第一篇：論文字體格式寫作規范

論文字體格式寫作規范

1．頁面設置：頁邊距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm（裝訂線0.5cm），右2.5cm,，頁腳1.5cm。

2．封面格式設置：字體：四號宋體，居中，指導教師簽名必須手寫。

3．題目：中文，三號黑體加粗居中；英文，三號Time New Roman字體, 加粗居中。題目和摘要之間空一行（小四號）。

4．摘要：

中文摘要和關鍵詞（行間距單倍）

摘要（黑體五號加粗，左起空兩格）： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（五號楷體）關鍵詞（黑體五號加粗，左起空兩格）：XXXX，XXXXX，XXXXX，XXXX（五號楷體）

5．正文層次格式（關鍵詞和正文之間空一行，小四號）

1.（四號黑體加粗，左起空兩格）

1.1 XXXX（小四號宋體加粗，左起空兩格，行間距1.5倍）

一級標題：標題序號為“

一、”，四號黑體，獨占行，末尾不加標點符號。

正文左起空兩格，使用小四號宋體（行間距1.5倍）

二級標題：標題序號為“

（一）”與正文字號(小四號宋體)相同需加粗，獨占行，末尾不加標點符號。正文左起空兩格，使用小四號宋體（行間距1.5倍）

三級標題：標題序號為“ 1.”與正文字號、字體相同。

四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。

五級標題：標題序號為“ ① ”與正文字號、字體相同。

6．致謝（正文和致謝之間空一行，小四號）

致謝（居中，黑體，加粗，小四號）

************************************************************************************（中文小四號宋體，英文小四號Time New Roman字體，行間距單倍）

7．參考文獻（致謝和參考文獻之間空一行，小四號）：

參考文獻（居中，黑體，加粗，小四號）

[1]*****************（中文五號宋體，英文五號Time New Roman字體，行間距單倍）參考文獻格式設置：

期刊：[序號]作者.題名[J].期刊名稱,出版年份,卷號(期號):起止頁碼.書籍：[序號]著者.書名[M].版次.出版地:出版社,出版年份:起止頁碼.論文集：[序號]著者.題名[C].編者.論文集名.出版地

學位論文：[序號]作者.題名[D].保存地:保存單位,年份.專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,發布日期.國家、國際標準：[序號]標準代號,標準名稱[S].出版地:出版者,出版年份.電子文獻：[序號]作者.電子文獻題名[EB/OL].電子文獻的出版或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期(任選)

8．頁碼規范：

位于頁面底端右側

9．圖片格式設置：

字體：黑體，五號行間距1.5倍

10．表格格式設置：

表格內容格式設置：

字體：五號，宋體行間距1.5倍

表頭格式設置：

字體：黑體，五號行間距1.5倍

11．引文標注：(作者姓名,年份),多個姓名中間用分號分隔。注意引文標注與注釋的區別，引文標注是注明文獻出處，注釋是對文中概念、觀點等的進一步補充或解釋說明。

12．腳注：用腳注方式標注，腳注格式設置如下：引用腳注格式，頁面底端，五號字體。

第二篇：論高考體作文

漆永祥：“高考體”作文

中國青年報：目前高考作文的弊端體現在什么方面？

漆永祥（北京大學中文系副系主任，閱卷領導小組副組長）：高考作文的不良文風與弊習種種，從寫作方式的角度，我總結出以下15個小類：

賭咒發誓體，就是全文充斥“一定”、“必須”這樣的句子以表決心顯勇氣；空言泛語體，就是無論寫什么人什么事，都是一通看似高妙、實則空泛的廢話，即使套在王安石、文天祥身上都適用。

小資美文體，就是用抒情的語調、無病呻吟的口吻來描述與議論。爹死娘病體，就是講發生在自己身上的悲慘故事，目前較少。故事拼湊體，就是事先準備四五個勵志故事，無論什么題目，都用這幾個故事編織成文，此類較多。

四平八穩體，就是一味求穩、“40分萬歲”的作文。

龍頭鳳尾體，就是開頭有“氣勢”，結尾要“升華”，中間卻是段豬腹。

排山倒海體，即用漂亮整齊的排比句貫穿全文。

亮點閃光體，則過分追求文章中有亮點，以引起閱卷者注意。副題題記體，就是作文正題之下尚有副題，開篇再用魯迅、莎士比亞等人的名句為題記，中間再用小字標題，將一篇文章割得四分五裂，近幾年最為流行。

生僻艱澀體，即故意用生僻字詞與艱澀的語句，顯擺自己的與眾不同，結果往往錯別字滿紙。

此外，還有大家熟悉的時空穿越體、文白夾雜體、天書地咒體、符號圖畫體等。這些體式并不是不能寫，而是一旦程式化、模版化，就會僵硬而且毫無生趣可言。

這些作文充斥考場，與當今高中生社會生活感受較少有關。同時，在全社會缺乏誠實的大環境下，他們不說真話，也不會說真話，不會溝通，這也是導致作文寫不好的主要原因。所以我們不能全怪中學教育，這是普遍的社會問題。

漆永祥：社會對高考作文是一種畸形重視

隨著2011年高考臨近，各種“高考作文題目預測”、“高考作文備考攻略”，再次鋪天蓋地地出現在書店、學校、網絡上。很多學生都希望通過突擊，提升作文水平。但北京大學中文系副主任、北京市高考語文閱卷組負責人漆永祥教授說，“實際上，這是不可能的。社會對高考作文是一種畸形的重視?！?/p>

中國青年報：在您看來，為什么那么多人關注高考作文？

漆永祥：一方面，是因為作文最能反映一個學生的語文素養和文字功底，能寫一手好文章，將受用終身；另一方面，還與高考作文分數（60分）在高考總分中所占比例較大有關，業內有句行話叫“得作文者得天下”，足見作文在語文學科甚至高考中的分量。另外，古人說“文以載道”，作文還能反映考生對當代社會的思考與認識，培養人格力量與文化使命感。不過，現在社會對高考作文的重視，是一種畸形的重視。每到高考臨近，社會上各種“高考作文題目預測”、“作文備考全攻略”、“名師指導”層出不窮，受到不少考生、家長甚至老師的推崇。很多學生都希望通過突擊，提升作文水平。實際上，這是不可能的。很多孩子反而毀在這些“馬二先生”（《儒林外史》中的典型人物，本名馬純上，因屢試不第，以給書坊選取八股文為職業?！幷咦ⅲ┦稚?。

中國青年報：批閱了這么多學生的高考作文，您的總體感受是什么？

漆永祥：有靈氣有個性的作文年年都有，令人欣慰，但好作文真是太少了！大家有一個普遍感受，那種讓人眼前一亮、交口稱贊的優秀作文太缺乏了。滿分作文雖然年年有，但多

有瑕疵，給人“矬子里拔將軍”的無奈感。我感覺，高考作文質量多年來提升不大，有時還在下降。

中國青年報：高考作文質量下降主要體現在哪些方面？

漆永祥：存在的問題非常多。首先，在所謂“攻略”的引導下，不少作文“假大空”，程式化、模塊化嚴重，模仿痕跡明顯；其次，喜歡用生僻、華麗或怪異的詞藻，排比句型，夸張語言或者四不像的“文言文”，來表現自己的知識面和寫作才能；第三，內容空洞無物，沒有生活氣息、真情實感，沒有年輕人的朝氣；第四，錯別字、替代詞甚至網絡語言使用越來越多。

不少學生會背范文和勵志故事，像王昭君、蘇軾、莎士比亞、拿破侖等人的故事，高考作文中學生用得特別多，但是這些例子用在文中是否合適，學生就不管了。按理說，東北孩子寫的作文應該有黑土地的濃郁氣息，西北孩子的作文應該有黃土高原的味道，但現在的作文都是千人一面、千篇一律。有的學生從初中到高中，寫作文都是用自己“預備”的幾個故事“通吃”。

很多“名師”會說，寫作文要特別注重開頭和結尾，開頭要華麗、結尾要升華，其他可以稍微次一點，有的“名師”還會把一篇范文拆解得七零八碎，告訴大家哪一部分寫得好。但作文應該是一個整體，是一個學生語文素養的體現，不是說哪一段好就是好作文?！敖q帽繡鞋百衲衣”，給人的印象可能更糟。

全社會都缺乏對語文教育的重視，也是造成當前高考作文質量不高的原因之一。你看現在大學里，有多少人注意培養語文素養？大家更愿意把時間花在英語四六級、“托?！鄙厦妗?/p>

中國青年報：對于質量較差的作文，你們在閱卷、評分過程中是怎么考慮的？

漆永祥：對生拉硬套范文與故事，或虛假敷衍的作文，我們不會給高分。這類問題，我們一眼就能看出來，糊弄不過去。雖然閱卷時間很短，但也不會僅憑開頭和結尾來評分，我們會看整體，看學生的語言組織能力、邏輯思維能力以及對外界事物的感受能力，這些都可以從文字中看出來。

我們在作文試題與評分標準上，也一直在試圖引導和改良。比如今年北大自主招生的作文，就明確提醒考生：“1.取譬適當，杜絕虛假；2.行文暢達，說理明晰；3.感情真摯，戒用套話?！睘榇耍覀円髮懙?00字就可以了（一般高考作文標準為800字）。在評分標準上，我們鼓勵寫真性情、真故事，只要個性鮮明、語言簡明流暢、貼近生活真實，我們都會給高分。

中國青年報：網上也流傳過一些“0分作文”，有網友說，高考作文不能說真話。漆永祥：網上所謂的“0分作文”都是假的。只有在交白卷、惡作劇畫個圖，或者只有一句半句不沾邊的話等情況，我們才會判0分，但這些作文是不會流傳到社會上的。

中國青年報：中國青年報社會調查中心去年發布的調查顯示，83.3%的人承認自己在上學期間曾經寫過撒謊作文。您怎么看？

漆永祥：假作文源遠流長，從漢代大臣的奏疏，到明清“八股文”，都有此種現象。今天作文中的“假大空”，除了誠信問題之外，還在于很多人不敢“冒險”。很多老師和家長苦口婆心地教育學生“四平八穩”、“能得四十二三分就可以了”。

撒謊作文以及套路作文的長期存在，會對孩子的心靈產生影響，讓孩子缺少獨立意識和誠信意識。另外，由于不必寫真性情的文章，孩子就養不成對身邊事物的洞察力和感知力，創新能力也得不到培養。

今年北大等13所高校自主招生聯考的作文題目，是關于魯迅的一句話——“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關”。我看到很多學生想得非常簡單，他們會寫到非洲，甚至寫到月球上去，覺得這就是“無盡的遠方”；或者寫火車站，寫抗洪救災前線，覺得這就有“無數的人們”。

中國青年報：我們應如何鼓勵孩子寫真性情的作文？

漆永祥：我曾在一些中學作演講，對學生說，如果能用真摯的感情、樸實的語言、生動的文字，寫出身邊的故事和感受，寫出年輕人的朝氣，就是一篇好作文。演講后，一名中學生悄悄告訴我，語文老師告訴他們，“千萬不要說自己的話”，因為這樣得不了高分。這讓我十分震驚，也十分沉重。

感人的故事不一定非要感天動地，寫對平淡生活的真實體味，寫平凡的人和事，文章也會出彩。從文章體裁上說，我個人還覺得，應提倡學生多寫記敘文，打下語言文字的基本功底，不一定過多寫議論文，拼湊出一堆哲理與空泛的議論。一名合格的語文教師，也要引導學生，從生活點滴中用心體察，寫出感悟，而不是一味地教育他按模板套用范例，寫出來的文章“匠氣”十足。

高考作文因為全社會的極度關注，我們每年的閱卷工作，都有巨大壓力。媒體上大量關于作文的不實報道，也使我們備受誤解與責難，不堪重負。我在這里希望通過貴報呼吁：全社會應該常態化地看高考作文，不要給命題者、考生和閱卷者制造壓力，要給考生一個充分發揮自己才華的寬松環境，給閱卷者一個不受外界干擾和影響的良好氛圍。我們不希望有太

多“關注”和“重視”，同時也請社會、考生和家長放心，我們會認真、公正地對待每一個考生、每一份試卷、每一篇作文，不辱使命，盡職盡責，為國選才。

第三篇：論通訊寫作

汪家駟

典型報道，是指對具有高度示范性、代表性的人物、事件、工作經驗的深入報道。可以說，典型報道就是對時代精神、發展潮流的集中反映、生動展示和有力弘揚。

典型報道是黨報重要的輿論手段，也是黨報與其他媒體相比所特具的競爭優勢。因此，典型報道歷來為黨報所看重。一篇好的典型報道，能產生經久不衰的影響力，有的典型甚至影響著幾代人。

從題材上來看，典型報道總是緊扣時代脈搏，從現實生活中發現、挖掘能夠集中體現有關宣傳導向的典型人物、典型事件、典型經驗作為報道對象；從報道角度上來看，典型報道注重挖掘報道對象中所蘊含的震撼人心、給人啟迪的新聞價值；從報道組織上來看，報道強度遠遠超過一般報道，往往是不惜人力物力、時間跨度、版面篇幅，進行全方位的立體報道。

在新形勢下，如何挖掘先進典型的時代精神，更好地發揮典型的示范帶動作用?如何讓典型形象立起來，使宣傳效果達到最佳?如何按照”三貼近”的要求，找準典型報道與讀者興趣的”結合部”，以引起社會共鳴?這些都需要在實踐中深入思考和不斷探索。

一、選擇與挖掘

典型報道具有政治敏銳性和重大影響力，因此精心遴選典型就成為一個首要問題。

新中國成立以來，從雷鋒、焦裕祿、王進喜，到蔣筑英、羅健夫、孔繁森、徐虎，再到鄭培民、任長霞、牛玉儒等，一大批光彩奪目的典型人物的推出，激發了全國人民建設社會主義的熱情。此外，大量典型事件、典型經驗也不斷被報道，如寶鋼自主創新、張家港市文明創建、安徽農村稅費改革試點、濟南交警執法為民、天津和平區社區建設等。這些典型，在不同的歷史階段，都發揮了重大影響和重要作用。

典型必須是時代性、個體性的統一。一方面，我們要深入考察典型的時代性、先進性，這是大前提。先進的典型，代表先進的生產力，代表社會的前進方向。在典型報道中，增強大局意識，把握時代特點，反映時代精神，增強現實針對性和感染力，是至關重要的。這樣的典型才更具現實意義和歷史意義。我們上面提到的一系列典型，都是”應時而生”，是特定歷史階段的產物。另一方面，我們要精心選擇、深入挖掘典型的獨特性，就是說這一典型具有其他先進人物、事件、工作經驗不具有的特殊價值，典型就是”這一個”，有著超出一般的沖擊力、震撼力。

典型選擇得當，就為這一典型推得出、叫得響奠定了基礎?？h委書記的榜樣焦裕祿，最早只是當作一般性的先進人物進行報道。穆青敏銳地看出了這一典型蘊涵的不尋常的時代意義。因此，他帶著記者重新深入采訪，深度挖掘，才推出了這一震撼人心的典型。無疑，典型的發現、選擇，是對新聞從業人員政治素質和業務素質的考驗。

典型的內在價值必須深入采訪、挖掘。就報道典型人物而言，要想讓典型人物立起來、活起來，就需要以深入的采訪為基礎。采訪的過程，就是一個不斷發現、深入遞進的過程。一般地說，初次接觸典型人物，或聞或見，總是一粗淺的印象，當你發現這一人物身上確實存在與社會、與時代有密切聯系的有價值的東西時，必須深入采訪。既要理清典型事跡的來龍去脈，又得問明其前因后果；既要關注他做出震撼人心的大事，也要了解他工作、生活中感人的細節；既要了解他做了什么，又要了解他為什么這樣做。這個”為什么”，就包括對典型人物內心活動的發掘，對其思想觀念、精神面貌的探索。根據報道需要，有時還

要進行體驗采訪，親身感受典型的艱辛和崇高。這樣，下筆才有情、才有力。與挖掘典型的先進性、時代性相比，更難的是還原典型的個性、本色。個性是典型的生命，有個性的事物，才有鮮明的色彩，才會給人深刻的印象。記者必須在發現典型體現時代精神的閃光點的同時，抓住典型的個性、特點，表現普通人的成長經歷和內心世界，把人與社會的矛盾、人與自身的矛盾充分表現出來。能打動人的正是典型人物作為普通人不平凡的那面，這才可敬、可信、可愛、可學，才更貼近讀者。

現在的典型報道，非常重視還原典型的個性、本色。媒體逐漸解放思想，不再用放大鏡看典型人物。近年來，在典型人物的報道中，出現了任長霞的化妝品，許振超的汽車、工資，牛玉儒喝酒的豪爽等。我們在采訪典型人物時，要先把典型看成凡人，然后挖掘這個凡人身上的不凡之處。這樣，典型的意義就立刻不同尋常起來，典型的形象也立刻會豐滿起來。

二、文體與表現

典型報道可以綜合運用消息、通訊、言論等體裁，通訊以較大的容量和豐富的表現形式，成為典型報道的主要手段。

報道典型的通訊，是在豐富翔實的材料基礎上，通過具體的敘述、生動的情節，塑造典型人物形象，講述典型事件來龍去脈，傳播有借鑒意義的典型經驗。傳統的人物通訊、事件通訊、工作通訊，往往只是一般性的記敘、描寫、議論，雖然對典型報道得非常全面，但在深度上顯得不夠，在風格上顯得單調。在新聞競爭日趨激烈的今天，這種表現方式需要改進。

遵循新聞宣傳與發展的客觀需要，借鑒西方新聞的報道形式，通訊這一體裁在具體操作中發生裂變，產生了一系列相對獨立的報道文體。對于典型報道而言，主要有實錄性典型報道、傳記性典型報道、解釋性典型報道、調查性典型報道等四種文體。在內容和形式上，這四種文體，各有側重，風格鮮明。

實錄性典型報道以頗具鏡頭感的描寫見長，忠實地再現重大的典型新聞人物、事件。實錄性典型報道形象、生動，新華社對天津市和平區社區建設的報道，《人民日報》對信訪干部吳天祥的報道，就是采取實錄性報道方式，把一個個感人的故事串聯起來。

傳記性典型報道以宏大的背景、全景式的畫面，再現新聞人物經歷的廣度和深度。這種形式更重視文學性，接近報告文學，很多典型人物如蔣筑英、孔繁森、鄭培民等的報道，都是采用這一形式。

解釋性典型報道是對典型事件、工作進行解釋或分析的典型報道，這種文體最能體現出典型報道以教育和啟迪為主要承載的新聞寫作思想?！栋不杖請蟆吩瞥龅摹栋不蔗绕鹂赐罱废盗袌蟮馈ⅰ督夥潘枷?、真抓實干、奮力崛起》系列報道，就屬于這一種。

調查性典型報道以展現事實為基礎，闡述記者鮮明的立場和獨到的見解。在調查性典型報道的采寫中，記者更像是一位調查者和研究者。新華社對農村稅費改革、廣東抗擊非典的報道，都采用了這一形式。

各種文體在內容和表現形式上各具特性，但在深刻性、生動性等方面的要求是一脈相承的，都要通過一定的藝術形式更好地表現典型。這如同烹調萊肴，雖然準備的原材料、調料一樣，但不同的廚師，做出來的口味絕不一樣。當年，穆青等同志為了寫《縣委書記的榜樣--焦裕祿》，關在旅社里改了十多遍，目的就是為了更好地再現人物形象、體現人物精神。一般來說，典型報道的藝術表現手法，必須特別注意下面四個環節：

一是通過選材以凸顯主題。記者采訪中占有大量材料，但真正用到新聞中的只是其中一部分。選材的過程實際上就是立意的過程，要善于沙里淘金，選取貼近讀者、凸顯主題的視角，把”大部頭”做細，把新聞做足。以人物典型任長霞的報道為例，她的事跡有特點，是我們這個時代需要大力弘揚的。正因如此，記者在寫任長霞時，注意著力從一個執法者如何一心一意為群眾著想，并與群眾打成一片來搜集素材、深入挖掘，使這一典型的意義立刻非同凡響。

二是通過謀篇布局引人入勝。巧妙的起承轉合，如同”彩線穿珠”。眾多的素材恰似珍珠，熠熠生輝，但如果散落遍地，就會黯然失色，派不上用場。如果用一根彩線，依照色澤、大小、形狀等因素，合理搭配，將其貫穿起來，形成一串珠珠輝映的項鏈，自然使人愛不釋手。

三是通過情節、細節塑造形象。情節、細節是典型人物形象的主要支撐。細微之處見精神，抓住一個好的細節就要把它寫透、寫細。人物的一個動作、一個表情、一句話，有時能最有力地表現人物的內心世界及精神境界，對人物的一段心理描寫，往往也能起到一定的宣傳效果。這里需要強調的是，情節、細節并不只是人物通訊的專利，寫事件通訊、工作通訊，更要有表現主題的情節、細節，這樣才不會干巴巴，才會有生氣和靈動。

四是通過情感、思想震撼人心。典型報道增強感染力的一個有效方法就是以情感人、以思想感人。新華社老社長穆青被人們稱為”激情社長”，他說，寫人物通訊，要能使人讀了掉眼淚才算本事，否則不算好通訊。除了人物典型報道，其他的典型報道同樣必須以情感人、以思想動人。立意高遠，能使人胸襟開闊，便以立意感人；氣勢磅礴，能使人油然感奮，便以氣勢感人；底蘊深沉，能使人遐思連綿，便以底蘊感人……這些都是感情、思想所致。達到這樣的境界，就是筆下有情、言之有物，就會在讀者的心靈深處”開花”。

不論哪種文體，都必須重視這些環節，都必須努力以最佳表現手法創造典型。

三、策劃與創新

避免典型報道的程式化、雷同化、一般化，爭取出新出彩，引發共鳴，這是新形勢下黨報新聞宣傳實踐”三貼近”需要深人探討的一個重要課題。在社會主義市場經濟條件下，典型報道面臨一些困惑、，樹立一個典型，叫響一個典型，都不是一件輕而易舉的事。當前，典型報道存在以下困惑：

一是真實性規律與”高大形象”的矛盾。真實是新聞的生命，是新聞報道的本質規律。讀者希望通過媒介了解事物的本來面貌，即使面對先進人物也是如此。而一些典型報道為了突出感召力，將人物的形象刻意拔高，使他們在讀者眼中成了十全十美的”完人”。經常聽到讀者這樣說：”哪有這樣的人、這樣的事?”

二是讀者需求與宣傳意愿的矛盾。根據

三是認知心理復雜性與宣傳方式單一化的矛盾。傳統的典型報道往往只將讀者看作宣傳和教育對象，認為他們對信息只能被動接受。而現代社會，人們已經習慣獨立思考、辨別，對于外來的信息不會輕易地”聽之信之”。而且，一些讀者經常有一種逆反心理，對強加而來的說教常懷有一種本能的抵觸。

這些問題的存在，顯然是對搞好典型報道的嚴峻挑戰。為此，典型報道必須堅持”三貼近”的原則，與時俱進，不斷創新。

一要高度重視把握好人物先進性與時代感的關系。有著時代特征的精神力量，必是社會的主旋律，是人們所渴求的。從這個角度講，典型報道如果能站在時代的高度，回答人們在現實生活中的心理困惑，就能夠緊緊抓住讀者的心；二要高度重視還原人物的真實面貌，突出人物的個性。典型人物也是平凡的人，他會有缺點。當他們通過媒體出現在讀者面前時，讀者希望看到的是有血有肉、真實可信的形象，因此，對于媒體來說，最重要的就是用一顆平常心去報道，還原人物的真實面貌；三要高度重視創新報道方式，注重與讀者互動。在各種媒體激烈競爭的情況下，典型報道也要善于動態跟進，多方創新報道形式，爭取更多讀者。

做好典型報道，采編人員應當始終有良好的精神狀態和創新的目標追求。尤其在策劃上；要善于在廣度、密度、進度、深度上下工夫。策劃典型報道，至少要做好以下幾個方面工作：一要準備充分。充分的超前性思考尤其重要，包括對典型的時代精神做深層次的剖析，對掌握的新聞素材的深入挖掘，對黨的中心工作和讀者關心的熱點的準確把握，對典型報道新聞價值的著力提煉等等。二要精心組織。要發揮報社各部門的積極性，形成部與部之間、版與版之間優勢互補。不僅如此，還要精心組織，上下聯動，內外結合，前后響應，形成氛圍。三是尋求突破。典型報道成功與否，關鍵在于報道是否找到與讀者關注的熱點的最佳切合點。因此，要盡可能找新亮點、新角度、新方式，改灌輸為引導，改宣傳為傳播。

典型報道是一個具有永恒生命力的新聞宣傳手段。如何使之常出常新，影響深遠，是新聞工作者需要不懈探索的課題。

（新聞戰線2005年第12期）

申報資料實錄

作品評介：典型報道是指對具有高度示范性、代表性的人物、事件、工作經驗的深入報道。它是黨報重要的輿論手段，也是黨報與其他媒體相比所特具的競爭優勢。

做好典型報道要在三個方面下工夫：

1．選擇典型并挖掘其內在價值。一方面，要深入考察典型的時代性、先進性；另一方面，要精心選擇、深入挖掘典型的獨特性。

2．典型報道可以綜合運用消息、通訊、言論等體裁，以通訊為主要手段。典型報道的藝術表現手法，必須特別注意通過選材以凸顯主題，通過謀篇布局引人入勝，通過情節、細節塑造形象，通過情感、思想震撼人心。

3．加強策劃，注重創新。要高度重視把握好人物先進性與時代感的關系；高度重視還原人物的真實面貌，突出人物的個性；高度重視創新報道方式，注重與讀者互動。

第四篇：大事記寫作規范

大 事 記

一、大事記的概念

大事記是黨政機關、社會團體、企事業單位按時間順序簡要記載和敘述重要工作活動或重大事件的一種參考資料。

二、大事記的寫法

大事記的時間是按年、月、日的順序依次排列；事件是指重要工作會議、活動和重大事件等。大事記主體的寫法一般是以時系事，或一日一事，或一日幾事，每事一條，每條一記。編寫大事記注意事項如下：

1、準確無誤。是指時間準確，事件準確。

大事時間：時間要記載確切，即X年X月X日，盡量不用或少用“最近、近日、月初、上旬、中旬”等。正式文件應選用落款日期；會議選用召開會議的時期，會議天數寫明起迄日期。時間應當按照事件順序寫清×年×月×日；如果是每月大事記，則寫清×月×日；如果是每日大事記，則寫清上午或下午的幾時幾分。

大事事件：要寫準什么時間，什么地點發生了什么事情，或由誰組織，搞了一項什么活動，活動的主要內容和效果等。

2、摘其大事，疏而不漏，要而不繁。有大事就記，無大事就不記，但卻不能漏掉大事，要事。記事要力求言簡意明，摘要記載，不要詳敘其情。

大事記寫法例文：

×××人民政府××××年×月份大事記

9月 8日 市委、市政府慶祝第×屆教師節暨優秀教師表彰大會召開，有關領導××、×××、×××、×××出席。

9月 9日 ×××市長向全市教師發出公開慰問信。9月13日 第十屆市運動會召開。9月28日 ×××國家×××領導人來訪。

9月30日 市政府召開新聞監督座談會，主要議題是研究部署新聞系統加大反腐敗斗爭和廉政建設的輿論監督作用。

第五篇：摘要寫作規范

摘要寫作規范

[轉載自交通運輸工程學報]

1、摘要的目的

簡潔、具體的摘要是論文的梗概，反映論文的實質性內容，展示論文內容足夠的信息，明確論文的創新性，方便讀者檢索，提高論文被國內外檢索系統收錄的概率。

2、摘要的要素

科技論文摘要一般由具體的對象、方法、結果、結論組成。

對象是說明作者寫此文章的研究、研制、調查等所涉及的主題范圍；

方法是說明作者主要工作過程及所用的原理、理論、條件、材料、工藝、結構、手段、裝備、程序等；

結果是作者實驗、研究的結果、數據，被確定的關系，觀察結果，得到的效果、性能等；

結論是作者對結果的分析、研究、比較、評價、應用、提出的問題等。

3、摘要的寫法

正確全面地掌握論文研究的主題范圍，認真地進行主題分析，從摘要的四要素出發，找出論文所研究的具體對象、作者運用的具體方法、得出的具體結果及對結果進行剖析而得出的具有創新性的結論，正確地組織好這些主題內容，簡明地寫出來。尤其是信息性摘要敘述要完整，清楚，簡明扼要，摘要邏輯性要強，結構完整。

4、摘要的風格

（1）中文摘要字數為200~300字，英文摘要為100~150 words；

（2）第一句的開頭部分，不要與論文標題重復，用重要的事實開頭；

（3）突出新的信息，刪去背景與過去的研究信息，不要用文學性修飾；

（4）敘述要完整，清楚，簡明扼要，邏輯性要強，結構完整；

（5）不應包含作者將來的計劃；

（6）涉及其他人的工作或研究成果時，盡量列出他們的名字；

（7）不能出現“圖×”、“方程××”和“參考文獻××”等句；

（8）不用特殊字符及由特殊字符組成的數學表達式；

（9）詞語拼寫，用英美拼法都可以，但每篇中須保持一致；

（10）中、英文對應，避免用詞與前言和結論重復。

5、英文摘要的特點

（1）盡量用短句子，避免句形單調；

（2）用過去時態敘述作者所做的工作，用現在時態敘述作者得出的結論；

（3）可用動詞的情況下盡量避免用動詞的名詞形式；

（4）注意冠詞的用法，不要誤用、濫用或隨便省略冠詞；

（5）避免使用一長串形容詞或名詞來修飾名詞，可將這些詞分成幾個前置短語，用連字符連接，作為單位形容詞（一個形容詞）；

（6）不使用俚語外語表達概念，應用標準英語；

（7）盡量用主動語態代替被動語態；

（8）盡量用簡短、詞義清楚并為人熟知的詞；

（9）慎用行話和俗語；

（10）組織好句子，使動詞盡量靠近主語；

（11）對那些已經為大眾所熟悉的縮寫詞，可以直接使用。對于那些僅為同行所熟悉的縮略語，應在題目、文摘或關鍵詞中至少出現一次全稱。

6、英文題目要求

摘要的題目力求簡單、明了，直接反應論文的主題。

（1）英文題目開頭第一字不得用 The、And、An 和 A ；

（2）英文題目第一個字母大寫，其余小寫，下列情況除外：專用名詞首字母大寫，首字母縮略詞全大寫，德語名詞第一個字母應大寫，句號后任何首寫字母均大寫；

（3）主副標題(題目)必須用句號分開，不得用分號或破折號；

（4）題目中不要用縮略詞；

（5）題目不用特殊字符，即數學符號和希臘字母。

7、實例分析

根據以上寫作規范，給出中文摘要與英文摘要寫作的具體范例，以供作者參考。

（1）中文摘要實例

題目：聲帶振動功能模式識別

摘要：應用小波變換估計傳導語音的諧波噪聲比（具體方法），研究了不同發聲方式、發音及聲帶病變對傳導語音諧波噪聲比的影響，并與口腔語音的諧波噪聲比進行了對比研究（具體對象），發現發不同元音時，傳導語音諧波噪聲比的變化范圍是5dB，口腔語音諧波噪聲比的變化范圍為20dB；不同發聲方式的傳導語音諧波噪聲比的變化范圍可達18 dB，口腔語音的變化范圍為12dB（具體結果）。結果表明傳導語音諧波噪聲比能夠更好地反映聲帶振動模式，是一種研究聲帶振動功能和模式及喉部疾病診斷的有效方法（具體結論）。

關鍵詞：口腔語音；傳導語音；諧波噪聲比；小波變換

（2）英文摘要實例

THEME：Identification of vocal cords vibration functions and modes

Abstract: This paper studied the estimation of harmonic to noise ratio(HNR)in transmitted sound signals(具體對象)by wavelet transform(具體方法).When normal and laryngeal pathological subjects phonate sustained vowels in breathy , falsetto , leakage and pressed modes in normal loudness , these HNRs in transmitted sound signals were estimated and compared with the HNR in human voice.It is pointed that for normal subjects in a variety of vowels , the variation of HNR in transmitted sound signals is within 5 dB，and in human voice signals is within 20 dB.For normal subject in a variety of phonation modes , the variation of HNR in transmitted sound signals exceeds 18 dB and in human voice signals is within 12 dB(具體結果).The results indicate that the NHR in transmitted sound signals could more accurately image vocal cords vibration characteristics and could be an effective measurement for studying vocal cords vibration and clinical laryngeal disease diagnosis（具體結論）.Keywords: human voice；transmitted sound；harmonic to noise ratio；wavelet transform