第一篇：高校校長關于愛國的演講稿

天下興亡，我的責任

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責）不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人啊！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以我說，每個學生都有應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！

學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。如果大家都不破壞，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個，這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費國家的，就是漢奸！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你的良心何在？你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望。這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。另一點，我們要有“勿以善不而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

第二篇：高校校長關于愛國的演講稿

高校校長關于愛國的演講稿同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責）不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高

高校校長關于愛國的演講稿

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責）不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人啊！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以我說，每個學生都有應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！

學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。如果大家都不破壞，它會臟嗎？你只指

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望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個，這樣的學生，在我學校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費國家的，就是漢奸！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你的良心何在？你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望。這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。另一點，我們要有“勿以善不而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。

第三篇：2018年六月高校校長關于愛國的演講稿

2018年六月高校校長關于愛國的演講稿

XX年六月高校校長關于愛國的演講稿同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責）不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦

XX年六月高校校長關于愛國的演講稿

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？（匹夫有責）不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人啊！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以我說，每個學生都有應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事？”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住！

學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。如果大家都不破壞，它

會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是

來讀書的，不是掃地的。”這是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開 2018年關于中國銀行客服部精英人才即興演講稿范文

300字

朋友們：

大家好!我現在好緊張!聽到掌聲或許會好點。

說起服務，我不想充滿激情的在這里給大家發表演講，我只想冷靜的把我對精品服務的理解作一簡單闡述。

精品服務首先是以客戶為中心的理念的具體實現，其次精品服務要以豐富的金融產品為內容，最后精品服務要由精英人才來落實。

以客戶為中心是我們的理念，精品服務是我們的目標，服務質量的好壞直接關系到中國銀行的興衰成敗，為廣大客戶提供最優質的服務是以客戶為中心的理念的具體實現。

中國銀行發展的明天不是昨天和今天量的重復，而是質的飛躍。可以預料，信息網絡技術的飛速發展及其與金融全球化的高度緊密結合，將使全球金融發展進入一個新的歷史時期——網絡金融時代。這是一個對金融服務業極富挑戰性的時代，傳統意義上的銀行業正漸漸離我們運去，新世紀的銀行服務內容需要我們共同探索和建造。

在數據大機集中處理和綜合業務系統應用的基礎上，采用綜合柜員制，任何網絡化、標準化產品和服務都可以在營業柜臺實現，并由一個柜員負責處理每筆業務的全過程。未來的銀行服務還將通過網絡像水、電、氣一樣普遍地深入到廣大居民的生活，隨開隨用，一個頁面、一個電話就將完成其所需的基本服務。“一窗式”服務將成為未來銀行營業界面提供的最基本的服務模式。

隨著現代信息技術在銀行業的廣泛應用，一方面，銀行傳統的諸如存款、轉帳、匯款等業務將逐漸被計算機網絡所替代，網絡銀行、手機銀行、電話銀行中心(call center)、電子商務和網上支付結算等虛擬銀行將獲得迅速發展，改變傳統銀行人與人互動的一對一服務模式，而成為人與機器不受時間和地點限制的自助服務。

另一方面，一些高智慧的諸如綜合理財、財務顧問、投資銀行業務等個性化極強的金融服務已初露端倪。銀行不僅可以為廣大客戶提供全天候、全功能、標準化的金融服務，而且可以為重點客戶提供高知識含量、個性化的特殊金融服務。

在基本服務的基礎上，不斷增加服務項目，力求為廣大客戶提供附加服務、便利服務、支撐服務和超值服務，最大限度地滿足客戶需求：推行營業站立服務、微笑服務，規定服務時限和服務流程，實現規范化服務等服務內容。

我來一個現場調查：前面這位同志，你說這些服務有用嗎?

未來銀行將是知識型銀行。未來的銀行既不是勞動密集型產業，也不是資金密集型產業，而是信息、知識密集型產業。決定銀行業競爭勝負的主要因素將不再是高樓大廈、資金規模和機構網點，而是銀行全員的高素質和知識化。管理層不僅要有駕馭全局的能力和豐富 的業務管理經驗，而且要成為信息技術應用的指引司機和溝通的橋梁，實現對技術的高效管理和決策信息的熟練應用。

可以預料，未來的銀行員工是熟悉業務的科技人員和熟悉科技的業務人員的統一體，不存在純粹意義上的科技人員和業務人員。銀行未來的業務發展是人腦+電腦的集合體，是技術+智力的產品組合，是實體銀行與虛擬銀行的并存發展。精品服務需要精英人才來落實。

什么才是精英人才呢?我看在座各位十分鐘內沒有打瞌睡的都夠格。

另外一點：精品服務不僅僅是雙向的，它是萬向的。世界是個統一體，何況我們中行!管理層、后勤，科技，前臺，客戶，等等，是不是只有我們大家互相做好優質服務才能為客戶提供精品服務?

不同意的臺上來，同意的請鼓掌!

一舟何以渡滄海?且看潮頭立何人!

所以，精英人才，精品服務----中國銀行的獨特風采!

感謝所有鼓掌的同志，你給我以鼓勵;感謝所有沒有鼓掌的朋友，你讓我繼續努力!

謝謝大家!

第四篇：四川高校校長演講稿

最勵志演講

人與人之間最大的差距是堅持

演講人

四川大學校長謝和平院士

“勵志”語錄：

夢想意味著挑戰。實現夢想的過程，必然是艱苦奮斗、挑戰自我的過程。我要告訴同學們的是，有夢想的人最可愛，而有行動的人最可敬。

我們要相信，只要每位同學心中有夢，你們就能立足現實、面向未來、勇往直前，讓原本平凡的人生充滿希望，即使遇到更大的困難、挫折，也能奮勇前行。要做到自豪而不驕傲、寬容而不放縱，學會從盛世中體會和諧與力量，從災難中領悟感恩與堅強，懂得有容才能海納，夫為不爭天下，莫能與之爭！要樹立做好人、做有用人、做成功人的理想。

人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持。作為新一代川大人，既要善于仰望星空，充分發揮創造潛力，又要堅持腳踏實地，努力積累廣博知識，不拋棄、不放棄，將奮斗進行到底。

最生活演講

月初“揮霍無度” 月末就得“節衣縮食”

演講人

電子科技大學校長汪勁松

“生活”語錄：

同學們，從你入校的那一天起，你會發現周圍不再是熟悉的氣候和鄉音，會常常遇到以前不曾遇到的問題和困難，而此時父母不再站在前面為你遮風擋雨。面對這些，你開始改變自己，開始獨立地去思考，積極地去適應。你又會發現對朋友的渴望比以前更加強烈，展現在面前的舞臺比以前更加寬闊。面對這些，你開始嘗試完善自己，可能原本性格比較內向的你開始主動和老師、同學溝通交流，可能不善言辭的你開始鍛煉自己的演講能力，可能對運動缺乏興趣的你開始喜歡和同學一起打籃球、踢足球。你一定還會發現你的自由度比以前大多了，你有了相對獨立的財政、大量的自由時間，而我想告訴大家放縱地享受自由的最大風險是被“自由”所左右，在“自由”中滋長惰性、消磨斗志。如果在月初你“揮霍無度”，月末你不得不節衣縮食；如果你總讓花樣年華中最寶貴的自由時間肆意流失，那么追悔莫及必將成為你付出的慘痛代價。面對這些，你開始改變，決定嘗試掌控自由、超越自我，你開始規劃人生、自我管理、主動學習，不久之后，你會從一個被自由擺布的人變成掌控自由的人，讓自由成為了成功的助推器而不是絆腳石。

最麻辣演講

大學不是“約你一起玩”（university）

演講人

成都理工大學文法學院院長陳俊明

麻辣語錄：

真切希望你們在文法的四年：會讀書，會做人。會讀書，就要會讀網上網下的書；就要讀活書，活讀書，讀書活；就要會聽教室內外的課；就要努力把“成都理工”讀成“麻省理工”；就要努力把一所大學讀成兩所甚至更多；就要努力把德智體美讀得無一偏廢；就要努力把男生讀成文質彬彬，女生讀成知性端莊；就要努力把自己讀成無論張口還是抬手，都讓人分明看出你讀過大學。

今天的大學，不僅僅是萬千師生蟻聚一堂的大家學，更不是有人戲言的“約你一起玩兒”（university），而是拉大差距的學，大開大合的學，大融合大交叉的學，大目標大動力的學，當然也可能是個人大起大落的學。

“去低向高”的進程，是讀大學的本質之所在，也是生命的真正有價追求。因為成熟的生命最終必定會知道，人生一世，貧可耐，窮可耐，賤可耐，矮可耐，胖可耐，黑可耐，甚至丑也可耐，唯獨―――俗不可耐。

最引經據典演講

只有積跬步 才能至千里

演講人

四川師范大學校長周介銘

“引經據典”語錄：

南宋著名思想家朱熹曾經說過：“立志不堅，終不濟事”，法國著名作家莫泊桑也說：“只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的”。只要有正確的學習方法再加上持之以恒的努力，同學們就一定能達到你的人生目標，實現你的人生理想。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，同學們進入大學以后要不斷地學習各種理論知識，構建一個完整的理論框架，與此同時，還要不斷地將這些理論知識與實踐相結合。荀子告訴我們：“……聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之”，強調的就是實踐的重要性。

“修身、齊家、治國、平天下”是古代讀書人的一種人生追求，到今天依然可以激勵同學們樹立遠大的理想和抱負，并為之努力奮斗。當然，光“仰望星空”是遠遠不夠的，還應該“腳踏實地”，一步一個腳印，只有先掃一屋才能掃天下；只有積跬步，才能至千里！

最坦誠演講

大學的精彩 取決于你們的“大”學

演講人

西南財經大學校長趙德武

“坦誠”語錄：

大學的生命，大學的精彩，大學的風景，最終取決于在座各位的“大”學。在西財，你們或許學不到完全實用的理論，但希望你們掌握獨立思考、獨立判斷的本領；或許學不到永不過時的東西，但希望你們練就學習知識、更新知識的能力；或許學不到一輩子夠用的知識，但希望你們樹立終身學習、享受學習的觀念，并最終內化成自己的生活方式。

我們深知，高分考生與高素質人才之間還有不短的距離。當前，學校正在推進課程教學范式的深徹轉變，你們來得正是時候。我們將一起來改變過去的教學范式，突出能力培養，彰顯現代大學教學的學術性、民主性和協作性的核心理念。或許，我的這一描述會給你們期待的大學學習帶來緊張的氛圍，但如果你們成功地實現從知識學習到能力提升和素質拓展、從被動學習到主動學習、從接受與適應到創造與超越、從個體學習到協作學習的轉變，我相信，這種緊張在被理解和釋放中一定會激發出無窮的創造性。

最務實演講

希望更多人能讀研出國考公務員……

演講人

四川農業大學校長鄭有良

“務實”語錄：

記住能力比分數重要，勤奮比智商重要，而綜合素質比什么都更加重要。同學們，大學是殿堂，更是熔爐，請你們務必走好大學階段的每一步，過好大學的每一天。我期盼，當你們大學畢業的時候，有更多的同學沖出國門去留學，有更多的同學走進中國科學院以及清華大學和北京大學等國家“985”高校研究生行列，有更多的同學考入中央和國家機關以及各級黨政部門成為公務員，有更多的同學進入各級各類事業單位，有更多的同學成為大中型企業的管理和技術人才，有更多的同學有信心并有能力走上自主創業的成功之路。本版圖片據各高校網站

好的開學演講什么樣？

官話套話少

新話奇話多

開學典禮的致辭是學校給新生的第一堂課，給還有些迷茫的新生指明方向；同時，開學典禮致辭也是給新生的“見面禮”，它寄予了學校對每一位新生的祝愿與期望。不一樣的演講給學生們的沖擊也是不一樣的。

在西南財經大學，本來已經做好“被說教”的準備，開學典禮一開始就掏出手機準備上網的李同學，聽到一半手機就耍不下去了：“剛開始還是有些套話，到后來感覺語言越來越有意思，很受鼓舞。”

成都理工大學文法學院的小王剛聽完院長的演講，就忙不迭地找來文本，在網上做了分享，“這么與眾不同的演講，笑點不斷，掌聲不斷，值得推薦。”小王說，院長的演講讓大家耳目一新，第一段一講完大家的巴巴掌就沒怎么停了，到高潮部分，一些同學甚至還站起身來鼓掌，以表示自己的崇敬。

小王說，雖說“母校就是那個一天罵他八遍，卻不準別人罵的地方”，但開學前，院長通過自己的方式樹立起了自己在大家心中的地位，所以，即使以后自己對學校再有什么不滿，也會被院長的人格魅力所感化。

什么樣的開學演講是好的演講？一位網友做出了精煉的評價，“官話套話少，新話奇話多，有文采、有哲理、有激情。”

第五篇：XX校長關于愛國的演講稿

XX校長關于愛國的演講稿

天下興亡，我的責任

同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么?(匹夫有責)不，是“我的責任”。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒有加嗎?“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。“以天下興亡為己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人啊!他們能做到的，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任;國家教育辦不好，是我的責任;國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家?哪有不團結的團體?所以我說，每個學生都有應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問“怎么回事?”學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任。”然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它……這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說，這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記住!

學校更應該訓練學生這種“天下興亡，我的責任”的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。如果大家都不破壞，它會臟嗎?你只指望幾個工人做這個工作，說：“這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的。”這是什么觀念?你讀書干什么?讀書不是為國家服務嗎?眼前的務你都不服，你還能為未來服務?水龍頭漏水，你不能堵住嗎?有人會說：“那不是我的事，那是總務處的事。”這是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發現沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個，這樣的學生，在我學校是要被開除的!連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎?你就沒想到水會來嗎?人無遠慮怎么能行?作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人，一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：“反正是國家的水，不是我自己的”浪費國家的，就是漢奸!你為什么浪費國家的水?你為什么浪費國家的資源?省水就是省電，就是節省國家資源。愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創造財富，消極愛國是為國家節省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你的良心何在?你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢?怎么能期望于一般老百姓呢?你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢?從自己身邊做起，我們國家才有希望。這就是“天下興亡，我的責任”的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。另一點，我們要有“勿以善不而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念。天下有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿。同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。