第一篇：向國家基地班推薦學生材料

向國家基地班推薦學生材料

xx同學系我校2001屆即將畢業的學生，她希望能在暨南大學中文國家基地班進一步深造，實現自己的夢想，我校特此推薦。相信貴校不需要所謂的“考試機器”，而是有一技之長的學生，一個個高素質、高智商的人才。我校向貴校誠摯推薦xx同學，正是相信貴校會給這樣一位才華橫溢的學生一個圓夢的機會。

江城學子對于牡丹江市第一中學的渴望紗亞于全國的中學生對著名高校的景仰。xx同學是我校學生中的佼佼者，不僅僅因為她優異的成績，更由于她在文學創作中表現出的不俗的才能。在一中，xx是個頗有名氣的學生，學生們稱她為“校園才女”，xx是個有著陽光般熱情的女孩，平凡外表下的她有一顆善感的心，大自然的一草一木，校園中的春花秋月，社會中的風云中的變幻，都會在她的筆下演繹出一個又一個感人肺腑、撥動心弦的故事。小學時的xx已經表現出特有的文學天才，隨著年齡的增長，隨著一篇篇文章在各大報紙上發表，xx也已成為江城家喻戶曉的“小作家”。

xx同學對于文章有著一分難言的癡愛，更有著超乎常人的付出。小學、初中時，她已經是牡丹江報有名的小記者，她的作文已被圈定為班級的范文。初中考入高中時，她的語文分數高達142分（滿分150分），在當時，被評卷老師稱為奇跡。一中三年的學習生活，xx有了更廣闊的舞臺，高二時，xx創作的校園小說——《陽光男孩》在牡丹江市的各個中學掀起一股“陽光旋風”，甚至以手抄本的形式廣為流傳，很多學生為小說中的主人公—灑同情之淚。從小說中明顯可以看出作者駕馭文字的能力。xx同學對書籍有一種癡迷，她愛讀《紅樓夢》、《三國演義》；也崇拜錢鐘書、張愛玲；唐詩、宋詞都潤澤著她的心靈。正是在這種博覽群書的基礎上，xx的文章也在一步步走向成熟、走向深刻。2000年，是xx同學在文學創作上極有收獲的一年，在全國三精杯作文大賽中，她榮獲二等獎。她的文章《我為落葉》被刊載在《中國青年報》上，在這次有幾萬名中學生參加的大賽中，只有三個二等獎獲得者。xx同學以其精巧的構思、豐富的聯想、絢麗的文字征服了所有的評委。難怪專家評委在講評中說：“全文以‘落葉’為基本意象，喻示生命的流程，生存的意義和人類發展的情態”，“顯示年輕作者思緒中一種理性的成熟。”僅僅相隔幾月，xx同學的文章《取之有“道”》以及《寧靜的永恒》再次被《中國青年報》刊載，并分別榮獲全國三精杯作文大賽優秀獎和全國男生女生杯作文大賽一等獎。于2001年第一賽季評獎后，又被特約寫作《秋水長天》，這在全國也算是罕見的吧。由此，《牡丹江日報》發表了人物特寫——《特別的陽光 特別的xx》。

xx同學思維活躍卻絕不偏激，個性鮮明又勤奮踏實。她從不耽于幻想，更不放棄努力。傳統與時尚在她身上有了最完美的結合。課堂上，她是個思維活躍，善于發問的學生；班級里，是個同學喜愛、開朗活潑、有著極強組織才能的文藝委員；學校活動中，她的身影出現在各個話劇、小品之中，而她所編寫的話劇《平凡人生》更是贏得了全校一等獎。xx同學不是一個只會讀書的“書呆子”，也不是放縱不羈的“新人類”，她的學習成績從高一開始在不斷的提高，在省級九科會考中，八科優秀，一科良好（地理）。從中可以看出她不懈的努力。“德才兼備，組織能力強，特長突出，文學素養深厚”，是我校對xx同學的評價。

我校為xx省重點中學，與國家眾多重點高校有著不解之緣，許多優秀的學子都進赴著名院校深造，并由此步入更高的追求領域，成功之例不勝枚舉，我校學生對高校的向往與追求也有著不懈的努力和付出。他們是我校的驕傲，他們也一定會帶去一中學生特有的風采。我們更希望貴校能接納xx這位才華橫溢、有著特殊天分的學生。我們相信貴校的沃土會更加滋養xx。如果貴校能夠給xx一個機會，將會給她一個更廣闊的創作空間，她會成為我校的驕傲，當然，我們更希望xx成為貴校的驕傲。

這份推薦材料也許會有些“另類”，這里面缺少一些條條框框，缺少一些冠冕堂皇的文字，但這里面有的確是真誠、懇切及一份渴盼。xx同學的個人簡歷和獲獎情況都在材料之中，這里不再贅述了，衷心希望貴校接納xx同學，使我校同貴校能結成情緣。

校長：xx

xx省xx市第一中學

第二篇：基地班心得體會

基地班總結

“阿姨，請給我們開下門！”，這是星期天晚上，我們因為上課和張老師被鎖在七教中同學們的呼喚。那天，炎熱，汗流浹背，忘記時間。像這樣的日子，我們度過的又何止一天！張老師認真負責，我們的勤奮努力，注定了“we”組不平凡的明天！

每天清晨，生態廣場都有我們“剽悍”的嗓音，不管平時多溫柔，此刻盡顯女漢子風采，“嘿、哈、嗨”的豪邁聲響徹林霄！興許是我們攪擾了棲息林梢的鳴蟬，他們每天都伴隨我們的朗朗書聲開始了令我敬佩的知知不休。不知道我們走后，蟬兒們會不會想念我們一起和它們“引吭高歌”的那些時光呢？

教師夢想由來已久，愈演愈烈，直至堅定不移。或許曾經因為些許挫折，懷疑過，否定過，動搖過，但是孩子們一張張純真無邪的笑臉，“桃李滿天下”的幸福預言，身處三尺講臺的無限眷戀，都在一個多月的基地班生活中凝結成了鋼鐵鑄成的無比堅硬的墻，我的教師夢，不可阻擋！

十一個女孩的歡笑、汗水交織在一起，結成無比深厚的情誼。我是多么慶幸，能和她們一起，在獲取知識的同時收獲一份份真摯友好的情誼。我們被緊緊連在一起，共同學習，共同進步，共同成長，每一個成員都是那么的不可或缺。此刻，我正在回家的列車上，“轟隆轟隆”的聲響卻拉不遠我和大家的距離，帶不走我對基地班生活的深深眷戀。

陽光越熱烈，我們的求知欲望就有強烈，每一天，每一步，都那么值得懷念；寢室停水停電也算不得什么，每一分，每一秒，都始終堅持著；我有那么多志同道合的戰友、有學富五車的老師一起流汗，無所畏懼，向往未來。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。黑暗、酷暑的前方，是一路光明、一片美好。漸漸地，分析教材是我們的樂趣。朗朗背書聲、激烈討論聲是我們莫大的快樂。每一課目標的確立，都凝聚著張老師和我們的心血。我們的認真準備，張老師的悉心指導，使得我們小組的努力滿是欣慰和幸福的碩果。

第三篇：08級地理基地班實習計劃(學生)

福建師范大學地理科學學院2008級國家理科基地班-地理科學專業

地質地貌學野外實習計劃

1目的要求

1.1實習目的地質地貌學是實踐性很強的一門專業基礎課，不僅要學好課本理論知識，而且要認知地質地貌的各種自然現象和實體，掌握區域地貌和典型地貌調查的基本方法。地質地貌課程的野外實習，就是要通過實地調查，使同學們把課本理論知識與實地的感性認識結合起來，加深對課本知識的理解，并掌握地質地貌學野外調查工作的基本方法和基本儀器設備的使用。

1.2基本要求

（1）對三大巖類的野外認識和鑒別；（2）對地層及巖性變化與古地理環境變遷的認識和鑒別；（3）對地質構造（褶皺、斷層、節理等）的認識和鑒別；（4）對山地、丘陵、盆地地貌特征的認識和鑒別；（5）對坡地地貌、河流地貌、海岸地貌的認識和鑒別；（6）對巖溶地貌、丹霞地貌、花崗巖地貌的認識和鑒別；（7）對地質地貌資源開發利用、災害防治與自然環境保護的初步認識；（8）學會普通地質圖、大比例尺地形圖、遙感影像的簡單判讀和使用；（9）學會使用地質錘、地質羅盤和數碼照相機等。

2日程概述

2.1第一階段：永安地質地貌實習

重點內容：（1）沉積巖和變質巖的觀察要點和描述方法；（2）地質構造（褶皺和斷層）的的觀察要點和描述方法；（3）山地、丘陵和盆地的觀察要點和描述方法；；（4）坡地地貌、河流地貌、巖溶地貌和丹霞地貌的觀察要點和描述方法。

日程安排：11月8日中午12：53從福州火車站1232（福州-南寧）出發，當晚住永安雅德賓館（0598-3823600，陳女士）；11月9日—14日，野外實習；11月15日上午乘火車返校。

2.2第二階段：平潭地質地貌實習

重點內容：（1）火成巖的觀察要點和描述方法；（2）第四系古風成砂和現代風沙層的觀察要點和描述方法；（3）海岸地貌的觀察要點和描述方法；（4）花崗巖地貌的觀察要點和描述方法。

日程安排：11月16日中午13：00在旗山校區乘坐學校包車出發，當晚住平潭林業賓館（***，念女士）；11月17日—19日，野外實習；11月20日乘學校包車返校。

2.3第三階段：旗山校區撰寫實習報告

日程和內容：11月21日—27日在旗山校區編寫完成實習報告。

3實習日程和考察路線安排

3.1第一階段：永安城周邊

? 11月9日上午；地點：永安新橋北公路旁

實習內容：沙縣組（K1s）地層。（1）沉積巖野外識別、巖層、顏色、碎屑物、成分、粒級、含量、結構、構造（層理、層面）、野外定名，沉積相初步判斷。（2）觀察地點初步確定和地層產狀要素測量。

? 11月9日下午；地點：永安南塔

實習內容：永安市區地貌、沙溪地貌、階地沉積物。（1）地貌觀察方法、制高點、地貌類型、級別、成因、聯系、派生和時代關系、演化過程。（2）階地調查、階面、階坡、階地沉積物、成因、級數、級別與河流的聯系。

? 11月10日上午；地點：百步橋。

實習內容：南園組地層（J3n）。（1）火山巖野外識別、巖層、顏色、碎屑物、成分、粒級、含量、結構、構造（層理、層面）、野外定名，沉積相初步判斷。（2）產狀穩定性觀察、與正常沉積碎屑巖比較硬度和抗風化能力

? 11月10日下午；地點：永安水泥廠

實習內容：林地組（C1l）、黃龍組（C2h）、船山組（C3c）地層。（1）三組地層的識別（內容同上）、分析巖性及沉積環境變化；（2）觀察平推斷層的地貌表現。

? 11月11日上午；地點：大湖鎮

實習內容：地表巖溶地貌。識別峰叢地貌、溶蝕漏斗、溶蝕谷地

? 11月11日下午；地點：大湖鎮

實習內容：地表巖溶地貌，地下巖溶地貌。（1）石芽、石林的巖性、地質構造、發育階段；（2）溶洞地貌的巖性、地質構造、發育階段 ? 11月12日上午；地點：安砂水電站

實習內容：褶皺地質構造。（1）加福組（P1j）地層的識別（內容同上）。（1）小型褶曲的觀察、軸面產狀、兩翼產狀的測量、褶曲分類、應力分析；（2）大型褶皺的觀察及應力分析。

? 11月12日下午；地點：永安沙溪龜山洲

實習內容：河流地貌。（1）沙溪河谷形態、河漫灘、江心洲、階地；（2）河床底質、兩溪交匯處特征；（3）地質羅盤測量交匯法定位 ? 11月13日上午；地點：黃歷—桂口

實習內容：河流地貌。（1）燕溪中游河谷地貌、河流底質、河曲形態；（2）斷層三角面。

? 11月13日下午；地點：黃歷—桂口

實習內容：實測燕溪河谷地貌

? 11月14日全天；地點：永安桃源洞

實習內容：丹霞地貌。（1）赤石群（K2ch）地層的識別（內容同上，注意膠結物的判別）；（2）丹霞地貌的特征、地質構造、地貌演化；（3）永安實習小結。

? 11月15日返校休整

3.2第二階段：平潭海壇島

? 11月17日 全天；地點：白青鎮青峰-看奧。

實習內容：（1）火成巖特征（燕山晚期第一次侵入的中細粒花崗閃長巖）、火山活動的期次認識和鑒別；（2）海岸地貌（基巖岬角、沙質海灣、海蝕柱、海蝕平臺）的認識和鑒別；（3）第四紀古風成砂（老紅砂）的認識和鑒別；（4）花崗巖（中細粒花崗閃長巖）球狀風化地貌特征。

? 11月18日 上午；地點：流水鎮東美。

實習內容：（1）火山錐（君山）地質地貌特征；（2）王爺山火成巖（K1shb石帽山群下組上段，或J3n上侏羅統南園組凝灰巖）特征、風化殼的認識和鑒別；（3）王爺山海岸地貌（海蝕崖、海蝕柱、海蝕洞）的識別，控制海岸地貌發育的主要因素；

? 11月18日 下午；地點：平潭縣城龍鳳頭。

實習內容：（1）海岸沙丘的地貌形態特點、海岸風沙層特征；（2）海灣波浪作用、泥沙運移沉積特征。

? 11月19日 全天；地點：敖東芬尾

實習內容；（1）將軍山花崗巖（燕山晚期第二次侵入的肉紅色中粒含黑云母的花崗巖）風化特點、地貌特征；（2）花崗巖風蝕地貌（蜂窩石）特征；（3）古海灣（瀉湖）（三十六腳湖，周邊為中細粒花崗閃長巖）地貌特征及其形成；（4）平潭實習小結。

?

? 11月20日上午返校 11月21日—27日編寫提交地質地貌野外實習報告。

4參考資料和實習用品

（1）《地質學基礎》《地貌學》教材；（2）地質地貌實習指導書和參考研究論文；（3）簡易記錄本和鉛筆；（4）地質錘；（5）地質羅盤；

（6）數碼相機和筆記本電腦。

實習指導教師及聯系方式

李志忠：***，QQ707644536

靳建輝：***，QQ52370993

52009年11月5日星期四

附件一 2008級地理科學專業基地班地質地貌野外實習要求

1、安全要求。很多實習點毗鄰鐵路公路和懸崖峭壁，同學們在橫穿鐵路公路、在懸崖附近走動時務必遵守交通規則、珍惜生命安全；在賓

館休息切忌室內臥床吸煙、勿忘消防安全，認清賓館緊急疏散通道；在衛生間洗澡、室內充電注意用電安全；在外吃飯、乘車、購物注意飲食衛生和自身財物安全。

2、文明要求。請同學們自覺愛護賓館和駐地公共財物，保持居住房間的清潔衛生，尊重賓館員工勞動，賓館內切勿大聲喧嘩嬉鬧，以身作

則塑造福建師大學子的文明禮貌形象。同學之間互相關心、互相幫助、互相體諒寬容。

3、紀律要求。野外實習期間執行學校考勤紀律要求，病假、事假及時報告班長和指導教師，超過三天（含三天）以上病事假者此次野外實

習成績取消。每天野外實習行動按照學校分組，每日考勤點名為班長總負責下的組長負責制。每天晚上按時熄燈休息。

4、學習要求。野外實習勤動手敲打巖石、測量巖層產狀；細心觀察周邊地質現象和地貌特征，主動思考地質現象的成因和地貌發育條件；

勤動手做筆記，每天回來整及時理筆記照片；按時提交地質地貌學野外實習報告。

5、實習用品。每位同學自備記錄本和鉛筆。地質錘、羅盤每人借用一件。筆記本電腦和數碼相機每三人借用一套。請大家各自保管和愛護

好借用學院的儀器和設備。

6、財物攜帶。野外實習期間所有同學的餐飲自理，請大家攜帶適量現金或自備銀行卡。秋季早晚天氣寒冷，請自備防寒衣物和雨傘。

附件二 2008級地理科學專業基地班地質地貌學野外實習報告參考格式

? 封面格式

福建永安-平潭地質地貌野外實習報告

學生：邁克爾·杰克遜

學號：##############

指導教師：李志忠，靳建輝

福建師范大學地理科學學院2008級地理科學基地班

2009年11月27日星期五

? 目錄

1、實習目的和意義

2、實習區地理概況

3、實習區地質特征及其古地理環境

4、實習區地貌特征及其形成發育

5、實習區地質地貌資源開發利用與環境保護

? 實習報告正文

1、實習目的和意義

2、實習區地理概況和野外實習考察方法

2.1實習區地理概況

提示：自然地理（地理位置、氣候水文、土壤植被）、人文地理（社會經濟）、災害特征與環境保護。

2.2野外實習考察方法

提示：區域宏觀分析與典型點線考察相結合，定性描述與定量實測相結合，地質地形圖與遙感影像分析相結合，野外觀察與前人研究相結合等。

3、實習區地質特征及其古地理環境

3.1實習區地層特征

提示：地層分布概況、不整合分布、典型區/點地層巖石描述。

3.1.1永安區域地層特征

3.1.2平潭地層分布特征

3.2實習區地質構造

提示：主要斷層與褶皺分布特征，典型觀察點斷層褶皺描述。

3.2.1永安地質構造

3.2.2平潭地質構造

3.3古地理環境推斷

3.3.1永安古地理發展史

提示：根據上述調查內容概述區域古生代、中生代和新生代沉積剝蝕環境、古氣候特征、構造活動和巖漿活動的發展演化史。

3.3.2平潭古地理發展史

提示：根據上述調查內容概述區域中生代以來的巖漿活動、構造運動、第四紀海平面變化與沉積環境變遷演化史等。

4、實習區地貌特征及其形成發育

提示：從內營力（包括構造運動、地質構造、地層結構和物質組成）、外營力（風化作用、流水作用、波浪作用、風力作用等）以及內外營力相互作用對區域地貌、特殊地貌類型發育過程的影響進行深入討論。

4.1實習區地貌特征概述

提示：實習區（永安、平潭）主要地貌類型、形態特點、分布特征描述等

4.2山地與河流地貌發育

提示：永安山地、丘陵分布與區域地層構造的關系，河流地貌特征與區域地層構造的關系，山地與河流地貌特征與區域氣候水文條件、土壤植被條件的關系；海壇島地貌特征、海岸線與區域構造、巖漿侵入噴發活動的關系，波浪潮汐、風力作用與海岸地貌發育的關系。

4.3巖溶地貌特征及其發育

提示：永安麟隱巖溶地貌（喀斯特）結構特征觀察描述及其形成條件、發育過程推斷。

4.4海岸地貌特征及其發育

提示：平潭海岸地貌結構特征（典型地段）觀察描述及其形成條件、發育過程推斷。

4.5丹霞地貌特征及其發育

提示：永安丹霞地貌結構特征（典型區域）觀察描述及其形成條件、發育過程推斷。

4.6花崗巖地貌特征及其發育

提示：平潭海岸地貌結構特征（典型區域）觀察描述及其形成條件、發育過程推斷。

5、實習區地質地貌資源開發利用與環境保護

5.1坡地土壤侵蝕、重力災害地貌及其防治

5.2巖溶地貌資源的開發利用與環境保護

5.3丹霞地貌資源的開發利用與環境保護

5.4海岸地貌資源的開發利用與環境保護

? 參考文獻

附件三 2008級地理科學專業基地班地質地貌野外實習參考資料

? 《地質學基礎》

? 《地貌學》

? 永安普通地質簡圖

? 永安地形圖

? 永安平潭地質實習指導書

?平潭普通地質簡圖

?平潭旅游資源分布圖

? 永安和平潭地質地貌研究論文

第四篇：基地班申請書個人版

申請書

在上學期的期末考試中，我的成績排名是全級第？名。我懷著對基地班的向往，申請加入基地班，其原因如下：

一.基地班是提升自己的一次機會。

作為一個理科生，我堅信自己具有一個優秀的理科生的品質。更重要的是，基地班的定向是偏重于理，所以，基地班對我來說，非常的適合。

我覺得，加入基地班，對我來說更是一個提高自己的機會。在這里，有更加優秀的同學能夠一起學習知識，共同探討一些問題，而在我的心目中，大學就是一個知識的平臺，它不僅僅本身蘊藏著豐富的知識，讓自己努力地去接觸和吸收，并把學到的知識真正地應用到生活當中，并且，作為知識的平臺，它還是提供一個能夠和自己志同道合的朋友共同探討學習問題的一個媒介，而基地班，對我來說就是這樣的一個平臺，就是這樣的一個媒介，這里有著很多和我一樣對知識非常熱愛的同學們，這里有更加濃厚的學風，這里有讓自己怦然心動的知識儲備。這一點，對我這個對學習新知識非常感興趣人來說，這是最大的魅力所在。

其次，就像學長們說的那樣，基地班里面有很多優秀的同學，在這里面，學習競爭激烈，競爭壓力很大。但是，對我來說，這里面沒有什么競爭壓力，就想學長們所說的那樣，“競爭激烈”，我倒覺得這是學風正，學習氛圍濃的表現，就像我在上文里說的那樣，在這樣的學習環境下學習和鍛煉自己，是讓我非常期待的。這種不甘人后，奮

力向前的的基地班精神我是非常向往去追求的。

還有，知識出自實踐，而實踐也是檢驗其正確性的唯一標準。基

地班的理論學習是非常到位的，同時，基地班的重視實踐的風格也是吸引我眼球的重要一方面。在詢問學長的時候，得知，基地班對實踐的重視程度相比之下是比較高的。在以后的假期中，基地班將會獲得更多的外出參觀實習的機會，在實踐中檢驗自己在學習中學到的東西并能從中學到在課堂上和圖書室里難以學到的知識，這是非常振奮人心的。所以，這也是我夢想著加入基地班的一個重要原因。

二.基地班的特點和自己對大學的生活的規劃是一致的。

在自己的對大學生活的規劃中，考研無疑是第一位的。但是，自

己現在不打算確定自己的專業的選擇方向。因為就我的決定而言，自己現在對材料的發展方向還沒有什么清晰的認識，而正是這種不清晰的認識阻止了自己對考研后發展方向的進一步規劃和展望，而基地班的專業定位的特點正好解決了自己的這種困惑，不僅僅如此，基地班更注重的是整體的把握，在大學四年中并沒有確定的科研進軍方向，這種著眼全局的特點能夠讓自己在大學四年中更好的開闊自己的眼界，這對自己的以后的發展無疑是非常重要的。當然，這種看似難以作出決定而選擇觀望的想法并不是在慫恿自己消極的躲避，而是一種積極的高遠目標定位。基地班，這個更偏向于向物理傾斜的班級，能夠讓自己在科學的殿堂中看得更遠，探得更深。所以，加入基地班對我來說不僅僅是重要的，更是意義重大的。

其次，自己對科研和學術研究有很大的熱情和向往，所以正在調

整自己的人生的路向學術方向進發。基地班無疑會成為我人生路上的沖刺區和方向的確定區，更是自己人生的跳板。

以上即為我想加入基地班的原因，希望能夠給我這次機會。

第五篇：國家動漫基地簡介

國家動漫產業發展基地（河南基地）簡介

國家動漫產業發展基地（河南基地）于2008年5月20日經新聞出版總署批準設立，位于鄭州高新區，是集動畫、漫畫、游戲研發、動漫媒體運營、動漫公共技術服務于一體的國家級動漫創意產業集群。

基地占地面積88畝，總投資12億元，建筑面積24萬平方米。建設內容包括動漫企業孵化器、動漫研發中心、動漫公共技術服務平臺、動漫產學研平臺、動漫影院等，可容納300家動漫創意企業使用，形成五萬分鐘動畫片、兩千萬冊漫畫出版物、十款網絡游戲的年產能，預計年產值30億元，實現利稅5億元，創造就業五千人以上。

目前，國家動漫產業發展基地（河南基地）已入駐動漫企業81家，從業人員達2500人，占全省的80%。基地形成了由一報（《動漫報》）、兩刊（《小櫻桃》、《漫畫月刊》）組成的動漫媒體矩陣，是全國重要的動漫傳媒中心和輿論陣地；2011年，動畫片產量達6000分鐘，居中部第一、全國第八；《小櫻桃》、《少林海寶》、《代號12348》等多部動畫片在央視播出，榮獲“五個一工程”獎、中國漫畫獎、優秀國產動畫片獎等眾多獎項；2011年底被評為“全國十佳文化創意產業園區”。

河南小櫻桃動漫集團簡介

河南小櫻桃動漫集團是按照黨的十七屆六中全會關于加快發展動漫產業、培育大型文化企業集團的總體要求，緊密結合華夏歷史文明傳承創新區建設實際，深入分析當前動漫產業發展的新階段、新機遇，解放思想、創新體制、機制，組建的由市場主導、政府引導，以資本為紐帶、以技術為平臺、以創作生產高質量動漫產品和衍生產品為主營業務的文化企業集團，是國內首家跨地區、跨行業、跨媒體、跨所有制的省級動漫集團。

河南小櫻桃動漫集團依托河南小櫻桃動漫集團有限公司及其控股參股企業組建而成，著力打造動畫、圖書、期刊、報紙、消費品、國家動漫基地六大業務板塊，是由一刊（《小櫻桃》）、一報（《動漫報》）、一基地（國家動漫產業發展基地河南基地）、五公司（河南小櫻桃動漫集團有限公司、鄭州小櫻桃雜志社有限公司、佛山小櫻桃動漫飲料公司、河南動漫報業股份有限公司、鄭州大有動漫產業公司）、兩協會（河南省動漫產業協會、河南省漫畫家協會）組成的動漫企業集群，構建起互為因果、互為支撐、協同發展的產業格局。是國內首家擁有完整產業鏈條的動漫企業集團。河南小櫻桃動漫集團的成立是加快河南動漫產業規模化、集約化、集團化發展的有益嘗試，對促進中原地區動漫產業資源共享和深

度整合，凸顯河南動漫在全國的重要地位和作用，促進新興文化業態快速發展具有重要的意義，對增強發展合力，改造提升傳統文化產業，調整河南省文化產業結構，促進文化產業創新發展核心區建設具有重要的作用。

“十二五”期間，集團將承擔中原文化振興動漫工程、動漫傳媒振興工程、國家動漫產業發展基地（河南基地）、動漫衍生品產業園等重點動漫項目的投融資和建設任務。