第一篇：2012年“校園文化漫畫展覽”活動總結(jié)

2012年“校園環(huán)境漫畫展覽”活動總結(jié)

為展示大學(xué)生校園文化風(fēng)采，提高學(xué)生對保護(hù)環(huán)境的意識，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，我系與學(xué)校其他九個系于2012年12月24日在***聯(lián)合舉辦了“校園環(huán)境漫畫展覽”活動，此次活動有以下幾個流程：

一、通知同學(xué)們此次活動的主題及目的，并做出海報向全校廣而告之；

二、初審（以公平公正為原則，讓同學(xué)們選出優(yōu)秀的作品）；

三、展覽并投票（所有路過的群眾均可投票）。

經(jīng)過***及廣大同學(xué)們的積極籌備，12月24日下午兩點(diǎn)活動正式開始。剛擺上第一幅作品就引來了不少學(xué)生，他們對優(yōu)秀的作品進(jìn)行投票，在投票的過程中，負(fù)責(zé)人也熱情地向同學(xué)們做出點(diǎn)評。與此同時，校學(xué)生會、校廣播站、校通訊社等各大組織均來參觀此次活動。

下午四點(diǎn)左右，漫畫展又吸引來了不少人的參觀，盡管天氣寒冷，但也擋不住同學(xué)們對藝術(shù)的追求與向往，他們更是仔細(xì)欣賞每一幅漫畫。

寒風(fēng)凜凜，系領(lǐng)導(dǎo)為我們送來了無盡的關(guān)懷，*****等領(lǐng)導(dǎo)親臨活動現(xiàn)場，與同學(xué)一起參與投票。

**等各位領(lǐng)導(dǎo)表示對本次活動非常滿意，并預(yù)祝“校園環(huán)境漫畫展覽”活動圓滿成功！展覽完畢后，在同學(xué)們的監(jiān)督下，負(fù)責(zé)此次活動的人員對每幅作品的票數(shù)做出了統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果通知給每位獲獎?wù)摺?/p>

總的來說，本次“校園環(huán)境漫畫展覽”活動舉行的非常成功！當(dāng)然，這豐碩的成果來源于每位領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的支持和參與。我們會將同學(xué)們的熱情化為前進(jìn)的動力，爭取讓每位同學(xué)都有一次展現(xiàn)自我的的機(jī)會！

***系

****年**月**日

第二篇：環(huán)保漫畫展覽活動總結(jié)

2011-2012第二學(xué)年第二學(xué)期

活

動

總

結(jié)

宣傳部

2012/3/22電氣工程系

一、活動背景：

隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。為了響應(yīng)學(xué)校的號召，積極配合學(xué)校做好校園環(huán)保行動，在近期我系將舉辦一次環(huán)保宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、活動目的：

1．以豐富校園文化內(nèi)涵,繁榮校園文化活動，濃厚校園育人氣氛； 2.促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)廣大學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣； 3.美化校園環(huán)境，提高廣大師生環(huán)保意識，培養(yǎng)和增強(qiáng)廣大師生的“家園意識，愛校意識”。

三、活動主題： 我志愿·我環(huán)保

四、活動流程：

1、活動時間：3月22號

2、活動地點(diǎn)：科技樓725教室

3、具體活動：我們將展示一些以環(huán)保為主題的漫畫，并向同學(xué)們宣傳環(huán)保的重要性。

五、活動總結(jié)：

通過這次活動提高我們學(xué)校師生的環(huán)保意識，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼恚岣呶以簩W(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，讓我們能在溫暖的搖籃——草坪上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長。

第三篇：讀書活動展覽活動總結(jié)

讀書活動展覽活動總結(jié)

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展

為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長。活動伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書筆記展覽活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動中

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書；而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計(jì)開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展。

1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。

2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動；開展全班匯報閱讀成果展示活動；開展“班級讀書之星”的評選。

3、全校活動：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動。本次展覽較為突出的班級有：四（2）班、五（1）班、六（2）和六（4）班。優(yōu)秀的學(xué)生有：吳曉佳、許穎、姚阿覓、周淑文、劉文慧、房燕妮、張宇娟、朱芳茹、劉紫萱、高歌、張雅春、郭欣、房春合等。

四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把這項(xiàng)活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。

屏山中心校

2013年10月30日

第四篇：手抄報展覽活動總結(jié)

安全伴我行手抄報比賽活動總結(jié)

11月25日上午，我校舉行手抄報展覽活動。手抄報制作是我校長期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動，也是我校的特色。小報的制作較好地體現(xiàn)了我校學(xué)生豐富的課外生活，及孩子們多才多藝的一面，也提高了學(xué)生動手、動腦、運(yùn)用知識的能力。這次手抄報的制作，各班主任都十分重視，親自指導(dǎo)學(xué)生制作，學(xué)生的作品質(zhì)量較高，特別是高年級組的小報，主題明確，版面新穎美觀，內(nèi)容充實(shí)。篇與篇之間應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑版面的作用。標(biāo)題的書寫醒目，正文字體清楚、美觀大方，字行間整齊。用色彩、繪圖等手段裝飾美化，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。在展覽中孩子們積極性很高，同時為學(xué)生提供了一個開拓視野的平臺，促進(jìn)不同班級、不同學(xué)生間的互動交流，加深同學(xué)間的友誼，并通過揚(yáng)長避短、互相學(xué)習(xí)等方式達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

本次活動的順利開展，是在班主任老師積極配合和同學(xué)們的主動參與、精心制作的情況下進(jìn)行的。大大提高同學(xué)們制作小報的積極性和主動性，進(jìn)一步鍛煉孩子們的動手能力和審美能力，同時也進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的互動和交流能力。營造了濃厚的校園文化氛圍。對我校師生進(jìn)一步樹立正確地愛國意識、安全意識等具有積極意義。但活動中也存在很多問題。由于個別班主任老師沒能及時輔導(dǎo)，導(dǎo)致上交小報不及時且數(shù)量未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，參與活動的人數(shù)不多。還希望下次注意，力爭使我校的小報質(zhì)量再上一臺階！

教導(dǎo)處 2013.11

第五篇：手抄報展覽活動總結(jié)

手抄報展覽活動總結(jié)

在2013年10月25日上午，我校舉行手抄報展覽活動。手抄報制作是我校長期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動，也是我校的特色。小報的制作較好地體現(xiàn)了我校學(xué)生豐富的課外生活，及孩子們多才多藝的一面，也提高了學(xué)生動手、動腦、運(yùn)用知識的能力。本學(xué)期我校制作了兩期手抄報，三、四年級主題是“環(huán)境保護(hù)”和“與書同行”，五、六年級主題是“我的中國夢”和“安全伴我行”。這學(xué)期小報的制作，各班主任都十分重視，親自指導(dǎo)學(xué)生制作，學(xué)生的作品質(zhì)量較高，特別是高年級組的小報，主題明確，版面新穎美觀，內(nèi)容充實(shí)。篇與篇之間應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑版面的作用。標(biāo)題的書寫醒目，正文字體清楚、美觀大方，字行間整齊。用色彩、繪圖等手段裝飾美化，彌補(bǔ)文字的單調(diào)，給人以生動形象、優(yōu)美和諧的美感和啟迪。在展覽中孩子們積極性很高，同時為學(xué)生提供了一個開拓視野的平臺，促進(jìn)不同班級、不同學(xué)生間的互動交流，加深同學(xué)間的友誼，并通過揚(yáng)長避短、互相學(xué)習(xí)等方式達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

本次活動的順利開展，是在班主任老師積極配合和同學(xué)們的主動參與、精心制作的情況下進(jìn)行的。大大提高同學(xué)們制作小報的積極性和主動性，進(jìn)一步鍛煉孩子們的動手能力和審美能力，同時也進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的互動和交流能力。營造了濃厚的校園文化氛圍。對我校師生進(jìn)一步樹立正確地愛國意識、安全意識等具有積極意義。

但活動中也存在很多問題。由于個別班主任老師沒能及時輔導(dǎo)，導(dǎo)致上交小報不及時且數(shù)量未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，參與活動的人數(shù)不多。還希望下次注意，力爭使我校的小報質(zhì)量再上一臺階！

2013.11

教導(dǎo)處