第一篇：哈佛2013年畢業(yè)校長(zhǎng)致辭

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)畢業(yè)典禮致辭

It is always a pleasure to greet a sea of alumni on Commencement afternoon—even though my role is that of the warm-up act for the feature to come.Today I am especially aware of the treat we have in store as I look out on not a sea, but a veritable ocean of anticipation.很高興能夠在下午的畢業(yè)典禮上看到這么多的畢業(yè)生、校友，雖然我只是扮演為接下來(lái)出場(chǎng)的任務(wù)預(yù)熱的角色。

今天我特別感受到我們將要面對(duì)的未來(lái)其實(shí)并不迷茫，而是真正充滿希望的。

But it is my customary assignment and privilege to offer each spring a report to the alumni on the year that is ending.And this was a year that for a number of reasons demands special note.在每個(gè)春天一個(gè)學(xué)年的結(jié)束時(shí)為畢業(yè)生們、校友們發(fā)表一個(gè)年終工作報(bào)告。這是我的慣例，也是一個(gè)特權(quán)。

并且，今年是尤其值得記錄的一年。

“The world is too much with us”—the lines of Wordsworth’s well-known poem echoed in my mind as I thought about my remarks today, for the world has intruded on us this year in ways we never would have imagined.The University had not officially closed for a day since 1978.This year it closed three times.Twice it was for cases of extreme weather—first for superstorm Sandy and then for Nemo, the record-breaking February blizzard.The third was of course the day of Boston’s lockdown in the aftermath of the tragic Marathon bombings.This was a year that challenged fundamental assumptions about life’s security, stability and predictability.這個(gè)世界壓得我們喘不過(guò)氣，當(dāng)我在思考今天的演講主題時(shí)，我腦子里一直重復(fù)著華茲華斯這著名的詩(shī)句，因?yàn)檫@個(gè)世界一直在以我們無(wú)法想象的方試推動(dòng)我們前進(jìn)。自1978年以來(lái)，我們的學(xué)校從沒(méi)有正式的關(guān)閉過(guò)。而今年就關(guān)了三次。有兩次是因?yàn)闃O端的天氣的影響，第一次是因?yàn)槌?jí)風(fēng)暴桑迪，然后是二月份創(chuàng)記錄的暴風(fēng)雪尼莫。第三次的原因是波士頓馬拉松大賽爆炸導(dǎo)致的禁閉。今年是對(duì)生命的安全保障，穩(wěn)定性，可預(yù)測(cè)性的根本假設(shè)具有挑戰(zhàn)的一年。

Yet as I reflected on these intrusions from a world so very much with us, I was struck by how we at Harvard are so actively engaged in shaping that world and indeed in addressing so many of the most important and trying questions that these recent events have posed.然而，我思考了很多這些侵入到我們身邊的災(zāi)難，我想到被我們哈佛主動(dòng)地去建設(shè)這個(gè)世界，甚至探究許多這些災(zāi)難所暴露出來(lái)的其中最為重要的、最為深刻的問(wèn)題。

Just two weeks ago, climate scientists and disaster relief workers gathered here for a two-day conference co-sponsored by the Harvard Humanitarian Initiative and the Harvard University Center for the Environment.They came to explore the very issues presented by Sandy and Nemo and to consider how academic researchers and workers on the ground can collaborate more effectively.就在兩周前，氣象學(xué)家們和救災(zāi)的工作人員們舉行了為期兩天的會(huì)議。會(huì)議由哈佛人道行動(dòng)組織和哈佛大學(xué)環(huán)境中心共同舉辦。他們都來(lái)探索桑迪與尼莫導(dǎo)致的問(wèn)題，思考學(xué)術(shù)研究者和工作人員到底該如何更有效地合作。

This gathering represents just one example of the wide range of activities across the University dedicated to addressing the challenges of climate change.How can we advance the science that helps us understand climate change—and perhaps avert it?

How can we devise solutions—from new technologies to principles of urban design—that might mitigate it? How can we envision the public policies to manage and respond to it?

這個(gè)聚會(huì)只是哈佛大學(xué)的各種應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)的大活動(dòng)中的一個(gè)例子來(lái)。我們能如何進(jìn)一步發(fā)展幫助我們了解氣候變化的科學(xué)，有可能的話如何避免這種變化？我們能如何設(shè)計(jì)出緩解氣候變化的方案，從利用新型技術(shù)到利用城市設(shè)計(jì)的本源？我們能怎樣預(yù)測(cè)政府處理和應(yīng)對(duì)氣候變化的政策？

Harvard is deeply engaged with the broad issues of energy and environment—offering more than 250 courses in this area, gathering 225 faculty through our environment center and its programs, enrolling 100 doctoral students from 7 Schools and many different disciplines in a graduate consortium designed to broaden their understanding of environmental issues.Our faculty are studying atmospheric composition and working to develop renewable energy sources;they are seeking to manage rising oceans and to reimagine cities for an era of increasingly threatening weather;they are helping to fashion environmental regulations and international climate agreements.哈佛認(rèn)真地致力于廣泛的能源與環(huán)境問(wèn)題，在這領(lǐng)域我們有250門課程，我們的環(huán)境中心有225名教員，這方面的項(xiàng)目志在擴(kuò)大學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的理解，有100名來(lái)自7所學(xué)校的博士生和很多來(lái)自不同學(xué)科研究學(xué)會(huì)的學(xué)生登記參與這些項(xiàng)目。

我們的教員正在研究大氣的構(gòu)成，致力于可再生能源的發(fā)展。他們正在尋找控制海平面上升的方法，和在天氣威脅不斷上升的時(shí)候重建城市的方法。他們正在幫助改進(jìn)環(huán)境條規(guī)和國(guó)際氣候條約。

第二篇：哈佛校長(zhǎng)2016畢業(yè)演講

哈佛校長(zhǎng)2016畢業(yè)演講：誰(shuí)來(lái)講述你的故事? 只有你自己

當(dāng)你告訴別人你的故事，是為了發(fā)現(xiàn)真正的你，而不是那個(gè)別人認(rèn)為你應(yīng)該成為的那個(gè)你!聽別人的建議，但是做你自己的決定!——哈佛校長(zhǎng) Drew Gilpin Faust 去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無(wú)論是物理還是神經(jīng)科學(xué)，無(wú)論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因?yàn)橛X得肯定沒(méi)有停車位了，就把車停在距離目的地10個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來(lái)。

哈佛校長(zhǎng)2016畢業(yè)演講：誰(shuí)來(lái)講述你的故事? 只有你自己 人們也許會(huì)說(shuō)哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機(jī)遇和好運(yùn)——確實(shí)，我們每個(gè)人都有幸在她漫長(zhǎng)而成功的歷史中占有一席之地。但這也對(duì)我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn)，踐行哈佛奮斗不息的精神。

在我準(zhǔn)備今天演講的時(shí)候，我想到了音樂(lè)劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問(wèn)題： 誰(shuí)來(lái)講述你的故事? 我想這個(gè)問(wèn)題奠定了你們過(guò)去四年大學(xué)生活的基調(diào)，也將對(duì)你們未來(lái)作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，無(wú)論是作為公民或是領(lǐng)袖—— 誰(shuí)，來(lái)講述你的故事? 是你，你要來(lái)講述你的故事!這就是今天我要對(duì)你們說(shuō)的話：講你自己的故事，一個(gè)充滿了無(wú)限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務(wù)，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù)。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會(huì)用以下三種重要方式，幫助你去完成這項(xiàng)任務(wù)。聽別人的建議，做你自己的決定

講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰(shuí)——而不是成為別人認(rèn)為你的誰(shuí)。你要參考別人的意見，但要做出自己的決定。講述一個(gè)別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了。哈佛的傳奇人物之

一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說(shuō)：“不要讓任何人替你把話說(shuō)完。”戈麥斯教授自己經(jīng)?！白韵嗝堋?，令人難以捉摸，但永遠(yuǎn)忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會(huì)的牧師，但同時(shí)是個(gè)同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會(huì)白人居多)。

他對(duì)自己的信仰堅(jiān)定不移，他不為外人的期望牽掛束縛。他說(shuō)：“我的不同尋常，讓開啟新的對(duì)話變?yōu)榭赡堋！?/p>

開啟與他人的對(duì)話，傾聽他人的故事

開啟新的對(duì)話，這是我的下一個(gè)重點(diǎn)。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對(duì)話，借此探尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個(gè)真空的大泡沫。

如果我們只講述單一的故事，那將是危險(xiǎn)的，就像諾大的場(chǎng)地只有一個(gè)逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。

過(guò)去四年，你們感受到了傾聽他人故事的益處，也體驗(yàn)到了忽略他人故事所帶來(lái)的危險(xiǎn)。只有意識(shí)到，世界上充滿了各種各樣的故事，我們才能想象一個(gè)不一樣的未來(lái)。21世紀(jì)的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設(shè)計(jì)?面對(duì)這些問(wèn)題，你要問(wèn)的不是“我會(huì)成為什么樣的人”，而是 我能解決什么問(wèn)題? “在不安和不確定中，不斷修正你的故事” 這也引出了最后一個(gè)重點(diǎn)：不斷修正。每個(gè)故事其實(shí)都只是一個(gè)草稿，我們連最古老的傳說(shuō)都會(huì)不斷拿來(lái)重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩(shī)、亦或是哈佛自己的歷史。

好的教育之所以好，是因?yàn)樗屇阕⒉话?，它?qiáng)迫你不斷重新認(rèn)識(shí)我們自己和我們周遭的世界，并不斷去改變。

斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動(dòng)力。當(dāng)我瀕臨走投無(wú)路的時(shí)候，那也是我遇見最好的想法的時(shí)候。”

大學(xué)，不正是這樣一個(gè)讓每一個(gè)人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個(gè)人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎? 就這樣，大學(xué)四年間，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個(gè)故事中——無(wú)論是對(duì)氣候變化采取反抗行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)你對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱衷，還是發(fā)起了一項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng)，你親眼目睹故事不斷被重新講述。不要妥協(xié)，直奔你的目標(biāo)

這些年，我一直在告訴大家：追隨你所愛!去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧，無(wú)論是物理還是神經(jīng)科學(xué)，無(wú)論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地，就直接往那里去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因?yàn)橛X得肯定沒(méi)有停車位了，就把車停在距離目的地10個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來(lái)。

所以在這里，我想祝賀你們，2016屆的哈佛畢業(yè)生們。別忘了你們來(lái)自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項(xiàng)任務(wù)除了你們自己，誰(shuí)也無(wú)法替你們完成!

第三篇：哈佛校長(zhǎng)畢業(yè)演說(shuō)辭

模擬兩會(huì)策劃書

主辦方：鄭州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 承辦方：鄭大馬研 活動(dòng)時(shí)間：待定

活動(dòng)對(duì)象：鄭州大學(xué)全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：鄭州大學(xué)

一：活動(dòng)背景

全國(guó)政協(xié)十二屆會(huì)議，十二屆全國(guó)人大會(huì)議即將召開，幾千件提案，是沉甸甸的碩果，代表著人民的寄托，抒發(fā)著百姓的心聲。校團(tuán)委、馬列主義研究會(huì)為幫助大家深入學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，幫助學(xué)校更好地了解學(xué)生的心聲，更好地制定解決方案，把“兩會(huì)”開進(jìn)學(xué)校，“兩會(huì)”校園化已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢(shì)。

二、活動(dòng)主題

青春鄭在，模擬兩會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

（一）、活動(dòng)時(shí)間

待定

（二）、活動(dòng)地點(diǎn)

1、固定地點(diǎn)：鄭州大學(xué)一荷園廣場(chǎng)旁側(cè)。

2、移動(dòng)地點(diǎn)：由各部門相關(guān)人員隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查，即調(diào)查地點(diǎn)不固定。

四、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)的形式主要分為兩種：以調(diào)查表的形式進(jìn)行填表；相關(guān)人員與被調(diào)查者進(jìn)行一對(duì)一的交談。

1、調(diào)查表的形式

這種活動(dòng)形式主要針對(duì)在校的所有學(xué)生。即由項(xiàng)目組成員在固定設(shè)點(diǎn)處負(fù)責(zé)向咨詢的同學(xué)解疑，配合他們完成填表的整個(gè)過(guò)程。

2、一對(duì)一交談

這種形式主要針對(duì)在校老師及相關(guān)工作人員。即由各部門干事及部長(zhǎng)負(fù)責(zé)在課余時(shí)間與其相關(guān)老師和私下與相關(guān)工作人員進(jìn)行交流（其內(nèi)容圍繞活動(dòng)主題），然后將獲得的信息進(jìn)行整理，最終以資料的形式進(jìn)行匯總。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）、前期宣傳：海報(bào)宣傳、宣傳單宣傳、團(tuán)會(huì)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳。

1、海報(bào)宣傳

由宣傳部在仔細(xì)了解活動(dòng)主題及活動(dòng)意義的情況下主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備海報(bào)。要求海報(bào)的內(nèi)容和形式都要符合學(xué)校的相關(guān)要求，避免為了只求活動(dòng)取得成功而做出有損學(xué)校形象的不良舉措。最后將海報(bào)掛于學(xué)校道路兩旁和人員流動(dòng)居多的地方。

2、宣傳單宣傳

宣傳單主要由秘書處負(fù)責(zé)。即主要負(fù)責(zé)宣傳單內(nèi)容的選取，然后負(fù)責(zé)宣傳單的印制，最后適當(dāng)調(diào)動(dòng)協(xié)會(huì)成員在學(xué)校允許的范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳和介紹。

3、團(tuán)會(huì)宣傳

由協(xié)會(huì)外聯(lián)部與社聯(lián)取得聯(lián)系，在社聯(lián)同意的情況下由社聯(lián)聯(lián)系各學(xué)院團(tuán)委的相關(guān)負(fù)責(zé)人，并與其溝通，建議在團(tuán)會(huì)主題上附上與這次活動(dòng)主題有關(guān)的內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)廣泛宣傳的目的并以此收集更好的提議。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳

（1）、委派擅長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的形式在網(wǎng)上進(jìn)行對(duì)活動(dòng)的宣傳，以達(dá)到讓更多的同學(xué)能夠關(guān)注到這次活動(dòng)并積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

（2）、委派相關(guān)同學(xué)在眾QQ群進(jìn)行宣傳。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳時(shí)附帶有相關(guān)郵箱以此來(lái)收集反饋回來(lái)的信息，幫助完善活動(dòng)的內(nèi)容。

（二）活動(dòng)開展

1、問(wèn)題調(diào)查

（1）、設(shè)置固定點(diǎn)，由項(xiàng)目組成員輪流負(fù)責(zé)收取調(diào)查表，對(duì)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)前來(lái)咨詢的同學(xué)進(jìn)行講解，并合理的進(jìn)行宣傳，協(xié)調(diào)整個(gè)工作的順利完成。

（2）、調(diào)查員進(jìn)行機(jī)動(dòng)采訪、調(diào)查

a、對(duì)教職工的一對(duì)一采訪、調(diào)查，這個(gè)工作主要由大二成員負(fù)責(zé)完成。即在課余時(shí)間積極主動(dòng)的與其相關(guān)老師進(jìn)行交流（談及內(nèi)容主要涉及這次活動(dòng)的主題），從他們那獲悉他們對(duì)學(xué)校的建設(shè)可以提供的建議。這不僅使學(xué)生和老師有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，而且也可提高學(xué)生的綜合能力。

b、對(duì)圖書管理員及體育老師的采訪、調(diào)查，這個(gè)工作主要由團(tuán)支部成員負(fù)責(zé)完成。

c、對(duì)校園內(nèi)其他職工的采訪、調(diào)查。

通過(guò)以上的采訪和調(diào)查，將工作細(xì)化到學(xué)校的各個(gè)階層，全面收集有關(guān)信息這為學(xué)校實(shí)施更完善的建設(shè)提供有力的幫助。

2、資料的搜集

（1）、在設(shè)立固定點(diǎn)處負(fù)責(zé)人員協(xié)調(diào)填寫調(diào)查表的同學(xué)完成相應(yīng)的填寫工作。此表最好以當(dāng)面填寫，當(dāng)場(chǎng)收集為佳，特殊情況也可拿回寢室等填寫，待填寫完善后交回指定點(diǎn)。

（2）、調(diào)查員在采訪、調(diào)查時(shí)主要以文字記錄形式記錄有關(guān)的重點(diǎn)信息，待交談結(jié)束后將信息進(jìn)行整理匯總。有愿意填表的被采訪者也可以表格的形式進(jìn)行意見反饋。

（3）、各班團(tuán)會(huì)結(jié)束后，以書面的形式將討論結(jié)果反饋到各院團(tuán)委，再委派協(xié)會(huì)相關(guān)人員到各團(tuán)委進(jìn)行資料收集。

（4）、對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)反饋回來(lái)的信息由專門負(fù)責(zé)的同學(xué)進(jìn)行匯總整理。

（三）、資料篩選

1、初步篩選

由協(xié)會(huì)內(nèi)部召開會(huì)議進(jìn)行一個(gè)初步篩選。根據(jù)對(duì)反饋回來(lái)的資料的具體分析，取其具有代表性的、較為突出的不足之處，初步整理成冊(cè)。

2、最后篩選（可邀請(qǐng)一些老師）

邀請(qǐng)各協(xié)會(huì)（其性質(zhì)與此活動(dòng)有關(guān)的協(xié)會(huì)）的相關(guān)負(fù)責(zé)人員出席關(guān)于“模擬兩會(huì)”的討論會(huì)議，主要針對(duì)初步篩選出的資料進(jìn)行進(jìn)一步的討論、刪改，取其精華部分并最終確定最后問(wèn)題、意見、方案。

（四）資料呈遞

1、先交至協(xié)會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人，希望他能對(duì)整理出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行審核并提出相關(guān)的指導(dǎo)和建議。

2、最后將整理成冊(cè)的資料制成兩份。一份交與校團(tuán)委辦公室，一份結(jié)果進(jìn)行細(xì)致的分類（比如是食堂問(wèn)題就交予后勤辦公室）交予相關(guān)負(fù)責(zé)辦公室。

在呈遞的過(guò)程中，我們將邀請(qǐng)相關(guān)代表，希望在他們的支持下協(xié)助我們順利完成呈遞的整個(gè)過(guò)程。

六、工作進(jìn)程預(yù)置

（一）、前期宣傳

（二）、活動(dòng)開展

（三）、資料篩選

（四）、結(jié)果呈遞

七、人員安排及其安排（協(xié)會(huì)的人員安排有問(wèn)題，工作量微大）

（一）、統(tǒng)籌組

人員：會(huì)長(zhǎng)副會(huì)長(zhǎng)

任務(wù)：監(jiān)督、指導(dǎo)本次活動(dòng)主要流程，邀請(qǐng)活動(dòng)的相關(guān)參加嘉賓，活動(dòng)結(jié)果篩選、呈遞。

（二）、宣傳組

人員：協(xié)會(huì)宣傳部、外交部及受邀人員

任務(wù)：負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的前期宣傳以及相關(guān)單位的聯(lián)系、溝通。

（三）、調(diào)查組

人員：協(xié)會(huì)其他成員及協(xié)會(huì)會(huì)員

任務(wù)：?jiǎn)栴}的調(diào)查、資料的搜集，呈遞。

（四）、文訊部

對(duì)本次活動(dòng)的整個(gè)新聞跟蹤、記錄（包括采訪、拍照等）。

（五）、后勤組 人員：協(xié)會(huì)外聯(lián)部

任務(wù)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤工作，如聯(lián)系活動(dòng)所需桌椅等。

八、資金預(yù)算

宣傳單： 海報(bào) 調(diào)查表

總計(jì)：（這里需要再斟酌下）

九、安全性分析

本次活動(dòng)是在校內(nèi)開展，且活動(dòng)本身沒(méi)有危險(xiǎn)因素，參與者均是在校學(xué)生。所以在安全上無(wú)較大風(fēng)險(xiǎn)。

十、可行性分析

（一）、本次活動(dòng)是兩會(huì)的基礎(chǔ)上開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動(dòng)的可行性。

（二）、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗(yàn)，具有一定的大型活動(dòng)組織能力和專業(yè)知識(shí)，由學(xué)院和學(xué)校的相關(guān)部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動(dòng)的可行性。

（三）、活動(dòng)形式?jīng)]有較大難度，易籌備、操作，具有實(shí)施上的可行性。

（四）、活動(dòng)內(nèi)容關(guān)乎在校同學(xué)的利益，再加上在校學(xué)生的熱情，具有方向上的可行性。

十一：活動(dòng)意義

“模擬兩會(huì)”活動(dòng)是一項(xiàng)健康積極、極富教育意義的學(xué)生活動(dòng)，它由各系團(tuán)總支出代表扮演“兩會(huì)”代表，由他們深入學(xué)院做出調(diào)研，會(huì)前寫出有質(zhì)量的提案，之后拿到“模擬兩會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行議案，互動(dòng)環(huán)節(jié)由現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)支書積極發(fā)言，說(shuō)出他們的想法。這樣可以讓學(xué)生自己找到學(xué)校和自身的方方面面存在的問(wèn)題，實(shí)際貼切；并讓他們說(shuō)出自己的看法，找到解決辦法，提高主人翁意識(shí)。通過(guò)這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生研究、策劃和寫作能力，提高解決問(wèn)題和公開發(fā)言的能力，也可以讓廣大的同學(xué)更深刻的了解學(xué)校和自身的狀況，通過(guò)這樣的平臺(tái)給大家找到合理的建設(shè)性的解決意見，也可以調(diào)動(dòng)大家自己去思考，去尋找更好的方法，切實(shí)的讓廣大同學(xué)參與了進(jìn)來(lái)，真正起到一定的教育意義。十二：后續(xù)工作

模擬兩會(huì)結(jié)束后，我們會(huì)在短時(shí)間內(nèi)以展板的形式公布我們的會(huì)議成果，對(duì)各代表提案，學(xué)生發(fā)言及老師點(diǎn)評(píng)進(jìn)行簡(jiǎn)要準(zhǔn)確的介紹，并且鼓勵(lì)大家繼續(xù)參與進(jìn)來(lái)，如果有什么新想法，可以以文字的形式交到院團(tuán)總支，院團(tuán)總支進(jìn)行審查，最后由老師進(jìn)行批閱。

第四篇：校長(zhǎng)畢業(yè)致辭

雕刻時(shí)光 相約未來(lái)

——2011畢業(yè)致辭

校長(zhǎng)章必功

又到六月，鳳凰花開。荔園，6800個(gè)夢(mèng)想，一時(shí)放飛。

聽見一首詩(shī)，“紫薇花，開又落；靠近你，溫暖我”，是婉轉(zhuǎn)而濕潤(rùn)的眷戀。

聽見一支歌，“天空是蔚藍(lán)的自由，渴望著擁有”，是慷慨而深沉的告別。

告別以往，有一種感覺，歲月如金；迎面未來(lái)，也有一種感覺，歲月如刀。一位荔園詩(shī)人說(shuō)，“時(shí)光雕刻我們，我們也雕刻時(shí)光”。

被時(shí)光雕刻，是自然規(guī)律，青春代謝，人生易老，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。

雕刻時(shí)光，是人生奮斗，是把握歲月，奮力作為，在時(shí)空刻下足跡，打上烙印。

雕刻時(shí)光是精彩的生活方式。世界只有一個(gè)，生命只有一次，“活就活他個(gè)云升霞，活就活他個(gè)地生輝”。有人以為人生苦短，神馬浮云，大學(xué)畢業(yè)三部曲，找一個(gè)工作，建一個(gè)家庭，謀一個(gè)小康，爾后休閑時(shí)光，任其消磨。這當(dāng)然也是一種生活方式，一種正常的生活方式，但不是最佳選擇，也不是荔園倡導(dǎo)的選擇。

荔園倡導(dǎo)畢業(yè)五部曲，找一門工作，立足；建一個(gè)家庭，立身；謀一番發(fā)展，立業(yè)；作一份貢獻(xiàn)，立功；守一種理想，立德。守理想，作貢獻(xiàn)，是高境界。中國(guó)資深翻譯家、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院何道寬教授，志在傳播中西學(xué)術(shù)，一生勤勉，一生追求，年過(guò)花甲，譯著倍出，字量超過(guò)1200萬(wàn)。在他，任憑流年似水，自有學(xué)術(shù)青春，自有著作長(zhǎng)存，自有聲名永在。

雕刻時(shí)光是人的社會(huì)責(zé)任和人的社會(huì)義務(wù)。社會(huì)是休戚相關(guān)的群體，每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量，作出自己的貢獻(xiàn)，增加社會(huì)的動(dòng)力，豐富社會(huì)的積累。個(gè)人不能總是分享他人的作為，也應(yīng)該讓他人分享自己的作為；不能總是要求社會(huì)給予自己，也應(yīng)該要求自己給予社會(huì)。我的看法，凡是在社會(huì)生活與社會(huì)活動(dòng)中積極參與、認(rèn)真負(fù)責(zé)、奮力作為的，無(wú)論力量強(qiáng)弱，作為大小，都是社會(huì)精英；凡是在社會(huì)生活與社會(huì)活動(dòng)中無(wú)所用心、游手好閑、冷淡麻木的，無(wú)論學(xué)歷多高，文憑多厚，都不是社會(huì)精英。鍛造精英，是荔園之夢(mèng)。不久前英國(guó)克隆羊之父威爾穆特教授來(lái)校訪問(wèn)，談及他在中國(guó)本科直接錄取的博士生，贊賞有加，這位青年才俊就是生命科學(xué)學(xué)院2005屆的白羽，在愛丁堡大學(xué)一個(gè)全球最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)研究基地，每分每秒，思考萬(wàn)物，克隆萬(wàn)物。雕刻時(shí)光是人生的馬拉松競(jìng)走。畢業(yè)伊始，從同一起點(diǎn)出發(fā)，向各自的目標(biāo)遠(yuǎn)行，一路陰晴雨雪。估計(jì)頭三年最困難，第一年特困難，找房子、湊租金，未免郁悶；合租、打臨、裸婚，甚感糾結(jié)；依賴父母的經(jīng)濟(jì)援助，依賴親友的人際關(guān)系，總歸氣短；

碰上懷疑的眼光、輕視的口吻、傲慢的臉色、欺騙的陷阱，不禁氣憤；痛感社會(huì)與學(xué)校相距遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)與理想相距遙遠(yuǎn)。其實(shí)，這也非常正常，在保守封閉與改革開放的轉(zhuǎn)型時(shí)期，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化時(shí)期，尤其正常。當(dāng)今社會(huì)，充滿變數(shù)，充滿生機(jī)，奮力作為，天地廣闊。能否承受理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，能否探索理想與現(xiàn)實(shí)的磨合，是引人入勝的挑戰(zhàn)，是富有刺激的考驗(yàn)。一定有人全程堅(jiān)持，有人中途放棄。堅(jiān)持則精彩，放棄則平庸。堅(jiān)持與放棄，精彩與平庸，有必然因素，也有偶然因素。荔園作風(fēng)是堅(jiān)信事在人為，堅(jiān)持事在人為，調(diào)動(dòng)一切必然因素，自身修煉的記憶能力、理解能力、綜合能力、表述能力、專業(yè)能力，利用一切偶然因素，可能參與或者設(shè)法參與的各種活動(dòng)、各種事務(wù)、各種人緣、各種機(jī)會(huì)，顯示自己的品質(zhì)，施展自己的才華，競(jìng)走到底。請(qǐng)借鑒“荔園二柱”，史玉柱角斗商海，大起大落，不離不棄，困境圖強(qiáng)；史光柱感動(dòng)中國(guó)，在雙目失明中滿懷光明，在一片黑暗中昂首闊步。

堅(jiān)信你們能夠做到，堅(jiān)信你們能夠超越。

此刻，我有一個(gè)希望，希望定一個(gè)約會(huì)，與你們約會(huì)2033，建校五十周年，那時(shí)，我們七八十歲，你們四五十歲，相逢一笑，并肩時(shí)光廣場(chǎng)，或者漫步文山湖，穿行杜鵑山，聽你們講6800個(gè)故事，雕刻時(shí)光的故事、逆風(fēng)飛揚(yáng)的故事、非誠(chéng)勿擾的故事、人到中年的故事、一切有趣有味的故事，將是何等快樂(lè)的場(chǎng)景。為此，我點(diǎn)唱一支歌，《再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì)》，祝賀畢業(yè)，祝愿前程，祝福人生，相約未來(lái)。

2011年6月24日

第五篇：校長(zhǎng)畢業(yè)致辭

2014年高三畢業(yè)典禮校長(zhǎng)講話

各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們！

今年的畢業(yè)典禮又如期而至。在這樣一個(gè)特殊的日子，在這樣莊嚴(yán)的時(shí)刻，作為校長(zhǎng)，首先我要表達(dá)我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學(xué)順利完成高中階段的教育，即將畢業(yè)，母校見證了你們?nèi)陙?lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，見證了你們的青春與夢(mèng)想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。

其次要表達(dá)我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時(shí)節(jié)，我們都要送走一屆畢業(yè)生，三年多的一千多個(gè)日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來(lái)的時(shí)候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)子女、老師對(duì)學(xué)生的愛。到如今，是你們光榮而勝利地離開的時(shí)候了。

我還要表達(dá)我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來(lái)對(duì)同學(xué)們的辛勤教誨，感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙?lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和諒解，感謝家長(zhǎng)們十八年來(lái)對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，我還要真誠(chéng)的感謝高三的全體同學(xué)們，三年來(lái)，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來(lái)你們?cè)诘隆⒅?、體、美等方面全面發(fā)展，你們以卓越而驕人的成績(jī)（30位同學(xué)被提前保送錄取，其中保送北大、清華共10位同學(xué)）為二中高考保送畫上了一個(gè)非常漂亮的休止符，三年來(lái)你們用自己的智慧和汗水為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，也證明了你們自己的價(jià)值，證明了2013屆同學(xué)的榮光！

親愛的同學(xué)們，在你們畢業(yè)之際，我還要表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的美好祝愿，祝愿同學(xué)們離開母校以后，考入大學(xué)、走向社會(huì)，始終能以二中人自立、自信、自主、自律的精神和品質(zhì)，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠(yuǎn)。你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時(shí)光，繼續(xù)前行，永不言棄。當(dāng)你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質(zhì)，見證了你有多么頑強(qiáng)的毅力。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)懈怠的時(shí)候，你就想想母校，這里的歲月教會(huì)了你一個(gè)質(zhì)樸的人生哲理：只有付出才有回報(bào)。每當(dāng)你們回望母校，就會(huì)看到自己曾經(jīng)的影子，看到自己的起點(diǎn)。母校和老師會(huì)關(guān)懷著你，會(huì)遠(yuǎn)望著你，母校會(huì)期待著你，關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。

同學(xué)們，你們就要離開母校了，作為校長(zhǎng)，我捫心自問(wèn)，二中究竟給了同學(xué)們什么？也許只是校訓(xùn)的六個(gè)字：厚德、勵(lì)學(xué)、敦行。我不知道同學(xué)們是否認(rèn)真品味過(guò)校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，其實(shí)校訓(xùn)講的是做人、做事、做學(xué)問(wèn)，厚德以做人、敦行以做事、勵(lì)學(xué)以做學(xué)問(wèn)，不能好好做人，也談不上做事、做學(xué)問(wèn)。希望同學(xué)們用自己的努力踐行和詮釋二中的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。尤為重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，做一個(gè)幸福美好的人，做一個(gè)正義的人，做一個(gè)有抱負(fù)、有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

親愛的同學(xué)們，我希望你們和他一樣，對(duì)母校永遠(yuǎn)充滿感情，讓母校成為你們永遠(yuǎn)的驕傲；我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲！老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

同學(xué)們，此時(shí)此刻，告訴大家我內(nèi)心最真實(shí)的感受：現(xiàn)在，我既高興又有一些傷感。我高興的是，同學(xué)們都已長(zhǎng)大，正如你們父母所期盼的，你們即將奔赴新的前程，開創(chuàng)屬于自己的新天地；我傷感的是，你們即將離開母校，校園里將缺少你們矯健的身影、燦爛的笑臉、朗朗的書聲，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的舍不得啊！

同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快?。∪陼r(shí)間，一千多個(gè)日夜，就在不知不覺中悄悄走過(guò)：

孩子們啊，三年啊，朝夕相處，同心同德，孜孜矻矻，上下求索！我們就這樣互相攙扶著、鼓勵(lì)著走了過(guò)來(lái)！老師們的勤奮和你們的刻苦，讓我們完成了一項(xiàng)偉大的使命：給你們每個(gè)人的腦子里、靈魂深處深深地蓋上了一枚章子，寫著“山東省xx二中制造”。同學(xué)們，你們是我的驕傲，是我們xx二中的自豪！

作為校長(zhǎng)，作為一個(gè)有幸陪伴你們走過(guò)金子一樣中學(xué)時(shí)光的長(zhǎng)輩和老師，我代表xx二中全體教職員工向同學(xué)們說(shuō)聲“謝謝”。正是因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，才使我們的校園充滿朝氣和希望，使我們的工作充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造，是你們這一批勤奮學(xué)習(xí)的孩子給了老師自信，也是你們這些聰明懂事的孩子給老師收獲，是你們教會(huì)了老師如何懂你們、欣賞你們，用你們喜歡的方式去愛你們。所以，我提議，讓我們?nèi)w老師向可愛的孩子們鞠躬。老師們，同學(xué)們，是家長(zhǎng)的厚愛、信任和明智的選擇，才有我們?nèi)甑木壏职?，老師們，我們要感謝家長(zhǎng)送來(lái)好孩子，我們一起給家長(zhǎng)鞠躬！

孩子們，在你們即將離開xx二中，離開生活了三年的母校，離開如父母、哥哥、姐姐一樣關(guān)心你們的老師，離開朝夕相處如兄弟姐妹一樣的同學(xué)、朋友的時(shí)候，我再給大家提五點(diǎn)要求和希望，與同學(xué)們共勉：

第一，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，同學(xué)們要學(xué)會(huì)理解。

三年的二中生活，老師不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里你苦思冥想之后豁然開朗的那份喜悅，在課堂上代表小組贏得榮譽(yù)、聽到掌聲響起來(lái)的那份激動(dòng)，看到光榮榜上你的名字被無(wú)數(shù)人記住的那份自豪；當(dāng)然，老師們同樣不會(huì)忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤解那些傷心，甚至你因基礎(chǔ)不好、上課勉強(qiáng)聽講的那份痛苦！同學(xué)們，我知道，因?yàn)椤昂掼F不成鋼”，我們?nèi)匀豢赡軙?huì)無(wú)意中傷害到你！有些事情我們還沒(méi)有做到盡善盡美，被我們感覺到的，我們?cè)诒M力彌補(bǔ)；沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)的，還請(qǐng)同學(xué)們理解。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們的絕大部分老師都在朝著“至善唯美”的目標(biāo)全力以赴，甚至“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。我們又怎能一葉障目、忘卻師恩呢？同學(xué)們，讓我們一起在心里高呼“理解萬(wàn)歲”、“師恩永存”吧！學(xué)會(huì)了理解，我與你才能彼此相惜，攜手走出困境；學(xué)會(huì)了理解，人與人才能和諧相處，謀求共同的發(fā)展，不管在中學(xué)還是在大學(xué)，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)。

第二，正視高考的結(jié)果，不以高考分?jǐn)?shù)高低論成敗。

高考考完了，等待高考成績(jī)那種象烙煎餅一樣的煎熬、成績(jī)不理想的苦惱、與理想大學(xué)失之交臂，……這恰恰是老天對(duì)你的厚愛，是生活對(duì)你心靈成長(zhǎng)的關(guān)注。高考成績(jī)僅僅說(shuō)明過(guò)去，說(shuō)明的是一次大考的成績(jī)，不能說(shuō)明將來(lái)；因?yàn)槿松拇罂继嗵啵呖挤謹(jǐn)?shù)可以決定你選擇那所大學(xué)，但不能決定你的一生成功還是失敗，因?yàn)橐簧奶魬?zhàn)也太多太多。高考不能打敗你，能打敗你的只有你自己。高考是高中學(xué)習(xí)的結(jié)束，是人生學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)的開始，孩子們啊，不管你在哪里學(xué)習(xí)，從事什么事業(yè)，新的更重要的學(xué)習(xí)剛剛開始，一定要萬(wàn)般地珍惜啊！

第三，做好人，仁者無(wú)敵。

孩子們啊，我們的一生要想無(wú)敵于天下，善良和真誠(chéng)是我們能夠穩(wěn)健行走的兩條腿。善良、有愛心，讓我們熱愛生命，珍惜友誼，打造人脈，享受成功；真誠(chéng)守信，讓我們內(nèi)心安然寧?kù)o，充滿自信。得道多助，失道寡助，不欺人，不自欺，既是我們生活的信條，又是我們發(fā)展的智慧。孩子們，讓我們拋棄包袱，摔掉自私，砸爛虛偽，消滅無(wú)知，先做好人，后成大事！

第四，人偉大，是因?yàn)槟繕?biāo)偉大。

孩子們，你們即將背起行囊，奔向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方，無(wú)論是走進(jìn)大學(xué)，還是走向社會(huì)，我想，你們的行囊里什么都可以少，就是不能缺少了理想。只有理想，才能夠給你們不斷的激勵(lì)，只有理想，才能夠讓你克服生活中的種種困難，只有理想，生活才會(huì)處于追索狀態(tài)，人才會(huì)感到快樂(lè)，感到充實(shí)。哲人說(shuō)，只有知道明天干什么，今天活著才有意義。我說(shuō)，沒(méi)有目標(biāo)引領(lǐng)的行動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)都是愚蠢的行動(dòng)。你們說(shuō)，懷揣著夢(mèng)想和目標(biāo)我們?nèi)栽趭^力前行。孩子們，坦率地講，我非常羨慕你們，在xx二中，你們讀萬(wàn)卷書，你們行萬(wàn)里路，你們擁有很多同齡人所沒(méi)有的東西，但這一切即將成為過(guò)去，我希望，從今天開始，你們要開始獨(dú)立思考自己的人生，思考自己的未來(lái)，思考“我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？我要到哪里去？”的終極哲學(xué)命題！因?yàn)?，人真正要讀的是人生這一部大書，真正要帶走的是人生的理想。孩子們，只要你們明確地知道自己的生活目標(biāo)，真切地感受到自己正在穩(wěn)步地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，你們就是一個(gè)真正有希望的人，一個(gè)真正幸福的人！只要你把你的大目標(biāo)和小目標(biāo)都規(guī)劃具體并積極、堅(jiān)持不懈地去追求、去實(shí)現(xiàn)、去超越，你的人生才能主動(dòng)，你的生命才有意義，你的事業(yè)才能成功！而這一切說(shuō)了算的，只有你自己！

孩子們??！，話短情長(zhǎng)，離別之際，我再次提醒大家不論你是功成名就還是暫時(shí)失意，不論你是輝煌騰達(dá)，還是低迷不前，不管你腰纏萬(wàn)貫，還是在農(nóng)村養(yǎng)豬，只要你一直在努力，并且一直快樂(lè)、幸福，你就是xx二中最成功的學(xué)生！孩子們，將來(lái)不管走到哪，都不要忘記xx二中永遠(yuǎn)在牽掛著你，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是xx二中的學(xué)子，永遠(yuǎn)是xx二中教育樂(lè)園里的一員！你們捐植的那棵茂盛的柿樹，植根xx二中的沃土，它會(huì)在廣闊天空里盡情、歡快地抽枝、開花、結(jié)果，我會(huì)替你們好好地看護(hù)她，為她澆水、施肥。我真誠(chéng)地歡迎你們常回家看看！

最后，祝你們鵬程萬(wàn)里、一帆風(fēng)順！

德興初中2014屆畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子，我們歡聚在這里隆重舉行德興初中2014屆畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校及全體老師對(duì)圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的220名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利完成了初中三年的學(xué)業(yè)！同時(shí)，我也代表學(xué)校向三年來(lái)為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠(chéng)摯的感謝！正是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

“逝者如斯，不舍晝夜。”三年前你們還是懵懂少年，帶著父母的期待，懷著美好的憧憬，踏進(jìn)德興初中的大門，可是現(xiàn)在，初中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了?；厥鬃哌^(guò)的路，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見。還記得剛?cè)胄r(shí)的你們嗎？那時(shí)的你們，才十二三歲，蹦蹦跳跳，天真爛漫！我還記得，有的同學(xué)第一次離開父母，離開家庭過(guò)集體生活，很不適應(yīng)，老是想家，想父母；有的同學(xué)不會(huì)疊被子，不會(huì)洗衣服；很多同學(xué)住集體宿舍不習(xí)慣，晚上睡不著；一些同學(xué)不能很好地照顧自己，經(jīng)常生病。我也記得，那時(shí)候，正是你們的老師，像父母兄長(zhǎng)一樣，呵護(hù)著你們，關(guān)愛著你們：天涼了，提醒你們加衣服；生病了，半夜送你去醫(yī)院；缺錢了，老師們解囊相助。正是老師們的一次次傾心長(zhǎng)談，一次次無(wú)私地幫助，一次次真誠(chéng)地批評(píng)，讓你們學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，讓你們走出了短暫的迷茫，讓你們心中始終懷揣著夢(mèng)想。母校和老師們永遠(yuǎn)忘不了你們?cè)诮淌依锇l(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們?cè)诓賵?chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展示在母校的美好形象。

同學(xué)們，三年來(lái)，在老師們的耐心指導(dǎo)下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進(jìn)步、快速的成長(zhǎng)，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了許多了不起的成績(jī)，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。我們看在眼里，喜在心頭。你們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識(shí)，鍛煉了體能，增長(zhǎng)了才干，度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵，也是最難忘的時(shí)期。師生相聚只有短短幾年，但我們?yōu)樵?jīng)擁有你們這樣的學(xué)生而感到無(wú)比驕傲！在今天的典禮上，我想請(qǐng)大家再深情的望一眼坐在你們身邊的老師們。從跨入這個(gè)校門的那一天起，他們就一直陪伴著你們。他們用自己的臂膀堅(jiān)強(qiáng)地支撐起你們生命的天空，那一張張帶著倦意卻又寫滿熱情的笑臉，記下了老師多少辛勤的付出；那一片片充滿期待而又飽含牽掛的眼神，又留下了老師多少深情的寄托。在你們即將走出老師們溫情的懷抱時(shí)，我提議，同學(xué)們用熱烈的掌聲，表達(dá)你們對(duì)老師真誠(chéng)的謝意。

以后，無(wú)論你們走到那里，母校都會(huì)一如既往地關(guān)心你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望同學(xué)們無(wú)論在任何時(shí)候，無(wú)論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。希望同學(xué)們把在母校養(yǎng)成的這項(xiàng)良好的素養(yǎng)和習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去，積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上、永不言敗，走好自己的人生之路，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個(gè)品格優(yōu)秀、能力出眾的人，用自己學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。

同學(xué)們，陪伴了你們一千多個(gè)日子，看到你們像小鳥一樣飛走了，老師們心中充滿了不舍；每次走過(guò)走廊，看到空蕩蕩的教室和你們?cè)^(guò)的桌椅，我們心頭彌漫著眷戀。無(wú)論你們飛多高走多遠(yuǎn)，都離不開母校老師的視線，母校的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們，牽掛著你們。你們的進(jìn)步、你們的成才、你們的發(fā)展是母校最大的驕傲和自豪。希望我們師生保持聯(lián)系，希望你們關(guān)注母校的發(fā)展，?；丶铱纯?。同學(xué)們！當(dāng)你們邁出校門時(shí)，請(qǐng)帶上母校和老師對(duì)你們深深的祝福和一片真情，說(shuō)一聲再見！道一聲珍重！

最后，讓我再次把祝福送給每一位同學(xué)，祝愿你們的生命之舟直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們的生活充滿陽(yáng)光！祝愿你們的人生永遠(yuǎn)寫滿輝煌！祝同學(xué)們一路順風(fēng)！德興初中畢業(yè)典禮

初三學(xué)生代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我榮幸的站在這里，代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向朝夕相處的同學(xué)們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途，我們帶著夢(mèng)想與期待，一路走來(lái)。此時(shí)此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。那是因?yàn)槟?，親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)。在這三年里，我們不僅在知識(shí)的海洋里不知疲倦地遨游，我們也抓住各種機(jī)會(huì)磨練意志，完善品格，提高修養(yǎng)。清晨，我們最早和晨光約見；深夜，我們最后與星光告別。午飯、課間，每一刻都是我們思考的時(shí)間；教室、操場(chǎng)，每一處都是我們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。

三年的時(shí)光，彈指一揮間，三年的歲月，充實(shí)而多彩。三年的春去秋來(lái)，將成為我們生命中最美好的回憶。喜歡好友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔?！比甑耐坝颜x，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信、彼此依賴。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。三年的學(xué)習(xí)生活，我們有過(guò)低谷、有過(guò)挫折、有過(guò)失敗，但我們相互扶持、相互鼓勵(lì)，從不氣餒。師生溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我們成功的度過(guò)了人生的困惑期，讓我們懂得了自尊尊人、自愛愛人，讓我們明白了如何感恩、如何回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。

喜歡老師常說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。敬愛的老師，多少個(gè)伏案耕耘的日夜，您用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們一個(gè)清醒的頭腦，給了我們一雙洞察是非的眼睛和一顆熱忱的心靈。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)學(xué)生對(duì)您的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了，我們愛您！”下面請(qǐng)同學(xué)們用最響亮最震撼的聲音向關(guān)愛我們的師長(zhǎng)，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們愛您！”（引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們不要害羞，不要不好意思，這是我們發(fā)自肺腑的心聲。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起來(lái)喊：“老師，您辛苦了，我們愛您！”）

母校的期望，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的苦辣酸甜，三年里所有的奮斗與汗水都將凝聚成累累碩果。三年的初中生活也將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)將奏響我們追求人生遠(yuǎn)大目標(biāo)的號(hào)角。我們的母校，我們的祖國(guó)，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學(xué)們，請(qǐng)讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的諄諄教誨，帶著在母校學(xué)習(xí)三年的收獲，在未來(lái)的人生中書寫新的華彩篇章！

回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的滿懷激越，都將牽引著我們重新聆聽母校愛的呼喚。所有甜美或苦澀的故事，都將定格為熱淚盈眶的欣喜和愉悅。讓我們?cè)僖淮蝹鞒?，傳唱那飄逝的美好時(shí)光。讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈，讓母校的明天更加輝煌！

如今我們就要面臨人生的第一場(chǎng)大考，可能會(huì)伴有淚水，伴有失敗，但我們不怕：大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險(xiǎn)峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們堅(jiān)信只要有春天的辛勤耕耘，就會(huì)有金秋的果實(shí)飄香?！榜w馬十駕，功在不舍”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。讓我們樹立自信，堅(jiān)定信念，拼搏到底。

如今我們就要畢業(yè)了，面對(duì)殘酷而未知的挑戰(zhàn)，帶著昔日的諾言，我們從容而淡定，厚積而薄發(fā)！我們堅(jiān)信天道酬勤，愛拼才會(huì)贏！我們要以對(duì)手為榜樣，他們能做到的，我們也能做到！

親愛的同學(xué)們，今天我們以作為德興初中的畢業(yè)生為榮；明天德興初中將會(huì)以我們?yōu)闃s！感謝母校的培養(yǎng)，感謝老師的哺育。有了你們的關(guān)懷和呵護(hù)，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻不覺悲涼?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！闭?qǐng)母校放心，無(wú)論我們走向何方，都不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望和深情囑托，一定做一個(gè)擁有智慧并富有激情的人，做一個(gè)胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做一個(gè)德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做一個(gè)富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！

最后，讓我們深深的祝福母校，愿我們的母校更上一層樓，愿我們的母校明天會(huì)更好！

德興初中2014屆畢業(yè)典禮校長(zhǎng)致辭

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是個(gè)激動(dòng)人心的日子，我們歡聚在這里隆重舉行德興初中2014屆畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校及全體老師對(duì)圓滿完成初中三年學(xué)業(yè)的220名畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利完成了初中三年的學(xué)業(yè)！母校見證了你們?nèi)陙?lái)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，見證了你們的青春與夢(mèng)想，見證了你們的努力與成功！同時(shí)，我也代表學(xué)校向三年來(lái)為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠(chéng)摯的感謝！正是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使我們共同迎來(lái)了這個(gè)充滿喜悅的豐收季節(jié)。

每一年校園里牡丹花盛開的時(shí)候，我們都要送走一屆畢業(yè)生，其實(shí)我一直知道，總要有放飛的日子！“逝者如斯，不舍晝夜?！比昵澳銈冞€是懵懂少年，帶著父母的期待，懷著美好的憧憬，踏進(jìn)德興初中的大門，可是現(xiàn)在，初中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了?；厥鬃哌^(guò)的路，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見。還記得剛?cè)胄r(shí)的你們嗎？那時(shí)的你們，才十二三歲，蹦蹦跳跳，天真爛漫！我還記得，有的同學(xué)第一次離開父母，離開家庭過(guò)集體生活，很不適應(yīng)，老是想家，想父母，有的在被窩里偷偷地哭泣；有的同學(xué)不會(huì)疊被子，不會(huì)洗衣服；很多同學(xué)住集體宿舍不習(xí)慣，晚上睡不著；一些同學(xué)不能很好地照顧自己，經(jīng)常生病。我也記得，那時(shí)候，正是你們的老師，像父母兄長(zhǎng)一樣，呵護(hù)著你們，關(guān)愛著你們：天涼了，提醒你們加衣服；生病了，半夜送你去醫(yī)院；缺錢了，老師們解囊相助。正是老師們的一次次傾心長(zhǎng)談，一次次無(wú)私地幫助，一次次真誠(chéng)地批評(píng)，讓你們學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，讓你們走出了短暫的迷茫，讓你們心中始終懷揣著夢(mèng)想。母校和老師們永遠(yuǎn)忘不了你們?cè)诮淌依锇l(fā)憤苦讀的身影，忘不了你們?cè)诓賵?chǎng)上龍騰虎躍的英姿，忘不了你們展示在母校的美好形象。

同學(xué)們，三年來(lái)，在老師們的耐心指導(dǎo)下，你們憑著自身的天資和不懈的努力不斷的進(jìn)步、快速的成長(zhǎng)，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了許多了不起的成績(jī)，也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。我們看在眼里，喜在心頭。你們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)努力，完善了人格，豐富了知識(shí)，鍛煉了體能，增長(zhǎng)了才干，度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵，也是最難忘的時(shí)期。

下面，我給大家提三點(diǎn)要求和希望，與同學(xué)們共勉：

第一，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，同學(xué)們要學(xué)會(huì)理解。

三年的學(xué)習(xí)生活，老師不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里你苦思冥想之后豁然開朗的那份喜悅，在課堂上代表小組贏得榮譽(yù)、聽到掌聲響起來(lái)的那份激動(dòng)，看到獎(jiǎng)狀上你的名字被無(wú)數(shù)人記住的那份自豪；當(dāng)然，老師們同樣不會(huì)忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤解那些傷心，甚至你因基礎(chǔ)不好、上課勉強(qiáng)聽講的那份痛苦！同學(xué)們，我知道，因?yàn)椤昂掼F不成鋼”，我們?nèi)匀豢赡軙?huì)無(wú)意中傷害到你！有些事情我們還沒(méi)有做到盡善盡美，被我們感覺到的，我們?cè)诒M力彌補(bǔ)；沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)的，還請(qǐng)同學(xué)們理解。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們的絕大部分老師都在朝著“至善唯美”的目標(biāo)全力以赴，甚至“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。我們又怎能一葉障目、忘卻師恩呢？學(xué)會(huì)了理解，我與你才能彼此相惜，攜手走出困境；學(xué)會(huì)了理解，人與人才能和諧相處，謀求共同的發(fā)展，不管在中學(xué)還是在大學(xué)，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)。

第二，做好人，仁者無(wú)敵。

同學(xué)們，我們的一生要想無(wú)敵于天下，善良和真誠(chéng)是我們能夠穩(wěn)健行走的兩條腿。善良、有愛心，讓我們熱愛生命，珍惜情誼；真誠(chéng)守信，讓我們內(nèi)心安然寧?kù)o，充滿自信。得道多助，失道寡助，不欺人，不自欺，既是我們生活的信條，又是我們發(fā)展的智慧。經(jīng)常說(shuō)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我想尤為重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，做一個(gè)幸福美好的人，做一個(gè)正義的人，做一個(gè)有抱負(fù)、有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第三，人偉大，是因?yàn)槟繕?biāo)偉大。

同學(xué)們，你們即將背起行囊，奔向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方，無(wú)論是走進(jìn)學(xué)校，還是走向社會(huì)，我想，你們的行囊里什么都可以少，就是不能缺少了理想。當(dāng)代著名詩(shī)人流沙河說(shuō)“世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人”，并且說(shuō)“理想是還魂的仙草；理想是慈愛的母親”。我想只有理想，才能夠給你們不斷的激勵(lì)；只有理想，才能夠讓你克服生活中的種種困難；只有理想，生活才會(huì)處于追索狀態(tài)，人才會(huì)感到快樂(lè)，感到充實(shí)。人生這一部大書，真正要帶走的是人生的理想。同學(xué)們，只要你們明確地知道自己的生活目標(biāo)，真切地感受到自己正在穩(wěn)步地向自己的目標(biāo)前進(jìn)，你們就是一個(gè)真正有希望的人！只要你把你的大目標(biāo)和小目標(biāo)都規(guī)劃具體并積極、堅(jiān)持不懈地去追求、去實(shí)現(xiàn)、去超越，你的人生才能主動(dòng)，你的生命才有意義！而這一切誰(shuí)說(shuō)了算了，只有你自己！

同學(xué)們，話短情長(zhǎng)，在你們畢業(yè)之際，我還要表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的美好祝愿：祝愿同學(xué)們離開母校以后，始終能以德興人樸實(shí)、厚道、堅(jiān)韌的品質(zhì)和自立、自信、自律的精神，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠(yuǎn)。你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時(shí)光，繼續(xù)前行，永不言棄。當(dāng)你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質(zhì)，見證了你有多么頑強(qiáng)的毅力。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)懈怠的時(shí)候，你就想想母校，這里的歲月教會(huì)了你一個(gè)質(zhì)樸的人生哲理：只有付出才有回報(bào)。每當(dāng)你們回望母校，就會(huì)看到自己曾經(jīng)的影子，看到自己的起點(diǎn)。母校和老師會(huì)關(guān)懷著你，會(huì)遠(yuǎn)望著你，母校會(huì)期待著你，關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。

讓我再次把祝福送給每一位同學(xué):祝愿你們的生命之舟直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們的生活充滿陽(yáng)光！

祝愿你們的人生永遠(yuǎn)寫滿輝煌！

2014-6-12