第一篇：初2013級1班班務工作總結

初2013級1班班務工作總結

本人這學期擔任初二

（一）班的班主任。由于本學期才擔任她們的班主任，所以有一個適應的過程。開始的時候，同學們并不接納我，總愛拿我和以前的班主任相比，我的心里也很失落。但是經過一段時間的努力，班務工作開展起

來了，并且收到一定的效果。

一、基本情況：

該班共64人，男生28人，女生36人，住校生55人，是全校人數最多的班級。并且該班差距很大，總的分為四種情況，大個子的男生成熟時尚，小個子的男生活潑幼稚；大個子的女生思想成熟有早戀傾向，小個子的女生幼稚單純，他們之間沒有交集，但是大多數同學都跟隨大個子女生。所以該班的工作在開始的時候很不好開展，也得不到大家的認可。

二、針對該班的實際情況，為了更好的開展工作，我首先從以下幾方面入手：

1、開學之處，我就陸續(xù)找學生談話，談話內容很簡單，就是問問家庭情況，學習情況以及性格等。這樣就拉近了和同學們之間的距離。

2、要求他們每個星期寫一篇班主任周記，內容不限，字數不限，但是最重要的是要發(fā)自內心，然后認真批改，每個人的周記本上都會有批語，這樣也增加了我們的交流。

3、利用課余時間開展一些文娛活動等，比如利用下午第四節(jié)課在班上玩游戲等。班上有很多同學喜歡打籃球、打乒乓球、下象棋等，對此，我全力支持同學們的課余活動，鼓勵他們勞逸結合。

有了上面的準備活動后，我發(fā)現同學們慢慢的接受我了，有的同學甚至主動找我談話，有的同學就通過周記和我交流。

三、班務工作主要內容：

1、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理

紀律是課堂教學質量的保證，是形成良好班風的前提，由于是一個新的班集體，全體同學的紀律較為松散。因此，在班會課、課前、課后都經常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。

2、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量

由于班干部是否得力，關系到本班的管理的好壞，因此在本學期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務工作，也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：進行前途理想教育，先明確班干的責任，任務落實。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習課等都由班干部負責，效果也較好。

3、在班務工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風與學風

班務管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學生的良好習慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時時抓，提醒學生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；在紀律管理中，對違反紀律的學生要及時處理教育，讓學生即時認識錯誤。總之，只要是同學們反應的情況，事無大小，都及時的解決。并且堅持公平、公正的原則，只要是犯了錯的，不管是男生還是女生，不管成績好壞，都進行批評。

當然，在班務工作中還是有很多不足的地方，在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守；同學們在貪玩，所以學習氛圍還不夠濃厚。

在今后的工作中，要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，爭取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的學風。

第二篇：小學三年級數學初級班工作總結

小學三年級數學社團初級班工作總結

指導老師：李翠玲

數學在小學教學中占據著重要地位，特別是三年級學生能否喜歡數學對未來數學的學習影響極大。本學期我擔任三年級數學初級班的教學工作，旨在提高學生的數學基礎知識，培養(yǎng)學生對數學學習的熱度，提高學生的反應能力、自信心等綜合素質。現作如下總結：

一、教學總體思路

為了提高學習數學的興趣，提高課堂教學效率，使這里的學生既打好數學基礎，又開拓視野、開發(fā)智力，經過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口，以全面提高學生素質為目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

二、轉變教學理念，以新理念開新局

開課前，我查閱了關于新的教學方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學理念，如：學生學習內容應該是現實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學習的方式應該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我經常向他們舉一些生活中的數學例子，讓他們感受到生活中處處有數學；向他們介紹與小學階段不太一樣的數學課堂，如許多的結論都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。另外，我還給他們講了一些數學家的故事，介紹了學習數學的一些參考方法，并提出了新學期的要求和目標。

三、精心準備，以新方式開展每一次的課堂教學

1、加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們獨立思考的習慣，大膽的走上講臺的行為。幾乎每節(jié)課堂，我都會以表揚、獎勵的形式鼓勵他們勇敢的表達自己的想法，一學期下來，課堂活躍了，喜歡發(fā)言、喜歡表現自己的孩子多了--------

3、實行“低、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學生相互教育,自我教育的作用。摸清學生相關準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產生聯結,形成網絡。根據學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。根據學生實際精心設計每一節(jié)課，力爭做到精講精練。快速反饋,及時發(fā)現學生存在的問題,及時矯正。

4、個別學生的重點輔導。

重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。不可能所有的學生都是一個水平，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。對于基礎較差的學生平常要關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識，并且合理運用“成功學”，適時體驗成功的快樂。另外，我經常引導學生養(yǎng)成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數學知識技能的結構。課堂上，允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

對他們的學習評價，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結果有利于樹立學習數學的自信心，提高學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。作業(yè)本上，我采用獎勵“小蘋果”的方法;學習過程中，有效運用以班為單位“捆綁加減分”，這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。

五、成績與收獲

經過一個學期的努力，本班學生對數學興趣濃了，在基礎知識的學習上有很大的進步，學生的數學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關系融洽和諧。

七、問題與努力方向

學習過程中，由于課程知識、活動方式、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。所以以后要繼續(xù)加強以下幾點：

1、需繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數學的興趣；

3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心，還有學習習慣。

第三篇：初級班舞蹈教學計劃

初級班舞蹈教學計劃

新學期新的開始，本學期由我擔任初級班舞蹈課的教學工作，通過以前的經驗，我對中基本情況還是大致了解的。下面我根據年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

本年級的教學任務也很明確：1.認識身體的基本部位『頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并對這些部位進行松弛，伸展和靈活運用的初步聯系。2.認識身體部位的左右。

3.認識音樂節(jié)拍，培養(yǎng)按節(jié)拍做動作。

4.培養(yǎng)帶著愉悅的心態(tài)學習舞蹈，使他們在舞蹈中產生對舞蹈的熱愛。

第一周：基礎訓練內容：

1、列隊、坐姿，2、站姿、勾繃腳練習

3、正壓腿

4、側壓腿

第二周：基礎訓練內容：

1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

2、開胯練習

3、基礎訓練內容：拉肩練習

4、舞蹈組合內容：《走步》 第三周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習

2、舞蹈組合內容：音樂反應一《大蘋果》

第四周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習

2、舞蹈組合內容：音樂反應二《看星星》

第五周：

1、基礎訓練內容：跪下腰

2、舞蹈組合內容： 擴指《保護小羊》 第六周：

1、基礎訓練內容：跪下腰

2、舞蹈組合內容： 彎腰轉腰《小鐘》 第七周：

1、基礎訓練內容：跪下腰

2、舞蹈組合內容：前壓腿組合 第八周：

1、基礎訓練內容：吸伸腿練習

2、舞蹈組合內容： 雙吸腿組合

第九周：

1、基礎訓練內容：小八字步、大八字步

2、舞蹈組合內容： 腳位組合《擦玻璃》 第十周：

1、基礎訓練內容：頭部練習

2、舞蹈組合內容： 頭的動作組合

第十一周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內容： 舞蹈組合一的分解動作 第十二周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內容： 舞蹈組合一的分解動作 第十三周：

1、基礎訓練內容：跪地抬后腿

2、舞蹈組合內容： 舞蹈組合二的分解動作 第十四周：

1、基礎訓練內容：跪地抬后腿

2、舞蹈組合內容： 舞蹈組合三的分解動作 第十五周1.基礎訓練的整體復習2.舞蹈組合的練習

第四篇：美術初級班教學計劃

a.繪畫類

目標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類

目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：

目標：

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。

3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

a.手工類：

目標：

1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃

九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。

十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

第五篇：書法初級班教學計劃

書法初級班教學計劃

一、教學目的

1．豐富學生的課余生活； 2．增強學生的綜合素質； 3．培養(yǎng)學生對書法的興趣；

4．提升學生對書法的欣賞水平、了解并懂得書法的內涵； 二．教學重點：

初級班的教學，著重于毛筆的練習和學習。在書法藝術中，毛筆的作品是為核心，是書法藝術的核心，而毛筆是眾書寫工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫出一手漂亮的字，那么硬筆字的書寫就不在話下。

三．教學計劃

第一周：毛筆字的書寫工具簡介及毛筆的拿法。第二周：三個點的書寫撇點、斜點、挑點的學習。

第三周：兩個點平點以及堅點的書寫以及長橫和短橫的書寫。第四周：短堅、垂露、懸針堅的書寫。第五周：短堅、長撇、堅撇的書寫。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書寫。第七周：斜捺的書寫。

第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫法

第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。

第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。

以上十二周的學習為基本的筆畫，接下來的四周時間為偏旁部首字根的書寫。

第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。