第一篇：又聞紫荊香---大學(xué)畢業(yè)25周年聚會(huì)活動(dòng)側(cè)記

又聞紫荊香

----華南工學(xué)院10678班畢業(yè)25年同學(xué)聚會(huì)側(cè)記

有人說(shuō)，懷舊是一種情。是的，同窗之間就存在這樣一種思念之情；

有人說(shuō)，懷舊是一種愛(ài)。是的，莘莘學(xué)子對(duì)自己的母校和老師就有這樣深厚的愛(ài)；

有人說(shuō)，懷舊是一種病。是的，華南工學(xué)院10678班的同學(xué)們就得了這種病，而且病得不輕。

深秋的廣州依然是姹紫嫣紅，鮮花盛開(kāi)。

美麗的蓮花山更是綠意怏然，生機(jī)勃勃。

2006年11月18日,這是一個(gè)平凡而又讓人難忘的日子。這一天，華南工學(xué)院10678班的同學(xué)們，帶著對(duì)母校的深情厚誼，帶著對(duì)老師的無(wú)比敬意，帶著同學(xué)之間的無(wú)限思念，風(fēng)塵仆仆地從廣東各地，從大江南北，從香港，從美國(guó)，來(lái)到美麗的羊城，來(lái)到美麗的蓮花山。同學(xué)們要在這里履行一個(gè)遲到的青春約定。

華工一別，彈指間二十五載。這些年來(lái)，大家天南海北各自一方。同學(xué)們，你們還好嗎？你有多少貼心的話兒要對(duì)同學(xué)們講？你有多少熱情的歌兒要對(duì)同學(xué)們唱？緣分啊，當(dāng)年中國(guó)有十億人口，我們能相識(shí)、相知；幸運(yùn)啊，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月，我們?nèi)园踩弧敖≡凇薄Ｗ棵鳎覀兊慕K身班長(zhǎng)，以其熱情奔放的情感，詼諧幽默的話語(yǔ)拉開(kāi)了同學(xué)聚會(huì)的序幕。憶往昔崢嶸歲月，同學(xué)們的思緒一下子被推到了二十多年前：是啊，四年中，多少趣事令人難忘；四年中，多少場(chǎng)景誘人回想；四年中，我們多少次推心置腹互訴衷腸；四年中，我們朝夕相處并肩攜手；四年中，我們肝膽相照情深意長(zhǎng)。還記得嗎？課堂上你專注的神情，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你矯健的身影，聯(lián)歡會(huì)上你優(yōu)美的聲音； 還記得嗎？筲基窩水庫(kù)的裊裊炊煙，七星巖里的清清湖水，西樵山上的陣陣清風(fēng)；

還記得嗎？在首都北京實(shí)習(xí)的日子里，我們?cè)谔彀查T廣場(chǎng)留下的燦爛笑容,我們?cè)陂L(zhǎng)城烽火臺(tái)上描繪的美好未來(lái)，我們通過(guò)天壇回音壁傳遞的彼此心聲。

記得，當(dāng)然記得！

“老師，你好！”漢強(qiáng)深深地向?qū)３糖皝?lái)祝賀學(xué)生聚會(huì)的蔡銳彬，林雙全，周鋒三位老師的一個(gè)鞠躬，引起了全體同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴。不是嗎？是老師在我們空空的心田上播下知識(shí)的種子；是老師交給我們開(kāi)啟知識(shí)航船的鑰匙；是老師以真、善、美指引導(dǎo)我們走向社會(huì)……，老師，你辛苦了！多少次，我在腦海里想象著你現(xiàn)在的模樣，多少回，我在夢(mèng)幻中傾聽(tīng)著你動(dòng)聽(tīng)的聲音。

這邊，漢強(qiáng)、廣志兩位大哥動(dòng)情地用不同的方式，表達(dá)著同一種思念之情。那邊，感情豐富的八尺帥男尚青閣已淚流滿面泣不成聲，從他口中發(fā)出的十幾個(gè)字符，沒(méi)人能夠聽(tīng)清楚，但每一個(gè)同學(xué)都讀懂了他所要表達(dá)的感情：同學(xué)們，我非常想你們，非常愛(ài)你們！青閣同學(xué)，我們同樣愛(ài)你，想你。你什么也別說(shuō)，既是沉默又是歌。這是所有同學(xué)的心聲。

“這次聚會(huì)等得太久太久，來(lái)得太遲太遲”，“在座的，無(wú)論是官還是民，是富貴還是貧窮，大家只有一個(gè)身份，那就是：同學(xué)！，而同學(xué)之間就需要互相幫助”。光義如是說(shuō)。已是民營(yíng)企業(yè)家他表示，如果同學(xué)有困難，就是砸鍋賣鐵也要鼎力相助，煞有為同學(xué)兩肋插刀，赴湯蹈火的英雄氣概。立群、謝峰兩位同學(xué)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了光義定理。畢業(yè)離校后，在不同單位工作，同是技術(shù)骨干的他們，由于工作需要，經(jīng)常要就業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題進(jìn)行聯(lián)系，他們總是通過(guò)“同學(xué)”這根金絲帶把彼此緊緊聯(lián)結(jié)在一起，互相幫助，共同提高，在出色完成各自使命的同時(shí)，傳承了10678班的精神，再現(xiàn)了10678班的風(fēng)采。

有人問(wèn)及卓斌為什么過(guò)得如此瀟灑時(shí)，生活中開(kāi)朗豁達(dá)、樂(lè)觀向上，工作上精益求精、吃苦耐勞的他，大腿一啪，大聲答道：有10678班的靈魂，有同學(xué)之間的友誼作為支撐，我能不瀟灑嗎？無(wú)獨(dú)有偶，生性樂(lè)觀的志亮也給出了同樣的答案。

青春依舊、充滿活力的熱心妹子周樺林的話顯得更加樸實(shí)，她說(shuō)：長(zhǎng)期以來(lái)，我最珍重的就兩件東西，一件是同學(xué)之間的真情；另一件是從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。她歷數(shù)了在那難忘的日子里最能說(shuō)明同學(xué)真情的幾件事，她認(rèn)為能夠把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用于工作之中已非常滿足。對(duì)母校充滿感激之情的她，還將自己優(yōu)秀的獨(dú)生子送進(jìn)了華工。

在國(guó)家公安部工作多年，毅然放棄提升機(jī)會(huì)，執(zhí)著地追尋自己人生理想的祝響，回憶起在北京工作的日子里能為老師和同學(xué)們提供力所能及的幫助，感到非常欣慰。

當(dāng)年班上的體育明星，華工5000米長(zhǎng)跑金牌得主劉剛，談起當(dāng)時(shí)奪冠的情景，他謙虛地說(shuō)，同學(xué)們的助威聲，吶喊聲，歡呼聲是他奪冠的唯一動(dòng)力。

以助人為樂(lè)著稱的岑偉民，把他擔(dān)任班級(jí)生活委員時(shí)做的無(wú)數(shù)件好事早就忘到九霄云外，抱病來(lái)參加同學(xué)聚會(huì)的他表示，自己能堅(jiān)持來(lái)和同學(xué)見(jiàn)面，為的就是重溫一下在那火紅年代里的同窗情誼。

在聚會(huì)過(guò)程中，許多鮮為人知的感人故事也一幕又一幕地浮現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，如，星夜驅(qū)車數(shù)百里，只為同學(xué)來(lái)相會(huì)的林宏、因放等，又如，夜半讓出溫馨房，僅為同窗伴新娘的漢強(qiáng)，還有，為見(jiàn)同窗輾轉(zhuǎn)思，熱淚盈眶難成眠的青閣，還有，面對(duì)困難，選擇堅(jiān)強(qiáng)的穗漢……。

有著輝煌過(guò)去，而又邁過(guò)坎坷之路的邵樹(shù)勛等同學(xué)則表示：冬去春來(lái)，天地輪回，已經(jīng)過(guò)去的就讓它永遠(yuǎn)地過(guò)去。自己要用真本領(lǐng)去參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以嶄新的面貌擁抱下一個(gè)幸福，迎接新一輪太陽(yáng)。

回顧離開(kāi)學(xué)校二十五年的人生歷程，黃衛(wèi)東，唐因放等同學(xué)紛紛表示，如果沒(méi)有母校，沒(méi)有老師就不會(huì)有自己的今天。

如今，不少同學(xué)通過(guò)多年的努力，已是枝繁葉茂，碩果累累。有的同學(xué)成了名震全國(guó)的名家大師，有的成了身懷絕技的技術(shù)專家，有的成了位高權(quán)重的政府官員，有的成了大型企業(yè)的領(lǐng)軍人物，有的佩戴上金光閃閃的全國(guó)勞模獎(jiǎng)?wù)隆Ｔ诹w慕之余，更多的同學(xué)認(rèn)為，盡管自己在仕途上波瀾不興，財(cái)富上平庸無(wú)奇，事業(yè)上光彩不鮮，但在母校的撫育下，在老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)們的相互幫助下，我們學(xué)會(huì)了堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)辦事，規(guī)規(guī)矩矩走路。在色彩斑斕的花花世界中，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫在我們的身上只折射出一種顏色，那就是純潔的顏色，我們依然是“一片冰心在玉壺”。我們可以驕傲的說(shuō)，尊敬的母校，親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有辜負(fù)你的希望，我們無(wú)愧為華工學(xué)子！

大學(xué)四年的班主任，現(xiàn)華南理工大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授蔡銳彬老師在聚會(huì)時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分，即興揮筆寫下賀詞：

科學(xué)春天進(jìn)華工，畢業(yè)多年各西東。

半生事業(yè)靠拼搏，サ載奮斗皆成功。

曾經(jīng)滄桑重聚日，歡聚人生氣如虹。

壯逢盛世誠(chéng)諶慰，世事洞明路路通。

這既是對(duì)我們的肯定，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)，更是對(duì)我們的鞭策。蔡老師，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，為母校為老師爭(zhēng)光；我們一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！林雙全老師則以他那“性格決定命運(yùn)，意識(shí)決定發(fā)展”的人生感悟來(lái)啟迪我們，周鋒老師表達(dá)了希望同學(xué)們抓住機(jī)會(huì)加快發(fā)展的殷切期望。

因故未能參加聚會(huì)的邦光、方臺(tái)、嘉文、肖永、文紅、文輝幾位同學(xué)，則通過(guò)電話、短信、電子郵件等多種形式表達(dá)了他們的真情實(shí)感。方臺(tái)在詩(shī)中寫道：同窗數(shù)載四海分，如今攜手聚羊城。余雖未赴蓮峰會(huì)，遙望南天敬一杯。方臺(tái)，你的良好祝愿，老師和同學(xué)們都收到了，我們也祝你身體健康，工作順利。后年紫荊花開(kāi)日，便是同窗再聚時(shí)，我們和你很快就會(huì)相見(jiàn)的。

最令人遺憾的是，大家經(jīng)過(guò)多番努力，仍未能聯(lián)系上陳煦同學(xué)。陳煦，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？同學(xué)們都在呼喚著你，希望你能夠來(lái)到我們中間，來(lái)吧，誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)你遲到，我們的聯(lián)系方式是“華工，10678”！

同學(xué)間的真情在不斷演繹,同學(xué)間的友誼在迅速升華。

聽(tīng)，卓明班長(zhǎng)又發(fā)出號(hào)召了，他在號(hào)召大家為生活暫時(shí)有困難的同學(xué)伸出友誼之手。在一陣熱烈的掌聲之后，同學(xué)們將自己的雙手高高舉起。而暫時(shí)遇到困難的同學(xué)卻堅(jiān)強(qiáng)地表示，謝謝大家，我們自己能夠戰(zhàn)勝困難。他們婉言謝絕了大家的好意。

看，同學(xué)們沉默了，驚聞吳偉明同學(xué)的母親不幸辭世的消息后，同學(xué)們?cè)谇Ю镏獾膹V州，默默無(wú)語(yǔ)，東望杭城，以這種特殊的方式寄托了自己的哀思。

想，同學(xué)們又在想什么呢？本次聚會(huì)尚未達(dá)到高潮，性急的同學(xué)們又在謀劃下次聚會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)了。黃衛(wèi)東同學(xué)高漲的熱情，青島的無(wú)限魅力，2008年奧運(yùn)會(huì)分會(huì)場(chǎng)的獨(dú)特意義，很快就征服了大家，同學(xué)們立刻達(dá)成了一致，2008，青島。身在杭州的偉明聞?dòng)嵑螅采斐隽藷崆榈谋郯颍贾荩贾菀惨贽k，2008，杭州！胡凌燕和何春兩位同學(xué)更是帶著她們嫵媚迷人的笑容，向大家招手：同學(xué)們，香港和美國(guó)歡迎你們！她們表示會(huì)盡最大的努力，為同學(xué)們提供方便。

真情難忘，難忘真情。

我們不會(huì)忘記在廣州工作的全體同學(xué)，他們?cè)诎嚅L(zhǎng)的組織下，為此次同學(xué)聚會(huì)做了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的準(zhǔn)備工作，為此付出了辛勤勞動(dòng)。尤其是，蔡葵為參加聚會(huì)的每位同學(xué)提供了精美的汽車模型，純敏請(qǐng)纓承擔(dān)了這次聚會(huì)紀(jì)念冊(cè)制作的全部工作。廣州的同學(xué)，你們辛苦了，全班同學(xué)感謝你們，在此，我們向你們致以崇高的敬意！

我們不會(huì)忘記林之平和陳石同學(xué)，他們分別在廣州和深圳作為同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶，多年來(lái)，他們總是在毫無(wú)怨言地做出無(wú)私奉獻(xiàn)，在同學(xué)需要的地方總能出現(xiàn)他們的身影。

我們不會(huì)忘記章南湘同學(xué),在同學(xué)受困于雨水之中時(shí),是他第一個(gè)想到要冒雨徒步到停車場(chǎng)開(kāi)汽車來(lái)接送同學(xué)們，他寧可犧牲自己也要把溫暖留給同學(xué)。

我們不會(huì)忘記馮敏和何春兩位同學(xué)，正是她們提出了同學(xué)聚會(huì)的歷史性建議，才使大家的夢(mèng)想成真。馮敏同學(xué)作為國(guó)內(nèi)的橋梁是促成同學(xué)們履行青春約定的強(qiáng)力催化劑；遠(yuǎn)在美國(guó)的何春同學(xué)，以她特有的細(xì)膩和聰慧聯(lián)系上了失去音訊多年的同學(xué)，她還使用了現(xiàn)代化工具，在全球范圍內(nèi)尋找陳煦同學(xué)，盡管電話那端屢屢傳來(lái)陌生的聲音，但她仍在不斷努力，甚是令人感動(dòng)。

我們不會(huì)忘記……

我們哪能忘記……

蓮花山高入青云，音樂(lè)隨風(fēng)處處聞。輕歌慢舞凝絲竹，盡夜同窗樂(lè)不足。在歌廳里，一曲《同桌的你》，一支《只要你過(guò)得比我好》，一段《祝福》，一首《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》此起彼伏，不絕于耳。同學(xué)們用歌聲訴說(shuō)著人生風(fēng)雨，用歌聲譜寫著友誼篇章，用歌聲贊頌著美好時(shí)光，用歌聲描繪著錦繡前程。

11月19日下午，在蔡葵同學(xué)的東曉車迷世界里，近2000種的包括世界名車在內(nèi)的各類汽車模型琳瑯滿目。其中許多車型十分珍稀。在車模界里，正是由于蔡葵的執(zhí)著，許多玩不起大車的人圓了汽車夢(mèng)；正是由于蔡葵的執(zhí)著，許多想了解汽車發(fā)展歷史的人，在這里找到了答案；正是蔡葵的執(zhí)著，許多想了解收藏文化的人，在這里得到了熏陶。蔡葵無(wú)愧為我國(guó)著名汽車模型收藏家，無(wú)愧為我國(guó)車模第一人。蔡葵同學(xué)，我們?yōu)槟愣湴粒覀優(yōu)槟愣院溃?/p>

華工柳綠湖水清，莘莘學(xué)子相思情。在華工校園，隨著“熱烈歡迎10678班同學(xué)回母校”的巨幅標(biāo)語(yǔ)躍入眼簾，一股暖流涌上同學(xué)們的心頭，大家都興奮異常。有位同學(xué)輕聲吟道：

也許，在這四分之一世紀(jì)的時(shí)間里，你走遍了名山大川，但我相信能給你留下不可磨滅印象的一定是二十五年前名不見(jiàn)經(jīng)傳的五山；

也許，在這四分之一世紀(jì)的時(shí)間里，你游遍了五湖四海，但在你的心中，華工校園內(nèi)波瀾不興的東湖、西湖才只最美的。

是啊，憶當(dāng)年，在寬闊的校園里，在碧綠的草地旁，在清澈的湖水邊，留下了我們的匆匆腳步；在安靜的圖書(shū)館里，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們?cè)跁?shū)海里求知，在自然科學(xué)中探索。

在我們的記憶里，母校的懷抱格外溫馨，母校的花朵格外芬芳，母校的樹(shù)木格外茂盛，母校的鐘聲格外宏亮。母校的一草一木都讓人流連忘返，魂?duì)繅?mèng)繞。

此時(shí)此刻，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地用手中的現(xiàn)代影像設(shè)備，記錄下這美好的時(shí)光。“這東湖、西湖

風(fēng)姿依舊啊，來(lái)一張”，“這是我們當(dāng)年的宿舍，舊貌換新顏了，留個(gè)影”，“這象征著蒸蒸日上的百步梯，過(guò)去我們無(wú)數(shù)次攀登過(guò)，再體驗(yàn)一下”，隨著鎂光燈的閃爍，美好的記憶被永久地被珍藏起來(lái)。這正是：

風(fēng)華正茂聚一堂，四年同窗情誼長(zhǎng)。二十年后白發(fā)新，喜淚飛揚(yáng)話滄桑。師生歡聚留倩影，情系母校萬(wàn)年長(zhǎng)。

“來(lái)，同學(xué)們，干杯！”專門為我們準(zhǔn)備了豐盛晚宴的華工汽車工程學(xué)院院長(zhǎng)，蘭鳳崇教授熱情地招呼著大家。

是啊，此刻不曾舉杯，已有幾分醉意。這杯中的酒，并非陳年佳釀，更不堪稱玉液瓊漿，但它溶進(jìn)了母校的情和意，喝下去就會(huì)感到無(wú)比的濃美，喝下去就會(huì)感到無(wú)限的芳香。

同學(xué)們，讓我們高舉酒杯許個(gè)愿吧，請(qǐng)閉上你的雙眼，虔誠(chéng)地面向東方，面向太陽(yáng)升起的地方。祝母校蓬勃發(fā)展，力超一流。祝老師身體健康，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們事業(yè)有成，合家歡樂(lè)！

殷殷情誼，終系不住欲行的腳步。

再見(jiàn)吧，親愛(ài)的母校。

再見(jiàn)吧，一如父母的老師。

再見(jiàn)吧，情同兄妹的同學(xué)。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)X周年聚會(huì)活動(dòng)方案

大學(xué)畢業(yè)X周年聚會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：*年*月*日

活動(dòng)地點(diǎn)：*大學(xué)*校區(qū)

參加人員：*大學(xué)*班全體同學(xué)

活動(dòng)議程：

一、報(bào)到時(shí)間：

*年*月*日上午11點(diǎn)之前

二、報(bào)到地點(diǎn)：

*大學(xué)*食堂

三、主題活動(dòng)

1、“回味大學(xué)生活”

*月*日中午12點(diǎn)，集體在*食堂就餐，回味一下大學(xué)生活的酸甜苦辣。

2、“記錄大學(xué)變化”

用餐結(jié)束后，集體參觀*校區(qū)，記錄我們?cè)?jīng)走過(guò)的歲月、曾經(jīng)自習(xí)的教室、曾經(jīng)揮汗的球場(chǎng)、曾經(jīng)戀愛(ài)的小道。男生下午集體籃球場(chǎng)打場(chǎng)籃球，女生作為啦啦隊(duì)。

3、“再續(xù)大學(xué)友誼”

晚上6點(diǎn)，在大學(xué)附近飯店集體用餐。席間，讓我們把酒言歡，暢敘*年人生的發(fā)展，體會(huì)生活的幸福。

4、“放眼未來(lái)生活”

晚上9點(diǎn)半，大學(xué)附近KTV，讓我們放聲歌唱，把自己對(duì)美

好未來(lái)的豪言壯志通過(guò)我們的歌聲表達(dá)，讓我們?cè)诖擞梦覀兊母杪暬厥幵谀感＃涀∥覀兪怯肋h(yuǎn)的**人。

5、“重溫大學(xué)舊夢(mèng)”

晚上十二點(diǎn)，集體住宿**培訓(xùn)樓。回味四人宿舍的嘰嘰喳喳，繼續(xù)談?wù)搸浉缑琅谰貌凰サ脑掝}。

6、“留住**時(shí)刻”

*月*日早上9點(diǎn)，我們統(tǒng)一坐車參觀**著名景點(diǎn)***等。

7、“再次踏上征途”

*月*日，早上9點(diǎn)，又是告別時(shí)刻，讓我們?cè)俅位匚洞髮W(xué)的青春歲月，體會(huì)分手告別的酸楚，讓我們以更加飽滿的熱情投入到各自工作、生活、學(xué)習(xí)中。期待*年的再次聚會(huì)。

四、活動(dòng)保障

為確保本次活動(dòng)的有效開(kāi)展，考慮到每位同學(xué)現(xiàn)今發(fā)展仍處于一個(gè)奮斗和上升階段，本次活動(dòng)采用AA制，每位參加同學(xué)出資800元，用于本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。

1、住宿150元/天300元，2、吃飯（含酒水）300元

3、唱歌100元

4、旅游、紀(jì)念品100元

五、活動(dòng)聯(lián)系人

第三篇：高中同學(xué)十五周年聚會(huì)活動(dòng)方案(初稿)（模版）

Xx學(xué)校XX屆文科(3)班畢業(yè)十五周年聚會(huì)

活動(dòng)方案

（初稿）

一、聚會(huì)目的：

同學(xué)情 師生愛(ài) 交流 溝通 分享

加深同學(xué)間的聯(lián)系、分享15年來(lái)人生經(jīng)歷，讓同學(xué)們能在短暫的聚會(huì)時(shí)間里敘說(shuō)當(dāng)年的友情。15年，歲月荏苒，每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)不再青春年少，都各自擁有了自己的家庭，體驗(yàn)到了生活的艱辛。同時(shí)也收獲了自己的幸福。所以這次15年的聚會(huì)我們力求做好，給大家留下一個(gè)美好的印象，一個(gè)美好的回憶。

二、聚會(huì)原則：

少花錢辦好事，可以通過(guò)合理的支出、恰當(dāng)?shù)陌才牛诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)達(dá)到促進(jìn)全面交流和溝通的目的。15年大家湊在一起很不容易，所以要給大家一個(gè)美好的記憶。除了要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，還要依靠大家的一切力量以及配合。這次活動(dòng)主要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則！

1、堅(jiān)持自愿的原則。

2、聚會(huì)的費(fèi)用問(wèn)題，原則上實(shí)行AA，但我們還是本著人性化的原則進(jìn)行籌備，目前正在進(jìn)行，歡迎經(jīng)濟(jì)條件好的同學(xué)贊助。

3、堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)原則。

4、堅(jiān)持一切從儉原則。

三、聚會(huì)安排：

1、聚會(huì)時(shí)間擬定于XXXX年X月XX日（星期X）。

2、聚會(huì)地點(diǎn)：XXXXXXXXX（具體地點(diǎn)待定）。

3、為了保證這次同學(xué)聚會(huì)圓滿完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，成立組委會(huì)：組委會(huì)人員：

XXXXXXXXXXXXX（正在完善中）

具體人員工作安排：

籌備宣傳：XXX負(fù)責(zé)整體統(tǒng)籌安排、與會(huì)人員名單聯(lián)系整理和打印通訊錄，合影，整理上傳照片等工作。

聯(lián)絡(luò)財(cái)務(wù)：xxx（待定）負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)每位同學(xué)，老師、搜集每個(gè)同學(xué)目前的生活照，邀請(qǐng)大家參加聚會(huì)活動(dòng)，財(cái)務(wù)監(jiān)管把控。經(jīng)費(fèi)收支、領(lǐng)批、采購(gòu)、統(tǒng)計(jì)、公布等。

活動(dòng)策劃：xxx負(fù)責(zé)聚會(huì)LOGO的設(shè)計(jì)、紀(jì)念品的制作、聚會(huì)背景板的制作、場(chǎng)地布置、活動(dòng)策劃方案的撰寫。

現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌：xxx負(fù)責(zé)聚會(huì)的場(chǎng)地的布置、餐飲準(zhǔn)備、一些活動(dòng)物資（簽字筆、膠帶、聚會(huì)橫幅、相機(jī)）現(xiàn)場(chǎng)指揮安全等。

4、參加人員：XXXX學(xué)校XX屆文科（3）班的全體同學(xué)

5、聚會(huì)經(jīng)費(fèi)：

7月21日當(dāng)天午餐、晚餐費(fèi)用，需住宿的費(fèi)用、購(gòu)買物資的費(fèi)用、購(gòu)置禮品等費(fèi)用。

四、聚會(huì)要求：

1、安全：為了安全起見(jiàn)，盡量搭乘公交或附近的合伙拼車前往，我們的聚會(huì)時(shí)間會(huì)考慮大家路上花費(fèi)時(shí)間、夜間安排住宿，22日早晨結(jié)束大家返回。按照聚會(huì)日程安排，統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng)。提高時(shí)間觀念，服從組委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。

2、健康：隨著年齡的增長(zhǎng)，大家對(duì)“酒精”的認(rèn)知能力應(yīng)該更強(qiáng)了，首先不反對(duì)喝酒，但只是一個(gè)傳媒或平臺(tái)，交流溝通感情、堅(jiān)決反對(duì)“十幾年了，啥也別說(shuō)了，你干了吧”，主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。15年見(jiàn)一面，清茶淡水也是情。

3、文明：每位同學(xué)都要講團(tuán)結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓，避免斤斤計(jì)較，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)我們大家的努力，把這次聚會(huì)辦成一次團(tuán)結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會(huì)，留下一個(gè)美好的回憶。本次聚會(huì)是畢業(yè)十五年后的第二次聚會(huì)，希望各組成員能夠認(rèn)真按照分工，認(rèn)真履行各自的職責(zé)，互相之間密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保這次聚會(huì)達(dá)到增進(jìn)友誼、加深了解、促進(jìn)交流的目的。本活動(dòng)方案為征求意見(jiàn)稿，歡迎同學(xué)們提出修改意見(jiàn).4、我們要把盡量多的同學(xué)（包括XX屆文科（3）班的各位任課老師）聯(lián)系起來(lái)參加，希望大家相互轉(zhuǎn)告。每名同學(xué)都要發(fā)言跟大家說(shuō)幾句（介紹一下自己的情況），至少一個(gè)節(jié)目、游戲、歌曲等等。

五、活動(dòng)安排

主題:深情相擁,真情溝通

7月20日下午：布置會(huì)場(chǎng)等相關(guān)事情

7月21日上午9:30：報(bào)到

10:00：集體合影

10：30—12：00同學(xué)聯(lián)誼茶話會(huì)（組委會(huì)主持并組織）

活動(dòng)內(nèi)容：

1、恩師講話

2、同學(xué)上臺(tái)發(fā)言（盡量每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)言）

3、游戲活動(dòng)、唱歌才藝表演（要求同學(xué)都準(zhǔn)備節(jié)目）

12：00— 午餐

13:00—17：00：聯(lián)誼、茶話、交流、重游等

17：30：晚餐

不著急回家的晚上再小聚一下，把來(lái)不及說(shuō)的掏心窩話好好說(shuō)說(shuō)。

溫馨提示: 結(jié)束活動(dòng)：距離遠(yuǎn)的同學(xué)安排住宿，近的可以回家，回家到里，給各位同學(xué)打打電話，發(fā)發(fā)短信，報(bào)報(bào)平安。

六、其他事項(xiàng)：

想起再說(shuō)

第四篇：大學(xué)畢業(yè)五周年聚會(huì)活動(dòng)策劃方案

大學(xué)畢業(yè)五周年聚會(huì)活動(dòng)策劃方案

同窗四載，溫馨如昨，依然常駐心頭！青春歲月，依稀如夢(mèng)，但愿常憶你我！

九年前，我們相聚相識(shí)于杭州商學(xué)院，雖不識(shí)人生真諦，卻共同經(jīng)歷了人生最純潔、最美好的四年時(shí)間。

五年前，我們懷著各自的理想，離開(kāi)社保0301班，奔向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)。如今，友情已如綠水長(zhǎng)流，浩然成河。五年的分別，今朝重聚： 無(wú)論是風(fēng)采依舊，還是容顏漸老； 無(wú)論是飛黃騰達(dá)，還是堅(jiān)守平凡； 無(wú)論是咫尺相鄰，還是天涯海角；

只要彼此不曾忘卻，只要不變得冷漠世故：

請(qǐng)到這里來(lái)，一起見(jiàn)證屬于我們的時(shí)刻，五年了，多少次的夢(mèng)里相聚，多少次的心馳神往。很想約你，約你到往事走走，聽(tīng)聽(tīng)久違的聲音，看看久違的面孔，說(shuō)說(shuō)離別的思緒。拋卻塵世的喧囂，丟棄身邊的煩惱，盡情享受老同學(xué)相聚的溫馨吧——說(shuō)說(shuō)心里話，敘敘同學(xué)情，重溫青春夢(mèng)，再念一生緣！

一、活動(dòng)主題：追憶當(dāng)年情——社保0301班畢業(yè)五周年聚會(huì)活動(dòng)

二、時(shí)間：2012年7月28日——7月29日（周六和周日）

三、地點(diǎn)：杭州●下沙

四、聚會(huì)五項(xiàng)原則

1、自愿原則（不勾引、不威脅、不強(qiáng)迫）

2、聚會(huì)費(fèi)用AA原則（家屬亦在此列）

3、財(cái)務(wù)公開(kāi)原則（清晰記錄每筆費(fèi)用，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

4、一切從儉原則（反貪污、反浪費(fèi)、反攀比、反官僚主義）

5、友情贊助原則（資產(chǎn)階級(jí)在原則1的基礎(chǔ)上友情贊助）

五、聚會(huì)活動(dòng)策劃組分工

1.XXX：確定到會(huì)名單并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，確定外地人員到杭時(shí)間和離杭時(shí)間； 2.XXX：起草、制定活動(dòng)方案；

3.XXX：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)收款、活動(dòng)物品采購(gòu)、付賬； 4.XXX：負(fù)責(zé)酒店（房間數(shù)）、KTV和餐廳的預(yù)訂； 5.XXX：座談、茶話會(huì)活動(dòng)主持；

6.XXX：負(fù)責(zé)拍照、紀(jì)念冊(cè)制作，其他人員拍的照片統(tǒng)一匯總到他們處； 7.XXX：負(fù)責(zé)車輛調(diào)度，有車一族配合；

8.未被安排到的杭州同學(xué)，請(qǐng)勿介意，配合各小組，全力做好本次聚會(huì)的活動(dòng)執(zhí)行，確保本次會(huì)議圓滿成功。

六、活動(dòng)具體方案及流程

七、費(fèi)用及其預(yù)算（每人預(yù)收300元）

八、注意事項(xiàng)

1、要打球的同學(xué)，自備換洗衣物，免得濕身；

2、太陽(yáng)很強(qiáng)大，注意防暑工作；

3、從外地來(lái)的同學(xué)，記得帶點(diǎn)土特產(chǎn)來(lái)犒勞下大家，特別是那個(gè)山核桃什么的；

4、保持通話暢通，我們擔(dān)心聯(lián)系不上你，影響這五年等一回的聚會(huì)！

2012-7-24 于杭州

第五篇：校園詩(shī)香撲鼻來(lái)——新邵縣詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)側(cè)記

校園詩(shī)香撲鼻來(lái)

——新邵縣詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)側(cè)記

當(dāng)你步入新邵縣中小學(xué)校園的時(shí)候,映入你眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境，臵身其中，你立刻感受到一股濃濃的校園文化氣息，一首首健康活潑的小詩(shī)，一句句寓意深刻的格言，一塊塊獨(dú)具創(chuàng)意而又充滿古風(fēng)情調(diào)的黑板報(bào)，像一朵朵綻放的山花飄溢著芬芳，令人流連忘返，讓人回味無(wú)窮……

校園詩(shī)香撲鼻來(lái)，新邵縣營(yíng)造如此詩(shī)詞校園文化氛圍，并運(yùn)用詩(shī)詞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，出現(xiàn)如此景觀，事情也許要從2001年說(shuō)起。

長(zhǎng)期以來(lái)，在流行文化、快餐文化的沖擊下，學(xué)生的閱讀空間變小，閱讀品位變低。我們對(duì)青少年的思想道德教育在一定程度上脫離了青少年的實(shí)際，高深的道德教育理論遠(yuǎn)離了青少年的實(shí)際生活，抽象的道德教育內(nèi)容使人難以理解，單一的道德教育標(biāo)準(zhǔn)影響了青少年多樣化的發(fā)展，道德教育與青少年人格和心理塑造沒(méi)有有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)校道德教育收效不甚理想。2001年6月，該縣迎光鄉(xiāng)學(xué)區(qū)創(chuàng)新學(xué)生道德教育模式，把孩子良好品德養(yǎng)成行為規(guī)范編印成一本《道德教育三字經(jīng)》。這本簡(jiǎn)易讀本很快成為了迎光學(xué)區(qū)對(duì)未成年人實(shí)施思想道德教育的輔助教材。由于?三字經(jīng)?讀起來(lái)朗朗上口，內(nèi)容淺顯易懂，廣大中小學(xué)生對(duì)此易于接受。三年來(lái)，迎光學(xué)區(qū)所有中小學(xué)以 ?三字經(jīng)?作為德育教材，全方位開(kāi)展思想道德教育，并以此為突破口，開(kāi)展了?留守孩子離開(kāi)父母不離愛(ài)?、?讀道德三字經(jīng)，做合 格小公民?等一系列主題教育，對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體起到了潛移默化的作用。在迎光鄉(xiāng)，無(wú)論課內(nèi)課外，校內(nèi)校外經(jīng)常可以聽(tīng)到中小學(xué)生隨口吟誦道德教育?三字經(jīng)?，可以說(shuō)?三字經(jīng)?已深深地滲透到每一位中小學(xué)生的思想、行為、學(xué)習(xí)之中。

迎光鄉(xiāng)這種?三字經(jīng)?德育教育模式引起了縣委宣傳部、縣教育局的高度關(guān)注，原縣委副書(shū)記龍黎明、原縣委宣傳部部長(zhǎng)申桂榮、縣政府副縣長(zhǎng)周芙蓉、縣教育局局長(zhǎng)謝祚喜等領(lǐng)導(dǎo)先后多次到迎光鄉(xiāng)學(xué)區(qū)考察《道德教育三字經(jīng)》在中小學(xué)生中的影響及道德教育效果。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱意見(jiàn)）出臺(tái)后，就如何貫徹落實(shí)的問(wèn)題，該縣進(jìn)行了認(rèn)真的思考。決定深化和推廣迎光的經(jīng)驗(yàn)，用?三字經(jīng)?的形式將《意見(jiàn)》的精神具體化、形象化。2004初，縣委宣傳部、文明辦、教育局等組織精干力量對(duì)《道德教育三字經(jīng)》進(jìn)行了修訂和改版，書(shū)名正式定為《新邵縣未成年人思想道德教育簡(jiǎn)易讀本——新編三字經(jīng)》，原市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)張亦賢欣然為該書(shū)作序。這部《新編三字經(jīng)》以《意見(jiàn)》為指針，分愛(ài)國(guó)篇、理想篇、法紀(jì)篇、勤學(xué)篇、誠(chéng)信篇、禮儀篇、養(yǎng)成篇等七章，雖然只有1300多字，但內(nèi)容上深刻挖掘傳統(tǒng)美德的精華，體現(xiàn)出新時(shí)代教育的精神，吸取傳統(tǒng)道德教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合未成年人的思想實(shí)際，注重孩童道德養(yǎng)成細(xì)節(jié)，采取三字一句、兩句一韻的古詩(shī)形式，富有兒歌韻味，讀起來(lái)瑯瑯上口，解起來(lái)通俗易懂，用起來(lái)規(guī)范可行，使孩子們?cè)趥髡b中激發(fā)愛(ài)國(guó) 熱情，弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)定理想信念，陶冶道德情操，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

是年6月份，該縣印刷了10萬(wàn)余冊(cè)《新編三字經(jīng)》，免費(fèi)贈(zèng)送給全縣中小學(xué)生。縣委、縣政府高度重視，將學(xué)用《新編三字經(jīng)》作為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，下發(fā)了《關(guān)于組織學(xué)用未成年人思想道德教育簡(jiǎn)易讀本——＜新編三字經(jīng)＞的通知》，要求全縣各級(jí)、各單位要制訂好學(xué)習(xí)方案，舉辦未成年人及其家長(zhǎng)培訓(xùn)班，搞好座談?dòng)懻摚瑢懞眯牡皿w會(huì)。縣委政府等領(lǐng)導(dǎo)深入釀溪一小、二小、迎光中學(xué)、坪上中學(xué)等學(xué)校舉行了贈(zèng)書(shū)儀式。縣教育局出臺(tái)了《學(xué)習(xí)貫徹＜中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定＞的實(shí)施方案》，方案要求各學(xué)校要把《新編三字經(jīng)》作為校本教材，列入教學(xué)計(jì)劃，分篇組織學(xué)習(xí)，達(dá)到?上墻、入表、進(jìn)包；能解、能背、能用?的工作目標(biāo)。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學(xué)區(qū)成立了中小學(xué)生道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《新編三字經(jīng)》學(xué)習(xí)方案，各家長(zhǎng)學(xué)校把《新編三字經(jīng)》作為培訓(xùn)教材，對(duì)未成年人家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。運(yùn)用詩(shī)詞這樣的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育收到了很好的效果。

同時(shí)我們的老師也發(fā)現(xiàn)：在平時(shí)的作業(yè)或日記中，不少孩子都喜歡引用或仿寫、改寫一些古詩(shī)。這使老師們領(lǐng)悟到：青少年是天生的詩(shī)人，他本身與詩(shī)歌有著天然的契合。并且?詩(shī)教?也是中國(guó)兩千多年的教育傳統(tǒng)。中國(guó)古今上下向來(lái)喜歡詩(shī)，有?詩(shī)國(guó)?之稱。地處湘中腹地的新邵縣歷史文化底蘊(yùn)深厚，人民教育家張干、著名印象派詩(shī)人石民、著名作家謝冰瑩、《大公報(bào)》創(chuàng)始人李抱一均出生于這片詩(shī)風(fēng)洋溢的土地，歷代文人墨客中有亦有不少人留下過(guò)詠新邵的不朽詩(shī) 篇。學(xué)校是育人的地方，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)校不僅要對(duì)學(xué)生在校期間負(fù)責(zé)，更要對(duì)他的終生負(fù)責(zé)，開(kāi)展校園詩(shī)教，正體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的終極關(guān)懷。2007年，新邵縣委縣政府在 全縣開(kāi)展了創(chuàng)建全國(guó)?中華詩(shī)詞之縣?的 活動(dòng)，?中華詩(shī)詞進(jìn)校園?活動(dòng)便進(jìn)一步蓬勃發(fā)展！

未雨綢繆，強(qiáng)力實(shí)施詩(shī)教工程

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干決定》下發(fā)后，新邵縣高度重視未成年人思想道德教育工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度詩(shī)詞文化的弘揚(yáng)與傳承，把建設(shè)?詩(shī)詞之鄉(xiāng)?作為加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，推動(dòng)精神文明建設(shè)工作上臺(tái)階的重要大事來(lái)抓，認(rèn)真組織開(kāi)展?詩(shī)詞校園?、?詩(shī)詞之鄉(xiāng)?創(chuàng)建工作。縣委政府制定了《新邵縣創(chuàng)建全國(guó)?中華詩(shī)詞之縣?實(shí)施辦法》，對(duì)詩(shī)詞進(jìn)校園做出了明確的要求，建立聯(lián)席會(huì)議制度，縣教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)的通知》，還特地制定了活動(dòng)方案。為進(jìn)一步推動(dòng)?詩(shī)詞進(jìn)校園?這一活動(dòng)在全縣中小學(xué)蓬勃開(kāi)展，該縣加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣成立了詩(shī)詞教育領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。各中小學(xué)都建立了相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，都配有一名同志負(fù)責(zé)檢查、督促學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)工作。從上至下形成網(wǎng)絡(luò)層層有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管，實(shí)行?八抓?，即抓活動(dòng)落實(shí),每校每學(xué)期都舉行校園詩(shī)詞教研活動(dòng)，典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；抓網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立健全的工作機(jī)制，使詩(shī)詞進(jìn)校園工作形成橫到邊，縱到底的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)；抓宣傳發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，動(dòng)員師生全體參與，全員活動(dòng)，全 程管理，將詩(shī)教工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，做到校內(nèi)校外有活動(dòng)，教室前后有名詩(shī)句，每面墻壁有詩(shī)配畫(huà)，建立濃郁的詩(shī)教氣氛；抓好隊(duì)伍建設(shè)。著重抓好校園詩(shī)詞教育義務(wù)輔導(dǎo)員和學(xué)生詩(shī)詞創(chuàng)作指導(dǎo)教師兩支骨干隊(duì)伍。縣教育局已舉辦了6期語(yǔ)文教師詩(shī)詞創(chuàng)作培訓(xùn)班，舉辦7次詩(shī)聯(lián)教學(xué)觀摩或比武。學(xué)校有人抓、班級(jí)有人管、教師任主角；抓典型引路，樹(shù)立詩(shī)教活動(dòng)中的好典型，讓典型引路，實(shí)行傳、幫、帶，做到學(xué)、比、趕、超，實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)到位、認(rèn)識(shí)到位、工作到位。為提升詩(shī)詞創(chuàng)作水平，該縣確定確定資江中學(xué)、坪上鎮(zhèn)中、職業(yè)中專、小塘言栗中學(xué)4所學(xué)校為?詩(shī)聯(lián)教學(xué)示范基地?，同時(shí)，在其他各學(xué)校設(shè)立了詩(shī)詞教學(xué)示范班；為培育先進(jìn)典型，縣教育局、白云詩(shī)社多次組織在職業(yè)中專等示范基地召開(kāi)觀摩交流會(huì)，并授予 ?詩(shī)教先進(jìn)單位?、?未成年人思想道德教育創(chuàng)新案例?稱號(hào)；抓活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供經(jīng)費(fèi)保證，各單位從公用經(jīng)費(fèi)中安排一定經(jīng)費(fèi)保證詩(shī)詞教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展；抓督促檢查，為確保詩(shī)詞教學(xué)效果，小學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考中增加了詩(shī)詞知識(shí)的考試內(nèi)容，同時(shí)安排時(shí)間檢測(cè)學(xué)生背誦國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定必誦的詩(shī)詞（小學(xué)160篇、初中80篇、高中40篇）；抓考核評(píng)估。該縣將?詩(shī)詞進(jìn)校園?活動(dòng)開(kāi)展情況納入了教育目標(biāo)管理評(píng)估，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的學(xué)校還給予特色加分。師生發(fā)表或獲獎(jiǎng)的詩(shī)詞作品在考核評(píng)估中參照論文計(jì)分。同時(shí)還建立了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，凡在縣《白云詩(shī)社》等刊物上發(fā)表作品給予10元以上獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)采取制定工作方案、建立組織機(jī)構(gòu)、落實(shí)工作人員、提供工作經(jīng)費(fèi)、完善激勵(lì)機(jī)制等一系列保障措施，激發(fā)了詩(shī)教隊(duì)伍的創(chuàng) 作激情，壯大了詩(shī)詞創(chuàng)作隊(duì)伍力量。5年間，共培訓(xùn)詩(shī)詞學(xué)員1500余名，推薦140余人加入市級(jí)以上詩(shī)詞協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)組織。

未雨綢繆，領(lǐng)導(dǎo)同心抓落實(shí)。?雅頌多年歌大治，文明秉繼百花香?。詩(shī)詞工作的開(kāi)展與其領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)傳統(tǒng)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)、態(tài)度密切相關(guān)。若重視，則詩(shī)教興；若忽視，則詩(shī)教式微。如欲興詩(shī)教，則必爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持。縣教育局局長(zhǎng)謝祚喜非常重視詩(shī)聯(lián)工作，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上只要講出理由，他是有求必應(yīng)。副局長(zhǎng)白云詩(shī)社副會(huì)長(zhǎng)羅均友還躬親踐履，一些重要的詩(shī)聯(lián)活動(dòng)他都親自參加，到會(huì)必講話，他還帶頭寫詩(shī)、用詩(shī)。原縣政協(xié)主席白云詩(shī)社社長(zhǎng)申先遠(yuǎn)同志到各校檢查指導(dǎo)工作，并題寫了?活躍校園文化，傳承格律詩(shī)詞?的激勵(lì)話語(yǔ)。

?四進(jìn)馨風(fēng)? 吹開(kāi)了詩(shī)詞校園奇葩

中華詩(shī)詞是中華文化的重要組成部分。中華詩(shī)詞進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦等?四進(jìn)?活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情、提高思想修養(yǎng)、增強(qiáng)人文素質(zhì)有著十分重要的作用。讀詩(shī)、背詩(shī)、寫詩(shī)，能凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、活躍思想、豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，對(duì)現(xiàn)代教育的發(fā)展，高科技人才的培養(yǎng)，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響。堅(jiān)持做到詩(shī)詞進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作，與學(xué)校德育工作、與課堂教學(xué)工作、與新課改、與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，努力營(yíng)造學(xué)詩(shī)詞、用詩(shī)詞、賞詩(shī)詞的良好氛圍，形成以詩(shī)育德、以詩(shī)啟智、以詩(shī)塑美的良好局面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些年來(lái)，通過(guò)師生的共同努力，?詩(shī)詞校園?這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)在新邵這塊土地上扎根、開(kāi)花、結(jié)果。詩(shī)詞進(jìn)校園，全面營(yíng)造校園文化氛圍

該縣堅(jiān)持以自己民族文化的魅力來(lái)吸引熏陶學(xué)生，開(kāi)展 ?中華詩(shī)詞進(jìn)校園?活動(dòng)——讓詩(shī)詞走進(jìn)校園，以詩(shī)育人，以詩(shī)感人，營(yíng)造高雅的校園文化陣地。

為了給全縣中小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的詩(shī)詞文化環(huán)境，該縣規(guī)定各校要因地制宜詩(shī)化校園環(huán)境，所謂詩(shī)化校園，要求各校做到詩(shī)上墻，柱上聯(lián)，班辟詩(shī)教園地，校設(shè)詩(shī)教專欄。走進(jìn)校園，詩(shī)詞書(shū)畫(huà)映入眼簾。打開(kāi)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)，詩(shī)教專欄鮮艷奪目，活靈活現(xiàn)。播放學(xué)校節(jié)目，便能聽(tīng)到清新悅耳的校歌校訓(xùn)譜寫的音樂(lè)。現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)在大多學(xué)校教室內(nèi)外的墻壁走廊懸掛圖文并茂、情景交融的詩(shī)詞圖版，建立詩(shī)詞墻、詩(shī)詞黑板報(bào)等等，讓校園每個(gè)角落詩(shī)化起來(lái)，使學(xué)生在濃厚的詩(shī)詞氛圍中感受中華文化。

當(dāng)你步入百年名校新邵二中校園的時(shí)候,映入你眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境,還有懸掛在校門口兩旁?朗概山下詩(shī)歌悠揚(yáng)，三溪河畔佳訊頻傳?的對(duì)聯(lián)。校園內(nèi)是一排長(zhǎng)十多米的黑板報(bào)，設(shè)計(jì)得體、圖案活潑精彩、書(shū)寫工整、內(nèi)容豐富、形式多樣、古香古色。此刻，你感受到的是整個(gè)校園古樸典雅的詩(shī)詞氛圍。

新邵有一條美麗的資江,在資江畔坐落著一所省重點(diǎn)中學(xué)——新邵一中,她與賽雙清公園遙遙相對(duì)。當(dāng)你在校園里漫步，處處彌漫著詩(shī)意，處處展現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。在圖書(shū)館前面的花園里，我們看到了目光深邃的?孔子?的雕像，這些圣人先賢用他們特有的人格魅力熏陶著一中的每一個(gè)學(xué)子。當(dāng)我們走到教學(xué)樓后面的時(shí)候，聽(tīng) 到了朗朗的讀書(shū)聲，尋聲望去，原來(lái)有很多學(xué)生在亭閣里誦讀詩(shī)詞。漫步在這樣充滿詩(shī)情畫(huà)意的校園里，是一種精神的享受。

走進(jìn)坪上中學(xué)中心小學(xué)等校園，如同走進(jìn)了大自然的花園中，給人以自然的享受、藝術(shù)的感染、美的熏陶。特別是坪上中學(xué)，校園布局合理，學(xué)校建筑壯觀美麗，校園景致如詩(shī)如畫(huà)，校間甬道整齊光潔，文化設(shè)施文雅精美，處處滲透著濃厚的詩(shī)詞氣息，洋溢著美與自然的和諧，蘊(yùn)含著教育的玄機(jī)。學(xué)校投入資金6萬(wàn)余元建成了一個(gè)占地6、7畝的植物園，種植植物210余種，每種植物都用標(biāo)牌注明該植物名稱、所屬科目等。學(xué)生在植物園中盡情地詩(shī)詞采風(fēng)、享受美景、陶冶情操、學(xué)習(xí)知識(shí)。校園既有宏觀的規(guī)劃，也著意了小件的搭配與角落的美化。學(xué)校對(duì)每一堵墻壁、每一塊綠地、每一個(gè)景點(diǎn)、每一方角落、每一塊警示牌都作了精心的設(shè)計(jì)、奇巧的布臵，力圖校園的每個(gè)角落都成為會(huì)說(shuō)話的?老師?，時(shí)時(shí)啟迪、教育著學(xué)生。譬如新教學(xué)樓前綠綠的草地里用紅桎木和小女貞裝飾了一只象征五彩繽紛的校園生活的美麗?彩蝶?，簇?fù)碇莸厣峡崭吒唢h揚(yáng)著的國(guó)旗、校旗、團(tuán)旗，非常美麗、怡人，給人以美的享受，美的遐想。特別有意義的設(shè)計(jì)是草地四周沒(méi)有圍欄。當(dāng)初大家擔(dān)心教學(xué)樓前人來(lái)人往會(huì)踩壞花草，但我們就把她作為一個(gè)嘗試教育的園地。我們精選了一些精美的詩(shī)句警示牌插在草地里，與草地映襯給人以美的享受。牌子上的?小草青青，需要您的呵護(hù)?、?小花在休息，請(qǐng)勿打擾?、?讓花兒更美、草兒更綠、心靈更美?等等語(yǔ)言時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，教育學(xué)生，并結(jié)合國(guó)旗下的講話進(jìn)行?愛(ài)護(hù)花草、美我校園?的主題演講活動(dòng)，形成了一種?美麗的 校園人人愛(ài)? 的氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣和好品德。如今，沒(méi)有圍欄的草地每個(gè)角落從未有絲毫踐踏的痕跡，草兒青青，花兒鮮艷，既是美的園地，也是育人的課堂。優(yōu)美的校園環(huán)境，陶冶著每個(gè)學(xué)生的情操，塑造著他們美好的心靈，培養(yǎng)著他們良好的習(xí)慣，激發(fā)著奮發(fā)向上的精神，潛移默化的教育效果凸顯無(wú)疑。

校園文化建設(shè)是學(xué)校生活一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校校園文化內(nèi)容豐富，形式多樣，形成的育人氛圍讓學(xué)生受到熏陶、教育、啟迪，效果顯著。一是詩(shī)聯(lián)辦學(xué)目標(biāo)文化。學(xué)校的校旗、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容不一，風(fēng)格不同，但目標(biāo)明確，既體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，又滲透了育人目標(biāo)。二是詩(shī)聯(lián)教室文化。教室前面的國(guó)旗兩邊的校訓(xùn)或班訓(xùn)及學(xué)生守則、日常行為規(guī)范時(shí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的行為，兩側(cè)墻壁貼掛的名人名言詩(shī)聯(lián)日日激勵(lì)學(xué)生勤學(xué)、立志，后面的詩(shī)詞板報(bào)則是各班風(fēng)采不一，個(gè)性紛呈的文化、娛樂(lè)、教育園地。一首首字正腔圓的古詩(shī)詞朗誦讓你陶醉在古詩(shī)詞的海洋中，一塊塊黑板便成了學(xué)生盡情揮灑詩(shī)情的舞臺(tái)，學(xué)校每個(gè)班都在努力讓教室后面的黑板?說(shuō)話?，讓黑板成為傳承中華傳統(tǒng)文化的使者。

如當(dāng)你走進(jìn)初二（108）班的教室的時(shí)候，映入你的眼簾的是一副設(shè)計(jì)精巧，富有詩(shī)情畫(huà)意的國(guó)畫(huà)，在這個(gè)背景上，學(xué)生巧妙的擺放著他們精心雕琢的詩(shī)詞，詩(shī)詞和畫(huà)面的配合相得益彰，令人感到驚奇不已。?春風(fēng)襲簾疑無(wú)人，月下吟詩(shī)恨無(wú)門。偷得瀟湘三分韻，借來(lái)太白一縷魂。?你看，黑板報(bào)成了學(xué)生抒發(fā)豪情的最佳舞臺(tái)。寫得 多好啊，我們無(wú)法想象這是出自學(xué)生之手！

在坪上中學(xué)，每一塊黑板報(bào)都以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)、優(yōu)美的書(shū)法和典雅而又和律的古詩(shī)詞打動(dòng)著你，黑板報(bào)成了一個(gè)活生生的老師，默默的傳承著優(yōu)秀的文化，它已經(jīng)成為坪中一道亮麗的風(fēng)景和一本鮮活的教材，哺育著生活在這塊土地上的人們。

三是詩(shī)聯(lián)長(zhǎng)廊文化。學(xué)校走廊、過(guò)道的墻壁上有激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的名人畫(huà)像、名人名言；有提醒、教育、規(guī)范學(xué)生的行為的詩(shī)句語(yǔ)言；有展示學(xué)生風(fēng)采、激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的照片、書(shū)法、繪畫(huà)作品等等。這些畫(huà)像、警示牌、作品樣式精美，布臵精巧，既給人以美的享受，又啟迪、激發(fā)著學(xué)生的成長(zhǎng)。譬如鎮(zhèn)中心小學(xué)校園內(nèi)所選的文明警示牌樣式非常精美，語(yǔ)言富于教育意義。諸如 ?冠必正紐必結(jié)?、?寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱?、?上下樓梯靠右走?、?輕聲慢步過(guò)走廊?、?講衛(wèi)生、講文明?等規(guī)范學(xué)生行為；?學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?、?人人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，學(xué)校變成愛(ài)的樂(lè)園?教育學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，愛(ài)校如愛(ài)家……教師經(jīng)常利用這些語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)教育學(xué)生，學(xué)生也天天面對(duì)這些警示牌自省、自律，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了規(guī)范，得到了培養(yǎng)，教育成效非常明顯。四是詩(shī)聯(lián)宣傳文化。充分利用墻報(bào)、板報(bào)、廣播站、網(wǎng)站等宣傳陣地，營(yíng)造詩(shī)詞進(jìn)校園氛圍。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、社團(tuán)刊物，開(kāi)辟詩(shī)詞專欄，大力宣傳開(kāi)展詩(shī)教工作的重要意義，介紹詩(shī)詞基本知識(shí)，刊登詩(shī)教活動(dòng)信息、優(yōu)秀詩(shī)詞作品，激發(fā)師生愛(ài)詩(shī)詞、讀詩(shī)詞、寫詩(shī)詞的濃厚興趣，提高全體師生對(duì)中華詩(shī)詞的認(rèn)知程度、重視程度，通過(guò)詩(shī)教工作，教育人、陶冶人，推動(dòng)校園文化建設(shè)。坪上中學(xué)的宣傳櫥 窗，布臵精美，內(nèi)容豐富，既有教師們奉獻(xiàn)人生價(jià)值的亮麗風(fēng)采，也有學(xué)生們求知似渴的青春倩影，體現(xiàn)著審美與育人的雙重功效。特別是每當(dāng)展出學(xué)生的詩(shī)畫(huà)、詩(shī)聯(lián)作品時(shí)，宣傳櫥窗前人頭攢動(dòng)，同學(xué)們?yōu)樽约旱牟湃A能夠得到展示，為自己的勞動(dòng)成果能夠得到大家的肯定而感到高興和自豪。

大力加強(qiáng)校園文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)詞。學(xué)校以校園文學(xué)社為陣地，吸收學(xué)生中的詩(shī)歌愛(ài)好者，定期進(jìn)行詩(shī)教輔導(dǎo)，進(jìn)一步健全社團(tuán)組織建設(shè)，并在此基礎(chǔ)上形成校級(jí)詩(shī)詞學(xué)社。組建學(xué)生詩(shī)詞興趣小組和研究性學(xué)習(xí)小組。有條件的學(xué)校要組建校園詩(shī)詞學(xué)社，創(chuàng)辦詩(shī)詞刊物。2004年，該縣釀溪大坪晨望文學(xué)社獲?湖南十佳文學(xué)社?稱號(hào)，新邵一中的?小雨點(diǎn)?文學(xué)社被評(píng)為?湖南百佳文學(xué)社?。2007年新邵職中在原藍(lán)天文學(xué)社的基礎(chǔ)上成立了?藍(lán)天詩(shī)社?。以詩(shī)社為依托，定期舉辦講座、培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的詩(shī)詞創(chuàng)作積極分子，詩(shī)社每學(xué)期出版一期詩(shī)刊，及時(shí)發(fā)表師生作品，鼓勵(lì)師生創(chuàng)作熱情，使詩(shī)社成為詩(shī)詞創(chuàng)作的主陣地。有的學(xué)校將詩(shī)詞教學(xué)與開(kāi)展第二課堂，組織興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)、才干等，分成若干小組。如詩(shī)詞編譯小組，詩(shī)詞朗誦小組，詩(shī)意書(shū)畫(huà)小組，音樂(lè)舞蹈小組等。詩(shī)詞編輯小組負(fù)責(zé)廣收資料，每學(xué)期編一本《中國(guó)古典詩(shī)詞集》。良好的詩(shī)教氛 圍熏陶和感染著學(xué)生，現(xiàn)在，學(xué)校已形成?人人誦讀，遍地詩(shī)聲?的局面。

詩(shī)詞進(jìn)教材，全面優(yōu)化詩(shī)詞教本 從2004年開(kāi)始，該縣編寫了《未成年人思想道德教育簡(jiǎn)易讀本新編三字經(jīng)》，要求各中小學(xué)校把《新編三字經(jīng)》作為校本教材，列入教學(xué)計(jì)劃，分篇組織學(xué)習(xí)，并要求各家長(zhǎng)學(xué)校把《新編三字經(jīng)》作為培訓(xùn)教材，對(duì)未成年人家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。這些教本在未成年人學(xué)生心里播下了詩(shī)詞種子。同時(shí)新課程改革帶來(lái)了新的課程理念、新的教學(xué)方式、新的學(xué)習(xí)方式等新的挑戰(zhàn)，也賦予教師新的任務(wù)，即：開(kāi)發(fā)校本課程。幾年來(lái)，該縣教育局要求各學(xué)校在努力創(chuàng)設(shè)詩(shī)教環(huán)境外，還開(kāi)發(fā)?古詩(shī)詞誦讀?校本課程，選編適應(yīng)不同年級(jí)學(xué)生使用的校本教材，落實(shí)課時(shí)，培訓(xùn)教師，并持之以恒地開(kāi)展了多種形式的古詩(shī)詞誦讀和比賽活動(dòng)，取得了顯著的效果。

2005年，該縣編寫了《古典詩(shī)詞的閱讀與欣賞》（小學(xué)）和《古典詩(shī)詞的欣賞與寫作》（中學(xué)），并把它們作為校本教材發(fā)至全縣各中小學(xué)校。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際編寫了不同的詩(shī)詞校本教材。坪上中學(xué)組織語(yǔ)文骨干教師編寫了《文明禮儀伴我行---新三字經(jīng)》。這些教材針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用打擂臺(tái)、快樂(lè)讀、思考做、講故事、逛樂(lè)園等編排形式，讓學(xué)生們?cè)谧x、背、唱、畫(huà)的過(guò)程中讀古詩(shī)、賞古詩(shī)、寫詩(shī)詞、賽詩(shī)詞。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，現(xiàn)在全縣中小學(xué)生不少都成了?小詩(shī)人??小詞人?。

?星稀日落聽(tīng)蟬鳴，慈母真情總自捫。一片鼾聲迎曉唱，十年磨劍報(bào)深恩。?你能相信這首詩(shī)出自一名普通的中學(xué)生之手嗎？2005年9月，縣教育局、縣新華書(shū)店和白云詩(shī)社聯(lián)合舉辦了首屆?新華杯?古典詩(shī)詞征文大賽，并從400余篇參賽作品中選出153篇佳作，結(jié)集 出版了《春色滿園》。這是其中一首。今年9月，又將小學(xué)中低年級(jí)（1—4年級(jí)），小學(xué)高年級(jí)（5—6年級(jí)），初中、高中不同版本的《中華經(jīng)典詩(shī)詞頌讀讀本》發(fā)放到全縣各中小學(xué)。今年教育局和白云詩(shī)社編寫了《義務(wù)教育詩(shī)詞楹聯(lián)讀寫課程綱要》和《普通高中詩(shī)詞楹聯(lián)鑒賞與寫作課程綱要》，選編了小學(xué)、初中、高中學(xué)生詩(shī)詞楹聯(lián)讀本，培訓(xùn)了第一批20所學(xué)校的40多名語(yǔ)文教師。該縣還編印了《格律詩(shī)入門知識(shí)》，做到詩(shī)聯(lián)會(huì)員人手一冊(cè)。并注重民間詩(shī)詞的收集、整理，成功編輯出版《新邵古今詩(shī)聯(lián)選》。

現(xiàn)在頌讀詩(shī)詞校本教材成為了學(xué)校師生的一種生活，成為了學(xué)校樹(shù)立學(xué)生正確價(jià)值觀的一種引領(lǐng)樣式，成為了學(xué)校文化建設(shè)的主線，學(xué)校形成了濃郁的讀書(shū)育人氛圍。主管教學(xué)的教育局副局長(zhǎng)羅均友表示：學(xué)校還將繼續(xù)完善?詩(shī)聯(lián)校園?的建設(shè)，讓校本教材成為每個(gè)人相伴一生的?無(wú)言?的朋友，讓教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典交流，讓教師轉(zhuǎn)變教育理念，發(fā)展創(chuàng)新教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為學(xué)生健康成長(zhǎng)構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。

詩(shī)詞進(jìn)課堂，全力組織詩(shī)教活動(dòng)

詩(shī)詞進(jìn)校園、進(jìn)課堂工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)詩(shī)詞的課程教學(xué)。為將詩(shī)教工作更好落到實(shí)處，該縣教育局制定了詩(shī)教工作方案，要求學(xué)校落實(shí)詩(shī)詞教學(xué)做到?八有?，即有組織、有制度、有計(jì)劃、有教材、有教師、有活動(dòng)、有陣地、有成果，同時(shí)建構(gòu)了開(kāi)放有序的詩(shī)教課程。根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，在加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科國(guó)家課程的同時(shí)，構(gòu)建中華詩(shī)詞 地方課程和校本課程，構(gòu)建相互滲透、相互補(bǔ)充的新邵詩(shī)教課程體系。要求學(xué)校將詩(shī)詞教學(xué)列入教本課程或地方課程，進(jìn)入課表。小學(xué)生以讀詩(shī)為主，要求閱讀或背誦古詩(shī)或格律詞100首左右；初中學(xué)生閱讀量增加100首左右，學(xué)習(xí)詩(shī)詞格律知識(shí)和詩(shī)詞欣賞，學(xué)習(xí)格律詩(shī)詞寫作。高中階段進(jìn)一步提高詩(shī)詞欣賞和寫作能力。還要求在每學(xué)期的期末語(yǔ)文考試中，將詩(shī)詞的背誦、理解、鑒賞作為考試的內(nèi)容之一，作為檢查詩(shī)詞教學(xué)的一個(gè)重要途徑。

活動(dòng)?撥浪?，小荷出水添風(fēng)雅。近年來(lái)，該縣圍繞三個(gè)?定期?廣泛開(kāi)展中華詩(shī)詞進(jìn)課堂活動(dòng)。一是定期組織培訓(xùn)活動(dòng)。由詩(shī)教領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，以語(yǔ)文教師為骨干，著重抓好詩(shī)聯(lián)教學(xué)隊(duì)伍及學(xué)生詩(shī)詞創(chuàng)作指導(dǎo)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，全縣將不定期組織教師開(kāi)展?詩(shī)詞格律及欣賞?等知識(shí)講座，先后邀請(qǐng)縣白云詩(shī)社老同志進(jìn)行詩(shī)詞講座，并且聘請(qǐng)20多位寫作功底扎實(shí)的詩(shī)詞協(xié)會(huì)會(huì)員到各中小學(xué)校巡回上課，輔導(dǎo)學(xué)生寫作。通過(guò)講座培訓(xùn)，極大地豐富了師生的詩(shī)詞常識(shí)，提高了師生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的興趣提高教師的詩(shī)詞教學(xué)、寫作水平，提高詩(shī)教工作的質(zhì)量。各學(xué)校也經(jīng)常請(qǐng)專家到學(xué)校來(lái)為老師和學(xué)生做專題講座，介紹詩(shī)詞教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還派語(yǔ)文老師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。此外還利用國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等平臺(tái)，對(duì)語(yǔ)文骨干教師及教職工隊(duì)伍中的詩(shī)詞愛(ài)好者進(jìn)行詩(shī)詞基本知識(shí)培訓(xùn)。職業(yè)中專還制作網(wǎng)頁(yè)，建立博客，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上輔導(dǎo)講座，上傳優(yōu)秀作品

二是定期組織研討活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)詞教學(xué)研究的達(dá)標(biāo)課、觀摩課、示范課、比武課等活動(dòng)。2006年4月，在坪上鎮(zhèn)中學(xué)召開(kāi)詩(shī)詞進(jìn)校 園實(shí)驗(yàn)課題研討會(huì)；2007年9月，在職業(yè)中專召開(kāi)詩(shī)詞教學(xué)研討會(huì)；2008年5月在新邵一中舉行詩(shī)詞教學(xué)比武。2009年6月，新邵縣詩(shī)詞工作會(huì)議在縣城召開(kāi)，縣教育局、白云詩(shī)社聯(lián)合表彰了一批先進(jìn)單位。資江中學(xué)等四個(gè)單位成為全縣詩(shī)教先進(jìn)單位。2009年10月在小塘鎮(zhèn)言栗中學(xué)舉辦中華詩(shī)詞教學(xué)觀摩會(huì)；

10月15日上午，新邵縣語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在小塘言栗中學(xué)多媒體報(bào)告廳拉開(kāi)帷幕。參加活動(dòng)的有全縣中小學(xué)語(yǔ)文教師80多人，連過(guò)道和門口都擠滿了聽(tīng)課的老師。縣教育局副局長(zhǎng)羅均友親臨現(xiàn)場(chǎng)并做了熱情洋溢的講話，接下來(lái)由孫云山老師執(zhí)教，唐飛躍老師結(jié)合課例點(diǎn)評(píng)做了題為《古詩(shī)文教學(xué)的基本策略》的專題講座。

孫老師用他 ?樸實(shí)靈動(dòng)、情滿課堂?的教學(xué)風(fēng)格征服了所有的聽(tīng)課教師。他將古詩(shī)教學(xué)演繹得淋漓盡致，讓臺(tái)下聽(tīng)課老師耳目一新。學(xué)生們?cè)谒_(kāi)放而又充滿活力的課堂中，學(xué)得有滋有味，讀得搖頭晃腦，博得掌聲陣陣。在接下來(lái)的講座中，唐老師對(duì)孫老師的執(zhí)教給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)也提出了個(gè)性化朗讀指導(dǎo)的改進(jìn)建議。針對(duì)如何讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的蘊(yùn)味，開(kāi)展實(shí)效性的古詩(shī)文教學(xué)，唐老師從解讀詩(shī)題、疏通詞句、想象入境、讀為主線四個(gè)方面深入淺出地闡述了他的獨(dú)特見(jiàn)解，讓與會(huì)教師對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的基本策略有了更加系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們這些在新課程背景下苦苦探索的語(yǔ)文教師有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

三是定期組織比賽活動(dòng)。各單位認(rèn)真對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，自覺(jué)把詩(shī)詞教育工作擺上應(yīng)有位臵，積極組織開(kāi)展了豐富多 彩的活動(dòng)。第一是舉辦? 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生 ?詩(shī)詞誦讀比賽。各學(xué)校充分利用?五四?、?六一?、?七一?、?十一?等重要節(jié)日，舉辦了形式多樣的詩(shī)歌朗誦和詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)。新田鋪中學(xué)每個(gè)月都會(huì)安排一堂?打擂臺(tái)?的課，同學(xué)之間要相互指定對(duì)方背古文，會(huì)背的人繼續(xù)，不會(huì)背的就要敗下陣來(lái)，最后贏的同學(xué)就會(huì)成為?國(guó)學(xué)小先生?，拿到獎(jiǎng)狀。其他學(xué)生也按照背誦情況獲得5分、10分、100分的積分券，分?jǐn)?shù)積累到一定程度就可以拿獎(jiǎng)。

第二是開(kāi)展中華詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)。增強(qiáng)青少年學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞興趣，提高詩(shī)詞創(chuàng)作水平是詩(shī)詞進(jìn)校園的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。該縣發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)詩(shī)詞的吟誦、歌唱傳統(tǒng)，在班級(jí)成立詩(shī)詞創(chuàng)作興趣小組和詩(shī)詞吟唱小組，組織主題班會(huì)、座談?dòng)懻摃?huì)等研討詩(shī)詞創(chuàng)作。一位學(xué)生在作文中寫道：倘佯在浩瀚的詩(shī)詞海洋中，我們隨浪漫李白夢(mèng)游天姥，追豪放蘇軾放歌赤壁，想現(xiàn)實(shí)杜甫抒發(fā)憂國(guó)情懷，憶凄涼屈子汩羅江之惆悵，陪憂傷李清照獨(dú)上蘭舟，望悲壯陸放翁指點(diǎn)江山。品位?今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?的落寂；追憶?想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎?的悲壯磅礴；贊美?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的豪氣，這無(wú)不顯示了中華詩(shī)詞的無(wú)窮魅力和中華文化的歷史淵源。全縣涌現(xiàn)出了讀詩(shī)詞、賞詩(shī)詞、寫詩(shī)詞、賽詩(shī)詞的股股熱潮。

第三是組織中華詩(shī)詞文藝展演。舉行表演、朗誦、舞蹈、歌曲相結(jié)合形式的詩(shī)文演頌會(huì)，把博大精彩的中華詩(shī)詞改編為豐富多彩的文藝表演，既豐富了校園文化氛圍，又拓寬了詩(shī)詞進(jìn)校園的渠道。活動(dòng)前，由學(xué)校制訂演出實(shí)施方案。方案包括指導(dǎo)思想、節(jié)目形式、內(nèi)容、時(shí)間、參加人員、演出要求等。這些學(xué)校以課堂教學(xué)的詩(shī)詞為主要內(nèi)容，組織師生自編、自演詩(shī)詞歌曲，朗誦、吟唱優(yōu)秀詩(shī)司作品，編排小戲劇、小舞蹈等，體現(xiàn)了詩(shī)中有樂(lè)、樂(lè)中有情的獨(dú)特意境。這些活動(dòng)既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶情了養(yǎng)性，提高了素養(yǎng)，又活躍了校園文化氛圍。

?莫等閑，白了少年頭，空悲切。?今年10月29日，新邵縣?中華誦?2009經(jīng)典誦讀?大賽在縣委大禮堂隆重舉行。這是全縣中小學(xué)生獻(xiàn)給祖國(guó)60歲生日的一份厚禮。這次?中華誦?2009經(jīng)典朗讀?大賽由縣委宣傳部、縣文明辦、團(tuán)縣委、縣教育局、縣婦聯(lián)、縣文化局、縣新華書(shū)店七家單位聯(lián)合舉辦，縣教育局和新華書(shū)店承辦。為了推動(dòng)全縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，該縣采取了學(xué)校比、鄉(xiāng)鎮(zhèn)比、全縣比等層層選拔，人人參與的方式進(jìn)行。這次比賽共有48個(gè)代表隊(duì)，1099人參加了比賽。為了增強(qiáng)朗誦作品的藝術(shù)感染力和舞臺(tái)表現(xiàn)力，比賽還適當(dāng)配以了音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)手法。通過(guò)緊張的角逐，義務(wù)教育階段，新田鋪鎮(zhèn)中心校、釀溪鎮(zhèn)中心校獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，高中階段，新邵縣三中獲一等獎(jiǎng)。

第四是開(kāi)展中華詩(shī)詞創(chuàng)作大賽。2005---2009年該縣教育局、白云詩(shī)社、新華書(shū)店聯(lián)合舉辦了三次?新華杯?詩(shī)詞大賽，評(píng)出了個(gè)人創(chuàng)作獎(jiǎng)和教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)以及組織獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品在《新邵信息<詩(shī)詞園地>》及《白云詩(shī)刊》上刊載。各學(xué)校還鼓勵(lì)師生辛勤耕耘，提筆寫詩(shī)，相互唱和，結(jié)詩(shī)成集。潭府鄉(xiāng)中心學(xué)校充分發(fā)揮退休老師的作用,指導(dǎo)學(xué)校的詩(shī)詞教學(xué)和詩(shī)詞寫作，每學(xué)年在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)收集、整理、印發(fā) 教師詩(shī)集。這項(xiàng)活動(dòng)既使這些教師老有所為、老有所樂(lè)、老有所用，又極大推動(dòng)了學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)工作

詩(shī)詞文化社團(tuán)組織經(jīng)常開(kāi)展采風(fēng)、創(chuàng)作、吟唱等活動(dòng)。資江中學(xué)組織學(xué)生到賽雙清公園和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村雀塘鎮(zhèn)柳山村參觀采風(fēng)，許多學(xué)生寫出了精美的詩(shī)篇。?樹(shù)蔭道旁立，花香腳下依。鳥(niǎo)鳴樹(shù)葉翠，蝶入草叢飛?。孫春梅同學(xué)寫的詩(shī)生動(dòng)形象而富有情感。職業(yè)中專組織詩(shī)社骨干會(huì)員赴桂林采風(fēng)，豐富創(chuàng)作源泉，共創(chuàng)作詩(shī)詞作品20多首，游記7篇。坪上中學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展收集背誦民間對(duì)聯(lián)活動(dòng)。學(xué)生一遇到好的婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)以及路亭上的對(duì)聯(lián)等，馬上收集并背誦，期初或期末學(xué)校舉行背誦或創(chuàng)作對(duì)聯(lián)活動(dòng)。

該縣學(xué)生的詩(shī)詞創(chuàng)作還深得中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。2008年6月20日，由中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)鄭伯農(nóng)帶隊(duì)的考察組來(lái)新邵，對(duì)新邵縣創(chuàng)建全國(guó)詩(shī)詞之鄉(xiāng)進(jìn)行考察驗(yàn)收時(shí)，立即被這塊土地的詩(shī)風(fēng)詩(shī)意所迷醉。鄭伯農(nóng)在資江中學(xué)隨口向身邊一位女生出了個(gè)上聯(lián)：?資中風(fēng)雅盛?，誰(shuí)知該女生下聯(lián)應(yīng)口而出?華夏虎龍騰?。隨即：鄭伯農(nóng)又讓老師叫來(lái)3位學(xué)生，要求按古體詩(shī)絕句格式，以?抗震救災(zāi)?為題，各賦詩(shī)一首。?地震驚天地，瘡痍泣鬼神。弟兄同奮起，大愛(ài)鑄民魂。?、?災(zāi)難從天降，創(chuàng)傷必?fù)崞健Ｈ碎g彰大愛(ài)，黨澤濟(jì)蒼生。?、?地震無(wú)情人有情，陰霾盡掃碧空清。心心相印同牽手，眾志成城唱大風(fēng)。?片刻之后，3位學(xué)生均交上了滿意的答卷。這讓前來(lái)驗(yàn)收的詩(shī)詞專家們贊嘆不已。

第五是開(kāi)展詩(shī)詞書(shū)寫比賽。2008年開(kāi)展了中小學(xué)生?詩(shī)詞書(shū)法、繪畫(huà)、攝影?比賽，深得社會(huì)一致好評(píng)。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德無(wú)疑起到了潛移默化的教育作用，收到了?以詩(shī)育情，以詩(shī)育趣，以詩(shī)育才，以詩(shī)育人?的效果。

詩(shī)詞進(jìn)大腦，全面打造?四好?新人

詩(shī)詞是清泉，蕩滌著心靈的塵埃；詩(shī)詞是甘露，滋潤(rùn)著求知的心田。實(shí)踐證明?中華詩(shī)詞進(jìn)校園?活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生立志成材、豐富學(xué)生審美情趣、培養(yǎng)學(xué)生思維方法、提高學(xué)生心理素質(zhì)，特別是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?的啟迪凈化作用，是一種主動(dòng)的、高層次的影響未成年人思想和成長(zhǎng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

為了讓詩(shī)詞進(jìn)入學(xué)生大腦，該縣開(kāi)展了詩(shī)教育人活動(dòng)。他們先在幾所學(xué)校搞?開(kāi)展校園詩(shī)教，推進(jìn)‘四好’教育?主題活動(dòng)，然后，以點(diǎn)帶面，在全縣城鄉(xiāng)各中小學(xué)逐步推開(kāi)。同時(shí)，做到教材規(guī)范化、活動(dòng)系列化，把這一活動(dòng)不斷向社會(huì)化縱深發(fā)展，即教學(xué)陣地從課堂延伸到農(nóng)家、廳堂、廟宇。教學(xué)內(nèi)容從書(shū)本延伸到楹聯(lián)、春聯(lián)，讓青少年投身到五彩繽紛的社會(huì)詩(shī)詞文化中，去接受教育，感悟人生的真諦。

為了繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，2006年6月，該縣教育局開(kāi)展了?讓詩(shī)詞進(jìn)校園，用詩(shī)詞育新人?活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的古典詩(shī)詞，通過(guò)與詩(shī)人的?對(duì)話?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。由于詩(shī)詞韻律感強(qiáng)，潛在著一股催人奮進(jìn)的力量，一進(jìn)入學(xué)校和課堂即受到學(xué)生的普遍歡迎，從一年級(jí)小朋友 到高中的大哥哥、大姐姐，盡管讀者年齡差別大，但都對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。縣城釀溪一小一位一年級(jí)小學(xué)生背誦語(yǔ)文課文總是沒(méi)記性，但對(duì)詩(shī)詞卻是班上背得最快的，從而讓其語(yǔ)文老師岳德育對(duì)?興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力?有了更深的體會(huì)，她從中受到啟發(fā)，將平時(shí)語(yǔ)文教學(xué)中的一些字詞講解也編成三字一句的順口溜，幫助孩子記憶。詩(shī)詞易于被中小學(xué)生接受，其內(nèi)容也自然而然地滲透到中小學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范之中，一些小學(xué)生將詩(shī)詞編進(jìn)了課間游戲，比如跳猴皮筋、課間韻律操、踢毽子等，孩子們邊做游戲邊配合游戲動(dòng)作誦讀詩(shī)詞。學(xué)生在作文寫作中也常引用詩(shī)詞之句。學(xué)生大量地閱讀賞析古代詩(shī)詞，文學(xué)素養(yǎng)在不知不覺(jué)中大大提高了，學(xué)生的詩(shī)作質(zhì)量也隨之得以提高，學(xué)生有了成就感，把興趣轉(zhuǎn)移到寫詩(shī)作詞和努力學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的熱情和自覺(jué)性、主動(dòng)性有明顯增強(qiáng)。此外，校園內(nèi)一些學(xué)生一不小心出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為，立即就有別的同學(xué)脫口念出詩(shī)詞里的相關(guān)內(nèi)容給予制止和規(guī)勸。如學(xué)生就餐時(shí)有隨地亂倒剩菜剩飯現(xiàn)象，學(xué)生就引用詩(shī)人李紳的詩(shī)句：?誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?進(jìn)行教育，并張貼在食堂餐廳兩側(cè)。還有學(xué)生用詩(shī)詞來(lái)提醒勸導(dǎo)同窗好友，如謝巧麗同學(xué)寫的《告游手好閑少年》：三年五載一揮間，珍惜時(shí)光不可閑，少小沉淪無(wú)遠(yuǎn)志，老來(lái)哀嘆哪堪憐。收到了很好的詩(shī)教效果。

隨著詩(shī)詞文化的迅速發(fā)展，該縣廣開(kāi)門路，不斷把?弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，推進(jìn)思想道德教育?活動(dòng)向社會(huì)化縱深發(fā)展。通過(guò)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，實(shí)施?三個(gè)拓展?，詩(shī)教工作在和諧發(fā)展中譜寫出新的篇章。一是向?qū)W生生活領(lǐng)域拓展。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，體會(huì)詩(shī)中情感，練習(xí)創(chuàng)作，如新邵八中學(xué)生楊柳創(chuàng)作的《抱負(fù)》——農(nóng)村學(xué)子本清貧，條件不如城里人；抱負(fù)恒心加韌勁，名牌大學(xué)也能升——展示了一個(gè)農(nóng)村學(xué)子不抱怨條件惡劣，敢于進(jìn)取，勇攀高峰的精神。二是向?qū)W生家庭拓展。一些家長(zhǎng)紛紛反映，開(kāi)展詩(shī)教以來(lái)孩子們?cè)诩业牟涣夹袨榱?xí)慣明顯改觀，學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯增強(qiáng)了，孩子們?cè)诩依锊坏珪r(shí)不時(shí)地誦念詩(shī)詞，有時(shí)還會(huì)用里面的句子向家長(zhǎng)的不良行為提出抗議或勸告。此舉不但消除了有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為抓詩(shī)教是?不務(wù)正業(yè)?、?影響教學(xué)?的錯(cuò)誤思想，還能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)詩(shī)教活動(dòng)的關(guān)注。三是向社會(huì)拓展。該縣詩(shī)教活動(dòng)、詩(shī)詞作品，通過(guò)詩(shī)刊傳播，新聞媒體介紹，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。通過(guò)對(duì)?詩(shī)詞進(jìn)校園?活動(dòng)的延伸，充分體現(xiàn)中華詩(shī)詞的教育力量，?詩(shī)詞校園?這株奇葩正在越開(kāi)越艷。

往昔歲月如歌，未來(lái)風(fēng)景如畫(huà)。幾經(jīng)風(fēng)雨，該縣在?詩(shī)詞校園?這條路上付出了多少心血和汗水，他們將沿著這條路繼續(xù)走下去，走向更寬、更遠(yuǎn)，更深邃、更美好。