第一篇：感懷“五四”

又是一個“五四”。

九十三年前，中國的青年門在這天涌上街頭，因為那份尊嚴，因為那份屈辱，他們緊握著憤怒的拳頭，揮舞著激揚的小旗，高聲的吶喊震醒了沉睡的人們，工人、農民、小資產階級也紛紛走到學生隊伍中，走進游行的人群中……。這場高揚“愛國、進步、民主、科學”旗幟的運動，似一團猛火，整整一代青年的熱血為之沸騰。

擁

擠的人群移過去了，歷史的車輪滾滾向前，碾過舊塵，留下新跡。前人的青春似塵封的記憶，浮云碾過，唯一不變的是這種象征，這種追求，這種精神，這種力量。從此，中國人，中國的青年們愈發頑強不屈努力進取，用全身的熱力表達著對祖國的熱愛，用無限的使命感和責任感詮釋著“五四”精神。

正是這種力量和精神追求，“五四”已演化為一個節日??“五四青年節”。然而今天，“五四”是一個讓人產生很多聯想的節日，是一個讓人欲說還休的節日。

每當我漫步街頭，看到那些頭發斑瀾、衣著古怪的古惑一族；看到滿臉困惑的待業青年；看到怡然自得的大學逍遙派；看到茫然沉迷于網絡游戲的中學生們，我不禁想問，這些青年還知道“五四”精神嗎？頹廢的古惑仔們不懂得五四，因為他們幾乎失去了自我；困惑的待業青年們不懂得五四，因為他們沒有正確認識自我；大學逍遙派們不懂得五四，因為他們找不到自我；沉迷于網絡游戲的中學生們不懂得五四，因為他們無法真正實現自我。

“五四”青年節的概念似乎愈加模糊了。記得上學的時候，每當那一天學校都還要組織活動的，比如演講比賽、文娛匯演等，很熱鬧而且不用上課，那時候總是很謙誠地對待每一個“五四”，直到時間提示下一個“五四”的到來。工作后，“五四”就淹沒在“五一”長假中了，也許游山玩水時，偶爾想起來今天是五月四號吧！但又有什么意義呢？好象慶祝活動總還是有的，只不過是提前了和簡化了，大家匆匆忙忙表示一下，然后就投身于“黃金周”大假中了，誰還管多少年前的五月四號在神州大地上發生過什么，他又有什么意義呢！

“五四”是原來的“五四”，“五四”的精神永遠不會消逝；“五四”又不是原來的“五四”，他象一個音符永遠激勵著我們。站在21世紀的大道上，回首“五四”，感悟“五四”，我們不能平靜，不管懂與不懂，“五四”如一個火炬，烈烈地燃燒著……

第二篇：五四征文-五四感懷

五四感懷

己未之年，逢國之蒙難，條例縱橫，國賊泛泛。然我青年奮起，不懈于內，振臂高呼，忘身于外，忠義之士，皆追祖國之殊遇，誠孝之人，皆嘆江河之疲弊。我青年志氣，怎恨國之傷傷，遂旗幟高揚，以身鋪之康莊，鞠躬盡瘁，誓死而后已。

坐在電腦前，心里想著該用怎樣的文字來描述那場洶涌的運動，該用什么樣的字眼來贊美那場澎湃的壯舉。

可閉目凝神，竟一時語噎。

是該用金色的絲線穿起近百年來未有的壯麗，還是該用平白的話語寫下一個個樸實的名字。方豪，羅家倫，段錫朋… …

是該端坐于蓮花之上靜靜的焚香，還是該在暮靄里深深俯首為你們歌唱。聞一多，瞿秋白，周恩來… …

生，我國之榮光，秉舉國之奮起，誓江河之綿長。死，我國之血氣，攜萬民之激憤，燃蕭條之枯篙。生，我國之思想，嗅天地之愚味，棄荒蕪之僻野。死，我國之照耀，看青年之霸氣，贊五四之豪章。

生者，當以俯首，悼念英烈之精魂，當以痛思，藏留歷史之塵埃。死者，當以永安，看我少年之洪志，當以長息，照我青春之大起。生者，當以緬懷，長吁淚水之青島，當以閉目，哀嘆背棄之條約。死者，當以傾懷，激昂守國之歸還，當以隨安，高呼紙灰之焚燃。生者定當長思，五四之崛起，青年之聚集，微風之拂面，國旗之招展。死者定當長息，歲月之污垢，暮色之塵埃，舉國之歡慶，大義之留存。生者定當長思，主權之移位，國賊之四起，烈火之曹宅，公使之毒打。死者定當長息，歷史之沉淪，時光之決然，祖國之繁榮，萬物之昌盛。生者定當長思而銘記，我國之建立永存青年之鋒芒，我國之明確永照荒蕪之菲壤。

死者定當長息而慰己，我國之血脈長流青年之壯舉，我國之精魂永生春末之花野。

生者定當長思而銘記，我國之改革永存青年之大志，我國之進取永照百年之山川。

死者定當長息而慰己，我國之生長長流青年之呼喊，我國之成熟永生夏初之春熙。

五月的微風輕撫，思緒滑過臉頰，五月的陽光璀璨，青春躍進眼簾。我該用什么來繼承這風中飄蕩的大旗，該用什么來歌頌我心中永恒的詩篇。

是該用顫抖的手將鳥羽插在那安靜的墳頭，還是該用花香將四處的寂靜包囊。王自治，傅斯年，于方舟… …

是該在潮起潮落時折一支紙船，讓它承載著我所有的掛念在水中張望。還是該在花開花落時保存所有的花瓣，春風來時就化作滿園的郁香。胡適，陳獨秀，蔡元培… …

青，我國之勃然，引思想之潮流，煥大地之生機。春，我國之嬌季，下心田之甘露，生綠草之絨衣。青，我國之根本，立志氣之青年，展豪情之壯志。春，我國之血液，流萬物之回春，蕩四海之崛起。

青者，當以進取，繼承五四之精神，當以惋惜，悲哀黃昏之幽明。春者，當以盎然，重生歲月之枯草，當以生機，再造陽光之溫暖。青者，當以奮斗，抹去額頭之汗水，當以努力，擦拭眼角之點滴。春者，當以微笑，渲染清晨之嫩綠，當以低眉，恍惚午后之輪回。青者定當永恒，崛起之讀書，寧靜之致遠，飛奔之鍛煉，晶瑩之璀璨。春者定當永存，春草之碧綠，河流之撫堤，微風之輕襲，歸鳥之鳴啼。青者定當永恒，知識之積累，思想之充溢，青年之朝氣，拼搏之不息。春者定當永存，楊柳之身姿，花開之并蒂，泉水之叮咚，白羽之嬉戲。青者定當永恒而創造，我國之建立定需青年之聚集，我國之明確長留朝露之原野。春者定當永存而鮮艷，我國之血脈點滴青年之熱血，我國之精魂閉目春逝之華然。

青者定當永恒而創造，我國之改革定需青年之昂揚，我國之進取長留歷史之芬芳。

春者定當永存而鮮艷，我國之生長點滴青年之活力，我國之成熟閉目夏始之昭昭。

青春是一首歌，旋律優美，歌聲動聽。里面是對生活的向往，對美好的眷戀，對時光的感嘆，對歲月的唏噓。

青春是一首詩，起承轉合，意境深遠。里面是對歷史的緬懷，對黃昏的哀嘆，對責任的承擔，對未來的期盼。

青春是筆尖下一個個動人的文字，低聲讀起，美好的讓人經不起深究，知道那里面有愛，有付出，有希望。

青春是手指尖一個個傷感的音符，靜靜品味，悠揚的讓人經不起回憶，知道那里面有情，有回報，有陪伴。

青春是個悠長的故事，故事里有你，有我，卻唯獨沒有自己。青春是個模糊的傳說，傳說里有我，有你，卻唯獨忘了自己。

我想到了，我該怎樣將你們的身影留在心田，將五四的精神記在心間。山東亡矣，國將不國矣，愿合四萬萬眾誓死圖之。祖國盛矣，國將富國矣，愿齊八億青年全力效之。

青年。我們該肩負起時代的責任，我們該秉承五四的精神。我們該點亮這青春的時刻，用我們的鮮艷去緬懷歷史的灰白。

第三篇：家鄉感懷

家鄉感懷

漠陽碧水繞群山，秋盡春城雁未還。縱目蒼茫千里外，追思坎坷卅年間。山前齋舍骨猶勁，道畔捻花鬢已斑。盛日擱書聊縱酒，飛蛾伴我醉朱顏。注：漠陽即漠陽江，春城—陽春縣城飛蛾——陽春名山捻花——一種野果花

鷓鴣天卅年懷感

殘酒滴滴勸斜陽，無語獨酌自凄愴。望盡天涯長別恨，卅年落魄在他鄉。醉里夢，寸肝腸。飲盡潸然舊夢傷。西風萬里人憔悴，他日相逢面滄桑。

鷓鴣天逝去年華

執筆冰涼臨案坐，奈何難描卅年錯。寫到潸然余淡墨，年華隨紙輕翻過。流光逝，浮塵惑。只道心思還似昨。

我欲轉身尋舊諾，依稀聽見春花落。

碧江小學：林宗威

第四篇：同學聚會感懷

同學聚會感懷李肅

陳王高劉席李張，來去匆匆返家園，五君二嬋聚一堂。兩日相聚實短暫。歡聚爾虎大草原，相見時難別也難，飲酒聽歌笑開顏。未食早餐到車站。一看國門多威嚴，肅友心中留遺憾，達賚湖景更美觀。招待不周請包涵。牙克石的五泉山，另有美麗鳳凰山。

呼倫景點千千萬，走馬觀花未看全。

灑淚先別客運站，祝友還鄉一路安。何日再會肅家園？2013.07.22

第五篇：心得感懷

心得感懷

2020又是一個繁忙而又平淡的一年，工作十五年后，工作的激情逐漸消退，一切都是那么平淡——上班，下班，周末，學生，孩子。

寒假的某一天，閑來無事，細細翻看自己寫過的文章。發表過的、未成稿的，猛然發現自己改變了許多，也有很長時間沒有寫作了，忙成了自己偷懶的理由。

慢慢的，我有種沖動，真想從繁雜的工作中抽身，把這一頁頁的經歷變成我另一種“工作”的素材。人已漸入中年，我總想過一種隨性自然的生活。不再刻意的去要求些什么，爭取些什么，一切都由著自己的內心生活下去，真心為自己活一活。當然我知道，這只是我一廂情愿的一種幻想的期待，畢竟生存于這個世界，我不能獨活。

回望這一年，為自己，為家人，為學生奔波勞碌。從中有過成功的喜悅，成就的驕傲；但也有身心俱疲的無奈，奮力拼博的煎熬。應接不暇的考評，批閱不完的作業，疲于應付的事務，處理不完的學生工作，考評不上前列的焦慮……２０20過后，這些還將繼續了，這就是生活！

靜思人生，我不想再去抱怨，我要做生活的欣賞者、品味者、聆聽者，去欣賞和品味生活的美；我要駐足人生，做人生風景的欣賞者，去領略生命的精彩。如此，我想我會是幸福的！

突然明白了蘇軾的“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”，生命有盡頭，且走且珍惜，無論如何我們都要活得燦爛一點!

經常說服自己，從此不再為雜事所困擾。人生需要拐彎，換一種心態，就換了一種活法，2021將如何走下去，我還沒有規劃，也未來得及設計，但我總會積極接受的。相信我的2021不會無所事事，人總要做出一點事來，2021我也會去努力。

作者：新世紀中學劉春雨