第一篇：商英1241班主題團日活動總結

商英1241主題團日活動總結

為了響應學院五四評優活動的號召，提高本團支部的各項工作，和學習能力, 使我們班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步，商英1241班團支部在2014年3月30日于明秀校區6教306舉辦了以“回顧大一大二，展望大三大四”為主題的團日活動。

首先，團支書陳健媛進行本次主題活動的開場白，具體的介紹本次活動的活動程序，并帶領同學們詳細的學習了黨中央八項規定。2名預備黨員和5位發展對象結合自身的理論與實踐學習給同學們帶來了激情與正能量。在回顧大一大二的學習與工作中，都看到了不足但也有所收獲。在展望大三大四的學習中，她們都能夠有所計劃，有所決心。學習委員韋飛鴻同學根據近幾次的模擬考試，系統的分析了本班同學為專四的準備情況，給予同學們極大的希望與期望。班長學習委員進行了班級管理各方面工作的總結與計劃。

其次，外國語學院黨委副書記吳仕宇老師被邀請來參與在本次主題活動并進行了精彩的演講。他以精彩的例子，由淺入深，又由深入淺的從大學四年規劃，外院學生從事崗位構成，以及商務英語專業的學生應該如何進行學習這幾個方面進行了解說。讓同學們深刻的了解到本專業的工作取向以及認識到學習是一個由量變到質變的過程，但是該過程總是充滿痛苦的。他還提出我們應該注重提高綜合能力，側重提高我們的口語水平。

最后，團支書進行主題團日活動總結。此次團日活動，回顧了我團支部大一大二以來團學的工作也為下學期工作讓同學們對共青團有了更加深刻的認識，并且對自己的未來有了更加明確的認識。讓我們離新時代優秀大學生又更近了一步，推動了樂觀、勤奮、積極向上的良好的校風學風建設。有利于大學生正確人生觀、價值觀的形成。我們深信，在院領導的關懷下，在全體成員的團結協作、共同努力下，商英1241班團支部工作將在大三大四這兩年里開啟新的篇章，創造新的輝煌！

第二篇：測繪12-3班主題團日活動總結

測

繪

學

院 測繪12-3班

贏在青春，點亮人生路

測繪12-3班團支部

創新創業

銳意進取

主題團日活動總結

——測繪12-3班

為進一步落實學校關于開展大學生“創新創業”教育的工作要求，培養大學生創新創業精神，提高大學生的創業能力，鼓勵大學生走自主創業之路。

我們測繪12-3班團支部結合自身實際情況，舉辦此次主題團日活動。一方面希望通過此次活動，使大家正確地認識到對我們而言何為創新創業，以及作為一名現代大學生，應該以什么樣的實際行動為之而努力。另一方面使大家通過本次活動的學習，結合自身現狀和所學專業，對今后的學習以此為基礎作出相應的規劃，將此次學習所得運用于實際生活中，深刻體會“創新創業”的精髓，做一名銳意進取的大學生。

在這次的主題團日活動中，我班共分為四個階段進行

第一階段：準備階段

①10月15日召開班委會，討論本次主題團日活動的具體計劃與安排。

②10月16日召開班會，通知、動員全班同學積極參加此次團日活動、并要求做出相應的準備。

③10 月17日同學們通過上網、查閱書籍、向老師詢問等方式了解何為“創新創業”、為何需要我們具備這種能力，以及近年來大學生創新創業典范事跡介紹等。

第二階段：觀看關于“創新創業”的視頻

在10月18日晚，全班同學于教教室觀看有關“創新創業、銳意進取”的精彩視頻，增強大家對本次活動主題的認識。通過這些視頻，加強了大家對“創新創業”的理解，豐富了大家的一些觀點。并使大家從自身實際情況出發，綜合分析了自身對“創新創業”的感悟，以及發現自己對這方面的一些疑問，我班同學對“創新創業”的認識還存在一定的局限性，以及作為一名大學生，不能從自身出發為之做出應有的行動。通過這一階段的觀看和分析，為下一階段的學習奠定了基礎。

第三階段：團支書和班長與同學們交流

通過前一段時間的學習，我班在10月18日班長和團支書和同學們做相關交流，同學們認真活躍參與問答，并做了相關記錄，這使大家從根本上對“創新創業”有了一個正確地認識，并

不像之前那樣對其屬于那種模糊地認識。以及我們作為一名大學生，對于“創新創業”我們該采取怎樣的實際行動、具備怎樣的素質是指對我們而言不是一句空話。使自己在大學期間得到很好的學習和提高，成為一名對社會有用的人才。

并根據前一階段的觀看和分析，與班長和團支書進行互動。同學們在前一階段的疑問，通過與他們之間的精彩提問，得到了很好的解決，無論從認識上還是實際行動上比之前都有了很大的提高。同學們在提問中使自己在今后的學習中能從實際出發，提高自身的創新創業能力。

第四階段：全班分組自由討論、派出代表演講

通過前兩個階段的學習，同學們在結合自身狀況和我們的專業的前提下，對以后的學習和工作有了一定的規劃，對怎樣才能增強自己創新創業的能力?適應將來的就業環境？成為對國家、社會有用的人才等問題。全班同學分組做了相應的討論。交流了自己在近期的學習感悟以及在自己的專業

基礎上我們該做些什么？在長達半個小時的討論中，各組自由發表了自己的觀點。同學們在這個階段中，交流了自己的感悟，對此次活動的主題有了更清楚的認識和理解。

之后，進入了精彩的自由演講階段。同學們在接受前一段的學習后，從自身現狀及所學建筑工程專業出發，各組分別派出代表做了精彩地演講。從同學們的演講中，發現關于創新創業的新認識、新觀點。以及從專業出發，把創新創業與自己的學習相結合，對自己做出了相應的調整以及合理的規劃。

至此，我班主題團日活動獲得圓滿成功。

今天是10月18日，離團日活動結束差不多半個月了，雖然就短短的半個月，同學們從根本上對“創新創業”有了全新的認識，并能從一個大學生出發，認真貫徹其精神，并結合所學專業，對自己以后的學習做出了合理的規劃，努力將此次活動的精神融入學習和生活中，做一名銳意進取的現代大學生。將“創新創業、銳意進取”的青春氣息帶入到我們的學習生活中。

總的來說，我班的這次團日活動是相當成功的，達到了預期的目的，當然還有一些不足之處，我們會在以后的工作中做改進，也真誠希望組織能夠批評和指導。

測繪工程學院

測繪12-3班團支部

第三篇：11商英班讀后感

1.《愛的教育》

這本書是以一個小男孩——安利樹的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅鄣慕逃冯m然我沒有落淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，并不是其文學價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，字里行間，都抒發了作者本人對愛的理解，這種情感是普遍的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那張深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因。

雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過得那些類似的情感，只是我們對此的態度可能不同而已。當自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。

“愛”像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略，它是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當然的愛。加以體會，你則會感覺到：人生，這是個多么美好的東西??！

2.《簡愛》讀后感

這個假期我讀了《簡愛》，因為書沒讀到一半，我就被主人公簡愛的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。

簡愛自幼失去雙親，還經常受到收養她的舅媽及其子女的歧視與虐待，最終簡愛被迷進了帶有孤兒院性質的洛伍德教會學校，長大后女主人簡愛為了追求獨立與自由的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭教師，她與莊園的主人羅切斯特相愛，可后來發現羅切斯特早有妻室——直被囚禁在閣樓里的瘋女人，傷心之余，簡愛孤身逃離莊園，四處流浪，生活艱辛，后來因為心中一直羅切斯特念念不忘重新又回到了他的身邊，這時，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛毅然和他幸福的生活在一起，直到永遠。

簡愛有一種面對困難時堅強不屈的精神，這是我遠不如她的地方，我一直覺得自己數學成績差，每次遇到難題第一反應就向父母，從來沒有想過自己獨立思考。我想，以后，我遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。

所以，我要感謝《簡?愛》.這本書，它讓我明白許多人生道理，不管遇到什么挫折，只要勇敢去面對，堅持不懈，才有成功的希望！

3.《雨巷》讀后感

那狹長小巷的一道身影，一個在蒙蒙細雨中，撐著油紙傘的少女優雅的身影，把一切景物都排斥了，獨占了你的視野。這身影帶著幽愁的美的極致，這身影從遠處向你走來，直走進你的瞳孔，走進你的心靈。那帶著一絲絲愁緒的丁香向你襲來，沁入你的心脾，沁入你的魂魄。從此，你再也忘不了那條雨巷，那個撐著油紙傘的少女的身影，還有那幽幽的紫丁香。

也許課本中結合戴望舒所處的時代背景以及生活經歷，會比較傾向于將這首詩理解為一首革命抒懷詩。

但看到丁香少女，我眼前又浮現了婉君的影子，這個與悲劇聯系到一起的悲情女子。當然丁香少女還沒有苦情到這個地步，她在雨中哀怨彷徨，像夢一般的凄婉迷茫，流露出太息般的眼光，朱唇微啟，吐出丁香般的惆悵。我喜愛著有著幽怨的美麗女子，這會賦予她們神秘而淡漠的優雅氣質。

也許丁香正在雨巷中無盡的回憶剛逝出的愛情，想念著愛人的面容和體溫，鼻前索繞的是那永遠不能釋懷的氣味。

愛是空城，回憶是雙城的距離。

4.《魯濱遜漂流記》讀后感

當我讀完此文章后有深深的感觸，傷心內疚。

一片荒無人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海，一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點食物，槍支，彈藥和其它并多大用處的東西，呵，可想而知，你能單獨在上面生活長達二十六年之久嗎？你能只憑自己一個人在上面建造自己的輝煌城堡、種植莊稼嗎？你能只靠一個人的智慧克服重重困難嗎？在我們現實中，似乎根本不可能，但是還是有那么奇跡偉大的人存在，就出現《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜身上。

本文記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了沒有人煙的孤島上，他的心里充滿了無助以及孤獨，他不知道該如何在這孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑自己的智慧和勇氣，克服無數困難，都把生命延續下去，并找到了許多生活的樂趣！

他漸漸淡忘要回到文明社會當中，萬萬沒想到，他獲救了。

在故事中，堅強不屈，勇敢的魯濱遜憑著自己的力量智慧，在廢船上找到一些工具，在荒地上建筑住所，種起麥谷，還養了許多動物，完成可自己的生活所需要的。在此他不是那么順豐順水的，都有經歷過多種挫折，付出辛勤的勞動。

比如說：“他在第一次插下大麥和稻谷時，由于插種不是時候，這種寶貴的存貨就浪費一半；為了挖幾個地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個月，為了做一個能夠煮湯的鍋，他費盡心機，失敗又失敗，最終研究出制造方法。這一切困難，挫折，都被他的堅忍不拔、不放棄的精神所征服了，你們佩服他嗎？

《魯濱遜漂流記》這本書，讓我們的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱遜一樣，在重重困難毫不退縮，有他那不畏困難的精神，我們都是“贏家”。不會失敗?，F在的我們就像生活在溫室里的花朵，沒有經歷過人生真正的困難，挫折，只有經歷過，才能成就一個真正堅強的人。

5.讀《老人與?！酚懈?/p>

今天中午，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小

說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅強不懈的精神，才能獲得成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己數倍的大馬林魚。雖然明知是很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老漁夫仍不愿這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分敬佩這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看著我們，平時遇到一點小困難，我們就叫苦連天。我們是祖國的未來，應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標。最后，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英寸長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。

小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢，只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

第四篇：商英班學生評語

黃珊珊:

你恬靜,柔和,富有才氣,且有個修養的女孩,你刻苦、勤奮、富有進取心，無論在哪方面，你都具有著巨大潛能，才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉中才能更成熟，老師你愿你在奮斗目標的指引下走向成功，發出更耀眼的光芒！

許婉玲：

你是個善良、溫順的女孩。學習上認真與執著，給老師們留下深刻的印象。勞動時不聲不響，埋頭苦干的你全老師及同學很欣賞，作為生活區委員長的你，工作中細心負責深得老師與同學的好評。希望在今后的生活學習中，更加活潑一些，靈活一些。繼續努力吧，我深深地為你祝福。

許麗萍：

運動場上你嬌健的身姿，拼搏的精神、奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學，作為英語課代表的你，早讀時帶領同學們的朗朗讀書聲傳遍了校園的每個角落。老師相信你會把運動場上的拼搏精神與學習精神結合起來，帶給我們一個又一個驚喜！望你再接再厲，創造一個輝煌的明天！

杜羅娟：

你是個聰慧、熱情、有著男孩子爽朗性格的女孩子。上課時，你思維敏捷；工作時，你認真負責。作為班級的宣傳委員。你為同學們默默無聞地工作著，板報中留你美麗的圖畫，愿你在今后的學習中，戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高，更遠些！如果現多一份踏實，那將是一個完美得無可挑剔的你！相信你能靠實力做一個出類拔萃的人！

方曉萍：

你是一個令家長欣慰，令教師驕傲的乖乖女，溫順平和的性格使你與身邊每個人都相處的很好。身為班長的你，工作主動大膽，在同學中有一定威信，為老師分擔了不少工作，深得老師和同學的好評，希望你能更主動地學習、多思、多問、多練。在你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫！

仝迎：

你是個心地善良、是非分明、有責任心的女孩，在對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊同學學習，成績日益進步。老師你喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿看到你在課余間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

鄭哲丹：

你是一位聰穎可人的小天使，擁有著聰明的大腦，你思維活躍，反應敏捷，運動場上，黑板報中都留下了你的身影與筆跡，對待同學寬容友好，對待學習毫不怠慢，老師希望你繼續努力學習，使自己的羽毛更加豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹！

毛佩茹：

你的眼睛里感著的是聰明、機靈。你常覺得自己不夠聰明，但在老師的心目中，你很聰明，你是個自尊、好強、真誠、善良的女孩。老師希望你不要亡自菲薄，繼續努力。即使遇到困難也毫不氣餒，仍默默向目標攀登著，我相信，有一天你會登上頂峰，欣賞到無限風光，我始終會做你的支持者為你加油。為你鼓勁。

王俏：

你是個做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨的女孩，看到課堂上你那專注的神情，認真的學習態度惡度，老師們也感到欣慰。課余時間你認真完成任務作業，一絲不茍的對待學習，知識裝扮美麗，你與知識相得益彰，無盡的贊美、定會加速你求索的步伐，為師祝你更上一層樓，錦上添花！

侯維琴：

你是個懂事，樸實的女孩，淳樸中顯示著一股認真、踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，讓老師們都很欣賞你那股熱勁！還記得你有乒乓球賽上振奮的精神，學習同樣要講究方法、技巧，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。為純樸贊美，為踏實歌唱，二者皆有你，你自然會引來欽羨的目光。只要鍥而不舍，方法得當，為師堅信，你定會永遠成為別人學習的榜樣。

第五篇：主題團日活動總結

主 題 團 日 活 動 總 結

2013．5．15

級藥劑一班團支部

2010

一、活動主題： 青春踐行中國夢

二、活動背景：

十八大的精神在社會上引領了時代的潮流，傳遞著催人振奮的正能量。為了深入學習十八大的精神，并在行動上踐行，我們團支部舉辦了以“青春踐行中國夢”為主題的主題團日活動。

三、活動目的：

1、為了深入學習宣傳和貫徹黨的十八大精神，引導廣大學生為實現國家富強，民族復興，人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗；

2、讓大家堅定理想信念，將個人理想與民族振興緊密相連，讓青春在時代進步的中煥發出絢麗光彩；

3、鍛煉大家的團結協作能力和搜集整理資料的能力，增進大家之間的交流。

四、活動時間： 2013年5月10日

五、活動地點： 二教203教室

六、參加人員：

2010級藥劑一班全體學生

七、活動流程：

1、大家利用課余時間在網上搜集關于中國夢的有關信息，深入理解中國夢的含義；搜集讓自己印象深刻的中國夢的踐行者或事例。

2、大家將自己搜集整理的東西交給團支書，在座談會上大家一起商量如何制作中國夢的相冊，并分享自己對中國夢的看法。

3、將大家的印象深刻的中國夢照片制成相冊，發給每一個人，激勵我們堅定不移的追求夢想，并用自己的青春為中國夢的實現添磚加瓦。

八、活動優缺點分析：

優點：本次活動很好的利用了互聯網資源，鍛煉了大家搜集資料的能力；集體制作提高了我們班同學的團結協作能力，而這恰恰是我們每個人實現自己的小夢想所必須的；每個人都動手參與活動的前期準備，每個人都是活動的主導者，提高了大家的活動積極性。

缺點：活動在校內進行，沒有走出去。

九、后記：

青春踐行中國夢，青春其實就是我們的時間，將時間用在實現夢想，為人民服務上的人，都是中國夢的踐行者，他們都是我們的榜樣，讓我們一起努力讓我們的祖國越來越美好，讓中國夢早日實現。