第一篇：2013年春季期綠柏村小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)[最終版]

2013年春季期綠柏村小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)

工作總結(jié)

綠柏村小學(xué)莫福勛

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一個學(xué)期來本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計劃有步驟地開展。一學(xué)期來，我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。

一、以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。

學(xué)期初，我鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加鎮(zhèn)教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出體會，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學(xué)隨筆。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實(shí)的一

步。

（2）及時復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，每周學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容和易出現(xiàn)的問題寫一篇學(xué)習(xí)周記，我每課寫反思，每天寫隨筆，每周結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)周記寫好我的教學(xué)周記。一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學(xué)生進(jìn)步。這樣對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

4、注重分層教學(xué)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運(yùn)用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上利用南北組進(jìn)行比賽的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了?？紤]每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學(xué)生創(chuàng)造操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會；獨(dú)立思考的機(jī)會；表達(dá)自己想法的機(jī)會；自我表現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng)：（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo).（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維

綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好

2013-7-1

第二篇：綠柏村小學(xué)2012年春季期少先隊(duì)工作計劃

綠柏村小學(xué)2012年春季期少先隊(duì)工作計劃吳彩英

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，以胡錦濤總書記“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”寄語要求，樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹團(tuán)市委及教育局德育工作會議精神，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，把“以學(xué)生為本”作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展實(shí)踐教育活動，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化特色活動，重點(diǎn)突出活動、建設(shè)、服務(wù)三大主題，整合社會資源，打造活動品牌，活躍少先隊(duì)文化，促進(jìn)少年兒童素質(zhì)提高，努力把我校的少先隊(duì)工作推上一個新的臺階。

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）豐富活動彰顯特色

1.安全教育活動

結(jié)合全國第16個中小學(xué)生安全教育日，我校開展安全教育活動月，讓學(xué)生在活動中提高安全意識，掌握相關(guān)安全技能。通過這一系列活動的開展，使廣大學(xué)生掌握了自救自護(hù)的基本方法，增強(qiáng)了他們的安全應(yīng)急自救自護(hù)能力，強(qiáng)化了學(xué)生的自我保護(hù)意識和安全防范意識，為創(chuàng)建平安和諧校園奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2．法制教育活動

五月份圍繞“”為主題開展系列活動，讓法律深入人心，體驗(yàn)法制社會的和諧性。

3.誦讀經(jīng)典，提高師生“雙文”素養(yǎng)。

繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典詩文，寫規(guī)范字，說標(biāo)準(zhǔn)普通話活動，提高師生的“雙文”素養(yǎng)。

4.心理健康教育活動

開展相關(guān)活動，協(xié)助學(xué)校做好“陽光心語屋”的輔導(dǎo)工作。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

（二）加強(qiáng)常規(guī)工作的管理

1.抓好少先隊(duì)自身基礎(chǔ)建設(shè)。

以少先隊(duì)活動陣地為載體，建設(shè)一支強(qiáng)有力的自主管理干部隊(duì)伍。大隊(duì)部組織3—6年級、熱情于少先隊(duì)工作、樂于鍛煉自我的少先隊(duì)員參加到少先隊(duì)組織里，為他們提供豐富的實(shí)踐機(jī)會。本學(xué)期要做好新老隊(duì)員的交接工作。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

配合教導(dǎo)處做好對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動。深入開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員光榮感和責(zé)任感教育，引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動和增強(qiáng)共青團(tuán)員意識主題教育，努力向如何做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者和良好發(fā)展環(huán)境的營造者方面發(fā)展，全面提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值崗的培訓(xùn)，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，做到公平、公正、公開，提高值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗活動，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：佩戴好紅領(lǐng)巾和?；眨徊粠Я闶郴匦?，講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到綠化、美化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人；認(rèn)真做好體操和校園集體舞；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

5.組織好每周一的升國旗儀式。

升旗儀式，是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織實(shí)施德育的“大課堂”，本期將以形式多樣，豐富多彩的形式，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國旗，為每個孩子的特長展示提供平臺，發(fā)揮本班特色，展示本班風(fēng)采，充分發(fā)揮升旗儀式的德育教育陣地作用。

6.做好鼓號隊(duì)和旗手的培訓(xùn)工作。

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是隊(duì)組織的主人翁。本期繼續(xù)組織好隊(duì)干部、校園播音員、少先隊(duì)活動主持人等的培訓(xùn)，提升少先隊(duì)工作水平。

鼓號隊(duì)是少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的一個重要方面。在每周一的升旗儀式上，在平時重大活動里，鼓號隊(duì)演奏已成為不可缺少的重要內(nèi)容。他讓全體少先隊(duì)員在莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，感受到少先隊(duì)組織的光榮。學(xué)校鼓號隊(duì)的水平逐年提高，并得到社會各界人士的普遍贊賞。

六年級的鼓號隊(duì)隊(duì)員即將畢業(yè)了，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生接受組織教育、榜樣教育，將重新選拔、訓(xùn)練鼓號隊(duì)員

三、工作安排：

三月份：

教育主題：感恩、綠色

工作思路：三月份，3月5日學(xué)雷鋒日：3月8日婦婦節(jié)； 3月12日植樹節(jié)；3月30日全國中學(xué)安全教育日等??各中隊(duì)輔導(dǎo)員要綜合以上教育內(nèi)容，根據(jù)本班實(shí)際，抓住有利契機(jī)開展好各項(xiàng)教育活動。

本月工作重點(diǎn)：“奉獻(xiàn)、愛綠、護(hù)綠、安全”主題教育。

工作要點(diǎn)：

1、開學(xué)典禮。

2、制定少先隊(duì)工作計劃。

3、恢復(fù)常規(guī)工作（紅領(lǐng)巾值崗和紅領(lǐng)巾廣播），進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生值勤制度。

4、召開第一次隊(duì)干部工作會議，布置工作。

5、發(fā)動學(xué)生訂閱《走上海洋》。

6、開展學(xué)雷鋒活動

7、“媽媽，我愛您”3.8婦女節(jié)感恩實(shí)踐活動

8、植樹節(jié)，開展“愛綠、護(hù)綠”環(huán)境教育活動。

9、小學(xué)生安全技能演練。

10、黑板報主題：珍惜生命，牢記安全

四月份：

教育主題：發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，做快樂好兒童

工作思路：革命傳統(tǒng)教育活動也是四月份少先隊(duì)的鮮明教育主題，結(jié)合清明節(jié)掃墓活動進(jìn)行愛國主義教育和文明禮儀教育，以及做好隊(duì)員心理健康教育活動。

本月工作重點(diǎn)：開展清明節(jié)掃墓活動和小學(xué)生心理健康教育活動。

工作要點(diǎn)：

1、精心策劃校園興趣小組展演活動。

2、召開第二次隊(duì)干部工作會議。

3、“陽光心語屋”輔導(dǎo)工作正常開展。

4、黑板報主題：文明之花處處開

五月份：

教育主題：勞動最光榮，法律伴我行

工作思路：五月份是少先隊(duì)傳統(tǒng)的“紅五月”。5月1日勞動節(jié)，5月4日青年節(jié)，五卅運(yùn)動紀(jì)念日等，結(jié)合這些節(jié)日繼續(xù)開展革命傳統(tǒng)教育和安全教育等。

本月工作重點(diǎn)：法制教育

工作要點(diǎn)：

1、法制教育活動

2、召開第三次班隊(duì)干部工作會議

3、各班開展安全教育

4、召開畢業(yè)班會議。

5、黑板報主題：勞動最光榮

六月份：

教育主題：歡慶六一

工作思路：過好孩子們自己的節(jié)日，迎接期末。

本月工作重點(diǎn)：

1、“六一”慶?；顒印?/p>

2、總結(jié)工作，部署暑假生活。工作要點(diǎn)：

1、“六一”慶?；顒郁摺罢b讀經(jīng)典詩文文藝匯演”

2、評選和表彰“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“紅旗中隊(duì)”等。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，超越昨天的自己

4、隊(duì)干部工作總結(jié)會。

5、收集資料，總結(jié)少先隊(duì)工作。

6、部署暑假生活

7、黑板報主題：歡慶六一

第三篇：2012年綠柏村小學(xué)春季期二年級語文期中考試

2012年綠柏村小學(xué)春季期二年級語文期中考試

卷面分析

一、基本情況

本次試卷共四個大題。從第一題的字詞百花圓到最后的看圖寫話，整個試卷主要基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)、突出能力、鼓勵創(chuàng)新等原則。試卷難易程度適中。

二、學(xué)生答題情況分析

從學(xué)生完成試卷情況來看: 第一題看拼音寫詞語：有個別同學(xué)出錯，主要出錯在：字的認(rèn)識不夠，或多筆或少筆。

第二題給句子補(bǔ)上合適的標(biāo)點(diǎn)：少部分同學(xué)還不懂感嘆號和問號的應(yīng)用。

第三題閱讀平臺：大部分對閱讀的掌握不夠，不懂得從閱讀里面詞語。

第四題看圖寫話：大部分學(xué)生都能寫對所要求的內(nèi)容。

三、整改措施

針對學(xué)生本次答題所暴露的問題，在今后的教學(xué)活動中，采取以下措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：認(rèn)真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多說，多練，多寫，抓好基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字、詞、句。讓學(xué)生掌握牢固。

2、在平時的教學(xué)中進(jìn)行知識的階段檢測，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)課堂學(xué)習(xí)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話和日記的認(rèn)真書寫，要求一定要寫出水平。

在今后的教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，功夫下在平時。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文能力，爭取下次都有更大的進(jìn)步

第四篇：綠柏村小學(xué)2013年春季期開學(xué)工作自查報告

綠柏村小學(xué)2013年春季期開學(xué)工作自查報告

為了切實(shí)抓好我校開學(xué)工作，迎接新學(xué)期的工作開始，我校于

2月22日召開領(lǐng)導(dǎo)班子會，布置新一期的工作。2月23日早召開全體教師會議，落實(shí)傳達(dá)縣局的開學(xué)工作會議精神，布置落實(shí)教師的各項(xiàng)基本工作。同時，學(xué)校深入組織教師做好傳達(dá)發(fā)動工作，張貼宣傳校語，營造良好的開學(xué)氛圍。此外，認(rèn)真抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，做到凈化校園。

對常規(guī)管理扎實(shí)有效推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校做訂好校本培訓(xùn)的課題與計劃，教導(dǎo)處認(rèn)真做好課本的發(fā)放及三表、兩冊上墻工作。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)課程標(biāo)準(zhǔn)。開學(xué)第一天，全校均上好第一節(jié)課，每個教師均有教案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均對教師寫的教案進(jìn)行審閱后實(shí)施。

為確實(shí)抓好學(xué)生控輟保學(xué)工作，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹縣《關(guān)于切實(shí)做好寒假控輟保學(xué)工作的通知》精神，認(rèn)真組織廣大教師利用課余時間深入各村屯進(jìn)行家訪發(fā)動工作。其中，校長深入家訪工作達(dá)12人次，班主任家訪5人次，任課教師達(dá)4人次。其中，表現(xiàn)較好的有莫才雄、吳彩英等教師。同時，學(xué)校制定詳細(xì)的控輟保學(xué)方案，確保沒有一個學(xué)生流失。

學(xué)校安全工作是工作之中之重。開學(xué)伊始，學(xué)校對師生做了安全教育工作的匯報，生動的例子，真實(shí)的任務(wù)故事，教育每個師生注意來校，回家路上的各方面的安全工作，嚴(yán)格認(rèn)真做好，確保一方平安。

針對目前學(xué)校留守兒童較多實(shí)際情況，學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長親自掛任。成立幫扶制度，解決農(nóng)村留守兒童的實(shí)際困難，使他們在健康快樂之中成長。

為抓好學(xué)校的財務(wù)管理，學(xué)校多次召開會議，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和開支，認(rèn)真執(zhí)行教育收費(fèi)的各項(xiàng)改革規(guī)定收費(fèi)的行為，嚴(yán)格把握進(jìn)校書刊的工作。同時，認(rèn)真做好財務(wù)公示，普開各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支透明度。

目前，我校大力宣傳、發(fā)動建設(shè)新學(xué)期緑柏幼兒園的工作。經(jīng)過各方面的努力，目前緑柏幼兒園已有學(xué)生40多人，達(dá)到預(yù)期的各方面效果。

目前，學(xué)校存在的問題，增設(shè)幼兒園教師不足，設(shè)備不全，有待下一步的努力。愿緑柏村小學(xué)的明天會更好。

綠柏村小學(xué)

2013年2月26日

第五篇：小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、用德律己

我熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，如每周三的集體教研活動，每周四晚上的計算機(jī)培訓(xùn)等。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次聽課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學(xué)期共聽課30節(jié)，在年段上公開課2節(jié)。此外，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛育人

雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的具體表現(xiàn)。遇到學(xué)生因小事吵架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！?我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時，通過讓學(xué)生用七巧板來旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形，使他們在活動中，有機(jī)會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生們拼出了個各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼?，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動”起來，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)“小數(shù)乘、除法”時，我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境，讓學(xué)生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識，積極思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過生活、實(shí)例、活動、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。