第一篇：中學生文明禮儀常識

禮儀教育是人的素質教育的重要內容之一，歷來為我國思想家和教育家所重視。孔子強調：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”其大意是說只重品質樸實，而不重儀表禮節文雅，則顯得粗野；只重儀表禮節文雅，而缺乏質樸的品格，則顯得虛浮。只有兩者結合，才是一個有教養的人。

文明禮貌 禮儀修養是兒童與青年所應該特別注意養成習慣的第一件大事。

中學生文明禮儀常識

儀態舉止禮儀

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

同學交往禮儀

1、同學之間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

2、在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。

3、借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

4、對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

5、對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

升旗禮儀

1、升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

2、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。

3、要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

4、神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

5、認真聽國旗下講話。

6、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

第二篇：中學生文明禮儀常識

中學生文明禮儀常識

中學生文明禮儀是中學生在各種場合都應該遵守的禮儀。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對個人而言，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

儀表

儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個人衛生”，比如拍頭屑、剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。

言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。

2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”“謝謝”“對不起”以及第二人稱中的“您”字等，請人指導為“指教”，麻煩別人稱“打擾”，托人辦事為“拜托”等等，要努力養成使用敬語的習慣。常用的禮貌用語是十個字：“您好”“請”“謝謝”“對不起”“再見”，這十個字體現了基本的文明語言形式。

儀態舉止

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

公共禮儀 綜述

(一)與人交往，談吐方面的禮儀常規

使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

1、尊稱（敬稱）：對長輩、友人或初識者稱“您”；對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”“師傅”“叔叔”“阿姨”等，不直呼其名。

2、對他人提出要求時說“請”，與人打招呼時說“您好”，與人分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；別人向自己致歉時回答“沒關系”；受到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。

（二）使用好體態語言

微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。

1、微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

2、鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15--30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3、握手：與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。（2）握手時雙目注視前方，面帶微笑。

（3）一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

（4）多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

4、招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

5、鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。

6、右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

學校禮儀

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。

學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好：“老師好！”“校長好！”。學生進老師的辦公室時，應先敲門。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不指指點點、評頭論足。

4、同學之間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”“謝謝”“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

迎賓送客的禮儀

1、迎賓的禮儀

在迎接賓客的時候，通常應該說“您好，歡迎您，里邊請”等話語。在引導賓客的時候有一系列細微的肢體語言禮儀。禮貌的服務和明確的引導手勢，會讓賓客感覺到更貼心。迎賓與引導有標準的禮儀手勢，手不是完全張開的，虎口微微并攏，平時手放在腰間。

在引導過程中，女性的標準禮儀是手臂內收，然后手尖傾斜上推“請往里面走”，顯得很優美；男性要體現出紳士風度，手勢要夸張一點，手向外推。同時，站姿要標準，身體不能傾斜。

引導賓客上樓，手要向上比，眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回來跟賓客說明，要去的地點所在樓層，要走的方向，或者搭乘的電梯。引導的禮儀動作要配套、完整，儀態優美，聲音悅耳，使人感受到引導人員內在的精神和熱忱。這樣會令賓客感覺良好。

2、招待會議室入座的禮儀 引導入座要注重手勢和眼神的配合，同時還要觀察賓客的反應。比如說指示給賓客某個固定的座位，說明之后，要用手勢引導，在固定的位置處加以停頓，同時觀察賓客有沒有理解。這個過程就體現出肢體語言的美。同時要說“請這邊坐”等敬語。

3、奉茶時的引導禮儀

奉茶也是有技巧的，需要恰當的引導服務或肢體語言。在很多場合都可能用到，比如賓客坐下來洽談時候順便請他喝茶。奉茶給賓客的時候，一種情形是放在桌上，另一種情形是顧客會順手接過茶杯，這些過程都需要注意禮儀。

奉茶有個“左下右上”的口訣，即：右手在上扶住茶杯，左手在下托著杯底。這樣，客人在接茶杯的時候也是左下右上，從而避免了兩個人之間肌膚接觸。這是個細微的禮節，重視細節可以避免引起不必要的尷尬。

4、送別時的禮儀

送客的禮儀同樣也很重要。送客的時候有規范的要求，要使用發自內心的敬語，諸如“謝謝您的光臨，請走好”。還要用肢體語言表示感謝，鞠躬的角度達到 30度以表示衷心感激，然后迅速直起身體來，目送賓客離開。

其它禮儀

1、坐要正、立要直、行走要穩健。坐是一種靜態造型，坐姿不正確顯得懶散無禮貌。端莊優美的坐姿會給人以文雅、穩重、大方的美感。對坐姿的要求是：腰背挺直，肩放松，兩腿自然彎曲，兩腳平穩著地，女生雙膝并攏，男生雙膝可分開一些，但不超過肩寬，兩手放在雙膝上。對站姿的要求是：站正；兩腳跟相靠，身體不要東倒西歪，不可單腳輕浮地抖動，手不可在身前后擺來擺去。

2、服飾儀表整潔、大方，學生穿學生服，不燙發、化妝、佩戴首飾。服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。佩戴首飾是屬于成年人的事情，與學生身份不相符。學生應佩戴校徽校卡和有教育、紀念意義的徽章（團徽）。

3、用好禮貌用語，見到老師、同學要主動行禮、打招呼，要講普通話，不說粗話、臟話。在日常生活中，禮貌用語使用頻率最高的，要經常使用，形成習慣，它們是：請、謝謝、對不起、再見、您好。校內講普通話。早晨要向老師老師好。見到同學要熱情招呼：xxx你好、xxx早上好。

4、尊敬老師，上課起立向老師問好，下課起立向老師道再見，課上認真聽講，發言先舉手，不隨便走進教師辦公室或別的教室，進教師辦公室要先招呼或輕敲門，和老師談話時不做別的事，不隨便打斷老師講話，眼神不躲閃，也不東張西望。尊師重道是中華民族的傳統美德。見到老師，要主動招呼。背地里，不隨便議論老師，更不可對老師直呼其名。上課前要準備好學習用品。上下課起立向老師問好，動作迅速、統一。遇特殊情況遲到，應在教室門口止步，喊“報告”或輕敲門。課上要認真聽講，不做與課堂無關的事；當老師提問時，如要回答，應先舉手，在老師點到自己的名字時，方可站起來回答，不可隨便插話或搶先答話。老師點到自己而又不能作答時，應站立端正，向老師實事求是表明，不可抓頭撓耳，東扭西歪，一言不發，待老師許可后方可坐下。下課后要讓老師先走出教室。

5、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助。不在通道走廊追逐亂跑，不影響老師辦公。同學關系是純潔的，共同學習，朝夕相見，應以團結友愛，互相尊重、真誠幫助、增進友誼為重。相處要配合，不要拉幫結派，同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。學習上互相幫助，向同學借東西或問問題，態度要謙虛、照顧，同學之間不能亂起綽號，不能欺侮新生和年幼體弱的同學。同學生病、或遇到困難時，要主動關心，盡量幫助。同學間發生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。

6、課間開展正當游戲活動，以禮待人，通道走廊禁止逐亂跑，不打架、不罵人、不講下流話，上下樓梯靠右走。正當的游戲有助于課間休息，以充肺的精力投入下一課學習。嚴禁在通道走廊內大聲喧嘩、吵鬧、追逐，到活動室（如音樂、美術、電腦室等）上課時，應在課前排隊早到教室，不得于上課鈴響后直沖進入教室。

7、升國旗時，脫帽行隊禮。國旗，國歌是一個國家的標志和象征，參加升旗儀式時，學生儀表要規范，即服裝要整齊，儀態要莊重，立正站好，態度要嚴肅、莊重，面向國旗肅靜起敬，行隊禮。如在室內或走路，應立正并平視國旗方向。唱國歌時，要傾注自己對祖國的深情，吐字清晰，聲音洪亮，曲調節拍準確，感情真摯而熱烈。

8、參加集會時，按序進場，大會發言行隊禮，發言結束要道謝，聽報告，看演出，觀看比賽時，應安靜、專注，并以鼓掌表示歡迎，感謝和贊賞。無論是開會、參加集體活動，都要按序定時間準時或提前到達。參加集會時，要保持肅靜，不隨意說話，打逗和走動，要精神集中聽講。當登臺發言時，先向師長、來賓敬禮，再向聽眾敬禮，發言完畢仍需按要求敬禮和道謝，再回座位。這樣做的意義，是表示對師長、來賓和聽眾的禮貌和感謝師長對自己的培養與支持。觀看影視、文藝演出、體育比賽或表演一種美的享受，需要創造一個整潔、優美的環境，因此，要做文明觀眾，這是自尊自愛的表現，也是尊重演員、運動員、工作人員、遵守公共秩序，遵守社會公德的表現。做文明觀眾要按時入場，不妨礙他人觀看，在觀看演出中遇有精彩的表演出結束時應鼓掌致意，即表示祝賀和謝意。

9、在圖書館、閱覽室應保持安靜，愛護書報雜志，并及時歸還。到圖書館、閱覽室看書時，要注意保持安靜和清潔。在館內走動要放輕腳步，有必要交談時應該盡量簡短、輕聲，不搶占座位，文明閱覽、姿勢端正，注意用眼衛生。愛護圖書報刊，要輕拿、輕翻、輕放，不能因自己需要某些資料而損壞圖書，私自剪裁圖書是極不道德的行為。借閱圖書應按期歸還。

10、遞送或接受物品時要起立并用雙手。饋贈不僅是一種禮節形式，而且是人與人之間誠心相待的表現。饋贈禮品，一是社會交往中禮尚往來的需要，二是為了表達友情或謝意，不管是遞送或接受，均應起立并用雙手。

11、尊敬父母，離家道別，回家道安，幫助長輩做力所能及的事，不任性。孝敬父母是調整父母子女關系的道德和行為規范。它的主要含義，一是指思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，二是指行為態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，并在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執。

12、家庭中的相互問候，可以傳遞情感創造溫馨的氣氛。能給長輩讓座，讓餐、讓路，客人來訪時會讓座沏茶倒水。飯桌邊的禮儀包括飯前洗手；幫助父母做些力所能及的準備工作；招呼長輩先入座；咀嚼時不要發出太大的響聲；不挑食；用飯進如果打噴嚏要側轉身體或用手帕捂住嘴，學會怎樣夾菜、喝湯、吐骨；學會飯桌邊交流，如說些有趣的讓大人高興的事情。做客應進門問好，出門道再見，不隨便翻動主人家的東西，收禮須經大人允許并道謝。待客應熱情禮貌，學會招待客人，雙手捧杯敬客人，并學會恰當稱呼。

13、乘車、出入公共場所排隊、謙讓，在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛生，遵守社會公德。乘車、購物和出入公共場所人多擁擠時，要自覺遵守秩序，依次排隊，相互謙讓，不要爭先恐后。在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙霄和雜物。

14、節日中注意衣著整潔，并按節日的特點參加活動或向他人致敬，問候。節日禮俗豐富多彩，春節是我國人民的傳統佳節。過春節一般要穿新衣服，親戚、朋友、熟人、同學之間見面，要互致問候，態度要熱情歡快，有時還要說一些吉利話，平時可話的玩笑話這時不可隨便說，走親訪友，一般要略備禮品。清明來臨，祭掃過程中，要服飾莊重，不要穿花花綠綠的與莊嚴氣氛不協調的衣服；態度要嚴肅，語調要沉重，不可嬉笑打鬧；要遵守紀律，瞻仰和參觀烈士墓要保持安靜。中秋節要注意問候長輩，元旦、國慶等節日要可布置環境、參加慶祝活動等，營造節日氛圍。

15、文明就餐，注意謙讓和禮節，購飯菜應排隊，注意衛生，愛惜糧食，舉止文雅。到了就餐時間，在校用餐的同學要注意謙讓，講究公共禮儀。首先要注意遵守秩序，在規定的窗口下，自覺排隊購飯，不插隊、代買、有急事的同學可主動照顧。其次要注意衛生和珍惜糧食。飯前要洗手和沖洗餐具，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛惜糧食。第三要學會尊重和禮讓。尊重炊管人員的勞動，發生矛盾后，要注意謙讓諒解，放餐盤時時相互禮讓，不搶先、擁擠。第四要注意良好習慣的形成。不大聲喧嘩，不端著餐具走來走去，不發生過大的吃飯聲音。吃相要文雅，不吧唧嘴、不撓頭、不摸鞋。

16、遇見來校賓客，熱情行禮招呼、主動介紹，友好待客，外校或外班老師來班聽課，課前禮貌問候，課上認真聽講，踴躍發言。某些學校經常有賓客來訪，課間遇到來賓要主動行禮、問候、對待來賓問題，要熱情解答。

第三篇：中學生文明禮儀常識問答

中學生文明禮儀常識問答

一、選擇題

1、上課遲到后，我們必須怎么做。（A）

A、應該輕敲教室門，然后馬上回到座位上坐好

B、應該悄悄的從教室后門回到座位

C、在教室門口喊“報告”，老師喊“進來”后，才能進入教室并立正站好，經老師允許后方可回到座位。

2、上課回答問題時要做到。（A）

A、發言時，姿態端莊大方，聲音洪亮清晰

B、在別人發言時，可打斷別人的講話，發表自己的看法

C、如果別人答錯了，要給予熱烈的掌聲

3、在參加集體活動時，集合列隊要。（B）

①迅速、安靜、整齊②提前進入會場③在指定位置坐（站）好，靜候活動開始

A、①②B、①②③C、①③

4、在集會過程中要注意以下幾點。（B）

①不喝倒彩，不吹口哨②可以自由走動或離場③不在會場吃零食④不亂扔果皮紙屑

A、①②③④B、①③④C、①②④

5、下列行為不符合公共場所禮儀要求的是。（C）

A、在公共場所不大聲喧嘩，不追逐打鬧

B、在公共場所出入門時,應看身后是否有人隨后出入,如有人相隨,則應把門推(拉)開,等身后的人出入后方可輕聲關門

C、要熱愛花草樹木，把公園里漂亮的花折下帶回家插在花瓶

6、下列說法正確的是（C）

A、男生不可佩戴項鏈、戒指，但能佩戴耳環（針）、手鏈、手鐲等飾物

B、女生可佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物

C、以上說法都是錯的7、下列說法正確的是（A）

A、積極參加班級、學校組織的文娛活動以及培養特長的各種興趣小組活動

B、學生應該學習為重，只要學習成績好就行，沒必要參與參加各種文娛活動

C、在班級活動中要處處以自我為中心

8、下列關于中學生在公共場所的著裝要求錯誤的是。（B）1

A、公共場所著裝要得體、整潔、大方，不披衣散扣，不穿背心、褲衩、拖鞋

B、女生可以穿吊帶衫、超短裙

C、女生不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，不佩戴飾物

9、中學生參加升國旗儀式時，要。（B）

A、行少先隊禮B、目視國旗行注目禮C、鞠躬行禮

10、預備鈴響，要。（C）

A、等老師來了才進教室B、進教室玩耍，不能在校園里玩

C、迅速進入教室，做好課前準備，端坐在座位上，安靜等待老師

11、出入教室、功能室、會場等活動場所時要，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。（A）

A、輕聲慢步B、動作要快C、邊走邊打鬧

12、和老師、同學有不同意見時，要。（A）

A、心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧B、爭個高低C、沒有必要進行溝通

13、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點，這是一種不禮貌的行為。（C）

A、天空B、自己C、對方

14、別人給你服務、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說A。A、謝謝B、請C、對不起

15、在排隊打飯時。（C）

A、排在熟人的前面B、請人帶打C、按次序排隊

16、禮儀是人與人之間在接觸交往中相互表示（A）和友好的行為。

A、尊重B、友誼C、關心

17、向別人借東西時要做到：。（B）

①先征得別人同意②對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還③借來的東西損壞了可不用賠償

A、①②③B、①②C、②③

18、在與他人進行交往時要做到。（A）

①與人約定的事要守時守信，最好能提前赴約，但不宜太早②不背后議論別人的缺點或缺陷③自己做錯事時，應主動真誠致歉，得到別人幫助，應該及時致謝④對他人有意見時，應該當面提出

A、①②③B、①②④C、①②③④

19、在課堂上突然有同學暈倒，我們應該。（C）

2①不要圍觀②表現出厭惡情緒③聽從老師安排，協助老師妥善處理

A、①②③B、①②C、①③

20、為他人作介紹時,方法不正確的是(B)

A、先把男士介紹給女士B、先把長輩介紹給晚輩C、先把晚到的客人介紹給先到的客人

21、未經（B）同意不隨便動用他人物品，也不隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

A、老師B、本人C、家長

22、老師的批評若與事實有出入時，學生應該怎樣做才合乎校園禮儀？（A）

A、學生等老師講過之后平心靜氣地加以解釋

B、事后尋找適當的場合、時機加以說明

C、在課下散布對老師的不滿情緒，發泄無禮的言辭

23、有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應說（B）

A、你慢慢想，我等著你

B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！

C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人

24、講孝義是我中華民族的傳統美德，我國古代流傳有多少孝的故事？（C）

A、10孝B、12孝C、24孝

25、在學生尊師禮儀中，不正確的是(B)

A、進入教師辦公室,須經過允許

B、與老師說話可以東張西望,抓耳撓腮

C、教師進入教室,學生起立問好

26、在參加學校重大集會時,來賓到會時要(A)

A、鼓掌B、圍觀C、肅靜行注目禮

27、在校園里，學生儀表儀容要給人的感覺是(A)

A、樸素 整齊 干凈B、漂亮 美觀 時髦C、端莊 大方 美觀

28、看完體育比賽后,如果身邊有雜物你應(C)

A、帶走自己的垃圾或雜物

B、起身就走

C、連鄰座的垃圾和雜物一并帶走

29、騎車進出學校大門時，正確的做法應該是（C）

A．不下車，快速通過

B．不下車，減速騎行

C．下車推行，以示尊重

30、升國旗時應肅立站好,如旁邊人與你交談,你應該(B)。

A、與他交談B、及時制止C、不予理睬

二、判斷題

1、與他人交談時,要盯著他人的雙眉到鼻尖的三角區域內。(√)

2、有人問路可以用手指指示方向。(√)

3、行握手禮時,與多人同時握手時,可以交叉握手。(×)

4、在樓道或進出門上下樓梯時與老師相遇應主動打招呼,但不必讓其先行。(×)

5、與他人交談完畢就可以立即轉身離開。(×)

6、保護好學校的公共設施應該做到不在墻上亂寫亂畫,不在課桌椅上亂寫亂畫,不用腳踹門。(√)

7、陪同客人乘無人管理的電梯,由客人先進入并摁住開關。(×)

8、要想增強競爭能力,即要掌握一定的專業技能,還要有良好的禮儀修養。(√)

9、對一個國家來說,個人禮儀是一個國家文化與傳統的象征。(√)

10、與同學發生爭執時應先冷靜,理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。(√)

三、問答題:

1、問:中學生在儀表服飾方面要注意什么?答:穿戴整潔、樸素大方,不燙發,不染發,不化妝,不佩戴首飾,男生不留長發,女生不穿高跟鞋。

2、集會集合時,要注意什么?答:要提前到達,準時進入會場,列隊快、靜、齊,并在指定位置坐好。

3、問:中學生在文明舉止方面要怎么做?答:舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

4、問:中學生在情趣健康方面要注意什么?答:情趣健康,不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品,不聽不唱不健康歌曲,不參加迷信活動。

5、問:中學生與師長交往時要注意什么?答:尊重教職工,見面行禮或主動問好,回答師長問話要起立,給老師提意見態度要誠懇。

6、問:中學生與同學相處時要注意什么?答:同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學,不戲弄他人,發生矛盾多做自我批評。

7、問:中學生在愛護公物方面要注意什么?答:愛護校舍和公物,不在黑

4板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還,損壞東西要賠償。

8、在操場上聽報告、講座或看演出時,要注意什么?答:聚精會神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動。不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑。報告或演出結束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。(能回答兩個方面即可)9、10、問:中學生在遵守網絡道德和安全規定方面要注意什么?答:不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網友,不進入營業性網吧。

11、什么叫“二號微笑”? 答:所謂“二號微笑”,就是“笑不露齒”,不出聲,讓人感到臉上掛著笑意即可,保持“二號微笑”,讓人感覺心情輕松,又比較愉快。

12、請說出至少兩種網絡禮儀知識?答:①認真學習網上知識,不瀏覽不良網站和信息。②與網友進行誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。③增強自我保護意識,不隨意約會網友。④上網時間要控制,不沉溺虛擬時空。⑤ 不瀏覽不健康網站,不傳不健康信息等。

第四篇：中學生文明禮儀常識

中學生文明禮儀常識

儀態舉止禮儀

1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

同學交往禮儀

1、同學之間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。

2、在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。

3、借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。

4、對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。

5、對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

升旗禮儀

1、升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。

2、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。

3、要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。

4、神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

5、認真聽國旗下講話。

6、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

迎賓送客的禮儀

在迎接賓客的時候，通常應該說“您好，歡迎您，里邊請”等話語。在引導賓客的時候有一系列細微的肢體語言禮儀。禮貌的服務和明確的引導手勢，會讓賓客感覺到更貼心。迎賓與引導有標準的禮儀手勢，手不是完全張開的，虎口微微并攏，平時手放在腰間。

在引導過程中，女性的標準禮儀是手臂內收，然后手尖傾斜上推“請往里面走”，顯得很優美；男性要體現出紳士風度，手勢要夸張一點，手向外推。同時，站姿要標準，身體不能傾斜。

引導賓客上樓，手要向上比，眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回來跟賓客說明，要去的地點所在樓層，要走的方向，或者搭乘的電梯。引導的禮儀動作要配套、完整，儀態優美，聲音悅耳，使人感受到引導人員內在的精神和熱忱。這樣會令賓客感覺良好。送客的禮儀

送客的禮儀同樣也很重要。送客的時候有規范的要求，要使用發自內心的敬語，諸如“謝謝您的光臨，請走好”。還要用肢體語言表示感謝，鞠躬的角度達到 30度以表示衷心感激，然后迅速直起身體來，目送賓客離開。

文明就餐禮儀

1、保持良好的就餐秩序，要注意遵守秩序，在規定的窗口下，自覺排隊購飯，不插隊、代買、有急事的同學應主動照顧。

2、要珍惜糧食。飯前要洗手和沖洗餐具，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛惜糧食。

3、要學會尊重和禮讓。尊重炊管人員的勞動，發生矛盾后，要注意謙讓諒解，洗碗時相互禮讓，不搶先、擁擠。

4、要注意良好習慣的形成。不大聲喧嘩，不端著碗走來走去，不發生過大的吃飯聲音。吃相要文雅。

5、自覺回收餐具，吃完飯后把餐具帶到餐具回收處。

6、就餐時請不要多拿筷子，以方便他人就餐。

7、注意食堂衛生，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙，就餐后把桌子上的雜物隨餐具帶走，不要損壞餐具。

8、為了您的財產安全，也為了他人方便，不要用包或書等物品占座。謹記走時帶走隨身帶來的書、物等。

待客禮儀

1、遇見來校賓客，熱情行禮招呼、主動介紹，友好待客。

2、外校或外班老師來班聽課，課前禮貌問候，課上認真聽講，踴躍發言。

3、遇見外賓，以禮相等，不卑不亢。尊重對方的生活習俗。對外賓以禮相待，熱情友好，小記者應大大方方地進行采訪，聲音響亮。

住宿學生禮儀

1.“與人恭而有禮”：早晨起床，初見老師和同學時，應主動招呼；晚上就寢前，則應與老師、同學道別；使用公物特別是在公共場合用水或曬衣物時，要先人后己、禮讓三分。2.尊重集體和集體的生活秩序：不隨便使用、翻弄或移動別人的定西；個人用物安放在一定地方，若遺失物品，不胡亂猜疑別人；平時在宿舍里不高聲談笑，夜間就寢后上下床動作要輕；并盡量用微型手電筒照明，以免影響別人的休息。

3.關心他人和重視公共安全：如同學有病了，要主動關心和照顧；公共場所的清潔衛生，要自覺維護和主動打掃；一般不隨便去其他宿舍串門，尤其是異性宿舍；也不隨便把外人帶進學校；用電用火都要隨時注意安全。

4.遵守作息時間：起床、入寢、自修、用膳、熄燈等。都應按照學校規定的作息時間進行。5.愛惜公共財物：要隨手關燈，節約用水，不浪費糧食，不損壞集體宿舍的各種設備，如無意中損壞了公務，要主動承認并自覺賠償。

6.文明用廁：大小便要入池，手紙要入簍，便后要及時放水沖廁，要經常保持廁所干凈衛生。

同宿舍內住宿禮儀

1.要保持寢室整潔，定期檫洗地面、桌子、櫥柜和門窗，定期打掃寢室。2.被褥要折疊得整齊大方，衣服、鞋帽要整齊地安放在一定的地方。

3.換下的臟衣服、藏鞋襪要及時清洗和晾干，未洗之前不可亂丟，要安置在隱蔽的地方。4.毛巾、腳步都要掛整齊，并且不與別人的靠疊在一起，以避免相互感染。臉盆等其他洗漱用具應有規律地安放在一定的地方。

5.重要書籍、簿冊或錄音機等用品，不能亂丟亂放，要安全可靠地放在自己的書桌內或櫥柜內。

6.自帶食品和碗筷，不僅要安放整齊，還要注意封閉、遮蔽和加罩，以確保衛生。對已變質的食品，要及時處理掉。

7.寢室的簸箕、掃帚等公用物品，用后要及時歸放原處，不隨便外拖。開關門窗要輕，窗要上鉤，若寢室內有鮮花，要注意愛護。

8.借用他人的東西，雖是同室，也必須得到物主的同意，用后及時歸還，東西若有損壞，該照價賠償。

9.在寢室內，應與別的地方一樣，不可亂叫同學綽號，不可講粗話和下流話。

著裝禮儀

1、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合通中學生身份的時裝，提倡平時穿衣服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。一律佩戴校徽。

2、男生理學生式、西裝式頭發，不留長發（頭發不遮住耳朵）和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發，不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發，不得化妝。

3、到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

4、帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中，以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣，以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢，以免戳傷他人。

6、男女同學都不得騎高檔車，不得穿名牌服裝和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴墨鏡。

7、男女同學一律不得佩戴任何飾件，不佩帶手機。

8、要適時理發，經常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。

日常禮貌用語

1、歡迎語：歡迎您、歡迎光臨、請進、請坐。

2、問候語：您好、早安、午安、早上好、下午好、老師好、客人好、晚上好。

3、告別語：再見、晚安、明天見、祝您旅途愉快、祝您一路平安（順風）、歡迎您下次再來。

4、祝賀語：恭喜、祝您節日快樂、祝您圣誕快樂、祝您新年快樂、祝您生日快樂。

5、道歉語：對不起、請原諒、打擾您了、失禮了、不好意思。

6、感謝語：謝謝、非常感謝、謝謝老師的講解、謝謝您支持我們的工作、感謝您的支持。

7、應答語：是的、好的、我明白了、謝謝您的好意、不客氣、沒關系、這是我應該做的、“行，請您稍侯”、“好，馬上就來”。

8、征詢語：請問您有什么事嗎？（我能為您做什么嗎？）需要我幫您做什么嗎？您還有別的事嗎？請您??嗎？

9、贊美語：您干（做）得很好、太棒了、您真了不起、您手真巧、這太美了。

10、慰問語：您辛苦了、讓您受累了、給你們添麻煩了、路上辛苦了。

11、“請“字語：請幫助我一下、請您留步、請多指教、勞駕您??、請幫忙??。

12、接打電話用語：您好！我是??，請講話。掛機：謝謝、再見。

13、常用禮貌用語詞11個：請、您、謝謝、對不起、再見、請原諒、沒關系、不要緊、別客氣、您早、您好。

課堂禮儀

1、上課：

上課鈴響后要馬上進入教室。當老師步入教室走上講臺說：“上課”時，全體同學應在班長的口令下，精神抖擻，迅速“起立” 要保持安靜，桌椅盡量不發出響聲，當老師說：“同學們好！”之后，同學們應齊聲回答：“老師好！”老師說：“請坐。”然后，全體同學一齊坐下。坐下時，要保持安靜，桌椅盡量不發出響聲。

教師開始講課后，個別同學因遇特殊情況遲到，進入教室時應特別注意舉止的文明和禮儀的周到。如遲到的同學應站在教室門口，首先喊“報告”，如果教室關著，就應先輕輕地敲門，等老師打開門后再喊“報告”，得到老師的允許之后，才能進入教室。

聽講：教師在講課時，同學們必須嚴格遵守課堂紀律，認真專注聽講、思考、作筆記，不能擅自插嘴，或幾個同學竊竊私語、做小動作，有問題要先舉手，經老師同意后，方可提問。

在起立回答問題，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿，或者故意做出滑稽的舉止，引人發笑。說話時要用普通話，聲音要清晰明朗。對老師所提的問題，心中還無數、答不上來，但又被提名時，不應該坐著不予理睬，應該站起來，以抱歉的語調實事求是地向老師說明。可以說：“對不起，老師，這個問題我還沒有想明白，回答不上來。”或者“老師，對不起，這個問題我還不懂。”當老師允許你坐下時，才可坐下，坐下后，要認真思考，并認真地聽別人回答。

在其他同學回答教師的提問時，不要隨便插話。如果其他同學回答錯了，或回答不出時，切不可在旁邊諷刺嘲笑。當老師發問：“有哪位同學能回答這個問題”時，應積極地舉手，在得到老師的允許后，才站起來回答問題。

2、下課：

當老師宣布下課時，班長喊“起立”，老師說：“同學們再見”，大家要齊聲說：“老師再見”或“老師辛苦了”。然后，目送老師走出教室，全體同學方可坐下收拾學習用品。

課間禮儀

1、課間教師與學生相遇時，應由學生主動地向教師打招呼，說聲： “老師好！”。

2、在走廊和上下樓梯時要靠右行走，慢步輕聲，不大聲喧嘩、嬉笑和追逐打鬧，要主動給老師或來校的客人讓道，應請客人先行，并伸手示意說：“老師，請您先行！”。

3、在課余時間，同學之間見面時主動打招呼，或寒喧幾句。談話要注意一些起碼的禮儀，在談話內容上，要注意內容的真實性。要實事求是地談出對某事某人的看法。不要說恭維別人的話，也不要說出使別人感到傷心、羞愧的事，不要說一些不利于團結的或不文明的污言穢語。

4、在談話態度上，要注意態度的誠懇、謙虛，語調平和，不可裝腔作勢，還要注意觀察同學的興趣和情緒；不要輕易打斷別人的話，若要插話或提問應先打招呼，“對不起，我插一句”或“對不起，我提一個問題”；若同學說錯了或說的欠妥，應在不傷害同學自尊心的前提下，委婉地指出。

5、在詢問同學時，應有禮貌地先說：“××同學，對不起，打擾您一下，向你請教一個問題。”在被詢問的同學同意后再詢問。得到同學的回答后，應該向他道謝：“謝謝！”或“謝謝您的指教。”然后再離開。

體態禮儀

1.微笑。是對他人表示友好的表情，要真誠自然、優美大方。2.鞠躬。是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視對方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15－30度左右，低頭眼向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3.握手。與人見面或離別時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵時的禮節。

(1)握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。(2)握手時雙目注視對方，面帶微笑。

(3)一般情況下，握手不必用力，握一下即可，老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

(4)多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

4.招手。公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。

5.鼓掌。表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。6.右行禮讓。在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

交往禮儀用語

初次見面應說：幸會；看望別人應說：拜訪；等候別人應說：恭候。

請人勿送應用：留步；對方來信應稱：惠書；麻煩別人應說：打擾。請人幫忙應說：煩請；求給方便應說：借光；托人辦事應說：拜托。請人指教應說：請教；他人指點應稱：賜教；請人解答應用：請問。贊人見解應用：高見；歸還原物應說：奉還；求人原諒應說：包涵。歡迎顧客應叫：光顧；老人年齡應叫：高壽；好久不見應說：久違。客人來到應用：光臨；中途先走應說：失陪；與人分別應說：告辭。贈送作品應用：雅正。

尊師禮儀

1、見老師主動問好，分別時說“再見”。

2、進出校及上下樓梯給老師讓行。

3、進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

4、指出老師的錯處要有禮貌。

5、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

6、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

7、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

8、服從老師管理，不頂撞老師。

9、在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

10、與老師交談時，要起立并主動給老師讓座。

11、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話后再找老師。

同學交往禮儀

1、同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手。

2、與同學說話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學說話要用心。

3、同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

4、尊重同學，不給同學取綽號，不叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。

5、同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

6、尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。

7、向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

8、不在同學面前說長論短、搬弄是非。

9、不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

10、講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

集會禮儀

1、集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。

2、聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。

3、不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑。

4、報告或演出結束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

5、學生上臺發言要向主席臺領導和場內同學鞠躬行禮，少先隊員行隊禮。發言結束后道謝。

6、會議、演出進行中不擅自離場；演出結束后，等演員上臺謝幕后再有秩序地退場。

7、確實有特殊情況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。

行走禮儀

1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人讓路。

5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您 一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺” “阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，我不知道，請再問別人。

騎車禮儀

1、嚴格遵守交通規則，不逆行，不闖紅燈，不突然轉彎，不與其他騎車人勾肩搭背，不騎車帶人，不互相爭搶路道，不嬉戲追逐或比車速。

2、禮讓他人。過路口時，要禮讓行人；對前后左右行動遲緩的老人、小孩要諒解，不得責難；也不可以在行人背后突然按鈴或粗聲吆喝。

3、進入校門時要下車，不得在校園內騎車。

4、自行車要擺放到指定的位置，先檢查是否上鎖，然后按照管理者規范要求，統一擺放要整齊，不得隨意胡亂擺放。

5、如果不小心撞了行人，應主動下車道歉、挽扶；如果撞得比較嚴重，應立即陪其上醫院包扎治療。千萬不能飛車溜走，這是毫無道德的可恥行為。

6、初中學生上學、放學途中不準騎摩托車。

弟 子 規

總 敘

弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學文

入 則 孝

父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 返必面 居有常 業無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 出 則 悌

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財物輕 或飲食 或坐走 長者先 幼者后 長呼人 稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能 路遇長 騎下馬 乘下車 過猶待 百步余 長者立 尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜 進必趨事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

謹

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時 晨必盥 冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切 置冠服 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家 對飲食 年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 步從容 勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀 緩揭簾 執虛器 如執盈 入虛室 如有人 事勿忙 斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問 將入門 人問誰 對以名 吾與我 不分明 用人物 借人物 及時還

信

凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉 話說多 奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之 見未真 事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯 凡道字 諫使更 藥先嘗 祭盡誠 怨何生 即代叫 疾趨揖 幼勿坐 退必遲 兼漱口 有定位 勿揀擇 立端正 勿有聲 忙多錯 問孰存 須明求 不如少 勿輕言 重且舒 怡吾色 晝夜侍 事死者 言語忍 人不在 長無言 長者坐 問起對 便溺回 勿亂頓 食適可 揖深圓 寬轉彎 勿畏難 將上堂 倘不問 惟其是 知未的 勿急疾 柔吾聲 不離床 如事生

忿自泯 己即到 退恭立 命乃坐 視勿移

輒凈手 致污穢 勿過則 拜恭敬 勿觸棱 勿輕略 聲必揚 即為偷

勿佞巧 勿輕傳 勿模糊

彼說長 此說短 不關己 莫閑管 見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋 見人惡 即內省 有則改 無加警 唯德學 唯才藝 不如人 當自勵 若衣服 若飲食 不如人 勿生戚 聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻 聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親 無心非 名為錯 有心非 名為惡

過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜

泛 愛 眾

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾 勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新 人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾 人有短 切莫揭 人有私 切莫說 道人善 即是善 人知之 愈思勉 揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作 善相勸 德皆建 過不規 道兩虧 凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 將加人 先問己 己不欲 即速已 恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長 待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬

勢服人 心不然 理服人 方無言

親 仁

同是人 類不齊 流俗眾 仁者稀 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚 能親仁 無限好 德日進 過日少 不親仁 無限害 小人進 百事壞

余 力 學 文

不力行 但學文 長浮華 成何人 但力行 不學文 任己見 昧理真 讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起 寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通 心有疑 隨札記 就人問 求確義 房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定處 讀看畢 還原處 雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之 非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志 勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致

學生一日行為常規三字經

早晨起、先洗理、自動手、早餐畢、穿衣服、要整齊、上學校、莫遲疑、見老師、要問好、出早操、快靜齊、升國旗、要肅立、愛祖國、識大體、上早讀、自覺習、讀語文、學外語、上課前、先預習、聽鈴聲、進教室、唱唱歌、備用具、老師到、要起立、課堂上、仔細聽、記筆記、勤整理、學知識多質疑、有問題、要討論、主動學、效果好、勤鉆研、多思考、做

學問、學必問、學不問、難學好、世發展、人要變、沒知識、立足難、在學堂、求進步、不學習、終生憾、自習課、專心上、先復習、后做題、既求質、又求量、寫工整、莫要慌、發作業、勤總結、看錯題、找原因、重改錯、寫心得、提高快、是良策、眼保健、廣播操、按節拍、要做好、午休時、莫打擾、休息好、效率高、有集會、行動快、站好隊、聽指揮、聽報告、用心記、有紀律、不離席、室內外、輕說話、莫吵鬧、要做到、值日生、要細心、勤拖地、保潔凈、講三齊、有五凈、紙痰雜、勤處理、愛校園、護花木、借公物、要愛護、同學間、要友愛、講團結、勤奉獻、語言美、講文明、求別人、要客氣、敬師長、愛父母、姐弟間、講和睦、不挑食、不揀衣、愛勤儉、好兒女、放學了、整隊齊、歌聲亮、精神怡、晚自習、莫兒嬉、做作業、搞預習、住校生、不外宿、上食堂、不自炊、聽舍長、守制度、團結緊、衛生潔、來學校、回家去、上馬路、靠右行、幫父母、理家務、就寢前、要讀書、好學生、忌煙酒、不習黃、品質高、電視劇、莫要看、全天完、早休息、一日歌、天天唱、悅耳目、養情操、育身心、直到老、終生事、永記牢

文明交往四字經

與老師

嚴師勝母、尊師為德、老師姓名、不可直呼、聽從教誨、努力讀書、好好做人、才有前途、教育批評、虛心接受、知情達理、方顯有教、老師問話、積極作答、有啥說啥、誠實當首、面見師長、要打招呼、師長有誤、以誠相告、心有疑難、求師解答、暢啟心扉、受教無窮、燃燭引路、指點迷徑、不喑世事、扶正成人、一日為師、終生為父、敦敦教導、永記心中

與同學

同學之間、友好相處、不叫綽號、不罵不辱、你有困難、我當幫助、存有芥蒂、定要消除、開展批評、心誠坦蕩、同學指正、務必虛心、同室相聚、難免克碰、互相謙讓、品德高尚、異性交往、親疏有度、大方理智、不可糊涂、同學之物、不可妄動、借用東西、需征同意、為了前途、八方匯聚、互相學習、比翼齊飛、十年寒窗、共結童心、同學友誼、永注終生

與家庭

羔羊跪乳、雛鴉反哺、身為人子、孝敬父母、祖父祖母、一家之尊、問寒送暖、愛戴無微、父母教誨、悉心從照、雙親有錯、擇機勸諭、兄妹姐弟、骨肉同胞、互敬互愛、和睦為高、姑嫂娘嬸、敬生如賓、目中無人、有辱門庭、叔伯親人、親情相處、燃秸煮豆、相煎何益、寄入養育、必當珍惜、花錢有度、減輕重負、料理自己、參與家務、心有疑慮、告訴父母、家有客來、先要問好、進出家門、要打招呼、學會做人、報答父母、孝順兒女、世人贊譽

與社會

人生在世、利他為榮、文明交往、方可立足、大千世界、做人當首、交際朋友、看準目標、人有難處、當力相助、點滴之恩、涌泉相報、物各有主、不可茍圖、拾人錢物、歸還失主、待客熱情、講究稱呼、彬彬有禮、不亢不俗、禮貌語言、必須掌握、尊重他人、賢者風度、公共秩序、嚴格遵守、乘車外出、讓座讓路、扶老攜幼、為民服務、匡正驅邪、理智覺悟、大人之事、不宜參乎、與人有梗、定當消除、處世交往、唯有義長、做個好人、受人頌揚

文 明 住 校 歌

離家讀書寄學校，不依家長我自強。集體生活守制度，文明宿寢素質高。

衛 生

文明宿舍爭創建，室內整潔是關鍵。公共衛生大家搞，個人清潔更重要。早晨起床即梳洗，整潔床鋪要積極。疊被齊整一條線，床單鋪展比平面。床上用品勤洗換，臭腳臭襪討人嫌。衛生飯具定位放，衣服鞋襪箱內裝。

值日衛生勤打掃，服務大家品自高。

清潔衛生靠自覺，廢棄雜物要入箱。室潔寢靜環境爽，精神飽滿上課堂。

安 全

高層建筑有危險，生命第一保安全。

不翻窗戶勿觸電，忘乎所以召禍端。暖氣管內藏“老虎”，不摸不動方安然。上下樓梯不擁擠，右邊行進是規矩。樓梯欄桿護安全，翻越溜滑很危險。你推我搡防腸斷，貪耍無度是根源。高低床，二人眠，帽脫斷裂常查看。常警惕，除隱患，未雨綢繆最安全。

設 施

公共設施要愛護，科學使用不妄動。水槽便池好使喚，沖洗保潔才方便。開關龍頭要規范，珍惜使用莫損殘。

便池用畢要沖洗，隨地方便人品低。

雪白墻壁保溫層，涂畫磕撞要注意。

污水處理洗臉間，清除雜物防水淹。電燈開關易損壞，不要隨意鬧著玩。

水暖管道順墻走，人人有責保暢通。

門窗輕關不磕碰，力大聲響損人品。插銷門鎖“保安員”，勿移勿損才安全。

品

行

輕聲慢語過樓道，喧嘩趣鬧遭人笑。寢室文明肅靜雅，身邊小事維護它。愛惜公物品質好，損公自私不得了。他人勞動要尊重，保潔保凈好舍員。起床就寢不拖延，按時作息好習慣。舍長令，要尊辦，服從管束理當然。個人事，自己干，助人為樂討人歡。小尊大，大愛小，團結友愛風尚高。他人物，不自占，偷竊違紀品不端。男女互尊常相處，親疏有度顯文明。吸煙酗酒身遭踐，學會自愛守《規范》。打水用餐要排隊，自覺維序禮讓先。

一飯一粟不浪費，忘記辛勞是犯罪。一滴水，要花錢，用水想想缺水難。剩饃剩飯莫亂扔，世上還有缺糧人。小康生活也節儉，大手花錢非我然。人是鐵，飯是鋼，零食不助體強壯。飯吃飽，花錢少，學生身份要記牢。

校園“十好”

把衣穿好（不穿奇裝異服，不搞特殊攀比）

把話說好（講文明語，說普通話，交流規范語言，禁止臟言穢語）把路走好（遵守交通規則，注意交通安全，）

把飯吃好（合理消費，文明就餐，珍惜糧食，勤儉節約）把課上好（認真聽講，積極思考，探討交流，做好鞏固）把字寫好（認真書寫，標準規范）把操做好（注意姿勢，強身健體）把歌唱好（放聲歌唱，和諧優美）把地掃好（從我做起，搞好衛生）把人做好（傳統美德，禮儀為先）

“十星級”文明宿舍

個人穿戴整潔，床上用品勤洗，物品擺放有序，地面衛生清潔，成品保護完整，墻壁保持白凈，衛生打掃及時，門窗保持干凈，玻璃經常明亮，集體活動齊心。

中學生文明禮儀規范

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行注目禮。唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、提倡穿校服，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

三、使用禮貌用語：您、您好、請、歡迎、歡迎指導、歡迎您再來，表情自然，動作大方。

四、使用體態用語：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

五、每天第一次見到老師，行禮問好；上下課，起立向老師行注目禮；上課時，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校與老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩入座，自己方可就位，就餐中禮讓他人。

七、對待客人或外賓，主動問好，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘廢人。

九、遞送或接送物品起立，并用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝。觀看演出、比賽適度鼓掌致意。

第五篇：中學生文明禮儀常識講座的材料

中學生文明禮儀常識講座的材料

第一講:個人禮儀

一、儀表

儀表是指人的容貌,是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛生是儀容美的關鍵,是禮儀的基本要求。不管長相多好,服飾多華貴,若滿臉污垢,渾身異味,那必然破壞一個人的美感。因此,每個人都應該養成良好的衛生習慣,做到入睡起床洗臉、腳,早晚、飯后勤刷牙,經常洗頭又洗澡,講究梳理勤更衣。不要在人前 “ 打掃個人衛生 ”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,這些行為都應該避開他人進行,否則,不僅不雅觀,也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離,聲音不要太大,不要對人口沫四濺。

二、言談

言談作為一門藝術,也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1、禮貌:態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜,語調要平和沉穩;尊重他人。、用語:敬語,表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的 “ 請 ”、“ 謝謝 ”、“ 對不起 ” ,第二人稱中的 “ 您 ” 字等。初次見面為 “ 久仰 ”;很久不見為 “ 久違 ”;請人批評為 “ 指教 ”;麻煩別人稱 “ 打擾 ”;托人辦事為 “ 拜托 ” 等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在,我國提倡的禮貌用語是十個字: “ 您好 ”、“ 請 ”、“ 謝謝 ”、“ 對不起 ”、“ 再見 ”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。

三、儀態舉止、談話姿勢:談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以,交談時,首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則,會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2、站姿:站立是人最基本的姿勢,是一種靜態的美。站立時,身體應與地面垂直,重心放在兩個前腳掌上,挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉,眼睛平視,面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,更不要下意識地做些小動作,那樣不但顯得拘謹,給人缺乏自信之感,而且也有失儀態的莊重。、坐姿:坐,也是一種靜態造型。端莊優美的坐,會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該:腰背挺直,肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些,但不要過大,一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合,入座時要輕柔和緩,起座要端莊穩重,不可猛起猛坐,弄得桌椅亂響,造成尷尬氣氛。不論何種坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的 “ 坐如鐘 ”。若堅持這一點,那么不管怎樣變換身體的姿態,都會優美、自然。

4、走姿:行走是人生活中的主要動作,走姿是一種動態的美。“ 行如風 ” 就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是:輕而穩,胸要挺,頭要抬,肩放松,兩眼平視,面帶微笑,自然擺臂。

第二講:公共禮儀

一、與人交往,談吐方面的禮儀常規

使用好禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。、尊稱(敬稱):對長輩、友人或初識者稱 “您”;對師長、社會工作人員要稱呼職務或 “老師 ”、“師傅”、“同志 ”、“叔叔”、“ 阿姨 ” 等,不直呼其姓名。

2、對他人提出要求時說 “請 ” :與人打招呼時說:“您好” :與人分手時說 “再見 ”;給人添麻煩時說 “對不起 ”;別人向自己致歉時回答說 “ 沒關系 ”;受到別人幫助表示感謝時說 “ 謝謝 ”。

二、使用好體態語言

微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓。

1、微笑:是對他人表示友好的表情,不露牙齒、嘴角微上翹。、鞠躬:是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時,脫帽、立正、雙目注視對方,面帶微笑,然后身體上部向前傾斜自然彎下 15--30 度左右,低頭眼向下看。有時為深表謝意,上體前傾可再深些。、握手:與人見面或離別時最常用的禮節,也是向人表示感謝、慰問、禮賀或鼓勵時的禮節。

(1)握手前起身站立,摘下手套,用右手與對方右手相握。

(2)握手時雙目注視前方,面帶微笑。

(3)一般情況下,握手不必用力,握一下即可,老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

(4)多人同時握手不要交叉,待別人握后再伸手,依次相握。、招手:公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人,舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微屈,手掌伸開擺動。、鼓掌:表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊,鼓掌要適時適度。、右行禮讓:在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時,靠右側行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時,主動開門側立,讓他們先行。

第三講:學校禮儀

學校,作為教書育人的專門場所,禮儀教育是德育、美育的重要內容。

學生是學校工作的主體,因此,學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上,在活動中,在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

一、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

1、上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立, 向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。

2、聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內容應做好筆記。當老師提問時,應該先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。

3、下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道: “ 再見 ”。待老師離開教室后,學生方可離開。

二、服飾儀表:穿著指穿衣褲,著鞋襪。其基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。

三、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動 向老師行禮問好: “老師好!”“ 校長好!”。學生進老師的辦公室時或宿舍,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。

四、同學之間禮儀:同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名,但不能用 “ 喂 ”、“ 哎 ” 等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用 “ 請 ”、“ 謝謝 ”、“ 麻煩你” 等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。

五、集會禮儀:集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗,奏國歌時,要立正,脫帽;行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,一定要保持安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。

六、校內公共場所禮儀:應該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓,不亂擁擠,要愛惜糧食,不亂倒剩菜剩飯。

第四講:課堂教學禮儀

學生應在課前兩分鐘進入教室,準備好課業用品,靜侯老師到來。

學生因特殊情況,上課遲到了,就要注意舉止的文明和禮儀的周到。

1、在教室門口先喊“報告”。如教室門關著,那就應是輕輕叩門;在得到老師允許后,才能進入教室。

2、要向老師說明遲到的原因,說話態度要誠實,得到老師諒解和允許后,方可入座。

3、走向座位時,速度要快,腳步要輕,動作幅度要小,盡量不要發出太大的響聲,更不要有任何滑稽可笑的舉止。坐下后,應立即集中注意力聽講。

正確回答老師的提問,也是遵守紀律的表現。

1、學生如要回答問題,應先舉手,并要在老師點到自己的名字時,方可站起來答題。

2、回答問題時,站姿、表情要大方,不要搔首弄姿或故意做出滑稽的舉止引人發笑,說話聲音要響亮、清晰。

3、對提的問題答不出,也應先站起來,再用抱歉的語調實事求是地向老師說清楚,不要不站起來。

4、在別人回答時,不應隨便插嘴,別人答錯了,也不應譏諷嘲笑,自己能答,可舉手。

5、作為教師,應對學生的正確回答,給予肯定,對學生回答不出,切忌用諷刺挖苦的語言去傷害學生的自尊心。

第五講:學生在宿舍中的禮儀

寢室是反映學生精神文明和禮儀修養的一個窗口。對住校的學生來說,因為寢室是他們主要生活環境之一,它的面貌,在一定程度上能體現和反映出這些學生的文化修養和思想修養,所以在寢室要注意如下禮儀:

1、保持寢室內外的整潔,要每天打掃寢室。不要在寢室內外亂拋瓜果、紙屑、亂倒飯菜。

2、被褥要折疊得整齊美觀,并統一放在一定位置上。

3、衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、熱水瓶等,要統一整齊地放在規定的地方。

4、換下的臟衣服、臟鞋襪要及時洗和晾干,未洗前不要亂丟。

5、寢室內外的墻壁嚴禁亂寫亂畫,嚴禁張貼,要保持干凈。

6、嚴禁私安、私接電源和使用吹風機、熱得快以及用電爐燒水等。

7、嚴禁在宿舍區隨地大小便,嚴禁向樓下倒水。

第六講:學生與教師間的禮儀

一、師生校內外相遇

1、學生與教師相遇,通常應由學生主動先向教師招呼,道聲“老師早”或“老師好”。教師應面帶笑答“早”或“好”。

2、在校外和老師相遇時,學生應主動向老師行禮問好;在車、船、碼頭遇見老師,即使乘客多,人擁擠,學生也應讓老師先上車船;在車上、船上或娛樂場所、交際場合中遇到老師,學生應向老師招呼、讓座。

3、在進出的門口、上下樓梯時和老師相遇,學生應主動招呼,請老師先行。

4、老師來家訪問,學生應熱情迎接,主動向家長介紹老師,同時請老師坐,給老師倒茶;為了便于老師和家長交談,學生應暫時回避;當老師離開時,學生應熱情送別。

5、畢業后,遇到老師,要主動熱情地向老師問好。重要節日,特別是教師節,應給老師寫慰問信、賀卡或去拜望老師,使老師感到欣慰,感到自己的辛勤勞動沒有白費。

二、師生談話

學生與教師談話,應注意如下幾點:

1、和老師說話時,學生應主動請老師坐。若老師不坐,學生應和老師一起站著說話。

2、學生無論是站著還是坐著,都應姿勢端正,不可東張西望,不可抓頭摸耳,不可抖腿擱腳,還應朋目凝視著老師,認真地聽老師說話。

3、如果老師說的話,學生感到不理解,或無法接受,并有不同看法,可不必隱瞞,應謙虛而誠懇地向老師請教,直到弄明白為止。

4、對于老師的規勸和正確的批評,學生應愉快地接受,而且態度要謙虛,決不能當耳邊風。即使老師態度較生硬、急躁,也不應計較,更不能嫌煩抵觸,而要想到這是老師在關心幫助自己。

5、學生不能在辦公室久留或亂翻老師的東西,不可影響其他老師的工作。

第七講:男女同學接觸的禮儀

一、異性同學間,特別應注意以禮相待,相互平等,相互尊重、幫助。不能互起綽號,不能講粗話、臟話和庸俗的傳聞,不能久久凝視對方,不能打打鬧鬧。對異性同學的容貌、身材和衣著,不應評頭品足;對異性同學的弱點、缺點或殘疾,不可嘲諷、不要傷害對方的自尊心。

二、對異性同學不宜過分親昵。

男女同學正處于生理、心理發育成長的青春期,雙方往往都會產生對異性的好奇和興趣,但由于年輕,自我控制能力較差,對社會的了解和對生活的理解又較淺薄;同時,感情也最易沖動。在這種情況下,異性同學過分親昵,就可能異致想入非非,使雙方的學習和身心健康受到影響。異性同學接觸除不宜過分親昵外,更不應早戀。

二、正確處理好同學聚會

同學的生日、畢業和老鄉聚會應以精神交流為主,以學業和事業為重。活動的安排應有激勵作用,應能鼓舞同學奮發向上,使同學愉快地度過生日,并享受同學們給予的集體友愛和溫暖。而不應每人湊錢,到館子里或在寢室里大吃大喝,不能酗酒和無節制地狂歡,更不能影響他人的正常生活。

第八講:集會禮儀

一、晨會或其他場合升降國旗儀式時,要肅立立正,脫帽行注目禮,少先隊員行隊禮,直至升降國旗完畢。不自由走動,不嬉鬧談笑和東張西望。

二、唱國歌時,態度要嚴肅,聲音要整齊響亮。

三、學生參加活動集隊時,要靜、齊、快,不勾肩搭背,不任意談笑,要提前到達集合地點,以保證集會準時開始。

四、進入或離開會場要服從指揮,注意秩序,不一哄而上,不爭先恐后,以免造成擁擠堵塞和防止事故。

五、集會中應注意遵守會場紀律,不隨便走動或發出聲響,不做破壞會場氣氛,影響集體榮譽的事。

六、在集會過程中,學生應提前落座,恭候報告人到來。當報告人到來時,會場應立即安靜下來,并報以熱烈的掌聲。在報告過程中,每個同學應端坐靜聽,不交頭接耳竊竊私語,不打瞌睡,不無故中途離席。報告人說到精彩處應鼓掌表示贊同,報告結束,也應以長時間的熱烈掌聲,以表示感謝。

七、集會時如有上級領導或客人參加,應在他們到達時以熱烈的掌聲表示歡迎,離場時應讓領導或客人先走,并以熱烈的掌聲歡送。

第九講:校外禮儀

一、在圖書館、閱覽室應保持安靜,愛護書報雜志,并及時歸還。到圖書館、閱覽室看書時,要注意保持安靜和清潔。在館內走動要放輕腳步,有必要交談時應該盡量簡短、輕聲,不搶占座位,文明閱覽、姿勢端正,注意用眼衛生。愛護圖書報刊,要輕拿、輕翻、輕放,不能因自己需要某些資料而損壞圖書,私自剪裁圖書是極不道德的行為。借閱圖書應按期歸還。

二、遞送或接受物品時要起立并用雙手。饋贈不僅是一種禮節形式,而且是人與人之間誠心相待的表現。饋贈禮品,一是社會交往中禮尚往來的需要,二是為了表達友情或謝意,不管是遞送或接受,均應起立并用雙手。

三、尊敬父母,離家道別,回家道安,幫助長輩做力所能及的事,不任性。孝敬父母是調整父母子女關系的道德和行為規范。它的主要含義,一是指思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩,有出自內心的愛戴和敬重感激之情,二是指行為態度上,對父母的忠告和教誨,能虛心接受,恭敬有禮,盡可能按父母的要求去做,并在生活上能體貼照顧父母,為父母分憂解難。不任性,不固執。

四、能給長輩讓座,讓餐、讓路,客人來訪時會讓座沏茶倒水。家庭中的相互問候,可以傳遞情感創造溫馨的氣氛。飯桌邊的禮儀包括飯前洗手;幫助父母做些力所能及的準備工作;招呼長輩先入座;咀嚼時不要發出太大的響聲;不挑食;用飯進如果打噴嚏要側轉身體或用手帕捂住嘴,學會怎樣夾菜、喝湯、吐骨;學會飯桌邊交流,如說些有趣的讓大人高興的事情。做客應進門問好,出門道再見,不隨便翻動主人家的東西,收禮須經大人允許并道謝。待客應熱情禮貌,學會招待客人,雙手捧杯敬客人,并學會恰當稱呼。

五、乘車、出入公共場所排隊、謙讓,在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛生,遵守社會公德。乘車、購物和出入公共場所人多擁擠時,要自覺遵守秩序,依次排隊,相互謙讓,不要爭先恐后。在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛生,不隨地吐痰,不亂丟果皮、紙霄和雜物。

六、節日中注意衣著整潔,并按節日的特點參加活動或向他人致敬,問候。節日禮俗豐富多彩,春節是我國人民的傳統佳節。過春節一般要穿新衣服,親戚、朋友、熟人、同學之間見面,要互致問候,態度要熱情歡快,有時還要說一些吉利話,平時可話的玩笑話這時不可隨便說,走親訪友,一般都要略備禮品。清明來臨,學校一般要組織祭掃烈士墓,緬懷先烈的活動,祭掃過程中,要服飾莊重,不要穿花花綠綠的與莊嚴氣氛不協調的衣服;態度要嚴肅,語調要沉重,不可嬉笑打鬧;要遵守紀律,按統一口令向烈士鞠躬行禮,瞻仰和參觀烈士墓事跡要保持安靜。中秋節要注意問候長輩,元旦、國慶等節日要注意布置環境,參加慶祝活動等等。

七、遇見來校賓客,熱情行禮招呼、主動介紹,友好待客,外校或外 班老師來班聽課,課前禮貌問候,課上認真聽講,踴躍發言。某些學校經常有賓客來訪,課間遇到來賓要主動行禮、問候、對待來賓問題,要熱情解答。

八、遇見外賓,以禮相等,不卑不亢。尊重對方的生活習俗。對外賓以禮相待,熱情友好,小記者應大大方方地進行采訪,聲音響亮。

第十講:迎賓送客的禮儀

一、迎賓的禮儀

在迎接賓客的時候,通常應該說 “ 您好,歡迎您,里邊請 ” 等話語。在引導賓客的時候有一系列細微的肢體語言禮儀。禮貌的服務和明確的引導手勢,會讓賓客感覺到更貼心。迎賓與引導有標準的禮儀手勢,手不是完全張開的,虎口微微并攏,平時手放在腰間。

在引導過程中,女性的標準禮儀是手臂內收,然后手尖傾斜上推 “ 請往里面走 ” ,顯得很優美;男性要體現出紳士風度,手勢要夸張一點,手向外推。同時,站姿要標準,身體不能傾斜。

引導賓客上樓,手要向上比,眼神也要看到手指向的方向。然后再拉回來跟賓客說明,要去的地點所在樓層,要走的方向,或者搭乘的電梯。引導的禮儀動作要配套、完整,儀態優美,聲音悅耳,使人感受到引導人員內在的精神和熱忱。這樣會令賓客感覺良好。

二、招待會議室入座的禮儀

引導入座要注重手勢和眼神的配合,同時還要觀察賓客的反應。比如說指示給賓客某個固定的座位,說明之后,要用手勢引導,在固定的位置處加以停頓,同時觀察賓客有沒有理解。這個過程就體

現出肢體語言的美。同時要說 “ 請這邊坐 ” 等敬語。

三、奉茶時的引導禮儀

奉茶也是有技巧的,需要恰當的引導服務或肢體語言。在很多場合都可能用到,比如賓客坐下來洽談時候順便請他喝茶。奉茶給賓客的時候,一種情形是放在桌上,另一種情形是顧客會順手接過茶杯,這些過程都需要注意禮儀。

奉茶有個 “ 左下右上 ” 的口訣,即:右手在上扶住茶杯,左手在下托著杯底。這樣,客戶在接茶杯的時候也是左下右上,從而避免了兩個人之間肌膚接觸。這是個細微的禮節,但是重視細節可以避免引起不必要的尷尬。

四、送別時的禮儀

送客的禮儀同樣也很重要。送客的時候有規范的要求,要使用發自內心的敬語,諸如 “ 謝謝您的光臨,請走好 ”。還要用肢體語言表示感謝,鞠躬的角度達到 30 度以表示衷心感激,然后迅速直起身體來,目送賓客離開。

第十一講:有教養者十大特征

現代社會中,有教養的人在事業、生活中表現出良好的個性,受到人們的歡迎。總的來說,他們具有以下十大特征。

1、守時 無論是開會、赴約,有教養的人從不遲到。他們懂得,即使是無意遲到,對其他準時到場的人來說,也是不尊重的表現。

2、談吐有節 注意從不隨便打斷別人的談話,總是先聽完對方的發言,然后再去反駁或者補充對方的看法和意見。

3、態度和藹 在同別人談話的時候,總是望著對方的眼睛,保持注意力集中;而不是翻東西,看書報,心不在焉,顯出一副無所謂的樣子。

4、語氣中肯 避免高聲喧嘩,在待人接物上,心平氣和,以理服人,往往能取得滿意的效果。扯開嗓子說話,既不能達到預期目的,反而會影響周圍的人,甚至使人討厭。

5、注意交談技巧 尊重他人的觀點和看法,即使自己不能接受或表示同意,也不當著他人的面指責對方是“瞎說”、“廢話”、“胡說八道”等,而是陳述己見,分析事物,講清道理。

6、不自傲 在與人交往相處時,從不強調個人特殊的一面,也不有意表現自己的優越感。

7、信守諾言 即使遇到某種困難也不食言。自己講出來的話,要竭盡全力去完成,“身體力行”是最好的諾言。

8、關懷他人 不論何時何地,對婦女、兒童及上了年紀的老人,總是表示出關心并給予最大的照顧和方便。

9、大度 與人相處胸襟開闊,不會為一點小事情而和朋友、同學、同事鬧意見,甚至斷絕來往。

10、富有同情心 在他人遇到某種不幸時,會盡量給予同情和支持。

柏林中學中學生“三禮”規范教育三十條、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方,不得穿奇裝異服,不得穿不符合通中學生身份的時裝,提倡平時穿衣服,參加升旗儀式和重要集體活動,一律穿校服。一律佩戴校徽。、男生理學生式、西裝式頭發,不留長發(頭發不遮住耳朵)和胡子,女生扎辮子或剪童花頭、短發,不留披肩發。男女同學都不許燙發、染發,不得化妝。、到校穿皮鞋或運動鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過 2 厘米)、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

4、帽子要戴端正,不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脫帽。、雨衣雨傘要裝入塑料袋中,以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脫下雨衣,以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢,以免戳傷他人。、男女同學都不得騎高檔車,不得穿名牌服裝和名牌鞋,不得戴名牌手表,不得戴墨鏡。、每天佩戴校徽,團員還要佩戴團徽、校徽,團徽佩戴于左胸前校徽下。、男女同學一律不得佩戴任何飾件,不佩帶手機。

9、進校門主動下車,接受門衛和值勤同學的迎接和檢查,不在校園騎車。、進出校門或進出其他單位應主動出示出門證,受到門衛檢查時,不得作出粗暴的反應或其他不良表現。

11、在 路上和老師相遇時,應主動 向老師問好;進出門口、上下樓梯,遇到老師,要讓老師先走;在校外遇到老師時,應主動 和老師打招呼,不得故意回避。、預備鈴響后,坐在位置上作好課前準備,靜候老師上課。遲到了要喊報告,經老師允許后,才能進教室。

13、老師示意上課后,班長號令 “ 起立、立正 ” ,老師喊 “ 同學們好!” 同學們喊 “ 老師好!” 待老師示意坐下后方可坐下。老師示意下課后,班長號令 “ 起立、立正 ” ,老師喊 “ 同學們再見!” 同學們喊 “ 老師再見!” 待老師示意解散后方可休息。有老師聽課,讓老師先離開教室。

14、舉手發言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。、對老師在課堂上的提醒和批評,不得頂撞。如有意見,可在課 后與老師交換。、校園內禁食口香糖,提倡勤儉節約,用好一日三餐,嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料(教室內飲用純凈水除外)。、要適時理發,經常梳洗,勤剪指甲,勤換衣服。

18、認真打掃環境衛生,不亂扔紙屑雜物,不隨地吐痰,不在教室里打球打撲克等其他體育活動。、遵守用膳制度,排隊購買飯菜,注意用膳衛生,不浪費糧食。用膳時不講話,用膳完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。、文明用廁,愛護衛生設施。、不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊,不得進營業性游戲機房、網吧,不參與迷信邪教活動。

22、放學后及時回家,不在小攤點上購物,不在馬路邊吃東西。、與人交談、態度要誠懇,語調要親切、溫和,公共場合不與他人大聲交談、打鬧。、向別人問話時,要和氣大方,吐字清楚,意思明白;回答別人時,應謙和、樸實、含笑、耐心。、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話,并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。、長者到場要用短暫的起立以示敬意,有人給你沏茶,應略為欠身以示謝意。、公眾場合中,要盡量避免發自體內的各種聲響如打哈欠、咳嗽等,如果患感冒打噴嚏、咳嗽時,應用手帕掩住口鼻。、要注意使用 “ 請、您好、謝謝、對不起、再見 ” 等常用禮貌語。、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓,不要指指點點、議論紛紛,不要給他們起綽號。

柏林中學“三禮實踐園”

--“三禮”主題教育

一、新春禮儀在家庭的主題活動。

春節是我國最熱鬧、最傳統的一個節日,是一個禮儀實踐的契機。我們提出了10個訓練點:

(1)每天起床和父母打招呼;

(2)每天睡前和父母道晚安;

(3)尊重父母和長輩,不和父母頂嘴;

(4)找一個崗位,學一項本領;

(5)自己的事情自己做;

(6)禮貌待客、主動招呼、學會招待;

(7)作客知禮、主動招呼;

(8)懂得節約,過年不向父母提不合理的要求;

(9)用餐知禮,不挑吃,好吃的讓長輩先嘗嘗;

(10)學會使用禮貌用語和尊稱。

我們設計了“新春禮儀在家庭”的活動記錄表,每個同學記錄下自己在寒假里學禮、行禮的體驗感悟,要求每個家長對學生的“三禮”進行評價,并寫上父母的話。同時,我們還組織開展了“新春禮儀在家庭”的親子征文活動。

二、“三八”節的“五個一”活動。

1)為媽媽說一句祝福話;

2)為媽媽唱一首節日祝福歌;

3)做一件讓媽媽高興的事情;

4)制作一件小禮物送給媽媽;

5)給媽媽寫一封信或一段感謝的話。

我們請家長寫下活動的感受。不少媽媽都驚喜地看到了孩子的變化,都感動于孩子的這些行為。

三、“家有好男兒、好女兒”的評選活動。

這項活動從宣傳發動到申報、評選、表彰,得到了家長和學生的積極參與。我們的家長根據評選的三個條件（1、孩子在家知禮,能孝敬父母長輩,有感恩之心,主動為父母承擔家務。

2、孩子在校懂禮,能遵守學校的各項禮儀規范,能得到老師同學的一致好評。

3、孩子在社會行禮,具有良好的社會公德、遵守社會秩序,深受社區、鄰居好評)為孩子撰寫申報材料,我們利用校廣播臺進行事跡宣傳,五四青年節,我們邀請了好男兒、好女兒的家長出席我們的慶祝活動,并舉行了隆重的頒獎儀式。通過評選,不僅使學生中的一些講禮貌、懂禮儀的行為得到了張揚,而且也推進了學習型家庭的創建。

四、“重陽節”的“念親恩”活動。

對長輩有禮,孝順長輩,是我校“三禮”教育的一個重點內容,我們結合“重陽節”組織開展了“念親恩”活動,培養學生從小知恩、感

恩。活動以班級為單位,組織開展“三分鐘小故事演講”--講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事;“孝歌我會唱”--學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲;“承諾活動”--每個隊員一張承諾卡,寫上對父母長輩的承諾