第一篇：關于張叢述同志晉升高級農藝師的綜合推薦意見

關于張叢述同志晉升

高級農藝師的綜合推薦意見

張叢述，男，現年41歲，大學文化，中共黨員。1992年7月畢業于四川省南充農業學校土化專業，同時分配到大竹縣土肥站工作，1998年1月調大竹縣植保植檢站工作。2005年10月評聘為農藝師。2002年6月于四川農業高新技術與管理專業本科班畢業，2001年3月至2007年6月任大竹縣植保植檢站站長，2007年6月至今任中共大竹縣植保植檢站支部支記。2005-2010年度職稱考核為“稱職”。

該同志熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，能深刻理解和貫徹執行黨的各項方針、政策，能自覺遵守國家的各項法律、法規和單位的各項規章制度，尊老愛幼，團結友鄰，與同志關系融洽，工作踏實，認真負責，能吃苦耐勞，以身作則，特別是任站長以后，廉潔自律，處處以黨員標準嚴格要求自己，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真踐行“三個代表”和“科學發展觀”。

該同志任農藝師以來，虛心好學，不斷向老同志老專家請教，經常深入田邊地角觀察病蟲發生規律，監測病蟲發生動態，不斷提高自己的業務水平，帶領全站職工進一步解放思想，轉變觀念，緊緊圍繞“控害減災”這個中心，狠抓病蟲監測預報，農業植物有害生物疫情普查，大力推廣病、蟲、草、鼠害的綜合防治，特別是綠色防控新技術，有效控制了病、蟲、草、鼠的發生危害，圓滿地完成了上級下達的各項任務，工作績效明顯，為我縣農業的豐產增收，農產品質量安全做出了重要貢獻，其主要業績如下：

1、1998年，該同志參與實施的達川地區《100萬畝稻麥病、蟲、草、鼠綜合防治技術》項目，獲四川省農業廳“豐收獎”三等獎。

2、2000年，該同志參與實施的《四川省水稻病蟲草鼠綜合防治技術》項目，獲農業部全國農牧漁業“豐收獎”二等獎。

3、2001年，該同志主持的《無草害工程和“毒餌站”滅鼠技術》項目，獲四川省植保站“新技術推廣先進個人”。

4、2002—2003年，該同志參與實施的《優質稻油無公害標準化生產技術應用》項目，獲大竹縣2003年度科技進步獎二等獎，2003年度達州市科技進步獎三等獎。

5、2004年，該同志主持的《IPM示范縣建設》項目，獲四川省農業廳植保站“IPM示范縣建設先進集體”。

6、2005年，該同志參與的《2005年農作物重大病蟲綜合防治技術示范》項目，獲省植保站“植保工作先進集體”；該同志主持的農業植物有害生物疫情普查，獲省植檢站“植物檢疫工作先進單位”。

7、2006年，該同志主持的《防治水稻白背飛虱藥劑田

間配套應用技術試驗》，獲省植保站“農藥田間試驗先進單位”。

8、2007年，該同志主持的《大竹縣5萬畝苧麻化學（克無蹤）除草示范園》項目，輻射帶動全縣苧麻化學除草面積21萬余畝，挽回苧麻總產量3128噸，挽回產值1498萬元，此項技術現已全面推開，備受廣大麻農的好評。

9、2008年，該同志參與的“生物導彈”防治玉米螟蟲示范和主持的480克/升毒死蜱乳油防治稻縱卷葉螟的藥效試驗，獲四川省農業廳農藥檢定所“農藥生測試驗先進集體”。

10、2009年，該同志參與的《四川省鼠害的防控與監測》項目，獲省植保站“鼠害防控與監測先進集體”。

11、2010年，該同志參與的測報工作，完成了上級各部門下達的各項任務，獲省植保站“重大病蟲監控先進集體”。

12、2010年，該同志參與的植保新技術通聯工作，獲全國農技推廣服務中心“植保技術推廣通聯工作先進單位”。

鑒于該同志的政治表現、工作能力、業務水平和工作業績，符合《農業技術人員技術職務試行條例》第八條、十三條規定的高級農藝師任職條件，同意該同志晉升為高級農藝師。

二0一一年五月二十日

第二篇：關于張穎同志晉升中學語文高級教師的綜合推薦材料

關于張穎同志晉升中學語文高級教師的綜合推薦材料

張穎，女，漢族，生于1972年10月，現年41歲，大學本科學歷。1992年7月畢業于四川營山師范學校，通過參加國家高等教育漢語言文學專業專科考試，于1995年12月獲得漢語言文學專業專科文憑。后來又參加函授學習，于1999年6月獲得四川師范學院的漢語言文學教育專業的本科文憑。1992年7月至1994年3月，在營山縣老林完小擔任初中語文教學工作。1994年4月至1996年8月在營山老林中學擔任初中語文教學工作，1996年9月至2002年8月在營山雙河中學擔任語文教學工作，2002年9月至今在營山職業高級中學擔任高中語文教學和班主任工作。2000年12月被南充市職改辦評為中學語文一級教師。

該同志從教二十多年來，一直扎根于農村教育。熱愛黨的教育事業，認真踐行“三個代表”和“科學發展觀”，工作履職盡責。團結同志，為人正直，甘于平凡，樂于奉獻。在教育、教學、教研、教改，指導幫助青年教師和語文教研工作等方面均取得了顯著成績。多次被學校及縣級主管部門評為優秀班主任、優秀教師、優秀共產黨員。2011年被評為第二屆南充市教育系統學科帶頭人，2012年被評為南充市中小學市級骨干教師。該同志一直戰斗在教學第一線，擔任班主任工作多年，承擔了多屆畢業班的語文教學工作。

在教學工作中，緊扣學科特點，不僅傳授給學生語文知識，更加強注重培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。教學中始終做到以人為本，面向全體學生，著重培養學生的思維能力、創新能力、自學能力，全面提高學生的語文素養，使學生在各個方面得到均衡發展。

該同志能熟練運用現代教育教學手段施教，多次在校、縣上公開課、示范課。每堂課都上得生動活潑，目標明確，重點突出，有較高的示范性。2007年11月在全縣高中語文課堂教學競賽中獲得二等獎，2011年10月在全縣高中語文課堂教學競賽活動中榮獲一等獎。2013年又參加了市教科所舉行的說課競賽，成績優異。自任中教一級以來，教學效果更是明顯。所教高2005級1班、3班，高考成績優異，學生語文平均分名列營山職業學校第一名，其中3班的司林江更是以125分的高分，位居全縣職業學校語文單科成績榜首。所教高2011年1、2班，語文結業考試學生成績全部合格，并且優生率達到了15％。

該同志在傳授給學生基礎知識的同時，還積極組織學生參加各種課外活動。如學校的陽光文學社、藝體培訓班、以及加入青年志愿者隊伍，讓他們在課外活動中，鞏固課堂知識，學以致用，增進與人的交際溝通能力。并多次組織指導學生參加各種演講比賽，語文知識競賽和作文競賽。2011年輔導學生劉玲丹在南充市

2011年“安全在我心中”安全教育征文比賽中，榮獲南充市高中組二等獎。

2013年輔導學生李林鳳在全校征文比賽中榮獲一等獎。她本人獲優秀輔導教師獎。

該同志在擔任班主任工作期間，時時處處嚴格要求自己，率先垂范，處處以身作則，善于抓住青少年的心理、生理特點，注意對學生良好行為習慣養成的培養，關心學生心理健康，關愛貧困家庭學生、留守學生，做他們的知心朋友。班團活動豐富多彩。所帶班級班風正、學風好，升學率高，被評為“先進班集體”、“學生示范班”。

該同志接受新事物的能力較強。在教研、教改方面也取得了不錯的成績。在擔任教研組長期間，積極參與學校的教研教改，大膽摸索，勇于創新，走科研興教之路。他利用業余時間，勤耕不輟，發表了一些經驗文章。2005年7月寫的經驗論文《語文教學中不可忘視熟讀和背誦》獲市級二等獎。2009年7月在《中學生學習報》教研版發表了論文《學好語文重在養成良好習慣。2009年10月在《作文指導報》上發表論文《分辯字形正誤的幾種常用方法》。2010年6月在《剛堅少年報》教研版發表論文《怎樣備好一堂語文課》、《觀察與寫作》。2010年7月經驗文章《四步教學法之我見》獲縣級教師論文一等獎。2013年4月在《素質教育》發表論文《對高中語文傳統文學教學的幾點看法》獲國家級一等獎，在《基礎教育課程》發表的論文《語文教學中如何引導學生學會積累》，也榮獲國家級一等獎。

在指導和培養青年教師方面，該同志作為語文教研組長、市級骨干教師、市級學科帶頭人，帶頭履職盡責，通過輔導、示范、講解、指導等形式，組織年輕教師積極投身于教材教法研究，大膽進行課堂改革，廣泛開展說課，上合格課、競教等活動，提高了教師的業務能力，先后指導萬華、胡清華等青年教師的教育、教學、教研工作，她們現均已成為我校合格的高中語文教師。

總之，該同志政治思想好、業務能力強，愛崗敬業，教學教研成果突出，為學校教育、教學、教研及班級管理工作做出了突出貢獻，是一位合格的優秀的人民教師，其學歷、高中語文教師資格，中學語文一級教師任職年限、普通話、繼續教育、計算機、班主任工作考核評價。任職期間，考核結論符合晉升中學語文高級教師的任職條件。經全體教師民主評議，學校職稱考核小組嚴格考核，考核結果公示7天，群眾無異議，學校職稱考評小組民主表決，一致同意推薦張穎同志為中學語文高級教師。

四川省營山職業高級中學職稱評審領導小組 組長：

二〇一三年九月二十八日

第三篇：農業技術人員--高級農藝師張昀同志創先爭優先進典型事跡

扎根邊疆30余年的“土地醫生”

——記庫車縣農業技術推廣中心高級農藝師張昀先進事跡

穿著一件舊外套，穿行在蔬菜大棚里。衣服上，臉上掛滿灰塵，頭發凌亂，不時給菜農用熟練的維吾爾語講解技術要點，時而嚴肅，時而微笑，一雙明眸亮眼，透著干練與專業。她就是扎根邊疆30余年，被群眾親切稱為“土地醫生”的庫車縣農業技術推廣中心高級農藝師張昀。

在棉田里、大棚里、試驗田里，她一扎就是一整天，等忙完工作緩過神來，已經日薄西山。于是，她只好到鄉政府或農家借宿一宿。繁星滿天的夜晚，才遙遙想念家里的溫馨，那里有愛人的守望、女兒的期盼……

很少有人知道，這個有25年黨齡的高級農藝師在南疆農技戰線上已工作了33年，從妙齡少女到白發染中年，她的心里裝著的全是廣袤的戈壁和農田。

“我愛這片土地”

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。詩人艾青的真情吐露，對張昀來說，或許有著另外一番含義。

張昀出生在喀什莎車縣，1979年高中畢業后，考錄進入了莎車縣土壤普查隊，做了一名土壤化驗員。也許是受在農村工作了一輩子的父親的影響，工作不久，就產生了與土壤打交道的濃厚興趣。由于成績突出，一年后，她成了惟一一名被選派到塔什庫爾干縣繼續搞土壤化驗的人。半年后，單位將她送到了八一農學院（今新疆農業大學）進修。學成歸來的她，依然感到對許多田間地頭的問題摸不清方向。因此，她白天蹲在在實驗室，晚上回家繼續挑燈夜讀。1985年，張昀順利通過成人考試，再次走進八一農學院。畢業后，回到莎車縣農技中心做了一名技術員。1990年9月，張昀結婚了，因愛人許明俊在庫車，她也隨之調到了庫車縣農業技術推廣中心。許明俊是一名小學教師，張昀需要經常下鄉，晚上還常常不能回家，面對丈夫的埋怨，兒女的不理解，張昀卻并不想離開這個她摯愛的崗位。

年長日久，她的業務日漸精熟，不少單位包括上級部門都多次發出商調函，最后都被張昀婉言謝絕了。

“我是一名黨員，在基層工作，方能不負所學，發揮所長，體現人生價值。”張昀說，她喜歡食指和拇指捏泥土的感覺，只要手一捏，就知道土壤的屬性和成分。因為經常捏泥土，而南疆土壤堿性過重，她的雙手常常會脫皮。

“把論文寫在大地上，把服務送到心坎上。”這就是張昀，一個農業技術人員對土地的真情回報。

“我和農民是朋友”

“姜（張）昀，我打算種10畝棉花，買啥肥好啊？怎么調配啊？”“大姐，我家的紅棗生蟲子了，怎么辦呀？”……這樣的電話經常打來。

張昀說，在庫車生活了22年，城區很多人她都不認識，很多單位一次都沒去過，但在農村，她是有名的“土地醫生”，走到哪兒都會有人和她親切地打招呼，還時常會向她請教有關棉桃杏李栽培、測土配方相關知識。

齊滿鎮大博孜一村尼亞孜·托乎提近年來糧食總減產，搞不清原因，今春備耕來臨，又讓他頭疼不已。“尼亞孜，你這小麥該防治紋枯病了，雖然你每年打藥防治，可時間晚了，就像病人錯過了最佳治療期，多投入不說，還影響糧食增產增收。”張昀給他開了一張“科技處方”，解決了他的難題。這樣的“會診”還很多，有時在電話里，有時在偶然相遇的閑聊中，有時就在田間地頭。

2003年，張昀在庫車縣齊滿鎮齊滿一村依米提家里住了一個棉花生長期（4月至9月），開展萬畝膜下滴灌實驗推廣和高產高效優質農業綜合服務區建設。那段時間，張昀自帶米面油，和依米提一家六口同吃同住，同時，還為他家的果園、菜地和棉田帶去了寶貴的科技知識。在張昀的指導下，依米提種植的棉花畝產由上年的249.2公斤增加到321.8公斤，家庭人均收入由1200元增加到3800元。

那一年，依米提家里買了摩托車和拖拉機。逢人便說：“今年我豐收了，張昀把我帶上了致富路！”

第二年，依米提女兒熱汗古麗初中畢業在家，張昀四處張羅，為熱汗古麗在城里找了一個保姆工作。到熱汗古麗結婚時，張昀成了依米提家里的特邀“親戚”。

“基層是我成長的沃土”

1987年張昀加入中國共產黨，良好的家庭教育和黨性修養讓她學會了吃苦與奉獻，她常常說：“農村的廣闊天地就是我成長的沃土。”

1998年，為系統掌握農作物的生長過程，單位選派了幾位技術過硬責任心強的同志到生產一線蹲點，由她具體抓齊滿鄉《棉花大面積高產綜合配套技術研究開發與示范》課題的子專題《棉花復合專用肥比較試驗》，不同棉花品種的生育動態調查等。當年庫車縣引進棉花新品種，準備大面積換種。由她負責“九種棉花品種試驗”，得出產量最高品種是9409，比軍棉一號增產29.7kg/畝，增產30.9％，為庫車縣決定調換棉種提供了科學依據。

2002年，她負責對全縣80萬畝耕地進行土壤養分普查。共取土樣3890個，化驗分析兩萬余項次。并將化驗結果及棉田數據匯總與新農大合作編制了庫車縣各鄉鎮土壤養分圖，建立了土壤平衡施肥系統等。

2000－2005年期間，張昀負責應用土壤普查成果，推廣測土配方施肥面積達327萬畝，同時建立農田施肥檔案8455個條田（計181.9萬畝），使“棉花平衡配套施肥技術推廣應用”項目獲得了全國農牧漁業豐收三等獎。該項目的推廣，使農業新增產值4129.85萬元，節約成本359萬元。

2006-2011年，為使《測土配方施肥試點補貼資金項目》工作順利進行，她負責完成了“3414”肥效試驗46個，校正試驗54個；取土樣植株樣7213個，化驗分析約5萬項次。她收集各種資料、圖片，到各個試驗示范田中調查、檢查、核對數據，整理土壤資料，還要協調各方面的關系等；項目各時期的調查匯總、各種報表、技術總結等材料經常都要熬夜寫出才能保證按時上報。

這期間，她用對農村科技事業的無比熱愛和對農民朋友的真摯情懷，忍受和克服了常人無法想象的困難，使全縣113萬畝耕地測土配方施肥達到全覆蓋。

近年來，張昀成功爭取了2008-2011連續三年每年投資５００萬元的《庫車縣年鞏固退耕還林成果專項資金基本口糧田建設項目》、落實了250萬元《庫車縣旱作節水》，積極參與實施了2010－2012年每年１００萬元的《庫車縣基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目》，對鞏固項目區農田水利基礎設施建設，普及農業科技，提高廣大農牧民群眾依靠科技增收致富能力和水平等起到了重要作用。

梅花香自苦寒來。

在張昀的家里，各種榮譽證書讓人眼花繚亂： 2007年榮獲農業部“全國測土配方施肥工作先進個人”稱號；2011年榮獲中華全國總工會“全國五一巾幗標兵”稱號；2004-2009年多次被評為自治區“土壤肥料工作先進個人”；2004年參加完成“棉花高密度模式化綜合栽培技術研究及大面積畝產150公斤高產攻關項目”，經專家鑒定評審為自治區級科學技術成果……

在她的名字中，“昀”表示陽光。名如其人，她用自己心底的陽光在照耀著庫車農村這片廣闊而富饒的土地。

第四篇：信用社同志晉升高級經濟師的考核意見

xxx，男，19xx年出生，19xx年參加工作，中～員，大學本科學歷，經濟師，現任xxxxx農村信用聯社主任。該同志自參加工作以來曾先后在儲蓄、會計、信貸等崗位上工作過，不管干哪項工作，職務有什么變化，他都能始終扎扎實實、勤勤懇懇工作，學識水平和工作業績明顯提高，文秘寫作網 為清河門區農村信用社做出了積極的貢獻。本次申報高級經濟師職稱。

一、學識水平

19xx年xx月，xxx通過社會招生考試考入xxx農村信用社。他工作熱情高，虛心好學，經常向老同志請教并堅持自學，先后自學了《農村金融研究》、《農村信用社財務會計制度》、《農村信用社信貸管理》等書籍。19xx年初xxx參加了全國成人高等教育考試，考取了xx農村金融職工大學，在校脫產學習兩年，系統地學習了金融基礎理論及業務操作技能。

為進一步做好農村信用社工作，做到理論知識與工作實際的緊密結合，xxx同志這些年來始終堅持開展理論研究工作，先后撰寫出三十余篇論文、調研報告，分別被國家、省、市級報刊采用和全市系統內交流，為做好農村信用社工作及領導決策提供了參考。幾年來，該同志共在國家、省、市級報刊發表各類文章10余篇，連續多年被評為農村信用社優秀通訊員，19xx年以來始終被xx金融學會聘為常務理事。

二、業務能力

1、具有較強業務工作水平和組織能力

自參加工作以來，該同志先后擔任過基層社主任，聯社機關會計、信貸科長、計劃科長、辦公室主任等職務，較全面地掌握了農金知識，積累了豐富的工作經驗，具備了較強的工作能力。19xx年組織聯社檔案升級工作，順利通過了區、市、省級驗收。

2、有較強的管理經驗

19xx年xxx同志被提拔為xxx農村信用聯社主任，主管業務、信貸、計劃、“三防一保”及黨支部工作。當時，正是農村信用社經營最艱難的時期，存款下滑，貸款占壓嚴重經營效益下降。面對這種局面，他采取了大力組織資金，狠抓貸款管理，加強內部管理的三條措施，使信用社經營環境迅速好轉。

3、具有培養專業人才的能力

多年以來，該同志在積極探索金融理論研究，努力完成好各項工作任務的同時，經常主動或被組織委派做人才培養工作，在培訓工作中。他把所學的理論知識與多年的工作實踐緊密結合，使培訓收到良好的效果。19xx年他為xxx農村信用聯社干部職工講授了會計、信貸、法律等知識。19xx年，為提高農村信用社員工微機操作技能，他組織開展了聯社干部職工微機培訓工作。在培訓中，他親自授課，提高了全社干部職工的微機操作水平。xxxx年，為結合聯社職工深入學習“xxxx”重要思想，該同志用一周時間對聯社中層干部進行了培訓,進一步提高了全轄中層干部的政治理論水平，使“xxxx”學習活動融進了實際工作中。

三、工作業績

1、堅持為“三農”服務的宗旨，全力支持農村經濟結構調整

幾年來，該同志認真落實黨的農村金融政策，積極深入農戶開展調查研究，圍繞為“三農”服務的宗旨開展工作，通過他的努力，xxx的農村經濟日漸好轉，xxx農村信用社也不斷發展壯大，呈現出農村經濟與農村金融良性循環的大好局面。在農村信用社的支持下，xxx出現了xxx韭菜村、xxx養牛村、xxx果樹村等專業村鎮。

2、加強內部管理，不斷提高金融服務水平

為強化內部管理，不斷提高金融服務水平，支持農業生產和農業結構調整，該同志組織制定各項規章制度及崗位責任制五十余項，并切實加大了監督檢查力度，從而建立了目標明確、職責清晰、監督有力的工作體系，為各項工作的開展奠定了基礎。在此基礎上，該同志堅持以人為本的原則，采取多種形式，以“創先爭優”和“雙文明”單位創建活動為載體，在全轄員工中深入開展了形勢教育、理想信念教育、愛國主義、集體主義教育和優良傳統教育，并通過建設職工之家、互幫互助等活動，使全體員工牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨，進一步增強了職工隊伍的凝聚力、向心力、戰斗力。wmxz.cn 19xx年以來，xxx農村信用聯社連續被評為精神文明建設先進單位、綜合治理先進單位、抗災自救標兵單位。

四、工作態度

該同志能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，政治素質和理論修養得到進一步提高，能夠運用辯證唯物主義的觀點和方法分析和解決問題，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。該同志先后從事過多種工作崗位，但無論在什么崗位，無論做什么工作他都能積極服從組織安排，做到干一行，學一行，愛一行，較好地完成了各項工作任務。工作中，他處處以大局為重，虛心接受組織和群眾監督，以身作則，率先垂范，清正廉潔，恪盡職守，為農村信用社的發展做出了積極的貢獻。

根據《中國人民銀行經濟專業高級經濟師資格評審細則》及總行有關規定，經審議，xxx同志具備高級經濟師申報條件，同意推薦xxx同志晉升高級經濟師任職資格，請予評審。

xxxxx

年月日

第五篇：對張淑靜同志班主任工作的綜合評價意見

對張淑靜同志班主任工作的綜合評價意見

張淑靜同志在1994年8月至2011年10月期間一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，能經常學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和黨重大方針政策，并能把學習心得與體會貫穿于學生的各種教育活動之中，對學生進行黨的基本路線、愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，堅持德育為首，寓德育教育與課堂教學之中，使學生在接受文化知識的同時，樹立正確的人生觀.世界觀.價值觀，達到既教書又育人，促進了班級良好風氣的形成，培養了大批的合格人才。

在班級管理工作中，該同志思想覺悟高，作風正派，責任心強。有豐富的教學經驗和極強的工作能力。認真履行職責，能堅持原則，以身作則，善于言傳身教，做學生的表率。對學生嚴慈共濟.一視同仁，并加強思想教育、愛國主義教育、法制教育。處處以身作則，關心愛護學生，完善班內各項規章制度，由此形成良好的班風.學風。

該同志恰當安排學生的課外活動，積極開展各種有益身心的活動。開辟第二課堂，發揮學生特長，組織好各科興趣小組。開發學生智力，培養學生的動手動腦能力，使學生能夠在德、智、體等方面全面發展。

張淑靜同志在開展差生轉化方面，積極開展培優、補差活動。采取分類指導，分層教學，因材施教，把愛心灑向每個學生的心田。查漏補缺，保證所帶班級合格率.轉化率.優秀率大面積提高。

該同志在擔任班主任工作期間，緊跟形勢，踏實工作，善于管理，成績顯著。

商丘市睢陽區郭村張胥小學 2011年10月16日

對張淑靜同志班主任工作的綜合評價意見

商丘市睢陽區郭村鎮張胥小學