第一篇：讀《讓世界充滿愛》心得體會

讀《讓世界充滿愛》心得體會

--------李毅----------

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間-----“在歌聲落幕的時候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛》讀本，這是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會的好書。

讀著《讓世界充滿愛》我思緒萬千；合上《讓世界充滿愛》我心潮起伏。書中用大量事例和數據向我們講述了愛是構建和諧社會的基礎，愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任，因為有愛才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個方面來闡述了社會和諧安定的基本要素和特征。我們需要發展經濟來增強和諧社會的物質基礎，需要發展民主來加強和諧社會的政治保障，需要發展先進文化來鞏固和諧社會的精神文明，誠然，經濟發展、社會進步需要和諧，那么，我們從事的教育事業不也如此嗎？

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動不已。馮艾、林海燕、還有對工作認真負責的小護士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。馮艾，一個復旦大學的女大學生，遠離繁華熱鬧的大都市，積極響應國家號召，４年內兩度赴西部基層艱苦地區從事志愿服務，給當地的孩子帶去了知識和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”。生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會處處充滿著愛和溫情，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。在我們從事的教學中，正是千千萬萬個像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發芽，綻放成燦爛的花海。我們需要一個和諧的社會，構建和諧社會始終是人類孜孜以求的理想目標，從我國西周時代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會”的構思，并從一種認識觀發展成為政治、經濟、倫理、價值目標及其和睦均衡的和諧社會觀念體系。十六世紀起歐洲一些思想家展示了對未來和諧社會理想模式的構建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內拉的“太陽城”等。黨的十六屆四中全會把“構建和諧

社會”作為全面建設小康社會的目標之一提出來。是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次升華。

我們需要一個和諧的教學環境，國家的安定和諧，給孩子的成長提供了生存的土壤。對于學校來說，和諧可以解釋為生產安全、隊伍穩定。作為教師，如何創造安全的環境，在教學中發揮生力軍作用，這需要我們站在發展的高度，充分認識到抓好教學的重要性，牢固樹立起教學理念，切實擔負起本崗位、本職業的教學責任，認真研究制定教學的具體辦法，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的教學屏障。沒有教育的穩定發展，就沒有學校的和諧。學校的發展歷程，譜寫的是一曲曲艱苦創業、團結奮進之歌。作為新時期下的青年教師，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結，做到創造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，爭做一代團結向上的好青年，讓和諧的教學之歌高昂嘹亮。

中國要真正強大，創建一個和諧的教學環境是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰，創建和諧學校，這不僅僅是我們的一種責任，更是我們肩負的使命，而且任重道遠，是我們必須不懈追求的目標，讓我們繼續高唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好校園愿景。

第二篇：讀《讓世界充滿愛》心得體會

認真閱讀了青年讀本《讓世界充滿愛》一書，讓我懂得愛與和諧的辯證關系，真正理解和諧社會的特征和構建和諧社會的必要性。聯系喬司編組站的現狀，結合同心共建和諧社會，我們應該深入廣大職工，培養職工愛心，共同構建和諧車站，為車站的發展奉獻自己的一份力量。

XX年的2月，中共中央提出了“建設和諧社會”的目標，并對此目標進行了全面的解釋，所謂“和諧社會”指：民主政治，公平正義，誠信互愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處。

所謂民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動;公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現;誠信友愛，就是全社會互幫互助、誠實守信，也是重承諾，守信用，言行一致，表里如一，全體人民平等友愛、融洽相處;充滿活力，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定;安定有序，就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結;人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好。這些基本特征是相互聯系、相互作用的，需要在全面建設小康社會的進程中全面把握和體現。其意義在于：關系到最廣大人民的根本利益;關系到鞏固黨執政的社會基礎、實現黨執政的歷史任務;關系到前面建設小康社會的全局;關系到黨的事業興旺發達和國家的長治久安。

和諧社會的關鍵詞“和諧”即平和，平衡，也就是要求要誠信友愛，對人民，對社會，對自然等等對一切都要坦誠，友愛。胡同志指出社會主義和諧社會是誠信友愛的社會。這說明，誠信友愛是構建社會主義和諧社會的重要內容。也是主要目標。誠信是人民對國家政府的起碼要求，是從事各行各業的起碼準則，是人對人的起碼標準;互愛是作為人的本能指標，是對自然的尊重，只有達到了誠信互愛，真正的和諧社會才會得以實現。誠信互愛是道德建設、為人民服務和集體主義的核心，為人民服務的重點是誠信互愛，目標是人與人之間和人與社會之間的和諧共存。

和諧社會是我黨為了盡快實現共產主義社會而做的鋪墊，是為進一步鞏固小康社會而做的努力，可以這樣說小康社會為了經濟建設而提出，和諧社會是為精神文明建設而提出的，和諧社會中道德規范是我黨先進性的體現，在內容上也更貼近人們的精神生活，更重視平等，友愛，坦誠。

和諧社會是每個公民追求的理想社會，怎么才可以達到呢?那就是用愛來構建和諧社會。讓世界充滿愛，才能談得上和諧，沒有愛心就根本沒有和諧。而作為xx站的一名職工，我們為構建和諧社會所做的也是最直接的就是奉獻出愛心，建設好我們的和諧車站!一個企業，一個單位的發展和社會的發展分不開的。xx站就是一個社會的縮影，只有同事之間充滿友愛，領導和職工之間充滿關愛，我們這個充滿博愛，才能更好建設車站、展車站，構建好和諧的車站。每位員工都愛存心間，把對工作的熱愛，對同事的關愛，對領導的敬愛和對社會大家庭的無私的奉獻結合起來，營造我們身邊的每一個和諧的小環境，努力創建和諧班組，共同奮斗和諧車站，為構件和諧社會做出自己的一份貢獻。

第三篇：讀讓世界充滿愛的心得體會

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間??在歌聲落幕的時候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛》讀本，這是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會的好書。

讀著《讓世界充滿愛》我思緒萬千;合上《讓世界充滿愛》我心潮起伏。書中用大量事例和數據向我們講述了愛是構建和諧社會的基礎，愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任，因為有愛才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個方面來闡述了社會和諧安定的基本要素和特征。我們需要發展經濟來增強和諧社會的物質基礎，需要發展民主來加強和諧社會的政治保障，需要發展先進文化來鞏固和諧社會的精神文明。

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動不已。小馮、小林、還有對工作認真負責的小護士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。馮艾，一個復旦大學的女大學生，遠離繁華熱鬧的大都市，積極響應國家號召，4年內兩度赴西部基層艱苦地區從事志愿服務，給當地的孩子帶去了知識和改變的希望，孟子曰：敬人者，人恒敬之;愛人者，人恒愛之，生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。

愛是人生活的動力，和諧的社會處處充滿著愛和溫情。可以使人的心靈得到進化。愛自己，會認真學習，朝氣蓬勃;愛他人，會樂于奉獻，不怕吃苦;愛祖國，會理想遠大，服務社會;愛生活，會勇于挑戰，熱愛人生。生活的社會中，正是千千萬萬個像小馮一樣的志愿者，用他愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發芽，綻放成燦爛的花海。構建和諧社會始終是人類孜孜以求的理想目標，需要一個和諧的社會。從我國西周時代的和諧觀念起，古人就提出了大同社會構思，并從一種認識觀發展成為政治、經濟、倫理、價值目標及其和睦均衡的和諧社會觀念體系。十六世紀起歐洲一些思想家展示了對未來和諧社會理想模式的構建，如托馬斯·莫爾的烏托邦康帕內拉的太陽城等。黨的十七屆四中全會把構建和諧社會作為全面建設小康社會的目標之一提出來。黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次升華。

國家的安定和諧，需要一個和諧的社會。給企業的成長提供了生存的土壤。對于公司來說，和諧可以解釋為生產安全、隊伍穩定。作為青年，如何創造安全的環境，安全生產中發揮生力軍作用，這需要我站在發展的高度，充分認識到抓好安全的重要性，牢固樹立起安全理念，切實擔負起本崗位、本班組的安全責任，認真研究制定安全的具體辦法，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的安全屏障。沒有企業的穩定發展，就沒有社會的和諧。

第四篇：讓世界充滿愛心得體會

《讓世界充滿愛》是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會，更說明了愛是和諧社會構建的基礎。愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任。



建立和諧社會愛心是少不了的，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。如果人人都能奉獻一份愛，世界就是一個美好的人間！

第五篇：《讓世界充滿愛》心得體會

《讓世界充滿愛》心得體會

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”在歌聲落幕的時候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛》讀本，這是一本教育青少年不做社會上的不和諧因素，同心共建和諧社會的好書。

讀著《讓世界充滿愛》我思緒萬千；合上《讓世界充滿愛》我心潮起伏。書中用大量事例和數據向我們講述了愛是構建和諧社會的基礎，愛是關心、是理解、是包容、是尊重、是責任，因為有愛才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個方面來闡述了社會和諧安定的基本要素和特征。我們需要發展經濟來增強和諧社會的物質基礎，需要發展民主來加強和諧社會的政治保障，需要發展先進文化來鞏固和諧社會的精神文明。

在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動不已。馮艾、林海燕、還有對工作認真負責的小護士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來我們生長的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛。馮艾，一個復旦大學的女大學生，遠離繁華熱鬧的大都市，積極響應國家號召，４年內兩度赴西部基層艱苦地區從事志愿服務，給當地的孩子帶去了知識和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”，生活在世界上，我們離不開別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂是一種美德，它在給人幫助的同時，也讓幫助人者獲得快樂和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會處處充滿著愛和溫情，愛是人生活的動力，可以使人的心靈得到進化。愛自己，你會認真學習，朝氣蓬勃；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生活，你會勇于挑戰，熱愛人生。在我們生活的社會中，正是千千萬萬個像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛、心血和汗水辛勤播下的種子，會在祖國廣袤的土地上生根發芽，綻放成燦爛的花海。

我們需要一個和諧的社會，構建和諧社會始終是人類孜孜以求的理想目標，從我國西周時代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會”的構思，并從一種認識觀發展成為政治、經濟、倫理、價值目標及其和睦均衡的和諧社會觀念體系。十六世紀起歐洲一些思想家展示了對未來和諧社會理想模式的構建，如托馬斯?莫爾的“烏托邦”、康帕內拉的“太陽城”等。黨的十六屆四中全會把“構建和諧社會”作為全面建設小康社會的目標之一提出來。是我們黨對什么是社會主義、怎樣建設社會主義的又一次升華。

我們需要一個和諧的社會，國家的安定和諧，給企業的成長提供了生存的土壤。對于我們社區來說，和諧可以解釋為人民安全、社會穩定。作為青年，如何創造安全的環境，在安全生產中發揮生力軍作用，這需要我們站在發展的高度，充分認識到抓好安全的重要性，牢固樹立起安全理念，切實擔負起本崗位、本班組的安全責任，認真研究制定安全的具體辦法，對新情況、新問題，能夠主動的思考對策，筑起一道牢固的安全屏障。我社區的發展歷程，譜寫的是一曲曲艱苦創業、團結奮進之歌。作為新時期下的我社區的青年，無論是在崗位上，還是在生活中，要注重團結，做到創造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠、為人守信、與人為善；要團結人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會中擺正位置，率先建立一種新型的人際關系，積極實踐科學、健康、文明的交往方式，爭做一代團結向上的好青年，讓和諧之歌高昂嘹亮。

中國要真正強大，創建一個和諧社會是當務之急，也是必由之路。面對新的世紀，面對新的挑戰，創建和諧社會，這不僅僅是我們的一種責任，更是我們肩負的使命，而且任重道遠，是我們必須不懈追求的目標，讓我們繼續高唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。