第一篇：關于提任任強同志為德育處主任的申請報告

關于提任任強同志為德育處主任的申請報告

橫山縣教育局：

我高鎮中心小學現有教職工38人，學生575人，寄宿生329人。原德育處主任侯飛同志盡管工作踏實認真，品德高尚，但因本人有病及其他原因，現已請假。故學校德育工作一直由原任石窯溝中心小學政教副主任、現任我校總務副主任的任強同志兼任。為了加強學校德育及安全工作，根據學校實際需要，經過學校對任強同志近一年來的考察，該同志實際工作能力強，經驗足，為人道德修養好，素質高。現經學校教代會民主推薦，鎮政府、學區考核同意，特向教育局提出申請：提任任強同志任高鎮中心小學德育主任一職，望上級組織復核批準為盼。

政府

高鎮

學區

2011年5月26日

第二篇：關于接納同志為預備黨員申請報告

**縣****局黨支部

關于接納***同志為預備黨員的申請報告 縣直機關工委：

我支部***同志于2011年6月23日作為入黨積極分子培養，至今已近一年。近一年來，該同志在****局黨組和黨支部的培養下，自覺向老黨員學習，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習黨的歷史知識和黨的理論知識。通過學習，進一步明確了我們黨的綱領、宗旨及我黨的奮斗目標，極大的豐富了我黨的有關知識；該同志認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想，學習黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，并以自覺、誠懇的態度積極參與了學習實踐科學發展觀活動，政治思想水平有了明顯提高：在政治思想上，能夠堅定不移地始終與黨中央保持一致，堅持四項基本原則，堅持黨的各項路線、方針和政策，對黨表現出了極大的忠誠，對我們黨的奮斗目標表現出了堅定信念。

***同志長期在辦公室工作，主要承擔駕駛員任務。多年來，該同志認真服從辦公室安排，以服務****業務為工作宗旨，起早貪黑，風來雨去，兢兢業業，任勞任怨，出色的完成了局辦公室交辦的各項任務。該同志愛護公物，注重車輛保養，駕車技術精湛。自在我局從事駕駛員一職以來，未出現任何交通違法事件和任何交通事故，深得同志們的好

評。

***該同志無論在政治思想、道德水準和業務能力等諸方面已經具備了預備黨員的標準。經支部研究決定，特申請上級黨委，將該同志由入黨積極分子轉為預備黨員予以重點培養。

上述申請如無不當，請批復。

〇一二年五月八日二

第三篇：民主評議吳強同志考核為優秀的材料

民主評議吳強同志考核為優秀的材料

吳強，男，漢族，1985年10月7日出生，現年28歲，大專學歷，小學二級教師。一年來，吳強老師以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，認真完成了各項任務。他熱愛人民的教育事業，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，以身作則，以校為家，心底無私，辦事公道，心系教育，服從領導的工作安排，堅持以人為本，工作上勇挑重擔。是一名合格的人民教師！他在工作中的具體表現有：

一、熱愛教育、教書育人

他忠誠于黨的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。自2009年參加工作以來，他一直都是從事一線的教學工作，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發求知欲和

上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生的目的。

二、業務精湛、成績顯著

他努力鉆研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法。自2010年擔任數學教研組長以來至今，帶領本組教師鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新。

他認真備課、上課，刻苦學習、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。

自工作以來，成績顯著。他在2011年參加全區特崗教師征文活動中，所寫文章《漫漫歲月，無悔特崗》榮獲全區二等獎；三年中，多次輔導學生參加競賽得獎；在2011年全鎮統考中，他所教班級的數學學科獲得全鎮第二名的優異成績；同時，他在2011年被評為鴨池鎮優秀教師。

三、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實

學校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學習。吳老師總是以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟他說。他也總是耐心地傾聽，對他們進行談心、開導，力所能及幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

因此，本校所有教職工一致認為，推薦吳強老師在考核中評為優秀。

七星關區

鴨池鎮巖頭小學

2013年12月30日

第四篇：中共西北大學委員會關于王強等同志任免職的通知

中共西北大學委員會

關于王強等同志任免職的通知

（黨發〔2009〕1號）

各學院黨委、各黨總支（直屬黨支部）、黨群系統各部門：

經校黨委常委會2008年12月25日會議研究決定：

一、任命：

王 強為外國語學院黨總支書記； 楊震中為后勤服務集團黨總支書記；

徐自成為應用社會科學系團總支書記（正科級）； 陳 競為法學院團委書記（正科級）；

李奕霏為化學與材料科學學院團委書記（正科級）； 丁曉雯為物理學系團總支書記（副科級）； 崔 鵬為城市與資源學系團總支書記（副科級）。

二、同意有關單位聘任：

李寶星為黨委辦公室秘書（正科級）；

魏 寧為職業技術學院、繼續教育學院黨總支秘書（正科級）；

趙 琦為后勤服務集團黨總支秘書（正科級）； 田 怡為法學院黨總支秘書（正科級）。

三、免去：

楊震中外國語學院黨總支書記職務；

李寶星經濟管理學院團委書記（正科級）職務； 田 怡生命科學學院團委書記（正科級）職務。

中共西北大學委員會

2009年1月4日

第五篇：德育處主任總結：變壓力為動力 化平凡為不凡

變壓力為動力 化平凡為不凡

——2013-2014學工作總結

永平學校

余道容

過去的一年，是繁忙的一年，是緊張的一年，也是卓有成效的一年。在這一年，工作學習兩不誤，基本做到了“變壓力為動力，化平凡為不凡”。現將本工作簡結如下：

一、個人學習

迎難而上

個人素質和能力的提升，離不開學習和參與各種各樣的活動。一年來，我積極參加學校支部組織的“黨的群眾路線教育實踐活動”，加強自學，主動參加集體活動，認真撰寫心得體會，仔細查找突出問題，有效提出整改措施。繁忙的工作之余，自己仍勤于業務理論鉆研，《演講與口才》、《事業》、《讀者》、《小學語文教師》、《德育教育》等是必讀刊物。模范遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，把幸福的起點降低，把工作的責任增高，不斷提高師德形象，增強個人修養及人格魅力。

積極參加各種活動，活躍在各類舞臺上并獲得各種獎章獎勵：“中華美德頌”青年組演講比賽獲二等獎；“農村低年級小學生課外閱讀興趣及策略研究”國家級課題結題、“美麗中國 我的中國夢”征文輔導縣級一等獎、鎮政府“優秀教師”。還是我校夢想課程的急先鋒，作為“種子教師”赴重慶、四川、貴州、新疆部分地區對當地老師進行培訓，《種子的力量》入選基金會雜志《追夢人》。同時我還是永平學校“講辯特色文化”打造的主力隊員。

二、德育工作

多管齊下

1、學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。這也是擺在我們德育工作者面前的一大難題。隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。學校利用各種晨會、班會、集會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力形成良好的班風和學風。

2、衛生打掃。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是和諧校園的重要組成部分。一年來，德育處帶領大隊部做了很多這方面的工作，及時加強的學生衛生打掃的監督指導，從而保證了校園的干凈整潔。特別是各班加強學生的行為習慣教育，亂丟、亂扔的現象少了，室外的清潔區越來也干凈了。

3、.定期召開班主任例會。總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

4、開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。

5、心理健康和法制教育。研究探索適合我校學生實際情況的心理健康教育的形式、內容與方法，利用遠程教育等網絡資源，組織相關任課教師上好心理健康課。結合我校實際情況，將法制宣傳工作與學生品德培養緊密結合，以求實效。

6、校園文化建設。從學校實際情況出發，以各班級為基本載體，鼓勵各班級利用好板報和墻報創造性的開展班級文化建設。

7、各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。如三月份學雷鋒系列活動、“三八節”“教師節”感恩活動、植樹節愛綠護綠、世界水日活動等；通過主題黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向。二是積極開展講辯特色文化相關活動，如2013年秋期的“我愛秋天”詩文朗誦會，網上第十三屆實時埠際辯論賽講故事比賽、辯論賽等；堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，在5月和11月圍繞第安全教育工作日開展了安全逃生演練；在9月份邀請永平派出所的干警對學生進行了法制教育，邀請永平衛生院的醫生對學生做了青春期的教育&??這一系列的安全教育活動，根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好青少年學生的安全法制教育。

三、教學成績

穩中有升 學工作是學校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度。努力做好教學五認真，虛心請教經驗豐富的教學骨干，同時經常通過上網搜看有關教學視頻和相關課件來進行研究教學設計和教學方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。積極參加學校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學水平。

本，我擔任2015級3班的語文教學工作，平時認真配合班主任做好班級管理，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。據學校德育工作計劃，認真開展各項活動，加強學生行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生學習和生活，特別關注后進生，給予他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入班集體中。認真做好上級交給我的各項工作，教學思想端正，工作態度好。

一路走來，在緊張的教學生活中，有成績，有收獲，但也有很多不足的地方，比如偶爾有惰性，脾氣急躁，這些都是我在今后的工作中努力的方向，我相信在以后的工作中自己能做得更好！

二零一四年九月