第一篇：有趣的哲學------《蘇菲的世界》讀后感

有趣的哲學------《蘇菲的世界》讀后感

“14歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開。在一位神秘導師的指引下，蘇菲開始思索，她運用少女天生的悟性與后天的知識，企圖解開這些謎團。然而，事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇。。。”

這本暢銷全球的哲學啟蒙書由挪威的喬斯坦〃賈德（Jostein Gaarder）編寫，共分了三十五個章節，書中有生動的人物對話描寫，并且通過對話把哲學的概念介紹得十分清楚。

從書中我知道了我們生活的世界是被“魔法師”從帽子里拉出來的一只“小白兔”，也知道了人是由感覺和理性組成的。

物質的東西不會是永恒的，任何物質的東西都會在歷史的長廊中被消磨殆盡，最幸運的結局就是留下了殘骸被后人視為珍寶保護起來，然后再想盡一切辦法去申請個世界文化遺產，但最終的結果只能是被風化，消失在歷史長河之中。這就是為什么愛爾蘭英國國教的大主教喬治伯克利敲著桌子說這桌子不是真實的。雖然桌子確實在我們眼前，我們可以看到它，可以摸得到它，但它最終會被歷史所侵蝕，假如人們不用心記住它的話，它就會像從沒出現過一樣。相比來說，精神的東西卻是可以擺脫歷史的沖洗，歷久彌新的。這就像我們現在不可能再次看到文藝復興時期那種鼎盛繁榮的場景，但是，我們并不用感到遺憾可惜，因為，我們繼承了文藝復興時期可貴的精神思想與智慧，這些都是可以長存歷史之中不受磨損的寶貴財富，就像蘇菲雖然回到現實中看不到先前哲學家們睿智的面孔，卻是可以繼續思考他們的人生問題，繼續探索關于哲學的智慧一樣。

第二篇：蘇菲的世界讀后感——我的哲學世界（范文模版）

我的哲學世界

———《蘇菲的世界》讀后感

《蘇菲的世界》作者：作者喬斯坦·賈德喬斯坦·賈德Jostein Gaarder

內容簡介：14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神秘的信。蘇菲從這封寫著“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點下，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達·芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇??涉及藝術、科學等許多方面。至于近現代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。世界像謎團一般在她眼底展開，蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團，然而，事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇??《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，又是夢的世界，它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。

讀后感：

關于哲學，一直抱有好奇的態度。那些伊甸園，希臘，雅典，柏拉圖等等之類神秘的名詞，讓我覺得很向往。我知道，這是來自本能的一種對哲學的探索。然而如果是看一些比較正規的哲學書，很多人都會覺得很枯燥不想再看下去看，包括我在內。不過《蘇菲的世界》，我卻一直樂于并欣然的看完了，它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。

書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學家的經歷和遭遇。這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但并不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀后更容易消化，也更容易理解。

有人說這本書對于一個真正的哲學研究者來說，過于幼稚。而對于我這個初學者，我依然受益匪淺。每天夜里我都會看一章節，一直把自己當成是蘇菲。從怎么收到信怎么上課，每一件事都像是自己親身體驗。那種在收到信的時候的激動，最后謎題解開獲得知識的喜悅，我都能感受。書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關哲學的知識，開闊了我的視野。其實當中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太陌生。但是當我讀完它后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。所以，我愿意和它一起去思索去探討。

書里的內容很多，我的想法與思考也很多。在這里我把自己最喜歡的部分和自己微薄的見解和大家分享。

首先我要說的是大家說得最多卻真正了解甚少的哲人—柏拉圖。在小說中，柏拉圖問了蘇菲三個問題。第一個是：面包師傅如何做出50個一模一樣的餅干；第二個是：為何所有的馬都一樣；最后一個問題很難很有深度：人有沒有不朽魂。從這些問題中，我們其實可以看出柏拉圖的想法。柏拉圖關心的是永恒不變的事物與“流動”事物之間的關系。在柏拉圖之前的蘇格拉底認為世間所謂的永恒，絕對是是非觀念的存在。然后后來出現的柏拉圖不僅關心自然界中永恒不變的事物，還關心與人類到的以及社會有關的永恒不變的事物。1

看到這里我不得不去思考，這個世界為什么會有哲學家的存在。我一直認為哲學家的思維方式和正常人是不一樣的。我們習慣于這個世界，習慣了我們所看到的任何東西。看的任何自然存在的東西我們都覺得是理所當然。然而哲學家不一樣，他們會去思考在我們看起來很不可思議的問題，但是我們卻給不出答案。當然，在哲理最先出來沒有人證明是正確的時候，哲學家往往作為先驅，死在了愚昧眾人的手里。我想用看過的這樣的一個故事來說明這個觀點。

故事是這樣的假設有一些人住在地下的洞穴中。他們背向洞口坐在地上，手腳都被綁著，因此他們只能看見洞穴后的墻壁。在他們身后是一堵高墻，墻后面有一些人形的生物走過，手中舉著各種不同形狀的人偶，由于人偶高過墻頭，同時墻與洞穴間還有一把火炬，因此它們在洞穴的后壁上投下明明滅滅的影子。在這種情況下，穴中居民所看到的唯一事物就是這種“皮影戲”。他們自出生以來就像這樣坐著，因此他們認為世間唯一存在的便只有這些影子了。這個時候，一個穴居人設法掙脫了他的鎖鏈。他問自己的第一個問題便是：洞壁上的這些影子從何而來？他一轉身，看到墻頭上高舉著的人偶時，強烈的火光照的他睜不開眼睛，人偶的鮮明形狀也會使他驚訝，因為他過去看到的都只是這些人偶的影子而已。如果他想辦法爬過墻，越過火炬，進入外面的世界，他會更加驚訝。在揉揉眼睛后，他回深受萬物之美的感動。這是他生平第一次看到色彩與清楚的物體。他看到了真正的動物與花朵，而不是洞穴里那些貧乏的影子。他不斷的問自己這些動物與花朵從何而來，然后他看到了空中的太陽，他覺得這就是將生命賦予那些花朵與動物的源頭，就像火光照出影子一般。在這個穴居人如獲至寶。他原本大可以從此奔向鄉間，為獲得的自由歡欣雀躍。但他卻像到那些和仍然留在洞里的人。于是他回到洞中，試圖說服其他的穴居人，使他們相信洞壁上那些影子只不過時候“真實”事物的閃爍影像罷了。然而他們不相信他，并指著洞壁說出來他們所見到的影子之外，世間再也沒有其他的事物了，最后他們把那個人殺了。所以在我我的心中，一直覺得哲學家是帶著勇氣和責任感來照亮我們追尋真知的道路的。

柏拉圖認為是在的世界有兩個領域。一個是感官世界，一個是理想的世界。感官世界的事物永遠都在變化，只有理想國中的東西是永恒不變的。一次柏拉圖堅信靈魂的不朽。我們經常說的柏拉圖式愛情，就是說靈魂的戀愛觀，注重精神的交流了。我比較喜歡柏拉圖的這一觀點。它給了我很多動力。如果精神真的是永恒的，就不會因為物體的分離而悲傷難過。有著這樣的信念，我們就能更好的生活。

最后我想說的是那些遙遠的神話世界。神話往往是解釋人們從何而來世界從何而來的。數千年來，世界各地有許多企圖解答哲學性問題的神話故事。例如，索爾與他的鐵錘的故事，就是人們試圖解釋一年中季節更替的現象：冬天時大自然死亡，是因為索爾的鐵錘被偷到約騰海，但是到春天是索爾便將它取回。如此這般。神話的作用便是為人們不了解的事物尋求一個解釋。

然而，在我看來，一則神話不僅僅只是一個解釋。人們一定也同時進行著與神話有關的宗教儀式。我不知道我的猜想是否正確，但是我可以想象當時的人們在荒旱或作物歉收時，如何依照神話的情節來演一出戲劇。也許人們會古語扮演神話中的某個角色，來祈雨或者保佑自己。保佑自己。

我不可能把神話里的每一個天神都了解得那么清楚，只是知道神話是人類的產物，它將具有永久的魅力。希臘神話的體系比較完整，在現在看來獨特的文學魅力也使得這些神話故事流傳久遠，傳遍世界的每一個角落。希臘神話與圣經神話對整個西方乃至人類的宗教、哲學、思想、風俗習慣、自然科學、文學藝術產生了全面深刻的影響。接觸西方文化，必然會遇到源自希臘神話的典故，而每一本重要的西方經典文學作品幾乎都涉及希臘神話中的人物和情節，有些甚至直接取材于希臘神話。時至今日，我們雖然不必“言必稱希臘”，但對希臘神話作一個系統的了解乃是每一個人的必需。

《希臘神話》是古希臘民族關于神和英雄的故事總匯。它將現實生活與幻想交織在一起，為人們創造了一個包羅萬象的瑰麗世界，生動地描繪了古希臘人的社會生活圖景，許多故事例如伊阿宋盜取金羊毛、英雄赫拉克勒斯建立十二件功勛、特洛亞戰爭等已經成為家喻戶曉的故事。直到今天，希臘神話仍以其優美的形象和濃郁的詩意長久留存在人們的意識中，并作為文學藝術的永恒題材而流傳下來。

其實天神不過是人們臆想出來的巴黎。他們有著和人類一樣的思想一些優秀的品格或者一些人類天生的劣根。但是大部分的神話故事教會了我們怎么堅韌。哲學和神話，誰說他們沒有聯系呢？

《蘇菲的世界》是一篇哲學的發展史,在哲學的發展中我還看到了文學的力量。以前看小說總是去追求文藻的美麗,去追尋美麗感人的故事情節,可這本書看過以后,我卻不為書中的人物評頭論足,不為作者獨具匠心而連連贊嘆.我不知道別人讀完此書后是什么樣的感覺,這是我真實而荒謬的心靈體驗.縱觀此書的各個哲學偉人,各個哲學流派,我都覺得他們很偉大。書中并未對他們進行任何的評價,他們是值得學習的,每個人都有每個人的貢獻,他在這個領域,他在那個領域,這些本來就不能相提并論的.誰能說,他們的思想不是受時代和環境的限制?誰能說,他們那一個不是用盡了心智和頭腦.苛求古人是愚蠢的,更是不道德的,沒有古人的失敗與繆誤,又何來今天的成功與真理,這些都是文明發展的必然要求.哲學是一門關于智慧的學科，在看了《蘇菲的世界》后，我知道，我真的應該像蘇菲一樣，用心去體會這個世界，探索這個世界。給自己一個機會，審視自己，審視我們這個世界吧。其實每個人都是哲學家。

第三篇：哲學故事蘇菲的世界讀后感(一萬字)

哲學故事--《蘇菲的世界》讀后感

最近讀了喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》，因為是理科學生一開始對于哲學類書籍總是望而卻步，依稀記得高中時翻閱過《理想國》、《懺悔錄》等名著，其他書籍已經毫無印象。如今重新閱讀《蘇菲的世界》這類哲學故事書，竟又覺得令人回味。讀《蘇菲的世界》，感覺仿佛是透過一個緩慢的長鏡頭層層剖析生活與哲學中千絲萬縷的關系，縱有復雜繁瑣，卻又有跡可循。雖然很多時候我會覺得這類作品不像一般的小說那樣能讓你迅速進入角色，猶如溫吞水一般淡而無味，難有耐心去品讀，但一旦細心體味了，故事里的情緒便悄然席卷血管裹挾心臟，牢牢附著腦海，它讓你用另一種方式看待世界，讓你懂得思考，學會放慢速度生活，喚醒我內心深處對生命的贊嘆以及對人生終極意義的關懷與好奇。哲學我以前從未涉足，總以為它深不可測，難以理會，當我開始思考和接受，我的想法也隨著這個玄妙的故事開始變化和深入。

如果遺產是物質的話，那么總有一天會被消耗殆盡。但如果遺產是精神的話，那么它不但不會同時光一起流失，而且能被發揚光大。哲學，作為人類精神的象征，從古至今都披著神圣的面紗。人們只能滿懷敬仰之心，卻無緣見哲學之廬山真面目。因為它博大精深，融人類千年之史，匯世界百家之言。祖先賜予的精神遺產隨著歲月的積淀愈發深不可測。無數哲人前赴后繼著書立傳，試圖為世界展現一幅壯麗雄渾的哲學全景圖。可是百家爭鳴，豐富了哲學的內涵，卻為勾勒全景圖又增添了新的難題。于是，千百年來，哲學似雪球般前進、壯大，而人類只得管中窺豹似地欣賞奇峰一角。我在尋覓，尋覓一種載體、一種形式能令人毫無倦怠之感地穿梭于哲學的長廊之中。我想一部書恐怕難以擔此重任，因為記錄哲學、見證歷史的文獻題材作品對于尋常百姓而言，無疑是味同嚼蠟的。但是，有困難才有奇跡，人的智慧與力量在勞作與發展中，常常釋放出超常的能量。一位從教多年的作家完全采用偵探小說的構思，卻將整部哲學史清晰地、絲絲入扣地展現在讀者面前。它不是來自歐洲哲學的源頭希臘，也不是東方龍的傳人，更不是好萊塢的天才劇作家。他的家鄉在遙遠而恬靜的北歐——挪威。令人難以置信，在幾乎沒有任何哲學底蘊的冰天雪地，卻誕生了一位偉大的哲學作家。當然還有他那部震顫了哲學界的里程碑式的文學作品。如果你是一位書迷，那么至此你肯定猜到了。是喬斯坦賈德帶著我們走進《蘇菲的世界》探究高深的哲學。

《蘇菲的世界》不同于像《論語》這樣以平時生活的素材來給人哲學領悟的書，它是通過介紹西方哲學史的發展來一步步使人認識哲學，從中學習哲學。它一本介紹哲學思想歷程的書也是是一本很好的哲學入門書，它和其他大部頭的令人傷腦筋的哲學書不同，為了增強趣味性，作者在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事讓人不自覺地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個個哲學問題，去拜訪一位位哲學家，了解他們，走進他們的世界，使讀者閱讀時產生一種像讀歷險小說般的心情。這本書的內容廣，但并不紊亂，書中內容分成許多章節，但是涉及到哲學的文字都很貼心地用不同的字體明確表示出來了，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；并且每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀后更容易消化，也更容易理解。非常適合那些未接觸過哲學的人們作為啟蒙教材，引導人們步入哲學的殿堂。作者很花心思的把主人公設計成一個15歲的剛成年的小女孩，并且用了類似電影中的戲中戲的表現手法啟發讀者更多的哲學思考，讓我們跟隨著主人公蘇菲一起踏出了我們的“哲學之旅”探索之路，現在看來都是煞費苦心。該書是由一個快滿15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕，小姑娘蘇菲在迷茫中開始思索并在她的哲學老師艾伯特的引導下，開始了解西方哲學領域，思考哲學問題，并且了解了整個哲學史的發展和一些著名的古今哲學家，世界像跡團一般在她眼底展開。蘇菲運用天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團，然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇。在此同時，書中又提及挪威小女孩席德的爸爸，為了讓他的女兒開始接觸哲學，編出了蘇菲的世界一說。這整本書就由這兩個亦真亦假的故事互相穿插而成，感覺虛虛實實的！就著“我是誰”，“世界從何而來”等幾個簡單的問題引導蘇菲產生哲學性的思考，接而從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學，還有一些自然哲學家的議題思考有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達·芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇等等涉及藝術、科學等許多方面。至于近現代的哲學，神秘導師艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。這本書涵蓋了哲學、科學、藝術等多個方面，內容之多，思想之深刻。不僅如此，更加值得人們稱贊的是作者以故事性的方式講述了哲學家的故事和他們的思想，將原本晦澀難懂的哲學揉碎以另一種更加細膩的方式注入讀者的頭腦中。哲學家們往往確實具有不同于他人的不平凡的人生，他們的生活經歷不會像行俠者那樣驚險離奇，不會像軍事家那樣波瀾壯闊，不會像男歡女愛那樣情意綿綿，而他們與眾不同之處正在于他們特有的言行蘊含著哲學的深邃，會給你留下深深的思考和悠遠的回味，哲人的人生往往就是故事。這種“灌輸”的效果顯然要比在哲學課堂上那些單一乏味的概念講解要生動得多，這樣的哲學知識將會有血有肉、有滋有味，更加貼近生活、貼近讀者的心靈。憑著這本哲學故事我目睹了歷史又一次嚴肅的重演。看這樣一部作品，讓我看到了人類的文明燦爛光輝。但在讀出除了知識的流行發展趨勢之外，我還發現在教育上的缺失，我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學的奧秘里，然而現在的教育并未引導學生面對問題時多停留哲學上思考尋求答案，使得哲學給人的感覺總是離生活很遠，非一般人可以理解的高深理論，所以以前我對哲學一直抱著可遠觀不可褻玩焉的想法，但讀了《蘇菲的世界》以后才發現，其實我從來就不了解哲學，我和很多同學一樣對哲學類的書籍和文章總是淺嘗輒止，并未悟出其真意，這對當代大學生來說未嘗不是一種缺陷和遺憾。

讀了這本書，首先佩服的是作者的構思。讀書中開始的幾章時，你不會覺得有什么異常，但越往下讀，越覺得詭異，尤其奇怪的是蘇菲和艾伯特竟然漸漸察覺到了少校和席德的存在，而這種察覺又是通過少校的筆寫出來的，這種角色的反抗，一邊是虛幻的，因為它和角色一樣，存在于少校的內心，一邊又是真實的，因為它是蘇菲和艾伯特的真實情感。這個小小的扭結，使人有一種糊涂的感覺，但又使人頓悟，其實真實就是虛幻，二者無法分開。小說原本是虛幻的，就必須用心去承認小說里所謂的現實世界，唯有這樣去讀才能把自己融入道小說中，體味書中角色的喜怒哀樂，激起共鳴體會作者地原創動機。可是當我把小說中的世界當成是真實的時候，作者筆鋒一轉，竟然道出原來的世界也是虛幻的現實。在那一刻，我的內心受到了猛烈的沖擊，竟是昨天已成虛幻，一切事情在我腦海中好像都變得千奇百怪,無數個版本在腦海中浮現，孰真孰假，難以辨析。這些瑣碎交織成的一個更細致稍微真實的世界也許更讓人心安。而質格內斂的人選擇窺視內心，對外界的變遷不屑一顧，泰然處之，不免又給了唯物主義者非議的口實，看啊，那個可憐的唯心主義者又悲觀了。可是唯物或是唯心似乎僅僅一線之隔，孰對孰錯本來沒有定界。哪怕用政治蠻力妄圖強化一元觀念終究只是徒勞。正如獨尊儒術畢竟也沒罷黜了百家。

要解決這種恐懼和荒謬就只有通過自己的思考，通過思考來更加清楚的認識這個世界，這大概也是作者的最終目的吧。倘若用哲學的眼光審視世界會，發現身邊的哲學無處不在。哲學，就是那些現在還暫時沒有標準答案，卻要經過不斷思考、不斷發現去醒悟的一個過程。原本我印象中的哲學是那么的深奧，那么的遙不可及，好像并非生活中必需的知識而是在象牙塔頂端的學者才有權研究的學術。然而看完此書，我更認為哲學是“關于天底下每個人都關心的一些問題的學科”，哲學其實是最貼近現實生活的，哲學就是關心、探索我們所在的這個世界。這其實是我們每個活在這世上的人都應該去思考的。同時我們逐漸建立自己的人生觀、生命觀的過程，也可以是看作對于哲學的思考。哲學所要解決的都是還沒有科學方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等，它沒有什么精確的公式來計算、來衡量。哲學是對未知事物或不確切認識的事物的假設性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個世界，僅有科學而無哲學，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的。科學給予我們知識，然而只有哲學才給予我們智慧。

蘇菲的世界固然是一篇哲學的發展史,但哲學與科學的發展是密不可分的，與人類文明的足跡點滴相印。與其說是在看一篇哲學史，倒不如說人類文明的通史縱會眼底。在浩瀚的歷史文明的發展史中,每一個人不過是道星光，一點水滴。那段深夜里在教堂以小時衛單位計算歷史進程的對白再明白不過，它反襯著個人生命的短暫。只有一部分人，會被作為他生活過這段歷史的標志。縱觀此書的各個哲學偉人，各個哲學流派。書中并未對他們進行任何的評價，這是值得學習的，每個人都有每個人的貢獻，他們都在不同領域，所以他們的犧牲和貢獻本來就不能相提并論的。就如公元前五世紀的帕梅尼德斯認為：沒有任何事物會改變；根據辨證原則，一個思想的產生必定也意味著另一個針鋒相對的思想的產生。這就意味著舊有事物對新事物的反對越激烈就越能促進新事物的發展。想想這辨證主義也恍惚有了詭辯學派的風采。而事實是辯證主義贏了，另一位哲學家赫拉克里托斯恰恰認為一切事物都是流動的。可笑的是這二位的觀點竟是基于同一個理論而得到的：即物質世界是由一種元素構成的。那么這種針尖對麥芒般的爭辯能有什么結果呢？黑格爾知道。他說：任何深入研究歷史的人都會發現：每一種新思想通常都是以前人的舊思想為基礎，而一旦有一種新思想被提出來，馬上就會出現另外一種和它抵觸的思想，于是這兩種對立的思想之間就會產生一種緊張狀態，但這種緊張狀態又會因為有人提出另外一種融合了兩種思想長處的思想而消除。伊利亞派哲學家和赫拉克里特斯的學說被恩培竇可里斯“否定的否定”了。他認為自然界應該是由“土氣水火”四根組成。顯然恩培竇可里斯比前兩位多走了一步。不過如果因此就認為前人的哲學研究是在為后人做嫁衣裳，黑格爾一定會堅決反對的。因為你不能將任何哲學家或任何思想抽離他們的歷史背景。”因為哲學是漸進的。超越性思考從來都需要首先超越自己生活的社會環境。但是處于一個封閉的社會制度中的人們，意識到自身所受的影響是極其困難的，即使這個社會缺乏嚴謹的架構，制度極度不合理。因為受到了極大的影響，人們很容易站在自己既成的思考角度考慮問題，而缺少客觀精神。如果不能站在云端俯瞰整個世界的全貌，站在熙熙攘攘的世界中難免短視，卻自以為看到了最真實的世界。因此哲學家們的思想都受到時代和環境的限制，但他們都用盡了心智和頭腦為科學史文明史揭開新的篇章。苛求古人是愚蠢的，更是不道德的，沒有古人的失敗與錯誤，又何來今天的成功與真理，這些都是文明發展的必然要求。

其中讓我獲益頗深的一段是“生命中最重要的是什么？如果問一個正在饑餓邊緣的人，回答一定是‘食物’。如果問一個快要凍死的人，回答一定是‘溫暖’。”因此我認為赫拉克里特斯說得很對，世間的事都是相對的。如果我們從未生病，就不會知道健康的滋味，如果世上從未有過戰爭，我們就不會珍惜和平。赫拉克利特的觀點很為我所推崇，事物都是相對的，不可能有絕對的好與壞，他們是共存的。只有看到了人性的弱點才能感受到人性的優點。在這里，可以說一個人就是一個世界，是善惡的共同體，是非黑白都是相對而來的。其實《蘇菲的世界》和很多哲學類的書籍一樣，書中所蘊含高度，非本人所能及。不過書給人帶來的一種思考，一千個人心中，有一千個哈姆雷特。所以只要有所領悟，書就是值得一看的。

而使我感受最深的是有關雅典哲學家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年左右，出現了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的高明之處在于人談話能夠不斷揭露人們思想上的弱點，令人可以領悟哲學的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以接受。公元前399年，他被指控“宣揚新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。它本可以懇求陪審團手下留情，免于一死。但是他沒有這樣做，因為他重視良心與真理，到生命結束也是為了真理。他那種為了真理而戰，為真理而犧牲的精神值得我們學習。他使我更深切的體會到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話的含義。“我唯一知道的就是我什么都不知道。”這就是整個世界哲學史上最難懂的人，也是對歐洲思想影響最重大的人蘇格拉德的話。盡管我還不曾真正了解他，但他卻使我頓悟到一個關于人生的命題的答案。但我知道的還遠遠不夠透徹和準確，哲學并不是花和草，魚和水的道理，而是透過現象來挖掘其中的本質。蘇格拉底常說，他談話的藝術就像產婆給別人接生一樣。產婆本生并不是生孩子的人，他只是幫被人接生而已。所以，真正的知識來源于內心，并不是別人傳授于你。同時，唯有出自內心的知識，才能使人真正擁有智慧。這么說來，老師的工作就如同產婆，而我們真正學到的知識就源于我們的思考和認識。如同做數學題，往往是我們牢記的就是我們曾經鉆研解答出來的，而老師講解的卻容易忘記。哲學的世界，有太多奧妙等待我們去探尋。每一次的發現便是一次人生的頓悟。世界上還有很多事情等著我們去探索，大自然的秘密也是無窮無盡，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使后我們的生活更便利，我們也應該向他們學習，運用科學的知識、哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事。

這本書和其它很多哲學類的書籍一樣，當中有很多耐人尋味的問題引人深思，發人深省。最簡單得比如“我是誰？”，相信這個問題任何接觸過哲學的人都思考過迷惑過的。為什么會有“我”這個意識的存在？其實最開始，我并沒有從書中直接得到答案，總覺得是作者模棱兩可的帶過了問題的答案。可是到后面談到笛卡爾的時候，他所說的“我思故我在”這句名言，頓時讓我有了醍醐灌頂的徹悟。人因為思考而存在，這句話帶了點唯心主義的味道，但確實是當人們在否認在懷疑的時候，這一思考的行為就已經證實了“我”的存在。外部世界的存在與否固然是值得關注也是值得質疑的，而且的確外界事物會極大地影響我們的思考，但是我們的思考，關于上級世界的思考，盡可能站在客觀的角度的思考，也就是超越性的思考，能讓我們免受自己的世界的影響而存在。我們，雖然生活在這個現實世界中，過著再也不能普通的生活，但是我們的思考可以是無疆界的。我們思維的觸須能伸展宇宙最深處，也能甚至超越整個宇宙，任意所至而無所羈絆。所以我們自己的覺悟程度決定了我們存在的方式，我們存在的價值，我們存在的意義，最終的問題是我們是否真實存在。存在的含義是，超越了感官切實感受到的存在，是我們擁有了自己存在的證明，我們的思考是獨特的而不是普遍的，我們的行為是自己決定的而不是受現實影響的，存在不受現實的約束。

還有由這個問題延伸的系列的其他問題“世界從何而來？”這是神秘人拋給蘇菲的第二個問題，也讓蘇菲倍感困惑：已知這個世界是太空中的小小星球。那么，太空從何而來？如果現存的每一件事物必然有個開始，太空定是某種東西變的，那么這種東西又是什么呢？任何事物都由開端開始，由無到有，那“無”又是怎么來的呢？蘇菲實在搞不清楚。我也常犯困惑，如果說神話只是人們不理解自然現象，無法正確解釋而產生的一種自圓其說，那么來看看科學的解釋又怎樣，現今科學推斷宇宙是由大爆炸形成的，是巨大的能量從中心向四周輻射而形成的，且現在還在進行著這個過程。那么這能產生無邊宇宙的巨大能量是怎么來的？這巨大能量產生之前的世界又是怎樣的呢？ 面對種種困惑，我知道，即使是看完這整本的書，甚至看完全世界的書，都無從找到答案，但我想我閱讀《蘇菲的世界》，不是為了尋求答案，而是為了引起思索。各種哲學流派對于世界的認識、探究，就像是瞎子摸象，摸到的東西只能是自認為的東西。如果不能跳出這個世界從全局去看，根本無法正確地了解。但是，摸了總比不摸的好。《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。掩卷思索,真實的我們真的應該好好的去看這個世界了,不要總是覺得凡事都理所當然,這個世界什么東西的產生都有它的根源,都有他的道理,我們要抱著好奇的心去探索,去發掘。

當我讀《蘇菲的世界》的時候，心中還總是有一個問題讓我百思不得其解。就像書中說的人常把不能解釋的一些現象歸于神論，等到哲學發展到一定程度的時候，人們開始相信無神論，那神學與哲學之間的關系是什么？最開始，在艾伯特為蘇菲講解自然派哲學家的時候，先談到了神話故事對自然問題的解釋方式，然后是自然哲學家們產生懷疑，他們依靠自己的理性思考來得到答案，他們相信自己的思考是不變的。在這里，他們批評了傳統神話，這是否體現了神學與哲學的矛盾？后來又談到笛卡爾的時候指出他目前發現的三件事：

一、人是會思考的生物，二、上帝是存在的，三、宇宙有一個外在的真實世界。他堅持認為上帝是存在的，他宣稱上帝可以保證我們用理智所認識到的一切事物必然會與現實世界相符。這樣看來，哲學又是為神學服務的，而不是矛盾的。如果說神學是人們的信仰屬于唯心，科學是理性的探索屬于唯物，那么哲學就是否包含了唯心主義與唯物主義兩者，與其兼容？哲學屬于邏輯理性的思考，科學的靈感源于哲學。但是哲學在某一層次上又服務于神學，那么也就是說神學是哲學的更高層次的境界，因為“神學揭示啟示的真理，而哲學只是闡明自然的真理”。當然無論人們怎么認為神學與哲學的關系，總是先有神學的啟示方向，后有哲學的思考，理論上而言哲學都是源于神學的。

還有一點值得思考的是，當我讀完了這本書之后，我所想到的是作者希望如今的青少年能夠像蘇菲一樣在人類哲學的精神文明下逐步成長，到長大成人的那一天，還是能夠保持一份對世界的好奇心，像哲學家一樣理性思考，不要固定思維，要善于發現和挖掘新的事物，即使懂得了很多的知識道理但仍然對這個世界充滿考究和疑問，因為“真正聰明的人是意識到自己無知的人”。正是因為人們的好奇心，才有了哲學。遺憾的是，現在人們的好奇心卻因為習慣而遞減。為什么有很多人覺得哲學是不切實際的呢？為什么現實生活中很少有人靜下心來好好思考一下那些哲學性的問題呢？我想，或許是因為他們已經對這個他們生活的世界習以為常、失去了探索的好奇心了吧。在成長的過程中，我們漸漸接受了這個世界，并把這一切都當成了理所當然，我們的好奇心也就被壓抑住了，從這個角度說，我們對世界的好奇心以及對發現問題的敏銳甚至比不上小孩。但是哲學家之所以與眾不同，就是他們從不會完全習慣和接受現在這個世界。對于他們來說，這個世界一直都有一些不合理，甚至有些復雜難解、神秘莫測，他們就像是孩子一樣打量著這個世界，所以他們才能提出那些深奧的問題，所以他們才能被人稱為智者。

現在的社會，雖然安定，但物欲橫流人們疲于奔命缺乏哲學性的思考。拿現在的網絡來說，它的與人方便卻造成了知識剽竊的普遍問題，不論是大學生還是學術研究者，大家似乎疏于自己去探究思考問題，而是更喜歡借用別人的想法和觀點。不僅如此，現在的許多人更是習慣了這個世界，習慣了以整個社會的主流思考方式去想問題，像以往哲學家那樣挑戰神學，挑戰社會等顛覆現有固定認識的想法與勇氣早已消失不見。很多人都可能對我們生活的這個社會，這個世界所產生的問題，都抱以無所謂的態度，更遑論去自我探索和發現問題，思考并解決問題了。我也在反省自己，好奇心是不是已經在逐日遞減，是不是要用一種新的眼光去打量這個世界，就算難改變現在，也起碼要做到遇事多要想幾個為什么。我們雖然不可能回到那個百家爭鳴，到處充滿對知識真理追尋的年代，但是也不能安于現在和平舒適的生活，而疲于對人類、對自然、對社會的思考。哲學性思考的光輝應該不時從人們的身上閃現，那份對世界的好奇心不能隨著我們年齡的增長而永久失去啊。

《蘇菲的世界》不是很薄但也不算非常厚，五百多頁、四十多萬字，不過不論就內容，或就其受歡迎程度來看，都是極吸引人的一本書。這本書的成功，顯示了一個重要的社會指標，就是社會大眾渴望知識及缺乏安全感。在一本小說里，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。從買了開始，每天利用課余時間一點一點的讀下來，終于是大致的看了第一遍。合上書本，我閉上眼，細細回味著書中的內容，腦海中就閃現出許多關于書中所說的人和事。仿佛又回到了古希臘，聆聽蘇格拉底的教誨；猶如置身于中世紀的古堡，見證黎明前的黑暗。我們盡情沐浴文藝復興的和煦陽光，沉醉于巴洛克強烈反差的藝術氛圍之中。忘卻了塵世的喧囂，只覺真理的偉大和藝術的魅力。隨后，穿梭于資產階級革命的硝煙中，體味現代哲學的曙光。面對笛卡兒、史賓諾沙、洛克、休姆、柏克萊等一連串現代哲學的開山鼻祖，我們還來不及抒發心中的崇敬之情，啟蒙運動的先驅便闖進了歷史的大舞臺。飛速發展的工業推動著歷史的車輪駛入了嶄新的軌道；時代的更替造就了更多的哲學巨人。黑格爾、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法蘭西人的浪漫發揮到了及至。而后馬克思的《資本論》、達爾文的《進化論》、佛洛伊德的《夢的解析》——三位偉人、三部巨著掀起了三個領域的革命巨浪，開創了一個全新的世界。先人把一個又一個不解的哲學命題留給了后人，把一部又一部經典的傳世佳品賜予我們。哲人用藝術的口吻教導生靈，文人用理性的筆觸感染靈魂。我們的祖先在遺留寶貴精神財富的同時，更把彌足珍貴的鑒賞之道傳授于世。賈德是繼承者，而不是始作者，但《蘇菲的世界》的的確確是嶄新的世界。那是智慧的世界、夢幻想的世界、敬仰的世界、感嘆的世界。賈德使我們有幸一睹哲學之貌，愿他的后人能見哲學的精髓。看這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。看過之后，我已經不僅僅是學到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。像另一個愛麗絲漫游仙境一樣，如夢如幻，卻又無比真實。讀了這本書后，我想我對了哲學有了新的認識與頓悟，但也有許多不理解不明白的地方。因為許多地方我沒法一下子明白，或許是地域性文化的差別，我在那位哲學老師艾伯特解說的哲學史中有些費解。但我想我還會在第二遍、第三遍的閱讀中理解它們的。對于那些從未讀過哲學課程的人而言此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。就像艾伯特說的：“哲學便是教會人們思考，教會人們怎樣面對生活，怎樣生活的更好。”我想很多問題雖然不能得到答案我們還可以思考，很多事情雖然不能達到目的我們還有過程。

《蘇菲的世界》的流行有其重要性，我們可以從好幾方面來看。全書雖非學術性著作，但它是一本捍衛哲學的書，正因為其大眾化，它也就代表了“大多數人的看法”。這本書不是在探討哲學上的某一特別思潮或歷史，而是嘗試對每一派別做概論式的介紹，并說明它在今日的地位。可以說是一本集“學術界一般看法的摘要錄”。因此，這本書表達了當今知識分子的立場。假如《蘇菲的世界》代表著主流知識分子的哲學觀點，它所表達的也極引人注目。這本書對真實的哲學給予極崇高的評價：批判的、理性的和公正的評論；去除偏見、迷信和慣例；不做倉促和輕率的判斷，一意追求真理、知識、美善和道德。坦白說，這正是世間為何要有哲學家的原因。我們需要哲學家，不是因為他們可以為我們選拔選美皇后或告訴我們今天番茄的最低價。哲學家們總是試圖避開這類沒有永恒價值的熱門話題，而努力將人們的注意力吸引到永遠“真”、永遠“美”、永遠“善”的事物上。在這本書里，其實賈德真正感興趣的哲學，不在邏輯學、數學或語言學，當故事重心轉移到馬克思、弗洛伊德、達爾文和宇宙論時，摩爾、羅素等人，根本連提都不提。有些話題，即使和哲學沒什么關系，卻一再出現，很明顯，這是一本在政治立場上十分討好的書。一切當代時髦詞匯全部被囊括：生態學、女性主義、寬容、東方宗教、比較宗教、聯合國和新世界秩序等。這樣的寫法，或許是為了使哲學議題不和時代脫節，或許是為了涵蓋更廣大的讀者群，不過，留給讀者的印象是這些議題似乎才是作者真正關心的。因此，這不是“一本關于哲學史的小說”，而是一個當代擁護自然的人文主義者對哲學根源所做的選擇性的探討。在小說結尾，科學被認定是真理的裁判者；而唯物主義雖然教義不明確，卻絕對是人類的最佳選擇。這本書引導讀者獲至這樣的結論，但事實上并未提供理由。它給予讀者的印象只是這是歷代智慧累積的結果；當然，不同的歷史將會導致不同的結局。讀這本書，我只是作為一個完全的門外漢從門縫間去窺探這神奇、智慧的世界，將看到的、思索的一路記下來，或許是思索的問題、或許是自己的感受，肯定很膚淺、很幼稚、很零星，也完全有可能是錯誤的。但是它卻能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與贊嘆、對人生意義的關心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈。

第四篇：蘇菲世界讀后感

我讀“蘇菲”

在我無頭緒的亂撞之時，在我頹廢于大學生活之時，在我迷茫之時，我遇到了她（蘇菲的世界）。我和她牽手，在她的幫助下，我找回了自己，找回了自己的好奇心與想象力，也找到了我的人生方向。

和她相處的這段時間里，我明白了什么是真正的哲學，什么是人生的真諦。從那時起我對“哲學”一詞有了新的定義，它不是以前的“枯燥”“乏味”，而是“形象”“生活”與“思想”。

這段時間里，她問了我很多的問題：“你是誰”“世界從何而來”??每一個問題讓我匪夷所思、無從回答，但這種問題又是十分的有樂趣，這些問題有時會讓我感到十分無聊，但和她在一起，在她的指引下，我總會試著去發現其中的奧妙，領悟它的真理。要知道：每一個問題都是像事物一樣不是憑空捏造的，每一個問題的提出，都會有它的背景而存在。

以前的我，總是對自己毫無信心，甚至感到自己就像廢人一樣，一無所用。感到世間周圍每一個人都比我強。她告訴我：要有自信，不要總拿自己的缺點去戰勝別人的優點，這樣只會讓你的身心一落千丈。要拿自己的優點和別人的優點或缺點相比較。說到這里，我想起了“田忌賽馬”的故事，二者顯然是一個道理。更何況我們的詩仙說到：“天生我才必有用”。”

她問我：“世界從何而來？”這個世界到底是物質的還是意識的？這個問題我比較喜歡，因為我就是考慮這個問題長大的。我認為：一切學術源于哲學，而哲學源于人們對于種種事物以及現象的思考，而“人”源于物質，這說明世界起源于物質卻和意識并存。也就是說：哲學源于意識，可以想象，一個世界如果只存在于物質，那我們豈不是“傻子”？就像她說的“無生物”一樣。我們也曾經在形容一個人笨的時候，說他們像石頭、疙瘩等等。

她還向我說過一個更有趣的問題，就是在古代西方討論的火熱的話題：世界是變化的，還是永恒的？以及世界是由什么組成的？

對于前者，我們古代偉大的文學家東坡居士給了我們很好的答案，他在《赤壁賦》中寫道：“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。蓋將自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”也就是說世界是否是變化的，那要看你從什么角度來看。而對于后者來說，千奇百怪，什么說法也有，有說是“水”、有說是“氣”??這很像我們中國的五行之說，當然，科學家們已經驗證出世界是由原子組成的，那么，科學家以及哲學家們是否考慮過用極限來解釋世界的存在問題呢？可能我這樣問，有人不知道這是什么意思。這么說吧，一條在二維坐標系內且過原點的直線，當它旋轉經過y軸時，它會有一個“質”的變化。那對于我們世界而言，想想，如果用極限來考慮，會不會是原子中有宇宙，而宇宙又是由原子組成的呢？這就是我和她在一起的日子里給所有人提出的問題，可能這是錯誤的、無解的，但我認為一個問題讓人們去努力追求它的解是一件好事，即使它沒有解。就像一位哲學家說的：“我寧可追求虛無，也不要一無所求。”

和她在一起的日子里，真的很快樂、幸福。這段時間，我心小得只能裝下她（哲學），她容納了所有的學術，乃“學術之母”，最重要的是，她存在于我們每個人的思想中、生活中，我們的言行舉止以及大腦都由她控制、支配。我們不是一直在探討上帝是否真的存在嗎？她（哲學）就是我們的上帝，因為她能讀懂我們每一個人的心。

她的深奧不是我們一時半會能參悟的，發現她和她在一起慢慢了解她，我們將會有更深的收獲。

“聰明的人往往覺得自己是無知的”寥寥了解，可能有點賣弄了，但這卻是我的體會。

試問心意誰能許？跋山涉水、尋求萬里，她（哲學）在等著你。

第五篇：蘇菲的世界讀后感

它是(挪威)喬斯坦．賈德寫的。

起初，我認為這種書是無聊書。但是由于一次偶然的機會，我看到了這本書的概述，便深深地被它吸引了。

這本書記述了一個14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了神秘的信，——你是誰？——世界從何而來？就這樣，蘇菲每天都會收到這種神秘的信，她在信中的神秘導師的指引下，走進哲學，開始思索。從古希臘到康德，從祁克果到拂絡伊德等各位大師所思考的根本問題。與此同時，蘇菲仍不斷接受到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼前展開了。蘇菲運用少女天生的悟性和后天所積累的知識，企圖解開這些謎團，找到答案。然而，事實的真相卻比她想的更怪異，更離奇了。

這本書從哲學的角度向人們解釋了世界和大自然等的形成與發展……告訴人們我們賴以生存的地球是一個怎樣的世界。本來我認為哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它向讀者講述哲學的同時，運用了生動形象的語言描繪了一個耐人尋味的故事。文中的蘇菲她具有強烈的好奇心，和求知欲。這致使她走上了通往解開世界謎團和哲學的大門。并且，蘇菲她還具有持之以恒，鍥而不舍的精神。這一點是十分值得我們學習的。只有有了持之以恒，鍥而不舍的精神，我們才有機會去做好自己想要做的事情。

哲學教授傅佩榮曾經說過這樣一段話：“哲學不是萬靈丹，但從來不去留意，愛好智慧的重要與前人的心德，那么注定將會陷于心靈之封閉與終結。這或許是這本書在世界各國廣受歡迎的原因吧！為了使人從困惑到覺悟，本書提供了一盞明燈。”

是的，哲學會使我們醒悟。而這本書使我們走進哲學，使我們從困惑走向覺悟。所以我建議大家來看《蘇菲的世界》

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。

蘇菲的世界》全書由一個快滿15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕，“你是誰？”、“世界從哪里來？”這些看似很普通的問題卻蘊涵著很多需要深入思考的概念，蘇菲在彷徨中開始思索，并在她的私人哲學老師艾伯特的引導下進入西方哲學領域。在此同時，書中又提及挪威小女孩席德的爸爸，為了讓他的寶貝女兒開始接觸哲學，編出了蘇菲的世界一說。這整本書就由這兩個亦真亦假的故事互相穿插而成，所以這本書和偵探小說頗有異曲同工之妙，才引得我少有的耐心，幾小時看下去。

就著“我從哪來”、“我是誰”……的問題，蘇菲穿越時空，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解；來到了文藝復興時期，和已成為歷史的那些有著精辟的思想的大人物——莎士比亞、達芬奇等進行了一次融匯心聲的談話，目睹了歷史又一次嚴肅的重演；至于近現代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。看這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。而在一本小說里，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。除了追求知識的流行趨勢之外，一般人也多少覺察到當今教育上的缺失，我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學的奧秘里。

我一直不喜歡哲學，因為覺得哲學是一門虛幻不切實際的學問，而且生澀難懂，但讀了《蘇菲的世界》以后才發現，其實我從來就不了解哲學。“一本關于哲學史的小說”，是《蘇菲的世界》一書的副標題，頗能點明該書的要點。這是一本小說，但也是一本系統地涵蓋各種哲學思潮的速食大雜燴。隨著小說人物，在哲學傳統中，尋求劇中謎團的解答，我越來越深入的了解了以前從不感興趣的西方哲學史，了解了柏拉圖以理性主義為特色，沉迷於永恒的形式，亞里斯多德希望用感官親身體驗世界的決心。

《蘇菲的世界》無疑給我們中國的很多不暢銷的哲學著作敲了鐘，或者是指明了路。很多研究哲學的學者自身都認為“哲學”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論，并以自己能用艱澀的語言描繪為榮。而這樣的結果就是所有的哲學理論只能專供教科書使用或大學生寫論文時作為抄襲的“寶囊”，卻不能普及和推廣，那么哲學理論的創造又有什么意義呢？《蘇菲的世界》這本書告訴我們哲學是什么，在哪里，多么有趣，又多么奇怪，甚至多么平凡

蘇菲的世界》全書由一個快滿15歲的小女孩蘇菲接二連三收到一些怪信件拉開序幕，“你是誰？”、“世界從哪里來？”這些看似很普通的問題卻蘊涵著很多需要深入思考的概念，蘇菲在彷徨中開始思索，并在她的私人哲學老師艾伯特的引導下進入西方哲學領域。在此同時，書中又提及挪威小女孩席德的爸爸，為了讓他的寶貝女兒開始接觸哲學，編出了蘇菲的世界一說。這整本書就由這兩個亦真亦假的故事互相穿插而成，所以這本書和偵探小說頗有異曲同工之妙，才引得我少有的耐心，幾小時看下去。

就著“我從哪來”、“我是誰”……的問題，蘇菲穿越時空，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解；來到了文藝復興時期，和已成為歷史的那些有著精辟的思想的大人物——莎士比亞、達芬奇等進行了一次融匯心聲的談話，目睹了歷史又一次嚴肅的重演；至于近現代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。看這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。而在一本小說里，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。除了追求知識的流行趨勢之外，一般人也多少覺察到當今教育上的缺失，我們的教育并未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學的奧秘里。

我一直不喜歡哲學，因為覺得哲學是一門虛幻不切實際的學問，而且生澀難懂，但讀了《蘇菲的世界》以后才發現，其實我從來就不了解哲學。“一本關于哲學史的小說”，是《蘇菲的世界》一書的副標題，頗能點明該書的要點。這是一本小說，但也是一本系統地涵蓋各種哲學思潮的速食大雜燴。隨著小說人物，在哲學傳統中，尋求劇中謎團的解答，我越來越深入的了解了以前從不感興趣的西方哲學史，了解了柏拉圖以理性主義為特色，沉迷於永恒的形式，亞里斯多德希望用感官親身體驗世界的決心。

《蘇菲的世界》無疑給我們中國的很多不暢銷的哲學著作敲了鐘，或者是指明了路。很多研究哲學的學者自身都認為“哲學”就應該是生澀的、非一般人可以理解的高深理論，并以自己能用艱澀的語言描繪為榮。而這樣的結果就是所有的哲學理論只能專供教科書使用或大學生寫論文時作為抄襲的“寶囊”，卻不能普及和推廣，那么哲學理論的創造又有什么意義呢？《蘇菲的世界》這本書告訴我們哲學是什么，在哪里，多么有趣，又多么奇怪，甚至多么平凡

《蘇菲的世界》是一本哲學啟蒙書，她用深入淺出的文字想我們每個讀者展示了哲學從古到今的發展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫著：“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點下，蘇菲從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步了解。她對文藝復興時期的認識包括達芬奇的繪畫、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機……涉及藝術、科學、建筑、數學等許多方面。至于近現代，艾伯特的“哲學函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學思想。看這樣一部作品，讓我看到了全人類的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結著文明的精華。看過之后，我已經不僅僅是學到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。

“我思故我在” 可讀完全書的我卻很茫然，我存在嗎？不過是在這個時段、在這個特定的空間的相對存在罷了。試問，多年以后，一切都歸于湮滅之中，我會存在？渺小的我會存在過，或曾經存在過？真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書后的第一感覺。我不知道他人讀此書的過程中是否會有這荒謬的感覺。這是我真實而自覺荒謬的心靈體驗。訖今為止，《蘇菲的世界》是讓我感覺最奇特的書，真的，在以往沒有任何一本書會這樣讓我沉迷其間而深感“恐懼”，讀后對這“恐懼”深感荒謬。要解決這種恐懼這中荒謬就只有通過自己的思考，通過思考來更加清楚的認識這個世界，這大概也是作者的最終目的吧

我原本以為哲學是一門不切實際的學問，但當我讀完全書后才發現哲學其實是最貼近現實生活的，哲學是“關于天底下每個人都關心的一些問題的學科”。哲學所要解決的都是還沒有科學方法可以證明的問題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。我認為哲學不是科學，因為它沒有什么精確的公式來計算、來衡量。哲學是對未知事物或不確切認識的事物的假設性解釋，是追求真理的開路先鋒。在我們的這個世界，僅有科學而無哲學，僅有事實而無洞察力和價值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的。科學給予我們知識，然而只有哲學才給予我們智慧。

心里面想的還有很多，但不知道怎么來更加明白的表達，也許只有我們自己親身讀了此書后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼！

書以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認為，對于那些從未讀過哲學課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對于那些以往讀過一些哲學而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用[1]。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神秘的一封信——“你是誰？世界從哪里來？”

從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。

在一位神秘導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的 根本問題。

她運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團。然而，事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……[2]

《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。

我給你兩篇

哲學不是誰都可以學會的，但每個有心的人都可以做到用哲學的觀點思考”，這是《蘇菲的世界》給我的最大的啟示。

書中講述了一個14歲的少女蘇菲一天放學回家，突然收到一封神秘的信，“你是誰？世界從哪里來？”信中的問題讓這個聰明的少女產生了強烈的好奇心，就這樣一位神秘導師的指引下，哲學的世界在她眼里變得越來越清晰。哲學本來只是枯燥的東西，但《蘇菲的世界》卻全然不同，它在向讀者講述哲學的同時，用生動的語言和耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生了一種讀懸疑小說的心情。

為了向人們揭開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多，從遠古羅馬到現代，每一個不同的時期，都會有一位偉大的哲學家出現，與大家一起討論哲學的問題，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書中都有詳細的介紹，每一位哲學家的經歷都會是一個哲學問題最好的詮釋，整部世界哲學史在你面前展現，它內容廣，但卻紊而不亂，書分為許多章節，每節都點出了該章的重點，或深藏或顯露；而每節都會相應的闡述幾個問題，這樣的著述讓人讀后更容易消化理解。

柏拉圖以理性主義為特色，沉迷于永恒的形式，亞里斯多德希望用感官親身體驗世界的決心，許多哲學學派的始祖蘇格拉底。書中說的人常把不能解釋的一些現象歸于神論，等到哲學發展到一定程度的時候，人們開始相信無神論！接著哲學繼續發展，宗教出現了分裂，基督教開始深入人心！大部分西方人開始接受基督教的洗禮，可是在新舊交替的時候，戰爭避免不了！中學時學過有關紅十字軍的故事，紅十字軍為了耶路撒冷那稱為基督發源地的地方，組織了教徒開始征戰，開始他們也許為了教義，可后面他們虐奪路過所有的城市！所以我覺得沒有什么宗教是可以洗滌人類的心靈！只有人的自我覺悟才能改變一切！因為只要人愿意，一個原本是博愛的教義會被人曲解！我想哲學是可以讓人們了解自己，改變自己，讓人頓悟的學問！

書中給我印象最深的應該是蘇格拉底的故事，這個與孔子同時代的思想上的偉人，它從未留下任何文字，但卻是對歐洲的思想影響最大的人物之一。他的獨到之處也就是簡單的與人進行談話，在談話時，他總是顯得一無所知，通常在討論過程中，他會設法使他的助手承認自己理論上的弱點，最后，到了詞窮之際，他們也不得不認清是非與對錯。

《蘇菲的世界》既是智慧的世界，夢的世界，它將會喚醒每個人的內心深處對生命的贊嘆，與對人生終極意義的關懷和好奇。這世界將會像一團迷霧一樣在你的眼底展開。

《蘇菲的世界》是一本文學性很強的哲學書。它的主要內容是：以蘇菲不斷受到一位神秘人寄來的信件為線索，從哲學的角度向人們解釋了世界盒大自然等的形成與發展……告訴人們人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閱讀時產生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什么，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，仿佛整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但并不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀后更容易消化，也更容易理解。

書中講述了不少的人生道理，使我獲益良多。而它所講述的有關哲學的知識，開闊了我的視野。其實當中的道理很多問題我也曾想過，但這些問題都在頭腦中一閃而過，因為我覺得它對我來說實在太陌生。當我讀完此書后，我覺得一個生存在世界上的人，連世界從何而來也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。

其中，使我感受最深的是有關雅典哲學家蘇格拉底的故事。大約在公元前三四百年左右，出現了一位對歐洲思想有重大影響的人物——蘇格拉底。他的高明之處在于人談話能夠不斷揭露人們思想上的弱點，令人可以領悟哲學的真理。然而對某些人而言，這樣的談話無疑是當眾出丑，并成為眾人的笑柄，對于那些有頭有臉的人，這就難以接受。公元前399年，他被指控“宣揚新的神明，腐化青年人”而被處以死刑。它本可以懇求陪審團手下留情，免于一死。但是他沒有這樣做，因為他重視良心與真理，到生命結束也是為了真理。他那種為了真理而戰，為真理而犧牲的精神值得我們學習。他使我更深切的體會到死有“輕于鴻毛，重于泰山”這句話的含義。

《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等著我們去探索，大自然的秘密使永遠也揭不完的，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使后人變得聰明起來；我們不也應該向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧秘，也為我們后人做一點事嗎？

這些天我一直在看《蘇菲的世界》，看那些在時空中閃現的哲人們是如何解析生命和世界的意義的。“蘇菲”這個名字有“智慧”的意思。那么，《蘇菲的世界》，也就是“智慧的世界”。哲學，便是能夠讓人變得更加智慧的學說。

在我13歲的時候我買下了這本書，沒有想到，一看就是四年，看了三遍。說它是我最喜歡的一本書真的一點都不為過。

“我是誰？”“世界從何而來？”這兩個問題在我心中時時縈繞，排解不開。世界仿佛是重新出現在我的面前，而我是剛剛在那只“大兔子”的皮毛中抬起頭，準備端詳宇宙中這位“魔術師”——“生命最初的意義”——的臉。我并不確定我會知道什么，我也不確定我會發現什么，可是我知道，過程有時候比結果更重要。于是我開始追隨艾伯特和蘇菲的腳步，展開了這場在哲學世界里的游歷。

十四歲的少女蘇菲看見鏡子里的自己瘋狂地眨眼，于是她走進了哲學的世界。笛卡爾說：“Cogito，ergo sum（我思故我在）。”這個少女也在一些神秘信件的帶領下開始在哲學這個世界中徜徉著，思索著。世界起源的紗幕一層層被掀開，但是新的疑團卻又接踵而來。席德，蘇菲，艾伯特；席德佳，蘇菲亞，大艾伯特；樹林中無人的上校的小木屋，祖母從吉普賽婦人那里買來的一面“魔鏡”……每件事物都是線索，每件事物也都是新的謎團。

蘇菲邊走邊想，一個個新的哲學天地展現在她的面前。事情的真相，原來竟是如此……

果真是我思故我在。

蘇格拉底，柏拉圖，亞理斯多德，中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……一千年，兩千年，一個世紀，兩個世紀，一種思想，另一種思想都在這本書里被引述伸展得恰到好處。

像另一個愛麗絲漫游仙境一樣，如夢如幻，卻又無比真實。在這個缺乏夢境缺乏哲學的時代，我在這本書里找到了他們兩者之間最完美的統一。有時候我會想起自己走過的路，其實生命真的有很多不可思議的地方，可是由于自己已經“習慣”這樣生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的偉大。有位哲學家說過，每個孩子都是哲學家。我想，那是因為孩子都沒有失去對這個世界所抱有的最初的好奇心。如果一個人對自己為何會存在這個世界上而不感到驚奇，這將是一件多么悲哀的事情呵！

其實我沒有什么把握能夠真正透徹地了解世界和生命最初的意義和起源，可是我想，身為一個活著的人，就應該對自己的生命和自己生活的環境負責。如何負責呢？最起碼，我們要知道自己究竟該如何生活才是最好的。我們不能如此無所謂地生活著，像一具沒有靈魂的軀體。可是，生命的意義和世界的起源是一個太大的課題了，我只是一個剛剛開始打量哲學這個金色殿堂的小孩。

世界太大，而我太小，我沒有辦法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和斷定這么浩瀚這么偉大的世界。可是我知道，終有一天，我可以站在世界的頂端，仔細審視與我平等的“魔術師”。

如果遺產是物質的，那么總有一天會被消耗殆盡。但如果遺產是精神的，那么它不但不會同時光一起流失，而且能被發揚光大。

哲學，作為人類精神的象征，從古至今都披著神圣的面紗。人們只能滿懷敬仰之心，卻無緣見哲學之廬山真面目。因為它博大精深，融人類千年之史，匯世界百家之言。祖先賜予的精神遺產隨著歲月的積淀愈發深不可測。無數哲人前赴后繼著書立傳，試圖為世界展現一幅壯麗雄渾的哲學全景圖。可是百家爭鳴，豐富了哲學的內涵，卻為勾勒全景圖又增添了新的難題。于是，千百年來，哲學似雪球般前進、壯大，而人類只得管中窺豹似地欣賞奇峰一角。

我在尋覓，尋覓一種載體、一種形式能令人毫無倦怠之感地穿梭于哲學的長廊之中。我想一部書恐怕難以擔此重任，因為記錄哲學、見證歷史的文獻題材作品對于尋常百姓而言，無疑是味同嚼蠟的。但是，有困難才有奇跡，人的智慧與力量在勞作與發展中，常常釋放出超常的能量。一位從教多年的作家完全采用偵探小說的構思，卻將整部哲學史清晰地、絲絲入扣地展現在讀者面前。它不是來自歐洲哲學的源頭希臘，也不是東方龍的傳人，更不是好萊塢的天才劇作家。他的家鄉在遙遠而恬靜的北歐——挪威。令人難以置信，在幾乎沒有任何哲學底蘊的冰天雪地，卻誕生了一位偉大的哲學作家。當然還有他那部震顫了哲學界的里程碑式的文學作品。

賈德帶著我們走進《蘇菲的世界》探究高深的哲學。作家為我們營造了一個寬松的環境，年少的蘇菲跟隨著一封封神秘的來信，不知不覺地開始了她的哲學課。我們也仿佛如蘇菲一樣沿著歷史的足跡瀏覽歷代哲人的精辟論述。而正當我們略顯疲憊之時，本書的副線卻又使人精神為之一振。我們沿著蘇菲的足跡尋找神秘的老師和從未謀面的席德。主線與副線自然交織，渾然天成，足見作家藝術修養之高。但更令我們嘆為觀止的則是：作家靈活而嫻熟的運用淺顯生動的語言講述哲學家的故事、分析哲人的觀點、探究哲學的真諦。《蘇菲的世界》是將藝術與學術完美結合，通過我們熟悉的載體傳達我們陌生的信息。?如果你是一位書迷，那么至此你肯定猜到了。是喬斯坦

讀者仿佛又回到了古希臘，聆聽蘇格拉底的教誨；猶如置身于中世紀的古堡，見證黎明前的黑暗。我們盡情沐浴文藝復興的和煦陽光，沉醉于巴洛克強烈反差的藝術氛圍之中。忘卻了塵世的喧囂，只覺真理的偉大和藝術的魅力。隨后，穿梭于資產階級革命的硝煙中，體味現代哲學的曙光。面對笛卡兒、史賓諾沙、洛克、休姆、柏克萊等一連串現代哲學的開山鼻祖，我們還來不及抒發心中的崇敬之情，啟蒙運動的先驅便闖進了歷史的大舞臺。飛速發展的工業推動著歷史的車輪駛入了嶄新的軌道；時代的更替造就了更多的哲學巨人。黑格爾、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法蘭西人的浪漫發揮到了及至。而后馬克思的《資本論》、達爾文的《進化論》、佛洛伊德的《夢的解析》——三位偉人、三部巨著掀起了三個領域的革命巨浪，開創了一個全新的世界。

先人把一個又一個不解的哲學命題留給了后人，把一部又一部經典的傳世佳品賜予我們。哲人用藝術的口吻教導生靈，文人用理性的筆觸感染靈魂。我們的祖先在遺留寶貴精神財富的同時，更把彌足珍貴的鑒賞之道傳授于世。賈德是繼承者，而不是始作者，但《蘇菲的世界》的的確確是嶄新的世界。那是智慧的世界、夢幻想的世界、敬仰的世界、感嘆的世界。賈德使我們有幸一睹哲學之貌，愿他的后人能見哲學的精髓！

定義

哲學是以人類的思想認識活動為對象的思想認識活動，是從世界萬物中發現、界定、彰顯和產生人類思想認識活動這個本源事物，獲得本源事物和非本源事物的知識，建立事物一元論的世界觀和方法論，滿足人類提高思想認識能力、解決思想認識問題需要的本源事物。

哲學從屬于人類的認識活動，是人類認識活動的存在和表現形式之一。

認識活動是哲學、物理學、化學、生物學、歷史學、語言學、文學之類的事物共同具有的屬性或普遍性規定，以人類的思想認識活動為對象，追求人類思想認識活動這個本源事物的知識，是哲學具有的個性或特殊性規定。

這個問題還有固定答案的么？？

可以領悟點人生道理； 提高了邏輯思維的能力；

多認識了幾個哲學家，和別人說話的時候可以賣弄； 要考西方哲學的同學考試可以過； 當笑話書來看，笑一笑，十年少；

可以打發時間；