第一篇：泉州第三實驗小學2011年畢業典禮主持詞

泉州第三實驗小學2011年畢業典禮

主持詞

演出時間：2011年6月30日下午

地點：學校多功能大廳

主 持 人：楊文豪程慕濤

序 幕

女：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來

男：當盛夏吹開美麗的鮮花，舞動著盈盈綠意揮手喝彩

女：我們歡欣，我們雀躍

男：我們高歌，我們曼舞

合：因為，我們共同走進——這收獲的季節

女：今天，我們集合在這里，用激情點燃我們心中的火焰

男：今天，我們歡聚在這里，用真情訴說我們心中的留戀

男：泉州市第三實驗小學2011年畢業典禮 合：現在開始（放禮花）

男：全體起立，奏國歌。禮畢，請座。

女：同學們，華園是個溫暖的大家庭，我們在這里快樂學習，快樂成長。在這六年里，我們和老師結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們的心窩。

男：學校領導更是時時刻刻都在關注著我們健康快樂地成長。下面有請我們敬愛的賴校長為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎！（校長致辭,頒發畢業證書）

女：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標。

男：我們大家一定會牢記校長的諄諄教誨，相信，不久的將來，華園會因為擁有我們而驕傲！

第一幕：多彩的童年

男：金色的童年為我們頻添了多少快樂的回憶

女：今天讓我們共同拾起記憶中的溫馨與快樂，讓快樂的種子灑向四面八方,讓快樂的翅膀帶著我們去飛翔。

男：六年來，同學們勤學苦練，掌握了許多本領。接下來，這群六年級畢業班的器樂和書畫精英們將用動聽的樂聲和高質量的作品為母校獻禮！請聽器樂合奏與現場書畫展示。（節目：器樂聯奏，現場書畫表演）

女：奧運會，是展示一個國家實力的舞臺，多少奧運健兒奮勇拼搏，為國爭光

男：成為一名奧運火炬手，那是何等光榮。為了成為一名奧運火炬手，多少人演繹了不平凡的故事。下面請欣賞小品《奧運火炬手》。

女：武術，是強身健體的方式，更是展示力量與技巧的藝術。下面請欣賞武術表演，表演者？

第二幕：相逢是首歌

女：從懵懂的孩子到多才多藝的少年，我們在這里慢慢的成長，成才，男：我們的每一點進步都傾注了老師無數的心血。

女：在我們中間涌現出了許多優秀的學子。

男：下面請賴校長宣讀2011年十佳畢業生的表彰決定。

女：請校領導為獲獎的同學代表頒獎。

女：華園是一片成長的沃土

男：華園是一個育人的搖籃

女：華園的學子個個多才多藝

男：每年都有很多同學代表學校參賽獲獎。下面請欣賞歌曲聯唱。表演者女：除了歌聲動聽，我們的同學中還有“舞林高手”呢，下面請欣賞現代舞《happy》 女：親愛的伙伴們，男：親愛的同學們，女：時間的腳步匆匆而過，總在我們不經意間轉瞬即逝，男：今天，我們即將離開深愛的母，女：今天，是我們最后一次參加華園的活動了

男：六年來的一幕一幕往事依然歷歷在目

女：六年里，我們不僅學到了文化知識，更學到做人處事的道理

女：在今天這個特別而又難忘的日子里，讓我們將悠長的思絮牽回到那美麗的校園，牽回那曾經讓你留戀、難忘的一幕幕，那讓你感動、流淚的一瞬間，那讓你激動、歡笑的一霎那?? 男：讓我們一起回憶我們在一起每一天吧。下面是師生合誦。（師生合誦）

女：同學們，在華園的六年里，沒有老師們的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多走一些彎路。

男：今天，我們即將踏上新的征程，同學們一定想聽聽老師還有什么話對我們說吧？讓我們掌聲有請教過我們的老師們說說他們的心里話吧。（教師發言）

第三幕：放飛希望

女：這是個桃李芬芳的季節

男：這是個心事綻放的時刻

女：這里有我們的美好回憶

男：這里有我們難舍的情誼

合：這里是我們永遠的港灣！

女：敬愛的老師，美麗的母校呀，我們舍不得走

男：親愛的伙伴，難舍的友情呀，我們不忍分別

女：但是天下無不散的筵席，雄鷹終要獨自高飛

男：我們不畏懼前路的坎坷與曲折

女：我們不害怕旅途的風雨和閃電

男：我們會像高傲的海燕一樣勇敢地飛翔！

女：這，是我們所有畢業生們共同的心聲。

男：在這依依惜別的時刻，我要代表所有同學大聲地說：衷心感謝您，親愛的老師們，是你們給了我們知識和力量，讓我們可以自由地飛翔！

女：在這淚雨飄飛的時刻，此也要大聲地對所有同學們說：勇敢地上路吧，前面的美景正等待著我們！

男：此時此刻，讓我們共同祝愿——

合：愿母校蒸蒸日上，蓬勃發展！祝華園學子健康快樂，前程似錦。

男：老師，再見！

女：同學，再見！

合：泉州市第三實驗小學2011年畢業典禮到此結束。

第二篇：大安市實驗小學畢業典禮主持詞.

成長 離別 感恩――大安市實驗小學2009屆畢業典禮主持詞開場音樂《相逢是首歌》男：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：女：大家上午好！合：大安市實驗小學2009屆畢業典禮現在開始。男：首先向大家介紹與會的領導和嘉賓：校長劉國軍；副校長劉艷華、宮麗娟、鄭偉杰、丁巖；黨支部副書記張天英；教務處主任田麗華；教務處副主任馬景賢、周亞哲；政教主任劉海吉，輔讀校主任孟慶杰，總務主任王善忠，大隊輔導員秦繼偉；六年級家長代表、六年級全體任課教師。女：讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師以及嘉賓表示衷心的感謝。男：今天我們歡聚在一起，為六年級的同學們舉行畢業典禮，一起回顧我們共同生活和學習的日子，共敘同學和師生情誼，同時也送上我們對六年級全體同學的衷心祝賀和美好祝愿。女：六年前，當同學們踏入實驗校園的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悅，又帶著一絲離別的感傷。男：這六年，同學們在母校的精心呵護下，茁壯成長！女：這六年，同學們在老師的悉心教導下，健康成長！男：這六年，同學們在同學的愛心幫助下，快樂成長！女：我們的成長離不開家長和老師的關愛，更離不開學校領導的關懷。下面，讓我們以熱烈的掌聲請劉校長致辭。感謝劉校長熱情洋溢的致辭！劉校長對大家順利完成小學學業表示了祝賀，并對同學們提出了殷切期望。校長的話語重心長，請同學們牢記在心，在今后的人生道路上時時鞭策自己，承傳“今天我為實驗自豪，明天實驗為我驕傲”的學子情懷。男：六年來，我們在實驗校園里讀書、學習、鍛煉、游戲，我們在這里開啟了人生的第一步，在這里度過了人生最純真無暇的童年時光。兩千多個日子里，有歡笑、有淚水，那些有趣的、難忘的、調皮的，或者沮喪的、傷心的、煩惱的，所有的這一切，都成了記憶中的一部分。此時此刻，每一位同學心里都不會平靜。下面，請畢業生代表閆格同學做畢業感言。女；感謝閆格同學，一番話發自肺腑，表達了對恩師的感激、對母校的眷戀、對同學的難舍之情。女：⒈第一個節目：《校歌》（全場燈光都亮）在籌備畢業典禮的這幾天，我翻看了一些同學的畢業紀念冊。那是一本一本關于時間的筆記，上面信手涂鴉，記錄著流水的光陰和同學們在其中的成長。我想，多年以后的某一天，當你不經意間翻出這個本子，想起小時候那些過往，你就會意識到，小學校園里的很多東西其實已經深入到你的血液里，哪怕你今天是多么地不曾在意。接下來，有請全體畢業生最后一次共同演唱實驗小學

校歌。男：有請校歌作曲，音樂組吳英南老師擔任指揮。男：⒉第二個節目：大合唱《畢業歌》。（藍色全推）又唱畢業歌，又到七月，又是別離，這一季，離別的旋律回蕩在青澀的校園中，久久揮之不去。這一季，月下的蟬鳴，伴隨著分別的淚水，灑落在歡歌還不曾飄遠的角落。請聽六年三班的大合唱《畢業歌》。男：⒊第三個節目：獨唱《山路彎彎》（綠光）難忘童年，難忘生活六年的校園。校園那彎彎的路，將伴著語桐的歌聲傾訴，請欣賞獨唱《山路彎彎》。演唱者：六年四班姜語桐。⒋第四個節目：古箏齊奏《漁舟唱晚》（紅光）女：幾年來，我校秉承著“從細微處做起，為生命發展奠基”的辦學理念，以培養“合格＋特長＋具有創新意識”的學生為己任，各類特長生層出不窮。男：的確是這樣，據我所知，同學們擅長的樂器可不止一種，比如古箏、葫蘆絲、二胡、薩克斯，等等。接下來我們將欣賞到一組樂器演奏，女：首先請欣賞古箏齊奏《漁舟唱晚》。表演者：王明月、劉煜彤、劉夢溪。⒌第五個節目：獨唱《每當走過老師窗前》（暗轉藍，側光，半推）女：忘不了的歲月，忘不了的校園，忘不了老師的容顏，每當走過老師的窗前，那溫暖的燈光會一直照在心間。請欣賞獨唱《每當走過老師窗前》。演唱者：張靖爽。伴舞：六年二班全體女生。⒍第六個節目：小合唱――《愛》（閃燈）男：記得在我們小學畢業的時候，正是小虎隊風靡一時，至今聽到那熟悉的旋律仍然覺得特別親切，今天來自六年五班的帥帥虎們要再次演繹小合唱――《愛》。女：有請郭英哲、宋品赫、劉映凱、杜宇航、陳白宇、李浩。⒎第七個節目：快板（黃光）童年是難忘的是快樂的在成長的過程中，我們也注重著普通話的訓練與提高。下面請欣賞快板繞口令《玲瓏塔》表演者六年三班：楊楷誠⒏第八個節目：小合唱《心愿》（藍色轉紅色）女：心愿、夢想、成長、誓言，是永恒的主題。天藍草碧，云白風清。操場的一角，悠然的午后，小小的心愿，淡淡的憂傷。讓我們來聽一聽六年二班的《心愿》，演唱者：趙圣瑩、周博男、崔澤卿、顧新月、張靖爽、王劍飛、姜逸軒、于政、薛祉涵。⒐二胡齊奏《賽馬》（綠色加閃光）男：接下來請欣賞二胡齊奏《賽馬》。表演者：周元浩、鄭浩南、商玉、劉芳源、劉立銘、張靖爽。⒑小合唱《愛的翅膀》（紫色加側光加全推）男：老師的愛是你的翅膀，給你穿越風雨的力量，你的微笑是我們的信仰，快樂憂傷有我們和你分享，你的幸福是我們的愿望，前面的路還很長，帶著你的夢想，朝著成功的方向，鼓起勇氣向

前闖。伴舞：六年一班全體女生。女：有請六年一班的小合唱《愛的翅膀》。演唱者：閆格、王明月、劉慧明。⒒葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》（正常光）接下來請欣賞葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》。演奏：王璞月、王澤明、藍夢爽、鄒慶宇、張靖爽。⒓第十一個節目：薩克斯齊奏《友誼地久天長》（黃色）女：長大后的某一天，當你在街頭，忽然聽到遠處傳來熟悉的旋律，你是否會穿過歲月，又看到了兒時的身影伴隨著象牙塔里無忌的笑聲？童年易逝，唯有友誼地久天長。男：讓我們一起用心傾聽六年一班的薩克斯齊奏《友誼地久天長》。表演者：姜博、李慶輝、朱哲輝。⒔獨唱《畢業生》（正常光）女：成長是一種淡淡的情愫，靜靜的的成長歷程中,你是否聽到自己心靈拔節的聲響。人生是一連串的出發，站在畢業的路口，讓我們共同來感受畢業的滋味，請聽六年二班梁乘同學演唱的《畢業生》。⒕集體詩朗誦《別了，我親愛的母校》（全亮）男：六年來，母校為同學們奠定了人生基石，同學們也以自己的美麗年華為母校增添了迷人的光彩，讓我們一起把這美好的記憶珍藏!請欣賞集體詩朗誦《別了，我親愛的母校》。頒發畢業證書：背景音樂：小虎隊《祝你一路順風》女：即將到了別離的最后時刻。瑩瑩的淚光中，你可曾依稀記得不知不覺中流水的光陰帶走的年少的夢。如果母校是一座小小的城，而你此時就站在城門口。回頭是童年的記憶，遙望是八千里路云和月的未來。一紙畢業證書，只是我們人生路上一個小小的逗號。人生是一趟單程的旅行，時光一去無蹤。未來的日子，驚濤駭浪，風雨艷陽，都需要我們勇敢面對。接下來，請學校領導為同學們頒發畢業證書。男：同學們，從現在開始算起，距離畢業只有兩天的時間了。當你接過畢業證書的這一刻，就意味著你的小學生活即將結束，意味著全新的里程即將開始。請同學們按照從一班到五班的順序領取畢業證書，請同學們從右側上來，從左側回到座位。結束語：男：再長再美的相遇，也一樣會別離。愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，珍藏心底；用夢想去擁抱未來吧！愿同學們的成長之路永遠有喜悅相隨、有歌聲常伴、有智慧同在，愿所有的同學都擁有成功、美好的人生！女：同學們，無論再過多少年，無論今后你們走到哪里，實驗都是我們共同的家，每位同學都是母校優秀的孩子！老師都會因為你的點滴進步而自豪！希望同學們把母校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為成長的動力，祝福同學們未來的日子充實、快樂！男：六年的求知探索，我們作別昨日的精彩；女：六年的創新開拓，我們

共祝美好的明天；男：此刻，讓我們共同祝福實驗學子快樂常伴；女：此刻，讓我們共同祝福實驗學子幸福平安。合：大安市實驗小學2009屆畢業典禮到此結束。男：感謝各位領導、各位家長朋友！女：感謝各位老師！感謝同學們的精彩表演！合：再見！?2009年7月4日暖場音樂：同桌的你、珍惜、相逢是首歌、一路順風、玻璃杯5

第三篇：鄂旗實驗小學畢業典禮主持詞

鄂旗實驗小學2015屆畢業典禮主持詞

（開場之前：《童年》、《光陰的故事》）1.開幕詞

楊：尊敬的各位領導、各位來賓

徐：親愛的老師們、同學們 合：大家上午好！

（播放背景音樂《卡農》）

李：有人說，母校象一棵參天大樹，庇護著棵棵幼苗。

席：有人說，母校象一艘乘風快船，帶領我們遨游知識的海洋。

王：而我們要說，母校是我們人生的搖籃。在這里鑄就了我們執著的追求，鍛造了我們堅定的信念。

楊：盡管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終于成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

徐：難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記 憶永恒地留在心間。（音樂停）合：鄂旗實驗小學六年級畢業典禮現在開始。！2.齊唱國歌（國歌）

徐：親愛的同學們在小學校園的最后一天讓我們再次唱響國歌，全體少先隊員敬最后一次隊禮！（播放《國歌》）—（禮畢）3.校長致辭

楊：六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛投入到學校的懷抱，李：兩千多個日子就這樣匆匆而過，回首來時的路，從懵懂無知到今天的充滿智慧，我們留下了一串串深深淺淺的足印，席：下面有請劉校長為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎！（主

持人撤到臺側面）（劉校長講話）4.六年級班主任贈言

楊：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信不久的將來，我們實驗小學會因為擁有我們而驕傲。

王：六年來，我們的老師像父母一樣，無微不至地關心著我們，呵護著我們，席：老師們與我們朝夕相處，不僅傳授知識給我們，還教給我們許多做人的道理，尤其是我們的班主任老師們 徐：今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

李：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎六年級班主任代表劉慧玲老師上臺講話！5.六年級教師代表發言

徐：讓我們再次掌聲感謝劉老師，人的一生會遇到很多人，在實驗小學這個快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關愛。

楊：他們播種，他們澆水，他們生產陽光，他們的激情流動在黑板和校園的每一個地方，王：他們就是我們敬愛的老師。席: 此時此刻，他們也有很多話想對我們說。

李：下面，掌聲有請六年級老師代表李文娟老師為我們講話。6.畢業生代表發言

徐：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

席：可愛的母校，感激您，為我們揚起遠航的風帆。

王：分別的時刻，我們的同學一定也有很多的話要對同學說，對老師說，對母校說。

李：下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎六年級學生代表鄂旗實驗小學第二屆大隊委大隊長楊凌遠同學上臺發言。7.家長代表發言

王：小學六年，最具活力的時光，楊：小學六年，最熱情洋溢的日子，徐：它擁有最純的情感，最強的求知欲，最美的夢想。席：我們的成長傾注了老師的心血，更離不開父母的精心呵護。

李：在這特別的時刻，我們的父母也有許多話要說。徐：下面有請六年級家長代表王舒瑤爸爸上臺發言。8.頒發畢業留念證，為畢業生行畢業禮

楊：六年的小學時光即將結束，相信大家既充滿了對往事的依依不舍，又對未來充滿了無限的憧憬。

李：回想六年前的今天，我們個個滿臉稚氣，帶著對知識的渴求踏入小學校園，成了一名活潑、可愛的小學生； 席：六年后的今天，我們個個成長為英俊少年。

王：今天我們將要離開母校，踏入中學校園，翻開人生嶄新的一頁。徐：六年的寒窗換回了現在的累累碩果。下面就請我們敬愛的袁校長為所有六年級畢業生頒發畢業留念證，請康校長為我們行畢業禮，請六年級同學按班級順序上臺。（播放音樂《感謝》）(頒發中讀)王：六年來，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長！楊：六年來，我們在老師的細心教導下，健康成長！徐：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛。席：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。李：尊敬的家長們，我們懂得了您的深切的期望。楊：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡樂和追求。徐：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲： 合：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們！（證書發完所有同學回到原位—音樂停）

徐：祝賀我們在座的每一位同學，從今天開始，我們已經不再是小學生了，我們已經開始了人生另一段嶄新而美麗的旅途。同學們，掌聲獻給我們自己，好嗎？（主持人和所有學生熱烈鼓掌）9.向所有任課教師行禮

王：同學們在離別之際，我們最應該感謝的是我們親愛的老師們，你們的關愛，你們的無悔付出，你們的每一次善意的批評與鼓勵，都深深印在我們的腦海。

席：下面讓我們隨著音樂、打著節拍，請出我們所有的老師上臺。（播放音樂《每當我輕輕走過您窗前》）

（主持人迎接自己的老師并站在自己老師中間拉著老師的手）

徐(老師站好后)：請所有的畢業生跟我一起大聲向辛勤培育我們的老師們真誠地說一聲：老師，辛苦了！（話筒指向學生）

楊：請接受我們全體學生至真誠的謝師禮!同學們，讓我們一起向我們的恩師深深的鞠一躬，謝謝我們敬愛的老師們。

李：在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，用我們熟悉的歌聲、感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。

徐：讓我們臺上臺下一起唱起來。（播放《畢業歌》）10.結束語：

王：師恩難忘，老師的話是我最大的收獲。楊：同學情深，我們的友誼是我最大的財富。

徐：六年來，母校給我們留下了多少溫暖而美好的回憶。席：親愛的母校，我們忘不了您寄予我們的厚愛與期望，李：敬愛的師長，我們忘不了您的諄諄教誨和深情目光，楊：可愛的同學，我們忘不了一起學習和嬉戲的歡樂時刻。徐：祝福母校!祈禱恩師!，鄂旗實驗小學2015屆畢業典禮合：到此結束，謝謝大家!

第四篇：實驗小學第三單元

第三單元導學案 學習內容9鯨 精讀課文 課型 精讀課文 教材分析

這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關于鯨的生動畫面，也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。學習目標

1、學會本課生字、新詞。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、讀懂課文是怎樣介紹鯨的特點和生活習性，認識列數字、作比較舉例子、打比方等說明方法。4.、培養學生喜愛動物、保護動物的情感和熱愛科學的興趣。

教學重點：了解鯨的知識，體會所運用的多種說明方法； 教學難點：鯨的進化過程是學生理解的難點。教學準備

1、學生收集有關鯨的資料。

2、老師準備相關課件。課時安排 兩課時

第一課時 學習內容

初讀課文，整體感知

學習目標

1、學習本課生字新詞及一些動物領域的專有名詞。

2、理清課文條理，了解每部分內容。導

學 過

程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發】 1.揭示課題。

師：同學們，海洋里有一種動物，單一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。你們知道是什么動物嗎？（板書：鯨）【我會自學】

1、按要求自讀、自學：讀課文，要求正確、通順；生字會讀、會認、會寫；理解字義、詞義，不會的查字典；

2、想一想課文的大意；提出不懂的問題。【點撥導思】

1、生字的讀音及書寫。

（“肺”的右半部不要寫出“市”）

2、聯系上下文理解部分詞語。

（垂直

捕獲

寬敞

傾斜

適應

比較

胎生

哺乳動物

吞進）

3、朗讀課文。師生探討某些句段的讀法。

4整體感知這篇文章主要介紹了鯨的形態、進化過程、種類和生活習性。

4、各小組提出不懂的問題。【我會探究】

1、你了知道什么？

2、還有哪些問題有待探討。（教師巡視點撥，根據需要可出示學生所需資料。各小組歸納整合不懂的問題。）【反饋測評】

1、課堂小結，學生總結本節課的收獲。【我能達標】

1、自主讀課文，抄寫生字新詞。第二課時 學習內容

繼續學習課文，認識說明方法 學習目標

2、讀懂課文是怎樣介紹鯨的特點和生活習性，認識列數字、作比較舉例子、打比方等說明方法。

3、培養學生喜愛動物、保護動物的情感和熱愛科學的興趣。導

學 過

程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發】 復習導入 ： 聽寫詞語；

2、同桌相互檢查、糾正；

3、教師根據聽寫情況進行重點指導。鞏固所學，提示本課的內容。【我會自學】

1、課文從哪幾方面講鯨的特點的？具體說說每一方面的內容，可用結構圖表示。

2、作者為了說明鯨的某一特點，用了怎樣的方法？有什么好處？ 鯨的特點：形體大：兩千——十六萬公斤 進化過程：“陸地”——“淺海”——“海洋” 種類：須鯨、齒鯨

2、把你最感興趣的一個方面和小組同學交流。【點撥導思】

探討一：鯨的形態大

1、從哪里可以看出鯨的形態大？

2、作者用怎樣的方法說明鯨的形體很大？有什么好處？

用了列數字、作比較、舉例子的方法來說明這個特點，具體清楚，讀者留下深刻印象。

3、把你的感受讀給大家聽。探討二：鯨為什么不是魚 鯨是哺乳動物。為什么體現像魚？

進化過程：“陸地” — “淺海” — “海洋”。從鯨的進化過程可以看到什么？想到什么？

鯨的進化過程與人類由類人猿進化而來一樣需要很長時間，找出描寫時間的詞。聯系上下文，還從哪里看出鯨是哺乳動物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養。探討三：鯨的種類與食物

說說鯨可以分幾類，是根據什么來分的？ 齒鯨：大魚和海獸。

須鯨：蝦和小魚，一頓兩千多公斤。探討四：鯨的生活習性

（1）文章中介紹了鯨的哪些生活習性？（食物、呼吸、睡覺、繁殖）不同的形式向大家介紹。

呼吸出的水珠形狀可以描述，可以畫圖。鯨睡覺的方式也可以用圖表示。

作者用哪些方法來說明鯨的生活習性？（列數字、舉例子、對比）【我會探究】

把你最感興趣的一個方面和小組同學交流，如：

a鯨為什么不是魚 鯨是哺乳動物。為什么體現像魚？

進化過程：“陸地” — “淺海” — “海洋”。

? = 2 * alphabetic ?b?從鯨的進化過程可以看到什么？想到什么？

鯨的進化過程與人類由類人猿進化而來一樣需要很長時間，找出描寫時間的詞。? = 3 * alphabetic ?c?聯系上下文，還從哪里看出鯨是哺乳動物？ 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養。

【反饋測評】

1、你還知道鯨的哪些知識？介紹給大家 你還知道鯨的哪些知識？介紹給大家。

2、交流自己收集到的資料。

3、回顧全文，談學習收獲 【我能達標】

1、熟讀課文，選自己的一個自然段背誦下來；

2、根據課文內容和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為題寫一篇日記；

板書設計：

非常大

說明方法：

９、鯨

哺乳動物

兩類（須鯨 齒鯨）列數字

吃食

舉例子

呼吸

作比較

生活習性 睡覺

打比方

生長特點

學習內容 10* 松鼠 課時 一課時 課型 略讀課文 教材分析

打開課文，一只漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠向我們走來。它那漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的行為清晰地定格在我們的頭腦中。我們在喜愛小松鼠的同時，不能不嘆服作者精心細致的觀察、生動傳神的描寫及準確精練的說明。學習目標

1．認識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語； 2．朗讀課文，了解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷；

3．感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言； 4．能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。教學重點

學習課文中準確的說明，生動形象細致的描寫； 教學難點

能用較準確，生動的文字對某已種動物的特點進行說明； 教學準備

學生課前了解松鼠的相關知識 導

學 過

程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發】

1、今天老師要跟大家介紹的也是一種小動物，它是誰呢？別著急，它

來了（用多媒體播放“松鼠”），看完之后，請用簡潔的語言說說你剛認識的這位朋友，說說你最喜歡它什么？用一個詞概括一下。

今天我們就來學習法國著名博物學家布豐的一篇文藝性說明文──《松鼠》。請誰來給大家簡介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。【我會自學】

1、這篇文章要我們了解什么？

2、作者從哪幾個方面介紹了松鼠？想想課文在表達上與《鯨》有什

么相同與不同？

3、說說從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛？）在文中圈點批畫

【點撥導思】

1、你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？

明確：（松鼠是種漂亮的小動物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。）

2、想想課文在表達上與《鯨》有什么相同與不同？ 【我會探究】

自學目標中的三個問題，不明白的在小組內交流，達成共識，做好筆記。【反饋測評】

1、學習了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）

（A、準確、生動的語言；B、合理清晰的結構；C、鮮明的事物特征；D、恰當選用說明方法。）【我能達標】

1、仿造《鯨》的表達方法，改寫本文或仿造《松鼠》的表達方法，改寫《鯨》。板書設計： 10* 松鼠

漂亮（外形）馴良（活動）

乖巧（搭窩）

學習內容 11 新型玻璃 課型 精讀課文 教材分析

這篇課文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點和它們在現代生活中的廣泛應用，鼓勵人們運用新的科學技術創造出更多的新型玻 學習目標

1、理解課文內容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點和用途，以及它們在現代化建筑中的作用，激發學生關心科技發展、探索科技奧秘的興趣。

2、學會本科生字新詞。查字典并聯系上下文理解文中新詞意思。

3聯系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設計的新型產品。教學重點

了解各種新型玻璃的特點和用途。教學難點

發揮想象，創新發明幾種新型玻璃，領悟作者的表達方法，并學習運用。教學準備 新型玻璃相關課件 課時安排 兩課時

第一課時 學習內容

初讀課文，整體感知 學習目標

1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路； 2．初步掌握各種玻璃的特點和作用。導

學 過

程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發】

同學們，玻璃是我們日常生活中常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們 有什么用處嗎？教師小結：剛才同學們答的都很好，今天我們就來學一篇關于玻璃的課文，題目叫 新型玻璃）看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？他們有什么特點？有什么用處呢？就讓我們一起來學習課文，到課文中去尋找答案。【我會自學】

1、自學生字詞語。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 【點撥導思】

1、指名讀課文，檢查是否能正確、流利地朗讀課文。

2、提出不理解的詞語。

3、說一說課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃。【我會探究】

小組合作學習，檢查生字、詞、讀課文的自學情況； 課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 【反饋測評】

1、談本節課收獲。【我能達標】

1、抄寫生字新詞；

第二課時 學習內容 繼續學習課文 學習目標

1、通過個人探求和小組合作學習，學生進一步了解各種新型玻璃的特點和作用。

2、激發學生愛科學、學科學的精神。導

學 過

程 教師活動預設 學生活動預設 【準備誘發】

師:今天，老師將帶著大家繼續走進新型玻璃展覽館，進一步了解各種新型玻璃。【我會自學】

1、默讀課文，邊讀邊想：這五種新型玻璃有什么特點，有什么用途呢？你覺得課文用了哪些說明方法呢？（學生默讀，批劃相關語句）【點撥導思】

1、這五種新型玻璃有什么特點，有什么用途呢？你覺得課文用了哪些說明方法呢？（指各小組代表填表）

2、你對哪種新型玻璃最感興趣呢？能用第一人稱把這種玻璃的特點和作用寫出來嗎？

3、簡要介紹什么是自述，指導學生用第一人稱寫出“新型玻璃的自述。” 【我會探究】

1、這五種新型玻璃有什么特點，有什么用途呢？你覺得課文用了哪些說明方法呢？（小組交流自學情況）

2、第一人稱介紹“新型玻璃。”

【反饋測評】

1、指名說說想象設計的新型玻璃；

2、談本節課收獲。【我能達標】

1、將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。夾絲網防盜璃 夾絲玻璃

11.新型玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃

學習內容 * 假如沒有灰塵 課時 一課時 課型 略讀課文 教材分析

作者運用了假設、列數字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關系。選編這篇課文的意圖，一是繼續引導學生學習說明文的表達方法，體會作者準確地用詞、形象地表達；二是讓學生知道灰塵的特點和作用，懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。學習目標(三維)１、認識４個生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩定、朝暉、單調、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。２、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和作用。３、領悟作者的表達方法，并學習運用 重點、難點

教學重點:：在理解課文內容的基礎上，體會作者用詞的準確和說明事物的表達 教學難點：明白灰塵與人類的關系，懂得任何事情事物都有兩面性。教學準備

學生：學生：收集資料了解灰塵與人類生活的聯系。

導

學

過

第五篇：高唐第三實驗小學

高唐第三實驗小學

高唐第三實驗小學

高唐第三實驗小學位于山東省高唐縣，成立于2010年9月，有學生1800余人，是其中省級電化教學示范學校，市級規范化學校，市級經濟校園。有教職工204人，其中本科學歷46人，專科學歷103人，中師學歷55人，教師達標率100%。

高唐第三實驗小學自成立以來，認真執行黨的教育方針，全面貫徹基本教育改革精神，不斷探索素質教育新路子，開創了教育改革的新局面，以優良的教育環境、一流的教學設施、領先的素質教育、一流的教學設施、領先的素質教育、優異的教育成果展現在全縣人民面前。培養了一大批優秀人才，涌現出教學能手26人，其中省級能手1人；骨干教師4人，省級骨干2人，市級骨干2人；市級優秀教師5人，縣級優秀教師10人。

該校積極參與教改，確立課題六個，其中省級三個，市級三個。成功舉行優質課、觀摩課22節。其中省級優質課1人，市優質課15人，縣優質課31人，全國觀摩課1人。獲獎國家級論文48篇，省級論文3篇，市級論文56篇，縣級論文100余篇。

高唐第三實驗小學自成立以來，認真執行黨的教育方針，全面貫徹基本教育改革精神，不斷探索素質教育新路子，開創了教育改革的新局面，以優良的教育環境、一流的教學設施、創新的教育理念、優異的教育成果展現在全縣人民面前。該校將在縣委縣政府的領導下，深化教學改革，積極推進素質教育，團結全體教職工，鼓足干勁，扎實工作，使學生各項素質大幅度提高，各科及格率達到100%，優秀率達到80%以上，每名學生至少掌握一門特長技能，學生思想道德水平有一個質的突破。