第一篇：初三班主任致2011年畢業生的一封信

初三班主任致2011年畢業生的一封信

同學們：九年的寒窗苦讀，彈指間一揮而過，其間酸苦辣甚多，當然我們也從中學習了許多文化知識和做人的道理，也認識了許多的同窗好友……

明天我們就要上戰場了，希望同學們在這硝煙的戰場上，在這天時，地利、人和的考場，在你們班主任曾經戰斗過的戰場上，耐心地、細心地、認真地考好這人生第一次大考！說真的！面對你們，面對我曾經學習過的課室，面對我曾經戰斗過的考場，我感觸甚多……（此處省略200）

老師我衷心希望你們考好，并考得成功！我仿佛又看到了當年在考場上英勇善戰友們……戰斗吧，同學們，你們已具備了充足的糧食；飛翔吧，你們已長好了飛翔的翅膀。在緊張而細心之如，不要忘記還有老師這溫馨的避風港，還有肩膀等著你們。辛辛苦苦了九年，我建議同學們要毫不吝嗇的把分留住，在字里行間不讓任何一分溜走，不給自己創造遺憾歷史的機會，努力吧！

同學們，我知道你們行的，我等著你們成功的到來。畢業了，就這樣畢業了，很舍不得，就像灰太狼舍不得放棄懶羊羊一樣，就像個老母雞想自私的、永遠的把小雞抱在腳下，如果……將來你們遇上了狼；如果……將來有話要對我說，請電或Q我，說上一整天，那是我永遠期待的，不過我更期待的是我們九（9）班全體同學開心地步入更高一級的學堂繼續在知識海洋翱翔！

帶著老師的祝愿和希望努力的造就本領、學習技術，為立足社會打下根基；為改變自己的前途和命運而努力奮斗，希望你們將來勇敢而自己豪地說：雖然生在窮山溝，但我不是“山里的豆”，我會飛出這窮山溝，改變這窮山溝，把我們的家鄉變成人人向往的后花園。

第二篇：致初三畢業生及家長的一封信

致初三畢業生及家長的一封信

初三畢業生及家長：

你們好。

衡陽縣二中向你們致意。祝愿初三畢業生順利通過中考，并取得優異成績。祝福家長們工作順利，萬事勝意。

二中坐落衡陽縣西北一隅，歷史悠久，源遠流長，自1956年建校以來，為衡陽縣西北鄉鎮培養學子數萬，是西北鄉鎮的子弟學校，歡迎初三學子填報二中，期盼父老鄉親送子弟到子校就讀。

也許你向往城區學校，憧憬城市那五顏六色的生活，但請你記住你的使命，你是去求學而不是度假旅游；也許你渴望成為名牌高中的一員，我也要告訴你，你的選擇可能是對的，也可能不對。學校是名牌不代表所有學生也能成為名牌，猶如普通中學也能培養出大批的名牌學生。原國家檔案局副局長劉國能，現浙江省金華市市長徐家愛就是從二中這所一般普通高中走出去的。試問，衡陽有多少這樣的名牌學生。

二中的發展是有目共睹的，特別是近十年來的辦學改革，讓二中找到了騰飛的突破口。學校圍繞“全面育人、特色強?！钡淖谥?，確立了“綜合性農村高中”的辦學方向。我們打破了過去傳統的組班教學辦法，按照因材施教的原則，每個年級開辦“四個類別班”——提高班、水平班、特長班、技能班，按類別確定培養目標，分層次實施教學管理，摸索出了一條“四班當家，全校聯動”的具有自身特色的立校之路，發展之路。這種辦學模式開衡陽縣、衡陽市乃至湖南省農

村普通高中辦學之先河。可以說，二中為每個學生量身構建了發展平臺，四種不同類別不同層次的教學班級，無論你進入哪個班級，你都是受重視的對象，你都能盡情的展示才華。

二中的“提高班”（以前叫奧賽班），自2003年開辦以來，中考前500強的學生全數考上了大學。2006年218班一本二本上線45人（當年中考500強18人）；2007年228班一本二本上線33人（當年中考500強11人）；2008年238班239班兩個提高班一本二本上線80人（當年中考500強32人）；2009年提高班高考成績更是喜人，一本二本上線103人，（當年中考500強30人）； 2010年在當年中考前500強僅6人的情況下，一本二本上線人數仍達到44 人。二中特有的“低起點，緩坡度，善取舍，小套題”十二字教學手段，確保了中考前500強學生“跳得高”，使他們一個不落地進入了本科院校，并能大面積地激發基礎一般學生的潛能，確保他們“跟得上”，每年我校上二本的學生中有三分之一是當年中考成績千名之外的學生。

成建制組建“音體美特長班”教學是我校的又一亮點，目前在衡陽縣是獨一無二的。陣營強大的音體美專業教師和文化教師團隊，完善的音體美教學設施，特生特教的科學方法，使我校的特長教育取得了令人滿意的教學效果。2009年特長生本科上線率59.8%，2010年本科上線率60.6%，其中美術本科上線率達79.2%。今年的音體美特長班可望再創新高，就目前的專業高考上線情況來看，體育專業過線率，音樂專業過線率，美術專業過線率。

豐富多彩的課外活動使學生樂在其中，學在其中。這是我校教學改革帶來的好局面。不可否認，來一般普通高中就讀的學生絕大多數文化基礎較差，這也預示著教師的教學難度大，教學效果肯定也好不到哪里去，另一個后果就是學生的厭學情緒與日俱增，流失多。我校通過實施分層次教學和開展廣泛的課外活動課較好地解決了這一難題。學校針對學生各自愛好，組織成立了電腦、書法繪畫、籃球、乒乓球、舞蹈等各種興趣小組和“江南雨文學社”“雁鳴合唱團”“詩詞楹聯二中分會”等校園社團，開展了多姿多彩的文體活動，讓學生人人都有展示才華的平臺。校園是天天有活動，周周有講座，月月有比賽。活動課使學生產生了強烈的歸屬感和榮譽感，丟掉了自卑厭學厭校心理，變得異常自信和熱愛校園。正因如此，我校在校學生3年鞏固率大幅度提高，由原來60%上升到現在的95％。

衡陽縣高中學校開設“技能班”，二中又是首創。讀書的目的一是為了多學習文化知識，提高自己的文化素養；二是為了將來就業。二中的“技能班”既提高你的文化層次，又讓你掌握了一門技能，輕松找到一份工作，還讓你節約時間，節省金錢。學校與衡陽技師學院聯合辦學，實行雙學籍管理，畢業即擁有雙學歷，開設的“中聯重科”“三一重工”“中鐵軌道” “特變電工”“湘潭電機”“南車時代軌道”等班級能讓你輕松進入名牌企業，擁有每月4000元以上的高薪。畢業即就業，何樂而不為。

誠然，無論你怎么說二中，二中只是一所一般普通高中，二中遠離城鎮，既沒有街道縱橫的車水馬龍，也沒有網吧舞廳的熱鬧喧囂，只有一曲蒸水默默而過，一彎公路依依蜿蜒。但二中有平安和諧的校園文化：“望、聞、問、切、記、報”安全六字訣，確保10年來二中未發生一例重大師生傷亡事故；風清氣正的人際關系潛移默化地影響學生，讓學生學生學會做人，學會做事，最終成才。

人生的選擇太多，關鍵在于選準、選對，你選擇了適合自己發展的人生之路，你便選擇了成功的人生。農村綜合性高中——衡陽縣二中正以全新的形象迎接著西北子弟及父老鄉親的挑選。

衡陽縣二中二O 一一年六月

第三篇：致初三畢業生的一封信

致初三畢業生的一封信

親愛的同學們：

升學在即，高中已遙遙地向你們招手，黃金埠中學緊追你們的腳步，將集中一切優勢，全程為你們服務。

黃金埠中學始創于一九五六年，有著優良的教學傳統，深厚的人文積淀。經過幾代人的共同奮斗，現已升格為“上饒市重點中學”、“江西省重點建設學校”。

一、如畫的校園 踏進黃中校園，但見鮮花朵朵，彩旗飄飄。望園三經鋪就，迎諸君芳蹤；橘園奇香遠飄，引過客駐足。華燈初上，寧靜的校園有如白晝，一派祥和，有如畫境，讀書于斯，其樂融融。

二、優質的資源

物理、生化實驗室，帶你們領略科學的樂趣；電腦室、語音室、多媒體教室，助你們輕松掌握知識；田徑場、籃球場，引你們強健體魄；圖書館，領你們徜徉知識的海洋、思想的高地。

三、過硬的團隊

幾十年的教育經驗積累，160位教師的不懈追求，打造黃中過硬的教師團隊，責任心強，業務素質高，是他們共同的標志。

四、驕人的成績

近年來，黃金埠中學高考二本上線穩步提高，2011年12月，被評為“余干縣教學質量示范學?！薄吧橡埵行１窘萄袠颖緦W校”。

教師教學教研成果突出，詳情可登錄學校網站。

五、黃中的愛心政策

學生中考成績在余干縣重高分數線下降40分以內來我校就讀的其所有學習費用全免；中考成績在余干縣重高分數線下降60分以內來我校就讀的免400元每學期；第二學期開始實行滾動制。

每班平均有45％的學生有1500元每學年的助學補助。

同學們，黃金埠中學以中考考點的身份，敞開大門，恭候你們的到來，也祝愿你們中考順利。歡迎同學們報考黃金埠中學，填報代碼：1127157。

余干縣黃金埠中學

2012-04-10

第四篇：致全體初三畢業生的一封信

致全體初三畢業生的一封信

親愛的初三同學們：

當大地鋪滿蔥綠，校園彌漫著花香，六月的風中飄散著離別的味道時，你們就要帶著所有的眷戀與不舍，希望與憧憬，告別那些屬于月光、歡笑、淚水和友情的日日夜夜，離開這個美麗的校園。

三年寒窗苦，莘莘學子情。青春如火的三年轉眼將成為大家刻骨銘心的記憶。激情飛揚的初中生活，你們團結拼搏，努力進取，從剛進校園的懵懂稚嫩，磨礪成現在的初見成熟沉穩。在這里，你們度過了人生中最美麗最值得回憶的三年時光；在這里，你們積累了人生中最寶貴的財富；在這里，你們青春豪邁；在這里，你們與眾不同。

來，你們是快樂地來！走，你們就要文明地走！

在這即將畢業離校之際，學校政教處向全體初三學生提出以下七點建議：

1．懷感恩之心、樹自身形象。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學校、老師教誨之恩，保持良好的精神狀態，給周圍的老師、同學展示一個積極向上、勇于進取的自我。

2．積極與老師、同學進行交流。積極與自己尊敬的老師暢談一次，咨詢有關畢業以后的事情，并與老師保持密切聯系。積極和同學交流，關注每一雙行將離去的眸子，暢談未來的發展。三年的朝夕相處讓大家彼此了解，當這一刻來臨，大家不需要悲壯的道別，相視而笑間，更明白青春的飛揚與無忌。

3．在校的最后時間里，遵守校規校紀。不打架，不酗酒，愛護教學設施和公共設施，積極備考，全力以赴迎接中考。加強自我保護意識，注意人身和財產安全，平安、愉快地度過初中期間的最后時光。

4．積極開展“三個一”活動。即“班干部站好最后一班崗，團員樹起一面榜樣的旗幟，每個畢業生爭做一名合格的初中生”，為學校做一些實實在在的事情，留下美好的回憶，盡己所能為你們的校園增添色彩，用實際行動為初中生活劃上一個完美的句號。

5．面對嚴峻的形勢，保持積極的心態。面對激烈的競爭，要有勝者的信心和勇氣。每個人都在期盼考上理想的學校，然而現實會帶給大家更多的挫折。我們相信：三年的磨礪讓你們已經擁有了高昂的斗志和勝利的信心，同時也使你們具備了經受挫折的寬廣胸懷和從頭再來的豪邁。你們一定會樂觀坦然的面對一切。

6．永遠地銘記，你們是十二中人！這片溫馨的土地，給了你們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。她見證了你們的青春，當你們由稚嫩變得成熟時，她也和你們一起長大，你們身上早已烙上了她的印記。你們與十二中早已血脈相通，不能離分。

今日我以十二中為自豪，明日十二中因我而驕傲。親愛的同學們，群鴻飛四海，愛心留故園；海闊憑魚躍，天高任鳥飛。畢業不是永別，而是揚帆出航；畢業不是終點，而是新生活的開始。未來的日子里，會有風雨兼程，也會有雨雪初霽，但是只要你們秉承“團結、勤奮、求實、開拓”的信念，就會迎來屬于你們自己的輝煌前程！

最后，衷心祝愿全體初三學生在即將到來的中考中都考取優異的成績！

十二中全體教師

第五篇：初三班主任致家長的一封信

親愛的家長：

您好！緊張的初三復習生活即將進入沖刺階段，作為與孩子朝夕相伴的老師，我與您的心情是一樣的，都期盼每一個孩子都能學有所成，健康成長。

到了初三，家長們應該從這個公式出發：“中考成功=了解信息+資料收集+確定適合的目標+督促落實”

一、了解信息。

我們應該特別關注2016年中考，了解目標校的名額分配分數線、統招錄取分數線、以及區排名等，還有目標校成績如何?能不能住宿?宿位有多少？食堂好不好?志愿怎么填報?還有借讀生政策到底如何？所以，請家長們關注廣州市中考招生網，這里發布的消息才是最權威的。老師也會在第一時間通過校訊通為孩子分享各種升學信息、重要時刻會召開家長，所以請家長準時參加每一次家長。

二、資料收集。

升學資料的收集，如孩子目標校招生人數、教學風格、師資情況、食堂情況，如該校中招會、志愿填報、中考政策等等。

學習資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結，還有老師的對于學習方法的指導等等，只要對孩子升學有利的資料，家長們都可以收集!并選擇性的讓孩子了解，學習!我建議家長們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時犯過的錯誤，成績一定有提高!我帶過一個學生，家長為了分擔學生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來手抄成冊，方便孩子及時復習，孩子一有時間就拿著這本厚的有點嚇人的錯題本來問老師，雖然今年該學生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時候我明顯感覺孩子在飛速進步中。

三、確定適合的目標

天生我材必有用，每一個孩子必然有他自己的長處和優勢，升學并不是唯一的出路，如果孩子成績不理想，也可以選擇適合自己的職業院校，學到一定的技能，將來在社會上也有自己的一席之地，這就需要家長，充分了解各方面的信息后，和學生一起制定適合自己的目標。

四、督促落實。

進入初三，很多家長會發現，不知道怎么跟孩子交流或者說很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來，于是家長 把著急的情緒傳遞給了孩子，導致家長與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關起門，將家長拒之門外，根本不跟家長溝通!

其實，進入初三孩子們感受到了壓力，只是平時沒有表現出來。孩子們很在乎成績，很想學好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他 們在行動上無法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，因此家長們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個良好的溝通氛圍，別進入初三就給太大壓力或者太長遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。

另外，多與老師交流，在很多情況下，家長與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長。

最后，學習上的事情就放手讓他們自己處理，家長只是督促孩子是否落實。比如平時檢查孩子的作業、翻一番孩子的筆記本，監督完成情況即可。莫要天天逼著 孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書。再比如，孩子考試沒考好，不要責怪埋怨，與老師交流、分析問題、給孩子制定解決問題的可以實施的方案，并要求的孩子 落實，把問題正在解決。

尊敬的家長，孩子的進步是您的快樂，孩子的成才是您的希望，但是在孩子成長的路上肯定會出現這樣那樣的問題，尤其是當他們面對人生第一次大的考驗的時候，更會焦慮、煩躁、不安，這時候更需要家長的悉心呵護與科學引導。我認為對話比對抗好，傾聽比嘮叨好。面對孩子應該少一些指責，多一些鼓勵；少一些冷漠，多一些贊賞。