第一篇：初中交通安全教育主題班會設計方案

《生命在你手中》交通安全主題班會設計

授課人王建文

一、教學目的：

1.通過知識競答、親身體驗、講身邊事例、學習交通規(guī)則條例等方式引起同學們對交通安全的重視與思考。

2.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

3.了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

二、課前準備：

1.讓同學們收集有關交通事故的案例或圖片。

2.了解一些常見的交通標志。

3.在周記本上寫一寫自己對時下中學生交通安全現(xiàn)狀的感想。

三、活動過程：

引入：

師：同學們，你們知道什么對于人來說只有一次，是最重要的嗎？

（生齊答）

師：對，就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會，希望同學們積極參與，在參與與思考中提高交通安全意識，學會保護自己！

（一）我國交通安全現(xiàn)狀簡介（出示PPT）

師：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓,使我們警醒，讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個信息—交通安全,重于泰山!愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會為我們的幸福加上一條保險。那么現(xiàn)在，就測試一下同學們對于交通法律法規(guī)及交通安全常識的了解程度！

（二）活動一：交通安全知識問答與學習

1.簡答題：

（1）交通訊號有哪些顏色？都有什么作用？

（2）紅燈亮時行人該怎樣？

（3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？

（4）什么燈亮才可以走？

（出示有關交通信號燈的綜合知識PPT）

（5）行人、行車應靠哪邊走？

（6）我國把每年的哪一天定為“全國中小學安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。這是有關部門在1996年確定的。）

（7）未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路？騎自行車帶人違反交通規(guī)則嗎？

（8）汽車、摩托車、自行車等剎車后能立即停止嗎？為什么？

師：同學們，你們知道這些電話號碼，認識這些標志嗎？

2、出示中國報警電話號碼、交通肇事報警號碼、禁止向左轉彎、禁止行人通行、禁止非機動車通行、危險標志、機動車車道、非機動車車道等。

（三）活動二：交通安全大家談

師：接下來我們再來看一下時下最熱門的幾個交通安全話題。

1、話題

（一）：“中國式”過馬路→（明知故犯，群體無意識）

2、話題

（一）：“低頭族”→（交通安全意識淡薄）

師：你看了這些案例之后，有何感受？我們應該怎樣做？（自由發(fā)言）（學生發(fā)言完畢后，教師點評，小結）

3、同學們在乘坐校車放學回家途中應怎樣做？

（學生自由發(fā)言，教師小結，出示PPT）

小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。今后讓我們一起來學習交通安全規(guī)則，加強交通安全意識，擯棄陋習，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，用自己良好的行為影響周圍的人，做交通安全的文明使者。

（四）活動三：體驗“殘疾”

師：接下來我們請幾位同學來體驗一下

1.事件描述：一農用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時不慎翻車，一同學不慎右臂折斷，造成終身殘疾。

2.試體驗：交通事故一旦發(fā)生，會給我們帶來無法彌補的傷害。下面我們一起來體驗一下交通事故給這位同學帶來的不便。規(guī)則：先請同學們站起來右手不動，將自己的上衣脫了再穿上，看誰穿得快，使用右手者將被罰下場。

3.談感受：（1）成功穿好衣服的同學有何感受？

（2）被罰下場的同學有何感受？（如果有的話）

（3）觀看的同學有何感受？

由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無法實現(xiàn)自己的人生理想。為使自己擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生今天的我們應該怎樣做呢？

4.學生自由發(fā)言

四、班主任小結：

師：“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。；生命至上，安全為天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

同學們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動上。

通過這次班會，我也希望我們每個同學做一名安全使者，將安全的種子傳播給身邊的人，讓全社會永遠銘記：生命在你手中！

五、作業(yè)：

請你寫出這次主題班會的心得體會。

第二篇：安全教育主題班會設計方案

安全教育主題班會設計方案

安全教育主題班會設計方案 班會主題：安全伴我每一天 海陽市鳳城街道初級中學 劉玉娥

班會目的：1.通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

2.通過知識競賽、小品讓學生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

班會準備：1.組織學生排演小品。2.組織競賽試題，選好知識競賽主持人。3.準備相關樂曲、圖片。班會過程：

導入班會：同學們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母家人、老師的關心、愛護，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這復雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應對，否則就很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天就安全問題召開一次主題班會，班會的主題是：安全伴我每一天！

一 第一模塊：警鐘長鳴

（一）不該發(fā)生的悲劇

1.2006年6月18日中午，陜西省寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)王家村小學3名四年級學生在該區(qū)千河鎮(zhèn)黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不慎溺水身亡。6月18日傍晚，安徽省安慶市樅陽縣橫埠鎮(zhèn)后方初級中學4名男生在學校附近一水塘游泳時不慎溺水身亡。

2.2008年11月14日早上6時左右，上海某校一名女生在宿舍內使用“熱得快”燒水，不小心引燃了可燃物，火勢迅速蔓延。同宿舍三名女生驚慌失措，從六樓陽臺跳下，不幸當場遇難。隔壁宿舍三名女生躲在陽臺上，都被安全救出。

3.2009年12月7日晚9時左右，湖南省湘鄉(xiāng)市私立育才中學晚自習下課之際，在下樓梯的過程中，一學生跌倒，驟然引發(fā)擁擠，學生相互踩踏，最終8人死亡、26人受傷，釀成傷亡慘重的校園踩踏事件。

4.2010年1月19日晚9時34分，江蘇省常州金壇第四中學晚自習放學時發(fā)生嚴重交通事故，一司機酒后開車，將4名學生當場撞死，另有多人受傷。

（二）真實再現(xiàn) 展示車禍現(xiàn)場圖片

（三）小組討論

1.在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？（1—3組）2.在場館內遇到火災怎么辦？（4—6組）3.行走時怎樣注意交通安全？（7—9組）4.游泳時應該注意哪些事項？（10—12組）

（四）溫馨提示

1.在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？

（1）不盲目跟隨周圍人流移動，應選擇安全地點短暫停留。（2）不要逆著人流行進。

（3）不要急著撿拾或回頭去找已被踩掉的東西。

（4）若已被推倒，要設法靠近墻壁，面向墻壁，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。如有可能，要抓住堅固牢靠的東西。

2.在場館內遇到火災怎么辦？

（1）保持鎮(zhèn)靜不慌亂，遵照指示，有秩序地盡快撤離。（2）不向狹窄的角落逃避，也不躲在座椅等下面。

（3）如果離安全出口較遠，可迅速用手帕或帽子等捂住口鼻，彎下身體，沿著墻面移向出口，逃離火場。

3.怎樣注意交通安全？

（1）走人行道，沒有人行道的道路，要靠路右邊行走。（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3）要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要“眼觀六路”，做到“紅燈停，綠燈行”。

（5）不騎“英雄車”、不開機動車，不坐“三無”車、超員車、報廢車。4.游泳時應該注意哪些事項？

（1）游泳需要經過家長同意，要有大人陪同。

（2）要慎重選擇游泳場所，水下情況不明時，不要跳水。

（3）游泳前要做準備運動，飽食或者饑餓時、劇烈運動或繁重勞動后不要游泳。

（4）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助。

（五）輕松五分鐘

由學生主持人（付元、辛穎）主持安全知識搶答。每答對一題得2分。（1）同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（A）A、原諒同學或報告老師，讓老師處理 B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方 C、據(jù)情節(jié)給予報復

D、讓家長到學校來教訓對方

（2）在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵–）

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位 B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤” D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生

（3）乘車時較為安全的行為是（C）A、在道路中間攔車 B、上車時爭先恐后

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 D、不乘坐無牌、無證車（4）遇到別人打架時（D）

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

（5）遇到火災時，撥打（B）A、110 B、119 C、120 D、121（6）在道路上行走時（B）A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情 D、為趕時間與機動車輛搶行 判斷對錯：

1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（×）

2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（×）

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（×）

4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（5、下雨天，在濕的地面上奔跑。（×）

6、攀在走廊欄桿上向下看。（×）

√）

二 第二模塊 面對暴力，沉著冷靜

上一模塊我們學習了許多安全方面的知識，而隨著社會不斷的發(fā)展，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件。下面請看小品《敲詐》

（一）表演小品《敲詐》

表演者：付元（飾受害人）夏雨、程徐榮、王春陽（飾小混混）魏禹（飾路過學生）

[付]：（高興地）放學嘍，放學嘍??（走出校門）（夏、王、程三人窩在門口等待獵物，看到付，便迎上去）

[夏]：(手一橫，攔住了付元的去路)哎，大哥我找你有點事，過來一下。（付不同意，硬被王、程二人拉了去）

[付]：干嗎？干嗎？！（掙扎狀）

[夏]：小子，這一塊兒還沒人敢不給老子面子呢！現(xiàn)在哥幾個手頭有點緊，向你借點錢，你不能看哥幾個餓肚子吧，啊？

[付]：（笑臉）幾位大哥，今天我真的沒錢，改天給你們，行不行？（付 瞅空想跑）

[王、程]：（擋住其去路，揪住付）（王）小子，今天我們拿不到錢，你別想跑！（程）快把錢拿出來！

[付]：敲詐？勒索？我最看不起你們這些人，一丁點兒技術含量都沒有。[夏]：少廢話！快把錢拿出來！否則請你吃“竹筍炒肉”！你想嘗嘗？ [付]：（害怕地）不想！不想！要錢給你們就是了。（付從口袋里掏出幾塊錢）

[王]：（一把搶過錢）就這么點錢？你當是打發(fā)要飯的呢？！我看你是不見棺材不落淚！哥幾個，搜！（程又搜去了一些物品和錢）

[魏]：路過現(xiàn)場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想）老師說過要見義勇為，我是該悄悄地走開呢，還是該勇敢地留下來？??（停在一邊不動）

[夏]：小子，看什么看，管你屁事！（棍子對魏比劃幾下）再不走打死你！[魏]：（走開）事不關己，高高掛起。這事，我可沒本事管。（夏拿著付的胸卡看了一眼）

[夏]：我記住你了！如果你敢報警，就叫你爹媽準備棺材吧。（手一揮，對王、程）走！（三人揚長而去）

[付]：（面對觀眾）我是報警還是告訴老師？算了吧，惹不起，我還躲不起嗎？

（二）小組討論 碰到校園暴力怎么辦？

（三）溫馨提示

u 如有同學故意刁難、欺負你，一定不要隱藏矛盾，要及時告訴老師、家長。

u 碰到校園暴力，我們要勇敢、冷靜地與之作斗爭，根據(jù)實際情況采取靈活的應對方法，也可以通過學校和公安機關來處理。

班主任總結：（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸福快樂握在你的手里。希望通過此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓安全伴我每一天！

第三篇：安全教育主題班會設計方案

安全教育主題班會設計方案

黨寨中學張金芳

班隊主題：《時時刻刻注意安全》

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。

活動過程：

引入：

同學們，你們好！五（2）班“時時處處注意安全”主題隊會現(xiàn)在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——小品表演：劇

2C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。

小品表演：劇

3老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——

快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

課件出示）

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）

（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

（3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第四篇：交通安全教育主題班會

交通安全教育主題班會

四年級二班 陳澤明

一、教學目的

1、通過教師的講、同學間的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學生的學習興趣。

二、教學重點 ：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點 ： 關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

（一）、課題導入

1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。

教師講述：隨著經濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對這些場景時，你想說什么呢？

3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）、自覺遵守道路交通安全法律法規(guī) ●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應該積極勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機動車道。不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。12周歲以下禁止騎自行車、電動車。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應該根據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也應該下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉彎的方向。特別是沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人應當在道路兩側通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔后果。

5、經常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

（三）、交通安全知識競賽

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行走時怎樣注意交通安全？

6、騎自行車要怎樣注意交通安全？

老師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、總結: 愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福！

2018.3

第五篇：“交通安全教育”主題班會

“交通安全教育”主題班會

第七周星期一

一、班會目的

1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守法，能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：

5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

二、班會過程

（一）談話引入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）

（二）小品表演：（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）

2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。

3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。

（三）感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

《A》、行人過馬路的方法：

①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）②交通標志種類有哪些？有何含義？

交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。

A交通信號燈是以不同醒色的信號來實現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。

交通信號燈分為以下三類十種。

1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種。

(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

(4)綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。以上規(guī)定，均適用于列隊行走和趕騎牲畜的人員。2．人行橫道燈信號

人行橫道燈信號主要用于城市的主要路口和快速道路，調節(jié)人、車混行的人行橫道燈有三種：

(1)綠燈亮。準許行人通過人行橫道。

(2)綠燈閃爍。不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行。

(3)紅燈亮。不準行人進人人行橫道。

3、行人行走必須遵守哪些規(guī)則? A、行人必須在人行道上行走。

B、多人同行時應注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。C、在沒有設置人行道的路段，行人應在非機動車道右側1米范圍內行走。

D、靠路邊行走，是指行人從路邊（左或右）算起的一人通行道路所需空間，徒手時為0.7米，手提物時為0.9米，行人在上述活動空間內行走時，車輛不應侵犯其安全通行空間。

E、如果道路因施工、交通事故、或其他原因而暫時封閉或阻塞，行人要看清交通標志所指示的方向，改行其它路線，服從管理人員的指揮。

F、行人在道路上還應注意不要人事與交通無關的活動，如不能在道路上進行滑板、滑旱冰等游戲活動，更不能在道路上扒車追車、強行攔車或拋物擊車。

4.橫過馬路又必須遵守哪些規(guī)則？ A、使用行人過街設施

B、橫過車行道，要走人行橫道、人行過街天橋或地下通道等到行人過街設施。沒有這些設施時應直行通過，不要斜穿或追逐猛跑，也不要在車輛臨近時突然橫穿。要讓司機有足夠的時間發(fā)現(xiàn)行人后停車，保障行人安全。有交通信號控制的人行橫道，須按信號規(guī)定通過，沒有交通信號控制的人行道，須注意車輛，在保證安全的前提下通過。

5.如何橫過交通繁忙的道路？

A當路上交通繁忙，車輛密集且車速較快，以致不能安全通過時，除非該處有人行橫道，否則不要橫過道路。如果車輛來往時密時疏，則應耐心等候，待車流較疏時才通過，而不能在行行停停或緩慢行駛的車輛之間穿過。

B在交通繁忙的路段一般都設置有人行道、車行道護欄，用以人阻止行人過馬路，行人不能穿越或倚坐。行人如果強行穿越的話，會使駕駛員措手不及，不能及時采取有效措施，而造成交通事故。

6.如何在天氣惡劣時橫過道路？

（在天氣惡劣時橫過道路要格外小心，特別是傾盆大雨或大霧時更要留神，因為在這種情況下，駕駛員較難看見行人，而行人也難看見附近車輛。行人應調整好雨具，看清路面情況，待沒有車輛駛近時才可橫道路。）

7.在晚間橫過道路又應注意哪些事項？

（夜間步行時，要盡量選擇有路燈的地方橫過馬路。因為在夜間，車流量少，車速一般較快，同時駕駛人較難看見行人，而行人也難估計車輛的速度。）8.另外，橫過馬路切忌遇車就退，過馬路途中若遇到有車輛駛近時，應按照當時的環(huán)境停步，不要突然后退，盡量要讓駕駛員知道自己的去向。可能的話利用劃分行車道的白線或路中央的分界線作為緊急停留的地方，切忌不看身后而直接后退，因為身后很可能有已經駛近或正在駛近的車輛，導致發(fā)生交通事故。

《B》、乘車須知：乘坐汽車，應注意什么？

A、盡可能坐在有安全帶的座位，并把安全帶系上。如坐在前排一定要佩帶安全帶。在車輛行駛過程中不可隨意觸摸車上的控制器，如車門鎖等；不要向車外拋物品。不可將身體任何部位伸出窗外，更不能中途跳車。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類的易燃易爆危險品乘車。

B使用安全帶。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實有效的裝置。安全帶把人和汽車結成一個整體，能夠避免乘客撞上方向盤和玻璃，以及被拋出車外的危險。

C乘坐公共汽車。公共汽車一般行駛固定的路線，并在指定的車站上、下客。公共汽車站有標志指明，在路面劃有停車站標線。在公共汽車站候車時，不要太靠近車行道，應排隊等候。公共汽車靠站時，待汽車完全停穩(wěn)后，方可上車。如公共汽車沒有分出口和入口，乘客應本著先后上的原則上、下車。

D下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，能夠看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。

E乘坐出租車。需要坐出租車時，應在路邊伸手示意，切不可站在車行道上攔截，要在出租車站或者出租車可以停車的地方上、下車。一般在上車后再告示訴司機前往的地址，這既可以防止司機拒載，又不會因為站在車外對話而發(fā)生意外。

《C》、中小學生騎車須知：

近年來中小學生騎車的人數(shù)越來越多，隨之而來的是，自行車車禍也開始增多。造成學生自行車車禍的原因，主要是平時缺乏教育，安全意識淡薄，不遵守文通規(guī)則。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路，強行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見。有些中小學生自我意識強，喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，常常把自行車當做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。

還有．有些中小學生的自行車缺乏保養(yǎng)、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大原因。自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來皮肉痛苦，乃至殘廢、死亡，而且給他人、家庭和社會也帶來損失。因此．為了確保安全，騎車的學生應該接受交通安全教育，自覺遵守交通規(guī)則，避免騎快車、相互追逐等違章行為。騎車時，除超車外，最好單排行車，不準扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競駛。騎自行不準攀扶其他車輛，也不準牽引車輛或被其他車輛牽引。自行車不準安裝機械動力裝置。因為通常情況下，自行車是在非機動車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一起的路面情況。當自行車安裝動力裝置后速度大增快，遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時，就可能因避讓不及而發(fā)生碰撞事故。

（四）、對開始時的小品重新表演，當然是在糾正錯誤之后的表演。最后主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，希望同學們時刻牢記：交通安全，生命之友。