第一篇：四川省職業鑒定中心

四川省職業鑒定中心

四川省,職業鑒定中心,公司:申報職業技能鑒定注意事項

職業技能鑒定，首先要根據所申報職業的資格條件，確定自己申報鑒定的等級，四川省職業鑒定中心。

如果需要培訓，要到經政府有關部門批準的培訓機構參加培訓。

申報職業資格鑒定時要準備好照片、身份證以及證明自己資歷的材料，參加正規培訓的須有培訓機構證明，工作年限須有本人所在單位證明，經鑒定機構審查符合要求的，由鑒定所(站)頒發準考證。

參加考試時必須攜帶準考證，否則不能參加考試。

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四川省鴻博企業管理咨詢有限公司

鴻博咨詢公司致力于為四川,貴州,云南等地政府,企業與人員的競爭力提供作出努力,從事管理培訓、管理咨詢及ISO9001認證,ISO14001認證,OHSAS18001認證,HACCp/ISO22000認證，TS16949認證，GJB9001A(國-軍標認證)，ISO/IEC17025認證（實驗室認可）,CCC認證,QS辦理,ApI認證,清潔生產，生產許可證等認證咨詢和企業管理咨詢和企業管理培訓工作！

日常鑒定證書可查詢時間范圍四川省職業技能鑒定指導中心職業資格證書可查詢時間范圍：1992年1月至2011年10月四川省職業技能鑒定指導中心官方證書查詢地址：全國統考可查詢時間范圍 XXXX年X月-XXXX年X月 全部全國統考職業和級別 XXXX年X月 可查全國統考職業級別職業名稱可查級別職業名稱可查級別職業名稱可查級別物流師電子商務師心理咨詢師理財規劃師秘書營銷師網絡編輯員職業指導人員企業人力資源管理師電子商務師理財規劃師項目管理師企業信息管理師企業培訓師

四川省級中心職業危害檢測與鑒定實驗室依托于四川省安全生產監督管理局、四川煤礦安全監察局安全技術中心建立，職業技能鑒定《四川省職業鑒定中心》。四川省安全技術中心是根據安全生產的需要，經中編辦、國-家-安-全監管總局批準的直屬于四川省安全生產監督管理局、四川煤礦安全監察局的正處級事業單位，是由四川安全生產檢測檢驗技術研究院、四川礦山安全技術培訓中心組建而成。中心實驗室設有制水室、樣品預處理室、干燥加熱室、原子吸收室、原子熒光光度室、氣相色譜室、紫外可見分光光度室、紅外光譜室和天平室以及化學分析室共12間實驗室，配置有各類大型分析儀器和現場采樣及檢測儀器共500余臺/套，總價值超過300萬。四川省級中心職業危害檢測與鑒定實驗室具備計量認證和職業衛生技術服務資質，技術人員及儀器設備滿足職業危害檢測與鑒定要求，依法承擔著全省煤礦與其它工礦商貿企業職業危害因素的檢測與評價、建設項目職業病危害評價、職業安全健康知識培訓、職業安全健康研究與咨詢、職業危害事故調查與分析等專業技術服務工作。

第二篇：四川省勞動鑒定中心

四川省勞動鑒定中心

四川勞動工傷律師之陳舊性工傷鑒定中的問題探討

根據北京市勞動保障局的有關文件(京勞社工發1999年42號文件)精神，全市認真細致地組織了對于1997年10月1日以前陳舊性工傷的鑒定工作，四川省勞動鑒定中心。在陳舊性工傷勞動鑒定的工作中經常會遇到一些疑難問題，對此，淺談些想法。

一、陳舊性工傷人員受傷時原始材料丟失問題

勞動鑒定工作中要求單位協助病傷職工向勞鑒會提供被鑒定人醫治過程的全部診治材料(包括原始材料、治療材料和近期三個月之內的治療及檢查的材料等)。陳舊性工傷因歷史原因致工傷人員原始材料丟失，給勞動鑒定工作帶來了很大的困難。如，陳舊性工傷的認定工作有這樣的原則：(1)對于1980年1月1日前的工傷，確實查不到相關材料的，由企業出具相關證明，內容包括事故簡述、有關材料不齊全的原因、初次診斷或病歷材料不全的原因等。(2)對于1980年以后工傷事故，如原始診斷證明或病例丟失的，到原就診醫院補開診斷證明(要寫清于何年何月何日到該醫院就診，診斷結果是什么);重傷以上的，企業還要補填《重傷事故報告書》。

對于上述無論是由企業出具的相關證明，還是由原就診醫院補開的診斷證明，都不足以說明病傷職工當時受傷的狀況和程度。十幾年甚至幾十年后的今天，我們要憑借這些證明材料來評定工傷職工現在的傷殘等級，不僅增加了勞動鑒定工作的難度，也使勞動鑒定工作失去了它的客觀性、科學性和公正性。

二、陳舊性工傷鑒定過程中并傷混淆問題

陳舊性工傷鑒定過程中，經常會遇到工傷職工要求鑒定部位的傷情是病而不是傷。認定為陳舊性工傷的職工目前大多數已是老年人，部分是中年人，這個年齡段的人即使沒有受過傷也是一些常見病多發期(如：腰椎間盤突出，椎管狹窄，腦梗，頭暈，手麻，高血壓，心臟病等等)。一些陳舊性工傷職工會把自己目前身體所有病情全部歸為工傷所致，認為只要是自己身體上的病就是工傷，無意或是有意的混淆了病與傷，給工傷鑒定工作帶來不少麻煩。

——黃先生，68歲，某單位退休職工，1970年6月27日右手電灼傷，曾在北京市第六醫院保守治療。本人不能提供受傷時的診斷證明、病歷等治療材料。提供的2001年12月6日X線報告單：右手諸骨未見明顯異常，骨皮質連續余(-)，諸指節指骨骨質顯稀疏，關節面整齊;頸4、5、6椎體可見骨質增生，頸6、7間隙有狹窄。申請工傷鑒定范圍是：腰3~腰5椎間盤脫出，合并椎管狹窄，胸、腰骶椎融合變形，壓迫神經根。這些病均與當年所受工傷無必須聯系，而只是老年人的常見玻

——李先生，73歲，某單位退休職工，1973年5月右足釘子扎傷，診為破傷風。本人不能提供受傷時的診斷證明、病歷等治療材料。提供的2002年3月5日診斷：右下肢皮炎。申請工傷鑒定范圍是：右小腿麻木，右下肢皮炎。這些病與當年所受工傷無任何聯系。

——張先生，55歲。1989年5月7日因發生失火受工傷。當時就診醫院診斷為：急性混合煙霧吸入反應;腰椎間盤突出。本人認為其工傷還應包括：輕度微循環障礙，高血壓，冠心病，雙側腦血栓，腦梗，腦出血，四肢麻木，雙目偏盲，胸悶，憋氣，鑒定材料《四川省勞動鑒定中心》。

三、提供鑒定材料弄虛作假問題

工傷鑒定過程中還會遇到企業或職工故意提供虛假材料的現象。

——在2002年3月27日組織的工傷鑒定過程中，專家發現某單位 工傷職工提供的診斷證明及X光片與其體征不符，勞動鑒定委員會的負責人當即決定，由該單位勞資人員陪同鑒定職工到附近專家指定的醫院，進行病情檢查、補照X光片，并將結果馬上報送回來。一個小時后，該單位勞動資人員空手而歸。面對鑒定專家精湛的專業知識和一絲不茍的工作精神及鑒定委員會嚴格把關的工作作風，該職工到指定醫院后沒有做任何檢查，就向單位勞資人員承認上報的鑒定材料不是本人的。

——在2002年6月13日組織的工傷鑒定過程中，專家發現某單位工傷職工(男性)提供的X光片是一女士的，問其是否錯把家人的X光片拿來了，工傷職工回答“肯定沒錯”。專家只能根據其提供的其它材料來進行鑒定。

這樣的事例在去年上半年的工傷鑒定過程中曾發生過兩次，發生原因有二：一是單位轉移矛盾。單位對因病或負傷職工上報的材料不認真審核，即使審核出問題也不指出，怕與職工發生矛盾。所以單位就采取凡是職工上報的鑒定材料，不管真實與否，一律上報鑒定委員會。如發現有問題，似乎與單位無關，是職工自己的事;如果勞動鑒定不能通過，則是鑒定委員會的事，好象與單位也無關。二是單位轉移經濟負擔。為有病職工辦理病退和為受傷職工辦理工傷是用工單位減輕企業負擔的一種途徑。所以，有些個別企業對職工在勞動鑒定中的弄虛作假行為不加制止。

四、解決問題的方法

1.根據北京市勞動和社會保障局關于進一步加強勞動鑒定工作的通知精神，對于資料不齊而申請工傷鑒定的企業，不予辦理工傷鑒定。對于曾做出過貢獻的陳舊性工傷職工，已經認定為工傷的，缺少材料不能鑒定或鑒定后又達不到工傷等級的，應該給他們一個傷殘部位看病報銷的待遇，以解決他們的實際困難。

2.對于那些缺少足夠材料證明因陳舊工傷引起的疾病(包括：腰椎間盤突出，椎管狹窄，腦梗，頭暈，手麻，高血壓，心臟病等等)。一是要嚴格按照國家有關政策進行把關，不能進入工傷鑒定范圍的不收取其材料;二是要求工傷職工就其有疑義的疾病進行司法鑒定，鑒定結果作為工傷鑒定的材料。

3.勞動鑒定工作一定要聘請專業水平高的有經驗的專家，憑借專家高超的醫學知識識別鑒定材料的真偽。對提供虛假材料的企業和職工進行通報批評，并通知其所在單位，情節嚴重的要追究當事人的責任。針對這些情況，勞動鑒定委員會的工作人員和鑒定專家要堅持原則，嚴格把關，去偽存真，不能讓作弊者蒙混過關。真正讓工傷職工和病重職工得到應有的待遇，切實維護他們的利益，為企業和職工服好務。

4.組織有關專家對勞動監察過程中經常出現的問題進行技術性的研討，對有些不科學、不合理的政策或標準提出修改建議，這對我們提高勞動鑒定工作水平將起到積極的推動作用。

第三篇：四川省技能鑒定中心

四川省技能鑒定中心

全面推行職業資格證書制度，提高勞動者素質，組織、指導、協調、評估、咨詢服務全省職業技能培訓鑒定工作，職業培訓教學研究，教材資料編印發行，審查并辦理各級各類職業資格證書和職業技能培訓、鑒定許可證、組織國家四川省區內和省里有關職業(工種)統一鑒定工作，四川省技能鑒定中心。

四川省職業技能鑒定指導中心(以下簡稱“中心”)，于1993年經四川省機構編制委員會同意成立。“中心”與“四川省高中級技術工人函授培訓中心”、“四川省勞動和社會保障廳技工學校教學研究室”合署辦公，一套機構，三塊牌子，隸書四川省勞動和社會保障廳領導的縣處級直屬事業單位。“中心”以“三個代表”重要思想為指導，積極推行省委、省政府提出的“三個轉變”，認真貫徹全國、全省人才工作會議精神，以職業技能鑒定工作服務于就業，服務于企業，服務于廣大勞動者為宗旨，創新觀念，提升層次，大力推行國家職業資格證書制度和就業準入制度，堅持“面向社會、擴大范圍、完善制度、提高質量”工作方針，認真做好全省職業技能鑒定指導、咨詢、服務和業務管理工作，職業技能鑒定《四川省技能鑒定中心》。十年余來，全省共組織240余萬人參加職業技能鑒定，190余萬人取得相應級別的職業資格證書。極大的提高了廣大勞動者素質，增強了廣大勞動者就業能力、工作能力和再就業能力。“中心”歷年來在廳工作目標考核中名列前茅，連續三年被廳機關黨委評為“先進黨支部”稱號，今年，還榮獲省婦聯等部門授予的“三八紅旗單位”、“巾幗文明示范崗”。我們將以更高的標準，以“三個代表”重要思想為統領，將職業技能鑒定工作做細做好，將職業資格證書制度做大做強，熱忱為廣大勞動者服好務，為企業服好務，為社會經濟跨越式發展作出貢獻。

四川鐵通將職業技能鑒定作為強化隊伍技能培訓的重要手段，年初進行了職業技能鑒定摸底調查和預報名，在此基礎上與四川省通信管理局職業技能鑒定中心達成一致，全年以鐵通專場的形式，舉辦各工種初、中級鑒定培訓班10期，目前已完成營業員初、中級專場鑒定2期，共培訓、鑒定員工91人。為激勵員工積極參加職業資格技能鑒定，四川鐵通同時制訂下發了職業技能鑒定實施辦法，出臺四項激勵政策：一是對技能津貼額度進行調整，拉大各崗位職業技能等級津貼的差距;二是未取得本崗位職業資格證書的勞務派遣制員工，取消評優、晉職和轉制(轉為合同制員工)資格;三是參加專場鑒定的員工，其培訓費、場地費、食宿費由分公司統一承擔;四是參加專場鑒定并取得職業資格的員工，公司給予每人200元的鑒定補助;未取得職業資格的員工，扣除公布成績當月的績效工資100元。

第四篇：廣東省職業鑒定中心

廣東省職業鑒定中心

很多學生進入大學后感到理想與現實專業的差距，在網上流傳的《我眼中的各大學專業》就用夸張的配圖調侃了這一現象，廣東省職業鑒定中心。

大學里的其他專業主要學些什么?他們畢業后都能干些什么?經過大學生活的洗禮，也許你對所學專業的看法也會不同。在網上流傳的《我眼中的各大學專業》就用夸張的配圖調侃了這一現象。

這個帖子主要由一組圖片組成，圖片內容就是他對各種專業的看法。比如，在作者看來土木工程專業是搬磚的、園林設計專業是修草坪的、計算機專業是網吧網管、酒店管理專業是服務員等等……

大頭搜索發現，該圖最早于2012年5月26日22點15分出現在百度貼吧，由一名叫“就玩潛規則”的網友發布，而且比其他網站所轉載的內容多一些。昨日，大頭試圖聯系該網友，但截至發稿時，對方未給予回應。

●是娛樂，還是理想與現實差距太大？

此帖引起了在校網友的關注，很多網友都表示已然中槍。

網友“aslz”說，“太形象了!當我大二知道什么叫通信的時候就是這樣理解的。”而網友“王振270868260”就是學電氣自動化專業的，看到電氣自動化就是在高空作業的電工，他還欣慰地表示還好他不恐高。而那些沒有中槍的網友有很多都迫切希望知道自己所學專業是什么樣的。

有人認為這也就是娛樂一下，有些網友則有一些反思，認為這是在大學里學不到知識的一種反映，是理想與現實的差距的體現，職業技能鑒定《廣東省職業鑒定中心》。

●網友：每個專業都有特點 此帖僅供娛樂

■“qsdz88”：每個專業都有它的特點，這些東西完全沒有任何意義，只是娛樂一下。

■“一個人的冷漠”：這些看著還挺有意思，不得不佩服作者的創意，不過也只是有意思而已。

■“藿香正氣水”：當初滿懷希望進入大學校園，興致勃勃投入到所學的專業之中，到畢業找工作的時候卻發現，與專業對口的工作寥寥無幾，與專業相關的工作雖然沒有圖中所展現的那么夸張，但也很讓人失望。估計這是這組圖片出現的最大原因。

■“今日OK”：這直觀地體現了在大學里學不到實用知識的現實，所以結局就成了這樣。在高考臨近的特殊時期，這也引起了很多即將走進大學校園的考生的注意。一位聲稱是高三學生的網友“肥肥”就驚嘆，這大學還敢上不?不過她也表示，如果不是自己對某些專業有著比較深入的了解，這必然對她專業的選擇產生影響。不過對于圖中一些專業她確實沒有多少了解。

學生有話說

學土木要去工地按圖紙施工不搬磚頭

對于這樣的看法，這些專業的學生是如何看的?

西安理工大學土木工程專業的研一學生嚴樂告訴大頭，她更多的是覺得這種說法比較有意思，有時候她和同學也會開一些類似的玩笑，不過也只是對學業辛苦的一種發泄罷了。

嚴樂說，“造成這種看法的原因主要是對這些專業的不了解，事實上本科學歷的土木工程學生畢業后的確是要去工地，也很辛苦。不過他們的主要工作是按圖紙施工一類的技術活，不會有類似搬磚這類的體力活。”當初選專業的時候她也和大多數人一樣不了解。

大學所學專業和理想是否有差距?她說，“心理落差肯定多多少少會有，但沒有網帖中說的這么大。雖然不太了解其他專業，但自己肯定不會像圖中那樣看待其他專業，太夸張了。”

第五篇：湖北省職業鑒定中心

湖北省職業鑒定中心

日常鑒定證書可查詢時間范圍

湖北省職業技能鑒定指導中心職業資格證書可查詢時間范圍：2002年1月至2012年2月

湖北省職業技能鑒定指導中心官方證書查詢地址： 全國統考可查詢時間范圍

XXXX年X月-XXXX年X月 全部全國統考職業和級別

XXXX年X月 可查全國統考職業級別

職業名稱可查級別職業名稱可查級別職業名稱可查級別

物流師電子商務師心理咨詢師

理財規劃師秘書營銷師

網絡編輯員職業指導人員企業人力資源管理師

電子商務師理財規劃師項目管理師

企業信息管理師企業培訓師

中心概況

湖北省職業技能鑒定指導中心是湖北省人力資源和社會保障廳直屬處級事業單位，主要職責如下：

1、組織和指導全省職業技能鑒定工作，湖北省職業鑒定中心。

2、組織編寫發行職業技能鑒定教材。

3、直接組織省直單位、部屬、大專院校、軍隊和全省高級、技師、高級技師的職業資格鑒定。

4、負責職業技能鑒定命題、制卷。

5、論證和評估職業技能鑒定所(站)和省直管民辦職業培訓機構資格。

6、培訓考核、管理職業技能鑒定考評員。

7、開展職業技能鑒定有關問題的研究和咨詢服務。

8、組織全省開展職業技能競賽活動。

9、負責省直管民辦培訓機構的日常管理。

職責任務

湖北省職業技能鑒定(考試)指導中心內設機構及職能分工

一、部門設置

共設五個部門：辦公室、省直考務部、地方考務管理部、技術開發部、質量督導部。

二、領導分工黃存友：負責中心全面工作。

蔡 維：主持中心日常工作，分管省直考務部和技術開發部，職業技能鑒定《湖北省職業鑒定中心》。

葉旭輝：分管辦公室和質量督導部，協管中心財務工作。

鄒德洋：分管地方考務管理部，負責中心政治思想工作、黨團工會工作。

三、人員安排及部門職責(一)辦公室

1、負責中心精神文明建設、政工及人事管理工作;

2、負責中心文秘、檔案及政務督辦工作;

3、負責中心數據信息處理;

4、負責中心網站維護管理和宣傳工作;

5、負責中心財務管理;

6、承擔證書制作相關工作;

7、管理倉庫和資料發行;

8、負責后勤保障及中心車輛管理;

9、領導交辦的其它工作。

(二)省直考務部

1、負責院、校鑒定工作;

2、負責行業特有工種的鑒定管理及省部屬企業的鑒定工作;

3、負責民辦職業培訓機構的鑒定工作;

4、承擔省直鑒定的考務管理工作;

5、對省部屬單位技師、高級技師組織評審;

6、領導交辦的其它工作。

(三)地方考務管理部

1、負責各市(州)、縣(區)職業技能鑒定考務管理和相關政策宣傳咨詢等服務工作;

2、負責指導各市(州)級鑒定指導中心開展高級以上職業技能鑒定考核工作，審批技師、高級技師的考核方案，組織參與技師、高級技師論文評審答辯工作，并負責核發相應職業資格證書;

3、負責各市(州)、縣(區)職業技能鑒定情況動態信息管理工作，實行職業技能鑒定情況月報制度，并負責核發職業資格空白證書;

4、負責各市(州)、縣(區)全國統考及省統考的組織實施工作;

5、指導各地開展專項能力認證工作;

6、承擔中外職業資格證書合作項目;

7、負責領導交辦的其它工作。

(四)技術開發部

1、開展全省計算機信息高新技術考試;

2、提供數控等智能化考試技術支持;

3、負責命題、制卷及題庫開發工作;

4、開發職業技能鑒定資料;

5、組織計算機信息高新技術考試及命題管理、數控考試師資相關培訓;

6、接受部鑒定中心信息遠程處指導，開展遠程職業培訓;

7、利用大樓資源，開展示范性培訓;

8、受理個人申請鑒定報名;

9、開展全省在線考試和智能化考試;

10、組織開展職業英語考試;

11、領導交辦的其它工作。

(五)質量督導部

1、負責全省職業技能鑒定質量管理，查處職業技能鑒定違規問題和案件;

2、負責職業技能鑒定質量督導員、考評員的培訓、認證、管理等相關工作;

3、負責推行全省職業技能鑒定機構質量管理體系認證工作;

4、組織全省職業技能競賽;

5、負責專家委員會相關工作;

6、配合培訓處開展職業技能鑒定所(站)的論證、評估、年檢等工作;

7、領導交辦的其它工作。