第一篇：商英畢業生思想狀況調查報告

商務英語專業畢業生思想狀況調查報告

一、調研思路

調查對象：商務英語專業畢業生。

調查目的：了解本屆畢業生在就業方面的思想狀況，包括對目前就業形勢的看法、就業意向、就業壓力來源、及希望從學校方面獲得的就業幫助等，以便更有針對性地開展就業指導工作。

調查時間：4月-5月。

調查方式：本次調查采取在各班級QQ群中發放問卷的方式，共回收有效問卷63份。另外通過畢業生座談，實地走訪用人單位、電話訪談等方式對畢業生進行深度調查。

二、調查結果綜述

1、關于就業形勢的看法

對于當前的就業形勢,有一半左右的同學認為形勢一般,可以找到工作;18%的同學認為形勢比較樂觀,能夠找到較滿意的工作;28%的同學則認為就業形勢比較嚴峻,很難找到自己十分滿意的工作.由此可知,大部分同學對于當今就業形勢,仍保持著積極樂觀的態度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己滿意的工作，但也有部分同學對于就業問題產生了憂慮。

2、關于畢業生的就業意向

為了解畢業生的擇業標準，我們設計了一個多項選擇題，共7個選項。結果顯示，33.4%的學生選擇有興趣的工作，32.6%學生選擇收入高的，44.9%的學生選擇可以發揮自己才能的，32.3%的學生選擇了有挑戰性的、個人有發展前景的，15.3%的學生選擇單位福利待遇好的，9.1%的學生選擇工作時間靈活的，還有

5.8%的學生選擇工作穩定的。從目前的調查來看，工作穩定已經不是學生就業的首先條件，大多數學生對自身今后的發展尤其關注。

畢業生對初次工作能接受的工資標準大多是1500-1800元/月，理想的工資標準是2500-3000元/月。

在沒有找到合適的工作崗位時，大多數學生會選擇找點臨時工作去做，個別學生選擇了自主創業。

畢業生在求職的過程中，最擔心的問題是自己的工作經驗不足，近兩成的學生擔心自己的專業能力，還有近兩成的學生擔心自己的交際能力。

近六成的學生對自己以后的職業發展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的學生有三到五年的規劃，包括每一步應該怎樣做都有規劃，還有19.4%的學生根本沒有想過，有點茫然，不知道自己能做什么。

3、關于就業壓力來源

65.9%的畢業生承受的壓力一般和很小，而有34.1%的學生存在著壓力比較大甚至非常大的情況，這說明大部分學生面臨畢業的心態是相對輕松的，不至于產生畢業恐懼的現象。

由調查數據可知,對于當前同學們所面臨的就業壓力;61.8%的同學認為來自于自己預期目標與顯示情況的落差;14%的同學認為主要因為自身能力不足,缺乏就業信心;10.8%的同學認為在于用人單位的挑剔;9.7%的同學則認為來源于家人與自己意見的分歧;剩下3.7%的同學認為壓力來自于其他方面.由此可知,絕大多數同學都認為壓力主要來源于自身.而少部分同學則把壓力歸結于外界的客觀因素.4、關于就業后面臨的主要困難

由調查數據可知，在涉及就業后可能出現的種種困難時，53.2%的同學表示最為擔心的是發展前途不明朗，才能被埋沒；44.1%的同學比較擔心就業后工作的薪酬太低，生活困難；30.6%的同學認為各種原因引起的自身心態失衡可能是就業后面臨的最大困難；29.6%的同學擔心工作環境差；26.9%的同學表示擔心就業后會出現人際交往方面的障礙；21%的同學擔心工作與專業不對口，自身素質與工作要求有差距；11.8%的同學擔心就業后遇到最大的困擾時來自家庭方面的壓力；9.7%的同學擔心工作后的生活單調乏味，文化生活不豐富；還有0.5%的同學認為就業后會出現其他方面較大的困擾。

5希望從學校方面獲取的就業指導

從調查問卷上可以看出，畢業生渴望學校給予的就業方面的幫助是多種多樣的，大致可以分為以下幾個方面。第一，希望學校能夠多舉辦幾場招聘會，吸引優質企業前來招聘。第二，希望學校開展就業指導課程，可能的話，將其納入必

修課。第三，聯合用人單位為在校學生提供更多的就業信息和實習機會。第四，邀請部分成功人士進行就業經驗交流會。

其中，同學們最渴望的是通過學校的途徑獲取實習機會，讓自己能夠真正地踏入社會，積累工作經驗。這也一定程度上反映了高校教育重理論輕實踐的弊病，導致大學畢業生在剛剛就業時常常為與社會脫節而苦惱。同時，同學們對于就業指導課程的要求也進一步有所提高，更加具體細化。比如有些同學提出希望開設求職技巧、面試注意事項、職業選擇規劃、就業心理輔導等課程。

三、小結與建議

1.樹立正確的擇業就業觀

大學生就業形勢嚴峻已經成為了一個不可忽視的問題，因而有一個正確的擇業觀和就業心態對于畢業生至關重要。鼓勵畢業生樹立競爭性的擇業觀，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等靠要”，結果只會是一事無成。

2.調整就業期望值，樹立長遠的職業發展觀念

畢業生應根據自己的實際情況和就業形勢，調整自己的就業期望值。調整就業期望值不是對單位沒有選擇，而是要在職業生涯規劃和職業發展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。在當前獲得一個理想職業的時機還不成熟時，可以先選擇一個職業，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經驗，然后再憑借自己的努力，通過正當的職業流動，來逐步實現自我價值。

3.注重自身綜合素質的全面提升

大部分同學都意識到了就業后可能困難重重，充分說明了畢業生對于就業形勢有著理智的認識。緩解壓力的最好辦法，最根本的還是要不斷提高自身能力。學校要鼓勵學生不斷提高自己在道德、文化、業務、身體、心理等各方面的素質，培養自身交際能力、學習能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團結協作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創新的能力等，增強競爭力和自信心。同時，畢業生也應該正確估量自己，不要為自己設定過高的不切實際的預期目標，要根據自身情況，一切從實際出發。

4學校進一步加強對畢業生就業服務的優化

學校應貫徹將畢業生就業指導與人才培養、職業教育、就業服務相結合的原則，將就業指導與服務貫穿于大學生活的始終。同時學校還應加強與用人單位的聯合，提供更多的就業信息和實習機會，加強個性化就業指導，能夠真正意義上讓學生把理論與實踐充分結合，幫助畢業生順利就業。

第二篇：畢業生思想狀況調查報告

畢業生思想狀況調查報告

為使學院全面掌握畢業生擇業方向及思想動態，能根據畢業生實際情況具體制定下一步工作計劃，使畢業生就業指導工作更具針對性,我們對畢業生進行了思想狀況的調查。調查采取問卷調查的方式。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結果相對客觀真實。

一、從調查結果綜合來看，我院畢業生的就業意向和思想狀況主要有以下特點：

1、關于畢業生擇業的首要標準。

一般來說，畢業生對職業的選擇主要受其擇業標準的影響。為了了解即將畢業的大學生的擇業標準，我們設了多個題目。在工作性質方面我們提供了不同選項，有調查結果可以看出畢業生對于傳統選擇仍然情有獨鐘，只有18.5%的畢業生選擇了“外資、合資企業”、“大中型國有企業”和“民營企業”，選擇“科教文化衛生等事業單位”和“黨政機關”的卻占62.9%。這在“擇業依據”的選擇上也有明顯的體現。在我們提供的6個選項中，選擇“是否符合個人興趣”和“發展空間”的占22.2%居第二位，首位是“單位所在地區”，占31.2%。

2、絕大多數希望到大城市工作。

根據我們對“你最理想的工作單位地區”的調查，僅選省會及各大城市的就52%，加上留在南陽市的總共有23%，愿意回家鄉工作的僅分別占20%,說明畢業生都集中在的大城市或較發達城市。造成這

一現象的原因我們認為主要有三個方面：一是大城市或者說發達地區能夠給施展個人才能提供較多的空間。隨著中國許多方面正在逐步與國際接軌，大城市或者說發達地區的經濟發展越來越快，信息化社會帶來知識和觀念的更新速度也在加快，在迅速發展經濟和大規模的城市化建設的同時，也給畢業生提供了大量的就業機會。二是大城市或發達地區能夠提供相對較高的收入水平。學生讀大學期間，家庭經濟負擔普遍較重，畢業后能夠找到收入較高的單位，迅速緩解家庭經濟壓力，也是許多畢業生的想法。三是大城市尤其是上海、北京、廣州等信息前沿城市，信息更新比較快，在這些城市發展，雖然壓力稍大，但畢竟專業起點相對要高一些，不容易被社會淘汰。

盡管大學生擇業地點集中于大城市或發達地區有其一定的合理性，但擇業地點的過度集中化，必然導致大城市或發達地區的人才閑置和浪費，增加大學生就業的難度。而且由調查結果來看僅有5％的同學愿意去西部，在西部大開發轟轟烈烈的今天，這樣的結果讓人擔憂。

3、對就業前景的態度不樂觀。通過調查，我院共有有41.6%的學生對就業持不樂觀的態度，另外根據對“到目前為止，關于你的工作”的調查，只有4%的學生找到了滿意的工作。對于薪酬的要求，“你期望的畢業后第一份工作薪金水平”，有42.5%的學生集中選擇了“月薪1500以上”，有40%的學生集中選擇了“月薪1000－1500，在我們的四個選項中這屬于中等水平，也反映了相當一部分的同學對就業前景并不樂觀。

4、擇業自主性高。

“擇業時主要依靠”，有70.8%的學生選擇了自己，擇業自主性高。選擇“親屬或朋友”的只有18.2%，選擇“學院就業指導中心老師”的只有12.5%，這可能有兩方面的原因，一是學生沒有有意識地充分利用學院的就業指導機構，二是學院的就業指導機構作用不大。另外，“根據你的經驗，您覺得在擇業過程中的素質缺陷主要是”，有37.8%的學生選擇“扎實的專業知識”；有22.2%學生選擇“較強的人際交往能力”和“社會關系”，這可能是因為“科教文化衛生等事業單位”和“黨政機關”不是很重視專業知識的原因。而且在“你認為就業困難的主要因素有那些”選項中，選擇“學校沒有名氣”的占40.1%，居首位，其次是“沒有工作經驗”，占14.3%。

5、最需要的就業信息。

我院畢業生了解就業信息的手段依次是，“我校就業信息網和我校各類招聘會”的有66.3%。而“社會上人才網站和社會上人才招聘會”的僅有23.3%。

根據我們對“你認為下列形式哪種最有利于拓寬畢業生就業渠道”的調查，有50%的畢業生選擇了“請用人單位到我院參觀交流、召開座談會”，其次為“創建校內外教學實訓基地”，有22.5%；而在選項“你認為下列哪一種講座形式對當前畢業生就業最具指導作用”中，選擇“具備創業實踐的我院畢業生主講”和“用人單位人事主管主講”的有46.5%。

6、畢業生思想狀況良好

關于“你的人生奮斗目標是”有42.5%選擇了“實現自我和為祖國為人民謀利益的結合”，有40%的選擇了“實現自我”；而且關于“事業和愛情，哪一個比較重要”，有69.4%選擇了事業；另外，“四年的師大生活你獲得最多的是”，選擇“知識”，“實踐能力”，“友情”，“愛情”的分別為32.5%，20%，41.6%，12.5%。這些都說明大部分的大學生都更注重能力的培養和素質的提高。

二、針對從調查報告中發現的一些問題，我們認為應作好以下工作：

1、積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業生就業方針、政策，加強對畢業生政策上的指導。

2、提供全面的就業信息服務，及時搜集、整理、儲存和發布用人單位的需求信息，包括專業、人數、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業生隨時查閱。

3、為用人單位和畢業生提供更多雙向選擇的機會，利用學校的各種有利條件，組織好“畢業生就業招聘會”。

4、加強對畢業生就業觀的指導和教育，幫助他們認清就業形勢、端正就業思想、正確認識自己和社會，避免出現“高不成，低不就”。

5、加強與兄弟高校的溝通，學習其他高校的就業指導經驗，豐富就業指導的手段，突出個性化服務，建立針對畢業生職業測評和求職技巧等的各項服務內容。篇二：2010屆畢業生思想狀況調查報告

建筑工程系2010屆畢業生

思想狀況調查報告

系部：建筑工程系 時間：2010年9月25日 2010屆畢業生思想狀況調查報告

一、調查背景與目的

（一）調查背景

近幾年來，隨著高校擴招，教育改革的推進，再加上金融危機對經濟的影響，大學生就業形勢愈加嚴峻，大學生就業難早已成為了一個不爭的事實。在全球經濟危機對我國實體經濟的影響逐漸顯露出來，國內就業形勢日趨嚴峻的情況下，2019年我國的高校應屆畢業生人數將達到630多萬人。雖然第三、第四季度高校畢業生就業情況已經回暖，但就業形勢仍不容樂觀。

畢業生處于畢業――擇業――就業的人生轉折關頭,其思想狀態,精神面貌,心理變化均存在著較大的調查意義。為了更加全面、客觀、深入地了解我院畢業生目前的就業方向和思想狀況，以便學校進一步完善畢業生的工作，及時優化就業服務，加強個性化就業指導，也為了緊密聯系社會需求，了解學生需求，從而更有針對性、目的性提高我院學生的就業競爭力，為學生就業提供更切實際的指導。希望借助第一手資料，能夠最大限度地幫助學校了解畢業生的就業情況，為同學們提供更好更具針對性的就業咨詢引導，幫助同學們完善職業人生規劃，從而全面提升我院的就業競爭力。

（二）調查目的本次調查通過對即將踏出校門的2010屆畢業生發放調查問卷，及時、客觀、全面地了解了他們目前的就業走向和思想動態。為了幫助學校做好這屆畢業生的工作，以及確定未來在學生培養方面的側重方向，此次調查具體分為以下幾個目的：

1、了解同學們目前的人生職業規劃和就業方向。

2、了解同學們對目前就業形勢的看法。

3、了解同學們的就業壓力的求職障礙，進一步探索高校畢業生就業難的原因。

4、了解同學們的就業需求，以便學校更具針對性地強化畢業生就業服務工作。

5、了解同學們希望從學校方面獲得的就業幫助

二、項目執行情況及結果

本次調查共發放問卷200份，目標對象為全校2010屆畢業生，根據宿舍樓排布情況按比例對問卷進行發放。

本次調查地點集中在學校，發放問卷221份，回收問卷221份，回收率100%，符合調查要求。對回收問卷進行百分之百審核，進行編號，經過審核，問卷合格200份，合格率為90.5%，保證了調查的真實性和可靠性。

（一）就業準備

1、是否參加過職業規劃教育課程

是否參加過職業規劃教育課程

由分析數據可知，對于大學生職業規劃教育和自我測評，38.3%的同學聽說過，但是沒有參加；有37.4%的同學參加過，但是認為起到的指導作用不大；19.6% 的同學參加過，認為比較符合自我特點，起到了輔助作用；有4.7%的同學則沒有聽說過這項教育。

由此可知，大學生職業規劃教育和自我測評并沒有發揮其應有的作用。較多同學沒有參加過此項教育，或者沒有從中得到自己所需要的發展信息，一方面是對這項教育課程的重視程度不足，另一方面也看出職業規劃課程有待改善。

因此，我們應該正確的對待職業規劃教育這門課程，樹立良好的學習心態，積極尋找自身的優劣點，選擇適合的人生規劃；同時學校也應該加強相關課程的宣傳，認真規范講解內容，為學生的職業規劃提供有效地幫助。

2、人生規劃方向

面對新的人生選擇，85%的同學選擇直接就業；5%的同學選擇專升本；3%的同學打算考取公務員和選調生；1%的同學選擇自主創業； 1%的同學則有其他的打算。由此可知，面對多樣化的人生發展道路，絕大部分的同學選擇擇業或升本，總數達90%。擇業人數比例的增加反映了同學們對工作經驗的需求，而讀研人數比例的居高同樣暗示了就業形勢的嚴峻。考取公務員、選調生的比例依然較高，而自主創業人數的比例卻僅有1%，同學們的就業觀念依然有待改善。

因此，同學們必須樹立正確的就業觀念，敢于自主創業，不斷提升自己各方面的能力，面對人生的重要轉折，要根據自己的特點謹慎做出的選擇。同時，學校也可以提供相關的指導和數據分析，為同學們的就業與深造創造良好的條件。

3、資格證書的獲得情況 50%的同學獲得了英語高職高專證書；98%的同學獲得了計算等級考試的證書；26.5%的同學擁有各種職業認證證書；10%的同學是擁有駕駛執照。由此可知，為了適應就業的嚴峻形勢，同學們通過獲得許多的資格證書提升自己在各方面中的競爭力。其中，同學們都能認識到計算機等級考試，各項資格認證證書、英語水平考試證書在就業過程中的作用。

因此，同學們在制定就業規劃的時候要合理劃分和安排證件考取時間，取得相應的就業砝碼，減少就業的阻力；同時還要重視知識的積累，不要以證書的取 得為目的，樹立正確的就業和學習觀念，為以后的人生道路奠基。

（二）就業認知

1、對于就業形勢的看法

對于就業形勢的看法

由調查數據可知,對于在金融危機影響下的就業形勢,60.8%的同學認為形勢一般,可以找到工作;21.5%的同學認為形勢比較樂觀,能夠找到非常滿意的工作;17.7%的同學則認為就業形勢比較嚴峻,很難找到自己十分滿意的工作.由此可知,大部分同學對于當今就業形勢,仍保持著積極樂觀的態度,相信自己能找到工作,甚至是找到令自己十分滿意的工作.而一少部分同學對于當前就業產生了些許擔憂.建議如下： 1.樹立競爭性的擇業觀。當代大學生必須樹立競爭性的擇業觀，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等靠要”，結果只會是一事無成。2.摒棄“官本位’的擇業觀。大學畢業生必須打破“官本位”的擇業框架，根據自己的實際，調整自己的就業方向。3.樹立終身教育觀。我們應該就業不忘學業,這樣才能跟得上不斷變化的社會,對于學校來講,可以開展一些關于職業規劃的活動,幫助同學們樹立正確的就業觀.篇三：12屆畢業生思想狀況調查報告

外語系12屆畢業生思想狀況調查報告 隨著經濟全球化、市場國際化進一步深化，英語人才，尤其是既懂商業貿易、市場營銷、經濟管理，又精通英語的復合型人才愈加緊缺。然而，由于對就業情況與企業需求缺乏了解，商務英語專業畢業生在求職和就業中存在諸多困難和障礙。筆者對濟南職業學院商務英語專業2012屆畢業生就業情況進行了調查，對調查結果進行了分析和探討，以期為高職高專商務英語專業學生就業和學校人才培養、專業建設以及課程設置提供一定的參考和借鑒。

本次調查活動的對象是濟南職業學院商務英語專業2012屆畢業生。共發樣卷97份，其中回收有效問卷89份, 回收率91.75%。

一、調查情況綜述

（一）畢業生對所學專業及就業等情況的評價

從對畢業生的調查統計看出：我系目前的畢業生在學校所學的專業與目前從事的工作大部分是對口或基本對口（有兩名畢業學生任英語老師，兩名任外貿公司英文翻譯，多名畢業學生任合資企業外貿業務員等）,表明我們的學生能夠做到學有所用。我系畢業生在用人單位組織英語風采大賽、在外貿公司工作中能簽定大額外貿定單，深得單位領導的信任和好評。大多數畢業生認為所學專業還需在口語訓練、進出口單證技能操作及計算機應用方面加強提高，這主要是因

為我們的畢業生大多在外貿企業工作，對口語的要求較高，學生的理論知識需在實踐中加以應用，所以在學校就要加強實踐能力的訓練。關于對畢業生所學專業目前的需求狀況調查時，在調查的畢業生中，絕大多數畢業生和用人單位認為目前的需求狀況是比較好的，表明商務英語畢業生的就業前景不錯。對于目前畢業生參加繼續學習情況的調查，很大一部分畢業生都準備參加考證考級或是進行自學考試，以取得能力或學業上的提高。關于畢業生認為我校目前還可以開設哪些專業時，從我們自身外語系的角度，畢業生廣泛認為，還可以開設諸如韓語等專業，目前這些小語種在市場上人才很需要。關于畢業生對學校提供的就業服務及就業活動安排滿意度調查時，大多數畢業生表示滿意或比較滿意。今后，我們在開展畢業生就業與服務指導方面作進一步努力，使我們的畢業生就業指導與服務工作更上一個臺階。畢業生對就業工作的意見或建議方面，許多畢業生都建議我們多開展就業指導，拓寬就業渠道等。今后，我們還要在這方面多下功夫，努力提高我系就業指導與服務工作水平，配合院就業辦拓寬信息渠道，為畢業生尋求更多、更好就業崗位。

（二）畢業生對教學等工作的意見和建議

我們通過走訪用人單位，召開畢業生座談會，了解到畢業生對學校的發展，學校的教學等方面的情況相當關心。從座談會反映的情況看，畢業生對加強學校教學等工作的意見

和建議集中反映在以下幾個方面：

1、建議學校合理安排學生的學習時間，多組織安排一些學術交流、社會實踐活動，引導到實際工作中學習經驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發展。圖書館的藏書還需增加,投入一些適合大學生學習、就業需求的職業技能指導學習類的圖書。

2、個別教師過于注重知識的傳授，對學生實踐能力的培養還需進一步加強。學校應注重學生綜合素質的培養和能力的提高，教給學生一種思維方法和學習方法，要學生掌握開啟社會和知識大門的鑰匙，形象地做到“授之以漁”。

3、希望學校對部分課程設置需調整，部分課程教學質量進一步提高，以保證基礎理論課、核心課、主干課達到優秀的教學質量，夯實我們學生基礎。

二、調查結果對我系今后畢業生工作的啟發

通過本次對我系2006屆畢業生質量跟蹤調查，我們認為，從畢業生所在單位對畢業生的評價和反映的來看是稱贊有加的。如昆山軸承有限公司的外貿業務員陳躍鳳、揚州廣電中心倪敏、鎮江瑪威斯特新材料有限公司馬靜等三位同學在各自的崗位上業務卓著，創新得力，深受社會和用人單位好評。從畢業班學生對教學等日常工作的幾點意見和建議上看，我們在今后的教學改革及課程設置上應在以下幾個方面采取措施，以提高教學質量，加快學院的建設和發展，培養

高素質的人才。為此，今后，我們將從以下加強方面做好工作：(一)大力加強大學生綜合素質教育

當前我國的高等教育正向大眾化教育過渡,大眾化高等教育的結果之一，就是畢業生劇增，畢業生就業愈來愈難。學生必須提高自身的綜合素質，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學校堅持和加強素質教育。要通過書本內外、課堂內外、學校內外等多種途徑，培養和提高學生的綜合素質。

（二）加大專業調整和課程設置改革的力度

素質教育是一項以知識傳授、方法訓練、能力培養和精神陶冶為實踐內容的綜合性系統工程，素質教育觀念必須貫穿于專業教育、學科教育。首先，要繼續進行專業結構和課程設置的改革。專業調整不僅要著眼于學校的辦學條件，更要著眼于社會需求，要避免人才培養和社會需求的脫節。課程設置既要有利于培養學生專業素質，更要有利于培養學生的整體素質。要加強基礎課的教育，為學生的今后發展打下堅實的基礎；不僅要加強外語專業知識的培養，同時要加大國際業務方面內容的課程教學，以適應我國加入wto的形勢需要，為畢業生就業后更好的適應社會需求。

其次，素質教育要從教學內容、方法與手段上得到充分的體現。在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容，注意知識 的更新；要改變過去只重知識傳授的做法，把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學習知識、運用知識及探索和檢驗知識的方法，并在課程內容中融入有關創造知識的主體的高尚精神境界；在教學方法與手段上，則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創造性活動有關的方法、能力、品格的教育；要努力改變學生忽視基礎理論學習的傾向，提高學生學習基礎理論課的興趣。

第三，要加大實踐技能的培養力度。事實證明，實踐性活動對于學生檢驗所學的知識，培養學生的各方面能力有著重要作用；同時開展實踐教學對于學生接觸、了解社會實際，認識自身的優勢和不足，從而調整心態，有針對性地進一步加強自身的學習和修養，以及縮短學生畢業后與社會的適應期也起到了很好的作用，應該大力加強。要建立加強學校和社會有關部門、行業的聯系，為實踐教學創造良好的條件；要增加學生實習的時間，并保證實習質量。同時，可以通過舉辦諸如學術講座、學術征文比賽、組織學生實踐課題研討等活動，為學生提供培養學生良好實踐環境，培養創造性能力；還可聘請當今知識經濟實業界的著名人士來校作報告，介紹經濟創新和發展的特點，讓學生開闊眼界，活躍思維。

（三）組織多種學生活動，培養和鍛煉學生綜合能力 素質教育是讓學生全面發展的教育，學生綜合能力的培篇四：2012屆畢業生就業思想問卷調查報告 機械電子工程系

2012屆畢業生就業思想問卷

調查報告

為使學院全面掌握畢業生擇業方向及思想動態，能根據畢業生實際情況具體制定下一步工作計劃，使畢業生就業指導工作更具針對性,我們對2012屆畢業生進行了就業意向和思想狀況的調查。調查采取問卷調查的方式。問卷的填寫采取不記名的形式，從而使問卷結果相對客觀真實。本次調查共發放問卷1000份，回收有效問卷987份。

一、從調查結果綜合來看，我系畢業生的就業意向和思想狀況主要有以下特點：

1、畢業生對就業政策和就業形勢的認識

我系畢業生對我國現行的高校畢業生就業和創業政策了解較多，而對我國從事代理制度只是了解一點，但70%的同學還是會考慮把檔案和戶口委托有關人才代理機構管理的。這說明我們在做畢業生就業思想教育時，沒有把我國的人事代理制度作為一個重點加以宣傳。

大多數畢業生在獲取就業信息時，主要渠道還是通過學校的就業部門，其次是通過朋友、同學、家人介紹或傳播的。只有4.9%的同學認為我國目前的就業形勢仍然嚴峻，8%的同學認為目前的就業困難很大，20%的學生表示盡管就業形勢很嚴峻，但自己充滿信心。

2、關于畢業生的就業意向

一般來說，畢業生對職業的選擇主要受其擇業標準的影響。為了了解即將畢業的大學生的擇業標準，我們設了一個多項選擇題，共7個選項，33.4%的學生選擇有興趣的，32.6%學生選擇收入高的，44.9%的學生選擇可以發揮自己才能的，32.3%的學生選擇了有挑戰性的、個人有發展前景的，15.3%的學生選擇單位福利待遇好的，9.1%的學生選擇工作時間靈活的，還有5.8%的學生選擇工作穩定的。從目前的調查來看，工作穩定已經不是學生就業的首先條件，大多數學生對自身今后的發展尤其關注。在選擇就業單位時，324.2%的學生認為單位的發展前景對其選擇這個單位起著較為重要的因

機械電子工程系

素。我系31.5%的學生最期望到國有大中型企業工作，而且最理想的工作地點有20.9%的學生選擇了發達的省份城市，有12.5%的學生選擇北京上海廣州等大城市工作，而選擇在本省省會鄭州工作的學生比例只占到了16%，選擇回家鄉就業的西部城市工作的學生只占了很小的比例，分別為6%和6.8%。36%畢業生考慮過畢業后去支援西部，但有顧慮。

在工作收入和穩定性，工作晉升機會和強度之間，我系畢業生39.1%的選擇了有晉升機會但工作很忙的單位。畢業生對初次工作能接受的工資標準大多是1500-1800元/月，理想的工資標準是2500-3000元/月。一半的學生在沒有找到合適的工作崗位時，會選擇找點臨時工作去做，有近三成的學生會選擇自主創業。

畢業生在求職的過程中，最擔心的問題是自己的工作經驗不足，近兩成的學生擔心自己的外語水平，還有近兩成的學生擔心自己的交際能力。52%的畢業生了解自己的特長，37%的畢業生根本不知道自己的特長是什么，或者認為自己就沒有什么特長，而了解自己的特長的學生也是自我感覺自己具備某種特長。近六成的學生對自己以后的職業發展不是很清晰，只有模糊的想法和愿望，只有14.9%的學生有三到五年的規劃，包括每一步應該怎樣做都有規劃，還有19.4%的學生根本沒有想過，有點茫然，不知道自己能做什么。

3、畢業生的就業認識

我系學生有近一半從大學二年級才開始考慮就業問題，有近三成的學生到了畢業的當年才去考慮就業問題，認為就業是畢業生才去考慮的問題，有種“車到山前必有路”的感覺，事不關已，漠不關心。提到從哪些方面為就業做準備時，一半學生選擇考取各種資格證書，11.9%的學生選擇刻苦學習，努力提高學習成績。34.9%的學生對不要城市戶口在城市打工的態度是無所謂，只有23.4%的學生認為這對他非常重要。28.3%的學生對找工作一定要專業對口的態度是不太重要，24.3%的學生認為應該考慮。27.9%的學生在擇業時考慮較多的因素是能發揮自己的特長，18.5%的學生認為符合機械電子工程系

個人興趣愛好是首要因素，還有28.3%的學生把待遇高放在了首位。41.5%的學生認為找一份理想的工作最重要的因素是個人的能力。

認為對就業作用非常大的因素是社會實踐經歷，占總人數的26%。如果短時期找不到工作，44.3%的學生會選擇降低要求，27.2%的學生選擇了自己創業。在擇業時，對畢業生影響最大的因素應該是是否有利于個人發展與晉升，占總數的37.9%，對工資水平與福利考慮過多的人占到了15.5%，而對工作本身的興趣和工作環境與舒適性所占的比例分別是8.3%、4.2%，少數學生會考慮父母的意見，而老師的建議只有2.1%的學生去考慮。

4、對待創業的問題

通過調查我們發現，我系畢業生26.4%對創業比較有興趣希望通過活動加訓練來獲得創業方面的知識和技能，創業的主要出發點是獲取更多財富和挑戰自我，最大動力應該賺更多的錢和想自己當老板。44.2%的學生對大學生創業持認同態度，認為是實現理想的一個途徑，38.1%的學生認為應該會是一個不錯的選擇。

畢業生認為大學生在創業過程中最大的障礙是經驗不夠，缺乏社會關系，有28.1%的學生認為是資金不足，沒有好的創業方向，這與我系學生主要來自農村有直接關系。在選擇創業地區時，較多的同學會選擇鄭州，因為畢竟在鄭州上學，對鄭州的地理環境較為熟悉，對鄭州還是充滿了感情的。市場需要是學生認為創業方向選擇的主要依據。有較好的組織能力，具有專業知識的背景，具有較好的溝通能力，和具有良好的心理素質和適應能力均是學生們認為是大學生創業者應該具備的素質。

在問及學生哪類行業最適合大學生創業時，17.9%的學生選擇了批發零售、廣告/公關行業，46.8%的學生認為快速消費品是最好的行業。均有12%的學生認為娛樂/休閑/體育行業與服務業是理想的創業行業。

機械電子工程系

折，72.1%的學生會積極面對，通往直前，13%的同學不在乎失敗，任其自然發展。45.7%的學生認為政府在大學生創業方面應該對大學生科技創業基金大力支持，1.7%的認為政府應該在社會化專業化管理服務機構提供服務。

在對于用人單位的了解的希望學校提供就業服務當中，大多數學生因為是通過學院招生就業處了解，所以希望就業處能提供更多更詳細的就業信息。

二、針對從調查報告中發現的一些問題，我們認為應作好以下工作：

1、積極宣傳、貫徹和落實黨和國家制定的畢業生就業方針、政策，加強對畢業生政策上的指導。

2、提供全面的就業信息服務，及時搜集、整理、儲存和發布用人單位的需求信息，包括專業、人數、報酬、要求、用人單位基本情況等，供畢業生隨時查閱。

3、為用人單位和畢業生提供更多雙向選擇的機會，利用學校的各種有利條件，組織好“畢業生就業招聘會”。

4、加強對畢業生就業觀的指導和教育，幫助他們認清就業形勢、端正就業思想、正確認識自己和社會，避免出現“高不成，低不就”。

5、加強與兄弟高校的溝通，學習其他高校的就業指導經驗，豐富就業指導的手段，突出個性化服務，建立針對畢業生職業測評和求職技巧等的各項服務內容。

機械電子工程系

2011年10月20日篇五：畢業生思想狀況問卷調查

附件1 安徽建工集團近三年大中專畢業生思想

狀況調查問卷

親愛的建工青年朋友：

您好!感謝您能抽出時間參與我們的調查。為進一步了 解和掌握集團公司系統大中專畢業生思想狀況，從而有針對

性地開展團員青年工作，有效推進團員青年與企業同發展、共進步，集團公司團委組織開展了本次調查，調查對象為 2011、2012、2013年入職的大中專畢業生。

第三篇：09年國貿系畢業生思想狀況調查報告

山東服裝職業學院國際貿易系 2009屆畢業生思想狀況調查分析報告

為了進一步了解我系09屆畢業生畢業前的就業觀念，清楚的反映當代大學生在就業方面的要求，協調好我系學生與用人單位的關系，我系在6個專業8個畢業班中進行了一次有關畢業生畢業前思想狀況的調查，現將調查情況匯總如下：

一、對于入黨的看法，有66%的學生想努力加入，25%的學生抱無所謂態度，而僅有9%的學生不想加入。這說明大部分畢業生都是要求積極上進，都想進一步提高自己,爭取早日加入黨組織中去。

二、關于個人人生奮斗目標，有51%的學生認為應“為祖國為人民謀利益”與“實現自我”的有機結合，這說明我系有一半多畢業生在發展自己的同時要充分考慮祖國和人民的利益的。

三、對于自己專業的評價。有78%的學生認為本專業有發展前景，而且有53%的學生課外都閱讀有關食品方面的書籍。同時在大學階段，有52%的學生認為主要任務是提高綜合素質。

四、對于在擇業過程中可能遇到的素質缺陷調查中，有23%學生認為是心理素質，35%的學生認為是社交能力，19%認為是知識面，14%認為是口才，其他的有9%。由此可以看出學生在擇業過程中還存在著一定的不足。

五、在事業與愛情哪個更重要的調查中，有38%的學生認為事業更重要，有9%的學生認為愛情更重要，而有53%的學生認為兩者同等重要。可以看出學生在事業與愛情不可兼得情況下更注重自己的事業。

六、在擇業過程中的主要考慮因素調查顯示，有54%的學生是“兼顧社會需要與個人興趣”，不過只有7%的學生是考慮到祖國最需要的地方去，這一方面還需進一步引導。

七、對于大學生在擇業過程中的違約行為的看法，有63%的學生認為“不能違約，要注重大學生誠信觀念”，有24%的學生認為“可以違約，但學校應該規范學生，盡量減少違約。”有7%的學生認為可以隨意違約，6%的學生抱無所謂態度。由此可以看出，多數學生還是恪守誠信觀念，不違約，但仍有部分學生認為可以隨意違約，誠信觀念淡薄。所以還應進一步加大對學生的誠信教育。

八、在畢業生獲得就業信息的主渠道調查中，有50%的學生選擇了“學校就業指導部門提供的信息”，57%的學生選擇了“各種招聘會”這說明學校的的就業指導部門已在畢業生找工作過程中起著相當重要的作用，應進一步加大就業指導，同時舉辦多種形式的招聘會，適合畢業生的需求。

九、同時，在對畢業生希望學校提供哪類服務調查中，64%的學生認為應提供“求職技巧培訓”，63%的學生選擇“就業政策、形勢分析”，34%的學生認為“職業生涯規劃”，31%的學生選擇“就業心理咨詢”，有23%的學生寫出了其他方面。這說明應進一步加大對畢業生的就業政策教育和就業技巧培訓，同時關注畢業生的心理健康，使畢業生有一個很好的自我定位，規劃好自己的人生。

通過這次調查發現我系09屆畢業生心態還需進一步穩定，沒有把自身的位置完全擺正，雖然他們基礎知識比較扎實，但缺乏一定的社會經驗，不能完全以高質量、高姿態來展現自己，需要具有平穩的就業心態。針對這種情況，我系打算給學生召開就業座談會，各個畢業班班主任深入學生中做他們的就業思想工作，努力引導學生擺正思想定位和合理期望值，同時提供更多的就業服務，為他們在以后應聘的過程中打下良好的基礎。

2009國際貿易系 年3月

第四篇：思想狀況調查報告

。。班級同學思想狀況調查報告

為充分了解本班學生暑假返校后的思想狀況，我們班班委對此非常重視，通過組織召開班級討論會、寢室座談會、個別交流等形式展開了深入細致的調查。在對調研結果進行匯總后，我們可以看出，我們班學生暑假生活豐富多彩，積極參與社會實踐，對眾多的社會問題的認識比較理性，返校后精神風貌良好，思想積極、健康、向上。下面將調查結果總結如下：

(一)學習方面：

1、新學期，同學們基本上調整心態，準備進入正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。

2、經過一年的學習，同學們逐漸意識到學習的意義和重要性；他們認真制定學習計劃，積極準備英語四六級等相關考試。在初步專業分班后，大家對本專業有了更加清晰的了解，希望在專業上更加深入學習，同時考取各類職業資格證書。

3、大家都開始比較關心就業問題，當今“就業難”的現象，讓大家感到了壓力，對未來充滿了擔憂，同學們認為只有充分利用在校時間，練就一身本領，才有競爭的實力。

(二)生活方面：

1、剛開學，可能有部分同學還未從家里舒適的狀態中調整過來，不過大部分已經能很好地適應了，畢竟不是新生，而且學習態度也比較明確吧。

2、大部分同學都對學校食堂飯菜不太滿意，普遍反映食堂飯菜的漲價不合理，本身性價比又不高，價格卻漲價了，這也增加了學生們的生活費負擔。

3、大家對物價的普遍上漲都有很大的意見，同時，相應地減少了一些不必要用品的購買，并表示以后估計要更省錢了。

(三)思想方面：

1、暑假回到家后，很多同學看到家中辛勞的父母，意識到如果不努力學習，無顏面對父母。一位同學說：“回家后，我變得特別孝順了，父母很不容易，家里負擔重，父母明顯老了，我看到他們第一眼我就受不了了，父母頭上又多了很多白發”。

2、大部分同學都對分班后有種很強烈的不舍的心情，雖然偶爾可以見到面，不過還是很不習慣，不是不習慣新班級，更多的是不舍得那幫一年半一起走過的朋友們。

3、精神面貌良好，也都比較緊張。不會像大一時那樣迷茫，懶散，基本上態度比較明確。

總的來說，經過此次調查和總結發現了一些問題，也解決了一些問題，對同學的思想工作正在努力進行中，相信在輔導員的領導和班干部的努力下，我們班的同學都能在新的學期新的班級保持一個積極、健康、向上的心態面對明天，面對未來。

第五篇：思想狀況調查報告

物理與電子科學學院2011暑假返校學生思想狀況調查報告

為準確把握當前學生暑期返校后的思想狀況，做好學生思想教育工作，促進新學期學生工作的順利開展，物理與電子科學學院積極響應校團委號召，組織2008級、2009級和2010級部分學生干部與學生代表召開了思想狀況調查座談會，對同學們暑假返校后的思想狀況進行了深入而全面的思想調查。

一、放眼國內外大事，增強社會責任感

調查顯示，我院學生放眼國內外時事熱點，對世界大學生夏季運動會、“瓦良格”號航母、房價物價攀升、美債危機等一系列時政問題表現出濃厚的興趣和極大的熱情，具有強烈的歷史使命感和社會責任感。

1、關注國家軍事發展，關心國家國防力量

8月10日，中華人民共和國人民海軍改裝的航母“瓦良格”號-——首艘中國航母平臺開始第一次海試航行。8月14日，改造一新的“瓦良格”號航母早上10時許從海試海域回到大連，至此，我國航母平臺首次出海航行試驗順利結束。國人期盼已久的場景終于到來。在這個科學技術飛速發展的時代，作為當代大學生，崇尚科學的同學們對中國航母及軍事發展展開激烈的討論。

2009級電子信息科學與技術一班的李宗義認為，每種軍事工具都有其獨特的功能，航母的功能不可忽視，“瓦良格”號是中國軍事上一次零的突破。他強調，能力越大，責任也就越大。中國竭力維護世界的和平與穩定，必須要有更強的軍事力量。全面的軍事裝備才是王道。2010級電子信息工程三班的江山卻提出了迥然不同的觀點。他認為，當前中國的航母制造水平尚未成熟，如果一味的跟風發展航母，無形中會給政府的財政造成壓力。制造航母耗資巨大，后勤補給更是大得驚人，必須三思而后行。發言代表慷慨激昂的話語推動了現場的氣氛，引起了同學們的強烈共鳴。他們還旁征博引，通過對中國軍事發展歷程的回顧，向同學們展示出中國國防實力和綜合國力不斷壯大的美好前景。

2、聚焦體育，熱議體壇熱點風云，掀起大學生健身新風潮

第26屆世界大學生夏季運動會于8月12日——23日在深圳舉辦，中國代表團不負眾望，凱旋而歸。站在不同的視角，同學們看到了不一樣的體育大事。2009級的李月超特別關注了賽事前期準備和現場服務情況以及我國志愿者的表現。他指出，賽事的各項準備完善，志愿者們任勞任怨，甘于奉獻。這昭示著我們的國民素質在不斷的提升，我們是禮儀之邦，更應該秉承“更高·更快·更強”的體育精神，不斷完善自我，爭取新的突破。很多同學結合自身生活經歷表示，本次大學生夏季運動會的成功舉辦給大學生運動員們一個展現自我的舞臺，在大學生群體中掀起了一股健身的新風潮。

3、遏制房價物價上漲新舉措，政府宏觀調控顯功效

近年來，房價、物價的持續攀升成為人們關注的熱點和焦點，政府高度重視并出臺調控政策，保障群眾基本生活。此時，波折起伏的美債危機為全球經濟埋下了重大隱患，中國在本次危機中發揮了積極的作用。2009級應用物理學一班的岳娜娜對房價上漲有著自己獨到的見解。她說，遏制房價過快上漲，既要針對當前，又要著眼長遠。在堅持落實好已經出臺的政策的同時，應根據市場形勢的變化適時出臺新的調控措施，特別是要研究建立穩定房價的長效機制，打破導致房價過高的“基石”。她還就此提出了兩點建議：完善土地和財政制度，阻斷地方政府“以地生財”的動力；建立穩定房價的長效稅收制度，把住房征稅從重開發環節向重保有環節轉變，根本抑制投資投機性住房需求。切實可行的建議贏得現場同學們熱烈的掌聲。此外，同學們對政府的宏觀調控能力和在國際中無可代替的重要地位也表現出濃濃的自豪之情。社會在進步，祖國在騰飛。

二、關注我校“十二五”發展規劃，促進自身成長成才

我校“十二五”發展規劃經過多方征求意見即將正式出爐，調查表明，同學們十分關心國家教育事業的發展和學校的改革建設。針對當前就業現狀，同學們全面配合學校開展各項活動，促進自身的全面發展。

1、回首假期，積極投身社會實踐，積累過往經驗，規劃新的生活

假期不僅是同學們養精蓄銳的時機，也是對考驗同學們自律意識、增強自身經驗、提高社會適應能力的大好機會。座談會表明，多數同學在假期中緊抓不懈，通過社會實踐、勤工助學、民間文化的采集和宣傳等途徑充實自我，度過了一個有意義的暑假。2009級電子科學與技術班的龔亞楠說，經過一個暑假的歷練，她和她的實踐隊隊員都收獲了很多。他們不但培養了團隊意識和為人處事的的能力，也加強了自身修養，豐富了知識儲備，在體會到了生活艱辛的同時，對今后的生活有了更大的動力和更明確的方向。2010級電子科學與技術班的管曉梅通過暑假打工經歷，認識到在工作中不能僅僅做好本職工作，要把眼光放長遠，克服一切困難提高自己。同學們還一致認為，學好專業知識，掌握扎實的專業技能是社會實踐工作的堅實基礎，同學們要以積極的心態面對新鮮事物，迎接未來的挑戰。

2、關注學校教育教學管理，為學校“十二五”出謀劃策

良好的教育體制促進同學們成長成才，幫助同學們在大學期間為一生打下堅實基礎。學校教育體制的改革，關系到每一位同學的切身利益，引起了同學們的普遍關注與熱烈討論。談到對學校未來建設發展的建議，同學們踴躍發言，見仁見智。2010級應用物理學二班的陳濤觀察生活中的點點滴滴，并且積極思考，與同學們廣泛交流，提出了盡快建好圖書館培養學生讀書興趣，在草坪中增設花磚小路方便學生行走、為增添校園美意和宿舍樓前建造車棚規劃自行車擺放三點建議，在同學們中引發了較強反響。

3、緊密圍繞建黨90周年和辛亥革命爆發100周年，傳承革命精神，抒發愛國熱情

在學校團委開展關于慶祝建黨90周年、紀念辛亥革命爆發100周年活動的影響下，同學們在暑期中不忘對紅色文化的宣傳。2010級物理學三班的王富青說，他所在班級暑假中在英雄山廣場通過懸掛橫幅、擺設展板等方式追憶紅色記憶，展望美好未來，并在八一期間與軍區聯誼，體驗軍區生活，宣傳軍隊文化。作為一名學生黨員，2010級物理學四班的劉春香從律己、育人和平易近人三個方面闡述了如何以實際行動表達自己的愛黨愛國熱情。2008級電子信息科學與技術一班的學生代表提出了以班級為單位召開座談會的建議，讓同學們在討論革命熱血青年所作作為的同時受到啟發，使革命精神薪火相傳。