第一篇：影片《周恩來》觀后感

影片《周恩來》觀后感

今天由黨組織同學們觀看了紀錄片《周恩來》，我覺得，周總理的“為人民服務”精神可以用以下幾個詞來概括：鞠躬盡瘁、死而后已；心為民系、情為民動；艱苦樸素，廉潔奉公。真實折射出他一生把個人有限生命完全融入全心全意為人民服務中去的偉大人格和高尚情操。

周總理的一生是鞠躬盡瘁、死而后已的一生。他少年時期就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向，并為之奮斗了一生。建國后，為了改變中國貧苦落后的面貌，為了社會主義的建設事業，他殫精竭慮、嘔心瀝血、日理萬機、悉心操勞。特別是影片反映的他最后10年，即使在住院、動手術他都沒有好好的休息過，在昏迷的清醒時刻，念念的不忘的仍是臺灣回歸等國事。在那個特殊的歷史時期，周總理正是用他重病纏身之軀支撐著我們共和國的大廈。周恩來總理正是人們需要的好總理，憑他的智慧和才能活出了一個中國人的驕傲，樹立了一個威風凜凜的中國好總理的形象。他始終如一地忠于黨，忠于人民，他是集體主義精神的徹底貫徹底者，他為國家和人民鞠躬盡瘁。哪里需要他，哪里就有他的身影。

周總理的一生是心為民系、情為民動的一生。“民事為天”、為人民服務是周恩來精神的核心,他是實踐黨的全心全意為人民服務宗旨的典范。周總理，背負一個國家的生死命運的重擔，他始終以國家和人民的利益作為自己的出發點和歸宿。他關心群眾，體察民眾疾苦，同群眾吃一鍋飯，聽到哪里的百姓饑荒或天災，他都親自過去，與民眾共同度過困難。影片中1966年邢臺地區發生了強烈地震，周恩來不顧余震不斷的危險，第一時間趕到了災區,鼓勵災區群眾團結起來，自力更生，奮發圖強，發展生產，重建家園!他時刻關注老區人民的生活狀況，視察延安時舉起的那杯酒飽含了總理對人民疾苦的幾多焦慮和關注，延河邊抬起的轎車寄托了百姓對總理為民操勞一生的幾多感激與敬仰。周總理是全國人民愛戴的好總理，他用一顆寬容，慈愛的心去影響身邊的人們。難怪服務員不愿離開他；難怪邢臺震災的人民見到他能如此深情表露自己的痛苦；難怪代表們見到總理能出席二十五周年的國慶大典會淚流滿面。十里長街的送別，是人們對總理最深情的表示。他真正做到了“我是中國人的兒子，我深愛著我的國家的人民。不難理解那是人民對總理鞠躬盡瘁、俯首甘為孺子牛一生的熱血頌歌!

周總理的一生是艱苦樸素，廉潔奉公的一生。他是我們黨內艱苦樸素,廉潔奉公的典范。從影片中我們可以清楚地看到，他居住的中南海西花廳是老式的舊平房，吃的飯菜是簡單的小碟菜和一碗清湯，他甚至在喝完湯時還要用窩頭將碗邊的殘汁揩盡吃掉。他身居高位,從不謀私。當他得知侄女周秉建考入內蒙古大學的時候，第一句話就是問她是不是靠自己的本事考取的。而且周總理的一生，可以說是沒有絲毫的為己自私，毫不摻雜半點虛假的對人們對祖國的熱情和愛戀。無論是在戰爭時期還是在建國后的建設時期，無論是在政策錯誤的文化大革命時期還是在經濟破壞的大躍進時期，他總是會用那并不

算健壯的身軀默默地扛著這份擔子。他的一言一行，一舉一動無不震撼我的內心，給我以深思。

行高于眾而人不妒，功高于天下而不自私，總理全心全意為人民服務、無私奉獻的高尚精神贏得世人敬仰, 并將激勵和鞭策我們每一位黨員同志更好的學習貫徹“三個代表”重要思想，為科教興國和促進科大的跨越發展做出更大的貢獻。周總理走的時候，聯合國下了半旗，這是一個不小的表示，這詮釋了全中國人民此刻的心情和對周總理的祈禱。半個世紀的風風雨雨，中國走過了一條漫長的路，回蕩著中國人民始終難忘一個名字：周恩來。

第二篇：周恩來影片觀后感

電影《周恩來》觀后感

12護理2班劉 芳

星期五下午，我們班組織觀看了《周恩來》這部電影。我懷著無比激動的心情觀看了這部感人的電影，這部影片反映了周總理日理萬機，還要抱病工作的感人場面。一場場、一幕幕，都表現出了周總理那種愛國家、愛人民的崇高精神。

1963年，河北省邢臺市一帶發生了一次強烈的地震，許多當地居民無家可歸。周總理得知這一情況之后，立即到災區看望人民。周總理這種關心人民群眾的精神深深的感動了我。有一次，周總理在當地群眾家里吃晚飯，當碗底還剩下一點點的粥時，他便用筷子把粥刮下再吃進去。看了這一場面，我感到非常的慚愧。平時，我非常挑食，有的時候，菜炒得太淡了我就不吃；飯煮的太硬了，我就倒掉。要知道，這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的。在國慶25周年聯歡時，周總理身患重病，住在醫院里，但他還要堅持出席會議。當他離開醫院時，還把病房里的電燈一盞一盞地關掉，周總理多么愛惜國家資源，多么勤儉節約啊！

我們是祖國的希望，是含苞未放的花朵，作為醫技后續人員，我們更要努力學習醫學技能；苦練醫學本領，長大后為祖國的建設和醫療貢獻自己最大的一份力。

第三篇：《周恩來》《牛玉儒》《孔繁森》《 焦裕祿 》影片觀后感

《周恩來》《牛玉儒》《孔繁森》《 焦裕祿 》影片觀后感

電影《周恩來的四個晝夜》觀后感

“大者含元氣，細者入無間。”這是小制作、大題材的主旋律電影《周恩來的四個晝夜》所展現出的獨特魅力。

講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現了老一輩無產階級革命家密切聯系群眾、全心全意為人民服務的優良作風。

毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”總書記反復強調，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發現的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。

影片中的總理是一個勇于擔責的形象。他一進村，面對百姓就說：我這個總理沒當好，讓你們吃苦了。同時，他又是一個親民者形象。他不唱高調，在這個特殊的時刻，生存是第一位的。他最關注的是人民的吃喝拉撒，引導、鼓勵大家說真話。他看著野菜團子和被饑餓的村民吃光了樹葉的禿禿的樹枝，那種沉重而辛酸的樣子，讓人體會到了他與人民休戚與共的感情。人格的構建總是在特定的歷史語境中完成的。影片以堅實的細節表現了總理始終站在老百姓的立場上來處理問題的細膩感情。他不忍心吃老奶奶特地為他做的面條，轉而一想：我不吃，老奶奶心里永遠會有一個疙瘩，遂大口將其吞下。為減輕張二廷的負擔，他想收養他的一個孩子，被婉拒后，他設身處地地說：如果換成我，能否承受骨肉分離之痛呢？ 總理畢竟是總理，他的慧眼最終落在當時危及老百姓生存的公共食堂上，勇敢地向最高領導人毛主席表達了自己的明確態度，促成毛主席下決心撤銷了這個大躍進中誕生的大鍋飯“怪物”。周總理此行的歷史意義即在此。編導者至此成功地在銀幕上完成了一個親民、負責、在大事面前勇于擔當、敢于建言的大寫的總理形象。這一形象閃現的思想與人格光輝，讓后人永遠高山仰止。

密切聯系群眾，始終保持與人民群眾得血肉聯系，是我們黨最大的政治優勢。作為一名教師應理解基層組織和黨員領導干部處于聯系群眾第一線，在傳承和弘揚密切聯系群眾上，必須結合自身工作實際，與時俱進，求真務實，不斷創新。總理的無私形象將成為永恒的黨員領導干部形象。

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電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 2

懷著無比激動的心情，我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。影片講述了1961年，周恩來總理革命老區伯延考察調研，在四個晝夜與當地村民發生的感人至深的故事，讓我看到了老一輩無產階級革命家求真務實、全心全意為人民服務、細致入微的工作作風。

總理的工作求真務實。影片對總理一步步揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解當地群眾的生活情況進行了淋漓盡致的描寫，總理用感人肺腑的語言激勵人民說出真相，找到工作的調整方向。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風對我們今天的工作有深刻的啟迪。

總理的工作處處體現著共產黨人全心全意為人民服務的宗旨。調研工作中，總理在田間與廣大農民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉親們送糖水，調研工作中不畏環境的艱苦，始終圍繞如何使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。每一個行動都體現了為群眾服務、處處想著群眾、把群眾利益放在第一位的思想，體現了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。

總理的工作細致入微。當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃了“拽面”，一面讓警衛員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且選擇用自己的錢幫老人家把壽材買回來，在走了后送回去。當鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學習知識時，她親自與汪老師一起粘書，畫畫補充教材，使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式，讓我們受教頗深。

作為教師黨員，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，細心了解發現適合解決學生問題的方法，用學生們能夠接受的方式開展教育教學工作，更好的體現“全心全意為人民服務”的宗旨。

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電影《周恩來的四個晝夜》觀后感

近日，我校在開展教育實踐活動中組織廣大黨員干部觀看電影故事片《周恩來的四個晝夜》。這部電影通過高遠的立意，細微的著墨，講述了1961年新中國三年自然災害時期，大病初愈的周恩來總理來到河北邯鄲伯延公社，在不到100個小時的時間里，夜以繼日走村入戶，深入進行調研的感人故事，展現了老一輩無產階級革命家密切聯系群眾、全心全意為人民服務的優良作風。這段史實沒有大事件，沒有驚心動魄的戲劇沖突，然而，創作者們深入到伯延，實地了解到周總理在伯延憂國憂民的情懷，感受到老百姓對總理的深厚感情，油然激起了創作的靈感和熱情。于是捕捉到影片的思想之魂——中國共產黨與人民的血肉聯系。

影片生動體現了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。毛主席曾講過，“為群眾服務，就是處處要想到群眾，為群眾打算，把群眾的利益放在第一位。”總書記反復強調，我們黨就是為人民服務的。這在電影《周恩來的四個晝夜》中得到了生動的詮釋。大雨之夜，周總理不顧疲憊虛弱的身體，帶著工作人員與群眾搶救地瓜苗；徹夜總結梳理調研中發現的問題，與毛主席通話匯報情況??這一個個鏡頭，讓我們真切地感受到“為人民服務”不是一句口號，而是領袖人物與普通百姓間零距離的接觸和坦誠的交流對話，是一種自覺置身于群眾之中、“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。導演和演員把握住周總理堅定、沉穩、睿智、謙和的氣質與博大、悲憫的胸懷，準確挖掘其精神特質。一場沖毀白薯秧的暴雨后，周總理一人坐在房門口，那沉思的神態，深邃的目光，把總理面對人民疾苦時的沉重、焦慮又愧疚的內心展露得淋漓盡致。

影片重復出現深夜總理在伏案研究材料、書寫報告的靜態畫面——此刻無聲勝有聲——凸現出他憂國憂民，不辭辛勞，肩擔歷史重負的精神力量。一位親民為民，共產黨領袖的人格魅力熠熠生輝。周恩來在伯延的四個晝夜涵蓋了他為人民服務，鞠躬盡瘁的一生。伯延人民送別周總理的熱烈場面將影片推向高潮，一雙雙手緊緊地握別，一張張滿含熱淚的臉??人民和總理間親厚的情誼在這里凸顯了真善美的情思。影片結尾定格出周總理雙目凝視、深思的神態。以警語式的畫面告誡人們，告誡干部：中國共產黨永遠不能忘記人民，永遠要為人民執政，人民的利益高于一切！《周恩來的四個晝夜》以歷史的記憶映照現實，傳遞出強烈的時代精神。

影片深刻詮釋了我黨與人民群眾的血肉聯系。黨群關系是黨的生命力之所在。血溶于水的黨群關系是我們黨戰勝一切困難的堅實基礎。我們從影片《周恩來的四個晝夜》中真切地感受到，在那個特殊的年代，我們黨和人民群眾的魚水之情是多么的淳樸和真摯。周總理走街串巷，深入田間地頭，了解村民生活的事實真相，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。

影片還全面呈現了我黨批評與自我批評的優良傳統。勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。影片《周恩來的四個晝夜》通篇體現著批評與自我批評的自省精神，觀后不僅使我們更加深刻地理解了這一優良作風的重大意義，深受教育，也使我們深受感動。一是態度的誠懇，令人感動。

由于中央政策的偏差給群眾帶來的困難，周總理真誠道歉，“我是總理，老百姓的生活出了問題，就是我的責任啊！”二是聽取群眾呼聲的虛懷若谷，令人感動。今天，當再次回顧黨的這些優良傳統時，我們深刻體會到，發揚光大我們黨的寶貴精神財富是何等的必要，開展黨的群眾路線教育實踐活動是何等的重要！總書記指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。電影《周恩來的四個晝夜》正是通過發揮藝術的感染力和影響力，讓大家深刻地領悟到如何去“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，去解決“四風”問題，去更好地實現為民務實清廉。

空談誤國、實干興邦，面對新形勢、新任務、新情況，廣大黨員干部只有踏著老一輩無產階級革命家的足跡，全心全意為人民服務，才能讓我們的黨長盛不衰，才能讓我們民族復興的中國夢真正實現！作為二十一中的一名黨員教師，立足本崗，以實際行動全心全意為學生服務。

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電影《周恩來的四個晝夜》觀后感 4

影片《周恩來的四個晝夜》講述了1961年，周恩來總理在革命老區伯延考察調研過程中，在四個晝夜與當地村民發生的感人至深的故事，

影片中總理逐漸揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解了當地群眾的生活情況，最終找出工作的調整方向。

影片描述，周總理在四晝夜的調研工作中，與廣大農民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉親們送糖水，調研工作中不畏各種艱苦環境，努力為使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。

當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃著“拽面”，一面讓警衛員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且用自己的錢幫老人家把壽材買回來。

影片中的各種情節，讓我一次又一次的感覺到了老一輩無產階級革命家求真務實、全心全意為人民服務的工作態度，以及細致入微的工作作風；讓我看到了一個始終把人民利益放在第一位的偉大情操；讓我更深刻的體會到我黨始終代表人民群眾的根本利益的先進性質和優良作風。讓我感到作為我黨的一份子，光榮而艱巨的使命感和無比巨大的自豪感。

通過影片的觀看，我深感作為一名黨員老師的責任重大，讓我對自己的工作生活有了更加深刻的認識和體會。在今后的工作中，我應該以這些老一輩無產階級革命家為榜樣，不斷改造自身不足，在工作中細致入微的觀察學生、了解學生，以學生的角度去探討問題，站在學生的立場分析教材，深入淺出的分析每一個問題，使學生能夠充分發揮主體意識，能夠在愉快的氛圍中學習生活。在學習上做學生的導師以傳道授業解惑，在生活中成為學生們的朋友給予學生們幫助。成為一名合格的共產黨員老師，不辜負學校的辛勤培養。

第四篇：影片《周恩來的四個晝夜》觀后感

全心全意為人民服務

——影片《周恩來的四個晝夜》觀后感

懷著無比激動的心情，我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。影片講述了1961年，周恩來總理革命老區伯延考察調研，在四個晝夜與當地村民發生的感人至深的故事，讓我看到了老一輩無產階級革命家求真務實、全心全意為人民服務、細致入微的工作作風。

總理的工作求真務實。影片對總理一步步揭開公社干部的“善意隱瞞”，最終了解當地群眾的生活情況進行了淋漓盡致的描寫，總理用感人肺腑的語言激勵人民說出真相，找到工作的調整方向。周總理實事求是、一絲不茍的精神和作風對我們今天的工作有深刻的啟迪。

總理的工作處處體現著共產黨人全心全意為人民服務的宗旨。調研工作中，總理在田間與廣大農民一起插秧苗，大雨夜給救援的鄉親們送糖水，調研工作中不畏環境的艱苦，始終圍繞如何使人民群眾更好的生活晝夜操勞、不辭辛苦。每一個行動都體現了為群眾服務、處處想著群眾、把群眾利益放在第一位的思想，體現了我黨“全心全意為人民服務”的宗旨。

總理的工作細致入微。當老大娘讓兒子送來“拽面”時，總理一面吃了“拽面”，一面讓警衛員到老大娘家看看是不是把壽材賣掉了，并且選擇用自己的錢幫老人家把壽材買回來，在走了后送回去。當鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學習知識時，她親自與汪老師一起粘書，畫畫補充教材，使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式，讓我們受教頗深。

作為教師黨員，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，細心了解發現適合解決學生問題的方法，用學生們能夠接受的方式開展教育教學工作，更好的體現“全心全意為人民服務”的宗旨。

第五篇：影片《周恩來的四個晝夜》觀后感（范文模版）

影片《周恩來的四個晝夜》觀后感

懷著無比激動的心情，我觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。這部影片講述的是，1961年5月，正值我國遭遇嚴重困難時期，周總理來到河北伯延公社，在短短四個晝夜里，夜以繼日，深入群眾進行調研的感人故事，展現了老一輩無產階級革命家求真務實，密切聯系群眾，全心全意為人民服務的優良作風。特別是影片中，周恩來總理為了了解基層實際情況，掌握群眾真實意愿，所體現出的求真務實的精神和作風讓我深受感動。

影片從伯延公社的郭鳳林等同志因為怕給中央添麻煩而刻意隱瞞真相入手，到周總理從細節發現存在問題，最后用一片真誠，打開群眾的心底的顧慮，從而找出真相，用一個個生動的情節，細致描繪了周總理深入群眾、實事求是的工作作風。

周總理之所以能夠真正了解到人民群眾的真實情況。一是靠實干精神。周總理是抱著不達目的不罷休的態度來到公社調研。當看到樹上葉子都吃光與村食堂紅燒肉的鮮明對比等細節后，發現問題的嚴重性。周總理堅定地表示，他這次來，不了解到真實情況是絕不離開的。體現了共產黨員追求真理的實干精神。

二是靠密切聯系群眾。周總理深入農民家庭，親切地村民交談，詳細了解他們的各項生產生活情況，還深入田間地頭，與村民一起種植莊稼。工作細致，真正做到了和人民同呼吸、共命運、心連心。

三是靠艱苦樸素的作風。周總理堅持和村民吃一樣的飯菜，把自己最后的一點積蓄都用在村民身上。了解到村民為了給他吃一頓面把自己壽材都賣了的事，主動掏錢把壽材又買了回來。這些細節都是總理樸實作風，嚴于律己的具體體現。

四是靠認真細致的工作。當鄧穎超同志想要伯延的婦女好好學習知識時，她親自與汪老師一起粘書，畫畫補充教材，使得汪老師在感動之余承諾“一定會在這里一直教下去”。他們細致入微的工作方式，讓我們受教頗深。

作為黨校教師，學習了《周恩來的四個晝夜》這部影片，我們在今后的工作中應該更深入的踐行求真務實的工作作風，深入細致開展調研工作，認真學習黨的理論和習總書記系列講話的精神，不斷提高自身的理論水平和科研水平，在實踐中不斷提升自身的教學能力，努力做一名優秀的黨校教師。