第一篇：如何做好學校后勤管理工作1

淺談學校的后勤管理

鄭方周 后勤工作是學校工作的重要組成部分,在學校管理中,它以大局為先,以服務為重。我在近年的后勤管理工作中,從學校的實際出發,以搞好服務保障為基礎,以目標管理、制度管理、規范管理為手段,以提高效益為目的,取得了較好的效果。

一、提高認識、擺正位置、團結協作學校的后勤工作是為教育、教學、師生服務,服務的問題不是有沒有文化的問題,也不是性格粗細的問題,主要是個認識的問題,如果對服務缺少足夠的認識,就會導致服務質量的低下,服務態度的蠻橫。

后勤管理工作上下左右,縱橫交錯,事無巨細,頭緒繁多,既有人與人之間的關系,又有人與物之間的關系,而人與物的關系處理不當,又會影響到人與人之間的關系。教學用具、水、電、暖等保障樣樣都要考慮周全,精心安排,稍有疏漏,就會影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此,后勤工作是打造和諧校園穩定的重要組成部分。對后勤管理服務有了以上正確的認識,才能在工作中產生高度的責任感,才能擺正自己的位置,明確自己的責任。后勤管理要想取得成績,靠一個人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中,以創和諧部門為出發點,學會“彎腰”,講團結,告誡自己做人要大氣,擺正位置不越位,開展工作互補位。

在工作之余常常聽取部門同事的合理化建議,必須依靠全體后勤人員,凝心聚立,形成合力,才能提高后勤工作的服務質量。

二、確立目標、建設制度、管理規范學校后勤管理需要確立明確的目標,規范化的管理制度,嚴格的督促檢查,才會取得較大的實效。

目標是行動為方向,以目標為導向,以人為中心,即對不同層次的管理人員實施目標管理,以目標管理的績效來評估管理人員,對后勤管理來說,可行、準確的目標可以正確引導后勤人員進行高效的經營運作。

制度建設是規范后勤管理十分重要的。制度對于人們的行為具有強大的導向功能,它告訴人們做什么,具體怎么做.如在學校后勤管理上堅持校園“巡視制”、后勤服務“回訪制”,后勤人員常深入實際勤檢查,發現問題及時處理,防患于未然;熱情為師生員工辦實事,堅持每周到年級走走,主動關心師生員工的生活,主動了解老師的心聲,聽取老師的意見,做到上傳下達,不流于形式;超出職權范圍的請求則盡快向校長轉達并向老師反饋,在問題解決過程過程中,后勤人員要多次進行回訪,力爭把工作落到實處,及時為師生排憂解難。同時配合學校的中心工作,盡可能把各項服務內容,服務項目、服務方式考慮得周全些。

提升后勤服務質量,不僅要建立規章制度,還要完善規章制度,更要落實規章制度。嚴格按照規范執行各項制度,制度才有效力,管理才有效果。否則,制度只是一紙空文。

形成規范、和諧的后勤管理模式。才能“人盡其才,財盡其力,物盡其用”,才能以最小的投入、最低的物質消耗,取得最大的效益。

第二篇：如何做好學校后勤管理工作

如何做好學校后勤管理工作

一、認識學校后勤管理工作的地位和作用

只有認識學校后勤工作在整個教學工作中的地位和作用,才能對后勤管理工作給予應有的重視。必須改變“后勤工作可有可無”、“后勤工作低人一等”的錯誤觀念。對于確立后勤管理工作的地位和作用,我們有以下幾點認識:

1.要進一步明確學校后勤管理工作是學校管理工作的重要組成部分

后勤管理是學校教育教學工作得以順利進行的基礎,是保證學校安全與穩定的重要環節。加強后勤管理是維護正常教育教學秩序、提高教育質量的重要保障,是構建和諧校園的重要途徑,是辦人民滿意教育的內在要求。

2.要進一步強化后勤管理的育人功能

學校后勤工作關系到學生生活條件的改善和成長環境的`優化,關系到學生良好的行為習慣和良好思想品德的培養,影響學生身心健康。學校后勤管理在實現管理育人、環境育人、服務育人中發揮著重要作用,也是一項“民心工程”、“愛心工程”和“德政工程”。

3.加強學校后勤管理工作是提高綜合辦學水平的需要

堅持為教學和師生員工服務的方向,按改革的思路,遵循經濟規律和教育規律,有利于提高后勤工作服務質量和管理水平,有利于提高辦學效益,有利于保證學校穩定和發展,保證學校管理機制的良好運行,挖掘學校人、財、物等要素的潛能,調動師生員工的積極性,使學校后勤管理工作充滿生機和活力。

二、明確學校后勤管理工作的任務和要求

對于后勤管理工作的任務和要求,我們有以下幾點認識:

1.堅持正確的后勤管理工作的指導思想

堅持以人為本,以學生發展為中心的辦學理念,以服務師生、服務教育教學為目標,以加強食堂、宿舍、校園管理為切入點,以制度建設為基礎,以加強組織管理為保證,以寄宿制學校為重點,努力開創學校后勤管理工作的新局面。

2.明確學校后勤管理工作的主要職責

學校后勤管理要為教育教學提供保障,要緊緊圍繞食堂、宿舍、校園管理、勞動實踐場所建設、勤工儉學活動、教育資產監管和風險服務等方面開展工作,為師生創造良好的學習、生活、工作環境。同時,要在后勤管理服務中培養學生良好的行為習慣、勤儉節約意識和艱苦奮斗精神。

3.建立健全各項后勤管理規章制度

在充分調查研究的基礎上,制定和完善學校后勤管理各項工作的相關制度,使學校后勤工作有章可循,有法可依。要把學校安全管理放到后勤管理的重中之重,制定突發事件應急預案,并落到實處。

4.落實學校后勤工作的具體要求

學校后勤管理要把握服務育人的宗旨,堅持為師生、為教育教學服務的根本。堅持學校后勤服務公益性、教育性的原則。后勤管理要做到科學規范,要求嚴謹,追求精細,提高質量。

5.推進后勤管理的改革創新

要深入研究新形勢下的后勤管理規律,更新管理觀念,轉變管理方式,規范管理行為,落實工作任務,創新工作機制,促進學校后勤工作逐步走上規范化、制度化、科學化的軌道。

三、切實提高學校食堂、宿舍和校園管理的水平

學校食堂、宿舍和校園管理是整個學校后勤管理工作的中心工作。提高學校后勤管理水平,實際上就是提高學校的食堂、宿舍和校園管理。對此,我們有以下幾點認識:

1.加強食堂管理

堅持學校食堂公益性原則,堅持服務宗旨,辦學生滿意的食堂。嚴格食堂準入制度,對引入社會企業和個人經營的食堂,要在嚴格資質審定的基礎上實行公開招標。抓好食堂的伙食質量,實行成本核算,搞好營養配餐。有條件的農村學校要利用校園地通過種菜,實施“菜籃子”工程,降低成本,減輕學生及家庭經濟負擔。健全食堂食品衛生安全管理制度,堅持日常檢查制度,加大對食堂和食品衛生、質量、價格、安全各個環節的監管力度。嚴格實行崗位責任制和責任追究制,確保食堂和食品安全衛生。

2.加強宿舍管理

抓好以學生宿舍為重點的學校物業管理。制定和完善學生宿舍管理制度,落實用電、用水、防火、防盜責任追究制度,切實加強安全保衛工作,教育學生遵守宿舍管理制度,使學生在規范自己的日常行為中實現自我教育和自我管理。

3.加強校園管理

強化校園設施管理,保證校園安全;美化綠化校園,優化學校環境;加強校園規劃管理,推動校園建設協調可持續發展。加強校園文化建設并與環境建設有機結合,使學校成為社會主義精神文明建設和生態環境建設的窗口。

四、重視學校后勤管理隊伍建設

后勤管理要靠人,因此,提高學校后勤管理水平,就是要提高學校后勤管理人員的后勤管理水平。只有重視學校后勤管理隊伍建設,切實提高后勤管理人員的管理素質,后勤管理水平才能得到提高。我們認為學校后勤管理隊伍建設應該重點注意以下幾點:

1.優化學校后勤管理人力資源配置

按照學校人員編制比例,配備足夠的后勤工作人員。選派懂經營、會管理、素質好和能力強的人員到后勤管理崗位上,并保持后勤隊伍的相對穩定。

2.建立后勤工作人員的培訓制度

分級開展對后勤管理各類人員的培訓,實行持證上崗;開展有針對性的崗位培訓,不斷增強后勤工作人員的育人意識、服務意識和效率意識;樹立求實精神、奉獻精神和創新精神,提高后勤管理隊伍專業化水平。

3.鼓勵學校后勤人員愛崗敬業

后勤工作人員的表現要與校內職稱評定、崗位聘任相掛鉤,對做出貢獻、成績突出的予以表彰獎勵,充分調動后勤工作人員的工作積極性。鼓勵他們熱愛本職工作,在后勤崗位上建功立業。

第三篇：淺談如何做好學校后勤管理工作

淺談如何做好學校后勤管理工作

學校的管理工作千頭萬緒，但后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，在學校工作中占有重要地位，做好學校后勤工作是辦好學校的物質保證，充分管理和使用學校財產，對全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，進一步改善師生生活，促進學校優質和諧發展都具有重要意義。要在新形勢下配合教育改革，做好學校后勤管理工作，能更好地為教育教學服務，我認為應做到以下幾

一、要有高度的事業心和責任感

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校教育教學和實現教育改革的后備力量，它能確保教育教學的順利進行，確保辦學效益。所以高度的事業心和責任感是干好后勤工作的基礎。學校后勤肩負著管理學校工作的重任，要愛崗敬業，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務。作為后勤人員，要深知為教育教學提供優質的服務，為辦好學校，把學校建設得更加美好是自己的天職，把學校后勤管理工作走上規范化，為教育改革提供優質服務而努力。

二、要有全心全意服務的態度和奉獻精神

學校后勤工作的首要任務是服務，是為全校師生提供優良的物質條件，確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是后勤工作的根本出發點，作為一個后勤管理人員要想教育教學之所想，急教育教學之所急，要了解教育教學，要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識，對待師生要熱情，服務要真誠，真正做到有求必應，服務到家。只有樹立了這種服務的思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅強后盾。

經常深入實際，全面了解學校概況，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學生排憂解難，多辦實事。后勤工作需要承諾，但要慎用承諾，決不能空承諾。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好；對需要辦而一時又難以辦到的事，且勿隨意承諾，對于已經承諾后確因不可抗力因素而無法辦到的，必須盡力做并及時向師生解釋清楚。作為后勤主任要帶頭實干，要少說空話，多干實事，甚至只做不說。

三、健全制度，構建管理體系。

堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規范接待管理。為開辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規定合理的原則，在調查研究基礎上，制定出臺了《接待管理暫行規定》等制度，既保持了節儉，又充分體現了熱情和地方特色，有效堵塞了接待管理上的漏洞。二是推動會務組織標準化。在借鑒其它行業標準化管理經驗基礎上，根據會議輕重緩急和規模的大小，圍繞會議通知、會場布置、簽到、會議保障等關鍵環節，分別制定了一整套行之有效地會務組織工作標準，對會務組織實行全程標準化管理。為全校迅速推開各項工作提供了有力保障。同時在人手少，任務重的情況下，安排專人負責，堅持以人為本，調動后勤人員的積極性，修訂完善了后勤管理人員工作制度。

四、勇于創新，增強服務效率。

為增強效率，提高服務水平，結合黨員先進性教育，率先在全體干部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的“三定”活動。一是定崗。根據后勤工作特點和工作實際需求，確定了門衛員、值班員等若干后勤工作崗位，對每個崗位分別制定了詳細的工作標準。二是定位。要求每個干部職工根據自己從事后勤工作的性質，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。三是定責。以責任狀的形式規范職能、目標、時限和責任，使每個干部職工崗位職責明晰。每項工作既有質的要求，又有量的標準，每一步工作程序既有時限規定，又有程序規范依據，達到了行有規范，做有標準。同時，為確保“三定”活動真正取得實效，進一步加大了考核督導力度，制定了《實驗小學后勤工作考核制度》和《“三定”活動具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個工作人員每天填寫工作日志，每月一考評，每季一匯總，年終總排位，并將考核結果直接與績效工資掛鉤，推動了各項后勤工作的高效運轉。

五、勤儉辦事，打造節約型學校。

始終堅持把勤儉節約貫穿于各項后勤工作始終，在他積極倡導和推動下，節約型學校建設取得了明顯成效。一是營造節約氛圍。組織全體職工認真學習黨和國家領導人有關勤儉節約方面的講話，并利用黑板報、標語、發放宣傳材料等形式，大力宣傳節約知識和身邊先進典型的節約事跡，增強節約意識，在全鄉形成了良好的節約風氣。二是強化節約責任。為把各項措施落到實處，實行了花木綠化澆灌用水專人負責制度，對節電、節水等節能情況，堅持每周一小查，每月一聯查，并及時通報情況，進一步加大督導考核力度，切實強化相關人員的節約責任，取得了良好的效果

六、后勤工作要有計劃，有條不紊地實施

首先，后勤工作要有長遠的工作目標。學校以正確的辦學思想、全面育人的觀點，根據實際條件制定出學校事業的發展規劃。后勤管理必須以學校發展規劃為藍圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學校要維修哪些校室，增添哪些設備，環境綠化達到什么要求，后勤工作人員的素質如何提升等都要有一個較遠的奮斗目標。其次，后勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制定實施計劃，做到目標明確，合理分工，職責清楚，講求落實。再次，后勤工作要有超前意識。后勤工作必須做到“兵馬未動”而“糧草先行”，只有這樣主動工作，才能真正服務教學，服務效益才高。

第四篇：淺談如何做好學校后勤管理工作

淺談如何做好學校后勤管理工作

學校的管理工作千頭萬緒，但后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，在學校工作中占有重要地位，做好學校后勤工作是辦好學校的物質保證，充分管理和使用學校財產，對全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，進一步改善師生生活，促進學校優質和諧發展都具有重要意義。要在新形勢下配合教育改革，做好學校后勤管理工作，能更好地為教育教學服務，我認為應做到以下幾

一、要有高度的事業心和責任感

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校教育教學和實現教育改革的后備力量，它能確保教育教學的順利進行，確保辦學效益。所以高度的事業心和責任感是干好后勤工作的基礎。學校后勤肩負著管理學校工作的重任，要愛崗敬業，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務。作為后勤人員，要深知為教育教學提供優質的服務，為辦好學校，把學校建設得更加美好是自己的天職，把學校后勤管理工作走上規范化，為教育改革提供優質服務而努力。

二、要有全心全意服務的態度和奉獻精神

學校后勤工作的首要任務是服務，是為全校師生提供優良的物質條件，確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是后勤工作的根本出發點，作為一個后勤管理人員要想教育教學之所想，急教育教學之所急，要了解教育教學，要樹立全心全意為教育教學服務的思想意識，對待師生要熱情，服務要真誠，真正做到有求必應，服務到家。只有樹立了這種服務的思想，才能讓在第一線的教師無后顧之憂，才能做教育改革的堅強后盾。

經常深入實際，全面了解學校概況，了解師生存在的實際困難，積極主動地為教師和學生排憂解難，多辦實事。后勤工作需要承諾，但要慎用承諾，決不能空承諾。對于急需辦又能辦的事，要盡快辦好；對需要辦而一時又難以辦到的事，且勿隨意承諾，對于已經承諾后確因不可抗力因素而無法辦到的，必須盡力做并及時向師生解釋清楚。作為后勤主任要帶頭實干，要少說空話，多干實事，甚至只做不說。

三、健全制度，構建管理體系。

堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規范接待管理。為開辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規定合理的原則，在調查研究基礎上，制定出臺了《接待管理暫行規定》等制度，既保持了節儉，又充分體現了熱情和地方特色，有效堵塞了接待管理上的漏洞。二是推動會務組織標準化。在借鑒其它行業標準化管理經驗基礎上，根據會議輕重緩急和規模的大小，圍繞會議通知、會場布置、簽到、會議保障等關鍵環節，分別制定了一整套行之有效地會務組織工作標準，對會務組織實行全程標準化管理。為全校迅速推開各項工作提供了有力保障。同時在人手少，任務重的情況下，安排專人負責，堅持以人為本，調動后勤人員的積極性，修訂完善了后勤管理人員工作制度。

四、勇于創新，增強服務效率。

為增強效率，提高服務水平，結合黨員先進性教育，率先在全體干部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的“三定”活動。一是定崗。根據后勤工作特點和工作實際需求，確定了門衛員、值班員等若干后勤工作崗位，對每個崗位分別制定了詳細的工作標準。二是定位。要求每個干部職工根據自己從事后勤工作的性質，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。三是定責。以責任狀的形式規范職能、目標、時限和責任，使每個干部職工崗位職責明晰。每項工作既有質的要求，又有量的標準，每一步工作程序既有時限規定，又有程序規范依據，達到了行有規范，做有標準。同時，為確保“三定”活動真正取得實效，進一步加大了考核督導力度，制定了《實驗小學后勤工作考核制度》和《“三定”活動具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個工作人員每天填寫工作日志，每月一考評，每季一匯總，年終總排位，并將考核結果直接與績效工資掛鉤，推動了各項后勤工作的高效運轉。

五、勤儉辦事，打造節約型學校。

始終堅持把勤儉節約貫穿于各項后勤工作始終，在他積極倡導和推動下，節約型學校建設取得了明顯成效。一是營造節約氛圍。組織全體職工認真學習黨和國家領導人有關勤儉節約方面的講話，并利用黑板報、標語、發放宣傳材料等形式，大力宣傳節約知識和身邊先進典型的節約事跡，增強節約意識，在全鄉形成了良好的節約風氣。二是強化節約責任。為把各項措施落到實處，實行了花木綠化澆灌用水專人負責制度，對節電、節水等節能情況，堅持每周一小查，每月一聯查，并及時通報情況，進一步加大督導考核力度，切實強化相關人員的節約責任，取得了良好的效果

六、后勤工作要有計劃，有條不紊地實施

首先，后勤工作要有長遠的工作目標。學校以正確的辦學思想、全面育人的觀點，根據實際條件制定出學校事業的發展規劃。后勤管理必須以學校發展規劃為藍圖，制定長期計劃。例如最近幾年，學校要維修哪些校室，增添哪些設備，環境綠化達到什么要求，后勤工作人員的素質如何提升等都要有一個較遠的奮斗目標。其次，后勤管理要將長期計劃分步實施。要分階段、分學期制定實施計劃，做到目標明確，合理分工，職責清楚，講求落實。再次，后勤工作要有超前意識。后勤工作必須做到“兵馬未動”而“糧草先行”，只有這樣主動工作，才能真正服務教學，服務效益才高。

第五篇：如何做好學校后勤管理工作

如何做好學校后勤管理工作

一、牢固樹立為教育教學服務和為師生生活服務的觀念，帶領全體后勤人員，認真履行各自職責，完成學校安排的各項任務。

二、按照科學發展觀，制定并實施學校建設、維修、綠化、添置等規劃，不斷改善師生工作、學習和生活條件。

三、本著勤儉治校的原則，管好用好學校資金和財產，最大限度地杜絕資金浪費，減少財產損失。

四、依照國家政策、法規，嚴格財經管理，嚴守財經紀律，確保無亂收費和亂支亂補，確保無越權開支和超預算開支。

五、按照以“安全、優質、高效”的要求，辦好師生食堂，做好水電保障，確保師生生活質量和教育教學正常秩序，確保師生飲食衛生安全和生命財產安全。