第一篇：2012政治備課組計(jì)劃

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期

高一政治備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以教材為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，遵循教材但不拘泥于教材，探索構(gòu)建有特色、充滿活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。

二、工作思路

1、以高考改革趨向?yàn)橹笇?dǎo)，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增強(qiáng)集體凝聚力。

2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，認(rèn)真落實(shí)“導(dǎo)學(xué)-探究-質(zhì)疑”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

三、學(xué)情分析

1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì)中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。

2、同一年級(jí)相比學(xué)生的層次參差不齊。其中，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對于其他班要較好一些，同一班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)和能力也不相同，這些為教學(xué)帶來極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培養(yǎng)。

四、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

根據(jù)《安徽省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和方法能力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)知識(shí)觀察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從探索實(shí)際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識(shí)，以專業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來正確看待社會(huì)實(shí)際。

五、教學(xué)常規(guī)落實(shí)

本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。

1、集全體組員的力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真分析探討，制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。開展集體備課守時(shí)、守紀(jì)，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。每人都在精心鉆研教材和備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真填寫集體備課的發(fā)言提綱。按照備課組的要求編制適合教學(xué)實(shí)際以及二中學(xué)情的導(dǎo)學(xué)提綱。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、試卷，做好批改記錄，發(fā)揮好錯(cuò)題本的作用。作業(yè)、試卷要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)。以作業(yè)、周考卷為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)和試卷的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

5、通過作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真組織試題的選擇、導(dǎo)學(xué)提綱的編制和送印，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)，群策群力。

7、每月聽課至少6節(jié)（聽課要有隨堂印象、點(diǎn)評(píng)、反思），加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧和力量，推進(jìn)“自主教學(xué)”改革。

六、備課組成員

備課組長：徐開艷

成員：陸萬春、廖文舉、陳燕、孟海麗、李娟

七、教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表

第二篇：高一政治備課組計(jì)劃

高一政治備課組計(jì)劃 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，但如何扣住新課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題；同時(shí)如何將學(xué)生不了解、不感興趣的理論講清講透，也有待于不斷探索；本學(xué)期完成必修一課本共四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間較短，怎樣在有限的時(shí)間里提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一道難題。

設(shè)想

1、本學(xué)期始終要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)要求以及《政治教學(xué)大綱》，明確需要教什么、應(yīng)該怎么教。

2、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常發(fā)展。

3、認(rèn)真鉆研教材，弄懂吃透教材知識(shí)點(diǎn)，把握好教材的深度與難度。了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要以及學(xué)生的興趣確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

4、平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式。

5、在班級(jí)開展演講活動(dòng)，比如如何對待金錢。每次課前邀請兩位同學(xué)演講本周時(shí)政新聞，教師對新聞內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。通過此活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)他們將書本上所學(xué)的政治知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，從而提高學(xué)生分析問題的能力。

6、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

7、繼續(xù)進(jìn)一步做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)的師徒結(jié)對活動(dòng)。

8、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，按學(xué)校要求落實(shí)備課小組上三節(jié)公開課的計(jì)劃。并努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)。

第三篇：初二政治備課組計(jì)劃

初二政治備課組計(jì)劃（2006－2007學(xué)第一學(xué)期）

景芝初級(jí)中學(xué)2006、9

一、集體備課的目的：

1、為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研的作用，盡快提高每個(gè)成員的整體授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)強(qiáng)化和規(guī)范集體備課，集體備課是大幅度提高教學(xué)質(zhì)量的法寶，是師資培訓(xùn)的重要途徑，是教學(xué)管理的永不老大老招式。

2、通過集體備課，要使每個(gè)成員明確各單元、各小節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)的突破措施、教學(xué)程序、學(xué)法和教法、；練習(xí)與測試及改進(jìn)內(nèi)容的方法

二、集體備課的任務(wù)和要求：

1、集體備課以備課組為基本單位，采取“一說二議三定四行五修訂”的方式。

2、備課組長首先將教材科學(xué)劃分，以課時(shí)為單位確定具體備課內(nèi)容，然后將劃分出的集體備課內(nèi)容分配給備課組的各個(gè)成員，確定各部分的中心發(fā)言人，接著由中心發(fā)言人談教材處理意見，然后大家集體討論，確定基本思路和框架，最后形成教學(xué)案的核心。

3、對于重要知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)突破措施、教學(xué)方法及手段、典型例證、訓(xùn)練題、測試題等作出統(tǒng)一規(guī)定。

4、同一備課組的所有教師在基本框架教學(xué)案核心內(nèi)容的基礎(chǔ)

上形成初步教學(xué)案，采取備課組全體成員分工，每人精心完成一個(gè)教學(xué)案，供備課組成員共同使用做法。

5、為了使每個(gè)教學(xué)案切實(shí)可行，應(yīng)經(jīng)常采用由主備人先行上研究課，在研究課的基礎(chǔ)上每人對原定教學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充修正使之更加完善。

6、集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)及“先學(xué)后教”教學(xué)思想的有關(guān)要求進(jìn)行，真正做到五備，即 每節(jié)課研透知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)；做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、五研究（研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、考法）、三段式（采取個(gè)人－集體－個(gè)人的方式）、五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試，教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可相互借鑒）。確定基本思路和框架，最后形成教學(xué)案的核心，對于重要的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)突破措施、教學(xué)方法及手段、典型例證、訓(xùn)練題、測試題等作出統(tǒng)一規(guī)定。同一備課組的所有教師在基本框架和教學(xué)案核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上形成初步教學(xué)案，采取備課組全體成員分工，每人精心完成一個(gè)教學(xué)案，供備課組成員共同使用的做法。為了使每個(gè)教學(xué)案切實(shí)可行，應(yīng)經(jīng)常采用由主備人先行上研究課，在研究課的基礎(chǔ)上每人對原定教學(xué)案進(jìn)行補(bǔ)充修正使之更加完善，集體備課要嚴(yán)格

按照教學(xué)常規(guī)和“先學(xué)后教”教學(xué)思想到有關(guān)要求進(jìn)行，真正做到五備，即每節(jié)課研透知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)；做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、五研究（研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、考法）、三段式（采取個(gè)人－集體－個(gè)人的方式）、五統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試，教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可相互借鑒）。

三、集體備課的措施

1、要有時(shí)間保證，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，時(shí)間安排在星期一下午，并且做到先周備課

2、領(lǐng)導(dǎo)要靠上，進(jìn)行有效的監(jiān)督和檢查。

3、以備課組為單位進(jìn)行，做到討論疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題、進(jìn)度、教案。

4、注重課外知識(shí)到搜集，做到知識(shí)有效拓展。

四、集體備課活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容安排：

（見下表）

第四篇：七年級(jí)政治備課組計(jì)劃

09-10學(xué)年七年級(jí)政治第一學(xué)期

備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級(jí)思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，用輕松、活躍的課堂吸收學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，使初一學(xué)生懂得如何學(xué)好思政這門科目。

2、使學(xué)生去獲得必須的基本知識(shí)的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面均獲得充分發(fā)展，為中考打基礎(chǔ)。

3、教學(xué)成績各班要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)整體上升。

三、情況分析

七年級(jí)使用的是新課程，困難和挑戰(zhàn)均很大。每一位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還政治課生動(dòng)的色彩，還學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，使同學(xué)在“積累·整合”“感受·體驗(yàn)”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

我們使用的是蘇教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個(gè)性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一道難題。

四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

本學(xué)期七年級(jí)思想品德課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題能力、探索能力，使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)

和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我們主要想采取以下措施：

1、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。落實(shí)“三備、四統(tǒng)一”措施，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常發(fā)展。

2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量

4、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。同組成員相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣，指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。注意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。

6、結(jié)合我校和現(xiàn)教材的特點(diǎn)，各位老師可以以小組、班級(jí)為單位開展豐富多彩的課外活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查等。

七年級(jí)政治備課組

2009.9.1三、措施

⑴認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

要求能把課標(biāo)的要求與理念滲透到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生能力的提升。

⑵加強(qiáng)集備，提高教師備課的質(zhì)量以及集備的實(shí)施

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行例題的選擇，習(xí)題的配備與要求。重視教學(xué)過程的反思，及時(shí)積累教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，從深層次上考慮自身的教學(xué)工作。

⑶合理分工，資源共享

本備課組雖只有兩人構(gòu)成，但也將進(jìn)行交叉?zhèn)湔n，并收集相應(yīng)的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)共享。

⑷課堂教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初一年級(jí)政治是起始學(xué)科，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)非常關(guān)鍵，因此，本備課組兩位老師，已達(dá)成共識(shí)，要盡可能采用多種形式的教學(xué)手段、教學(xué)情境吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡我們的課。

⑸抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。

⑹教學(xué)中要注重：強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生心理性思維能力，增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，重視探究與應(yīng)用，倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，要善于以教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣，樹立信心，提高表達(dá)能力，交流能力，讀題能力，語言組織能力等。

⑺有選擇地進(jìn)行習(xí)題的布置，批改和講評(píng)，將根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況編到習(xí)題、講義，進(jìn)行有針對性的專項(xiàng)訓(xùn)練，開拓學(xué)生眼界，拓展思路，提高教學(xué)成績。

第五篇：高一政治備課組計(jì)劃

2014屆高一政治備課組計(jì)劃

一、2014屆高一政治備課組具體情況

1、老師3位：

陳建軍：1、3、7、8、9、10、11共7個(gè)班；

余海芹：2、4、5、6、13、14共6個(gè)班；

鄧興榮：12、15、16、17、18、19、20共7個(gè)班。

2、學(xué)生情況：共20個(gè)班，層次劃分為四級(jí)，具體略。

二、備課組工作計(jì)劃概要：

1、堅(jiān)決按照學(xué)校、年級(jí)對備課組管理的規(guī)章制度操作，遵守工作紀(jì)律，積極主動(dòng)完成相關(guān)工作。

2、服從本校教研組的工作思路，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

3、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)自修，提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)本備課組人員內(nèi)部團(tuán)結(jié)，廣泛交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討，以老帶新，不斷提高教育教學(xué)水平。

5、進(jìn)度設(shè)計(jì)：本學(xué)期元旦前完成必修一學(xué)習(xí)任務(wù)，最遲在高二暑期補(bǔ)課時(shí)完成全部教學(xué)任務(wù)，結(jié)束新課學(xué)習(xí)。

6、單元檢測：一單元一檢測，組題由鄧、陳承擔(dān)，檢測必須批閱（具體按年級(jí)部要求）。

7、練習(xí)冊處理：四個(gè)層次具體區(qū)別，一二層次全做全講，并不定時(shí)抽查，三四層次稍有放松但必須督查。

8、完善備課環(huán)節(jié)，作業(yè)預(yù)計(jì)本學(xué)期不低于5-6次。