第一篇：講文明懂禮貌知榮辱[本站推薦]

我宣布農科五班“講文明懂禮貌知榮辱”主題班會現在開始。

主持人：和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，同學們就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，同學們的言行舉止就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何讓同學們講文明懂禮貌知榮辱呢？針對這個問題下面我們班將舉行一場主題班會。班會主題： 講文明懂禮貌知榮辱

活動目的：提高同學們講文明懂禮貌知榮辱的意識，明確如何讓同學們講文明懂禮貌知榮辱的方向，促進同學們更好的人際交往和校園的和諧。

首先今天我們很榮幸的請到了（）（）（）來參加我們的主題班會。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

活動流程：

下面開始班會第一項： 由李霞為我們演講文章：《文明禮貌伴我行》

剛剛的演講是不是句句真實的反應了我們的現實生活呢？講文明懂禮貌應從我們當代大學生做起。我們應該為孩子們樹立榜樣。那么同學們真的理解講文明懂禮貌知榮辱的意思么？ 同學們是不是知道作為領頭羊的我們應該怎么去做呢？

下面讓我們進行

班會第二項 ：“講文明懂禮貌知榮辱”的指示競賽我們將班里的同學分為三組，競賽一組為單位計分，得分最高的一組我們將有每人一支筆的獎勵。

題目分為三組，下面我們進行第一組題目競賽

第一組為搶答題。規則:每組派出一個代表參與搶答共設13個問題,在我念完題目后方可舉手作答,答對的加10 分,答錯的不扣分

⑴搶答題

1母親節是（a）。女同學來回答

A、5月份第二個星期日B、3月份第二個星期日

C、6月份第二個星期日

2、話時第一句話應該說（b）。男同學回答

A、喂，你找誰？ B、您好！請問您找哪一位？ C、誰呀？干嘛？

3、物品時一般應該（c）遞上。女同學答

A、隨意B、單手C、雙手

4、的事做不到時要（b）女同學答

a、那就別插手了b、馬上表示歉意c、表示無所謂

5、不學禮，無以立”的古訓是（C）

A、孟子 B、荀子 C、孔子

6、他人在正式場合交談時要嚴肅認真，還要注意語言的（A）。

A、準確規范B、慢條斯理C、聲音洪亮

7、式交往場合我們的儀表儀容要給人（C）的感覺。

A、隨意、整齊、干凈B、漂亮、美觀、時髦C、端莊、大方、美觀

8、儀是一個人性格、（C）、文化程度、道德修養的外化。

A、儀容儀表B、服飾C、氣質

9．禮儀是人與人之間在接觸交往中相互表示（A）和友好的行為。

A、尊重B、友誼C、關心

10．男士與女士之間握手時正確的方法是（B）

A、男士握女士的手指部位B、男士用手掌握女士的手掌C、男士先伸手

11、紹他人或為他人指示方向時的手勢應該用（C）

A、食指B、拇指C、掌心向上

12、儀是以建立（B）為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準則或規范的總和。

A、同等關系B、和諧關系C、平等關系

13、社交場合初次見面或與人交談時，雙方應該注視對方的（A）才不算失禮。

A、雙眉到鼻尖的三角區域內B、上半身C、胸部

第二組為是非題 規則如下：我這里有18道題每組從我這里抽6個題號。然后我念題每組代表判斷題目對錯，答對一題15分，答錯一題扣5分。

1．與他人交談時，要盯著他人的眼睛。（×）

2．有人問路可以用手指指示方向。（×）

3、行握手時，與多人同時握手時，可以交叉握手。（×）

4、使用手機時，手機不宜握在手里或掛在腰帶上。（√）

5．與他人交談完畢就可以立即轉身離開。（×）

6、接待來訪時，結束接待，婉言提出，也可用起身的體態語言告訴對方。（√）

7．接打電話時不能吃東西喝水等。（√）

8．禮貌待人有利于構建和諧社會。（√）

9、男女接打電話時，通常由女士先掛斷。（×）

10、陪同客人乘無人管理的電梯，由客人先進入并摁住開關。（×）

11．乘公交車時要注意禮讓，按順序上下車，不要擁擠。（√）

12、客人到家里做客，客人走時，主人主動給客人開門。（×）

13．要想在社會中，增強競爭能力，不但要掌握一定的專業技能，還要有良好的禮儀修養。（√）

14．儀表儀容在人際交往的最初階段并不是重要的，語言才最重要。（×）

15、對一個國家來說，個人禮儀是一個國家文化與傳統的象征。（√）

16．遞接物品時應該要用左手遞接。（×）

17、在國際交往中，對不了解婚姻情況的女子稱女士。（√）

18．觀看文藝演出或體育比賽時，為表熱情，掌聲越多越好。（×）

匯報每組現在得分

競賽第三項 ：讓我們進行一個有趣的合作游戲

規則: 每組派一男一女兩個代表,一人背對黑板,一人正對黑板,正對 著黑板的用文字語言和肢體語言形容黑板上的名詞但不能說出黑板上的字,不然本題作廢。背對這黑板的猜出一個加20分,時間為1分鐘.1、火腿腸

2、刷牙缸

3、禁止吸煙

4、高手

1、衛星

2、方便面

3、洋蔥

4、不要臉

1、寶馬

2、豆腐

3、不好意思

4、流氓

競賽第四項：簡答題

規則:聽題完畢后,各組組員可以討論,每組派出一位代表把答案寫在紙上然后起立回答,踩點答分,每題20分.1、勞是指什么？節約是指什么？

答：勤勞是指人們對待勞動的態度和品質，要熱愛勞動；節約是指人們對待生活消費的態度，要珍惜財務

2、衛生的手勢如：在他人面前搔頭皮、掏耳朵、剜眼屎等，除此之外還有那幾種？答：還有摳鼻孔、剔牙齒、抓癢癢、摸腳丫等

3、公共場合，常見許多不穩重的手勢如：雙手亂動、亂舉或者咬指尖、折衣角等，請再說出四個或四個以上不穩重手勢？

答：雙手亂摸、亂扶、亂放，抬胳膊、抱大腿、攏腦袋等。

4、八榮八恥”的主要內容是什么？

答： “以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為 榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。

5、圖書館是學習求知的場所，在圖書館里我們應該注意哪些的禮節、禮貌呢？

答：一是要遵守秩序，不搶座位。二是要保持安靜。走動時腳步要輕，不高聲喧嘩，不吃帶

果殼的食物。三是要愛護圖書。不損毀圖書，不在閱覽桌上亂涂亂畫。四是要尊重圖書管理員，圖書閱畢放回原處。五是穿衣要整潔。不要穿汗衫背心或拖鞋入內

我們的競賽到這里就結束了，下面請評分人員評改分數，在此期間請每個組派出一位代表對“講文明懂禮貌知榮辱，我能做什么”發表你們組成員的意見。

謝謝每組代表的發言。現在請評委公布分數：

祝賀我們（）組，獲得“講文明懂禮貌知榮辱大哥大”稱號。并且每人獲得獎品水性筆一支。希望獲勝組的同學能夠好好學習。

最后讓我們以一首“讓世界充滿愛”來結束本次班會活動。

最后我們以熱烈的掌聲感謝各位嘉賓的到場。

本次主題班會結束。

1、主持人： 馮智杰

2、評分人員：劉陽 王俊杰

3、拍照：

4、獎品負責人：李佳梅

第二篇：講文明 懂禮貌

講文明懂禮貌

教案

山西農業大學

生命科學學院

中藥1101班劉鳳霞 2012年3月16日星期五

講文明 懂禮貌

教學主題：講文明 懂禮貌

教學目標：通過本課的學習，通過聯系實際，讓學生們認識到講文明，懂禮

貌的重要意義，從而改變自己的不良習慣，立志做一個講文明懂禮貌的好學生。

教學形式：講故事、聽歌曲、情景再現、互動

教學內容：

1.文明用語平時禮貌用語，學習禮貌用語。

情景再現

2.班級文明認真聽講按時打掃衛生愛護桌椅 不胡亂刻畫貧困山區的孩子無桌椅.校園文明不攀折樹枝，不踐踏草坪亂扔垃圾

3.交通文明不擁擠走斑馬線遵守紅綠燈

聽《紅綠燈》歌曲，讓同學們更深刻的體會交通文明

4.不隨地吐痰吐痰的危害應該怎么做

5.知榮辱 樹新風老師領讀“八榮八恥”

聽《捧空花盆的孩子》讓學生知道“誠實守信” 聽《八榮八恥》兒歌，讓學生朗誦八榮八恥

6..做好孩子做好學生做好公民

導語：

同學們，從幼兒園起，我們知道在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民。總之，就是讓我們做一個講文明懂禮貌的好孩子。現在我們成為小學生了，有的同學們戴上了紅領巾，成了少先隊員，那么我們還要講文明懂禮貌嗎？

今天，我們就來學習講文明，懂禮貌。

內容講解：

一、文明用語

講文明，懂禮貌不是什么驚天動地的大事，它就在我們的身邊，就是生活的點點滴滴。那么，我們就從點滴學起，從小事做起，現在我們開始學說話。同學們很驚訝嗎？說話，還用學習嗎？當然我們每個人都會說話，但今天老師要教大家學說文明話，禮貌話。所以文明用語是最基本的文明了。

情景故事：老師故意走下講臺撞掉同學的書而不道歉，引導同學說禮貌用語。

當我們接受了別人的幫助時，我們要說一聲謝謝，這是最基本的禮貌，歸還東西時也要誠信的何主任說一聲謝謝，當我們不小心碰到他人時，當我們不小心把同學的東西碰到地上時，要及時的說一聲對不起，這樣可以避免一些不必要的麻煩。同時我們堅決不能說臟話，更不能因語言不和而大打出手。

我們生活的班級，是一個大家庭，每位同學都是我們的好姐妹、好兄弟，所以我們在學習生活中不要講臟話，不要打架，以免傷害了同學，我們要相互學習，相互幫助，男同學不欺負女同學，高年級的不要欺負低年級的。所以我們接下來講講班級文明。

二、班級文明

來到學校我們的首要任務就是學習，在課堂要認真聽講按時完成老師布置的作業，按時打掃衛生，給自己也給大家一個干凈整齊的學習環境。

在學校我們除了要守班規，遵校紀以外，我們還要愛護公共設施，這些公共設施包括學校的體育器材，借用時一定要愛護她，用完了要及時歸還，不能占為己有。同學們使用的課桌、凳子，學校的體育用品、設施，都是公共財物，是屬于大家的，不是一個人的。如果每個人都在課桌上亂劃，長期下來，桌子上坑坑洼洼的，最后這些桌子早早的就不能用了，就造成了很大的資源浪費，同學們你們知道嗎，在很多貧困的山區，和你們一樣大的小朋友們都沒有課桌，（看圖片以此告訴學生要珍惜課桌，愛護課桌，好好學習。）

我們能有這樣好的環境，這樣好的課桌，就更應該好好愛護了。

還有，同學們出去旅游時，不要在旅游景點胡亂地涂畫，這樣會影響別的游客，也對景區造成不良的影響，我們可以拍照留念，但千萬不要亂刻亂畫。如果大家都亂刻亂畫，回一個向景區形象，以后游客就會越來越少了，城市的發展的就會受到影響。

校園文明

在校園里，處處要我們講文明，看，這些花，多美，這些草，多綠。但，我們卻有時會聽到這些，“作為小草我壓力很大。別踩我，我怕疼。”他們和我們一樣，是有生命的，他們也怕疼，我們疼了同樂痛了都會喊疼，他們也會。我們要愛護他們，愛護生命。看看這些圖

片，你看他們，有路不走在旁邊踏出一條路來，對旁邊的提示語不聞不問。你看，還有攀折樹枝的，特別是男同學喜歡爬樹，這樣很容易傷害小樹的生命，所以我們不能因為喜歡攀爬就去攀折樹枝，以為抄近路而踐踏草坪，因為花的美麗而去摘它，美麗是要分享的，所以，你看這只小兔子做得多好，小朋友也聽媽媽的話不摘了。我們也不能摘花，踐踏草坪，好嗎？美麗的校園要靠大家，不要隨誰扔垃圾。要保護校園環境，愛護校園環草樹木。

三、交通文明

說完班級文明，校園文明，我們走出去看看，一出校門，我們就要過馬路，小夢又隨著年齡的增長，有的學會了自行車，就更要注意交通安全了，我們出門靠右行，走斑馬線，乘公交時千萬不要擁擠，遵守紅綠燈（聽《紅綠燈》兒歌）

四、不隨地吐痰

隨地吐痰是非常壞的習慣。我們經常看到處都是“禁止吐痰的標志”，為什么我們要強調禁止吐痰呢？看看他到底有哪些危害？

第一，痰里面有許多細菌，據科學檢測，一口痰里含有成千上萬，甚至是上億個有害的細菌。導致人體感染。

第二，隨地吐痰破壞環境，可以想象，一個遍地皆是唾沫、口痰的城市，誰敢到你那里去生活。

第三，隨地吐痰破壞自身形象，是極不文明的行為。在大街上常常看見一些這樣的人，穿著講究，打扮時髦，氣質高雅，風度偏偏，走著走著，啪的一下，一口濃痰吐在大街上，實在太粗俗，太損自己，極不文明。對自己的形象有損，體現自己是一個沒有修養沒有素質的人，這樣的人誰愿意和他成為朋友呢？

中國是一個古老的國家，傳統文化強調“不以善小而不為，不以惡小而為之”。我們人人都應該做一個文明的中國人，從小事做起，從言行舉止做起，徹底摒棄隨地吐痰等不良行為，培養良好的生活習慣，文明健康的生活，做一個文明人。

那么，當我們有痰時，我們該怎么辦呢？我們應該隨身攜帶衛生紙，吐到衛生紙里，然后再扔進垃圾桶。

給同學們做示范，做吐痰紙。

五、知榮辱 樹新風

同學們知道“八榮八恥”嗎？他是我們的總書記胡錦濤爺爺提出來的，我們先學習一下“八榮八恥”（讓同學們齊讀）

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

“八榮八恥”里有一條是“以誠實守信為榮”，大家知道怎樣使誠實守信呢？咱們聽一個小故事，幫助大家理解一下（播放《手捧花盆的孩子》）

故事：手捧空花盆的孩子

從前有個國王，年紀很大了，眼睛花了，耳朵也有點聾了，走起路來跌跌撞撞。國王想：

我快要死了我死了以后，讓誰來當國王呢？

有一天，國王告訴全國的老百姓，他要挑一個孩子，讓他將來當國王。怎么挑呢？他給所有的孩子每人一粒花子，看誰拿到這粒花子種出最美麗的花來，就讓誰來當國王。

有個孩子叫宋金，他領了一粒花子回家去了。把它種在一個花盆里，天天澆水。他多么希望那粒花子長出芽，抽出枝，開出最美麗的花兒啊！可是，日子一天一天過去了，花盆里什么也沒長出來。宋金多著急啊！他換了一個花盆，又換了一些土，把那粒花子又種上。可是兩個月過去了，到了大家送花過去比賽的日子，花盆里還是空空的，什么也沒長出來。這一天，全國各地的孩子，一齊來到王宮里，他們每人都捧一盆花。

國王出來看花了。他來到第一個孩子面前，這孩子的花盆里開著幾朵金黃色的花，花朵就像金色的小鈴鐺真好看！可是國王搖了搖頭，往前走。走到第二個孩子面前，這孩子的花盆里開著一朵紫色的花，花朵就像一只紫色的大蝴蝶，真美呀！可是國王皺著眉頭又往前走去。走到第三個孩子面前，這孩子的花盆里開著雪白的花，大大的像個絨球，可漂亮啦！可是國王只看了一眼，又往前走去。他往孩子們面前走過去，他們手里捧著的花多美啊，多鮮艷啊。可是國王一直皺著眉頭，臉上沒有一絲笑容，一句話也不說。他走呀，走呀，忽然看見一個孩子手里捧著一個空花盆。瞧，那孩子低著頭，心里難過極了，人家都種出美麗的花兒來，可他呢，什么也沒種出來，他是誰呢？他就是宋金。

國王走到宋金面前，問他：“孩子,你怎么捧著一個空花盆呀？”

宋金哭起來了，他說：“我把花子種在花盆里，用心澆水，可是花子怎么也不發芽。我，我，只好捧著空花盆來了。”

國王聽完宋金說的話，高興得笑了起來。他說：“找到了，找到了，我要找一個城市的孩子當國王，你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王。”

原來，國王發給大家的花子是在鍋里煮過的，怎么會發芽，抽枝，開花呢？那些捧著鮮花的孩子們都是拿了另外的種子才種出花來的！

“八榮八恥”很詳細的告訴我們該做什么，不該做什么，做什么是光榮的，做哪些是可恥的。同學們要時刻牢記，讓我們聽聽《八榮八恥歌》，幫助我們記憶一下。（播放《八榮八恥歌》）

結語：

生活中，我們要講文明的地方很多。今天，老師講的只是很小的一部分，我們要學習的，要做的還很多。老師希望今天的課會對你們帶來啟發，能讓你們體會到講文明的好處，做文明人的好處，我希望不僅是今天我們在學習，講文明懂禮貌，以后我們天天要學習，我們從小事學起，從小事做起，從小養成講文明，懂禮貌的好習慣，做一名合格的小學生。

今天的課就到這里，謝謝大家，再見。

第三篇：講文明、懂禮貌

一、班會主題：講文明，懂禮貌

二、指導細想：

1、對學生進行禮儀常規的教育。讓學生從小講文明，懂禮貌。

2、表揚班上一批學到好，做得好的學生，為大家樹立榜樣。

班會安排

中國是一個文明古國。

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

第一部分：（在學校）

大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。

A：見到教師說；“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

A：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）

B：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間（退場，掌聲）

我想考考大家，你們禮貌用語知道多少呢？

采訪：(1)、假如你不小心碰著別人該怎么說？

(2)、假如別人不小心碰著你該怎么說？

(3)、假如別人幫助了你，你會怎么說？

(4)早晨見到同學，你應該說：“______________________。”

(5).受到了別人的幫助，你應該說：“________________。”

(6).需要別人幫助時，你應該說：“______________________。”

(7).錯怪了別人，你應該說：“______________________。”

(8)不小心把別人的東西碰掉時，你應該說__________________

1、假如我不小心碰著別人，我就說對不起。

2、假如別人不小心碰著我，我說沒關系。

3、假如別人幫助了我，我應該說謝謝你。

4、早晨見到同學，我就說同學早上好。

5、需要別人幫助時，我就說，請你幫助我一下好嗎？

6、給老師東西時，應該雙手遞。

7、錯怪了別人，應該說對不起。

8、不小心把別人的東西碰掉時，應該說對不起。

走進教室，上課了，我們的文明禮貌應該怎樣體現呢？

我是一名小學生，學習常規記在心。

鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學習動腦想。

發言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀律秩序好，學習進步都向上！

升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？你平時說臟話嗎？

路上見到老師，你會主動上前問好嗎？你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ 你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？你會亂扔垃圾嗎？

看見校園里有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶里嗎？

你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎？

你能按時完成作業嗎?

參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

第二部分：（在家里）

在學校，同學們要作個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。

我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。

同學們，你們在家里是怎么做的呢？當你家里來了客人，你又是怎么做的呢？

當你去別的小朋友家作客的時候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢？

龍龍生病沒來學校，下午放學后，他的兩個好朋友明明和文文一起去看望他。開門的是龍龍的爸爸，“叔叔好”，文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼然后進了門，可性急的明明已經走到了龍龍的床前??。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說“謝謝叔叔”，然后才接過了蘋果。

第三部分：（在公共場所）

相信咱們班同學肯定都能像文文一樣，做個懂禮貌的孩子！

我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。在公共場所，我們經常可以看到，有的人打扮很干凈，但是，一個動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等。

做個文明的小學生，我們要改掉不好的習慣，在公共場所，我們該怎樣做呢？ 我們乘車時，需要注意些什么？

當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢？

我相信，我們大家會接過文明火炬，繼續傳承下去，照亮你自己，也照亮我們身邊不文明的行為，不光是自己講文明，懂禮貌。還要用于發現生活中的不文明行為，爭取匯聚所有人的力量，讓我們的世界更加美好。

第四篇：講文明 懂禮貌

《講文明 懂禮貌》

——二（4）班主題班隊會

一、活動目的1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須養成的行為規范。

2、培養并要求學生養成良好的道德品質，根據自己的道德認知能力、道德判斷能力，就不同的環境和具體情況做出最佳判斷，能夠做出相應的道德行為，做個講文明懂禮貌的好學生。

3、認識并運用禮貌用語（請、謝謝等），培養學生文明禮貌的良好習慣。

二、活動形式：

通過情景小品、快板、知識搶答、合唱等形式，培養學生良好文明的習慣。

三、活動過程

（一）、導入。

甲：和著歡樂的節拍，乙：踏入寶貴的小學時代。

甲：做個文明的南朗小學生，乙：這是我們共同的心愿。

合：老師們、同學們，您們好！二（4）班主題隊會“講文明懂禮貌”現在開始!

（二）、全體起立，敬禮！出隊旗！

（三）、唱隊歌。

（四）、活動內容。

甲：親愛的同學們，作為一名小學生，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。下面請看小品《一條紅領巾》：

1、小品表演

學生先介紹自己扮演的是高年級和低年級的學生.生1：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的紅領巾沒有戴，快把你的拿來給我戴。

生2：（慢慢抬起頭）我??只有一條紅領巾，給你我就沒有啦！

生1：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給我，看我不教訓你。生2：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

生1：高興的走了??（鼓掌）

乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們談一談，生3:作為高年級的大哥哥不可以欺負低年級的小同學,而應該保護他們.愛護他們 生4:作為低的級的上弟弟不應該害怕,應該及時找老師尋找幫助.乙：如果是你沒戴紅領巾，你準備怎么做？

生5:上商店買一條新紅領巾,或找同學借一條紅領巾.2、快板<文明禮儀三字歌>

乙：說得好，我們從小就要“學禮儀，用禮儀”，讓文明之花處處開放。下面請聽請聽:小快板：《文明禮儀三字歌》

? 小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人

? 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還

? 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到

? 對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我 頂呱呱

3、觀看表演：（小組上臺排成一排）

甲：歌聲與微笑是我們歡快的語言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！

下面請欣賞小組合唱《歌聲與微笑》。

4、禮儀知識搶答：

甲：以文明之我，建設文明之班級，文明之校園。下面我們進入禮儀知識搶答環節。

乙：不錯，正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得分外甜美.請聽拍手兒歌

5、拍手唱兒歌：

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠信好相處。

你拍六我拍六，行為規范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。

你拍九我怕九，文明用語不離口。

你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

6、評選文明禮儀標兵

甲：學會文明語,溫暖你我他。自從我校開展文明禮儀各項活動以來，我們班同學能積極參與，取得了很好的效果，現在我宣布這次我們班榮獲文明禮儀標兵的同學名單：陳錦炫、李猛治、譚順意、林煥恩。

接下來由班主任為他們頒獎。

7、全體宣誓

甲：文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，直接影響到整個社會風氣。下面讓我們來宣誓。

我們宣誓：向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。

——二（4）班全體同學

8.全班齊唱《咱們從小講禮貌》

乙：讓禮儀之花常開，讓文明禮儀之事常有，展開我們的歌喉，唱出我們的心聲——《咱們從小講禮貌》。（全體起立、齊唱歌曲：《咱們從小講禮貌》）

（五）、請輔導員講話

乙：下面請班主任老師講話。大家歡迎。

師：孩子們,你知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的 “文明之邦”,“禮儀之邦”的國家,在我們的身邊,你也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,助人為樂的人.在我們的班集體里,也有不少文明小標兵,小衛士.可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的走廊瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印,腳印.作為一名合格的小學生,合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能發揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢，就讓你用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!

甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。

乙：放心吧，老師，我們會努力做一個文明合格的小學生，讓文明之花開遍校園。合：“講文明懂禮貌”主題隊會到此結束，謝謝大家!

（六）、退旗

第五篇：《講文明,懂禮貌》

《講文明，懂禮貌》 教材 你拍一，我拍一，講文明來懂禮貌； 你拍二，我拍二，同學團結又友愛； 你拍三，我拍三，禮貌用語記心間； 你拍四，我拍四，清潔衛生作值日； 你拍五，我拍五，關心集體孝父母； 你拍六，我拍六，愛護公物保環境； 你拍七，我拍七，互幫互助爭第一； 你拍八，我拍八，校園開遍文明花； 你拍九，我拍九，齊心協力爭創優； 你拍十，我拍十，我們敬愛好老師； 公民道德要牢記，文明少年樹新風。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝.《講文明懂禮貌》小故事

小猴，沒有禮貌。老師來了，他不問好；撞到了小兔。他不道歉；碰見老人，他不讓路……猴媽媽很生氣，他對小猴子說：“你怎么不學著講禮貌呢？”學禮貌多麻煩，拿錢多省事。小猴對媽媽說：“給我一些錢，我去買禮貌。”聽后媽媽哭笑不得。仔細一想，就給了我一些錢。小猴拿著錢，高高興興低潮街上跑去……來到第一家商店，小猴大喊：“喂，這兒買禮貌嗎？”沒人回答。來到比二家商店，小猴大叫：“喂，這兒買禮貌嗎？”沒人回答。一家、兩家……小猴跑了三十三家商店，都沒有買到禮貌。只剩最后一家商店了，山羊伯伯開的。山羊伯伯平時對小猴很好，小猴很敬重他。小猴想，山羊伯伯肯幫忙，我一定能買到禮貌。他看見山羊伯伯很忙，就等了一會兒。“山羊伯伯，您這有禮貌賣嗎？”小猴輕輕問。山羊伯伯笑了：“傻孩子，禮貌是買不到的，只能學到。”小猴沒有買到禮貌，低著頭走回來，他不好意思地說：“對不起，我沒有買到禮貌。”聽后媽媽樂呵呵地端出飯菜：“肚子餓了吧？快吃。“小猴早已餓極了，他大口大口地吃著香噴噴的飯菜，心想：“還是媽媽好，我要謝謝她。”“謝謝媽媽！一句很有禮貌的話從小猴嘴里飛出來。聽后媽媽笑了：“孩子，你沒有買到禮貌，但你學到了。”