第一篇：小雷鋒號事跡材料

懷著同樣夢想的29個孩子組成了四（3）班這樣一個集體。這是一個29個孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。四學年的努力，老師和同學們的共同奮斗，我們由相知到相惜到相愛，取得了一個又一個的成績。

首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發揮民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干部隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發展姿態。

其次，于細微處見班風，同學們綜合素質顯著提高。學生是班風的建設者，也是良好班風的受益者。尤其這一學年來，同學們徜徉在良好的班風中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到老師、家長、領導的認可和稱贊。

其三，有優秀的成績作鋪墊，有良好的學風做基礎，有向上的思想作后盾。這些足以能使我們成為一個優秀的班集體。學習中，同學們發揚了雷鋒的釘子精神，在校不浪費一點時間，當堂學完的知識，下課必須消化掉。課間看不到同學們打鬧，教室總是靜悄悄的，都在寫著老師還沒有留的作業。他們已經懂得了老師留作業的方式，都在提前完成著。最值得贊賞的是，他們遇到問題能互相探討，互相學習，班干部同學還主動承擔了學困生的輔導任務。本學年，在班主任的正確引導和全班同學的共同努力下，我們在市內舉辦的作文征文及繪畫活動中取得了一定的成績。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽與輝煌，是全體同學的驕傲。

其四，組織豐富的活動，促進孩子們健康成長。活動辦得多姿多彩，同學們也表現得積極活潑。一次，中隊會的主題為“我的地盤我做主”，意在教育學生注意環保，舉辦的形式是選出一小組的同學來主持此次活動，并以小品、詩朗誦、記者采訪等形式表演。同學們很認真的準備，包括寫劇本、開場白、排練等，最后取得了圓滿的成功。同時，我們還組織了各式體育活動，如拔河比賽、小足球比賽等，迎接奧運。這些活動促進了孩子們的健康成長，提升了班級凝聚力。這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

第二篇：小雷鋒號先進事跡材料

小雷鋒號先進事跡材料

三(4)班中隊是一個朝氣蓬勃、積極進取、自主創新、勤奮好學、團結友愛的優秀班級體。三年來積極響應黨的號召，在團委和班主任的帶領下，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為要求，樹立和落實科學發展觀，積極開展了以“弘揚中華美德，爭當現代公民”“學雷鋒做好事”“創建綠色家園”“雛鷹爭章行動”“快樂寒、暑假十個一” “文明禮儀進校園”“感受書香 品味經典 讀書活動”“八榮八恥”“遠離毒品”等一系列主題活動。通過開展豐富多彩的團支部活動，鍛煉了學生能力，培養了學生良好品質?；顒又杏楷F出一大批品學兼優的學生，團支部多次被評為學?！拔拿靼嗉墶薄皟炐銏F支部”“積極閱讀班級”“學雷鋒做好事積極班級”“綠色班級”“課間文明開展活動班級”“愛心奉獻突出班級”等；多次承擔學校的主題班會示范課，得到學校領導和老師的一致好評，在全校起到榜樣示范作用，開創了學校團支部工作的新局面。

“弘揚中華美德，爭當現代公民”教育活動是學校深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動的重要載體和有效途徑。這項活動的開展有利于引導和幫助學生理解中華的傳統文化，學習和傳承中國傳統美德，領會中華民族精神的實質，增強民族自尊心、自信心和自豪感，有助把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法、誠實守信、知書達禮的現代公民。結合活動要求，三（4）班中隊積極響應學校的號召，根據班級的實際情況，在班主任的帶領下，發揮了團員的主體作用，開展了以下活動:

1、學生通過上網、閱讀書籍、請教別人等途徑了解中國傳統節日的意義并把收集到的資料整理成《中國傳統節日集》。

2、為父母做一件有意義的事，通過活動加強學生與父母之間的溝通，體會父母養育我們的辛勞，學會表達對父母的愛，激發學生的感恩之心。

3、以班級為單位，派出了朱悅代表參加學校“為學校驕傲”的演講比賽，獲得了中年級組第一名。

4、為學校的貧困生獻愛心，以自愿為原則，以捐款、捐書等形式資助。其中三（4）班團支部表現突出，踴躍捐贈，受到學校的表揚。

5、摘抄、朗讀、書寫中華美德名言警句，并以此來勉勵自己積極向上、奮發圖強。

6、積極參加學校組織的各項活動，在“我愛祖國我愛家鄉我愛校園”征文比賽中，三（4）班獲得了全校團體總分第一名。

總之，三（4）團支部是我校的優秀集體，是我校綜合素質極高的集體，是一支永不言敗的積極向上的集體

阜新市二十一中學團委

第三篇：小雷鋒標兵事跡

申報省小雷鋒標兵 先進事跡材料

弘揚雷鋒精神

做一名合格的共產主義事業接班人

――記群力小學六年五班 劉禹君

劉禹君同學是平山區群力小學六年五班“雷鋒中隊”的優秀中隊長，學校大隊部文藝委員，校田徑隊運動員。她以“做一名合格的共產主義接班人”為目標，時刻以雷鋒精神激勵自己，腳踏實地先做好一名“優秀的少先隊員”：她肯于奉獻，樂于助人；她具有強烈的集體榮譽感；無論做什么事，都有一股韌勁，特別是在學習上，有一種肯鉆研的“釘子”精神；她要求自己嚴格，積極參加各種活動，做到自立、自尊、自信；她品行端正，做事認真，學習努力；她性格開朗、興趣廣泛、樂于助人；她是老師得力的小助手，是同學們的好朋友，是一名品學兼優的好學生。在群力小學就讀的五年中，她連續十個學期被評為?！叭脤W生”，多次被授予“優秀少先隊員”稱號，還被學校推薦參加2009年道德小模范的評比。她興趣愛好廣泛，多次獲得國家、省、市級榮譽和獎勵：2005年，在遼寧省（首屆）少年兒童書畫、攝影大賽中獲得少兒組繪畫類一等獎；2006年，榮獲本溪市“知榮辱、學科學、反迷信、促和諧”知識競賽一等獎；2007年，獲得本溪市第二屆“藝華杯”少兒圍棋賽女子個人冠軍；2008年，她獲得第十一屆“育苗杯”全國少兒圍棋賽女子C組第八名、本溪市“棋昌杯”圍棋賽第四名的佳績；2009年，在本溪市首

屆圍棋段級位比賽中獲得女子甲組第五名，取得了“業余三段”的段位證；2010年，在“第六屆星星火炬英語風采展示大賽全國總決賽”中榮獲銀獎、在遼寧省第六屆“佰笛杯”手風琴比賽中獲得第三名、取得中國音樂家協會音樂考級委員會頒發的手風琴八級等級證書、在遼寧省第十一屆全運會圍棋比賽中獲得團體銅牌、個人第八名的佳績。

一、有理想有責任心并努力進取的好孩子

每條河都有自己的方向。理想就是航行中的指路明燈、就是奮進的方向。當她邁進小學的門檻，當她學會唱少年先鋒隊隊歌，當她加入“雷鋒中隊”的那一天起，她便知道少年兒童是祖國的花朵，是共產主義事業的接班人。要做一名合格的接班人必須先從做一名優秀的少先隊員做起。找到了理想與現實的結合點，她也選準了自己的目標和準則。她和父母制定了優秀少先隊員的標準：“學習成績好，積極參加學校的各項活動，團結同學，樂于助人，做人認認真真、做事持之以恒”。有了目標，就有了前進的方向和動力。無論是在學校還是在家中，她自覺守紀律、講文明、懂禮貌，在她的身上，最大的特點就是認真，被大家親切地夸獎為“認真的小姑娘”。

在學校，她以強烈的責任心和集體榮譽感，認真地做一名好學生。她遵守學生守則，從不遲到早退，從不打架罵人；她在課堂上認真聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律；她尊敬老師，協助老師做好班里的工作，老師布臵的每一項任務，她都會盡心盡力地完成，是老師的得力助手。每天她都會早早到

校，幫助老師組織值日和早自習。每當她值日，她更是提早到校，組織同學們把教室打掃得干干凈凈。她具有健康的心態，能夠積極面對困難、挫折和失敗，能夠正確面對成績和名次的好與壞、受表揚的多與少。今年五月，在班主任劉漾老師住院休養期間，她積極組織班里的十四名同學參加學校的“紅詩會”，經過周密策劃和精心排練，表演的《沁園春〃長沙》得到了學校領導和老師們的一致好評。

在家里，她體貼父母，關心家人，是一個自立的好孩子。她堅持做到自己的事情自己做，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。上學以來，她沒用父母收拾過一次書包。她的父母親工作都很忙，每年寒暑假她獨自一人在家學習，會在爸爸媽媽下班前把米飯做好；為了不讓父母操心，她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，洗自己的襪子，對她來說早就是小事一樁，她的勤勞與懂事讓親情其樂融融。對待鄰里，她與人為善，遇到鄰居，主動問好，深得鄰里喜愛。

她的世界并不僅僅局限和拘泥于學校和家里。她喜歡看新聞，關心國家大事，關注本溪市爭創文明城市和森林城市的報道。并在生活中，主動爭做小小文明市民，出行時自覺遵守交通規則，活動中不隨地亂扔廢紙、廢物，不隨地吐痰；她還是個小監督員，監督家里和周圍的大人，督促別人遵守文明市民的標準，倡導周圍的人為本溪的爭創活動做好自己應該做的事。她注重環保，到郊外和公園去玩，她注意愛護花草樹木，自覺保護環境。

二、有強烈的求知欲望和濃厚學習興趣的好孩子

刀要磨才鋒利，人要學才聰明。學習興趣是人渴求獲得知識，探求某種事物或參與活動的積極傾向。它是一個成功的最現實最活躍的因素，學習興趣的產生能有效地推動人去學習，去探索，最終成功。對于學習充滿興趣的人來說，學習是動力，是享受。

劉禹君同學愛學習、勤思考、愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，學習成績一直保持在年級前列。每天放學回家，她會自覺主動完成老師布臵的家庭作業，字跡工整條理清晰，從不應付。用她自己的話說，好的學習習慣讓一個人終生受益。正是由于她有良好的學習習慣，所以她的學習讓人感覺學起來輕松并且成績優秀。

一本好書，就像一艘船，帶領人從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活。讀好書就是同許多高尚的人談話。讀書、看故事是她的愛好之一，無論是歷史故事還是現代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡看。工作辛苦的父母總是千方百計的為她創造條件，每次出差總要給她買回來一些她喜歡的課外書，節假日還要帶她到書店選書，家里的各個角落都擺滿了書，讓她隨手就能夠拿到。她也特別愛看書，每天只要寫完了作業，便會抓起書看個沒完，《基度山恩仇記》、《綠屋的安妮》、《悲慘世界》、《簡愛》等名著讓她愛不釋手。每次讀完一本書，她能夠及時與家長談讀書體會，說出自己的看法和觀點，談喜歡的人物及特點。通過讀書，她被雷鋒、董存瑞、龍梅、玉蓉、海倫〃凱勒等英雄人物的事跡感動得熱淚漣漣；通過讀書，她對是非有認識，對愛憎很分明；也通過讀書，豐富了她的視野，擴展了她的知識面，也提高

了她的寫作能力，寫的作文經常被老師當作范文。她與同學合作一起編寫《校園日記》后，在班級里掀起了一股編書熱潮。

三、德智體美勞綜合素質全面發展的好孩子

綜合素質的全面發展對一個人的發展至關重要，已得到了很多人的共識和認可。做一個對社會有用的人，只是成績好是不行的，一定要德智體全面發展。

劉禹君同學的興趣愛好也十分廣泛，她能拉會唱，能歌善舞。她先后參加過小主持人、國畫、舞蹈、圍棋、手風琴、葫蘆絲、素描等興趣班的學習。學校的文體活動，她都積極參加。通過參加這些活動，她得到了鍛煉，從中學會了很多東西，懂得了團隊精神、集體榮譽。廣泛的興趣愛好，琴棋書畫的藝術熏陶，使得她的生活一點也不單調乏味，而是多姿多彩，其樂融融。她是班級的文藝骨干，每次文藝演出的舞臺上都少不了她的身影，唱歌、舞蹈樣樣都行。每年學校開聯歡會，她都背上她的手風琴、帶著葫蘆絲，為同學們獻上悠揚的樂曲；班里組織排演課本劇，從選劇本到確定角色，她都熱情地組織，全力地參與，她組織編排的課本劇《半支蠟燭》、配樂詩朗誦《你是人間四月天》等都獲得了一等獎。去年參加學校競聘成為少先大隊文藝委員后，她更加注重提高自己的組織能力和綜合素質，認真完成輔導員交給的各項工作，精心組織少先隊開展的各項活動。課余時間，認真琢磨、研習指揮的動作要領，在每周一學校的升旗儀式上、在擔當運動員鼓樂隊方陣的指揮時，力求指揮動作規范、標準。今年經過體能測試入選學校田徑隊后，她每天都按照教練的要求進行一絲不

茍的訓練，在運動場上從不偷懶耍滑。強健了體魄的同時，也進一步鍛煉了她的意志品質，她也成了同學們的驕傲和榜樣。她用自己的言行告訴著同學們：只有德智體美勞全面發展才能更好的迎接未來的挑戰。四、一言一行體現好品行的好孩子

有一次，她和媽媽閑聊的時候，媽媽向她提出了一個“要求”：“女兒啊，老師要是留作文，讓寫世界上最美麗的人，你寫媽媽行不？因為媽媽在工作上敬業努力，在學習上愛讀書，在家里對老人尊敬孝順，對孩子溫和慈愛、以身作則……”。劉禹君聽了，想了想說：“媽媽，那我就寫我自己，因為我是個好孩子”。當她這么說的時候，她已經理解并懂得“美麗不僅是指外表，而更重要地是要有內涵，要看學習行不行、心靈美不美、品行好不好”。

在許多人的眼里，劉禹君是一個善良、充滿愛心、樂于助人的小姑娘。雷鋒的那句“對待同志象春天般溫暖”的名言，讓她更深地理解了“送人玫瑰，手有余香”的真諦。她有一顆善良真誠的心，她愿意通過幫助別人豐富自己。對于學習上的后進生、班級里的調皮鬼，她總是給予力所能及的幫助，團結他們、幫助他們找尋學習的快樂。她所在的學習小組各項活動都努力爭先，而且她還帶動其他小組比學趕幫。正因為如此，她有許多好朋友，她也從交往中得到了許許多多的快樂。她對人十分的誠實守信，答應別人的事情絕對做到，因此，同學們很樂意跟她玩，和她談心。她有時也會跟同學們一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，她的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。她的一

位同班同學因為有時媽媽工作需要去外地，她就主動邀請同學到她家，督促同學盡快完成家庭作業，和同學一起學習、游戲，讓他感覺象是在自己的家中一樣，使同學不因想念而孤獨傷感。

她能夠自覺遵守學校規章制度，真正做到講文明、講禮貌。在學校里，她自覺愛護公共財物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為她能夠及時制止。她能自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物就彎腰撿起。她積極參加各項活動，并力爭在各類比賽中獲得好成績，為班級爭光，為群力小學爭光。

現在的孩子都是家里的獨生子女，集萬千寵愛于一身，很多孩子養成了只知索取，不懂回報的壞習慣。劉禹君卻很節儉樸素，爸爸媽媽給的零花錢，她從不亂花，而是攢起來用在“刀刃”上。汶川地震發生后，她主動向父母提出捐款的要求；每次聽說有困難和生病的同學，她都從自己積攢的零花錢中拿出錢去幫助；每當走過地下通道和鬧市，見到有乞討的老人，她都把衣兜里裝的零花錢悄悄地放在乞討者前面的盒子里。

當有人表揚她是好孩子時，她總是驕傲地告訴人家，她的人生座佑銘是――沒有最好，只有更好！她還說是雷鋒精神一直在激勵著她向這個目標努力奮進。

2010年9月9日

第四篇：小雷鋒事跡介紹

三（2）班“小雷鋒”事跡材料介紹

李燦,是大家公認的小雷鋒,他做事認真勤快，在班級里是同學的好榜樣，也是一個很有禮貌的好孩子。有一次，放學的時候天突然下起雨來。在校門口，他看見了一位同學沒有雨傘，有沒家長接，于是問道：“你家近不近，我送你回家吧。”于是，兩人共一把傘，走在大雨中，他把雨傘盡量的往那位同邊傾斜，自己卻淋濕了。然而，他沒有一句怨言，就把同學送到家。

還有一次，他跟父母坐公共汽車去塘廈，看到一位70多歲的老爺爺上來就連忙讓座。

潘安妮是老師的好助手，也是小朋友的好伙伴。她比同齡人懂事，就像姐姐一樣關心同學，幫助同學。她經常教何雄做作業，監督同學背誦課文，經常給同學聽寫。在校幫助同學，拾到東西交公。有次在外面玩耍，看見一位阿姨拎著很多的東西，就連忙跑過去幫阿姨拎了一部分，阿姨還獎勵她一瓶牛奶她還不要呢。在家里她是個孝順的好孩子，每天都要幫媽媽做家務，還要照顧小弟弟。

匡琳平時不但遵守紀律，還是老師的小助手，同學的好榜樣，而且在學雷鋒活動中，積極爭做好事。在家主動幫媽媽做些力所能及的家務。同時，還經常幫助鄰居老奶奶打掃院子，整理房間。她總是熱心幫助那些需要幫助的人，是個非常有愛心的人。重要的是她還有拾金不昧的精神呢。

蔡弘揚平時總愛幫助別人。在學校里，每當同學忘了帶學習用品，他總是主動借給他們；在家里也總能幫媽媽做家務；碰到不認識的人，他也能熱心幫助。有次有個一年級小朋友摔倒了，他還馬上扶他起來呢。當同學遇到難題時，他會耐心的給他講解直到理解為止；當同學之間出現矛盾時，他也會主動的站出來安慰他們；下雨天，跟忘帶傘的同學共撐一把傘，每天總是不厭其煩的給同學聽寫。

第五篇：雷鋒號教研組

“雷鋒號”教研組事跡材料

撫順市育才小學

撫順市育才小學是一所傳承經典，擁有很多優良傳統的集體。多年來，學校一直把雷鋒精神作為?；?，樹立以雷鋒精神建校育人的宗旨，提出：教師像雷鋒那樣敬業愛崗，學生像雷鋒那樣做人成才！被評為“撫順市雷鋒示范校”。在學校的大力引導下，校園內盛開著朵朵“雷鋒之花”。其中六年教研組便是這百花園中最耀眼的一朵。六年教研組共有六名教師，他們辛勤耕耘、默默奉獻，看似平凡，卻在各自的崗位上發揚雷鋒精神，用先進的理念、扎實的教學，愛的教育致力于促進學生的終身發展，致力于構建和諧校園，把自己的全部身心獻給孩子，獻給學校，獻給黨的教育事業，在全校豎起了一面高高飄揚的旗幟。

師德模范，甘為人梯

教研組長龐秀玲，“新撫區優秀班主任”、“新撫區優秀共產黨員”。從教19年以來，一直擔任小學數學教學和班主任工作。不論何時她總是帶著一臉慈祥的微笑，她的愛如春風化雨，滋潤著學生?！皭坌墨I給孩子，誠心送給家長，信心留給自己”是她的工作信念，平日里，她十分重視學生的個性發展；課堂上，她努力營造輕松活躍的學習氛圍；生活中，她又是孩子們最樂意親近的知心朋友。

在龐秀玲老師的帶動下，六年教研組這個群體中涌現出一批師德模范，如“新撫區優秀共產黨員”侯莉、韓巍老師，“撫順市數學骨干教師”付志剛，“校師德標兵”楊小力、方旭霞老師，他們本著“以生為本”的教育觀，不僅關注著孩子的今天，更關注孩子的明天，為他們的終身發展奠定基礎。

經典種子，智慧飛揚

“讓經典詩文走進孩子的世界”。2002年，李化峰校長成立學校“詩畫童心”詩詞文學社，帶領老師們如火如荼的開展起經典詩文誦讀活動。詩人進校園，師生共讀，親子共讀，已成為育才校園一道獨特的風景。韓巍和楊曉力老師是“撫順市詩詞協會”會員，除完成正常教學任務外還義務擔當起“文學社”的教學任務。當其他老師都坐在辦公室里休息時，他們依然在講臺上誨人不倦，無私奉獻，從未有怨言。課余時間他們和學生們探討詩詞的寫作，孩子們每一首精彩的作品中都有他們付出的汗水。他們用奉獻點燃孩子們的對經典詩文的熱情，用智慧點亮孩子們的心燈，為孩子們營造著一個美麗的精神后花園。

業務骨干，魅力綻放

秉承“輕負擔、高質量”的優良辦學傳統，六年教研組的教師更是堅持高舉素質教育的大旗，帶頭鉆研教學，用優質高效的課堂教學來減負、提質、增效，讓學生學得既踏實又輕松。撫順市教學骨干侯莉、付志剛老師在數學教學中反復實踐探索，改革創新，潛心鉆研教材，認真研究教學方法，多次獲省、市、區級優秀課，為我區小學數學教學爭得了榮譽。侯莉老師還與農村邊遠地區青年教師“一幫一結對子”，把自已的經驗無償的傳授給他們，并多次下鄉送教，并在撫順晚報上進行了新聞報導。韓巍、楊曉力、方旭霞三位語文教師常年擔任高年語文教學，經驗多、理念新，深受學生的喜愛。在?！叭袃缮稀钡拇蠼萄谢顒又?，六年教研組的參與率最高，他們充滿智慧和靈性的課堂征服了所有聽者。他們以過硬的專業素質，帶動了一批教師的專業成長，促進了學科教學水平的攀升，樹立起六年教研組群體的光輝形象。

默默奉獻，清氣滿園

六年教研組是學校最辛苦、最講奉獻的團隊。遭遇特殊情況時，沖在前面勇挑重擔的總是他們。侯莉、楊小力老師連續四年接畢業班，壓力之大可想而知；上學期六一班的班主任手臂感染，方旭霞主動承擔起班主任及語文教學工作，早來晚走，與孩子們結下深厚的感情；付志剛老師在任數學課的情況下，又分擔了學校的電化教學的管理；韓巍老師即任語文課，又主抓全校的語文教學、還承擔“文學社”的組織教學。龐秀玲老師把全部身心都投入到班級中，像雷鋒同志一樣，永遠做一個螺絲釘。對事業的一顆赤誠之心，對學生的無私奉獻之情，把六年教研組的老師們凝聚在一起。他們深知“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量”。他們以搏擊奮發的品質，鑄就了積極向上、默默奉獻的精神。這種精神如墨梅的幽香，熏染著每個人的心靈，讓整個校園彌漫著陣陣清香。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。這，就是撫順市育才小學六年級教研組的教師們，廉潔若荷花般淡雅，愛生如茉莉般清幽，愛崗敬業似玫瑰般熾熱??