第一篇：暑期實踐調查報告-社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題的調查與分析

華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告

社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會

群體心理健康問題的調查與分析

***(姓名)

摘要：隨著國際金融危機蔓延和擴大，對企業員工的心理產生巨大沖擊。暑假期間我們多次去深圳某公司對其員工在社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題進行了一些調研，了解到當代社會的這種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的癥狀，對發生這種癥狀的原因進行了一些分析與推測并積極探索出解決這些心理問題的有效途徑。

關鍵字：企業員工 競爭環境 心理健康 焦慮浮躁迷茫空虛感無助。

一：經濟危機下沿海中小企業員工的心理現狀

隨著國際金融危機蔓延和擴大，直接影響到我國經濟的發展，國內宏觀經濟增速放緩，嚴重波及國內企業，特別是中小企業的生產經營，對企業員工的思想和行為產生巨大沖擊，導致企業員工心里變化與波動被放大。

改革開放以來，中國社會心態發生了積極的變化。但在快速發展的過程中，也出現了焦慮浮躁、抱怨冷漠、仇富恨官、群體性怨恨等不健康的社會心態。社會心態呈現出復雜多元的形態，給創新社會管理提出了新的挑戰。如何培育和引導社會心態，成為新課題。

整個暑假我們多次去公司尋找職工對社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題進行了調查，或多或少進行了一些思考，這就是我們這個暑期社會實踐的主要任務。對于這一個月來的觀察、思考以及翻閱了一些輔助資料，進行了個人的一些分析。

二：現在企業員工心理具體存在的問題

從宏觀上講，金融危機對企業員工的影響主要體現在兩個層面：一是物質層面，由于全球金融危機的影響，很多企業為求自保降低生產經營成本，多采取降薪的方式，甚至有些企業員工為不被裁員自愿降薪，這直接影響到員工的正常物質生活，必然要反映到他們的思想和心里上；二是精神層面，企業裁員必然員工造成巨大心理壓力，即使不裁員，但是隨著銷售業績，公司整體效益低減，也必然到來心里影響，由于擔心收入減少或裁員而帶來個人、家庭等一系列的問題，不少員工出現了失眠、焦慮、健忘、乏力甚至恐懼。

社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題這個暑期實踐任務很早我們就確定下來了，所以在放假前我們就聯系好了親戚，我們去他所在的公司進行多次調查，這個公司時深圳市眾多中小企業里面很普通的一個，調查能夠代表眾多中小企業職工的心理現狀。

我們通過調查發現現在企業普通員工主要存在的心理問題如下。

第一，工作壓力——“達摩克利斯劍”。工作壓力，就像一把高懸在員工頭上的“達摩克利斯”之劍，在金融危機陰影的籠罩下，工作上稍有風吹草動，都可能引起員工心頭的洶涌澎湃。這樣的心里震動偶爾還可以承受，但是金融危機不是潮汐，來得快取得也快，而是逐漸深化擴大，并且是長時間的，加上同事、同行間的激烈競爭，以及上司的批評等情緒化話語與行為，導致員工由于工作崗位的具體事情變化而心里隨之劇烈多頻次的變化。人的心***，男，1992年，**省**市，華東交通大學土木建筑學院10級橋梁一班 TEL：15270******

里承受力是有限的，心里問題當然更容易產生。

第二，人際關系——“潘多拉魔盒”。處在復雜的人際關系網內，就像身處在一個被打開了的“潘多拉魔盒”之中，機遇與挑戰似乎總與人際關系關聯。面對金融危機沖擊，不少員工由于不能處理好與客戶、上下級和同事間的人際關系，或受排擠，或受打擊，或被報復，從而產生心里焦慮，表現出麻木冷漠、冷嘲熱諷、同情心匱乏、不信任遷怒以及敏感憂郁。

第三，突發事件——“海嘯式災難”。在金融危機背景下，有些突發事件似乎在所難免，如企業裁員、丑聞、兼并、重組、瀕臨破產等。這些都會給企業員工帶來心理沖擊，特別是同事在突發事件中的傷亡尤其會造成其他員工極大的心理震動。如2010年3月富士康一月內發生3起墜樓自殺事件，這樣的事件發生肯定不是一種偶然，金融危機爆發以來人的心理壓力等本來就比較大，再加上這一而再再而三的墜樓自殺事件，就心理層面而言不亞于一場“海嘯式災難”，必然會對企業普通員工的心理產生受到震撼性心理沖擊。

不過不管怎么說這種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的癥狀是當代社會的產物。在平時的學習中可以了解到，從改革開放到現在，中國社會最主要的變化實際上就是把利益分配的舊機制打破了。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的大背景下，很多人因工作、生活、前程、財富，往往表現出一種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的焦慮癥狀，隨著經濟社會發展和競爭加劇，焦慮不再是“弱勢群體”的專利，逐漸成為一種普遍心態。而且，社會心態中不公平感增強，弱勢心理在社會各階層滋生蔓延，不同社會階層、群體都存在著特定的壓力感，社會誠信缺失帶來的心態變化不容樂觀，社會“群體性怨恨”在一定范圍內存在,這些都是新的特點。

產生當前社會心態的主要原因，在我看來：

首先來源于經濟上的不公平感。經濟上分配的不平衡、不公平、不合理，當然會導致不公平感，甚至于仇富、炫富。工人們與管理層之間好像關系并不是很融洽，上班時間他們是約束與被約束的關系，下班了，他們之間也很少溝通，計劃經濟時期，大家都是同一個級別，同一個待遇，一看工齡就知道你拿多少錢，平均主義“大鍋飯”，雖然窮但基本沒有差別；而現在大家已經相互不清楚收入有多少，特別是我們國家東中西部地區、城鄉、行業、群體之間收入差距拉開了，所以大家有比較強烈的經濟上的不公平感。

其次，來源于社會上的不公平感。比如城鄉分割的管理體制導致的城鎮居民與農村居民在享有基本公共服務方面的不公平；公有單位編制內外身份不同導致的待遇不同；腐敗分子權錢交易，少數官員目中無人、欺壓百姓；還有人們常說的“官二代”、“壟二代”、“農二代”等社會階層固化；其中，80代、90代出生的農民工進城后，發現城里同樣年齡的孩子吃香喝辣，特別是上學、就業、職位升遷等機遇概率比農村的孩子要高那么多，這種不公平感自然就會產生。

第三，文化上的迷茫空虛感。主要是缺乏主流價值觀，不知道哪個方向是對的，哪個方向是錯的。社會主義核心價值觀還沒有建立健全，且遠未深入人心，大家都搞不清楚到底應該往哪個方向走。在這種文化空虛迷茫的情況下，焦慮浮躁、抱怨冷漠、“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”等不良心態就必然產生和蔓延。

第四，政治上的失望感和無助感。部分人在合法權益受到侵害時，得不到及時幫助，找不到有效暢通的渠道來表達，因此有失望感、不信任感、無助感。近年來，一些地方強拆民居，農村基本公共服務缺失，政府管理上一些信息、政策不公開、不透明等，當然會使部分人產生不信任感，甚至仇官恨官，只要是官方說的一概不相信，先罵了再說。

所以，從以上四方面找原因，也就不難理解，為什么會出現焦慮浮躁、抱怨冷漠、仇富恨

官、群體性怨恨等社會心態了。我們通過上網查閱過相關資料，發現國際上一些負責任的大企業都非常注重員工心理健康，比如美國、德國許多大企業，把“員工心理援助計劃”當作員工福利的一部分。目前國內華為、中興等大企業也開始重視員工心理健康問題，員工都備有心理健康檔案，企業定期請來心理醫生為員工上課，并在企業內培養能處理心理危機的人員。這相當于為社會筑起第一道“防火墻”。我們認為以上的企業認識到了公司員工心理健康的重要性并采取了良好的措施是非常值得我們社會的中小型企業學習的。

三：通過調查分析和查閱資料提出的解決方案

要解決企業員工心理問題，只有通過企業和員工雙方進行恰當有效的心理管理來實現，這樣既可以通過企業從組織層面改善企業環境以及營造良好的心理適應氛圍又可以通過幫助員工及員工自身的努力解決非組織因素引發的心理問題。

首先要轉變觀念，提高對員工心理問題的認識。充分認識到心理問題不解決對企業的生產經營影響很大，對員工的工作業績影響尤其明顯，要把員工的心理問題當成企業本身的問題來對待，把對員工的心理管理看成是企業實施管理的十分重要的一部分。

其次，實施心理培訓，提升企業員工的心理素質。一方面，企業要不斷提高企業心理培訓技術。另一方面，加強員工心理培訓，心理培訓內容可以涉及心理意志、心理態度、心態調適等話題。通過心理意志訓練，幫助員工增強的意志力、自信心、抗挫折能力和自控能力；通過心理態度培訓是幫助員工拓展觀念、調適心態，建立有助于實現目標、取得成功的態度；通過心態調適培訓，幫助員工形成積極、平衡、愉快的心境。另外，還可以定期邀請心理專家來企業開展“心理課堂”，有針對性地幫助員工解除心理壓力，樹立起積極的工作態度，培養健康的心理非常必要，可以說“磨刀不誤砍材工”。

再次，實施員工幫助計劃，切實解決員工的實際問題。“。隨著我國人口紅利的逐漸減弱，員工將不再是“召之即來揮之即去”了，國內企業也應該要啟動“員工幫助計劃”這項工作，只有這樣才可能真正實現雙贏。就員工幫助計劃的內容而言，主要可以涉及壓力管理、職業心理健康、裁員心理危機、災難性事件、職業生涯發展、健康生活方式、家庭問題、情感問題、法律糾紛、理財問題、飲食習慣、減肥等各個方面，全面幫助員工解決個人問題。

最后，員工更應自我正視，積極主動參與企業心理管理。作為企業員工更應該直面自己的內心，不管是否有心理問題，都應該積極參加到企業舉辦的心理培訓。同時，更應該對自己負責任，主動參與企業實施的“員工幫助計劃”。通過參加心理培訓、參與“員工幫助計劃”切實美化自己的心靈，擁抱健康、快樂！

總之，經過多次對職工心理進行問卷調查和聊天交流，確實有感悟良多：人不能離群獨居。一個現實的人，總是要生活在一定的社會環境中，依從于經濟和政治地位、種族或民族、社區、年齡、性別、職業、血緣、興趣、信仰等諸多方面因素的影響，總要與別的人形成一定的社會關系，參加一定的群體生活。而且，一個人通常不只屬于一個群體，一般都同時是若干群體的成員。

第二篇：社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題的調查與分析

華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告

社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會

群體心理健康問題的調查與分析

楊建明李佑文

摘要：整個暑假的大部分的時間我們都呆在廠里，對社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題進行了一些調研，了解到當代社會的這種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的癥狀，對發生這種癥狀的原因進行了一些分析與推測

關鍵字：競爭環境 心理健康 焦慮浮躁迷茫空虛感失望感無助感

改革開放以來，中國社會心態發生了積極的變化。但在快速發展的過程中，也出現了焦慮浮躁、抱怨冷漠、仇富恨官、群體性怨恨等不健康的社會心態。社會心態呈現出復雜多元的形態，給創新社會管理提出了新的挑戰。如何培育和引導社會心態，成為新課題。

整個暑假的大部分的時間我們都呆在廠里，首先對自己工作環境的適應，認識了廠里邊的各階層的人，主要是農民工，通過跟他們長達一個多月的相處，對社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題進行了調查，或多或少進行了一些思考，這就是我們這個暑期社會實踐的主要任務。對于這一個月來的觀察、思考以及翻閱了一些輔助資料，進行了個人的一些分析。

社會主義市場經濟營造的競爭環境導致社會群體心理健康問題這個暑期實踐任務很早我們就確定下來了，所以在放假前我們就聯系好了以前的同學，幫我們預確定好了廠家，以至于一放假我們就去了那個廠，那廠名字叫深圳市昊源金屬制品有限公司。

在去深圳的火車上我們就用手機瀏覽了有關社會心態的一些當代現狀，深刻了解到社會心態是社會狀態的反映。只有真正重視和搞好社會建設，并讓社會主義核心價值觀深入人心，“十二五”規劃提出的“培育奮發進取、理性平和、開放包容的社會心態”目標才可能實現，人民生活才會更加幸福、更有尊嚴。

在廠里邊，與工人們的交談中了解到，他們以前大部分是農民，剛出來打工也就才幾年，這幾年他們的生活發生了很大的變化，不管是哪個年齡段的人，他們都說在這邊習慣了，都不太習慣住家里了，而且很多都一家人都搬過來了，只有過年了才回去一次，當問他們覺得幸福嗎？他們總是笑了笑，我們猜因為他們不知道什么是幸福，不知道該怎么回答，很快我們會轉到另外一個話題，跳過這個尷尬的局面。不管怎么樣，通過與他們的交往，還有他們與其他工人的言談、舉止，發現很多時候有種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的焦慮，通過慢慢了解發現，他們真的很不容易，或者說在這世界上誰也不容易，當你往那邊想時，正所謂“家家有本難念的經”，不過不管怎么說這種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的癥狀是當代社會的產物。

在平時的學習中可以了解到，從改革開放到現在，中國社會最主要的變化實際上就是把利益分配的舊機制打破了。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的大背景下，很多人因工作、生活、前程、財富，往往表現出一種焦慮不安、浮躁不定、緊張不已的焦慮癥狀，隨著經濟社會發展和競爭加劇，焦慮不再是“弱勢群體”的專利，逐漸成為一種普遍心態。而且，社會心態中不公平感增強，弱勢心理在社會各階層112 楊建明，男，1991年生，江西贛州人，華東交通大學土建學院建筑環境與設備工程專業09—2班，電話：***，電子郵件：。

2李佑文，男，1991年生，江西南昌人，華東交通大學土建學院建筑環境與設備工程專業09—2班，電話：***，電子郵件：。

滋生蔓延，不同社會階層、群體都存在著特定的壓力感，社會誠信缺失帶來的心態變化不容樂觀，社會“群體性怨恨”在一定范圍內存在,這些都是新的特點。

產生當前社會心態的主要原因，在我看來，首先來源于經濟上的不公平感。經濟上分配的不平衡、不公平、不合理，當然會導致不公平感，甚至于仇富、炫富。工人們與管理層之間好像關系并不是很融洽，上班時間他們是約束與被約束的關系，下班了，他們之間也很少溝通，計劃經濟時期，大家都是同一個級別，同一個待遇，一看工齡就知道你拿多少錢，平均主義“大鍋飯”，雖然窮但基本沒有差別；而現在大家已經相互不清楚收入有多少，特別是我們國家東中西部地區、城鄉、行業、群體之間收入差距拉開了，所以大家有比較強烈的經濟上的不公平感。

其次，來源于社會上的不公平感。比如城鄉分割的管理體制導致的城鎮居民與農村居民在享有基本公共服務方面的不公平；公有單位編制內外身份不同導致的待遇不同；腐敗分子權錢交易，少數官員目中無人、欺壓百姓；還有人們常說的“官二代”、“壟二代”、“農二代”等社會階層固化；其中，80代、90代出生的農民工進城后，發現城里同樣年齡的孩子吃香喝辣，特別是上學、就業、職位升遷等機遇概率比農村的孩子要高那么多，這種不公平感自然就會產生。

第三，文化上的迷茫空虛感。主要是缺乏主流價值觀，不知道哪個方向是對的，哪個方向是錯的。社會主義核心價值觀還沒有建立健全，且遠未深入人心，大家都搞不清楚到底應該往哪個方向走。在這種文化空虛迷茫的情況下，焦慮浮躁、抱怨冷漠、“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”等不良心態就必然產生和蔓延。

第四，政治上的失望感和無助感。部分人在合法權益受到侵害時，得不到及時幫助，找不到有效暢通的渠道來表達，因此有失望感、不信任感、無助感。近年來，一些地方強拆民居，農村基本公共服務缺失，政府管理上一些信息、政策不公開、不透明等，當然會使部分人產生不信任感，甚至仇官恨官，只要是官方說的一概不相信，先罵了再說。

所以，從以上四方面找原因，也就不難理解，為什么會出現焦慮浮躁、抱怨冷漠、仇富恨官、群體性怨恨等社會心態了。

根據以上推測，就不難理解社會上近期發生的一些社會心理健康問題的事件，比如有：全球最大的代工企業富士康公司，在半年不到的時間內，連續發生9起自殺事件，引起社會強烈關注。近年來，有心理問題的群體逐年增大，由此引發的各種惡性事件也時有發生。如何打造一個健康和諧的工作生活環境，引發人們的思考。還有：“過去職工都是單位人，一旦某位員工想不開出現心理問題，黨、政、工、團都會出面做思想工作，其實這就是最基本的“心理疏導”。而大多數單位這方面功能在退化。”李箕君說，現在，許多用人單位，只要發現哪位員工屬于“異類”，最常見的就是一“開”了之。放任到社會上的他們，沒有單位、沒有收入、沒有任何約束，很容易成為危害社會安全的“不定時炸彈”。福建南坪砍殺小學生的鄭民生就是典型例子。

我們通過上網查閱過相關資料，發現國際上一些負責任的大企業都非常注重員工心理健康，比如美國、德國許多大企業，把“員工心理援助計劃”當作員工福利的一部分。目前國內華為、中興等大企業也開始重視員工心理健康問題，員工都備有心理健康檔案，企業定期請來心理醫生為員工上課，并在企業內培養能處理心理危機的人員。這相當于為社會筑起第一道“防火墻”。我們認為以上的企業認識到了公司員工心理健康的重要性并采取了良好的措施是非常值得我們社會的中小型企業學習的。

通過調查研究和分析，以下使我們針對所調查企業員工心理健康問題的解決辦法和建議。

第一，加大培訓投資，實行情感管理。尋找愉快情感對人的行為是一種強烈的推動力和控制力。人的情感通過潛意識左右其行為，在不知不覺中，潛意識總是推動人去尋找愉快的情感而避免痛苦的情感。

實行情感管理，就是要認識人的情感規律，注重人的內心世界，實行人性化管理。其核心是激發員工的積極性，消除其消極情緒。管理者應尊重員工，善于溝通，對員工寬容、仁慈，盡量滿足員工的合理需求。同用制度壓人、用教育約束人相比，用情感調解不但效果好，而且感覺好，情緒好，使人輕松愉快地工作，減輕心理負擔。

為此，首先應對全體管理者進行培訓，幫助他們樹立人本管理理念，轉變管理方式，其次，要加強企業環境建設。通過改善工作的硬環境(如改善工作條件)和軟環境(如組織結構改革、團隊建設、領導力培訓、員工職業生涯規劃等)，努力改善員工的工作環境和工作條件，給員工提供一個健康、舒適、團結、向上的工作環境，豐富員工的工作內容，指明員工的發展方向，消除外部環境因素對員工職業心理健康的不良影響。第二、進行職業心理健康評估。通過問卷、訪談、座談會等方式，進行職業心理健

康狀況調查，了解員工的壓力、人際關系、工作滿意度等，并聘請心理學專家對員工的心理健康狀況進行評估，分析導致心理問題產生的原因。導致員工產生心理問題的原因主要有兩大類一是與工作有關的外部環境因素，比如失業威脅、工作不適合、角色不明、超負荷工作及人際關系壓力等；二是員工個人因素，如追求完美、對壓力的承受力較差、缺少耐性，或面臨個人問題等。第三、加強職業心理健康的宣傳和疏導。利用海報、健康知識講座等多種形式，加強職業心理健康宣傳和培訓，使員工增強對心理問題的關注意識。樹立對心理健康的正確認識，并知道什么時候需要心理幫助，通過哪些途徑可以獲得幫助等，通過壓力管理、挫折應對、保持積極情緒等培訓，幫助員工掌握提高心理素質的基本方法，增強對心理問題的抵抗力，聘請心理專家為員工提供心理咨詢服務，及時消除員工的心理壓力；另外，要加強對主管人員的培訓，了解心理問題的表現形式，掌握心理管理的技術，提高溝通、沖突管理等方面的技巧，在員工出現心理問題時，能夠科學、及時地進行緩解和疏導。

第四、重視溝通。美國一所大學在研究諸多成功管理案例時發現，在一個人的智慧中，專門技術經驗只占成功因素的15%，而85%取決于有效的人際溝通。有效的人際溝通是釋放和緩解壓力、增強自信心、營造良好的人際關系、提高團隊凝聚力的一條重要途徑。要實現良好的溝通效果，企業要做好兩方面的工作：一是通過專門培訓提高管理者和員工的溝通能力和技巧，二是完善企業內部的溝通機制。良好的溝通機制應該是多角度、雙向的、多級的。形成管理層與部門領導、部門領導與普通員工、管理層與普通員工、普通員工之間的多層次交流對話機制，保持溝通渠道的暢通。

總之，經過一個多月在廠里的實踐學習和與工人們的相處中，確實有感悟良多：人不能離群獨居。一個現實的人，總是要生活在一定的社會環境中，依從于經濟和政治地位、種族或民族、社區、年齡、性別、職業、血緣、興趣、信仰等諸多方面因素的影響，總要與別的人形成一定的社會關系，參加一定的群體生活。而且，一個人通常不只屬于一個群體，一般都同時是若干群體的成員。

第三篇：當代大學生就業心理健康教育調查問題與分析

當代大學生就業心理健康教育調查問題與分析

畢業生就業是現在社會非常關注的熱點問題之一。為了解、掌握大學生就業心理，幫助、指導大學生的就業，最近，我們采用問卷的形式進行調查，經過統計分析，初步提出具體調查分析報告如下。

一、對象與方法

1、調查對象：湖南交通職院物流管理學院部分學生

2、調查時間：2011-3-63、調查方法：根據大學生就業所關心的一些熱點問題，設計專項調查問卷，采用隨機抽樣的方法，在大學生自愿的前提下選擇回答問卷。經過統計整理，對調查問卷選擇完整的53份，進行統計分析。

二、調查內容

調查問卷共有20題，主要包含四個方面的問題。

1、大學生對自我的認識及了解，包括：對自己的自信、就業需求、就業期的心理傾向的了解，自我良好心理狀態對就業的作用等要點。

2、大學生對就業有關環節及相關因素的認識，包括：如何建構良好的人際關系、就業前初步掌握一些 “職場”技巧、進行職業生涯設計、單位用人著重考察的環節等。

3、大學生對就業可能遇到挫折的心理準備情況，包括：對將要碰到的挫折有足夠的認識，可能直接導致自己求職失敗的原因，給自己定的“職業探索期”時間，碰上“三無”流行病，即無責任、無氣力、無感動時如何調整等。

4、大學生對就業前的心理輔導及社會關注的要求及建議，包括：目前大學生擇業、就業心理應從如下哪方面改善和提高，對大學生就業心理輔導講座什么內容感興趣，對開展心理健康講座的態度，開展大學生就業心理輔導的形式，對本次現場心理輔導講座的評價等。

三、調查問卷

1、您的性別（）

A.男B.女

2、您的家庭生活地域（）

A.大城市B.中小城市C.農村D.城鎮

3、您所學的專業（）

A.經濟管理類B.藝術設計類C.生物工程類D.其他

4、您對自己的專業滿意嗎？（）

A.滿意B.一般C.不滿意

5、您認為本專業是你未來職業生涯的發展目標嗎？（）

A.是B.不是C.不清楚

6、您進入畢業時期的首選去向（）

A.考研B.就業C.出國D.創業E.其他

7、面對激烈的就業競爭，您選擇工作時優先考慮（）

A.待遇薪水B.企業文化與福利C.個人興趣愛好D.就業地區E.發展前景F.其他

8、您了解目前的就業形勢和政策嗎？（）

A.非常了解B.基本了解C.不了解

9、預計在擇業過程中您將遇到的主要問題是？（可多選）

A.專業不對口或者專業面太窄

B.缺乏關系難以找工作

C.缺乏社會經驗及能力

D.性別歧視

E.其他

10、您認為當前畢業生就業中的主要問題是什么？[可多選]

A.企業需要具備較高職業能力或者專業技術人才

B.畢業生的就業定位不合理，期望值過高，缺乏工作經驗沒有競爭力

C.應屆畢業生不具備符合企業要求的職業能力

D.就業信息機制不完全，信息渠道不暢通，信息不充分

F.大學傳統教育模式弊端太多，不注重提高學生的綜合能力不能為大學生就業和職業發展提供有效幫助

E.其它

11、您覺得自己在就業求職的過程中，最具競爭實力的方面是？（）

A.學習成績B.專業技能C.實習經歷D.其它

12、請您對自身能力做自我評價，以下您最欠缺什么？（限選3項）

A.專業知識和技能B.社會活動能力

C.競爭能力D.團隊精神

E.創新精神

13、對于高校就業指導，您最希望獲取哪方面的信息： [多選題]

A.應聘技巧B.用人單位信息C.求職心理輔導

D.職業規劃輔導F.專業出路E.其它

14、您認為良好的心理狀態是大學生就業的關鍵嗎？（）

A.是B.不是

15、您對自己的就業需求有所了解嗎？（）

A.了解B.一般般C.不了解

16、您認為有必要開展心理健康講座嗎？（）

A.有必要B.沒必要

17、您認為有沒有必要尋求就業心理輔導？（）

A.有必要B.沒必要

18、您對就業將要面臨的問題有足夠的認識嗎？（）

A.做好了充分準備B.沒有

19、給自己定的職業探索期時間？（）

A.一年以內B.兩年C.不知道D.兩年以上

20、對擇業、就業心理應從哪幾方面改善和提高？（）

A.完善自我，塑造自身生存本能

B.艱苦創業、科技創業、自主創業

C.其他

四、調查情況分析

1、學生面對就業的態度有喜有憂

喜的是大學生明確知道“自信”在就業過程中的重要作用，有“自信”的大學生占

調查總數的92%，對“良好的心理狀態是就業的關鍵”，選擇肯定態度的占90%。憂的是大學生對“自己的就業需求”，“不了解”及“有點了解占總數的72%”。

2、學生對就業有關環節及相關因素，已經有趨向現實的認識

“想在就業前初步掌握一些職場技能”的占總數的98%，認為有必要進行職業生涯規劃的占總數的93%，認為“單位用人著重考察的環節”，選擇“工作能力的占總數的65%。

3、學生對就業可能遇到的挫折的心理準備明顯不足

“對將要碰到的挫折有足夠的認識”，選擇“做好了充分的準備”僅占總數的13%，“給自己定的職業探索期時間”在一年以內的占總數的85%。

4、多數大學生對開展心理健康講座的態度比較積極

在問卷中認為“有必要”及“很有必要”的大學生占總數的85%，表現出熱切的關注，但是，對“尋求心理輔導”，卻爆出冷門，只有4%選擇愿意，一熱一冷，反差極大。

五、總結與分析

1、大多數學生比較重視就業心態的調節，通過對以上調查問卷的調查統計分析，考研看出，被調查的大多數大學生面的就業的嚴峻現實，重視就業心態的調節，對“自信心”、“良好的心理狀態是就業的關鍵”等因素，在調查中，已經有比較清醒認識的大學生，接近總數的90%。如何在適應社會就業的過程中始終保持和增強自信，保持良好的心理狀態，是對大學生們的考驗。

2、大多數大學生對就業過程中涉及的一些環節，如：“建構良好的人際關系”、“在就業前初步掌握一些職場技巧”、“進行職業生涯規劃”已經有趨向現實的認識。提示近年來，學校及社會對大學生就業問題的高度關注及宣傳指導，已經引起大學生們的普遍重視，同時，也提示學校及社會應當繼續給予關注，進行切實可行的引導和幫助。

3、大多數大學生對就業前景過于樂觀，對就業中可能遇到的困難估計不足，缺少心理準備。如：“給自己定的職業探索期時間”，在一年以內的占總數的91%，提示這些大學生都希望在一年內找到適應自己的工作崗位，能夠進入相對穩定的狀況。帶有明顯的理想化傾向。實際上，從大學生進入高校開始，就已經對擇業、就業的探索，所謂“職業探索期”應該分為兩個階段。第一個階段為“理論學習階段”，也就是在學校的階段，第二階段為“實際操作階段”，也就是畢業進入社會后的階段，一般沒有兩年以上的時間，很難找到大學生在社會中的自我定位。“將要碰到的挫折有足夠的認識”的問題，87%的大學生沒有做到充足的準備。提示在大學生群體中，可能普遍存在缺少經受挫折，以及承受較大壓力的感受或經歷。對自我認知，以及在社會中的定位缺少清醒的認識，對就業的選擇存在不同程度的盲目性。對于大學生在就業中可能遇到的挫折和困難，學校應該提前對大學生們必要的提示，并進行體驗，以增強大學生們的心理承受能力。

4、在調查中，大學生們對“心理健康講座”及“尋求心理輔導”的選擇，出現一熱一冷的狀況，令人喜憂參半。“心理健康講座”是針對群體共性問題的心理引導，“尋求心理輔導”是針對大學生個別問題的心理引導。從大多數愿意接受群體引導，不愿意接受個別心理輔導的選擇分析，既凸現大多數大多數對“個別心理輔導”的方式及意義不太了解，或者礙于面子難以接受的感受，又反映出現在針對大學生群體規范、有效的“個別心理輔導”的缺乏。學校及社會應當探索在推進“心理健康教育講座”的基礎上，如何開展大學生積極開展規范、有效的“個別心理輔導”的方法及路子。

5、對“擇業、就業心理應從如下哪方面改善和提高”，選擇“完善自我，塑

造自身生存本能”和“艱苦創業、科技創業、自主創業”的達到70%，選擇“建立學生、學校、社會系統”的僅占26%。既提示一半以上的大學生希望通過能夠通過自立自強來促進就業，又反應出現在“學生、學校、社會支持系統”還未成規模，還需要進一步完善。

6、針對大學生就業的現狀，學校及社會應當加大對大學生就業心理輔導的力度。建立健全大學生就業指導的服務機構，從大學一年級開始，采用多種行之有效的方式，如：開設專門課程，長期開展宣傳，組織專題講座，組織就業體驗活動，進行小組輔導及個別指導，協調組織供需見面活動，進行網上發布相關信息等。完善大學生就業指導工作的相關制度，實現大學生就業指導工作的經常化。

六、幫助大學生就業的方法及措施

大學生就業是其人生發展中的一次重大轉折，為了適應職業需要，大學生除了應做好就業知識和能力方面的準備、職業道德準備，還應該有充分的心理準備，調整好就業心態，勇敢地迎接挑戰，這就要求大學生必須做到以下幾點：

首先，做好職業規劃。

在職業規劃的制定過程中，我們首先要根據自身的興趣、個性特點、價值觀、能力等方面，制定一套完全適合自己的計劃，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值，實現社會價值。對于大學生來說，在剛入學時就應該對自己的職業生活進行規劃，確立大學四年的學習目標，以及畢業后的工作目標，經常參加學校組織的職業規劃的課程，多參加社會實踐從而提升自己的職業規劃意識，使得將來的職業與自己的意愿相符合。

其次，參加模擬招聘。

大學生可以在學校模擬招聘環境，同學之間可以互換角色，一部分同學扮演招聘者，另外一部分同學進行應聘，這樣可以使學生熟悉招聘環境，減少在應聘時的緊張情緒，使得學生的能力得到正常的發揮，給招聘者留下良好的印象。

再次，參加社會實踐提高自己職業素質。

參與社會實踐，一方面可以提升自己的實踐能力，另一方面還可以對市場有更加深入的了解。從而有利于將來擇業。我們可以通過多種渠道來尋找實踐機會，例如，學校的就業指導中心提供的信息。或者一些大型的招聘網站上提供的信息或者由親朋好友介紹的實踐機會。

第四，樹立良好的自信心。

自信是建立在具有充足的知識儲備，大量的實踐經驗和優秀的綜合素質的基礎之上的。因此要想達到自信就必須首先學好文化知識，充分的挖掘自己的潛力，發揮自己的優勢，全面提高自己的綜合素質，即使遇到困難和挫折或者經歷失敗的打擊都能信心十足的站在招聘者的面前。

最后，擺正心態、客觀面對現實。

畢業生要進行客觀自我評價，既看到自己的優勢，也要意識到自己的不足。在求職過程中，充分發揮強項和長處，挖掘和發展自身潛力，從自身的情況出發，將眼光放長遠，不要只注重眼前利益。從自己最拿手的事業做起。一定會取得就業上的勝利。

第四篇：高職專科畢業生就業現狀調查與分析報告 -暑期調查報告

新形勢下高職專科畢業生就業現狀調查與分析報告

調查內容

新形勢下高職專科畢業生就業現狀

調查目的在全面建設小康社會和我國已經加入世貿組織的新形勢下，我們作為一名專科在校大學生，通過對高職專科畢業生就業現狀和現代企業對高職專科畢業生需求情況的調查分析，探求高職專科畢業生就業的新渠道和新思路，旨在應對當前情況作出合理的職業規劃，期以對我們將來的就業作為指導。

調查時間

2010年7、8、9月（暑假期間和開學初）

參與人員

組長：石海潮

組員：王凡、盧恒周、付生明、秦耀東、秦棟

調查方法

主要運用問卷調查（針對我們電專學生，包括各個年級），調查問卷采用做答方便的判斷題，用簡明扼要的代表性問題設計問卷。

同時采用圖書館查閱資料、網上搜集數據信息、綜合歸納分析法、小組討論法、宿舍走訪（對正在準備畢業的大三學長）、電話聯系（對認識的已畢業學長）、企業實地實踐考察等多種方法。

調查背景

多年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得在一個時期以來，大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢。在80年代初，每年的大、中專畢業生僅為幾萬人；90年，全國大學畢業生的數量為31.2萬人；2004年中國大學畢業生人數為280萬，2007年已增至495萬，2008年達到559萬。而2009年全國普通高校畢業生人數再創新高，超過600萬。現在已經趨近七多萬人。未來幾年，雖然增幅會趨緩，但大學生畢業數量仍處于上升趨勢。而且近年來專科生需求整體呈下滑趨勢。

調查內容

1、企業走訪

今年暑期我們小組部分成員（王凡、秦棟）借去深圳市打暑期工的機會走訪了深圳市中電電力集團。選擇這家公司是因為該公司今年有在我們西安電力高等專科學校招聘。我們在學校網站上了解到這家公司還不錯。

7月21日我們來到了位于深圳是福田區車公廟泰然國貿院的深圳中電電力公司總部，這里給我們的第一印象并不怎么樣，位于整個工業園中一個個位置不怎么樣的寫字樓的10層，我們還是乘貨用電梯上的樓。然后我們以應聘咨詢的名義和他們人事部的一名工作人員簡單談了一會，了解到一些情況。

我們了解到在南方，尤其像深圳這種大城市的單位工作，工資雖然較我們這里或者再往西北部能高一點，但是大城市的消費水平也高，包括房租、吃飯和別的日常消費都讓剛畢業的大學生不好接受。另外這樣的公司也節奏快、競爭大。所以我們要在中電電力這樣的單位工作也不是很容易。

由于我們是應用電子專業，后來我們選擇在深圳市富士康科技集團的鴻富錦觀瀾分廠打暑期工，對現代電子制造行業也有了深入的了解。

我在的產線是機修線，在那呆了四十多天，認識的朋友好多，有普工，有技術員，有的在好幾個部門甚至多個廠區都干過。所以我由他們那了解到好多信息。像這樣的工廠位于深圳市關外（經濟特區以外的區），消費水平還不太高。這樣的廠雖然大量要得都是普通員工，但

是近年來隨著企業轉型，對于技術人員的需求也越來越大。我了解到像我這樣的大專畢業生，如果進入那樣的廠的話。可以作為產線技術員，剛開始屬于員三級甚至于師一級，可以拿到3000元左右的底薪，而且各種獎金、福利都很好。這對于在深圳市關外來說都很不錯了。這里雖然忙一點，辛苦一點，但是收入還是不錯的，可以作為自己剛畢業后擇業前積累經驗的地方，或者是自己創業前積累起步資金的地方。

2、問卷調查

我們在開學初在咱們校園內周圍認識的人群里（不分年級）做了一次問卷調查，此次我們共發54份，回收有效問卷52份，回收率高達95%。主要針對個人對當前就業形式的了解程度、個人看法、個人就業方向、及個人期望做了了解。

我們了解到：

100%的同學都意識到當前的就業形勢很嚴峻。

大約69%的同學覺得當前的就業壓力對自己影響很大；另外31%的同學認為當前就業壓力對自己的影響不是很大。

大約84.6%的同學覺得自己將來在肯定從事電力行業；15.4%的人認為自己可能不會從事電力行業。

約59.6%的同學覺得薪酬是自己選擇就業的首要原因，40.4%的同學不把薪酬作為首要選擇依據。

3%的同學認為需要采用專升本來應對就業壓力；97%的同學覺得專科學生和本科學生面臨就業形勢差不多。

3、走訪調查

我們對08級一些正在準備就業的學長進行了走訪交談，了解了很多信息。總結了幾點：了解到當前就業壓力確實很大；學習成績對就業影響很大；性別差異對電力行業就業影響較大；許多學生存在就業期望過高現象等。

另外，我們電話聯系了兩位07級的畢業生，現在已經在崗位上工作的兩位學長。他們一位在銀川某水利水電公司，另一位在海西供電局。我們談了談他們的就業體會和經驗，總結到：現在就業單位的競爭確實很激烈，就業后還要不斷學習，甚至于自考取得更高的學位也是一種選擇；面對就業壓力可以先就業再擇業，甚者在創業。工作中所用到的好多和本專業不相關，就業后還要不斷學習，但是為了好找工作，還是要學好本專業課。

不足之處

1、由于精力有限，我們此次調查基本局限于本校之內，調查面不廣泛。不能反映整體的高職高專學生就業情況。

2、此次調查針對的問題沒有進一步針對社會、學校等方面進行調查并對這一角度提出合理化建議。

討論總結

對于當前的的就業形勢，我們經過討論對當前高職高專畢業生就業難的原因做了總結：

1、隨著高校畢業生逐年增多，各種招聘單位越來越盲目加高學位門檻，這對于專科學生來說是一個很大的挑戰。

2、高職高專畢業生對自己的期望值往往過高。在大學畢業后，一般來說，高職高專生對自己的期望值較高，認為自己上了大學、有了文憑，就應該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非，然而一些畢業生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高，應屆畢業生暫時還沒有那個能力。

3、一些學校的大學生就業指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業指導、學生挫折教育以及技能培訓等，都還未達到相應的要求。

4、許多學生盲目熱衷于東部沿海發達城市，二不愿意到中西部去。導致東部沿海發達城市

人才過剩，就業壓力極其大。然而隨著西部大開發的進一步實施，我國還欠發達的中西部對各類畢業生的需求有所提升，也包括專科生在內。

我們針對當前存在的問題，經過思考與討論針對畢業生提出一些建議：

1)提升自身的綜合素質。在刻苦學習專業知識的基礎上還需要注重綜合能力的培養，綜合能力是一個人素質的外在表現，是在社會中直接產生作用的那部分內容，當前社會大學生必須盡可能培養自己處理信息的能力、處理人際關系的能力、系統看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。

2)正確自我定位。當前大學生求職擇業應當面對現實，根據社會實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能將自己所學用于個人事業發展和祖國建設，最終實現人生價值。

3)先就業后擇業。面對嚴峻的就業形勢，找個好工作不可能一步到位，如果斤斤計較眼前的職業崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業過程中積累工作經驗，綜合能力得到進一步提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。

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