第一篇：室內設計閱讀書目

1、中外美術史

2、《設計基礎》譚平山東友誼出版社19983、《過渡》周至禹 湖南美術出版社20004、《藝海揚帆》周至禹 山西人民出版社20025、《造型基礎》周至禹 黑龍江美術出版社20066、《形態與分析》 周至禹 黑龍江美術出版社20067、《設計素描》周至禹 高等教育出版社20078、《包豪斯》（英）弗蘭克·惠特福德著林鶴 譯 三聯書店20019、《造型與形式構成》（瑞）約翰·伊頓著曾雪梅 周至禹 譯 天津人民美術出版社199010、《藝術與視知覺》（美）魯道夫·阿恩海姆著滕守堯譯 中國社會科學出版社198711、《視覺思維》（美）魯道夫·阿恩海姆著滕守堯譯 四川人民出版社199812、《論藝術的精神》（俄）康定斯基著查立 譯 中國社會科學出版社198713、《情感與形式》（美）蘇珊·朗格著中國社會科學出版社198714、《藝術與自然的抽象》（英）內森·卡波特·黑爾著 沈揆一胡知凡 譯 上海人民美術出版社198815、《協同學——大自然構成的奧秘》赫爾曼·哈肯

16、《藝術的心理世界》阿恩海姆霍蘭 蔡爾德著 周憲譯 中國人民大學出版社200317、《視覺形態設計基礎》（英）莫里斯·德·索斯馬茲著莫天偉 譯 上海人民美術出版社200318、《設計幾何學.》（美）金伯利·伊拉姆著 李樂山譯 中國水利出版社 知識產權出版社200319、《生命的曲線》（英）特奧多·安德烈·庫克 周秋麟 陳品健 戴聰騰譯 吉林人民出版社吉林出版社200020、《自然設計》（英）艾倫·鮑爾斯 江蘇美術出版社200121、《風景——詩化般的園藝-為人類再造樂園》（美）查爾斯·摩爾 威廉·米歇爾威廉·圖布爾 李斯譯 光明日報出版社200022、《世界工藝史》（英）愛德華·盧西·史密斯 朱淳譯 中國美術學院出版社199323、《西方美術風格演變史》（美）薩拉·柯耐爾 歐陽英 樊小明譯 浙江美術學院出版社199224、《世界現代設計史》（中）王受之 新世紀出版社199625、《來自自然的形式》（中）鄔烈炎 江蘇美術出版社 200026、《物象美學——自然的再發現》（中）劉綱紀 鄭州大學出版社200027、《抽象與移情》（德）沃林格 著王才勇 譯遼寧人民出版社198728、《造型與形式構成》 約翰·伊頓著天津人民美術出版社

29、《設計心理學》趙江洪編著 北京理工大學出版社 2003年11月第1版

30、《設計學概論》 尹定邦著 湖南科學技術出版社 2001年1月

31、《藝術與人文科學》，范景中編選，浙江攝影出版社,32、《理想與偶像》，范景中等譯，上海人民美術出版社,33、《象征的圖象——貢布里希圖象學文集》，楊思梁、范景中編選，上海書畫出版社,34、《圖像與眼睛——圖畫再現心理學的再研究》，范景中等譯，浙江攝影出版社1989年

35、《藝術與科學——貢布里希談話錄和回憶錄》，楊思梁、范景中、嚴善淳譯，浙江攝影出版社1998年8月版。

36、《文藝復興——西方藝術的偉大時代》，李本正、范景中編選，中國美術學院出版社2000年8月版。

37、《木馬沉思錄》，徐一維譯，北京大學出版社1991年5 月版,

第二篇：室內設計自薦書優秀

室內設計自薦書優秀范文

大家下午好！

我來自***大學，我叫***，***地方的人，本科專業學的是室內設計。

大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我自己認真學習專業技能，所以我掌握了較強的專業知識，并把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，學習方面：樹立“堅持學習，學習是首位”的學習思想和“追求卓越、爭創一流”的學習理念，在刻苦學習中體會知識的奧妙。不滿足于現狀，不斷挑戰自己，順利通過英語四、六級考試，全國計算機三級考試。

在個人愛好的帶引下，入校我便參加了校電子協會，由干事到副會長，這是對我的付出與努力的肯定。組織開展一系列活動豐富校園生活，被評選為優秀學生社團。所組織的跨校聯誼活動，達到預期目的，受到師生首肯。此外，在擔任班團支書和輔導員助理期間積極，為同學服務，表現出色，貢獻卓越榮，獲校級優秀學生干部稱號。

去年，我光榮地加入了中國共產黨。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華，我更是嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。

社會實踐方面：本著學以致用，實踐結合理論的思想，在**年暑假，我在***實習，通過做***的工作使我更加深刻認識到，一定要投入到社會這所大學校自己才會真正地長大。回顧過去，自己仍然有不少缺點，如創新能力還不夠強，有時候不懂得堅持，但我會盡可能地在以后的學習和生活中著重提高這些方面的能力。

成為一名優秀的設計師是我的夢想，懇請考官能都給我一個實現夢想的機會，謝謝！

第三篇：室內設計實習心得體會優秀

室內設計實習心得體會優秀

室內設計實習心得體會一：室內設計實習心得體會

學校安排我們外出實習，一是為了讓我們更加的適應社會工作，和了解自己所學的專業，二是為了培養我們的動手能力，增加我們一定的工作經驗，為以后的工作做做準備。在實習的過程中，我們了解和學習的不僅僅是專業知識，還有許多做人的道理。在學校的安排下，我到一家裝潢設計公司進行實習，在這段時間的實習工作實踐當中，不但讓我對建筑裝飾技術有了更加深刻的了解，也有了很多新的認識和見解。剛開始實習，我沒有過工作的經驗，所以根本就不知道做什么，但是我也不能閑著，所以我就找一些簡單的工作來做，例如做做衛生整理文件什么的。

慢慢的，我在實習的幾天里，就努力的學習其他同事的工作方式和技巧，學習他們的工作經驗，有什么不懂的就虛心向他們請教，在同事們需要幫忙的時候，主動請纓，有點難度的，同事也會指導教你。所以經過一段時間的實習，我發現我的進步真的好大，不止是對專業更加的了解，還擁有了一定的工作經驗。在工作中，最重要的是學會如何做人，一個號的工作環境就會養成一個良好的工作習慣，還有工作態度和素質，雖然這些在平時都沒有發覺，但是在以后的工作中卻起到了決定性的作用。試想一下如果你是老板，你會找一個沒有素質，工作態度不好人緣極差的人來上班么，那 豈不是害群之馬，所以這些都是很重要的。

在接下來的工作中，我虛心努力，態度端正，工作認真負責，對待同事真誠，得到同事和領導的一致好評。在接下來的工作中，領導和同事們愿意教給我設計知識和他們的工作經驗，也愿意交一些工作給我，雖然有點累，但是收獲卻是大不相同。在各位同事和領導的指導和鼓勵下，我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。

經過這段時間的實習，雖然我和那些正式的員工相比相差還是很大，但是我相信只要我足夠努力，對自己有足夠的信心，我相信總有一天，我會超越他們，一直向前邁進。而這次的實習就是為我們以后的工作打下了堅實的基礎。

室內設計實習心得體會二：室內設計實習總結

配合學校教學制度，完成學校要求的實習工作。力爭早日溶入社會實踐工作。

室內設計、室內效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風水學、資料學、工程結構學、價格學、平面設計等內容。

在設計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業和學過平面設計的學生來說，設計一個招牌或名片應該沒有多大 問題，但對于室內設計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風水學、人力學的地方把我難住了。

這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟件。在網上收集的過程中，增加室內知識，積累了好多先人的經驗。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業高手、網友評教，指點。。反反復復，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑒賞能力。

為期三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實業有限公司實習這段時間 里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

我的實習是從大三剛開學，被一位老師推薦到一家室內設計公司實習了!真慶幸自己平時能利用課余時間學到那些設計方面的知識，和大二暑假到那家設計公司實習啊!要不是這些，我想現在就由學校安排到廠工里當普工。但自己最大的收獲是將所學的adobe軟件用于實踐，并且通 過實踐檢驗了自己關于設計方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

在推薦我進入室內設計公司之前老板已經讓我先了解有和室內裝飾、結構等方面的知識。讓我在實習前做好各種 準備咯!所以工作還忙順利的，實習期間也學到不少東西，現在才知道平時的努力沒有白費。

接下來我開始在公司老板的指導后，慢慢的溶入室內裝飾的各個領域，在設計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業和學過平面設計的學生來說，設計一個招牌或名片應該沒有多大問題，但對于室內設計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟件。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業高手、網友評教，指點。反反復復，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑒賞能力。

第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學會了用別人的優秀用品和家宅設計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應手得心的畫出個效果圖來。

第三階段，就開始運用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學 和各個家具的長度、高度、等比例大小!現在正著重在這一方塊的工作中。

室內設計實習心得體會三：室內設計實習報告范文

1、了解室內裝潢設計在邢臺的市場現狀及前景。

2、進一步掌握ps,3dmax,cad等設計軟件的運用，了解家裝材料及施工工藝。

3、嘗試把學校里學習的室內設計相關理論運用到實習過程中。

4、初探做好室內設計師的方法，熟悉室內設計的方法和程序步驟。

5、培養人際交往與社交能力，為成為室內設計師作準備。

邢臺市橋東區卓越建筑模型制作中心，是一家集家居設計裝飾、工裝設計裝潢、建筑模型設計、綠化園藝工程、家居產品設計生產于一體的公司。堅持以現代、時尚、親和的定位塑造國際化的品牌形象，致力于為消費者提供高品質的設計、施工、產品和服務。

首先需要了解室內設計的程序步驟：

設計準備階段主要是接受委托任務書，簽訂合同，或者根據標書要求參加投標;明確設計期限并制定設計計劃進度安排，考慮各有關工種的配合與協調;

明確設計任務和要求，如室內設計任務的使用性質、功 能特點、設計規模、等級標準、總造價，根據任務的使用性質所需創造的室內環境氛圍、文化內涵或藝術風格等;

熟悉設計有關的規范和定額標準，收集分析必要的資料和信息，包括對現場的調查踏勘以及對同類型實例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標文件時，還包括設計進度安排，設計費率標準，即室內設計收取業主設計費占室內裝飾總投入資金的百分比。

方案設計階段是在設計準備階段的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計任務有關的資料與信息，構思立意，進行初步方案設計，深入設計，進行方案的分析與比較。

確定初步設計方案，提供設計文件。室內初步方案的文件通常包括：

(1)平面圖，常用比例1：50，1：100;

(2)室內立面展開圖，常用比例1：20，1：50;

(3)平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100;

(4)室內透視圖;

(5)室內裝飾材料實樣版面;

(6)設計意圖說明和造價概算;

初步設計方案需經審定后，方可進行施工圖設計。

施工圖設計階段需要補充施工所必要的有關平面布置、室內立面和平頂等圖紙，還需包括構造節點詳細、細部大樣 圖以及設備管線圖，編制施工說明和造價預算。

設計實施階段也即是工程的施工階段。室內工程在施工前，設計人員應向施工單位進行設計意圖說明及圖紙的技術交底;工程施工期間需按圖紙要求核對施工實況，有時還需根據現場實況提出對圖紙的局部修改或補充;施工結束時，會同質檢部門和建設單位進行工程驗收。

其次了解室內設計方法，趙師傅給我講解了以下三種：

1、大處著眼、細處著手，總體與細部深入推敲

2、從里到外、從外到里，局部與整體協調統一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達并重

經過仔細推敲和在工作中的實際運用，我發現上面三條確實很實用，跟那些經驗豐富的設計師交流有聽君一席話勝讀十年書的感覺。

再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場景、時光隧道的制作等。

通過這次為時2個月的實習，我對室內設計之這個行業有了更進一步了解，也為即將成為他們中的一員而感到自豪，結合實習經歷我總結出作為室內設計師應具備以下幾方面素質。

(1)有全面的綜合素質：室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，才 可能創造出感動人的空間。

(2)有敏銳的洞察力：對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。

(3)細致入微的追求：室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關系到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。

(4)有很強的表現能力及豐富的表現手段：設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解和溝通。

(5)要有準確把握材料信息和應用材料能力：市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。

(6)重視概念設計，風格定位：概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。

(7)對陳設品的認識修養與運用能力：對陳設品的認識 和運用能力，是創造現代文化特征和品位的居住和生活環境的根本，陳設是空間環境中的一個重要部分，在優秀陳設設計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。

(8)好的人際交往與社交能力：設計是服務性行業，是服務于大眾的，不是做藝術品，很多事由業主說了算!與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了，設計才有方向

第四篇：社會學書目

回到經典讀書會

——回到經典，與大師對話 活動主題：回到經典，與大師對話

負責人（老師）：潘澤泉教授 陳立新副教授 顏敏博士 彭遠春博士 負責人（學生）: 趙盼 竇懷明 指導老師：公共管理學院全體老師

（以社會學系為主體，結合不同主題，可以在學院內邀請相關的研究專家）方式：老師輪流主持（學生和老師自己組織、一個主題可多位老師參加）時間安排：

每學年上學期第1 周、第2 周為讀書研討活動周

每學期舉行4~6 次讀書活動日（暫定為第4 周、6 周、8 周、12 周、16 周星 期三晚上）

2012 年9 月3 日：“回到經典讀書會”啟動儀式與動員大會（院系專家參與）2012 年9 月14 日上午、下午“回到經典讀書會”活動日（學校專家參與）電子版下載網站：http://ishare.iask.sina.com.cn/ 社會學經典閱讀書目

第一部分：中國社會與鄉土中國 主題：鄉土中國與中國村落秩序 閱讀書目：

費孝通：《鄉土中國·生育制度》，北京大學出版社1998 年版。費孝通，1985，《鄉土中國》，三聯書店。

費孝通：《江村經濟：中國農民的生活》，江蘇人民出版社，1986 年。閻云祥：《禮物的流動》，上海人民出版社2000 年版。柯文：《在中國發現歷史》，中華書局2002 年版。王德威：《想象中國的方法》，三聯書店1998 年版。

施堅雅：《中國農村的市場和社會結構》，中國社會科學出版社1998 年。主題：中國村落政治與中國農村發展 閱讀書目：

杜贊奇：《文化、權力與國家：1900-1942 年的華北農村》，江蘇人民出版社，1994 年。折曉葉：《村莊的再造：一個超級村莊的社會變遷》，中國社會科學出版社，1997 年。黃宗智：《華北的小農經濟與社會變遷》，中華書局，1986 年。黃宗智：《長江三角洲小農家庭與鄉村發展》，中華書局，1992 年。黃樹民：《林村的故事：1949 年后的中國農村變革》，三聯書店，2002 年。2 弗里曼等：《中國鄉村，社會主義的國家》，社會科學文獻出版社，2002 年。主題：中國村落文化與宗族研究 閱讀書目：

林耀華：《義序的宗族研究》，三聯書店，2000 年。

莫里斯.弗里德曼：《中國東南的宗族組織》，上海人民出版社，2000 年。林耀華：《金翼：中國家族制度的社會學研究》，三聯書店，1989 年。莊孔韶：《銀翅：中國的地方社會與文化變遷》，三聯書店，2000 年。王銘銘：《村落視野中的文化與權力：閩臺三村五論》，三聯書店，1997 年。第二部分：走向社會學的經典時期 主題：社會學：問題域與方法論準則 閱讀書目：

迪爾凱姆：《社會學方法的準則》，北京：商務印書館1995 年版； 韋伯：《社會科學方法論》，北京：中國人民大學出版社1992 年版； 帕累托：《普通社會學綱要》，北京：三聯書店2001 年版； 齊美爾：《社會是如何可能的》 廣西師范大學出版社。

齊爾格特·鮑曼著：《通過社會學去思考》，北京：社會科學文獻出版社，2002 年版。肯尼思·D·貝利著：《現代社會研究方法》，許真譯，上海：上海人民出版社，1986 年版。主題：社會學：方法論準則及其超越 閱讀書目：

胡塞爾：《現象學的方法》，上海譯文出本社1994 年版。

伊姆雷·拉卡托斯、艾蘭·馬斯格雷夫編：《批判與知識的增長》，華夏出版社1987 年版。馬克斯-舍勒：《價值的顛覆》，三聯書店1997 年版。庫恩：《科學革命的結構》，北京大學出版社2002 年版。主題：現代性與資本主義發展：秩序圖景與發展動力 閱讀書目：

韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，北京：三聯書店1987 年版。韋伯：《經濟與社會》，北京：商務印書館1998 年版。齊美爾：《貨幣哲學》，北京：華夏出版社2002 年版

桑巴特：《奢侈與資本主義》，上海：上海人民出版社2000 年版。主題：知識與社會 閱讀書目：

邁克爾·馬爾凱著：《科學與知識社會學》，北京：東方出版社，2001 年版。舍勒：《知識社會學問題》，北京：華夏出版社2000 年版； 3 曼海姆：《曼海姆精粹》，南京：南京大學出版社2002 年版； 曼海姆：《意識形態與烏托邦》，北京：商務印書館2001 年版； 庫恩：《科學革命的結構》，北京：商務印書館1992 年版； 主題：合理化與資本主義社會的異化 閱讀書目：

馬克思：《1844 年經濟學哲學手稿》，《馬克思恩格斯全集》，第42 卷，北京：人民出版 社1979 年版；

盧卡奇：《歷史與階級意識》，北京：商務印書館1995 年版； 齊美爾：《貨幣哲學》，北京：華夏出版社2002 年版； 韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，北京：三聯書店； 韋伯：《經濟與社會》，北京：商務印書館1998 年版； 凡伯倫：《有閑階級論》，北京：商務印書館1964 年版； 主題：文化與意識形態 閱讀書目：

馬克思恩格斯：《德意志意識形態》，《馬克思恩格斯選集》，第1 卷，北京：人民出版社 1972 年版；

齊美爾：《貨幣哲學》，北京：華夏出版社2002 年版； 盧卡奇：《歷史與階級意識》，北京：商務印書館1995 年版； 曼海姆：《意識形態與烏托邦》，北京：商務印書館2001 年版； 曼海姆：《文化社會學論要》，北京：中國城市出版社2002 年版； 馬克斯·韋伯：《學術與政治》 三聯書店。主題：宗教與社會 閱讀書目：

迪爾凱姆：《宗教生活的基本形式》，北京：中華民族大學出版社1999 年版； 韋伯：《新教倫理與資本主義精神》，北京：三聯書店1987 年版； 韋伯：《儒教與道教》，北京：商務印書館1997 年版；

韋伯：《經濟社會宗教》，上海：上海社會科學院出版社1997 年版； 迪爾凱姆：《迪爾凱姆論宗教》，北京：華夏出版社2000 年版。主題：理想類型與社會學的分析單位 閱讀書目：

韋伯：《社會科學方法論》，北京：中國人民大學出版社1992 年版； 托克維爾：《論美國的民主》，北京：商務印書館1996 年版； 藤尼斯：《共同體與社會》，北京：商務印書館2001 年版； 迪爾凱姆：《社會分工論》，北京：三聯書店2000 年版； 邁克爾·曼：《社會權力的來源》 上海人民出版社。4 第三部分：社會學與現代社會發展 主題：社會學：想象力與解釋策略 閱讀書目：

C·賴特·米爾斯：《社會學的想象力》，生活·讀書·新知三聯書店2001 年版。喬治．H．米德：《心靈、自我與社會》，上海譯文出版社1992 年版。

阿列克斯·英克爾斯等：《從傳統人到現代人》，中國人民大學出版社1992 年版。歐文·戈夫曼：《日常生活中的自我呈現》，浙江人民出版社1990 年版。格爾哈斯·倫斯基：《權力與特權：社會分層的理論》，浙江人民出版社。拉爾夫·達仁道夫：《現代社會沖突》，中國社會科學出版社2000 年版。T·帕森斯，《社會行動的結構》，譯林出版社，2003 年版。主題：社會學與資本主義發展的現代邏輯 閱讀書目：

威廉．富特．懷特：《街角社會》，商務印書館1994 年版。

彼特·M·布勞：《社會生活中的交換與權力》，孫非等譯，華夏出版社1988 年版。彼特·布勞：《不平等與異質性》，中國社會科學出版社1991 年版。西摩·馬丁·李普塞特：《一致與沖突》，上海人民出版社1995 年版。赫·馬爾庫塞，《單面人》，湖南人民出版社1988 年版。

C·賴特·米爾斯著，楊小東等譯：《白領——美國的中產階級》，杭州：浙江人民出版社，1987 年版。

C·賴特·米爾斯著，《權力精英》，王潉、許榮譯南京大學出版社2004 年版。丹尼爾．貝爾：《資本主義文化的矛盾》，三聯書店1989 年版。主題：社會學與后工業社會的來臨 閱讀書目：

阿爾溫·托夫勒：《權力的轉移》，中共中央黨校出版社1991 年版。阿爾文.托夫勒著：《第三次浪潮》，北京：新華出版社，1996 年版。阿爾文.托夫勒著：《未來的沖擊》，北京：新華出版社，1996 年版

丹尼爾·貝爾：《后工業社會的來臨——對社會預測的一項探索》，王宏周魏章玲譯，新 華出版社1997 年版。

第四部分：當代社會與社會學的知識訴求 主題：社會學與當代社會學理論的融合 閱讀書目：

安東尼·吉登斯：《社會的構成》三聯書店，1998 年版。

安東尼·吉登斯：《社會的構成結構化理論的大綱》，李康李猛譯，王銘銘校，生活·讀 5 書·新知三聯書店 1998 年版。

皮埃爾．布迪厄，包亞明譯，《文化資本與社會煉金術——布爾迪厄訪談錄》，上海人民出 版社，1997 年版。

皮埃爾．布迪厄：《實踐與反思》，中央編譯出版社1998 年版。皮埃爾．布迪厄：《實踐感》，譯林出版社，2003 年版。

米歇爾·福柯：《知識考古學》，謝強、馬月譯，北京：三聯書店，2003 年版.哈耶克，《個人主義與經濟秩序》（賈湛，等譯），北京經濟學院出版社，1991 年版。主題：意識形態與資本主義發展的晚期邏輯 閱讀書目：

安東尼·吉登斯：《現代性與自我認同》，生活·讀書·新知三聯書店1998 年版。安東尼·吉登斯：《民族-國家與暴力》，胡宗澤譯，王銘銘校，生活·讀書·新知三 聯書店 1998 年版。

哈貝馬斯：《公共領域的結構轉型》，學林出版社1999 年版。哈貝馬斯：《合法化危機》，上海人民出版社2000 年版。主題：理性化與資本主義發展的多重邏輯 閱讀書目：

米歇爾·福柯：《規訓與懲罰：監獄的誕生》，劉北成、楊遠嬰譯，北京：三聯書店，2003 年版。

米歇爾·福柯：《瘋癲與文明》，劉北成、楊遠嬰譯，北京：三聯書店，1999 年版。米歇爾·福柯：《臨床醫學的誕生》，劉北成譯，南京：譯林出版社，2001 年版。烏爾里希·貝克，《風險社會》，南京大學出版社，2004 年版。

烏爾里希·貝克，《世界風險社會》（何博聞譯），譯林出版社，2004 年版。諾貝特·埃利亞斯，《個體的社會》，譯林出版社，2003 年版。諾貝特·埃利亞斯，《文明的進程》（兩卷），三聯書店，1998 年。

喬治·里茨爾著，顧建光譯：《社會的麥當勞化》，上海譯文出版社，1999 版。利奧塔：《后現代狀況》，三聯書店，1997 年。主題：知識、網絡、消費與文化發展 閱讀書目：

卡斯特：《網絡社會的崛起》，社會科學文獻出版社，2001 年。

曼紐·卡斯提爾，《網絡社會的崛起》，社會科學文獻出版社，2001 年版。曼紐·卡斯提爾，《千年的終結》，社會科學文獻出版社，2003 年版。曼紐·卡斯提爾，《認同的力量》，社會科學文獻出版社，2001 年版。波德里亞，《消費社會》，南京大學出版社，2000 年。

費瑟斯通，《消費文化與后現代主義》，譯林出版社，2000 年。布萊恩·特納，《身體與社會》，春風文藝出版社，2000 年。弗蘭西斯·福山，《歷史的終結》、《信任》，遠方出版社，1998 年。弗蘭克，《白銀資本》，中央編譯出版社，2000 年。6 詹明信，《晚期資本主義的文化邏輯》，三聯書店，1997 年。波斯特，《信息方式》，商務印書館，2000 年。

波斯特，《第二媒介時代》，南京大學出版社，2000 年。尼科·斯特爾，《知識社會》，上海譯文出版社，1998 年。

邁克·費瑟斯通著：《消費文化與后現代主義》，南京：譯林出版社，2000 年版。主題：文化人類學：理論與方法 閱讀書目：

克利福德·吉爾茲著：《地方性知識——闡釋人類學論文集》，王海龍、張家瑄譯，北京： 中央編譯出版社，2000 年版。

列維-斯特勞斯：《結構人類學》，文化藝術出版社1989 年出版。馬歇爾-薩林斯：《土著如何思考》，上海人民出版社1995 年版。

拉得克利夫-布朗：《原始社會的結構與功能》，中央民族大學出版社1999 年版。

第五篇：中小學生課外閱讀優秀書目推薦

中小學生課外閱讀優秀書目推薦

一年級語文組推薦課外閱讀書目

一、故事類 《成語故事》、《成語一點通》、《童話故事》、《櫻桃小丸子故事書》、《三毛流浪記》《大頭兒子和小頭爸爸》、《幼兒畫報》

二、科普類

《小學生十萬個為什么》、《好奇怪的魚》、《好奇怪的蟲》、《好奇怪的獸》《告訴我為什么》系列（動物樂園）（生活走廊）（植物王國）（天地之間）

三、知識類

《小學生必背古詩70首》、《日記啟蒙》、《看圖注音作文》、《小學課外閱讀》（一、二年級）《新課程語文閱讀》（一年級）、《課外美文》、《兒童散文詩手冊》、《兒童版精裝諺語一百則》、《兒童版精裝寓言一百則》

二年級語文組推薦課外閱讀書目

一、故事類

少兒版《愛的教育》、《大頭兒子小頭爸爸》、《長襪子皮皮》、《親愛的笨笨豬》《三毛流浪記》、《成語故事》、《安徒生童話》、《神話故事》、《格林童話》《安徒生童話》、《伊索寓言》

二、科普類

《十萬個為什么》、《同步閱讀》（背誦簡單的詩歌）、《新語文讀本》

3、4（背誦簡單的詩歌）

三、誦讀類

《小學生必背古詩70首》（背出20首）三年級語文組推薦課外閱讀書目

一、誦讀類

（一）古詩詞誦讀（《小學生必背古詩70首》）

（二）古文誦讀《孔子論三友》（《論語》）

（三）現代散文

1.白色山茶花(臺灣)席慕蓉2.匆匆朱自清3.春天吹著口哨劉湛秋4.金色花(印度)泰戈爾

二、必讀類

（一）童話故事 1.《格林童話》（20篇）

<1>灰姑娘<2>小紅帽<3>三種語言<4>白雪公主<5>十二個獵人<6>裁縫和鞋匠<7>睡美人<8>小鹿弟弟<9>星星銀幣<10>三兄弟找幸福<11>三只小鳥<12>三件寶<13>勇敢的王子<14>會唱歌的骨頭<15>圣母的孩子<16>金鳥<17>布勒 門的音樂家<18>百靈鳥<19>大拇指<20>青蛙王子

（二）神話故事

1.盤古開天2.上帝創世的故事3.女媧造人4.上帝造人的故事5.梵天創世的故事6.天神創世的故事

（三）成語故事

1.畫龍點睛2.一葉障目3.天衣無縫4.世外桃源5.對牛彈琴6.水中撈月7.畫蛇添足8.百步穿楊9.東施效顰10.螳臂當車11.朝三暮四12.一箭雙雕13.老馬識途14.殺雞嚇猴15.此地無銀三百兩16.騎驢找驢17.自相矛盾18.空中樓閣19.黔驢技窮20.返老還童21.對癥下藥22.熟能生巧23.杞人憂天24.按圖索驥25.解鈴還須系鈴人26.塞翁失馬27.杯弓蛇影28.狐假虎威29.鴻鵠之志30.一舉兩得31.為虎作倀32.葉公好龍33.望梅止渴34.濫竽充數35.三人成虎36.瓜熟蒂落37.瓜田李下38.鷸蚌相爭39.夸父追日40.鑿壁偷光41.滄海桑田42.草船借劍43.盲人摸象44.囫圇吞棗45.入木三分

（四）科普讀物

1.十萬個為什么（新世紀版）（動物分冊）2.十萬個為什么（新世紀版）（植物分冊）

（五）中外小說

1.木偶奇遇記(意大利)科羅狄 2.綠野仙蹤（美國）萊.弗.鮑姆 3.魯濱遜漂流記(英國)但.笛福 4.三毛流浪記（中國）張樂平四年級語文組推薦課外閱讀書目

一、誦讀類

《小學生必背古詩70首》、《人生格言》、《歇后妙語》、《小學生必讀百家姓》《小學生必讀千家詩》、《小學生必讀百家文》

二、故事類

1、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

2、《小王子》安東·德·圣艾修伯里

3、《沈石溪動物小說系列》沈石溪

4、《彼得·潘》

5、《騎鵝旅行記》

塞爾瑪·拉格洛芙[瑞典]

6、《狐貍的窗戶》安房直子

7、《古堡里的月亮公主》伊麗莎白·古吉

8、秦文君校園系列小說

9、楊紅櫻校園系列小說

10、《王爾德童話》王爾德

11、《長腿叔叔》琴·韋伯斯特

12、《昆蟲記》法布爾

13、《中國五十年兒童文學名家作品》

14、《楊柳風》肯尼斯·格雷厄姆

15、《秘密花園》弗朗西斯·霍奇森·伯內特

16、《小公主》弗朗西斯·霍奇森·伯內特

17、《伊索寓言》

18、伴隨兒童成長并影響孩子一生的經典兒童文學名著-------兒童文學助讀30本北京教育出版社

19、青少年素質教育必讀c卷10本朝華出版社 20、《小學生必讀山海經》

21、新語文讀本7--8冊廣西教育出版社 王尚文、曹文軒主編

三、科普讀物

1、世界經典科普故事9本中國戲劇出版社

2、《凡爾納科幻故事》

3、《十萬個為什么》（人與自然）

4、《十萬個為什么》（科學技術）高年級語文組推薦課外閱讀書目

一、必讀類： 1.《愛的教育》

2、《雷鋒》

3、《楊紅櫻校園小說系列》

4、《安徒生童話》

5、《水孩子》

6、《魯濱孫漂流記》

7、《爸爸的畫》

8、《異想地開》

9、《霧都孤兒》

10、《秦文君校園小說系列》

11、《孫子兵法》

12、《海底兩萬里》

13、《昆蟲記》

14、《格列佛游記》

15、《中華傳統美德少年讀本》

16、《英國名家童話》

17、《中國兒童閱讀文庫》一套

18、《一千零一夜》

19、《狐貍列那的故事》 20、《哈利.波特》

21、《淘氣包馬小跳》22.《智慧童話》 23.《影響一生的100個智慧故事》24.《智慧幽默故事》 25.《十萬個為什么》26.《快樂少年系列》

27、《中國少兒百科全書》

28、《生活的鏡子》29《長襪子皮皮》30、《鄭淵潔童話集》

二、誦讀類：

1、《冰心散文》

2、《朱自清散文》

3、《冰心詩選》

4、《泰戈爾詩選》

5、《名人名言》

三、提升類：

1、《百年中國小說精選》

2、《梁實秋散文》

3、《文學簡史(中國卷)》4.《伊索寓言》

5、《父與子》

6、《童年》

7、《在人間》

8、《我的大學》

9、《鋼鐵是怎樣煉成的》

10、《即興論辨表達技巧》

11、《母親》

12、《吶喊》

13、《水滸傳》

14、《格蘭特船長的兒女》

15、《三國演義》

16、《中外名人故事》

17、《二十五史》

18、《中國民間故事傳說》

19、《老人與海》

適合小學生的推薦書目（課外閱讀優秀書目）__一年級

導言：一年級是正規學習的起始階段，我們在這個階段要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手去迎接孩子們的到來。我們推薦的書可能和一般的成人的想法不同：成人覺得一年級要讓孩子大量識字，但我們覺得閱讀的基礎并不一定是識字，而閱讀圖畫也是很重要的能力，我們反對以孩子的閱讀興趣為代價，極度增加識字量的做法；成人們覺得大量的知識很重要，但我們覺得愛和想象比知識更重要。因此，我們在一年級推薦了六本圖畫書，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。本年級推薦的八本書，都是值得孩子一讀再讀的。我們希望大人們和孩子一起讀，孩子可能更在意的不是讀書，而是和大人一起讀書的溫馨感覺。

文字的奧秘（3冊）

包括大自然篇、動植物與人體篇、生活篇共3冊。

中國文字自甲骨文演變至今，已有數千年歷史，在此歷程中，文字亦為中國文化與思想作見證，一文一字，其形音義皆具深邃意涵。這本書將“文字”以淺顯之言寫成篇章，佐以生動圖畫，幫助讀者知曉中國文字之誕生演變及其所蘊涵之中國文化與思想。

本書曾獲臺灣2001年“好書大家讀”大獎。作者系臺灣兒童文學創作者、中國文化大學中國文學研究所碩士。

在大學時代接觸文字學后才恍然大悟文字自有其精妙的本源結構，深為中國語文之美著迷不已。他將中國語文的淵博內涵以簡單有趣的方式介紹給小朋友，引領小朋友進入中國語文、文學的瑰麗殿堂。

推薦年齡：小學生、文字學愛好者。拼音讀本。阿羅系列（7冊）

20世紀最有影響力的圖畫書之一。中文版包括《阿羅有枝彩色筆》《阿羅的童話王國》《阿羅漫游太空》《阿羅的ABC》《阿羅在北極》《阿羅在馬戲團》《阿羅房間要掛畫》7冊。

這是一個類似神筆馬良的故事。小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫出了自己的無數夢想。克羅格特巧妙地運用孩子們的邏輯和語言，真切地描畫出他們自由想像的歷程，使得阿羅系列作品成為風靡全球四十年的經典之作，暢銷逾2億冊。

阿羅聰明、單純、可愛，熱愛幻想并有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。他被稱為“世界上最富有想象力的小孩”。

推薦年齡：2-8歲。拼音讀本。猜猜我有多愛你

世界性的經典圖畫書，全球銷量高達1500萬冊以上；美國全國教育協會推 薦的100本最佳童書之一。

我是一個兒童文學作家。我知道，不是每一個兒童文學作家都可能寫出像《猜猜我有多愛你》這樣一本書的。它太優秀了。所以我閱讀到的時候除了感動還有吃驚。作者那么有方法和想象力，讓兩只兔子用這樣的方式表達著自己的愛。??

我好喜歡這只小兔子。我每一次朗讀到這再從月亮上回到這里來的最后一句，都想流淚。它是一點兒也沒有夸張的，可是它卻讓我們感動得吃驚了。（梅子涵評）

推薦年齡：2-8歲。爺爺一定有辦法

當代經典圖畫書。它寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成外套、背心、領帶、手帕、鈕扣。它原本是一個流傳已久的猶太民間故事，作者用重復而富節奏的文字來重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫則細膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動、傳神。畫面下方的老鼠家庭更帶來額外的閱讀樂趣。

“這個精彩、奇妙的故事，其實都只是由一塊很普通的料子帶來。精彩和奇妙本來就是在最最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個平常的人，如果你能把自己‘剪裁’好，‘縫制’好，那么你會被人欣賞，令人驚異的。”（梅子涵）

推薦年齡：3-8歲。

恐龍的溫馨故事繪本（2冊）包括《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》2冊。

我險些錯過了它！今年夏天，當《你看起來好像很好吃》悄無聲息地出現在我的視野里時，我竟皺起了眉頭：又來了，又是恐龍！這些年恐龍的故事都快泛濫成災了，我膩歪地把它們丟到了一邊。直到秋天的一個日子，我偶然在日本的網站上讀到一位女性的留言說這本書是“感動的巨篇”，才慌忙又把它找了出來??我為自己的先入為主而羞愧，我被感動了，可以這樣說：在國內已經出版的十來本日本的圖畫書里，除了那本傳世經典《活了一百萬次的貓》，這一本應該是最好的！（彭懿）

推薦年齡：3-8歲。

小企鵝心靈成長故事（5冊）包括《小鼴鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥》《小怪物》《小灰兔找朋友》《紅鞋子》5冊。

由國內著名作家、畫家和幼教專家聯袂打造的圖畫書，其中《小鼴鼠的土豆》還獲得第六屆全國優秀兒童文學獎。這套圖畫書針對目前獨生子女在其個 性發展及社會性發展過程中普遍存在的一些問題，通過一個個溫馨、幽默的童話故事和一幅幅柔和、豐盈的畫面，不僅帶給孩子閱讀的快樂，同時還引導他們去觸摸，去體會

”分享”、“關懷”、”友誼”、”承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。

推薦年齡：3-8歲，拼音讀本。

“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）包括包括第一站·銜接提高之《狗仔》《妞妞和爺爺同歲》《晚上的浩浩蕩蕩童話》；第二站·欣賞提高之《我喜歡你》《會跳舞的搖搖》《力力不喜歡女孩》；第三站·拓展提高之《魚燈》《甜橙樹》《睡蟒邊的雪兔》共9冊。

由金波、曹文軒、秦文君、張之路、陳丹燕、高洪波等9位著名作家創作的9個深情、詼諧、充滿趣味的故事，9位畫家分別為圖書手繪圖畫，由9位兒童作為作品的第一讀者熱力參與。叢書分為三個梯次：一是幫助孩子完成幼兒園到小學的閱讀銜接；二是培養孩子的文學欣賞能力；三是提升孩子的閱讀審美能力，幫助孩子完成必要的文學欣賞和寫作的教學補充。

推薦年齡：5-10歲，拼音讀本。小豬唏哩呼嚕

小豬唏哩呼嚕一部非常適合大聲讀的長篇童話，作者孫幼軍、插畫家裘兆明分別獲得1990年國際安徒生獎作家與畫家的提名獎。

這個故事從一開始就把孩子們逗得哈哈大笑了！怎不叫他們喜歡。不過小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執著，傻得可愛。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，雖然完美，但很真實、質樸。聽說他曾經獲得過“小布頭”和“怪老頭兒”的美稱，我想還應該加一個——“唏哩呼嚕”。（阿甲評）

推薦年齡：5-10歲。

適合小學生的推薦書目（課外閱讀優秀書目）__二年級

導言：經過一年的學校學習，大人們要看一看，孩子是否對語文學習感興趣，對閱讀感興趣？放學回家，他是更愿意拿起書，還更愿意打開電視？借助拼音他是否能把一個故事的大意把握住，并簡單地講來聽聽？我們在本年級推薦了三本圖畫書，但比一年級要深一些，文字量更大一些，有點生字沒關系，看看圖也能猜出來。恩德的圖畫書是典型的德國圖畫書風格，讀完之后你或許能理解德國人為什么如此喜歡沉思。其他的文字書都是很有趣的，但還不僅僅是有趣，如《了不起的狐貍爸爸》中有多元思考，老師們看了前面何老師的課堂實錄能有大致理解。

比得兔的世界（5冊）

英國藝術家比阿特麗克斯·波特（1866-1943）創作的全部圖畫書作品。精裝本23冊，原始版小開本；合編平裝本5冊，開本放大，中英文對照。

波特于1902年出版的《比得兔的故事》被譽為現代圖畫書的“開山之作”，它享譽百年，至今仍在美國常銷書榜上位居前列，讓一代代的讀者癡迷不已。這個中文版第一次全部引進出版了波特的全部圖畫書作品，通過閱讀這些作品，小讀者們收獲文學的享受、美的感悟。

讀波特的圖畫書最佳年齡在5-7歲左右，更小的讀者可以由大人讀給他聽，大一些的讀者可以自己閱讀。

推薦年齡：3-99歲。恩德童話繪本（7冊）包括《犟龜》《蒼蠅和大象的足球賽》《吃噩夢的小精靈》《光屁股大犀牛》《奧菲利婭的影子劇院》《出走的絨布熊》《月圓夜的傳說》7冊，前6冊是再版。

德國作家米切爾·恩德（1929—1995）是公認的二十世紀最偉大的幻想文學大師。這7篇童話是他最具影響的經典短篇，各冊的繪畫均出自名家之手，風格迥異，特色鮮明，與精美的文字相得益彰。《犟龜》甚至配有曾獲施特勞斯獎的著名作曲家專門創作的音樂——“烏龜進行曲”把主人公烏龜陶陶遲緩的腳步和倔強的性格描摹得惟妙惟肖生動有趣。這些童話的中譯本流傳甚廣，被各種刊物轉載或編入教材。

推薦年齡：3-99歲。

小淘氣尼古拉的故事（5冊）包括《小尼古拉》、《小尼古拉的課間休息》、《小尼古拉的暑假》、《小尼古拉的煩惱》、《小尼古拉和他的伙伴們》5冊。

這是法國兩位天才漫畫大師合作創作的幽默經典，自60年代第一本書出版以來，在全世界被翻譯成30種文字，銷售800多萬冊。

漫畫家桑貝當年因“小淘氣尼古拉”而一舉成名，如今已經成為法國國寶級的漫畫大師；而戈西尼則是法國最受歡迎的連環漫畫腳本作家，他后來創作 的《亞力歷險記》系列至今已銷售逾3億冊。

“小淘氣尼古拉”是那種可以讓任何年齡段的讀者哈哈大笑的書，雖然它講述的只是一個法國小孩子成長過程中的趣事，但能讓每一個讀過的孩子、大人快樂。幽默是沒有國界的。

推薦年齡：5-99歲，適合大聲讀。

國際大獎小說(注音版)--波普先生的企鵝

本書曾獲得1939年紐伯瑞兒童文學獎銀獎。

油漆匠波普先生和他的家人住在寧靜的靜水小鎮。他總是憧憬著到極地去探險，但他卻從未離開過家鄉，好在他有一只來自南極的神氣十足的企鵝-庫克上校做伴??

雖然這是一部創作于1938年的小說，但仍然能夠讓現在的讀者產生共鳴。世界上最糟糕的企鵝-庫克上校，讓波普先生的生活有了“天翻地覆”的變化。（亞馬遜網站）

這是一本非常優秀的幽默小說，它陪伴著一代又一代的孩子們快樂地成長。推薦年齡：7歲以上，適合大聲讀。拼音讀本。了不起的狐貍爸爸

英國兒童文學大師達爾的一部妙趣橫生的中篇童話。

狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們可愛的四個小狐貍本來過著快樂的生活。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個最卑鄙、最小氣的飼養場主，但這并不妨礙狐貍爸爸經常從飼養場里弄點美味的東西回來。可是有一天，那三個家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了??

后來呀——后來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個家伙還在洞口等著呢。

推薦年齡：5-12歲。沒頭腦和不高興

著名兒童文學翻譯家任溶溶先生早年以創作童話著名，他的《沒頭腦與不高興》因同名美術片而家喻戶曉。

“沒頭腦”和“不高興”是兩個主人公的外號。“沒頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會笑，而是固執任性，總不愿意與他人協調配合。“沒頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百五十層樓上去看場戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。“不高興”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。怎么樣，是不是很好笑？（孫建江）

推薦年齡：5-10歲。丁丁歷險記（22冊）

“丁丁歷險記”是比利時漫畫故事大師埃爾熱（1907-1983）創作的系列漫畫故事。埃爾熱畢生的成就主要就是創造了這位少年記者丁丁的形象，并出版了24本以丁丁為主角的漫畫故事。其中22本由中國少年兒童出版社翻譯引進，最近另出版了其生前未完成的《丁丁和字母藝術》。這套由埃爾熱傾畢生心血精心創作的書，是漫畫迷、偵探迷、探險迷的絕妙大餐，即使科幻迷也能從中找到不少樂趣和啟發。

不少大人對孩子閱讀漫畫故事持保留態度，其中一個理由就是孩子“只讀畫不看字”，實際上《丁丁歷險記》這樣的作品多達22萬字。讀漫畫而不看文字幾乎是不可能的，而且漫畫故事本身就是一種獨特的藝術，它是少年人閱讀中不可缺少的營養。

推薦年齡：7歲以上。巨眼叢書（10冊）

這套叢書系引進自法國著名的少兒科普出版社Nathan公司，到目前為止，“巨眼”叢書已經出版了150余種。該叢書不僅在法國家喻戶曉，而且也是世界知名品牌圖書。在法國，平均每年有6萬個兒童購買這套圖書，幾乎成為每個兒童家庭的必備品。

“巨眼”叢書之所以深受大小讀者的歡迎，得益于它的幽默的語言、奇趣的故事、靈巧的編排結構和翔實準確的表現風格。它的內容組合上采用了科普知識＋寓言故事＋互動游戲＋手工實驗＋圖畫漫畫的板塊特色。以原創故事和原創圖畫為主要內容，輔以翔實的圖片做點綴，再加上奇妙的手工實驗設計和童趣十足的圖書版式設計。讀起來既有趣又好玩，讓人有種愛不釋手的感覺。

推薦年齡：5-12歲。

適合小學生的推薦書目（課外閱讀優秀書目）__三年級

導言：有經驗的老師都知道，三年級是孩子分化的年級，課程難度加大，孩子的試卷上不再是皆大歡喜的百分。而兒童閱讀學的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以后的學校中很難再有閱讀習慣。所以，愛孩子的老師和父母要加油呀！關掉電視、強迫他坐在書桌前，不一定有效。最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。本年級我們除了童話、小說，還推薦了詩歌———它是最美的文學語言；還推薦了科普作品“神奇的校車”，看看老外是如何把故事、知識、搞笑冶為一爐的；三年級的孩子開始寫作文了，這真是讓老師傷神、孩子頭疼的事，讀一讀《親愛的漢修先生》，相信你和孩子都能悟到一些為文之道。

父與子全集

連環漫畫《父與子》是德國幽默大師埃·奧·卜勞恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。一幅幅小巧精湛的畫面閃爍著智慧之光，無言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂，永遠地震撼著人們的心靈。

閱讀這樣的連環漫畫并非如許多人想像的那么簡單，同樣需要借助閱讀經驗與技巧。引導孩子們閱讀這種健康、幽默、充滿智慧的漫畫杰作，既是我們的責任，也是我們的樂趣。

值得一提的是，在國內《父與子》漫畫的版本很多，但整理得最完整最好的版本當屬譯林出版社的這個版本。

推薦年齡：5-99歲。

晴天有時下豬繪本（6冊）

日本兒童文學作家、漫畫家矢玉四郎創作的一套風格相當另類的圖畫書，包括《晴天，有時下豬》《明天是豬日》《我有時是豬》《我連肚臍眼兒都是漫畫》《夢里來的夢孩子》《搬家機器人》。前三本是一個完整的故事，后三本是各自不同的故事。

見過下雨，真沒見過天上下豬，那本書上說下豬的時候滿天都是豬，大大小小的，密密麻麻的，把太陽都快遮住了。真想看看啊！不過當時可把一個日本的三年紀小同學嚇壞了，他趕緊用橡皮把自己的日記擦掉，于是滿天的豬就逐漸消失了。

這是一套想像力極為豐富的書，它的荒誕味道即使在以荒誕著稱的作品中也屬少見。如果缺乏游戲精神，很難接受這套書。

推薦年齡：5-12歲。

國際大獎小說(注音版)—親愛的漢修先生

本書曾獲得1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。這本書或許能給你的作文能力 提供很大的幫助！

五年級男生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。正好老師布置的作業（讀書報告）也是給作家寫信。雷伊在信里給作家提了九個問題。奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰？長什么樣？家有什么人？住在哪里？等等。這下變成了討厭作文的雷伊的負擔??這是雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。父母的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴??

讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來！推薦年齡：7-12歲。草原上的小木屋

“小木屋”系列是美國作家羅蘭·英格斯·懷德的9部帶有自傳色彩的經典名著的合稱。第二部《草原上的小木屋》是這套作品中最有名且最具代表性的一部。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最后他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。

這是那種閱讀后可以改變人的一生的書，雖然它樸實無華。推薦年齡：8-99歲。查理和巧克力工廠

英國兒童文學大師達爾是20世紀最受小讀者們喜愛的作家，而《查理和巧克力工廠》是他的作品中知名度最高也最受歡迎的一部，連足球明星貝克漢姆也聲稱自己少年時代最喜歡這本書。它在七十年代曾被拍攝成電影《歡樂糖果屋》，今年華納公司再次斥巨資重拍，不久即將公映，足見它在世界童話迷心目中的地位。

這部童話借助孩子們喜愛的巧克力等糖果展開奇妙的幻想故事：查理等5個孩子幸運地得到了藏在糖果包裝紙下面的金票，有機會參觀了神秘的旺卡先生那個世界上最出色的巧克力工廠。他們在參觀時看到種種奇跡，也經歷了種種奇遇??

推薦年齡：7-12歲。浪漫鼠德佩羅

本書曾獲得2004年紐伯瑞兒童文學獎金獎。曾一度位居亞馬遜網站銷售排行榜首位，被譽為“古典與現代完美結合的優秀童話故事”。

德佩羅在老鼠的世界里不配做老鼠！它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡音樂和讀書，而且它還愛上了一位叫作“豌豆”的公主。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被脅持進了地牢。為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬 沖入地牢，最終救出了公主，并贏得了公主的愛。

此書雖為童話，但揭示了孩子們需要懂得的一切世間真理——愛、友誼、寬容、勇氣、救贖和堅毅。（《中華讀書報》）

推薦年齡：6-12歲。我們去看海

這是一本用十四行詩體創作的兒童詩集，曾經獲得第五屆全國優秀兒童文學獎。這本詩集寫了親情、友情、鄉情等很符合兒童心理特征。此詩很講究形式美和技巧性，更有音樂性。

作者金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創作。出版過詩集《綠色的太陽》《我的雪人》《在我和你之間》《林中月夜》《帶雨的花》《我們去看海——金波兒童十四行詩集》等，童活集《小樹葉童話》《金海螺小屋》《影子人》《白城堡》《追蹤小綠人》《烏丟丟的奇遇》等多部；散文集《等你敲門》《感謝往事》《心往哪里飛》；評論集《幼兒的啟蒙文學》《能歌善舞的文字》等，選集《金波兒童詩選》《金波作品精選》以及《金波詩詞歌曲集》。1992年他獲得國際安徒生獎的提名。

推薦年齡：8歲以上。新版神奇校車（10冊）包括《探訪感覺器官》《在人體內游覽》《穿越颶風》《地球內部探秘》《迷失太陽系》《海底大探險》《漫游電世界》《水的故事》《追尋恐龍》《奇妙的蜂巢》共10冊。

這是一套在美國最受歡迎的兒童自然科學圖畫書，全球銷售6300萬冊。作家與畫家在書中展現了他們對科學的熱愛與童趣，深深抓住了許多讀者的心。這一系列知識性的故事書，帶領孩子們進入浩瀚的科學領域，悠游于生物科學、地球科學、太空科學、氣象學和古生物學等學科中。被紐約時報評為“最新鮮有趣、最富創意想像的科學啟蒙方式??”，這套書的確已將平面書籍的能力，擴展到更創新、更多互動的境界。

推薦年齡：5-10歲。

適合小學生的推薦書目（課外閱讀優秀書目）__四年級

導言：十歲左右的孩子最大心理特點是，已經具有了一定的知識，又充滿著對周圍世界探索的愿望。因此，我們推薦了“林漢達的歷史故事”，增加孩子的歷史知識。林漢達作為大學者，真正在這本書中做到了歷史知識的正確性和文學故事的可讀性的融合。幻想是這個年齡的孩子把握世界的一種方式。大人們一定要保護孩子珍貴的想象力，不要讓他們“中了實用主義的毒”（周作人語）。因此，我們又推薦了具有奇幻色彩的童話和動物小說，希望他們在精神的飛翔中完善自我。

愛心樹

謝爾·希爾弗斯坦用美國鄉村布魯斯音樂的節奏，講述了一段耐人尋味的故事。大樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報。這是個什么樣的故事呀！

我請12歲的女兒一起來讀這本不同凡響的書，女兒的直覺反應是這本書有太多太多的內涵，多得有些她都讀得不太懂。是什么讓她費解呢？女兒說，她不理解大樹為什么對男孩這么好？男孩為什么老是不高興？不理解大樹什么都不需要，大樹自己什么都沒有了，連最后剩下的樹墩也會挺直身子讓男孩坐下來休息。

我突然明白了，這正是天才的謝爾大叔的高明之處！閱讀的理解需要人生體驗來支持??（蘿卜探長）

推薦年齡：3-99歲。三毛流浪記全集

張樂平先生創作的經典漫畫故事，完成于1949年。

這是一本從頭到尾除了標題外沒有文字描述的漫畫書，要想講述它的故事實在很困難，而且會很無趣。這本書除了描述三毛所生活的苦難遭遇外，最讓人感動的，是故事中的那種特有的趣味，它居然能讓我們帶著微笑讀完這個故事。

漫畫本身是帶有很強烈的喜劇色彩的形式。從這個意義上說，《三毛流浪記》并不是一個悲劇。將苦難的悲劇故事，用喜劇的形式上演，這本身具有更大的沖擊力。正因為如此，我敢說，即使幾百年后流浪兒童三毛的故事也仍然是一部震撼人心的杰作。（阿甲）

推薦年齡：5-99歲。

沈石溪激情動物檔案系列3冊 包括《老象恩仇記》《神秘的導盲犬》《情豹布哈依》3冊。

象是一種合群的動物，逐出群體，便意味著無依無靠，孤獅寂寞，四處流浪。象具有一種包括人類在內的其他生物都沒有的特異功能，能準確地預感到自己的死期。很多老象都是在臨終前的一兩天含淚告別的死期，跋山涉水，趕 到遙遠的神秘的象冢去??

沈石溪是中國的動物小說大王，他的青少年時代是在西雙版納的寨子里度過的，知青生活雖然艱苦，但給了這位來自上海的少年書生非常難得的閱歷。在那里他不但成為了打獵高手，也成為了獨一無二的講動物故事的高手。他的動物故事不但能讓你長見識，還充滿激情，油然而生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

推薦年齡：9歲以上。時代廣場的蟋蟀

蟋蟀柴斯特從沒想過離開康涅狄格州鄉下的草場，可它卻因貪吃跳進了一個野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方—時代廣場的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人—男孩馬利歐。

蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真誠友情，幫助馬利歐一家擺脫了困境，自己還成為了震驚整個紐約的演奏家！功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的故鄉。

這個寫于20世紀60年代的故事感動了全世界，成為充滿友愛與溫情的經典之作。本書榮獲1961年紐伯瑞兒童文學獎銀獎。

推薦年齡：7-12歲，適合讀給4歲以上的孩子聽。窗邊的小豆豆

它還有個譯名叫《窗邊的小姑娘》。因為寫了這本書，作者還被邀請擔任了聯合國兒童親善大使。

這是一部的紀實小說，作者黑柳徹子講述自己早年在一間小學巴學園的上學經歷。它對童年的描述清純質樸，充滿童真童趣，征服了無數大人和孩子，這使它具備了經典兒童文學作品的價值。但同時，這個故事為我們展示了一個近乎完美的學校——巴學園，它所包含的教育理想和愛的理念，令人震撼。

作為一個兒童教育的經典，也值得每一位家長和老師細心研讀。推薦年齡：9-99歲。納尼亞王國傳奇（7冊）

大約在哈利·波特誕生的40多年前，英國作家C.S.劉易斯先后創作了七部系列小說，按照故事發生時間順序排列如下：《魔法師的外甥》《獅王、妖婆和大衣柜》《能言馬和王子》《凱斯賓王子》《“黎明踏浪者”號遠航》《銀椅》《最后之戰》。這七部作品構成了一個史詩般的魔幻巨著——《納尼亞王國傳奇》。

這是一部瑰麗的作品。在幻想文學領域與《魔戒》齊名的經典巨作，英文世界10歲的孩子無人不知的作品。即使是創作《哈利·波特》的J.K.羅琳也非常崇拜這位著名的兒童文學作家C.S.劉易斯。知道《哈利·波特》為什么一定 會寫7本嗎？魔幻小說愛好者絕不能錯過的經典。（阿甲）

推薦年齡：7-99歲。魔法師的帽子

有這樣一個寧靜、安詳，充滿真誠、善良和美的新奇世界，叫做木民谷。可愛的木民矮子精就住在這里的森林里。它們樣子像直立的微型小河馬，胖胖的，很羞澀，熱愛陽光。他們同自己生活的森林環境形成了一個統一和諧的世界??

這是芬蘭藝術家揚松創造的奇幻世界，揚松筆下的這些故事現在已拍成了卡通片在世界各地上映，木民矮子精在世界各國也成了孩子們耳熟能詳的角色。由于其文學藝術活動為世界兒童文學做出的巨大貢獻，揚松于1966年榮獲國際安徒生兒童文學作家獎。

木民谷系列故事一共有8本，《魔法師的帽子》是其中最著名的一本，講述一頂帽子給木民谷的居民們帶來的神奇體驗。

推薦年齡：7-99歲。林漢達中國歷史故事集

這是一部堪稱“傳世名作”的通俗歷史故事集，從周朝東遷一直講到晉朝統一全國為止，前后一千零五十年。其中最使人印象深刻的，當屬春秋故事和戰國故事。

林漢達是一位教育家，建國初曾擔任過教育部副部長。他本想完成一部通史性的中國歷史故事，可惜在文革期間過早去世。

林漢達的歷史故事注重史實，主要取材于正史，不采用歷史演義中的虛構故事。同時作為一位語言學家，他非常注重文字地道、順口，讀著就跟聽故事一樣。所以它不但是一部優秀的歷史讀物，還是一部優秀的語文讀物。也適合大聲讀給孩子聽。

推薦年齡：8歲以上，適合讀給5歲以上的孩子聽。

適合小學生的推薦書目（課外閱讀優秀書目）__五年級

導言：五年級是孩子的閱讀出現性別差異的階段，男孩子對熱鬧的、探險的、神秘的作品感興趣，女孩子對情感細膩的、描寫優美的、情調高雅的作品感興趣。大人們一方面要尊重孩子們的選擇，另一方面要鼓勵孩子們閱讀不同風格的作品。事實上，真正的兒童文學經典名著是適合不同男孩女孩一起讀的，如《夏洛的網》、《綠山墻的安妮》和《草房子》。《你也能當發明家》是一本真正有趣的書，是說很多發明不是發明家冥思苦想的結果，而是不經意間的創造，看了這本書，相信那些有創造欲的孩子都會躍躍欲試，想當一個發明家。

風中的柳樹繪本（4冊）

根據英國作家格雷厄姆的同名童話改編而成，由法國著名畫家米歇爾·皮埃西編繪。原著又譯為《柳林風聲》、《柳樹間的風》或《楊柳風》，如果有條件小讀者也可以直接閱讀未經改編的原著。原著的散文風格令許多大人著迷，在學術界曾被評為“一個世紀來改變人們思維和生活方式”的105部名作之一。

不過法國人改編的漫畫故事也別具一格，不但畫面富有美感，而且文學性也很強，耐人尋味。它完好地保留了原著的整體風貌，同時在故事的趣味性和戲劇性方面進行了強化，故事節奏加快，更加幽默、刺激。這是一套非常適合孩子和大人閱讀的富有趣味和詩意的漫畫故事書。

推薦年齡：9歲以上。綠山墻的安妮

加拿大女作家蒙格瑪利于1904年創作的兒童小說，1908年出版后，很快就成為當年最為暢銷的書，并逐漸風靡全球。到目前為止，已經有50多種文字的譯本，成為公認的文學經典。在加、美、英、德、法等國相繼被搬上銀幕或拍成電視劇，風靡歐美。

安妮是個身世凄涼的小女孩，出生不久即父母雙亡，成了孤兒。十一歲的時候，綠山墻的馬修和瑪莉拉收養了她。安妮天性活潑樂觀，想像力極為豐富。她的天真和幻想使鬧了不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧瑪莉拉，她又放棄了學業。這是一個孤兒長大成人的故事，樸實而絢麗，充滿著童心和夢幻。

推薦年齡：9歲以上。夏洛的網

這是一本很好玩又寓意十分深刻的書，關于愛，關于友誼，關于生命，還有關于死亡。

如果要在美國兒童文學中挑選一部最杰出的作品，非《夏洛的網》莫屬。這部講述一頭豬和一只蜘蛛的童話故事，出自美國散文大師懷特之筆。它不但深受孩子們的喜愛，而且也被許多大人奉為生命中的經典。不可不讀。

復旦大學中文系一位文學教授嚴鋒先生說過一句很有趣的話：“我覺得在一 個理想的世界里，應該只有兩種人存在，一種是讀過《夏洛的網》的人，另一種是將要讀《夏洛的網》的人。”

推薦年齡：9-99歲，適合讀給5歲以上孩子聽。誰也不知道的小小國

本書系日本幻想小說的開山之作，曾榮獲每日出版文化獎、日本兒童文學者協會新人獎、國際安徒生獎日本國內獎，并被選日本全國學校圖書館協會選定圖書。

小學三年級的暑假，我在鬼門山遇到了一個戴紅帽的小女孩。那女孩子光著腳，一只鞋被水沖跑了，我替她追上鞋子的時候，發現小小的紅運動鞋里有幾個蟲子似的東西在蠕動。我定睛一看，那不是蟲子，而是兩三個只有小指頭大小的小人，正沖著我揮著可愛的小手??后來我和小小國的小人們從陌生到友好，從猜忌到信任，成了患難與共的知心朋友。

身為幻想文學的愛好者而沒讀過這本書，一定會感到羞愧。推薦年齡：9-99歲。草房子

在這個略嫌喧鬧的世界里，曹文軒是那種難得靜心的研究者和創作者。他歷年創作的多部少年小說，《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鳥》、《紅瓦》、《細米》、《青銅葵花》，都保持著典雅的格調。

曹文軒的這部少年小說，講述60年代初一個水鄉小學的故事。故事里有孩子也有大人，但肯定是用孩子的視角在講述的。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。這是部能深深打動人的書。評論家張美妮老師說，這是部“追求永恒之作”。

曹文軒的文筆非常優美，清新之中透出典雅的氣質。如果要學習寫作，曹文軒的作品是非常好的老師。

推薦年齡：9歲以上 藍色的海豚島

太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗??以前，在這個島上住著印第安人。他們受到了捕獵海獺的俄國人的殺害，后來離開這個島到東方去居住。他們離開時，遺留下一位小姑娘——卡拉娜的故事。她在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經艱險才得以生存下來。她因此被譽為“女魯濱孫”。

一部專門寫給孩子、但同樣對大人也充滿魔力的歷史小說，從1960年出版以來，僅在美國本土就銷售了600多萬冊。它被美國兒童文學協會評為“1776年以來最偉大的10部兒童文學作品”之一，并為作者贏得了國際兒童文學獎的兩項最高榮譽紐伯瑞獎和安徒生獎。推薦年齡：9歲以上。湯姆的午夜花園

一天深夜，樓下的古董大鐘竟然敲響了十三下，奇異的事情發生了——平時擺滿垃圾桶的后院變成了一座神秘的夏日花園??在這個神秘的花園里，湯姆既沒有腳印也沒有影子，還能穿墻而過??

令湯姆迷惑的是，無論他在花園里游蕩多久，每次回到自己的床上時，都發現時間比他離開時只過去了幾分鐘??

這是一部帶有奇幻色彩的少年小說，但不是那種有點泛濫成災的魔法、巫婆。它講述的故事很安靜，耐人尋味。它借用一種奇幻的手法講述了跨越百年的兩代少年兒童的成長故事，堪稱經典。1958年獲英國卡內基兒童文學獎，1960年國際青少年圖書委員會評獎團又授予這部作品以榮譽獎，推薦給世界各國。

推薦年齡：9歲以上。你也能當發明家

這本書告訴我們許多有趣的事，籃球的發明，牛仔褲的發明，柯達膠卷的發明，等等。這些故事只要一開頭，你就很難不一口氣把它讀完，因為它太真實了，它在科學與人文交織的背景中，描繪了人類樂觀而艱難的歷程。

這是一本為未來的發明家準備的書。它帶你走進發明家的工作室，打開發明家的筆記本；它教你準備一個好的發明創意，給自己的發明起名字；它甚至教你如何為發明獲得專利，開始相關的商務。這是一本真正的發明家手冊。

它是一本深受美國孩子喜愛的書，內容實在、有趣。Amazon網站的書評這樣寫道：“生動的資料，清晰的圖表和說明，大量的圖片??”

推薦年齡：9歲以上。

適合小學生的推薦書目（課外閱讀優秀書目）__六年級

小學快畢業，孩子們快告別真正的童年。這六年，您辛苦嗎？孩子辛苦嗎？我們愿書香能拂走你們的辛苦。現代社會的孩子早熟，自我意識都比較早、比較快，我們希望推薦的這些書能安撫他們即將到來的青春期的狂躁，習慣用書籍來慰藉靈魂——用《第三軍團》來幫助孩子認識社會的復雜，用《假如給我三天光明》來勵志，用《活了100萬次的貓》來理解生命。我希望大人們不要急于把自己所知道的成人文學名著推給孩子，他們上中學了還有時間接觸這類書；我還希望大人們不要因為畢業復習緊張就剝奪了孩子看書的權利，相信他很強的閱讀能力一定能帶來優異成績。

活了100萬次的貓

這是一本經典的圖畫書，封底還引用了我的一句話推薦：“這本書也許能挽救一場即將失敗的婚姻。”--很奇怪吧。雖然我5歲的女兒很喜歡這本書，但我認為它也是一個非常棒的愛情故事。一只活了100萬次也沒找到感覺的虎斑貓，終于有一天遇上了一只美麗的白貓，生命開始了真正的輪回。簡單卻震撼！（阿甲）

“說起來，這也許是一本給大人看的圖畫書，就算是給大人看的圖畫書，孩子也能從中得到樂趣吧？這才應該是圖畫書的本質。而《活了100萬次的貓》就正是抓住了圖畫書的本質。”（日本《周刊朝日》書評）

推薦年齡：3-99歲。機器人短篇全集(上下)如果你是個科幻迷或機器人迷，一定聽說過“機器人學三定律”：第一定律--機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀；第二定律--機器人應服從人的一切命令，但不得違反第一定律；第三定律--機器人應保護自身的安全，但不得違反第一、第二定律。

這就是阿西莫夫在他的有關機器人的科幻小說中發明的定律，這個定律被后來所有的科幻小說家沿用，同時竟然也被當今的機器人學所接受、所采用！在《機器人短篇全集》中，你可以讀到這位科幻大師兼科普大師的所有機器人短篇小說，大飽眼福。如果你敢于接受挑戰，還可以繼續去讀全部的“機器人”系列和“基地”系列。

推薦年齡：9歲以上，超級科幻發燒友。第三軍團

著名兒童文學作家張之路的少年小說代表作，曾獲得第二屆全國優秀兒童文學獎，并于1992年獲IBBY國際青少年讀物聯盟（即安徒生獎頒獎機構）榮譽作品推薦。

《第三軍團》在表現手法上采取了欲揚先抑、欲露還藏的策略。第三軍團的行動神出鬼沒，不僅給作品中的壞人、惡勢力制造了一種威懾感，而且對讀 者來說也設下了強烈的懸念。同時，作品的基本精神和藝術視角是寫實的，但在具體的表達上又頗具理想、浪漫、神奇的色彩，融現實思考與浪漫激情于一體，塑造了幾位理想化了的少年奇俠的形象。因此，捧起《第三軍團》，你八成便要欲罷不能，一口氣讀完。

推薦年齡：9歲以上。哈爾羅杰歷險記(14冊)它以哈爾和羅杰兩兄弟為貫穿整套叢書的主人公，每本書講述一次探險活動，分《亞馬孫探險》《南海奇遇》《海底尋寶》《勇探火山口》《惡戰殺人鯨》《非洲歷險》《巧捕白象》《獵場剿匪》《追蹤食人獅》《智擒大猩猩》《神秘海底城》《創入食人國》《智斗猛獸》《北極探險》14冊。

英國作家威勒德·普賴斯，是受聘于美國自然歷史博物館及全國地理協會的博物學家。一生中他游歷過包括中國在內的77個國家，足跡遍及五大洲的名山大川、人跡罕至的原始森林、天寒地凍的極地、文明世界尚未知曉的原始部落??這套書是他以自己多年的科學考察中的所見所聞寫成，讀來真實、生動。自1951年一出版就大受讀者歡迎，被譯成多種版本，50多年來長銷不衰。

推薦年齡：9歲以上。永遠講不完的故事

《永遠講不完的故事》是德國著名兒童文學作家米切爾·恩德的巔峰之作。它在德國就像《西游記》在中國那樣家喻戶曉。

一個名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學的路上鬼使神差地進了一家舊書店。在那里，他意外地發現一本奇書：《永遠講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他。幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國方能得救。于是巴斯蒂安被拉進故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國的拯救者。

天真女皇為了感謝他，答應讓他實現自己在幻想王國里的一切愿望，直到他找到自己真正的愿望為止。從此，巴斯蒂安又開始了他那險象環生的漫長旅行??

推薦年齡：9-99歲。假如給我三天光明

這是一本自傳。這本書的作者是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，并在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。她，就是海倫·凱勒。

這本書賺去了我不輕彈的淚水，可我從海倫·凱勒身上得到的是一種力量！這是怎樣一種力量啊！頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進取..我不知怎樣用語言去描述（可能是我太笨），但我知道這是一個人為實現一個在別 人眼中不可能達成的目標的力量。就像馬克·吐溫說的那樣：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒已從一個嬌縱的小姑娘成長為一個偉大的人，而這本書正講述了19世紀這個偉大的故事。（紅泥妮）

推薦年齡：9歲以上。人類的故事

美國作家房龍(1882-1944)的《人類的故事》是一本非常奇特的書。它的名字聽起來很象是一本歷史書。是的，它確確實實是一本介紹人類文明史(側重于西方文明史)的著作，并且曾經一度被美國的中學采用為歷史教科書。不過它獲得的最高榮譽獎并不是歷史學類的，而是美國最著名的兒童文學獎“紐伯瑞獎”！頒獎者顯然認為，它的文學成就甚至高于其他候選的文學作品。

郁達夫先生曾盛贊房龍的寫作手法，他說：“房龍的筆，有一種魔力，但這也不是他的特創，這不過是將文學家的手法，拿來用以講述科學而已。”房龍的那支具有魔力的筆，曾經讓幾代的中國文人為之傾倒。

讀房龍的作品，絕對是一種享受。推薦年齡：9-99歲。昆蟲記

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。這個譯本是一個優秀的節選本。

法布爾擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。

本書的問世被看作動物心理學的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。

推薦年齡：9-99歲。