第一篇：英語畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

、xxx中學(xué)簡介

xxx中學(xué)是云南師范大學(xué)為了積極響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué)“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。學(xué)校時刻以促進(jìn)學(xué)生健康成長為己任，不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，率先完成了教育體制改革，使云南師范大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行發(fā)展中得到了充分發(fā)揮。

xxx中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)任。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、明亮、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個實(shí)驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的學(xué)生公寓舒適、安全。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。

二、調(diào)查情況及分析

目前，全國中小學(xué)正在積極開展教育改革，努力探索和研究科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。另一方面教師必須積極研究科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實(shí)習(xí)的師大第二附中的實(shí)踐調(diào)查，同時我對學(xué)校3位高中英語教師進(jìn)行個案調(diào)查和對我實(shí)習(xí)的班級學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)該包括以下幾個方面：

＜一＞、主動參與教學(xué)的策略

由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的具體情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了主動參與教學(xué)的基本策略。

1、營造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。

（1）努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對學(xué)生充滿信任和理解，鼓勵和支持學(xué)生積極參與，對學(xué)生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽取，積極地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能經(jīng)常征求學(xué)生的意見，了解學(xué)生的想法和需要，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)學(xué)生。

（2）給學(xué)生活動和時間和空間，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)過程之中。如：討論、辯論、演講、編報(bào)、free talk等活動都可以為學(xué)生提供較大的活動空間。

（3）尊重學(xué)生差異，實(shí)施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同層次學(xué)生的水平和需要，給不同層次學(xué)生以不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會，都能得到較充分的發(fā)展。

2．激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí)

(1)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣。師大第二附屬中學(xué)的老師們在這個環(huán)節(jié)非常重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計(jì)各種語言情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時還要根據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等輔助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動活潑，從而使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級學(xué)生的交流過程中將近有90％以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對提高她們的英語學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助，并使他們真正的運(yùn)用了語言。

(2)引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)學(xué)生思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與語言實(shí)踐活動中。激活思維，是個全方位的任務(wù)。首先，在教師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，教師先對學(xué)生提出具體要求，如：①使用詞典查生詞，要求學(xué)生拼讀、拼寫和用英語釋義；②預(yù)讀課文2—3遍：教師簡要介紹新課文的概況和語言要點(diǎn)，使學(xué)生有目的的帶著興趣和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)后提問，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。其次，在授課中，教師要把教材中的課文作為提供的語境，利用各種教學(xué)手段，如實(shí)物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。

(3)提供條件和機(jī)會，在交流中共鳴。引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會與教師、同學(xué)平等交流是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點(diǎn)詞、短語、句型及語言知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，跳出課文用到一個新的語境中；根據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二unit4 the garden of poems中，她就為同學(xué)們提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里，學(xué)生將所學(xué)的知識真正運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，不斷提高他們的英語水平與參與能力。

3．聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

在英語教學(xué)中，教師要切實(shí)貫徹實(shí)踐性原則，把培養(yǎng)學(xué)生言語實(shí)踐能力與語言知識相結(jié)合起來。為了貫徹好實(shí)踐性原則，教師們都精心挑選和設(shè)計(jì)練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí)與運(yùn)用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為學(xué)生提供多層次的言語實(shí)踐條件。同時把語言、知識有機(jī)地融合在實(shí)際言語操練之中，這就使活動貼近學(xué)生生活實(shí)際，使得學(xué)生有話可說，有感而發(fā)，保證了學(xué)生在每節(jié)課不少于三分之二的時間進(jìn)行言語訓(xùn)練，讓全班學(xué)生都有機(jī)會和條件，開展言語實(shí)踐活動。

＜二＞、如何在高中英語教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

xxxxxxx學(xué)生進(jìn)入高中階段，從心理上來說有朦朧的成人感，他們有獨(dú)立與創(chuàng)造的愿望，對自己的能力信心日趨上升。但在外語學(xué)習(xí)方面，雖然有了三年初中的基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯與基礎(chǔ)語法，但由于缺乏外語的實(shí)踐能力與自學(xué)能力，很多學(xué)生還停留在跟在老師后面跑，他們學(xué)習(xí)方法仍然停留在較簡單的重復(fù)階段。這種現(xiàn)象普遍存在，師大第二附屬中學(xué)更為典型。因此，該校的老師們也意識到了在高中英語教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)已必不可少。其中有效的對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)制定計(jì)劃。要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動力和努力方向。師大第二附屬中學(xué)高二年級組的英語教師們根據(jù)這一特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)期開始制定了一個“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵，積極主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)課前自學(xué)課是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力(主要是獨(dú)立思考問題的能力)，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。在學(xué)會學(xué)習(xí)的前提下，課前自學(xué)應(yīng)改變?nèi)酝Ａ粼趩卧~識記及課文閱讀的程度上，我們要求學(xué)生自己查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找漂亮的句型、典型的表達(dá)法進(jìn)行模仿，自己找句子進(jìn)行詮解，自己找出課文中的難點(diǎn)，在充分利用課本的過程中，讓學(xué)生學(xué)會英語，保證學(xué)生的課前自學(xué)程度，特別注意學(xué)生是否真正掌握了自學(xué)的方法，并進(jìn)行有目的的指導(dǎo)。

(3)．專心上課課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，在課堂上要求學(xué)生始終保持高度集中的注意力，積極思維，盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在課內(nèi)有意識地識記該課生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記住，當(dāng)堂消化。

(4)勤記筆記。做筆記是非常有必要的。因?yàn)楣P記是一種永久性的系統(tǒng)性的記錄，對于復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識非常重要，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，記筆記的過程就是對信息篩選、濃縮的過程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。要做好聽課筆記，學(xué)生的思想進(jìn)程與教師的思想進(jìn)程必須一致，必須拋開與聽課無關(guān)的雜念，思想不能開小差，筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽課筆記可用自己的話，用關(guān)鍵詞和線索性語句、提綱挈領(lǐng)地記錄，這對加深理解、鞏固、積累知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。通過一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)高二文科3班勤做筆記的學(xué)生他們所掌握的知識結(jié)構(gòu)都更牢固，自學(xué)能力也更強(qiáng)。

(5)及時復(fù)習(xí)和反復(fù)復(fù)習(xí)相結(jié)合課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。心理學(xué)研究表明，學(xué)過知識后的短時間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復(fù)習(xí)要及時，要在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行，復(fù)習(xí)時可先嘗試回憶，然后反復(fù)閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點(diǎn)內(nèi)容。反復(fù)練習(xí)語言不是教會的，而是在使用中學(xué)會的，交際能力只有在交際中得到最有效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生爭取各種訓(xùn)練機(jī)會反復(fù)練習(xí),以提高自己的英語水平,如：在課堂上、在課后、在英語角、多多練習(xí)英語、使用英語，培養(yǎng)真正的交際能力。

在云師大第二附屬中學(xué)實(shí)習(xí)將近一個月的時間里，我感到自己受益匪淺。不僅對英語教學(xué)有了一定的認(rèn)識和看法，并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和高中生的性格特點(diǎn)也有所掌握，通過實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師在教學(xué)中扮演著不可替代的重要角色，既是一個領(lǐng)導(dǎo)者和引路人，又可以是學(xué)生課余的朋友和求助者。而且這次實(shí)習(xí)我感觸最深的是一個老師要博得學(xué)生的尊重和喜歡，就必須先做到真誠的去關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，以一顆善良的心讓學(xué)生從心底里佩服和敬愛老師。學(xué)生要是喜歡這個老師，必然才會有興趣和心情去聽其所教授的學(xué)科。換言之，老師要用“愛心”喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要學(xué)會利用情感特點(diǎn)，用自己的愛心來感化學(xué)生，使之逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特別是對于那些成績差，缺點(diǎn)多的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都應(yīng)該特別加以關(guān)心，用愛心去撫慰他們，切忌挖苦或諷刺他們。實(shí)際上，差生的心靈脆弱，更加容易受到傷害，更加渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助，老師的愛心會像春風(fēng)一樣融化其心靈的堅(jiān)冰，鼓起他們的勇氣。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該注意教學(xué)語言要親切感人，富有感情，富有感召力和激勵作用。教學(xué)語言是師生雙方傳遞信息和交流思想感情的載體。親切感人的語言，最能保持學(xué)生積極順暢的學(xué)習(xí)心情，最能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，特別是對“差生”，在課堂上表現(xiàn)出來的任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)步及對知識的理解，都應(yīng)不失時機(jī)地予以表揚(yáng)和鼓勵。

我在教學(xué)實(shí)習(xí)的過程中，非常注重和學(xué)生之間的交流，我每接觸一個班級，首先就是認(rèn)識班委，然后，在下課后集合班委了解本班同學(xué)的學(xué)習(xí)英語情況和整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的活躍程度，以及對老師的態(tài)度。和班委交流后，我覺得老師和學(xué)生之間就有了一層親切感，對課堂紀(jì)律的維持是很有幫助的，有了班干部的支持，上課也就順暢了很多。在這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)中學(xué)生對我非常認(rèn)可，整個過程也得到了學(xué)校的好評，達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的目的。

第二篇：英語畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷快要過去，回頭看一下我在那里留下的足跡，我相信那不會是我旅途的結(jié)束，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

回顧這2個月的實(shí)習(xí)歲月，從剛開始的新鮮、忐忑不安，到后來的淡定、釋然，再到現(xiàn)在的習(xí)慣，熱愛這個職業(yè)。在實(shí)習(xí)期間，每天5點(diǎn)多就要起床，7點(diǎn)鐘到校，蠻辛苦的，但是對于經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我收獲到的很多經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得辛苦也不算什么了。作為一名實(shí)習(xí)生，剛進(jìn)校園，懂得東西很少，正因?yàn)檫@樣，我才能像海綿一樣汲取知識。在實(shí)習(xí)中，我感覺到了自己知識建構(gòu)上存在許多不足，也缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1.班主任工作：

班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要的人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，剛開始，根本分不清楚他們誰是誰，我只能記住沒幾個英語重默的常客。后來隨著各項(xiàng)活動的開展，我開始慢慢地都記住了學(xué)生的名字。有時候，我也會在休息的時間，去教室看看大家都在干些什么，了解大家的學(xué)習(xí)生活，也會和學(xué)生聊一些話題，我會感覺到我與學(xué)生之間的距離在漸漸地減小。每周三下午，老師會讓我管一下自習(xí)課，在這樣的氛圍之下，我們更能近距離地接觸到他們。

作為一個班主任，要負(fù)責(zé)班級的主題班會，所以我就策劃了一次主題班會，主題是“青春路上，我們在一起”。我認(rèn)為在花季的年齡相逢，有緣在一起度過將近三年的高中歲月，在這段時間里，將一起面對巨大的挑戰(zhàn)，需要的是互相的鼓勵，一起加油。而且，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都是羞于表現(xiàn)自我，有點(diǎn)小群體現(xiàn)象，所以對于一個剛組建的新班級來說，最重要的是團(tuán)結(jié)，一起來關(guān)心這個班集體。在班會課的最后，由我做了主題班會的總結(jié)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我感受到了班主任工作的艱難，不過這的確很能鍛煉我們，1

提升我們的處事能力。

工作反思：

在兩個月的班主任工作中，我對班級成員有了一定的了解，但是有時候我對于他們不夠嚴(yán)厲，所以有時候這些小朋友會不聽話，還有我缺乏耐心去了解每個學(xué)生的真實(shí)想法，這些都將是我今后努力的方向。

2.教學(xué)工作 ：

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。

前期我會經(jīng)常性地去聽老師的授課。通過聽老師授課，我知道了老師上課的流程和學(xué)生的課堂表現(xiàn)。除了本科目的指導(dǎo)老師，我還聽了別的一些老師的課。這讓我在之后的自身進(jìn)行教學(xué)的時候有了可以借鑒的典范。在實(shí)習(xí)過程中，我上了幾節(jié)英語課，雖然對于上課我開始有點(diǎn)眉目，但是，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方。我想，真正要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時候，我出現(xiàn)了這樣或那樣的問題：上課時我的聲音不是很響亮，這導(dǎo)致有些學(xué)生沒聽清楚指示；我沒有把握好時間，導(dǎo)致整堂課沒上完；大概我教案設(shè)計(jì)的比較單一的關(guān)系，大家都提不起神。不過在老師的提點(diǎn)之下，上第二節(jié)課時我就盡量避免了這些問題，雖然還存在不足，但是我感覺我的膽子也變大了，因?yàn)槲覄偵?/p>

第一節(jié)課時，聲音有點(diǎn)顫抖，但在第二節(jié)課時，我已經(jīng)明顯改善了很多。教學(xué)反思：

教育是一個互動的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的，把知識真正教授給學(xué)生。在我上課時，我就是忽略了學(xué)生的反應(yīng)，沒有勾起學(xué)生的上課興趣，我覺得這點(diǎn)我需要很大的改善與提高。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝XX附中給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝X老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。

二、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得了很大程度上的提升，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。此中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷品味、去回味、去探索。在這段時間里，有我的很多“第一次”：第一次真正站在講臺前、第一次面對學(xué)生說了很多話??我想這些酸甜苦辣、這些“第一次”將是我今后踏上工作崗位后的一筆寶貴的財(cái)富。

我還想感謝我的指導(dǎo)老師X老師，她教我如何上好一堂課，如何做一個處事得當(dāng)?shù)陌嘀魅巍＿@次的教育實(shí)習(xí)讓我體會到要當(dāng)好一位教師，我還有很長的路要走??

總之，教師是一個極其崇高的職業(yè)，要當(dāng)一位好的教師更不易，在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了本身的很多不足之處，感受到了隨著社會形態(tài)的不斷變化，使得對教師的要求越來越高。“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深，這就是要求我們不斷完善自我，全身心投入將來的教育事業(yè)。

第三篇：大學(xué)生教學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)結(jié)果：

通過近一個月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)體會：

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對?這時我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動有趣。一位學(xué)生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣安排的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習(xí)時的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對美好事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

第四篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(教學(xué)實(shí)踐)

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告（教學(xué)實(shí)踐）

為期六周的中學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了，這期間我學(xué)到了許多東西。首先是工作環(huán)境的改變。在該校，我們每個實(shí)習(xí)生都有屬于自己的座位和小桌子，桌上經(jīng)常放著英語課本、隨身攜帶的筆記本和孩子們的作業(yè)本。我們并排而坐，既方便互相學(xué)習(xí)、交流，離老師們的辦公桌不遠(yuǎn)，也可以不懂就問，及時解決問題。開始實(shí)習(xí)以后，我每天早上七點(diǎn)起床，搭公共汽車去公司上班，下班以后就回學(xué)校，體驗(yàn)著忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，努力積累工作經(jīng)驗(yàn)，按時完成每日的工作任務(wù)。工作之余，我利用午休和下班時間，看與教育學(xué)、心理學(xué)和翻譯相關(guān)的書籍，確保自己在心懷教育工作者的基本素質(zhì)的同時，熟悉專業(yè)知識。回到學(xué)校，我會堅(jiān)持記筆記，努力回憶每天發(fā)生的事情，記錄學(xué)到的教學(xué)方法，關(guān)注孩子們的成長。

實(shí)習(xí)期間我擔(dān)任初一年1班的實(shí)習(xí)班主任和2班的英語教師。其中我一共上了6節(jié)課，包括一個單元的課（5節(jié)）和一節(jié)主題班會課。在講解第11單元的過程中，我了解到如何備課，如何將備課思路體現(xiàn)在課件上、如何根據(jù)具體上課的節(jié)奏調(diào)整課程進(jìn)度、如何嚴(yán)肅班級紀(jì)律、如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑并解決困惑、如何講解作文、如何教授語法點(diǎn)等等，我得到了黃老師的幫助和指導(dǎo)，接受了實(shí)習(xí)生們寶貴的意見和建議，學(xué)到了許多大學(xué)課堂中無法學(xué)到的知識，更知道如何將理論知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。班會課讓我了解學(xué)生們關(guān)注的問題，體會學(xué)生的心情，知道班主任的榜樣作用，能夠用更有效的方法幫助學(xué)生。班級管理方面，我漸漸懂得怎么樣與不同學(xué)生相處，用適當(dāng)?shù)姆椒ü膭顚W(xué)生，用行動和眼神去糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。我不再是一個上講臺就發(fā)抖，緊張，結(jié)巴的學(xué)生，而是一名“準(zhǔn)教師”。

當(dāng)然，我從該校的師生身上學(xué)到的不只這些。在跟領(lǐng)導(dǎo)溝通時，能做到舉止得當(dāng)，不卑不亢；在與老師交流時，清晰地說出自己的想法，提出相應(yīng)的建議，幫助老師更好地處理班級事務(wù)；在跟學(xué)生談話時，能夠端正自己的立場，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，引起正確的效果。我從數(shù)學(xué)老師身上學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)、精確，從語文老師身上學(xué)到了淵博、認(rèn)真，從政治老師身上學(xué)到了立場、實(shí)際，他們在課堂中有著屬于自己的風(fēng)格，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，在班級管理方面有自己的一套。

實(shí)踐過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。例如我的聲音不夠響亮，如果不用麥克風(fēng)，后排的學(xué)生就聽不清；我的態(tài)度不夠嚴(yán)厲，一些學(xué)生不“怕”我；我在處理班級事務(wù)方面不夠成熟等。我會在今后的學(xué)習(xí)中更加注意這些缺點(diǎn)，努力改進(jìn)。

現(xiàn)在工作結(jié)束了，我回到自由自在無憂無慮的學(xué)習(xí)生活中，我明白了只有更多充實(shí)的知識和經(jīng)驗(yàn)才能應(yīng)對工作中出現(xiàn)的一些情況和問題。因此，我要更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

第五篇：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

題 目：結(jié)晶器振動裝置 學(xué)生姓名：牛艷東

學(xué) 號：0864103112 專 業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化系 班 級：機(jī)2008-1班 指導(dǎo)教師：曹麗英

時 間：2012年6月

目錄

引言.................................................................................................................................1

一、實(shí)習(xí)時間、目的........................................................................................................1

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡介............................................................................................................1

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容...................................................................................................................1

（一）、煉鋼原理......................................................................................................1

（二）、轉(zhuǎn)爐煉鋼法...................................................................................................2

（三）、連鑄工藝......................................................................................................2

（四）、結(jié)晶器及其振動裝置.....................................................................................3

1、結(jié)晶器及其振動裝置簡介..............................................................................3

2、結(jié)晶器振動裝置功能.....................................................................................3

3、結(jié)晶器振動方式............................................................................................3 1)、正弦振動..............................................................................................4 2)、非正弦振動..........................................................................................4

4、結(jié)晶器振動裝置振動機(jī)構(gòu)原理及應(yīng)用............................................................4 1)、短臂四連桿振動機(jī)構(gòu)............................................................................4 2)、四偏心振動機(jī)構(gòu)...................................................................................5 3)、液壓振動機(jī)構(gòu).......................................................................................5

（五）、包鋼現(xiàn)用結(jié)晶器振動裝置..............................................................................6

五、實(shí)習(xí)總結(jié)...................................................................................................................7 參考文獻(xiàn)..........................................................................................................................8

引言

對于任何一位大學(xué)生來說，畢業(yè)實(shí)習(xí)都是一個很好的鍛煉機(jī)會。我們平常學(xué)到的只是書面上的知識，畢業(yè)實(shí)習(xí)正好給予我們一個把理論知識與現(xiàn)場實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會。畢業(yè)實(shí)習(xí)作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到了實(shí)際的生產(chǎn)狀況，也使我們學(xué)習(xí)到大量的實(shí)際設(shè)計(jì)方面的知識。

畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個主要目的就是通過實(shí)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容來完善我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)。當(dāng)然我們在實(shí)習(xí)過程中還會收集相關(guān)資料、了解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造的基本技術(shù)和發(fā)展現(xiàn)狀，從而制定畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路與方法，了解相關(guān)的工藝以及工序，這也是我們在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要符合實(shí)際的現(xiàn)成參考文件。認(rèn)真完成好這次實(shí)習(xí)，為完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備，也為不久以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)時間、目的

2012.3.1—2012.3.11

通過對包鋼煉鋼廠的實(shí)地實(shí)習(xí)，使我們對連續(xù)鑄鋼工藝以及設(shè)備布置有了一次全面的感性認(rèn)識，加深了我們對所學(xué)課程的理解，使學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，為接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)提供更廣闊的思路。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡介

包鋼集團(tuán)是新中國成立后最早建設(shè)的鋼鐵工業(yè)基地之

一、我國主要鋼軌生產(chǎn)基地之

一、品種規(guī)格較齊全的無縫鋼管生產(chǎn)基地之

一、西北地區(qū)最大的板材生產(chǎn)基地，是我國稀土工業(yè)的發(fā)端和最大的稀土科研、生產(chǎn)基地。

包鋼煉鋼廠是包鋼集團(tuán)下重要的二級工廠之一，不僅生產(chǎn)各種市場需要的鋼材，同時也承擔(dān)著為包鋼其他二級廠礦提供原始坯料的任務(wù)。現(xiàn)共有7座轉(zhuǎn)爐，5臺連鑄機(jī)。主要鋼產(chǎn)品有：重軌用鋼、石油套管用鋼等。主要鑄鋼坯有：大方坯、大圓坯、小方坯、小圓坯等。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）、煉鋼原理

煉鋼原理就是在高溫下，用氧氣或鐵的氧化物把生鐵中所含的過量的碳和其他雜質(zhì)轉(zhuǎn)為氣體或爐渣而除去。把生鐵冶煉成剛的實(shí)質(zhì)就是適當(dāng)?shù)慕档蜕F里的含碳量，除去大部分硫、磷等有害雜質(zhì)，調(diào)整鋼里合金元素含量到規(guī)定范圍之內(nèi)。

機(jī)械工程學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化系

（二）、轉(zhuǎn)爐煉鋼法

轉(zhuǎn)爐煉鋼法使用的氧化劑是氧氣。把空氣鼓入熔融的生鐵里，使雜質(zhì)硅、錳等氧化。在氧化的過程中放出大量的熱量（含1%的硅可使生鐵的溫度升高200攝氏度），可使?fàn)t內(nèi)達(dá)到足夠高的溫度。因此轉(zhuǎn)爐煉鋼不需要另外使用燃料。

轉(zhuǎn)爐煉鋼是在轉(zhuǎn)爐里進(jìn)行。開始時，轉(zhuǎn)爐處于水平，向內(nèi)注入1300攝氏度的液態(tài)生鐵，并加入一定量的生石灰，然后鼓入空氣并轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)爐使它直立起來。這時液態(tài)生鐵表面劇烈的反應(yīng)，使鐵、硅、錳氧化(FeO，SiO2，MnO，)生成爐渣，利用熔化的鋼鐵和爐渣的對流作用，使反應(yīng)遍及整個爐內(nèi)。幾分鐘后，當(dāng)鋼液中只剩下少量的硅與錳時，碳開始氧化，生成一氧化碳（放熱）使鋼液劇烈沸騰。爐口由于溢出的一氧化炭的燃燒而出現(xiàn)巨大的火焰。最后，磷也發(fā)生氧化并進(jìn)一步生成磷酸亞鐵。磷酸亞鐵再跟生石灰反應(yīng)生成穩(wěn)定的磷酸鈣和硫化鈣，一起成為爐渣。當(dāng)磷于硫逐漸減少，火焰退落，爐口出現(xiàn)四氧化三鐵的褐色蒸汽時，表明鋼已煉成。這時應(yīng)立即停止鼓風(fēng)，并把轉(zhuǎn)爐轉(zhuǎn)到水平位置，把鋼水傾至鋼水包里，再加脫氧劑進(jìn)行脫氧。整個過程只需15分鐘左右。

（三）、連鑄工藝

圖1 連鑄工藝流程圖

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鋼水經(jīng)處理后，溫度和成分均合鋼種澆鑄條件時，利用起重機(jī)將鋼包吊起放置在連鑄鋼包回轉(zhuǎn)臺準(zhǔn)備澆鑄作業(yè)。連鑄澆鑄首先打開鋼包滑動水口，鋼流正常后套上浸入式水口，待中間罐面升至開澆位時開啟塞棒，鋼流流入結(jié)晶器，待正常時套上浸入式水口，液面超過浸入式水口下端后即開始加入保護(hù)渣，結(jié)晶器開始振動，拉矯機(jī)開始拉坯操作。鑄坯拉出結(jié)晶器后在足輥區(qū)就開始冷卻，直到鑄坯導(dǎo)向段的前段。鑄坯噴水冷卻可防止發(fā)生漏鋼事故，保證在切割前達(dá)到全凝狀態(tài)。全凝的高溫鑄坯由引錠桿牽引穿過拉矯機(jī)時被連續(xù)矯直，同時鑄坯坯頭與引錠頭脫離，引錠桿由存放裝置快速提升后存放在輥道上方。被矯直的高溫鑄坯由中間輥道支承和夾持引導(dǎo)送入火焰切割區(qū)，首先切下坯頭，然后按定尺切割鑄坯。定尺鑄坯由輸出輥道輸入冷床區(qū)輥道后被固定擋板擋信并停位在冷床區(qū)輥道上。移鋼機(jī)將鑄坯移至冷床區(qū)輥道區(qū)外側(cè)的熱送輥道區(qū)或移進(jìn)冷床分鋼區(qū)。鑄坯熱送時，移鋼機(jī)繼續(xù)將鑄坯移入熱送輥道上，高溫鑄坯由熱送輥道輸入軋鋼部。

（四）、結(jié)晶器及其振動裝置

1、結(jié)晶器及其振動裝置簡介

結(jié)晶器是連續(xù)鑄鋼中的鑄坯成型設(shè)備, 是連鑄機(jī)的核心部件。它是一個水冷的鋼錠模, 功能是將連續(xù)不斷地注入其內(nèi)腔的高溫鋼水通過水冷銅壁強(qiáng)烈冷卻, 導(dǎo)出其熱量, 使之逐漸凝固成為具有所要求斷面形狀和坯殼厚度的鑄坯。并使這種芯部仍為液態(tài)的鑄坯連續(xù)不斷地從結(jié)晶器下口拉出, 為其在以后的二次冷卻區(qū)域內(nèi)完全凝固創(chuàng)造條件。由于凝固過程是在坯殼與結(jié)晶器壁連續(xù)、相對運(yùn)動下進(jìn)行的, 所以為防止坯殼與結(jié)晶器壁粘結(jié)而采用結(jié)晶器振動裝置。

2、結(jié)晶器振動裝置功能

結(jié)晶器振動裝置的主要功能是使結(jié)晶器按給定的振幅、頻率和波形偏斜特性沿連鑄機(jī)半徑作仿弧運(yùn)動, 使脫模更為容易。連鑄過程中, 當(dāng)鑄坯與結(jié)晶器壁發(fā)生粘結(jié)時, 如果結(jié)晶器是固定的, 就可能出現(xiàn)坯殼被拉斷造成漏鋼, 而當(dāng)結(jié)晶器向上振動時, 粘結(jié)部分和結(jié)晶器一起上升, 坯殼被拉裂, 未凝固的鋼水立即填充到斷裂處, 開始形成新的凝固層;當(dāng)結(jié)晶器向下振動, 且振動速度大于拉坯速度時, 坯殼處于受壓狀態(tài), 裂紋被愈合, 重新連接起來, 同時鑄坯被強(qiáng)制消除粘結(jié), 得到模由于結(jié)晶器上下振動, 周期性地改變液面與結(jié)晶器壁的相對位置, 有利于用于結(jié)晶器潤滑的潤滑油和保護(hù)渣向結(jié)晶器壁與坯殼間的滲漏, 因而改善了潤滑條件, 減少拉坯摩擦阻力, 防止鑄坯在凝固過程中與結(jié)晶器銅壁發(fā)生粘結(jié)而被拉裂, 從而出現(xiàn)粘結(jié)漏鋼事故。

3、結(jié)晶器振動方式

機(jī)械工程學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化系

1)、正弦振動

正弦振動是結(jié)晶器振動速度與時間的關(guān)系為一條正弦曲線, 結(jié)晶器上下振動的時間相等, 上下振動的最大速度也相同。在整個振動周期中, 鑄坯與結(jié)晶器之間始終存在相對運(yùn)動, 而且結(jié)晶器下降過程中, 有一小段下降速度大于拉坯速度, 因而可以防止和消除坯殼與結(jié)晶器內(nèi)壁間的粘結(jié), 并能對被拉裂的坯殼起到愈合作用。另外, 由于結(jié)晶器的運(yùn)動速度是按正弦規(guī)律變化的, 其加速度必按余弦規(guī)律變化, 所以過渡比較平穩(wěn), 沖擊較小。短臂四連桿振動機(jī)構(gòu)和四偏心振動機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)正弦振動。

2)、非正弦振動

非正弦振動是結(jié)晶器振動速度隨時間變化的規(guī)律不是正弦曲線, 結(jié)晶器向上振動時間大于向下振動時間, 縮小了鑄坯與結(jié)晶器向上振動之間的相對運(yùn)動速度。目前, 隨著高速鑄機(jī)的開發(fā), 拉坯速度越來越快, 造成結(jié)晶器向上振動與鑄坯間的相對運(yùn)動速度加大, 特別是高頻振動時此速度更大。由于拉速提高后結(jié)晶器保護(hù)渣用量相對減少, 坯殼與結(jié)晶器壁之間發(fā)生粘結(jié)而導(dǎo)致漏鋼的可能性增加。為了解決這一問題, 除了使用新型保護(hù)渣外, 另一個措施就是采用非正弦振動。液壓振動機(jī)構(gòu)可實(shí)現(xiàn)非正弦振動。

4、結(jié)晶器振動裝置振動機(jī)構(gòu)原理及應(yīng)用

1)、短臂四連桿振動機(jī)構(gòu)

短臂四連桿振動機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡單, 便于維修, 能夠較準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)結(jié)晶器的弧線運(yùn)動, 有利于鑄坯質(zhì)量的改善, 所以廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代連鑄機(jī)上。小方坯連鑄機(jī)一般安裝在內(nèi)弧側(cè), 而矩形坯及大板坯連鑄機(jī)一般安裝在外弧側(cè)。其工作原理: 由電機(jī)通過減速機(jī)經(jīng)偏心軸的傳動, 使拉桿3作往復(fù)運(yùn)動, 帶動連桿4擺動, 連桿5隨之?dāng)[動, 使振動臺架2 能按弧線軌跡振動, 如圖2所示。實(shí)際應(yīng)用中, 常把部分剛性桿改為彈簧鋼板, 可以消除振動過程結(jié)晶器的水平擺動, 使得振動只能作弧線擺動。

1-結(jié)晶器；2-振動臺架；3-拉桿；

4、5-連桿

圖2 短臂四連桿振動機(jī)構(gòu)示意圖

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2)、四偏心振動機(jī)構(gòu)

四偏心振動機(jī)構(gòu)使結(jié)晶器振動平穩(wěn), 無擺動和卡阻現(xiàn)象, 適合于高頻小振 幅, 但結(jié)構(gòu)較復(fù)雜, 且不能在線調(diào)節(jié)振幅, 目前國外有在偏心輪上安裝渦輪渦桿裝置來實(shí)現(xiàn)在線調(diào)節(jié)振幅的功能。圖3是實(shí)際應(yīng)用的四偏心振動機(jī)構(gòu)原理圖, 與傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)比較, 無偏心輪機(jī)構(gòu), 只采用偏心軸就可實(shí)現(xiàn)其工作過程。電動機(jī)l通過萬向接軸2帶動中心減速機(jī)3, 由膜片聯(lián)軸器11帶動兩側(cè)的分減速機(jī)4, 每個減速機(jī)各自帶動偏心軸5, 通過裝在偏心軸上的連桿6、7帶動振動框架9, 偏心軸在連桿6、7的位置處具有同向偏心點(diǎn), 但偏心距不同(由鑄機(jī)圓弧半徑及振動機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)尺寸決定, 可通過作軌跡精確確定)。結(jié)晶器弧線運(yùn)動是利用兩條板式彈簧8, 一頭連接在振動框架9上, 另一頭連接在機(jī)架10上來實(shí)現(xiàn)的, 這種板式彈簧使得振動臺只能作弧線擺動, 不會前后移動。由于結(jié)晶器振幅不大, 兩根偏心軸的水平安裝不會引起明顯的誤差。

1-電動機(jī)；2-萬向節(jié)軸；3-中心減速機(jī)；4-分減速機(jī)；5-偏心軸； 6、7-連桿；8-板式彈簧板；9-振動框架；10-機(jī)架；11-膜片聯(lián)軸器

圖3 四偏心振動機(jī)構(gòu)示意圖

3)、液壓振動機(jī)構(gòu)

液壓振動機(jī)構(gòu)一般由2個振動單元組成, 分別布置在連鑄機(jī)內(nèi)弧側(cè)和外弧側(cè)。圖4是其中一個振動單元的工作原理圖, 結(jié)晶器1 安裝在振動臺架2 上,兩根板簧7連接在振動臺架與固定框架8之間, 板簧對結(jié)晶器起導(dǎo)向定位和蓄能作用, 油缸桿與平衡彈簧3通過連接裝置與振動臺架相連, 振動臺架由平衡彈簧支撐, 液壓缸4設(shè)有壓力、位移傳感器5, 用于液壓系統(tǒng)的反饋與控制, 由比例伺服閥6控制, 液壓缸不受彎扭力矩, 僅承受軸向載荷。振動信號通過比例閥控制油缸的動作, 帶動振動臺架上的結(jié)晶器進(jìn)行振動, 液壓缸與結(jié)晶器剛性直

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連, 因此液壓缸的位移可視為結(jié)晶器的振動位移, 結(jié)晶器振動時的平衡點(diǎn)可以微調(diào)。由于工作時油缸的實(shí)際振幅較小,振動中平衡點(diǎn)的位置對系統(tǒng)固有頻率影響較小, 因此可以認(rèn)為油缸的振動特性直接反應(yīng)結(jié)晶器的振動特性。液壓振動的信號由中控室計(jì)算機(jī)通過PLC 來控制。液壓振動的核心控制裝置是比例閥。振動所需的參數(shù)根據(jù)實(shí)際需要確定, PLC控制一方面根據(jù)鑄機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)控制比例閥動作, 確定振動的設(shè)定頻率和振幅;另一方面用油缸的位置反饋信號來修正振幅和頻率, 達(dá)到控制結(jié)晶器振動的要求。只要改變振動的參數(shù)即可改變振動波形、振幅和頻率。

1-結(jié)晶器；2-振動臺架；3-平衡彈簧；4液壓缸；5-壓力和位移傳感器； 6-比例伺服閥；7-板簧；8固定框架；9-PLC；10-液壓站；11-液壓閥臺

圖4 液壓振動機(jī)構(gòu)示意圖

（五）、包鋼現(xiàn)用結(jié)晶器振動裝置

包鋼連鑄機(jī)結(jié)晶器振動裝置為雙偏心短連桿機(jī)械驅(qū)動型6 桿機(jī)構(gòu), 其中結(jié)晶器安裝在平行四連桿ABCD 的BC 桿臺面上做平動, 在搖桿EDC的E 端裝有空氣減振器, 減震器一端與6bar 壓縮空氣處相通, 另一端與搖桿E 端相連。整套裝置由德國引進(jìn), 其機(jī)構(gòu)簡圖見圖5。電機(jī) 2、4 連接軸 3 減速器 圖5 雙偏心連桿振動機(jī)構(gòu)

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五、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這次實(shí)習(xí)，使我對連續(xù)鑄鋼有了一次比較全面的感性認(rèn)知，進(jìn)一步理解接受課堂上的知識，使理論在實(shí)際的生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。同時也使我認(rèn)識到鋼鐵工業(yè)正面臨著激烈的競爭，為了提高企業(yè)競爭能力，采用新工藝、新流程、新設(shè)備、新技術(shù)和新思想是當(dāng)代鋼鐵工業(yè)的主要趨勢。作為即將走出學(xué)校的學(xué)生來說，我們就應(yīng)該在有限的時間內(nèi)，掌握更多的專業(yè)知識，加強(qiáng)對新工藝、新流程、新設(shè)備、新技術(shù)和新思想的學(xué)習(xí)理解，以便工作后能更快的適應(yīng)鋼鐵工業(yè)的激烈競爭。

當(dāng)然，此次實(shí)習(xí)對我們即將進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)也有著很大的指導(dǎo)作用。結(jié)晶器振動裝置是我畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對象，在實(shí)習(xí)過程中我也就著重了解觀察了包鋼連鑄機(jī)的結(jié)晶器及其振動裝置。通過對實(shí)物的觀察，使我對結(jié)晶器振動裝置有了比較具體的了解，摒除了以前那種空泛的毫無根據(jù)的想象，使我對即將進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)增添了很多信心。

最后，向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助的老師和師傅表示感謝，也向?yàn)槲姨峁┻@次實(shí)習(xí)機(jī)會的包鋼集團(tuán)表示感謝。

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