第一篇：相離莫相忘 且行且珍惜——張欣欣校長在2014年夏季畢業典禮上的講話

相離莫相忘 且行且珍惜——張欣欣校長在2014年夏季畢業典禮上的講話

各位老師，遠道而來的家長們，即將遠行的同學們：

今天，我們在這里舉行2014屆畢業典禮。這一天，注定會成為我們生命中最值得珍藏的一個日子。在這綻放榮光、成就夢想的時刻，請允許我以家長和校長的身份，向即將遠行的兒女同學們道別。首先，我要向你們祝賀，祝賀你們完成了學業，即將開啟新的征程！同時，我提議，讓我們一起以最誠摯的敬意和用最熱烈的掌聲，向為你們的成長付出心血和汗水的老師們、家長們表示衷心的感謝！

剛才大屏幕播放的短片，把我們帶回到了過去。四年的大學時光，有甜蜜與歡笑，有不羈與張揚，也有辛酸與淚水成行。你們的一張張笑臉，一聲聲吶喊，以及這聲像背后的故事，集成了我們的“北科印象”。

這幾年，我們還共同見證了“遼寧艦”的遠航、蛟龍號的深潛、天宮神十的太空遨游、天河二號的登頂，讓我們為國家的發展而驕傲和自豪。但是，馬航失聯的詭譎、南海變幻的風云，也讓我們深深感到，一個大國走向崛起，其道路是何等的坎坷和艱難。

這幾年，我們也共同見證著學校前進的步伐。2012年，學校迎來了甲子生日，向全社會展現了一幅學校60年來波瀾壯闊的歷史畫卷。從無到有的天工大廈，已經成為學院路地區的著名地標。蔡美峰院士的奮力一擊，實現了10多年來教師當選院士的“零”的突破。都不好意思和同學們說空調，你們還沒來得及享受那爽心的涼意，就要離開學校，真應該早點給你們裝上！

同學們，我們的工作重心，我們所有工作的意義所在，就是當好你們成長的支持者和見證人。從圖書館、逸夫樓里的聚精會神、凝思苦想，到金工實習、畢業實習時的專注實驗、精心演算，你們在知識的海洋里盡情遨游；從傾聽中國材料名師講壇、博士生學術論壇的科海琳音，到你們摘取的科技創新浪潮中的金色皇冠；從活躍于主題黨團日、學生社團活動的身影，到銘刻在志愿服務、“三下鄉”社會實踐中的堅實腳印，你們在激情燃燒的歲月里鐫刻上了屬于自己的中國紅。

我可以驕傲自豪地說，經過幾年來的砥礪奮進，你們掌握了堅實的理論基礎，磨練了從事科學研究社會活動的能力，樹立起了信心的精神脊梁，你們用青春和才華妝扮了北科大的絢麗天空，我及學校的全體教職工為你們取得的成績和進步而感到驕傲！

同學們，今天你們要畢業了，我還是要說，我們有許多工作沒有做好，給同學們帶來了不便，引發了無奈，留下了不滿，我要代表學校向大家真誠地說一聲：對不起！請同學們原諒我們工作中的不足，我們力爭為你們的學弟學妹們做的更好！

我不是一位能言善辯的管理者，也不是愛嘮嘮叨叨的教授，但是我今天還是要和大家一起共勉“三個珍惜”：

一、要珍惜內心年輕的力量。年輕是一種資本。年輕的心浩瀚如大海，不斷接納著美好、希望、歡樂、勇氣，化為正能量，激勵我們“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。

內心年輕的力量，氣貫長虹。當前，國家已吹響了全面深化改革的號角，這是一個比以往任何時候都更需要夢想和擔當的智者時代，也是一個應該并能夠大有所為的年代。同學

們都要樹立遠大的理想和抱負，時刻敢為人先、永不言退、積極進取，無愧無悔于自己的人生！

內心年輕的力量，潤物無聲。年輕之魅力，質樸、純凈、透澈，天生蘊含著積極、樂觀的力量。無論我們處于什么時代，無論做什么工作，有什么事業，最終都是做人。不忘初心，方得始終。學學打不死的小強，看看倔強的杜拉拉，健康、陽光、開朗的心態，如春風化雨，滋潤萬物，可使我們的心靈田園永不荒蕪！

二、珍惜身邊的每一份善意。學會愛人，堅持愛人，珍惜身邊的每一份善意，其實不易。也許，曾因為郭美美，我們開始質疑捐款，把善舉視為愚蠢；也許因為彭宇，我們對顫巍巍的老人退避三舍，甚至研究出不無戲虐的《扶老手冊》。但是大學支教時，有過的感動和心酸，離校時有過的同窗之情、依依不舍，與家人告別時有過的深情相擁，抗震救災時，有過的民族大愛，一定曾深深溫暖和震撼過我們的心靈。

每一個家庭、每一個社會，都需要愛和傳遞愛。善意的每一次傳遞，都是人生最美麗的瞬間。珍惜身邊每一份善意，讓播撒在你胸中的愛意流淌，與大家分享你傷心或快樂的時刻。人生前行中，與善同行，時刻點贊每一份愛心，時刻轉發每一份善意，這就是我對你們最大期望。

三、珍惜未來每一次挫折。人生曲折是一種美麗，是對生活的一種體驗，一種嘗試。巴爾扎克曾說過：“挫折，對于弱者來說，是一道萬丈深淵；對與強者來說，是一筆財富。”我們要敢于正視挫折，珍視挫折的經驗，使每一次挫折成為我們走向成功的階梯！

我的經驗，把問題放在眼前比視而不見要高明。困難和挫折，我們就當它是上帝在我們的屁股上踢了一腳，我們不能只記著揉屁股，更要珍惜這一腳的力量，踉蹌著往前邁進一步。

同學們，“有一種相見，叫入學；有一種離別，叫畢業；有一種沉淀，叫母校；有一種美稱，叫校友”。從明天開始，你們即將走出校門，步入社會，完成“同學”到“校友”的轉變。希望同學們一如既往地關心北科大，愛護北科大，支持貝殼，贊美貝殼。

最后，衷心祝愿大家在今后的人生道路上能夠“相離莫相忘，且行且珍惜”！

謝謝大家！

第二篇：張杰校長在2013屆研究生畢業典禮上的講話

堅持真理，追求科學

——在2013年研究生畢業典禮暨學位授予儀式上的講話

張 杰

2013年3月23日

親愛的同學們：

今天是值得你們銘記一生的日子，因為你們即將完成一段神圣的旅程。這段旅程可能并不好走，也許有些同學經過屢次的打擊、挫折，甚至近乎于放棄，又在不斷地自我激勵中選擇了努力與付出，才有了今天的成長與未來。為此我代表所有的導師提議，讓我們所有的人將熱烈的掌聲，送給你們的努力與付出，送給你們的成長與未來！

今天這樣的盛會使我想起了九十五年前的另一次盛會。1918年4月的柏林，在慶祝普朗克六十歲壽辰的講臺上，愛因斯坦發表了一段著名演講《探索的動機》。愛因斯坦將追求科學的人分為三類：一類人將追求科學作為人生新起點的職業“敲門磚”，僅僅為功利目的而投身科學；第二類人把追求科學作為一種“興趣”，純粹是為了智力的滿足；另一類人則把追求科學作為人生追求的“夢想”，他們獻身于科學源自內心的信念，源自執著，源自激情、源自熱愛。今天在你們走出校園去接受更大的考驗的時候，我希望你們是有正確探索動機的人，會憑借在交大時光里鑄就的對科學的激情，對真理的熱愛，對科學精神的堅持成為國家和社會未來的棟梁。

大文豪蕭伯納曾說：“有的人看到已經發生的事情，問‘為什么會這樣’；我卻夢想一些從未發生的事情，然后追問‘為什么不能這樣’”——這也許是對追求科學的最好解讀。因為追求科學，我們用紙張書寫歷史，用指南針指引航向，描繪出整個民族長達數千年的文明藍圖；因為追求科學，“求實學、務實業”的交通大學應運而生，開啟了中國高等教育的新篇；因為追求科學，錢學森、吳文俊、徐光憲等一代代交大人，經過幾十年的執著努力，為國家為民族做出了不凡的業績。我希望，科學精神的接力棒，從古至今，由遠及近，能夠經過你們這些青年學子一代一代地傳承下去。

我們的社會正處于轉型時期，這是一個黃金發展期，也是一個矛盾易發期。你們將要面對的是一個錯綜復雜的，機遇混合著風險的社會，有時候甚至陷阱遍布，誘惑難擋，不再像你們眷戀的校園般單純、清澈。可是，不要因為暫時的烏云，就忘記太陽永恒的光芒。你們大多是快樂，積極而陽光的80后，90后，你們應該而且有能力主動了解這個社會，從而改變這個有缺陷的社會。梁任公說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。

你們最重要的使命就是堅持真理，追求科學。

第一，堅持真理。當你們懷揣著改造的熱誠與奮斗的勇氣一頭扎入社會，與現實刀光劍影，拼搏廝殺的時候，你們也許會發現理想與現實的鴻溝之深，會失意于個體的渺小，甚至漸漸忘記了你們最初出發的目的，這是我，作為你們的老師，最不愿意看到的。

所以我要告訴你們，唯有堅持真理，暗夜里才有明燈。對真理的追求，會引領你找到真正熱愛，為之獻身的事業。想要不被誘惑俘虜，唯一能夠支撐你堅持下去的方法就是從事你真正熱愛的工作。我知道在擇業之初，很少有人在一開始就知道自己真正熱愛的是什么。對真理的追求會賦予你自信，會讓你在許多看似主流的價值取向面前保持冷靜。這種自信和冷靜讓你在眾多眼花繚亂的選擇面前擁有遠見和理智的決斷力。而遠見和理智的決斷力正是領袖素質的核心。

堅持真理也是你們的責任。交大人的社會責任是引領時代的正義，勇當良知的代表；所謂正義，良知，皆以真理為準繩。更重要的，堅持真理才能擁有獨立的精神和人格。人的獨立性、自主性、創造性要求人們不依賴于任何外在的精神權威和力量，所以，人云亦云很容易，擁有獨立的判斷力很難。對真理的追求是形成獨立判斷能力的唯一途徑。第二，追求科學。因為追求科學，人類的文明有了大踏步的發展。中國自明清以來的積弱，也是因為科學的落后。交大是一所傳統的理工科強校，科學思想遍布每個角落，也深深地植入每個交大人的靈魂。在你們離開交大之際，我希望你們永遠堅持科學精神，播撒科學的種子。當然，我這里說的科學，也包括人文社會科學。在你們未來的職業生涯中，科學精神和人文情懷是相輔相成的。錢學森學長曾經說過：“我們不能人云亦云，這不是科學精神“，科學精神的靈魂是創新，是實事求是。這種精神也是交大文化的一部分。100多年前民族危亡之際，因痛感國人教育中科學技術之落后貧乏，始有交大之誕生。追求科學，發展科學是交大的立校之本，也是每一個交大人的使命。100多年后的今天，雖然有了長足的進步，中國的科學和技術依然落后世界主要工業發達國家，缺乏自主創新已經成為制約中國經濟進一步發展，阻礙經濟轉型的主要障礙。你們是中國未來三十年科學發展的主力軍，國家對科學發展的投入每年都在大幅增加，我相信你們能把握這一歷史性的機遇，遠離浮躁，守護科學的神圣和純潔，扎扎實實作好學問。我期待著看到世界級的科學大師從你們中誕生。同學們，明天走出這座校門你們將成為交大的校友，奔赴五湖四海，世界各地。無論你們將來身在何處，我都衷心地希望你們能夠始終把“飲水思源，愛國榮校”的校訓銘記于心，挺起“交大人”的傲骨，傳播“交大人”的文化，完成“交大人”的使命。我堅信，你們必將不負交大人的稱號！最后，祝愿在座的各位鵬程萬里，再創輝煌！

謝謝大家！

第三篇：張榮校長在山東大學2014年畢業典禮上的講話

張榮校長在山東大學2014年畢業典禮上的講話

親愛的同學們：

大家好！

在我們的校園里，每年的六月注定是最深情、最濃烈的季節。我們又一批學子即將告別這片曾經揮灑青春的熱土，開啟一段新的人生旅程。在離愁別緒的包圍中，也許你會傷感地哭，也許你會放聲地笑；面對未來的路，也許你躊躇滿志，也許你有些迷茫。但不管怎樣，所有的真情流露，都遮掩不住你們的美麗可愛和山大人特有的魅力。

今天我們在此舉行盛大的畢業典禮，用最溫暖的方式為你們送行，為你們祝福。同時，也讓我們靜下心來共同梳理一下，在這美好的大學時光里，你都記住了什么？在你即將離開的時候，你又將帶著什么與你同行？

也許網上的這段話可以代表所有畢業生的心聲：是坐在大成廣場的噴水池旁感受時光靜止，是在夕陽下和伙伴們漫步小樹林的石子路，是秋日里中心花園燦爛的楓葉，是雪天里千佛山潔白的身影，是洪樓教堂一年四季裊裊的鐘聲，是早起在圖書館排起的占座長龍，是無數深夜獨自一人從自習室走過的路??這一幅幅充滿詩意的畫面無疑是山大生活的生動寫照，我相信這將成為你們永遠抹不去的記憶，并裝點你未來豐富多彩的生活。

我同意同學們的說法，但是我不認為這是全部或者最本質的。我還有補充答案。但在給出我的答案之前，請允許我和大家交流一下我對大學和大學文化的看法。

我有一個觀點，一所大學的存在表現為三個基本層次：第一個層次是物理的，或者說物質層面的大學，它以校園景觀、圖書館、教學樓、實驗室、花草樹木等客觀實在呈現在我們眼前，而且有邊界清晰的校園，它看得見摸得著，你用自己的眼睛就可以知道這是怎樣的一所大學；第二個層次是學術層面的大學，包括學府里“做學問”的“人”與他們從事的“業”，例如課程的傳授、知識的創造、技術的轉移等活動，學術層面的大學要抽象一些，需要我們去參與才能了解。第三個層次是文化層面的大學，體現為大學的理念、風格、傳統、價值觀等等，是耳濡目染、代代相傳的大學，需要用心感受才能體會。對于一所大學，此三種層次缺一不可，各有其不可替代的作用，但文化層面的大學卻能長久彰顯一個學校獨特的魅力。我一向認為，大學之道不僅在于傳承文明、熔鑄新知，更在于塑造靈魂、開啟夢想。那么它靠什么來塑造靈魂、開啟夢想呢？靠的就是大學優秀的文化傳統或者說大學精神。大學精神是經過長期積淀和凝煉而形成的共同的追求、理想和信念，是大學的獨特靈魂和內在氣質，它賦予大學以生命力、活力并積淀了大學最富有典型意義的精神特征。這不僅是學校的一筆寶貴財富，更是大學持續發展的動力源泉。在一定程度上說，學子們進入大學除了學習知識、提升能力外，更主要的是接受大學文化的熏陶，這種熏陶往往是春風化雨，潤物無聲的。它是熔爐，在你身上永遠留下鮮明的烙印；它是酵池，讓你身上永遠散發著獨特的味道；它是基因，永遠鐫刻在你的身心中。

每一所大學都有屬于自己的氣質和文化。沒有大學精神的學校，永遠成不了一流的大學。世界上眾多的一流大學無不具有鮮明的文化個性和文化傳統，是令人敬仰的思想燈塔。

山東大學根植齊魯大地，擁有豐饒的文化資源和道德資源，以及獨特的地理環境。一方面，齊魯文化集中華民族文化之大成，齊風魯韻的浸潤，使山大文化富于道德情懷；一方面，山東大學南望泰山，東臨黃海，山魂海韻的滌蕩，使山大文化擁有了博大胸懷。在這樣的維度下，在百余年的發展歷程中，造就了山東大學獨特的文化品格。

山東大學有著敢為天下先的氣魄。大家一定有興趣知道“誰是中國第一所現代大學”，教育史學家把這項桂冠送給了1864年創辦于山東蓬萊的登州文會館。我們為此感到驕傲和自豪，因為登州文會館是山東大學的源頭，由它所開創的齊魯大學的歷史和傳統后來被山東大學所吸收和繼承，用事實奠定了山東大學中國現代高等教育起源性大學的歷史地位。從登州文會館到今天的山東大學，綿延跌宕150年，以敢為天下先的精神，在各個時期譜寫了中國高等教育史上的璀璨華章。登州文會館是19世紀末20世紀初中國最好的大學，它所培養的畢業生遍布全國，其中有一批被京師大學堂等高校聘為西學教習，對全國的現代高等教育產生了重要影響；齊魯大學曾經享譽海內外，與當時的燕京大學共同享有“南齊北燕”之盛名；山東大學歷史上創造過兩次輝煌，留下了“文史見長”、“生物學科中國最好”、“海洋學科遠東第一”的美譽，并開創了中國高等教育史上無數個第一，早在1904年，山大教授便在英國《自然》雜志上發表文章，這是中國科學界走向世界的開端； “童魚”、“夏道行函數與夏不等式”、“彭一般原理”等國際上為數不多用中國人命名的重大成果也皆源于山大；山大教授參與阿爾法磁譜儀、ATLAS強子對撞機等國際合作項目，所取得的成果在世界范圍內引起轟動。我們今天回顧歷史的榮耀，不是為了滿足一種無謂的虛榮，而是從中汲取信心和動力，傳承追求卓越的精神，向著世界一流大學的夢想邁進。

山東大學有著以天下為己任的責任感。在學校門口的校規石上，“為天下儲人才，為國家圖富強”這兩句話，也許大家早已熟視無睹，但是每當我看到這十二個大字，內心依然感到震撼。我們都知道它出自113年前的《山東大學堂章程》，而且也對那段完整的表述耳熟能詳，但今天我仍然愿意再為大家重復一遍：“公家設立學堂，是為天下儲人才，非為諸生謀進取；諸生來堂肄業，是為國家圖富強，非為一己利身家。”這就是一個多世紀前山大先賢的價值追求，他們把學校的命運同國家的興衰、民族的存亡緊密地聯系在一起，把個人的價值融入了社會進程。與今天的功利和世俗相比，我們的先賢境界如此高遠，實在是崇高而可貴。胸懷天下、勇擔重任，這就是歷史賦予我們的使命與責任。無論哈佛耶魯，還是北大清華，或是中外其他著名大學，在每年的畢業典禮上，大學校長們講述最多的是責任。為什么要對同學們如此強調責任？因為大學是思想的燈塔，是道德的高地，具有引領社會文明進步的使命，這個使命如果不是由受過高等教育的大學生來擔當，那么應該由誰來擔當？山東大學在一個多世紀的辦學歷程中，培養了40余萬國家棟梁和社會中堅，其中有革命先驅、抗日名將、共和國元帥，近百位兩院院士，十余位黨和國家領導人，百余位部長、省長，大批藝術名家、駐外大使、世界冠軍以及商界領袖先后從這里出發，一代又一代山大人正是沿著這樣的精神脈絡，接續永恒。

山東大學有著寬厚、穩重、樸實、內斂的品格。這是山大人最典型的特質，也是社會對山大人最為中肯的評價。這種品格決定了山大人學風扎實，做事踏實，為人忠實。老舍先生曾說過：“山東”二字滿可以用作樸儉靜肅的象征，山大是最帶“山東”精神的，這個精神使我們樸素，使我們能吃苦，使我們靜默，是一種強毅的精神。也正是因為擁有這樣的品格，所以山大人備受社會青睞，他們以其堅毅執著的精神扮演著社會中堅、中流砥柱的角色。山大一代一代校友以自己的行動詮釋著這種精神。我們的杰出校友項懷誠曾說過，山大對自己的培養不僅是專業上的，而且是人格和素質上的，如果說自己有什么優點的話，那就是做事認真。他說：“我的老師中有許多大師級人物，他們那種鍥而不舍、精益求精的治學態度給我留下了深刻的印象，并在無形之中感染著我、塑造著我，在我身上打下了‘山大人’的烙印，使我受益終生。”被媒體譽為中國“當代保爾”的馬俊欣校友很好地詮釋了山大人的剛毅厚重。他身殘志堅，用鐵打的脊梁支撐病軀走過了近30年的坎坷征程，在普通檢察官這個平凡的崗位上追求著崇高，做出了不平凡的業績，感動了中國社會。這就是真實山大人的寫照。

敢為天下先，不斷追求卓越；以天下為己任，為國家圖富強；寬厚、穩重、樸實、內斂，這就是山大優秀文化傳統的鮮明特質，是我們共同的文化基因。這種文化基因和精神品格構成了山大人的生態，就好比陽光、空氣和水分，時刻滋養我們的心靈，引領我們的方向。也正是因為這樣的文化基因，山東大學才能生生不息、薪火相傳，綿延至今依然保持頑強的生命力。不管是否認識或者接受它，它都已深深融入我們的血液里，成為我們勇往直前、奮發開拓的不竭動力。

山大的文化傳統是一代代山大人鑄造、積累和傳承下來的，做山大文化的傳承者和傳播者，是所有山大人共同的責任。在我看來，物質層面的大學，是外在的、基礎的，主要由行政系統來主導管理；學術層面的大學，是本質的、發展的，主要由教授來主導，就是我們所說的教授治學；而文化層面的大學，是內生的、靈魂的，其塑造者和傳承者包括在校的老師、學生和已經離校的校友，而校友更是傳承和傳播大學文化傳統的生力軍。因為社會對一所大學的評價，通常不會囿于沒有生命力的辦學指標，而更多地會從對其所培養的畢業生的感性認知出發，所以，你的一舉一動就代表了社會對山大的印象，你就是山大的名片，你就是山大的形象代言人。在這個意義上說，校友資源是學校最寶貴的資源。

親愛的同學們，在大學時代你已經參與了傳承和建設山大文化，今后，不管你是步入社會，或者繼續深造，將母校的優秀文化播揚出去，以此為任，自我砥礪，并以實際行動不斷豐富其精神內涵，你依然責無旁貸。

山大文化與我們個人的成長和國家的需求是相統一的，它是值得世人尊重的優秀傳統。只要你們用心體悟山大精神、山大品格，把這種珍貴的文化基因發揮出來、傳播出去，就會令人尊敬、獲得信賴，就會贏得更多的機會，你的事業就會無往而不勝！

所以，我要給你們的答案就是：帶著山大精神，帶著由內而外散發的山大文化品格和魅力，永遠追求卓越，永遠把自己的命運與國家、民族的命運緊密相連，去開創自己美好的未來。

永遠地祝福你們，親愛的同學們！謝謝大家！

第四篇：張興朝校長在2011屆畢業典禮上的講話

張興朝校長在2011屆畢業典禮上的講話

老師們、同學們：

上午好。今天，2011年6月4日，將成為徐高師辦學史上又一個值得記憶的日子，2011屆的千余名畢業生將在這里度過人生中一個重要的時刻，也將從這里踏上生命中又一段新的征程。在此，我代表全校教師，向你們的畢業表示最熱烈的祝賀。向為你們的成長付出了辛苦勞動的父母和老師表示衷心的感謝和誠摯的問候。

徐師走過了105年，她的校史中又將增添1073位畢業生的記錄。2011屆將書寫學校百年辦學歷史上畢業生人數之最，也將記錄學校心理專業、日韓語專業的開端，記錄沛縣校區學生兩地分段學習的歷程。

你們是踏著百年校慶的鼓點進入這所學校的，你們是徐師新的百年接力的第一棒。你們大多是“90后”，這個年輕的群體曾被社會上一些人詬病為“冷漠、迷茫、沒有責任感”。但是，我們欣慰地看到，這種偏見正在被你們和你們的同齡人所改變。

汶川地震消息傳來，是06級的同學第一時間發起捐款救助，郝緩緩同學不幸罹患絕癥，是你們主動伸出援手，捐款箱前排起了長長的隊伍。

你們秉持“虛心實力”的校訓，繼續刷新全省“5+2”考試的記錄，全省文科第一，理科第二、小文班58名同學100%錄取，實現滿堂紅。

你們當中22名同學實現了自己的政治追求，光榮地加入了中國共產黨，197名同學已第一批獲得進入本科院校學習的通行證。你們在外語、計算機、書法、普通話、奧數教練員等各類等級考試中也有著上佳的表現。40余名同學通過國家英語六級考試，改寫了學校記錄。你們當中有的同學用五年的時間完成了七年的學習任務。提前通過了本科自考的13門考試。也有的同學通過實訓就在崗位謀得職位，有的通過教師招聘提前取得入編資格。好兒女志在四方，12位同學參加西部計劃，把青春獻給祖國最需要的地方。

春華秋實，我和你們一起品嘗收獲的快樂。

五年冬去春來，五年執著求索。校園里的梧桐葉黃了又綠了，美麗的紫藤花敗了又開了。五年的徐師歲月已經銘刻在你們的記憶深處。

你們剛剛踏入徐師時，可曾遙想，五年漫漫歲月，何時到頭？可昨夜無眠，難舍難分，暮然回首，五年時光，竟如此短暫。

你們會記得國慶六十華誕校園升旗儀式的莊嚴，更不會忘記母親節炫出自我，帶給母親的微笑；你們會記得寒冬黎明前擊碎好夢的起床號聲，也不會忘記億萬青少年陽光體育啟動儀式上音響突然中斷，你們只憑著老師的口令，用完美的廣播操表演帶給所有來賓的震撼；你們會記得老師檢查儀表服裝時犀利的目光，也不會忘記因睡懶覺被宿管阿姨扣留宿舍，等待班主任認領時的尷尬；你們會記得元旦迎新晚會一票難求的盛況，也不會忘記因浴室的擁擠或高層宿舍水源不

足，而發出的抱怨；喜怒哀樂，苦辣酸甜。今天，再提及這些，我們會泯然一笑。

詩人普西金說過，過去的經歷，會成為親切的懷念。這些故事一定會成為你們十年、二十年后，重返母校聚會時絮絮叨叨甜蜜的話題。

母校意味著什么？華中科技大學校長一語驚四座。“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍，卻不許別人罵的地方”

我還要說，什么是母校？就是上學時，左看右看不順眼，但是畢業了以后還要時常回來看的地方。

同甘共苦都是緣，一言一行總關情。古道長亭，終有一別。臨行前，作為你們的師長，應該送上幾句話。最近，胡錦濤總書記在清華大學百年校慶的講話是最好的贈言，他勉勵全國青年學生：把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來。

五年師范，你們都已羽翼豐滿，整裝待發。未來的天很高，天道酬勤；未來的路很寬，路在腳下。未來的世界是美好的，未來的生活也是未知的。同學們，只要你們善于把握機會，不斷學習，就一定會擁有美好的前途。我還要告訴大家，在未來的日子里，信心比機會更重要，健康比金錢更重要。在遇到困難的時候要自強，不要怨恨。在取得成就的時候，要感恩，不要自大。

為了你們的成長進步，老師的兩鬢增多了白發，額頭添加了皺紋，但是他們依然年輕，依然快慰，因為老師的青春在你們身上延伸，他們的夢想因你們的成功而得以成真。在此，我愿和你們一起，向給予

你們最多關心的班主任表示衷心的感謝，向所有為你們付出的老師表達深深的敬意。

年輕的朋友們，作為徐州高師的畢業生，你們承載著母校厚重的期望。我們期待著，期待著你們秉承“虛心實力”的百年校訓，自強不息，明天，你們會有更多讓母校驕傲的故事廣為傳誦，有更多讓母校榮耀的光環被一一點亮。

親愛的2011屆畢業生們，無論你們在哪里，母校衷心的祝福你們，祝你們前程似錦，事業如歌。祝一路順風，一生平安。

謝謝。

第五篇：張杰校長在2011屆研究生畢業典禮上的講話

感恩、責任、激情、夢想

—— 在2011年研究生畢業典禮暨學位授予儀式上的講話

張 杰 2011年3月26日

親愛的同學們：

一年之際始于春，在這美好的春天里，你們即將離開母校，開始人生的另外一段旅程。作為交通大學的第39任校長，我非常高興和你們一起分享這收獲的喜悅，更要為你們即將開啟的征程而深深祝福。在大家臨行之前，我想給同學們分享幾個讓我感動的故事。

第一個故事：“永遠心懷感恩”

一所著名大學的優秀研究生來到一家著名的大公司應聘管理工作。他順利地通過了筆試和面試，接下來人力資源部安排了公司的總經理進行最后一關的面試。總經理在翻看研究生的資料后，發現他從小學、中學到大學再到研究生，各門成績都不錯。

總經理問：“你的爸爸承擔你的學費嗎？”研究生答：“不是，我爸爸在我一歲的時候就過世了，是我媽媽一直靠給別人洗衣服掙錢供我上學。”總經理讓研究生伸出雙手，年輕人的手細嫩、潔白。總經理繼續問：“你之前有沒有幫助你媽媽洗過衣服？”年輕人如實回答：“沒有，媽媽總是說，讓我別耽誤時間，別分心，好好學習，另外，媽媽說他洗衣服比我快。”總經理思考片刻，“我有個小要求，你今天回到家后，請幫媽媽洗洗手，明天上午再來見我。”

雖然感到總經理的要求有點奇怪，但他認為被錄用的機會還是很

大的，他一回到家里，就要給母親洗手。母親聽說兒子勝算很大，高興地伸出雙手。年輕人端詳母親的手，眼淚一下子流了下來，這是他第一次仔細觀察母親的手，如此的粗糙，手上都是老繭，還有許多裂口。年輕人的心里狠狠地抽搐了一下……

正是這雙粗糙的手，換來他十幾年的學費，這是他研究生畢業、成績優秀以及美好未來的等價交換物。幫母親洗完手后，年輕人悄悄把母親沒有洗完的衣服洗了。晚上，母子聊了很長時間，年輕人第一次體會到母親十幾年的辛酸,第一次意識到，自己居然從未真正關心過辛勞的媽媽！此時此刻，他雖能洗去母親手上的灰塵，卻永遠洗不掉手上的裂痕，洗不去他心中的愧疚和遺憾。第二天，他來到公司，對總經理講述了自己的深深愧疚，道出了體會最深的兩個字：“感恩”。

同學們，今天也有許多爸爸、媽媽來到了現場，現在請你們全體起立，看著他們的眼睛，為他們鼓掌，向他們表示感謝！

第二個故事：“永遠堅守責任”

我要講的第二故事發生在我們的鄰國。

北京時間3月11日，日本東北部海域發生了里氏9.0級強烈地震。地震和海嘯導致福島核電站發生核泄漏，部分核燃料已開始融化并釋放出輻射物。如果核燃料全部融化，釋放的輻射粉塵及其它災難性后果，將不堪設想。

地震前，福島第一核電站共有800人工作。發生緊急狀況后，維持核電站運作的最少人數是50人。于是，一支50人的搶險救援隊組成了，其中20人是志愿者，他們的年齡大多在50歲以上，他們本可

以拿上高額退休金，平平安安地回家養老。

由于地震和海嘯破壞，核電站內部已經漆黑一片。在黑暗中，他們頭戴呼吸器或者身背氧氣筒，拿著手電筒穿過迷宮一般的設備，耳畔不斷響起氫氣與空氣接觸后爆炸的聲音，每隔10－15分鐘，用最原始的辦法為反應堆注入海水去冷卻過熱的反應爐，同時監控狀況、清理爆炸物等，在最危機的時刻，是責任使他們用自己的身體，筑起保護福島核電站的最后一道屏障。

“人生于天地之間，各有責任。知責任者，大丈夫之始也。行責任者，大丈夫之終也。”同學們，人生于世，每個人都承擔著一份責任，不論對家庭，還是對國家、對社會。牢記責任，能讓我們在困難時選擇執著，在成功時保持冷靜，在絕望時絕不放棄。

同學們，你們所處的時代，正是物質生活極端豐富、社會環境急劇變化的時代。無論何時，無論何地，希望大家永葆激情和夢想。堅持夢想，還意味著艱難和寂寞，意味著風險和擔當，沒有付諸實際行動的夢想永遠是空想。

如果時間允許，我還想給大家講關于“激情”和“夢想”的故事。但是，我更希望不久的將來，你們能站在這里給你們的學弟學妹們講述自己人生旅途上精彩的“激情”和“夢想”的故事。

這就是我今天給大家上的最后一堂課：感恩、責任、激情、夢想！