第一篇：國旗下講話升國旗禮儀 迎賓禮儀教育

升國旗禮儀、迎賓禮儀

老師、同學們：

大家早上好！我是林副校長。

今天我將和大家學習校園禮儀中的升國旗禮儀和迎賓禮儀。

首先，學習升國旗禮儀。同學們，你們知道國旗法嗎？我們國家對升國旗有明確的規定，每一個中國公民都應該自覺遵守，努力做到：升降國旗，莊嚴肅立；目視國旗，規范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；儀式結束，有序退場；熱愛祖國，永記心上。

國旗是一個國家的象征，升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應該衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動或做其他動作。再回憶，我們每周一的升旗儀式，個別同學顯然有些不夠嚴肅，整隊時散漫，隊列時玩耍說話，完全忘了自己是一個小學生，是一個光榮的少先隊員。甚至在國歌奏響時，遲到的同學，不懂得馬上停止腳步。這是多么不應該呀！

在升國旗的過程中，必須保持肅靜。還沒進入隊伍的同學都必須一聽到國歌奏響，就要原地站立，向著國旗的方向，右手五指并攏，高舉頭上，行隊禮，眼睛要注視國旗，直到國旗升至桿頂為止。不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧。這些要求同學們都記住了嗎？

唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，聲音洪亮地高唱國歌。而我們學校的有些班級、有些學生，在升旗儀式中卻因為態度不夠端正、要求不夠嚴格，造成唱國歌時都沒有發出歌聲。從下周起請班主任老師注意傾聽本班同學的唱國歌情況，保證每班唱響國歌。

接著，認真聆聽國旗下的講話，保持安靜；同學們，我們學校的升旗儀式，無論是內容還是形式，都有屬于我們東環小學自己的特色。升旗儀式上齊聲高呼校風，就是要牢記作為一名小學生應該具備的理想、信念。可是我們宣誓時不夠響亮拖腔拖調，則失去了這一形式的教育價值，反映出我們懶懶散散，這不僅影響班級、學校的榮譽，更關鍵的是我們自己失去了成為一名積極健康、蓬勃向上的小學生的根本。同學們，我們的校風是什么？（讀書、文明、立志、進取）。請全體同學起立，跟我一起緊握右拳，一起整齊有力地宣誓——我們的校風是：（請坐）

升旗儀式結束以后，各班同學有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩。這也是我們作為一個東環學生必須要做到的。

請同學們記住了：從下周星期一開始，我們將繼續關注各班同學的列隊和參加升旗儀式時的紀律。早上7:50，學校的行政領導和體育組老師以及我們的少先隊大隊委將在進入操場的通道上值日，集隊音樂一停止，還沒進入操場老師或者同學，都不能再進入班級，要統一集中在升旗臺旁，等升旗結束，登記名字后由各班班長來領回遲到的同學。并在校園廣播曝光批評，給予班級扣分。

希望各班加強教育，集隊廣播一響馬上到操場集隊。整隊做到快、靜、齊；升旗做到嚴肅認真、唱響國歌；宣誓做到鏗鏘有力。同學們都記住了嗎？

接著，我要跟同學們學習迎賓禮儀。

同學們，你們知道嗎？在老師和同學們的努力下，我們東環小學的名字在社會中越來越響亮。因此，也經常有各級領導和老師來我們學校檢查、參觀、學習。

特別是在下周星期二我們將迎接全國有效教育觀摩團的領導老師到校參觀。當來自全國的領導和老師，這些尊貴的客人到來的時候，我們該怎么迎接客人呢？作為東環小學的小主人，要精心保護好我們美麗的校園，同時，我們更應該注重自己的形象，與人彬彬有禮。當然我們可以做很多事。而且這些事是我們每個同學輕而易舉就能做好的。

要保護好我們美麗的校園，就要問問自己：走在校園里看到紙屑你能彎彎腰撿起來嗎？教室衛生能保持清潔嗎？課間休息你有沒有亂跑、亂叫？課前準備時間你是不是還在外面奔跑，或者還在教室里大聲喧嘩？注意安全，不要從樓上往樓下扔東西，你做到了嗎？

注重自己的形象，做彬彬有禮的小主人就要問問自己：每天來到學校，見到老師你問好了嗎？見到來學校參觀的客人你能面帶微笑主動問：“老師好！”嗎？當在走廊或衛生間遇到客人時，你能主動謙讓嗎？同學們，以上的這些小事你都能做好嗎？

其實，有客人來參觀時，就是要做到：主動問好；不亂扔垃圾；不沖跑打鬧。這些小事，你一定都能做到，是嗎？說得到就做得到。讓我們拭目以待，全體行動起來，為下周二順利迎接來自全國各地的客人的到來做出貢獻，你一定行！

老師同學們，今天禮儀教育講座就要結束了，請各班班主任圍繞剛才所講的升旗禮儀、迎賓禮儀再次強調落實，相信我們的老師和同學都能自覺規范自己的行為，做文明的東環人。

第二篇：國旗下講話升國旗禮儀_迎賓禮儀教育

升國旗禮儀（第八周）+

老師、同學們：

大家早上好！

今天我將和大家學習校園禮儀中的升國旗禮儀。

同學們，你們知道國旗法嗎？我們國家對升國旗有明確的規定，每一個中國公民都應該自覺遵守，努力做到：升降國旗，莊嚴肅立；目視國旗，規范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；儀式結束，有序退場；熱愛祖國，永記心上。

國旗是一個國家的象征，升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應該衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動或做其他動作。再回憶，我們每周一的升旗儀式，部分同學顯然有些不夠嚴肅，整隊時散漫，隊列時玩耍說話，完全忘了自己是一個小學生，是一個光榮的少先隊員。甚至在國歌奏響時，有些同學還在下面交頭接耳、嬉笑打鬧。同學們，想一想，這是多么不應該呀！

在升國旗的過程中，必須保持肅靜。還沒進入隊伍的同學都必須一聽到國歌奏響，就要原地站立，向著國旗的方向，右手五指并攏，高舉頭上，行隊禮，眼睛要注視國旗，直到國旗升至桿頂為止。不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧。這些要求同學們都記住了嗎？

唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，聲音洪亮地高唱國歌。而我們學校的有些班級、有些學生，在升旗儀式中卻因為態度不夠端正、要求不夠嚴格，沒有跟著國歌的旋律，造成唱國歌時不整齊。從下周起請班主任老師注意傾聽本班同學的唱國歌情況，保證每班唱響國歌，唱準國歌，不搶拍，也不拖拍。

接著，認真聆聽國旗下的講話，保持安靜；我們每周國旗下講話的內容，都是老師精心安排，同學認真訓練的，對同學們都有一定的幫助。但很多同學在下面目中無人，我行我素，既表現的對上面講話同學的不尊重，同時也表現出對升旗儀式這項莊嚴而神圣的活動的蔑視。升旗儀式結束以后，各班同學有序離開，不得擁擠，不得高聲喧嘩。這也是我們作為一個小學生必須要做到的。

請同學們記住了：從下周星期一開始，我們將繼續關注各班同學的列隊、國歌和參加升旗儀式時的紀律。

早上下第一節課后，集隊音樂一停止，還沒進入操場的同學，都不能再進入班級，要統一集中在升旗臺旁，等升旗結束，登記名字后由各班班長來領回遲到的同學。

希望各班加強教育，集隊廣播一響馬上到操場集隊。整隊做到快、靜、齊；升旗做到嚴肅認真、唱準國歌。

我的講話完畢，謝謝大家

第三篇：國旗下講話-升國旗禮儀

國旗下講話：升國旗禮儀

老師們、同學們：

大家早上好！我今天講話的題目是《升國旗的禮儀》，和老師同學們一起來學習一下升國旗的禮儀。

同學們，我們每周一都會在這里集會，舉行升旗儀式，可是，你們了解我國的國旗嗎？我們國家對升國旗有明確的規定，每一個中國公民都應該自覺遵守，努力做到：升降國旗，莊嚴肅立；目視國旗，規范行禮；齊唱國歌，聲音洪亮；國旗獻辭，認真聆聽；儀式結束，退場有序；熱愛祖國，永記我心。

國旗是一個國家的象征，升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應該衣著整潔，系好衣扣、褲扣，戴好紅領巾，脫帽，面向旗桿方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動或做其他動作。回顧以前的升旗儀式，總有個別同學顯然有些不夠嚴肅，整隊時散漫，走路時說話，隊列中玩耍，完全忘了自己是一個小學生，是一個光榮的少先隊員。

在升國旗的過程中，必須保持肅靜，在行進中和運動中的同學都必須原地站立，向著國旗的方向，右手五指并攏，高舉頭上，行隊禮（一年級小朋友行注目禮），眼睛要注視國旗，直到國旗升至桿頂為止。不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧。

國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

同學們，我們學校的升旗儀式，無論是內容還是形式，都有屬于我們第四實驗小學自己的特色，尤其是每周一次的班級特色展示，充分展示了我們學校和樂教育的風采，在莊嚴的國旗下，我們必須保持安靜，認真聆聽，這是對他人的尊重，更是對鮮艷的五星紅旗的最大尊重。

同學們，讓我們共同努力，每一次，嚴肅而莊重的升起我們的國旗。伴隨國旗的升起，我們健康成長；伴隨國旗的升起，建立起和樂互助，積極向上的信念；伴隨國旗的升起，祝愿我們的國家蒸蒸日上，繁榮富強！

第四篇：國旗下講話——禮儀教育

國旗下講話——禮儀教育(精選多篇)

各位老師,同學們,大家早上好!

今天我代表學生會在這里發起”十中人文明禮儀”倡議.中華幾千年的文化傳統極其豐厚,同時我國又是聞名于世的”禮儀之邦”.深厚的文化內涵和高雅的禮儀總是互相促進,相得益彰的.禮儀教育是素質教育的重要內容之一,歷來為我國思想家和教育家所重視,古云:”不知禮,無以立也.”禮貌,禮節,禮儀,是一個人立身處世的根本.作為一名高中生,正值我們人生觀,價值觀形成的重要階段,因此,養成一個良好的文明禮儀習慣對我們現在尤為重要.為響應中央”八榮八恥”社會主義榮辱觀的號召,我們學生會配合學校政教處編印了

《十中學生文明禮儀手冊》.號召我們一起行動,做一個學禮儀,懂禮儀,講文明禮儀的合格中學生.作為一名十中人,我們應該感到一種慶幸和驕傲.今年的10月22日,是我校的百年校慶,能夠在一所百年名校學習,接受十中特有的人文底蘊的熏陶,我們是非常榮幸的.但是,在我們這校園里,卻時而發生一些不文明的現象,我們的耳邊也時常會聽到一些不和諧的聲音,我想這些都是我們不愿意看到和聽到的.為此,我們制定了屬于我們十中人自己的《學生文明禮儀公約》,希望我們大家能夠聯手共同遵守這個公約,抵制校園不文明現象,同時,我們還有自己的《青少年環境公約》和《青少年網絡文明公約》,讓我們這批新十中人在十中校園里,形成濃濃的講究文明禮儀氛圍,讓朗朗書聲傳遍整個校園.最后,借用柳校長在《學生文明禮儀手冊》序言中的話:《學生文明禮儀手冊》的實施,需要大家共同的努力,不僅要實踐,還要長期堅持,持之以恒.只有這樣

才能把《學生文明禮儀手冊》的要求溶入自己的行為之中,才能演化為自己的氣質和風度,從而極大地提高個人素質,自然而然的做到舉止得體,談吐高雅.趁著這百年校慶的良機,讓我們一起行動起來,使我們新十中人的良好文明禮儀風氣充滿整個校園.謝謝大家!

禮儀教育，做文明小學生

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明小學生》。禮儀是律己敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。它是學校的臉面，是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，更能外塑學校形象。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，體現出蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首嗎？難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子么？在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻的“和諧”都充滿著校園。

著裝得體，儀表規范；同學間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見到老師和客人主動問好；服從值周監督崗學生的管理，接受老師、家長的正確教育；得到幫助，主動真誠地說聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《小學生日常行為規范》是小學生的基本禮儀要求。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次

和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。

文明禮儀，強調的是＂尊重為本＂．要把“您好、請、謝謝、對不起、再見”常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長在臺上講話，臺下靜聽，任意一名同學在臺上發言，臺下也應鴉雀無聲。

同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于我們富強小學的教導。

謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明小學生》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，是國家的臉面，更

是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢？請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首嗎？難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子么？我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿著校園。

著裝得體，儀表規范；同學間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見到老師和客人主動問好；服從值周學生的管理，接受老師、家長的正確教育；得到幫助，主動真誠地說聲謝謝、學會

感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《小學生日常行為規范》是小學生的基本禮儀要求。隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。同學們，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。如果我們每個人都能從自我做起，從現在做起……

文明禮儀，強調的是＂尊重為本＂．要把您好、請、謝謝、對不起、沒關系常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長在臺上講話，臺下靜，任意一名同學在臺上講話，臺下也應鴉雀無

聲．因為，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的．學會聽別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你會按捺不住內心的澎湃，從臺下走到臺上，相信自己是一個有目標的人，會思考的人．

同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于我們西單小學。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好！今天，是第三周星期一，我們本周的主題活動仍然是“文明禮儀”，我的講話的題目是《講究禮儀，做文明小學生》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀是城市的臉面，是國家的臉面，更是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠潤滑和改善人際關系。怎

樣做才是講究文明禮儀呢？

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要著裝得體，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。在我們學校還有同學把牛奶盒、雞蛋丟棄在廁所的現象，還能聽到某些同學口中吐出的臟話，這些都是不文明的，我要告訴同學們：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受著整潔校園帶給我們的愉悅心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿著校園。

著裝得體，儀表規范；同學間互相理解、寬容待人；課間不喧嘩、走路靠右行，見到老師和客人主動問好；服從值周學生的管理，接受老師、家長的正確教育；得到幫助，主動真誠地說聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《小學生日常行為規范》是小學生的基本禮儀要求。隨著社會的發展

和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。同學們，我們要從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。

文明禮儀，強調的是“尊重為本”．要把您好、請、謝謝、對不起、沒關系常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．老師在臺上講話，臺下保持安靜，任何一名同學在臺上講話，臺下也應鴉雀無聲．因為，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的。學會聽別人講話，你就會少走許多彎路，相信自己是一個有目標的人，會思考的人。

我們學校有很多同學放學都是乘車回家，有坐107的，有坐203的，有坐209的，學校要求每個乘車的同學到車站后，都要聽從老師的指揮，要排除乘車。同學們要記住：先來的站前面，后來的站后面，站隊時不要推攘，不要

打鬧，要保持安靜，一車做不完就坐下一車。希望同學們堅守秩序，做文明的小學生。最后祝老師們身體健康，祝同學們學習愉快！謝謝大家！

國旗下講話《做個講文明懂禮貌的好孩子》

小朋友們：大家早上好！

今天我講話的題目是《做個講文明懂禮貌的好孩子》。我先給大家講一個故事，故事的名字叫《臟嘴巴的小白兔》。

小白兔學了一句罵人的話，它覺得很好玩，就老說這句話。小白兔跟小黑熊踢皮球，小黑熊不當心，把球踢在它臉上。小白兔不高興了，就拿這句話罵小黑熊。小黑熊說：“哦！你嘴巴不干凈，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家刷牙，心想：“這下子，我的嘴巴干凈了！”

小白兔跟小猴子玩跳繩。小猴子不當心，絆了它一跤。小白兔就拿這句話罵小猴子。小猴子不理小白兔了，它說：“你嘴巴臟，我不跟你玩！”小白兔趕緊回家漱口，心想：“這下子，我的嘴巴不

臟了！”

小白兔跟小鴨子一起劃船。小鴨子不當心，把水花濺到它身上。小白兔就拿這句話罵小鴨子，小鴨子說：“你嘴巴臭，我不跟你玩！”小白兔趕緊跑回家，戴上口罩，心想：“這下子，人家聞不到我嘴巴臭了！”可是，大家還是說小白兔的嘴巴臟，嘴巴臭，不愿意跟它玩。

小白兔哭了，它對大家說：“我刷了牙，漱了口，還戴上口罩，怎么還說我嘴巴臟，嘴巴臭啊！”朋友們說：“我們不是說你不衛生，是說你愛罵人，說臟話，不講文明禮貌！”小白兔低下了頭，說：“哦，我明白了！”

以后，小白兔不說臟話了，大家又和它一起玩了。

有一次，小黑熊跑著跑著，不當心把小白兔撞倒了。小黑熊趕緊把小白兔攙起來，問它：“你跌疼了嗎？”小白兔笑著說：“哦，沒關系，沒關系！”

小白兔不小心，把小花貓的衣服弄臟，它趕緊用自己的手帕幫小花貓擦干

凈，還說：“對不起，對不起！”大家都高興地說：“小白兔懂禮貌了，嘴巴變香了！”

小朋友們，故事好聽嗎？這個故事告訴我們，只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會成為我們大家的好朋友。

要做一個講文明懂禮貌的好孩子很容易，就讓我們先從說好下面的文明禮貌用語開始吧，請小朋友們跟我一起說，我說一遍，你們說一遍,并和老師一起做一做吧！好嗎？

您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒關系、謝謝、再見

小朋友們說得真好！文明禮貌用語就像一朵花，她可以讓我們變得更美麗。希望小朋友們都能講文明懂禮貌，做一個美麗的好孩子！

第五篇：國旗下講話禮儀教育

禮儀教育

——啟德學校國旗下講話

施劍勇

老師們，同學們，大家早上好!今天，我國旗下講話的主題是“禮儀”！一講到禮儀，我總是會想到這么一件事。那是在我讀小學時，有一次，學校組織到上海動物園春游，突然看見遠處一群其他學校的低年級的小學生，圍在那里，聲音很嘈雜，一看原來是這群孩子圍著幾位外國游客，向外國游客索要泡泡糖。只見一位年長的外國婦女隨手一撒，撒出一些糖，這些學生就撿拾起來，沒有撿拾到的孩子，又圍著外國人索要。一位外國老婦人，搖搖手示意沒有了。隨后這幫低年級的小朋友就走開了，散去了，沒了蹤影。我當時就在想，為了要得到幾塊泡泡糖至于這樣嗎？好像也沒有誰說聲“謝謝”的話，況且我們當時那個年代也是有泡泡糖的，向他人索要東西，即使是糖之類的，我感覺也是非常沒有禮貌的。過了一會兒，那位外國老婦人，掏出一塊手帕（那個時代還沒有紙巾），往手帕吐了一口痰，包了起來。我看到后，很吃驚，第一反應是，這樣手帕不是臟了嗎？但又一想，原來不隨地吐痰可以這樣做到啊。學校老師教育大家，不要隨地吐痰，往往是從衛生角度說，隨地吐痰很容易傳播細菌，如果是肺結核菌就更容易傳播給他人，從禮儀角度來看，走路隨地吐痰，顯得特別粗俗。現在許多中國人喜歡往國外跑，但在禮儀方面，很欠缺。我看過一個采訪外國人的視頻，主題是“你最受不了的中國人的缺點是什么？”幾乎都說：“中國人喜歡在公共場所大聲喧嘩”、“喜歡插隊”、“喜歡隨地吐痰”等等。

我今年過年時，請了澳大利亞回來的親戚去飯店吃飯，我點的菜全吃完了，我感到不好意。但是她這卻說，這樣吃完不浪費是最好的。她說：“有一次，她親眼看到，一幫中國人在澳大利亞的飯店吃飯，點了許多菜，結果只吃掉一點，根本吃不完。飯店的老板看不下去了，出來就罵這些人，說浪費那么多菜是對廚師勞動的不尊重，要烹飪一道菜出來要時間準備，廚師做好一道菜要花很多心思烹飪好。”我聽了以后感到，確實講的很有道理。

我認為，我們中國有著悠久的文化，素有禮儀之幫的稱呼。但是，由于歷史原因，比如戰亂、貧窮，還有文化的傳承、家庭教育等出現了問題，導致我們在禮儀方面的表現的不夠好，甚至有很大的退步。舉個例子，大家可能知道吃西餐，用刀叉湯勺都是很有講究的，但是現在又有幾個人知道拿筷子也很有講究。拿筷子需要用拇指、食指、中指配合，夾食物時，掌心朝上，這樣的正確姿勢，看起來很高雅，有的人喜歡翹著食指，手心朝下，手背朝上去夾菜，是不是會讓人感到很粗俗。這些看上去很細節的禮儀，是不是已經不太有人重視了。

那么，禮儀到底是什么？禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等方面的內容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。禮儀是一門學問，有特定的要求。在家庭、學校和各類公共場所，禮儀無處不在。就個人而言，表現在舉止文明、動作優雅、姿態瀟灑、手勢得當、表情自然、儀表端莊等。

因為一個人的文化素養，可以從禮儀中表現出來，所以要學習禮儀、注重禮儀，而且要從平時生活的細節中表現出來，體現出來。今天，趁著禮儀教育的話題，給大家提一些禮儀方面的要求：1.同學們在排隊集合時，做到靜、快、齊，不要嬉鬧；行進中，隊伍整齊，安靜。這個排隊與行進是最能夠看出一位同學的素質的好壞，最能看出一位同學的團隊意識。2.看見老師要主動問好，離開學校要主動向老師道別，老師也要禮貌主動回應同學。3.同學上課時認真聽講，不隨意打斷老師講課，特別是有的同學突然想到一個問題而且與上課內容可能無關的話題，可以先記下來，課后可以向老師請教。4.閱讀課與晚自習保持安靜，不影響別人。5.食堂用餐，要安靜。拿飯菜后要說聲“謝謝！”不浪費飯菜，是對我們食堂工作人員勞動，最真誠的謝意，也是對父母的最好的感恩。

希望大家注重每天的生活與工作中的禮儀，使我們的生活學習，人際交往更加和諧。

今天的講話就到這里，謝謝大家！