第一篇：銀行實習單位鑒定

1、xx-x同學在聯想實習一年期間，一直在銀行柜臺組工作，主要從事簡單的柜臺業務工作。該同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握 了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的柜臺業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。

2、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守我行各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!

3、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我行實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在會計核算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

**同學在實習時期，十分出色的完成了教誨實習方面的任務。詳細展現有以下幾點：首先，思想上對教學實習任務十分重視，認識到位。從末尾實習第一天起就全身心參與到任務當中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉換。其次，謙虛好學，肯于探討，關于指導教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細。愈加難得的是**同學樂于深化到先生當中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學習經歷，資助先生處理學習當中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學仔細學習教材、教法，備課當中不故步自封，勇于創新，英勇嘗試探求實驗的教學形式，并在授課當中展示了較強的操縱課堂的才能和優秀的教員根底功素養。總而言之，經歷這次教學實習任務，信任**同學已然具有了做為一名教員的根底素質，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成為一名優秀的教員。

xxx同學在聯想實習一年時期，不斷在倉儲處綜合效勞組任務，緊要從事物料吸收與發放任務。xx同學在任務時期一向積極自覺，仔細學習業務知識在很短的時刻里就控制了任務的要點與技術，并把他們合理的運用在任務中，并能自覺向老員工學習補充本身的不夠，在其擔任的iqc物料交接業務任務中作到了嚴厲、仔細、高效失掉了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習義務。

xxx同學在聯想團體北京廠實習時期，可以嚴厲恪守并實行公司的各項規章制度，可以積極自覺的配合其相關相鄰工位同仁調和完成各項消費義務。在所從事的包設備料崗位上，劉巍同學可以探索更優秀的任務辦法，以提升效率，在車間內的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也展現出積極的態度并經過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中失掉指導及同仁的相同好評。

**同學在本校實習班主任時期，能堅持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學談心，實行一般指導。仔細聽取教師的意見，并謙虛學習，積極自覺參與班級管理與運動，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時期，獨立掌管了一次班會，組織了一次課外運動，參與組織了校運會的準備、組織和管理。經過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同學交流、指導，遭到先生的好評、歡送!該生有較高的素質、激烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!

xxx同學在我單位實習時期，任務積極自覺，學習仔細，尊敬師長，待人誠實，可以做到屈從指揮，勾結同事，不怕苦，不怕累，并可以機動運用本身的專業知識處理任務中遇到的實踐艱辛。在實習時期失掉指導和同事們的相同好評。

xxx同學任務積極自覺，學習仔細，尊敬師長，待人誠實，一年來實際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強學習盡快成才。

第二篇：銀行實習單位鑒定

銀行實習單位鑒定

1、xx-x同學在聯想實習一年期間，一直在銀行柜臺組工作，主要從事簡單的柜臺業務工作，銀行實習單位鑒定。該同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握 了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的柜臺業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。

2、該生在我公司實習期間表現優秀，嚴格遵守我行各項規章制度，對待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤懇、能吃苦，受到我公司領導及同事的一致好評!

3、實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我行實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在會計核算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

**同學在實習時期，十分出色的完成了教誨實習方面的任務。詳細展現有以下幾點：首先，思想上對教學實習任務十分重視，認識到位，鑒定材料《銀行實習單位鑒定》。從末尾實習第一天起就全身心參與到任務當中去，順利地完成了從先生到教師的角色轉換。其次，謙虛好學，肯于探討，關于指導教師的意見謙虛吸收，聽課積極仔細。愈加難得的是**同學樂于深化到先生當中，與先生交同伴，以親身閱歷向先生教授學習經歷，資助先生處理學習當中遇到的難題，真正做到了先生的良師益友。另外，**同學仔細學習教材、教法，備課當中不故步自封，勇于創新，英勇嘗試探求實驗的教學形式，并在授課當中展示了較強的操縱課堂的才能和優秀的教員根底功素養。總而言之，經歷這次教學實習任務，信任**同學已然具有了做為一名教員的根底素質，使得我們完好能夠期盼，在不久的未來，他肯定會成為一名優秀的教員。

XXX同學在聯想實習一年時期，不斷在倉儲處綜合效勞組任務，緊要從事物料吸收與發放任務。XX同學在任務時期一向積極自覺，仔細學習業務知識在很短的時刻里就控制了任務的要點與技術，并把他們合理的運用在任務中，并能自覺向老員工學習補充本身的不夠，在其擔任的IQC物料交接業務任務中作到了嚴厲、仔細、高效失掉了部門的好評。吳海園同學圓滿完成了實習義務。

XXX同學在聯想團體北京廠實習時期，可以嚴厲恪守并實行公司的各項規章制度，可以積極自覺的配合其相關相鄰工位同仁調和完成各項消費義務。在所從事的包設備料崗位上，劉巍同學可以探索更優秀的任務辦法，以提升效率，在車間內的備料競賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也展現出積極的態度并經過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中失掉指導及同仁的相同好評。

**同學在本校實習班主任時期，能堅持每日全程跟班，自覺與班主任交流班級狀況，與同學談心，實行一般指導。仔細聽取教師的意見，并謙虛學習，積極自覺參與班級管理與運動，做先生的知心同伴和“大哥哥”。在此時期，獨立掌管了一次班會，組織了一次課外運動，參與組織了校運會的準備、組織和管理。經過“家長接洽本”用筆談的辦法與每一位同學交流、指導，遭到先生的好評、歡送!該生有較高的素質、激烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深化的印象!

XXX同學在我單位實習時期，任務積極自覺，學習仔細，尊敬師長，待人誠實，可以做到屈從指揮，勾結同事，不怕苦，不怕累，并可以機動運用本身的專業知識處理任務中遇到的實踐艱辛。在實習時期失掉指導和同事們的相同好評。

XXX同學任務積極自覺，學習仔細，尊敬師長，待人誠實，一年來實際水平及操作都有很大提高，盼望今后增強學習盡快成才。

第三篇：銀行單位實習鑒定

銀行單位實習鑒定

工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

記得，剛進XX行，為了盡快掌握XX行業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或準備準備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。

我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科#from 本文來自高考資源網http:// end#室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。【銀行單位實習鑒定】銀行單位實習鑒定。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為XX行業務的行家里手。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由于我畢業財校屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，并于xx年畢業，但我沒有滿足于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。【銀行單位實習鑒定】文章銀行單位實習鑒定出自，此鏈接！。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

最后，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。【銀行單位實習鑒定】實習報告shixi.htm。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業。

第四篇：銀行實習單位鑒定評語

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銀行實習單位鑒定評語

xxx同硯在遐想實習一年時期，不停在銀行柜臺組工作，重要從事簡單的柜臺業務工作。該同硯在工作時期一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與本領，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習補充本身的不敷，在其負責的柜臺業務工作中作到了嚴格、認真、高效失掉了部分的好評。圓滿完成了實習使命。

該生在我公司實習時期體現優秀，嚴格遵守我行各項規章制度，看待工作認真負責，與同事相處融洽，為人謙遜、踏實、勤奮、能吃苦，遭到我公司向導及同事的同等好評!

實習時期，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和理論相聯合，將大學所學的講堂知識能有效地運用于現實工作中，在我行實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊互助，擅長揚長避短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，擔當新事物較快，涉獵面較寬，在會計核算領域不斷地探究，有本身的思緒和假想。

xxx同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重/fanwen/1600/理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在xxxxx領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

xxx同學，實習鑒定實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我行的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

xxx同學實習期間勤奮認真，有很強的適應能力和創新意識，能夠利用所學的知識迅速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點

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發揮優勢彌補不足，在實習過程當中迅速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的一致好評!資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第五篇：銀行單位鑒定

第一章 總 則

第一條 為規范對假-幣的收繳、鑒定行為，保護貨幣持有人的合法權益，根據《全國人民代表大會常務委員會關于懲治破壞金融秩序犯罪的決定》和《中華人民共和國人民幣管理條例》制定本辦法。

第二條 辦理貨幣存取款和外幣兌換業務的金融機構收繳假-幣、中國人民銀行及其授權的鑒定機構鑒定貨幣真偽適用本辦法。

第三條 本辦法所稱貨幣是指人民幣和外幣。人民幣是指中國人民銀行依法發行的貨幣，包括紙幣和硬幣;外幣是指在我國境內(香港特別行政區、澳門特別行政區及臺灣地區除外)可收兌的其他國家或地區的法定貨幣。

本辦法所稱假-幣是指偽造、變造的貨幣。

偽造的貨幣是指仿照真幣的圖案、形狀、色彩等，采用各種手段制作的假-幣。

變造的貨幣是指在真幣的基礎上，利用挖補、揭層、涂改、拼湊、移位、重印等多種方法制作，改變真幣原形態的假-幣。

本辦法所稱辦理貨幣存取款和外幣兌換業務的金融機構(以下簡稱“金融機構”)是指商業銀行、城鄉信用社、郵政儲蓄的業務機構。

本辦法所稱中國人民銀行授權的鑒定機構，是指具有貨幣真偽鑒定技術與條件，并經中國人民銀行授權的商業銀行業務機構。

第四條 金融機構收繳的假-幣，每季末解繳中國人民銀行當地分支行，由中國人民銀行統一銷毀，任何部門不得自行處理。

第五條 中國人民銀行及其分支機構依照本辦法對假-幣收繳、鑒定實施監督管理。

第二章 假-幣的收繳

第六條金融機構在辦理業務時發現假-幣，由該金融機構兩名以上業務人員當面予以收繳。對假人民幣紙幣，應當面加蓋“假-幣”字樣的戳記;對假外幣紙幣及各種假-硬-幣，應當面以統一格式的專用袋加封，封口處加蓋“假-幣”字樣戳記，并在專用袋上標明幣種、券別、面額、張(枚)數、冠字號碼、收繳人、復核人名章等細項。收繳假-幣的金融機構(以下簡稱“收繳單位”)向持有人出具中國人民銀行統一印制的《假-幣收繳憑證》，并告知持有人如對被收繳的貨幣真偽有異議，可向中國人民銀行當地分支機構或中國人民銀行授權的當地鑒定機構申請鑒定。收繳的假-幣，不得再交予持有人。

第七條 金融機構在收繳假-幣過程中有下列情形之一的，應當立即報告當地公安機關，提供有關線索：

(一)一次性發現假人民幣20張(枚)(含20張、枚)以上、假外幣10張(含10張、枚)以上的;

(二)屬于利用新的造假手段制造假-幣的;

(三)有制造販賣假-幣線索的;

(四)持有人不配合金融機構收繳行為的。

第八條辦理假-幣收繳業務的人員，應當取得《反假貨幣上崗資格證書》。《反假貨幣上崗資格證書》由中國人民銀行印制。中國人民銀行各分行、營業管理部、省會(首府)城市中心支行負責對所在省(自治區、直轄市)金融機構有關業務人員進行培訓、考試和頒發《反假貨幣上崗資格證書》。

第九條 金融機構對收繳的假-幣實物進行單獨管理，并建立假-幣收繳代保管登記簿。

第三章 假-幣的鑒定

第十條 持有人對被收繳貨幣的真偽有異議，可以自收繳之日起3個工作日內，持《假-幣收繳憑證》直接或通過收繳單位向中國人民銀行當地分支機構或中國人民銀行授權的當地鑒定機構提出書面鑒定申請。