第一篇：低碳生活小學(xué)生演講稿

低碳生活，我能做什么？

吃飯了，客廳的電燈，電視機(jī)，仍然亮得耀眼，演得精彩；洗澡了，哼著歌兒，擦著沐浴乳，水嘩嘩地放個(gè)不停；睡覺(jué)了，開(kāi)著空調(diào)，吹著電扇，厚厚的毯子把身子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)------同學(xué)們，眼前的這一幕幕你是否似曾相識(shí)呢？很羞愧地承認(rèn)，我以前就是這么做的。但是，現(xiàn)在，我已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：就是因?yàn)槲覀冞@樣肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)能源，才讓地球媽媽經(jīng)受了巨大的磨難。

同學(xué)們，聽(tīng)，地球媽媽正痛苦地呻吟著。煩躁的她這兒一揮手，就變成了冰天雪地，08年南方的雪災(zāi)，09年新疆的雪災(zāi)牽連了無(wú)數(shù)同胞的心呀；她那兒吹口氣，暴雨傾盆而下，水災(zāi)淹沒(méi)了多少農(nóng)田和建筑？全球正在變暖，“厄爾尼諾”現(xiàn)象讓我們的地球媽媽承受了多么巨大的痛苦啊！

怎樣才能改變這種現(xiàn)狀呢？

我的“低碳”竅門(mén)很簡(jiǎn)單，請(qǐng)看我的一日低碳生活照吧！

第一張：“叮呤呤??”，隨著一陣清脆悅耳的鈴聲，睜開(kāi)朦朧的睡眼，希望的晨曦射進(jìn)窗戶，新的一天又開(kāi)始了！早上的洗漱穿戴一如既往，但洗臉?biāo)⒀赖乃玫蒙倭耍粸楣?jié)約水資源；

第二張：教室里，寬敞明亮，但一到下課，我們就趕緊關(guān)上電燈，只為節(jié)約點(diǎn)資源。第三張：放學(xué)了，校門(mén)外很是喧鬧。以前的零食小攤已不復(fù)存在，同學(xué)們已不吃零食了，只為了保護(hù)我們生活的環(huán)境，減少生活垃圾。

第四張：回到家，迅速地做完作業(yè)，和其他同學(xué)一樣為了不熬夜，少開(kāi)電燈節(jié)約用電??當(dāng)然，我的低碳小竅門(mén)還有很多：茶葉渣曬干做茶葉枕頭,用上發(fā)條的鬧鐘取代上電池的鬧鐘，隨手拔下電器插頭等等，這些看似不經(jīng)意的舉動(dòng),都是在為地球減碳。“低碳生活”實(shí)際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,其實(shí)這些對(duì)于我們都是些舉手之勞的小事。日常生活中，我們外出選擇自行車(chē)、步行、公交車(chē)等綠色出行方式，也是一種“低碳生活”態(tài)度。

同學(xué)們，為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)，為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈，我在這里鄭重承諾：低碳生活，我能！

第二篇：小學(xué)生低碳生活演講稿

小學(xué)生低碳生活演講稿 篇1

一、為新書(shū)穿上環(huán)保的新衣

新學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)。興高采烈之余，首先想到的是要為新書(shū)包上書(shū)皮，以往大家都是一到開(kāi)學(xué)就買(mǎi)塑料書(shū)皮，或者買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)皮。全校18名學(xué)生，每個(gè)人平均新書(shū)六七本，要花費(fèi)多少錢(qián)啊！更重要的是，這些塑料書(shū)皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，不利環(huán)保，塑料書(shū)皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書(shū)皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。

二、把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)

新學(xué)期，新氣象，每個(gè)同學(xué)心中都充滿了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開(kāi)學(xué)前幾天就開(kāi)始做開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的`，本子買(mǎi)來(lái)多本。書(shū)包里煥然一新，前一學(xué)期的好多沒(méi)用完的本子也自然被淘汰了。

據(jù)資料顯示，生產(chǎn)一噸文化紙要用2多棵樹(shù)齡在2至4年的數(shù)目，需要消耗凈水1噸、電6度、煤1.2噸、化工原料3公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水3噸。

把舊本子沒(méi)用完的部分整合起來(lái)吧，重新訂成新的本子來(lái)使用。可以做練習(xí)，也可以當(dāng)演算紙，節(jié)約了錢(qián)又節(jié)約了紙張，何樂(lè)而不為呢？

三、讓小手帕成為校園時(shí)尚

曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹(shù)木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹(shù)立“綠色消費(fèi)”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

四、種花種草正當(dāng)時(shí)

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧！綠色植物通過(guò)光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來(lái)、綠起來(lái)，讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧！

保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，“低碳生活”其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開(kāi)始環(huán)保新生活，共創(chuàng)綠色校園吧！

小學(xué)生低碳生活演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！

我們賴(lài)以生存的地球僅有一個(gè)，它多么需要我們的保護(hù)啊!可是，有些小公民非但不聽(tīng)，你們看，餐桌上被丟棄的`食物，堆積如山的一次性筷子，嘩嘩流淌的自來(lái)水。這樣的畫(huà)面真是觸目驚心。

地球，這位人類(lèi)的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那么壯觀。但此刻，人類(lèi)為了自我的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物等等。于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了。地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的生命將會(huì)毀在自我手上。作為地球上的一員，我們有職責(zé)，有義務(wù)來(lái)保護(hù)地球。從小事做起，從身邊做起。保護(hù)我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原先的面貌。所以，我提議：

1、盡量少用一次性類(lèi)物品，減少白色污染，自備購(gòu)物袋和籃子。

2、不管在生活中，學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要節(jié)儉資源。用水，用電，要節(jié)制。杜絕各種浪費(fèi)跡象，消費(fèi)也要節(jié)儉一點(diǎn)。

3、廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類(lèi)回收，是資源能夠不斷再生，從而減少垃圾污染。

4、植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)身邊的一寸地，一株花草，一棵樹(shù)木。多種些花草樹(shù)木，來(lái)綠化環(huán)境，防止污染環(huán)境。

5、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。

公民們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記：我們僅有一個(gè)地球。我們要攜手保護(hù)家園。那樣，我們就能夠住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長(zhǎng)，在清澈的泉水里沐浴!公民們，切記：我們僅有一個(gè)地球。

小學(xué)生低碳生活演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的`生活更加美好。

電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座插時(shí)都會(huì)排出二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些低碳的良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳,呵護(hù)地球!

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手擦家具，干凈衛(wèi)生，自然滋潤(rùn)。

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;

3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣。

朋友們，為了讓天兒更藍(lán)，花兒更香，草兒更綠，為了讓鳥(niǎo)兒的歌聲更加遼亮，趕快加入低碳生活行動(dòng)吧!

小學(xué)生低碳生活演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

以前，我對(duì)環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，直到前幾天我去科技館看到了一個(gè)叫“話說(shuō)低碳”的科普展，參觀一圈之后，我的感悟頗深。現(xiàn)在就讓我來(lái)當(dāng)一回小老師，讓大家知道怎樣低碳生活。

現(xiàn)在，許多人都不把保護(hù)環(huán)境當(dāng)回事，而他們卻不知道，他們所犯下的`過(guò)錯(cuò)將讓人類(lèi)一步一步地走向滅亡。許多人都認(rèn)為開(kāi)汽車(chē)上檔次，但事實(shí)并不是這樣：汽車(chē)排放的尾氣能使樹(shù)木枯死，農(nóng)作物大量減產(chǎn);能降低大氣的能見(jiàn)度，妨礙交通。我建議每天上學(xué)、上班，或者到達(dá)某地點(diǎn)時(shí)，盡量騎自行車(chē)去，因?yàn)檫@樣相對(duì)開(kāi)車(chē)的人來(lái)說(shuō)：不僅不用擔(dān)心油價(jià)上漲，也不用擔(dān)心體重增加。有些人覺(jué)得用白紙打印會(huì)很干凈，不想用單面紙打印，但是打印又不看反面，不用擔(dān)心什么干不干凈的。用單面紙來(lái)打印相當(dāng)于留下半片原本將被砍掉的森林。

我媽以前洗碗時(shí)都是把水龍頭擰到最大，她說(shuō)水流大，碗才能洗的干凈!我不相信，于是我查了資料，果真不是媽媽所說(shuō)的那樣，而是水流小也能洗得干凈，只是用的時(shí)間多一點(diǎn)罷了。以前我一回到家總是把所用燈打開(kāi)，因?yàn)檫@樣在房間里走到哪里就不用開(kāi)燈了。后來(lái)，媽媽和我說(shuō)：家里的燈總是開(kāi)著是很費(fèi)電的，所以你要走進(jìn)一個(gè)房間就開(kāi)一盞燈，走出一個(gè)房間就關(guān)一盞燈。我一直牢記媽媽的話，漸漸地，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

小學(xué)生低碳生活演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

九月二十二日是“中國(guó)城市無(wú)車(chē)日”，那么，我們是不是應(yīng)該做出點(diǎn)行動(dòng)來(lái)呢?綠色交通，低碳生活就是要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起!

大家都知道，汽車(chē)給我們帶來(lái)許許多多的方便，但也給我們帶來(lái)一些麻煩。比如說(shuō)：交通堵塞、車(chē)禍，汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體健康不益等。我說(shuō),假如世界上沒(méi)有汽車(chē)，小草是不是就可以呼吸新鮮空氣了;假如沒(méi)有汽車(chē)，小白云是不是就不用被龐大的烏云遮蓋了;假如沒(méi)有汽車(chē)，空氣是不是就不會(huì)被污染了;假如沒(méi)有汽車(chē)，是不是就不會(huì)發(fā)生那么多交通事故了;假如沒(méi)有汽車(chē)，道路是不是就變得經(jīng)久耐用了……通過(guò)步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具出行不是既鍛煉了身體，又保護(hù)了環(huán)境嗎?這不就是就是綠色交通，低碳生活嗎?

現(xiàn)在人們的生活水平大大提高，好多人家都有汽車(chē)。許多人認(rèn)為，有汽車(chē)才能顯得自己家有檔次有面子，感覺(jué)很是威風(fēng)。不過(guò)我家就不買(mǎi)，為了低碳生活，我們一家已經(jīng)下決心不買(mǎi)汽車(chē)了。你們知道嗎，汽車(chē)尾氣中的二氧化碳含量可是很高的!這些二氧化碳能傷害到路邊的行人，能使全球變暖，能破壞臭氧層。就單單是汽車(chē)的廢氣就能造成很多危害了!所以大家盡量少開(kāi)汽車(chē)，多步行，多騎自行車(chē)或坐公交車(chē)。很多時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)在不停地浪費(fèi)能源，而地球母親正在努力地制造能源。我希望全國(guó)、全亞洲、乃至全世界都能提倡一直低碳生活，使我們的`地球母親能恢復(fù)以前的容貌，找回以前的健康。

我們光嘴上說(shuō)可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)。有一次，我傍晚回到家，天還沒(méi)暗，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)“吧嗒”一聲關(guān)了臺(tái)燈。我生氣地說(shuō)：“干嘛要關(guān)燈?我還要寫(xiě)作業(yè)呢!”“這不是看得見(jiàn)嗎?你還開(kāi)著臺(tái)燈，不是太浪費(fèi)電了嗎?”爸爸指著窗外說(shuō)。我聽(tīng)了，確實(shí)有道理。從此，我再也不浪費(fèi)電了。晚上看電視盡量不開(kāi)電燈，晚飯盡量吃有浪漫氣氛的“燭光晚餐”，這個(gè)月亮或路燈可以幫上忙。到這兒，我不得不說(shuō)月亮真是一盞天然的燈啊!

還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友洗完了手卻沒(méi)關(guān)水龍頭，我趕緊跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“小朋友，你要節(jié)約用水，洗完手后千萬(wàn)別忘了關(guān)緊水龍頭，要記住哦!”他懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“嗯，我記住了。我以后一定節(jié)約用水。”我聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲矣肿屢粋€(gè)人懂得了節(jié)約能源。

天熱了，也不用急著開(kāi)空調(diào)，空調(diào)雖然能給人帶來(lái)涼爽，但也會(huì)給人帶來(lái)危害，比如有的人多呆在了空調(diào)里就得了“空調(diào)病”，在空調(diào)里呆久了也會(huì)生病，會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、頭暈、口干舌燥等癥狀。所以我們盡量少開(kāi)空調(diào)，減少對(duì)自身的危害，也節(jié)約了能源。

在學(xué)校里，要做到人走扇停，人走燈關(guān)。

電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

我總會(huì)在家里種上一些花呀草呀，讓家里洋溢著綠色，使家人心中感覺(jué)到絲絲涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得呀!這么好的家居環(huán)境，充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

節(jié)約每一滴水、每一度電;能步行上學(xué)、上班，就不坐車(chē);盡可能乘坐公交車(chē)出行，少開(kāi)燃油汽車(chē)。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

我都做到了，你，做到了嗎?

最后，我真心地希望大家能積極加入到“綠色交通、低碳生活”的行列中來(lái)，保護(hù)我們共同的家園!

第三篇：小學(xué)生低碳生活演講稿

同學(xué)們，什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個(gè)人都是地球的主人，積極實(shí)踐低碳生活，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、合理利用和回收等點(diǎn)滴開(kāi)始，做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。

親愛(ài)的少先隊(duì)員們，新學(xué)期，新風(fēng)貌，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎?

一、為新書(shū)穿上環(huán)保的新衣

新學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)。興高采烈之余，首先想到的是要為新書(shū)包上書(shū)皮，以往大家都是一到開(kāi)學(xué)就買(mǎi)塑料書(shū)皮，或者買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)皮。全校1800名學(xué)生，每個(gè)人平均新書(shū)六七本，要花費(fèi)多少錢(qián)啊!更重要的是，這些塑料書(shū)皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，不利環(huán)保，塑料書(shū)皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書(shū)皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。

二、把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)

新學(xué)期，新氣象，每個(gè)同學(xué)心中都充滿了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開(kāi)學(xué)前幾天就開(kāi)始做開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的，本子買(mǎi)來(lái)多本。書(shū)包里煥然一新，前一學(xué)期的好多沒(méi)用完的本子也自然被淘汰了。

據(jù)資料顯示，生產(chǎn)一噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的數(shù)目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

把舊本子沒(méi)用完的部分整合起來(lái)吧，重新訂成新的本子來(lái)使用。可以做練習(xí)，也可以當(dāng)演算紙，節(jié)約了錢(qián)又節(jié)約了紙張，何樂(lè)而不為呢?

三、讓小手帕成為校園時(shí)尚

曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹(shù)木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹(shù)立“綠色消費(fèi)”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

四、種花種草正當(dāng)時(shí)

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧!綠色植物通過(guò)光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來(lái)、綠起來(lái)，讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧!

保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，“低碳生活”其實(shí)不難做到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開(kāi)始環(huán)保新生活，共創(chuàng)綠色校園吧!

第四篇：低碳生活演講稿

享受低碳生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已有四年了，它讓我養(yǎng)成了早睡早起，堅(jiān)持晨練的習(xí)慣，以致于我現(xiàn)在的身體比任何時(shí)候都要好。

那年，我辦理了內(nèi)退，她們母女不在家，女兒在外上學(xué)，妻子在外打工，我一人過(guò)著單身生活，給我過(guò)低碳生活創(chuàng)造了條件。這時(shí)，我從家庭經(jīng)濟(jì)收入方面考慮，在節(jié)能降耗上下功夫，將家里所有電燈都換成了節(jié)能燈，油煙機(jī)上有兩

個(gè)排氣扇，我始終只用一個(gè)。所做這些，說(shuō)句讓大家見(jiàn)笑的話，我的低碳生活，是迫不得已的，主要是為了節(jié)約用電，以便能省出更多的錢(qián)來(lái)。

到了(來(lái)源：好范文 http://www.tmdps.cn/）盛夏，天氣悶熱，我一人在家，如果開(kāi)著空調(diào)，人是舒服了，但是，耗電不說(shuō)，排放出的大量二氧化碳對(duì)人的影響很大，這樣，哪怕天氣再熱，我也從來(lái)不開(kāi)空調(diào)，有時(shí)一把竹扇網(wǎng)在手，也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。

有時(shí)，天氣實(shí)在太熱，我便步行出門(mén)在市郊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里有樹(shù)陰，風(fēng)是自然的，很舒服。否則，就到附近的銀行享受一下空調(diào)。平時(shí)，我會(huì)選擇涼爽的地方，比如有池塘的地方，如公園里有水，總會(huì)有一股襲人涼氣。在那兒，我看別人游泳、打牌、下棋、釣魚(yú)，一待就是兩個(gè)小時(shí)，有一種閑情逸致的感覺(jué)。

到了冬天，即使冰天雪地時(shí)，我也不開(kāi)空調(diào)和取暖器。白天，遇到陽(yáng)光燦爛的天氣，我很少在家，到公園散步。太冷了，我一頭鉆進(jìn)書(shū)店，因?yàn)椋莾河锌照{(diào)，空間大，排放出的二氧化碳對(duì)人的影響小，我在那兒看書(shū)看報(bào)，一看就是一個(gè)下午。晚上，我手捧熱水袋看網(wǎng)著電視，十點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，鉆進(jìn)被窩里取暖，一切愜意而自然。

因?yàn)榈吞忌睿步o我?guī)?lái)了不必要的“麻煩”。由于家屬院用的是老式電表，電費(fèi)是按時(shí)有人來(lái)收繳。因此一到收電費(fèi)的時(shí)候，別家電費(fèi)高達(dá)六七百元，而我家兩個(gè)月也只有40多元錢(qián)，收電費(fèi)的人，老是懷疑我家偷電，說(shuō)：你們家兩個(gè)月電費(fèi)怎么就這么一點(diǎn)點(diǎn)？我苦笑：你怎么不想想我是怎樣省電的啊？

過(guò)低碳生活，讓我嘗到了實(shí)實(shí)在在的甜頭，生活儉樸，身體健康，心情快樂(lè)。，我不會(huì)放棄低碳生活，從身邊小事做起，為減少二氧化碳的排放，盡自己一份微薄之力。

第五篇：低碳生活演講稿

低碳生活從我做起，今年是第38個(gè)環(huán)境日，從1972年環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)以來(lái)，一直都是從生產(chǎn)上來(lái)控制，大家都傾向在生產(chǎn)的過(guò)程中，盡量的減少排污，減少排放，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題并沒(méi)有解決，我們這些環(huán)境組織越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越多。像我們?cè)谧暮芏喽际菑氖颅h(huán)境保護(hù)的工作的，那我們是應(yīng)該感謝他提供給我們就業(yè)呢，還是反過(guò)來(lái)希望地球上沒(méi)有環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)呢

確確實(shí)實(shí)的來(lái)說(shuō)，我們生產(chǎn)和消費(fèi)、和生活是一體的，我們不能簡(jiǎn)單的（把責(zé)任）推卸出去——“你來(lái)環(huán)保吧”，不能這樣的。因?yàn)槟愕男乔蛐枰惆。枰覀兠總€(gè)人都做出努力，換一種觀念，換一種生活方式。也就是說(shuō)要改變兩個(gè)方面：一個(gè)是我們頭腦里的概念，一個(gè)是我們的生活方式。

什么是低碳生活？我們應(yīng)先抓住主題—?dú)夂騿?wèn)題。

低碳和生活是兩個(gè)詞，生活指衣、食、住、行、用等方面，個(gè)人生活方式依個(gè)人習(xí)慣有不同表現(xiàn)。我們?yōu)槭裁匆吞忌钅兀繛榱吮M可能在生活中減少對(duì)碳的排放和依賴(lài)。碳來(lái)自于石油、天然氣等的燃燒產(chǎn)物二氧化碳。二氧化碳好不好？（臺(tái)下觀眾答：不好）但是它卻不可或缺，植物依靠吸收二氧化碳而進(jìn)行光合作用，而且二氧化碳保持在合適范圍內(nèi)對(duì)保持地球溫度適于人類(lèi)居住非常重要，否則我們這里會(huì)冷得受不了啊！因此二氧化碳本身沒(méi)有好壞，但人為排放過(guò)多，就造成溫室效應(yīng)，導(dǎo)致地表溫度上升。

根據(jù)ipcc(聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì))的研究，19XX年至XX年，百年內(nèi)由于人類(lèi)活動(dòng)超量排放溫室氣體，導(dǎo)致地球平均溫度上升0.74℃。0.74℃算什么啊?每天早晚的溫差都好幾度啊！但地球平均溫度上升是過(guò)去六千年地球歷史中從沒(méi)發(fā)生過(guò)的，這是最熱的一百年，也是最熱的五十年，這意味著-全球變暖！

變暖和我們有關(guān)系嗎？這意味著南北極海冰的融化。大家還記得今年4月22日世界地球日聯(lián)合國(guó)官方海報(bào)嗎？海冰消失后,一只無(wú)助的小北極熊抱著風(fēng)力發(fā)電機(jī)的柱子,這是2011年世界地球日官方海報(bào)上的令人擔(dān)憂的畫(huà)面。中國(guó)長(zhǎng)江黃河的源頭在喜馬拉雅山，而專(zhuān)家估計(jì)未來(lái)30年內(nèi)喜馬拉雅山的冰川有80%將消失---這是全球變暖的表現(xiàn)。

那變暖和各位有關(guān)系嗎？這意味著---氣候變化和極端氣候。各類(lèi)極端氣候，旱災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、火災(zāi)，都用形容詞“歷史罕見(jiàn)、百年一遇”等來(lái)形容，情況嚴(yán)峻。大家還記得去年我國(guó)南方的冰雪災(zāi)、今年北方的旱災(zāi)吧！而最近北方炎熱，比正常時(shí)間快了一個(gè)月，五月就跑步進(jìn)入了夏天；比如說(shuō)上海，37.5度，136年未見(jiàn)。現(xiàn)在海平面已經(jīng)在上升，淹沒(méi)了部分島國(guó)和地區(qū)，而廣州的海拔高度僅有9-10米。全球變暖導(dǎo)致水、土、森林等資源逐漸消失和退化。

所以我們得出一個(gè)結(jié)論：高碳的生活方式不改變，短期內(nèi)我們就會(huì)見(jiàn)到嚴(yán)重的影響。近期科學(xué)研究的結(jié)果表明：全球溫室氣體排放量排名顯示，第一位是工業(yè)能源占21%，第二位是畜牧業(yè)占18%，畜牧業(yè)主要造成甲烷的排放，其溫室效應(yīng)是二氧化碳的幾十倍，導(dǎo)致氣候變化更顯著，第三位是交通工具占13%。要達(dá)到低碳的目標(biāo)，我們個(gè)人可以改變生活方式，從衣食住行用等各方面來(lái)改變?yōu)榈吞嫉纳罘绞剑瑏?lái)幫助減緩全球暖化，應(yīng)對(duì)氣候變化，而其中最有效幫助減少碳排放的生活方式就是改變我們的飲食習(xí)慣，減少肉食，多素食。