百萬級的躍升到千萬級；由去年的結算步驟生疏到應付自如。結算與預算的不同之處在于一個是預想著這個項目按施工圖紙要求完成所需要的造價，而結算是按施工合同、招標文件、竣工圖紙、現場勘查等等相結合去審核送審造價。常規是數量、品牌、規格型號等的審核，隱蔽工程資料的齊全等等。所有的工作經驗需要積累，沒有捷徑，我也將會及時歸納總結各個階段的心得和成果。

2017年我對自己提的要求是：向造價師進軍，不要再找工作忙，親子時間太少為由退縮。最后希望公司的業務越來越好，我們員工的收入，生活品質越來越好。

簽名：

日期：

第三篇：專業技術人員考核情況登記表

專業技術人員 2011 考核情況登記表

單位：株冶技術中心

姓名：盧鵬龍

專業技術職務：助理冶煉工程師

湖南省人事廳印

第四篇：專業技術人員考核情況登記表

專業技術人員考核情況登記表 單位：日照港口醫院 姓名

范江麗

行政 職務

現專業技術資 格及取得時間

醫師

2013年9月

現聘任專業 技術職務

住院醫師

考核

2014 年

月至

2014 年

月

該完成的主要專業技術工作情況

一年來，在院領導的帶領下，在同事的關懷、支持和幫助下，本人注重提高政治修養，加強世界觀改造，能夠 遵紀守法、強化業務學習、不斷提高業務能力，努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，嚴格落實各項規章制度，在醫療工作上取得了一定的成績，圓滿完成了上級交給的各項工作任 務。

一、加強政治學習，堅定政治信念。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”為及“黨的群眾路線行動 指南，認真學習抗震救災精神和載人航天精神，增強軍人核心價值觀 的養成。認清形式、與時俱進，在思想上、行動上努力與黨中央保持 高度一致，不斷加強政治理論學習，提高政治敏感性，堅持從自身做 起，從嚴要求自己，從端正思想認識入手，正確處理學習和工作關系，積極參加組織各種政治活動，做到：不缺課、不早退、認真學、認真 記、寫體會、談感受、說想法，不斷提高自身修養和政治理論水平，為做好臨床工作奠定了思想基礎。

二、遵守規章制度，強化作風紀律 作為一名醫務工作者，本人平時注重強化作風紀律觀念，嚴于律 己，能夠認真落實各項規章制度，以條令條例和規章制度為依據，用 正規有序的工作環境來促進個人行為素質養成和捉高，堅持從小事做 起、從我做起，持之以恒的把強制性的規定、被動式的服從轉變為自 覺行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現象，做到工作之前有請示、完成工作有匯報，踏踏實實、一步一個腳印的 提高自控能力，做到堅持原則，按規章制度辦事。

三、強化業務學習，增強服務意識 醫學是門博大精深的科學，深知自己的不足，為此，我一方面加 強理論學習，一方面從其他途徑了解和學習醫學知識，積極參加院內 和院外組織的多種學術活動，不斷吸取醫學的新知識和新進展；在工 作學習期間，積極參與科室的業務學習并討論發言，提出自己的見解； 在科室主任、老師的指導下，積極參與眼耳鼻喉科病人的診治工作。在各種 手術操作中，嚴格遵循醫療常規，認真仔細，從不違規操作。通過自 己的努力學習和科主任及老師們悉心教導，我更加熟練掌握了常見病、多發病以及一些罕見病的診斷和治療，手術中應急處理和圍手 術期的處理。參加了醫院組織的“三基”考試并順利過關，多次參加醫院組織的“心肺復蘇’’競賽、一季一賽并取得成績。通過不斷學習，我健全了自己理論水平，完善了自己的知識結 構，豐富了自己的臨床經驗，增強了自己的服務意識。

四、崇尚新技術，發展新業務 在科主任的領導下，積極擔任白內障超聲乳化術一助，提高了手術效率，縮短了手術 時間。

五、在醫院評審期間，積極擔任科室聯絡員，及時完善科室相關文件，加班加點，任勞任怨。

“金無足赤，人無完人’’。當然，我在工作和學習中還有一些不 足之處，須在今后的工作中向各位領導、老師和同事們學習，注重細 節，加以改正和提高，告別對于自己的驕傲自滿一面，在工作和學習中要堅決改正，爭取在以后的工作和學習中取得更優異的成績。

單位民主評議情況

單 位 考 核 鑒 定 意 見

負責人簽字（章）：考核組織（章）： 年月日

考核結果

考核成績（計分）

主管部門審核意見

領導簽字（章）：部門（章）： 年月日

注：（1）該完成的主要專業技術工作情況欄由專業技術人員本人填寫，其他欄由組織填寫；（2）考核結果按優秀、稱職、基本稱職、不稱職劃分。

第五篇：教師《考核登記表》本人述職參考

2010年教師《考核登記表》本人述職參考

一年來，認真學習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，嚴格遵守學校的各項規章制度，完成上級和學校的分配的任務。以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任教班級教育教學質量有了明顯提高?，F將本來工作總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系.二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，取得了明顯效果，具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握重點難點。以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正.（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重學生的不同興趣愛好，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

每位學生都會同時存在優點和缺點，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學風和教學效果。幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，zhong班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，使他們順利完成了義務教育?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。