第一篇:初2013級1班班務工作總結
初2013級1班班務工作總結
本人這學期擔任初二
(一)班的班主任。由于本學期才擔任她們的班主任,所以有一個適應的過程。開始的時候,同學們并不接納我,總愛拿我和以前的班主任相比,我的心里也很失落。但是經過一段時間的努力,班務工作開展起
來了,并且收到一定的效果。
一、基本情況:
該班共64人,男生28人,女生36人,住校生55人,是全校人數最多的班級。并且該班差距很大,總的分為四種情況,大個子的男生成熟時尚,小個子的男生活潑幼稚;大個子的女生思想成熟有早戀傾向,小個子的女生幼稚單純,他們之間沒有交集,但是大多數同學都跟隨大個子女生。所以該班的工作在開始的時候很不好開展,也得不到大家的認可。
二、針對該班的實際情況,為了更好的開展工作,我首先從以下幾方面入手:
1、開學之處,我就陸續(xù)找學生談話,談話內容很簡單,就是問問家庭情況,學習情況以及性格等。這樣就拉近了和同學們之間的距離。
2、要求他們每個星期寫一篇班主任周記,內容不限,字數不限,但是最重要的是要發(fā)自內心,然后認真批改,每個人的周記本上都會有批語,這樣也增加了我們的交流。
3、利用課余時間開展一些文娛活動等,比如利用下午第四節(jié)課在班上玩游戲等。班上有很多同學喜歡打籃球、打乒乓球、下象棋等,對此,我全力支持同學們的課余活動,鼓勵他們勞逸結合。
有了上面的準備活動后,我發(fā)現同學們慢慢的接受我了,有的同學甚至主動找我談話,有的同學就通過周記和我交流。
三、班務工作主要內容:
1、加強日常行為規(guī)范教育,促進紀律的管理
紀律是課堂教學質量的保證,是形成良好班風的前提,由于是一個新的班集體,全體同學的紀律較為松散。因此,在班會課、課前、課后都經常對學生進行日常行為規(guī)范教育,通過具體的例子,引導學生尊師守紀,加強班風的建設。
2、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量
由于班干部是否得力,關系到本班的管理的好壞,因此在本學期初就挑選有工作能力的班干部,讓他們主管班務工作,也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時的具體做法是:進行前途理想教育,先明確班干的責任,任務落實。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督,自習課等都由班干部負責,效果也較好。
3、在班務工作中從小事抓起,逐步培養(yǎng)良好的班風與學風
班務管理中要管理的事情繁瑣,因此在管理中要從小事抓起,培養(yǎng)學生的良好習慣,如在衛(wèi)生管理方面要日日抓,時時抓,提醒學生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;在紀律管理中,對違反紀律的學生要及時處理教育,讓學生即時認識錯誤。總之,只要是同學們反應的情況,事無大小,都及時的解決。并且堅持公平、公正的原則,只要是犯了錯的,不管是男生還是女生,不管成績好壞,都進行批評。
當然,在班務工作中還是有很多不足的地方,在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守;同學們在貪玩,所以學習氛圍還不夠濃厚。
在今后的工作中,要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,爭取把班集體培養(yǎng)成勤奮,拼搏的學風。
第二篇:小學三年級數學初級班工作總結
小學三年級數學社團初級班工作總結
指導老師:李翠玲
數學在小學教學中占據著重要地位,特別是三年級學生能否喜歡數學對未來數學的學習影響極大。本學期我擔任三年級數學初級班的教學工作,旨在提高學生的數學基礎知識,培養(yǎng)學生對數學學習的熱度,提高學生的反應能力、自信心等綜合素質。現作如下總結:
一、教學總體思路
為了提高學習數學的興趣,提高課堂教學效率,使這里的學生既打好數學基礎,又開拓視野、開發(fā)智力,經過探索實踐,力求做到具有特色的以目標教學為中心,以優(yōu)化課堂教學結構為突破口,以全面提高學生素質為目的的教學思路,在實施課程改革的過程中,盡快實現教學方式的更新,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
二、轉變教學理念,以新理念開新局
開課前,我查閱了關于新的教學方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學理念,如:學生學習內容應該是現實的,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學習的方式應該包括動手實踐,自主探索和合作交流等等。根據這些認識,我經常向他們舉一些生活中的數學例子,讓他們感受到生活中處處有數學;向他們介紹與小學階段不太一樣的數學課堂,如許多的結論都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流,得出自己的結論。另外,我還給他們講了一些數學家的故事,介紹了學習數學的一些參考方法,并提出了新學期的要求和目標。
三、精心準備,以新方式開展每一次的課堂教學
1、加強基礎知識教學,要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識,在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時的效果總不太理想,在教學中,引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識的同時發(fā)展能力。
2、培養(yǎng)他們獨立思考的習慣,大膽的走上講臺的行為。幾乎每節(jié)課堂,我都會以表揚、獎勵的形式鼓勵他們勇敢的表達自己的想法,一學期下來,課堂活躍了,喜歡發(fā)言、喜歡表現自己的孩子多了--------
3、實行“低、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網絡。根據學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。根據學生實際精心設計每一節(jié)課,力爭做到精講精練。快速反饋,及時發(fā)現學生存在的問題,及時矯正。
4、個別學生的重點輔導。
重點輔導是一個非常重要的問題,也是關鍵問題。不可能所有的學生都是一個水平,總會有幾個特別出色的,對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā),要求要高一些,在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內容,擴充自己整體的知識面。對于基礎較差的學生平常要關心他們的學習進度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識,并且合理運用“成功學”,適時體驗成功的快樂。另外,我經常引導學生養(yǎng)成總結的習慣,隨時記錄感受體會,留言點滴靈感,以形成數學知識技能的結構。課堂上,允許學生對問題有不同的理解,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極培植學生深入探究的熱情。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
對他們的學習評價,既關注他們對知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評價結果有利于樹立學習數學的自信心,提高學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。作業(yè)本上,我采用獎勵“小蘋果”的方法;學習過程中,有效運用以班為單位“捆綁加減分”,這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。
五、成績與收獲
經過一個學期的努力,本班學生對數學興趣濃了,在基礎知識的學習上有很大的進步,學生的數學素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學習氣氛比較濃厚,師生關系融洽和諧。
七、問題與努力方向
學習過程中,由于課程知識、活動方式、學生基礎等因素,有時很難達到預期的效果。所以以后要繼續(xù)加強以下幾點:
1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習;
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數學的興趣;
3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心,還有學習習慣。
第三篇:初級班舞蹈教學計劃
初級班舞蹈教學計劃
新學期新的開始,本學期由我擔任初級班舞蹈課的教學工作,通過以前的經驗,我對中基本情況還是大致了解的。下面我根據年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
本年級的教學任務也很明確:1.認識身體的基本部位『頭,頸,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并對這些部位進行松弛,伸展和靈活運用的初步聯系。2.認識身體部位的左右。
3.認識音樂節(jié)拍,培養(yǎng)按節(jié)拍做動作。
4.培養(yǎng)帶著愉悅的心態(tài)學習舞蹈,使他們在舞蹈中產生對舞蹈的熱愛。
第一周:基礎訓練內容:
1、列隊、坐姿,2、站姿、勾繃腳練習
3、正壓腿
4、側壓腿
第二周:基礎訓練內容:
1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿
2、開胯練習
3、基礎訓練內容:拉肩練習
4、舞蹈組合內容:《走步》 第三周:
1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內容:音樂反應一《大蘋果》
第四周:
1、基礎訓練內容:壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習
2、舞蹈組合內容:音樂反應二《看星星》
第五周:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容: 擴指《保護小羊》 第六周:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容: 彎腰轉腰《小鐘》 第七周:
1、基礎訓練內容:跪下腰
2、舞蹈組合內容:前壓腿組合 第八周:
1、基礎訓練內容:吸伸腿練習
2、舞蹈組合內容: 雙吸腿組合
第九周:
1、基礎訓練內容:小八字步、大八字步
2、舞蹈組合內容: 腳位組合《擦玻璃》 第十周:
1、基礎訓練內容:頭部練習
2、舞蹈組合內容: 頭的動作組合
第十一周:
1、基礎訓練內容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內容: 舞蹈組合一的分解動作 第十二周:
1、基礎訓練內容:跪地踢后腿
2、舞蹈組合內容: 舞蹈組合一的分解動作 第十三周:
1、基礎訓練內容:跪地抬后腿
2、舞蹈組合內容: 舞蹈組合二的分解動作 第十四周:
1、基礎訓練內容:跪地抬后腿
2、舞蹈組合內容: 舞蹈組合三的分解動作 第十五周1.基礎訓練的整體復習2.舞蹈組合的練習
第四篇:美術初級班教學計劃
a.繪畫類
目標:
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒),培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認識并學會使用3-6種顏色:紅、綠藍、黑、黃、褐點。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類
目標:
1、認識泥工的材料和工具,知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),知道它們的性質是柔軟的,可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱,學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。
4、學習粘貼簡單圖形的方法。
(二)高級班
a.繪畫類:
目標:
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的風景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調合能互相互補,用色協調、明快、潔凈。
3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當。
a.手工類:
目標:
1、泥工:學習捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學會一些簡單的折疊方法,能折出有關事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
月計劃
九月份教學計劃:
初級班:
a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
b.手工:幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班:
a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。
b.手工:學習撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調和畫面。
十月份教學計劃
初級班
a.繪畫:運用直線、弧線組合形成整體畫面,如:《小鴨戲水》、《月亮和星星》
b.手工:學習泥工的技能,主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。
b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如《秋樹》、《雨中娃》等。
第五篇:書法初級班教學計劃
書法初級班教學計劃
一、教學目的
1.豐富學生的課余生活; 2.增強學生的綜合素質; 3.培養(yǎng)學生對書法的興趣;
4.提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵; 二.教學重點:
初級班的教學,著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中,毛筆的作品是為核心,是書法藝術的核心,而毛筆是眾書寫工具的基礎工具,練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字,那么硬筆字的書寫就不在話下。
三.教學計劃
第一周:毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。第二周:三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。
第三周:兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。第四周:短堅、垂露、懸針堅的書寫。第五周:短堅、長撇、堅撇的書寫。第六周:蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周:斜捺的書寫。
第八周:平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周:斜鉤、臥鉤的寫法
第十周:右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周:斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周:撇折、角折、橫折撇。
以上十二周的學習為基本的筆畫,接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。
第十三周:刂,亻,彳,也,廣、王、礻、竹。
第十四周:氵,忄,扌,山,弓,戈,石,金。第十五周:土,宀,女,犭,子,木,禾,纟。