第一篇：2012年學位授予儀式上的講話

在2012屆本科生畢業典禮暨學士學位授予儀式上的講話

（2012年7月7日）

親愛的同學們：

大家上午好！

今天是一個特別的日子，我們在這里隆重舉行2012屆本科

生畢業典禮暨學士學位授予儀式。此時此刻，作為校長和學位評定委員會主席，我要代表學校全體教師、代表校學位評定委員會授予你們本科階段學業成就的最高獎勵——學士學位，借此機會向1329名2012屆本科畢業生和1306名學士學位獲得者表示最熱烈的祝賀！向悉心指導和培養你們的全體教師致以崇高的敬意！向一直以來關注學校發展建設、關心支持你們刻苦鉆研的各位家長和親友們致以崇高的敬意和親切的問候！

同學們，對你們來說，今天是一個有特殊意義的日子，它既

是一個終點，經過四年或五年的努力，你們順利完成了大學本科的學業，穿上了圣潔的學士服；同時，它又是一個起點，從今天起，你們將要去追求新的目標和理想，嶄新的人生征程正由此向著充滿希望的前方延伸。

同學們，大學本科時光雖然短暫，但卻是每個經歷者人生中

最美麗、最難忘的樂章。四年前，在經歷了汶川地震國殤、北京奧運盛典之后，你們考入了大學。四年來，學校的每一個重大事件和重要歷史時刻都有你們的參與，并因為你們的參與顯得更加完美。建校60周年暨升本5周年慶典的盛況記憶猶新，文明校

園建設沖刺階段的辛酸苦辣也歷歷在目！四年間，你們與學校息息相通，榮辱與共。雖然你們要離開了，校園中的一草一樹，一花一木將永遠留下你們青春的身影和奮斗的足跡。

今天，你們就要畢業了。沉甸甸的畢業證，凝結了你們為之奮斗四年、五年的心血，更蘊涵著你們燦爛的未來。每一份成績的取得，既是老師們精心培育的結果，也是你們努力學習、刻苦鉆研的回報；既是你們學海無涯里璀璨的榮耀，更是學校哺育英才中耀眼的輝煌！

畢業既是一個令人振奮喜慶的時刻，同時也是一個令人難忘、值得留戀的時刻。七月的校園，充滿著難舍難分、依依惜別之情。大家即將懷著深厚的同學情、師生情，離開這片曾經留下無數汗水與夢幻的土地，離別朝夕相處的老師和同學，即將走上各自的工作崗位。在此，我真誠地向同學們提出幾點希望：

一是要追求理想，志存高遠。理想是什么？她是我們心中永遠充滿光芒的太陽，是茫茫黑夜照亮我們遠行方向的燈塔，是指引我們戰勝懦弱和困難不斷前行的精神力量。雖然作為一個本科生在找工作上還有許多困難，社會對大家的認可度還有待時日，但是，作為社會的生力軍，我希望你們具有更宏闊的視野，更敏銳的領悟力和更崇高的精神。“志不強者智不達”。同學們在以后的人生道路中，不管遇到什么困難，都一定要堅持自己的人生理想。青年人只有樹立和堅持了崇高的理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源，才能自我實現，繼而自我超越。年輕人沒有老年

人的資深、中年人的豐厚，但你們有理想有激情，這是你們志向成功的基本動力！

二要熱愛本職，追求卓越。你們中無論是從事醫療、護理、檢驗或藥學，都是醫療衛生事業的新兵，一定要以服務于廣大人民健康為己任，踏踏實實工作，端端正正做人。最近，我們都在贊美最美司機吳斌用自己生命的最后力量將大巴車穩穩停下，保住了全車人的生命，而自己卻撒手人寰；最美教師張麗莉，在學生陷入險境時，用盡全力推開學生而自己跌落在車輪下……最近，我們還在斥責皮鞋酸奶、問題膠囊、甲醛白菜、蘿卜招聘、少女拒愛被毀容……為什么社會反映如此強烈？如果我們這個社會還有希望，未來還值得期待的話，就是所有人的心中還有向往真善美、向往良知的力量。醫療衛生事業是一份十分崇高的事業，正如醫學生誓言所說：健康所系，性命相托。因此，作為一名醫務工作者，我們要堅守自己的良知，把自己所學奉獻給患者，我衷心地希望同學們用實際行動踐行自己的諾言。我國當前醫療衛生戰線的競爭十分激烈，醫患矛盾也十分突出，你們只有以十分認真的態度，積極探索的精神，才能贏得同行和患者的尊重！作為**學院畢業的本科生，你們將會成為**基層醫藥衛生隊伍的中堅力量，代表著**學院的水平。因此，同學們要牢記“********”的校訓，發揚 “********”的**學院精神，刻苦鉆研業務，爭取卓越與成功。我相信，未來學校一定會以你們為榮！

三是要終身學習，不斷提高。從某種意義上講，大學畢業，只是漫漫求學之路的第一步，現代醫藥知識日新月異，因此，從事醫藥事業意味著需要終生學習。我非常高興地注意到，你們中一部分同學已領到了研究生的入學通知書，我向這些同學表示祝賀，希望你們把握機遇，積極進取，奮力攀登醫學高峰。其它未繼續深造的同學，也要樹立終身學習的理念，向同行學習，向實踐學習，向身邊的人學習，使自己的業務水平日臻完善。但我也要提醒大家的是，要警惕電腦和網絡。買電腦時，每個同學都有自己宏偉的計劃：學編程、學軟件、學技術，用好網絡，增長本事。但現實往往是：買了電腦不是在玩游戲，就是上網聊天、看電影；一些同學在宿舍里的活動范圍就是床上，以電腦為圓心，以胳膊長為半徑拿取物品。在享受電腦、網絡帶給我們便捷和娛樂的同時，也在不知不覺奪走我們的意志和時間。谷歌執行董事長施密特近日在波士頓大學畢業慶典上的講話受到大家的歡迎，贏得全場起立并長時間鼓掌。他給人留下印象最深的，是他給畢業生們的一個建議：每天把手邊的通訊工具（電腦、手機）關掉一小時，把這段時間花在與自己最親近的人身上，長此以往，生活質量一定大幅提高。

四是要回報社會，不忘母校。正是由于社會的進步和發展，高等教育大眾化的快速推進，同學們才有機會進入大學校園。因此，大家走向社會的第一位要做的，就是要回報社會，回報養育和幫助你成長的父母親友。在單位工作與在學校讀書不同，每個人都有不同的社會責任。中國一向講究知識分子的責任擔當，“身

無分文，心憂天下”。應該說，在工具理性和價值理性的比較層面，我們之所以學遠比我們如何學更重要，我們之所以花費人生中最美好的時光用來學習，就是希望將來能夠憑借自己的聰明才智和所學知識，不僅為個人的人生完滿，還為社會的文明和諧，為國家和民族的興旺富強做出自己應有的貢獻。這是我們可以承擔的責任，更是我們應該承擔的責任。

“造就學生者為學校，而造就學校者則其學生。”一所大學培養出的學生具有怎樣的聲望和影響，是評價一所大學最重要的指標。今天，同學們就要離開校園，身份即將從一名學生轉變為一名校友。**學院的校友，無論走到哪里，無論相隔多久，一種揮之不去的**學院情結總是珍藏在心中。母校是你們人生的“加油站”，更是你們的心靈港灣。母校永遠是同學們的堅強后盾，母校的師長和朋友將會一如既往地關注你們、支持你們。我也希望你們心系母校，關心、支持母校的發展，希望你們牢記母校的囑托，用你們的行動和業績為母校增光添彩。

親愛的同學們，海闊任魚躍，天高任鳥飛。你們是承前啟后、繼往開來的新一代。你們的理想、知識、能力，對于祖國和民族的未來關系重大。我國波瀾壯闊的改革開放和現代化建設，為年青人施展才華、實現志向提供了廣闊的舞臺。希望你們牢記報效祖國、振興中華的神圣職責，擔負起歷史的重任，做一個無愧于時代的社會主義事業的建設者和接班人。

同學們，垂柳依依，離別在即，母校和老師都將用深情和期

待的目光注視著你們踏上征途。在未來的歲月中，你們將滿載著師長的祝福和母校的期盼，耕耘新天地，開拓新生活。不管你們走出多遠，身在何處，母校將永遠牽掛著你們！

祝同學們一生平安，事業輝煌，母校靜候你們的佳音！謝謝大家！

第二篇：學位授予儀式注意事項

西南科技大學2012年學位授予儀式注意事項

一、具體安排

1．學士學位授予儀式

（1）各學院工作人員自行負責組織場外候場學院有序入場，場內學院有序退場（會場入口、出口均由經濟管理學院安排的工作人員負責引導）；

（2）場內人員后排先授位、以排為單位有序上臺，授位完畢的同學直接從右側出口退場；

（3）上臺人員由舞臺左側上場，右側退場，12人一組（以當場校領導人數為準），第一位上臺的同學在最右側校領導面前站定，后面同學依次排序準備授位，為保證授位秩序，同學不能選擇校領導合影，只能按照順序進行；

（4）授位結束的學生將在工作人員的引領下依次離開會場，不能返回座位。

（5）學校在東八舞池專門為各個學院準備了合影墻，各學院在授位結束后馬上組織學生離場后按照規定路線迅速到達東八舞池進行合影，同時自行安排攝像師進行拍攝。各個學院的組織學生和拍攝時間不超過15分鐘，在結束后迅速離場。

各個學院在6月30日前將學院的授位合影傳到李歡老師（***；63788）的qq郵箱：245457021，并電話告知。

2．碩士學位授予儀式

（1）場內人員后排先授位、以排為單位有序上臺，授位完畢的同學直接從右側退場；

（2）上臺人員由舞臺左側上場，右側退場，10人一組（以當場校領導人數為準），第一位上臺的同學在最右側校領導面前站定，后面同學依次排序準備授位，為保證授位秩序，同學不能選擇校領導合影，只能按照順序進行；

（3）授位結束的學生將在工作人員的引領下依次離開會場，不能返回座位。

（4）學校在東八舞池專門為全體研究生準備了合影墻，各學院學生在進行完授位以后，迅速來到東八露天舞池指定處進行全校研究生合影；同時請研究生

部通知所有校領導參加合影，請各學院通知參會的穿有學位服的領導或導師合影。

二、注意事項

1．請各學院負責老師提前通知學生按照授位的著裝要求進行著裝，不得攜帶書包等入場（特別提醒：今年不按要求著裝和攜帶書包的學生將不允許進場參加授位），同時需要特別提醒學生要帶學位證內頁及外殼入場，學生自己將學位證裝嵌好后，直接上臺與領導合影；

2．請各學院負責老師帶領本學院學生提前候場（提前30分鐘，其中本科授位第一場和第五場的學院要提前40分鐘到場）；

3．根據“2012年本科畢業生學位授予儀式時間安排表”，在同一場次授位的學院，排在前面的學院坐在會場的后部，并由排在前面的學院院長做本場授位儀式的主持人；

4．為保證授位儀式的順利進行，請各學院負責老師提醒學生授位結束后立即離開會場，不能返回座位。

三、相關工作人員聯系方式

1、總體協調：

李和平：***（66712），負責各學院入場、會場秩序、各學院合影組織聯絡等工作。

2、具體聯絡人：

李歡：***（63788），負責各學院入場、會場秩序、各學院負責人員聯絡等工作。

3、經濟管理學院承擔本學位授位儀式（主要工作是營造校園氛圍、完成各學院之間的銜接工作、輔助各學院組織學生有序入場、接受學位、有序退場、照片拷貝等工作），4、請各學院負責人務必于6月15日前落實本學院專門負責授位組織的老師（并將負責老師及聯系方式報經濟管理學院李歡老師），組織學生有序參加授位儀式。

第三篇：學位授予儀式具體要求

學位授予儀式具體要求

1、學位授予分組情況及上臺順序

第一組：陳燕

何雨晗 唐星 蘇鈺玲 邱小靜 姜紹良（6人）第二組：李煒健 王少聃 王云陽 寧澤函 郭啟政 方浩松（6人）第三組：侯瑯 賀渭平鄒彪 章涵 尹潤坤 陳學繼（6人）第四組：何智昌 黃文平林榆雄 盧鐘海 秦慧 秦真（6人）第五組：夏云瑞 楊浩標 袁園 張翔 趙玉林 周詩正（6人）第六組：陳偉 傅嘉 胡國慶 李國龍 劉峰 錢敦葦（6人）

第七組：陶宗園 王雨欣 韋祖煌 巫資傳 肖信循 楊炎 楊垚（7人）

2、授予儀式注意事項：

（一）入場前，畢業生須按順序列隊完畢，在工作人員指引下行進至指定區域內按秩序就坐。

（二）在分管校領導及學院學位評定委員會成員入場及退場時，在場人員應起立鼓掌致意，以示尊重。

（三）上臺接受學位前，請學位獲得者自行將流蘇置于帽檐右前側中部，并呈自然下垂狀。

（四）學位授予時，學位獲得者依列隊順序按主持人宣布的分組名單逐一上臺，接受學位。

（五）學位授予方式：校領導、院學位評定委員會成員與受禮學生握手，撥流蘇置于帽檐左前側中部同時授予學位證書。

（六）受禮后，學位獲得者應及時退下，在工作人員指引下回到指定區域，不可在臺前逗留。

第四篇：學位授予儀式1

學位授予儀式

一般來說，學位授予儀式的流程如下：

1.學位評定委員會主席到達主席臺前正中位置；

2.學生上臺，在距離學位授予人一步位置處向學位授予人標準鞠躬；

3.學生稍微低頭，學位授予人把流蘇從學位獲得者帽檐的右前側移到左前側中部，并呈自然下垂狀；

4.學位授予人授予學位證書；

5.學生抬頭同時伸出雙手從學位授予人手中接過學位證書；

6.學生接過證書后，左手順勢握住證書下方，將證書正面朝外，平貼近左胸前，右手前伸與學位授予人握手，自然轉身面向臺下（獲學位者站在學位授予人右側）；

7.合影；

8.學生走下主席臺回到原來座位。

注：學生上臺前流蘇在帽檐的右前側

一定要 發給每個參加典禮的研究生

第五篇：在研究生學位授予儀式上的講話

在研究生學位授予儀式上的講話

親愛的同學們、老師們、家長們：

大家下午好!

x花絢爛，多彩的畢業季又如約而至。今天我們在這里隆重舉行xxxx大學20xx屆研究生學位授予儀式，首先，我代表x校長、各位校領導及學校，向圓滿完成學業的xx名博士研究生和xxxx名碩士研究生，表示熱烈的祝賀!向悉心指導、辛勤付出的各位領導、老師，表示衷心的感謝!向前來參加儀式的畢業生家長及親朋好友表示熱烈的歡迎!

此時此刻，各位同學一定會感慨時光匆匆、青春易逝，感慨年少輕狂變得穩重老成，無所顧慮變得左顧右盼，感慨學位論文寫作過程中經歷的內心折磨與自我蛻變。你們查找學術文獻，關注中美貿易大戰，關注黨的十九大，緊盯學術和時勢前沿;你們刷微信“朋友圈”，查詢網購物流信息，也玩自拍、刷“抖音”，把握張弛有度的生活節奏。在這里，你們收獲了成長，遇見了更好的自己。

在過去幾次的研究生學位授予儀式上，我分別談到了人文精神、科學精神和大學精神。今天，我想再談一談大學的責任，這是一個老生常談的話題，但對你們走向社會承擔起社會責任卻非常有意義。大學是文化創造的思想庫，科技創新的發源地，社會變革的引領者，必將承擔應有的歷史責任。大學畢業生是新文化的創造者，科技創新的先行者，社會變革的推動者，也必須將大學責任扛在肩上。xxxx大學在xx年的發展歷程中，秉承著“博學濟世”的校訓，肩負著歷史與時代賦予的神圣責任與使命，劈波斬浪，戮力前行!

首先，大學最為重要的責任是人才培養。一所大學，不管它位于何處，規模有多大，聲譽有多高，都應該有一個共同的使命，那就是人才培養。總書記指出“大學是立德樹人、培養人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方。”我認為，在人才培養方面，要突出強調以德為先，強調尊重個性，因材施教，既要培養高尚品德，又要培養真才實學。這種培養，它貫穿于大學教育的每一個過程，貫穿于課堂教學、科學研究、文化活動和社會實踐的每一個環節，貫穿于全員育人、全過程育人、全方位育人的綜合體系。

在這個人才培養的體系中，教師是最為關鍵因素，是立教之本。“學為人師，行為世范”，大學的人才培養需要師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。要求教師要具有崇高的理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀;具有立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人;具有持續學習和知識更新的主動性，不斷提高業務能力和教育教學質量。一位好的教師能啟發學生的理想、希望和信念，蔡元培先生說過，“教育是幫助被教育的人，發展自己的能力，完善他的人格，于人類文化上盡一分責任。” 前不久，我看到我校1980級校友、中共中央黨校國際戰略研究所副所長周天勇教授在一篇文章中寫道：“回首我在學校的這些往事和我此后取得的種種學術成就，這一切都離不開我的恩師汪祥春先生對我的諄諄教導。”可見教師在人才培養上有多重要，教師對學生一生的影響有多深遠、多長久!

大學要更好地承擔人才培養的責任，必須要有明確的人才培養目標、科學合理的人才培養方案和優質的教育資源與環境。在這些方面，xxxx大學始終不斷強化研究生培養體系，優化研究生課程設置;提高研究生導師遴選質量，加強研究生導師立德樹人職責;強調研究生專業能力和綜合素質的同步提升，成立碩博連讀實驗班，實行博士招生申請審核制;搭建“思想公園”“研究生學術沙龍”“博士生論壇”等多種形式的研究生學術活動平臺，鼓勵和支持研究生廣泛參與學術科研競賽和社會實踐活動，積極構建研究生人才培養的良好環境，努力為研究生成長成才創造條件。

其次，科學研究也是大學的重要責任。科學研究不僅決定了大學培養人才的素質和水平，也決定了大學的學術地位和影響力，美國霍普金斯大學首任校長吉爾曼曾提出：“建立大學的目的，是為了建設一個比現在更好的社會，科學研究要為人類文明和社會進步發揮重要作用。”大學不僅聚集了大批的科研人才，擁有大量的學者、教師和研究生學術梯隊，還擁有雄厚的學科體系和科研條件，拿我們學校來說，全國第四輪學科評估的結果就充分反映出我校科學研究的整體實力，大家都知道，每年學校都要進行研究生優秀論文和研究生“科研明星”的評選，這都是對我校研究生學術科研水平的階段性集中展示，每年都會涌現出大量學術能力突出的優秀研究生，可以說，研究生是xxxx大學科學研究的一支重要力量。

科學研究有助于人才培養質量的提高，也有助于服務社會水平的提升，這些都是科學研究的外在表現。那什么才是科學研究的實質呢，我認為，科學研究是認識客觀事物的內在本質和運動規律而進行的活動，是探索和認識未知的過程，是人類對真理的無限追求。法國哲學家雅克·德里達說：“大學與所有類型的研究機構不同，它原則上是真理、人的本質、人類等問題被獨立、無條件提出的地方，即應該無條件提出不同意見的地方。”所以說，大學的科學研究，它的初心不應該是為了評職稱去發表論文、申請課題，也不應該是為了獲得學位而去寫論文，而應該是對不同學科領域真理的探尋。“治學不為媚時語，獨尋真知啟后人”，科學研究不是裝腔作勢的幌子，也不是追名逐利的工具，而是追求真理的利器!

因此，我們在引導學生的科學研究時，要充分發揮它的育人功能，重視培養學生的好奇心、想象力和判斷性思維。好奇心是驅動人類發現的原始動力，牛頓對蘋果落地的好奇心發現了萬有引力定律，好奇心就像童心，是人類探尋未知世界的原始動力。愛因斯坦說過，想象力比知識更重要，因為知識局限于我們知道和理解的，而想象力覆蓋整個世界，包括那些將會知道和理解的。看看現在日新月異的高科技產品，我們會發現，這都是想象力的產物。而批判性思維是科學精神的體現，是用分析性、創造性和建設性的方式對疑問和挑戰提出新解釋、做出新判斷。

再次，大學的責任還在于服務社會。當下的中國正面臨全面建成小康社會決勝階段、“十三五”規劃攻堅階段、推進供給側結構性改革的關鍵階段，大學有責任為國家和社會提供強有力的支持與服務。《國家中長期教育改革和發展綱要(2010—2020年)》指出，“高校要牢固樹立主動為社會服務的意識，全方位開展服務。推進產學研用結合，加快科技成果轉化;開展科學普及工作，提高公眾科學素質和人文素質，積極推進文化傳播，弘揚優秀傳統文化，發現先進文化;積極參與決策咨詢，充分發揮智囊團、思想庫作用。”

作為財政部、教育部、xx省人民政府共建高校，xxxx大學更有責任為經濟和社會發展提供高水平的學科支持、智力支持和人才支持，因此，我們提出以“培育卓越xx人才，服務經濟社會發展”為使命，堅持“頂天立地”的科研工作方針，不斷將科學研究的成果轉化為推動社會進步的知識動力，積極發揮政策研究、政策建議、決策咨詢的作用，努力提高服務經濟社會發展、服務政府決策的能力與水平。一年多來，學校先后建立了xx(xx)自貿區研究院、xx金融研究院和xx研究院，x月中旬還將成立xx研究院，還通過網絡教育、繼續教育等多種形式向社會提供高等教育服務，以新思想、新知識和新文化在引領社會前進的過程中發揮積極作用。這正是學校順應時代潮流，果斷把握歷史發展機遇，謀求開放式辦學的積極舉措。我想，各位同學在研究生學習期間，一定都或多或少地參與了學校和導師的相關科研項目，在學術科研和社會實踐方面得到了鍛煉和提高。

天助自助者，機遇總是垂青有準備的人，學校的發展是如此，服務社會也是如此，對于每一位東財畢業生更是如此，同學們，時代前進的號角已經吹響，“身未動,心已遠”，這個時候，我還是想對你們提幾點希望。

一是希望你們不要停止“研究”的腳步。研究生畢業了，對于大多數同學來說，盡管用不著再搞學術科研了，可是對于社會和未來的生活而言你們還是研究生，因為人生處處皆學問，你們還要繼續研究生活、研究生計，研究生存，研究生長，所以，研究的腳步不會停止。我希望你們繼續保持科學的精神，保持理性的思考，像人工智能阿爾法GO那樣，不斷地自我學習，自我提升，充分挖掘自身潛能，迸發出更大的能量。

二是希望你們做好面對困難的思想準備。雖然一紙文憑在手，但你們還不是真正的人才，你們還要面臨工作的檢驗和社會的考量，生活很多時候就像歌詞寫的那樣，“像藍天白云、晴空萬里，突然暴風雨，無處躲避，總是讓人始料不及。”用康德的哲學思想來看，生活永遠是無法被真實理解的“物自體”，我們的主觀總是要通過感官和理性認知它的秩序和規律。所以，面對困境和不如意，要能咬牙堅持，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨”，前天的世界杯足球賽小組賽，上屆冠軍隊德國隊被淘汰出局，說明世上沒有常勝的冠軍，足球賽是如此，人生更是如此，明天你們既要有胸懷成功的自信，更要有面對失敗挑戰的準備，生活沒有過不去的坎兒!

三是希望你們有強烈的責任擔當。這個世界永遠是一個責任的循環體，大學承擔了培養人才的責任，培養出的人才要承擔服務社會、報效國家的責任，還要承擔家庭的責任，工作的責任。明天你們畢業，無論是在農村，還是城市，無論是在國內，還是國外，無論是做“白領”，還是做“藍領”，你們都是社會的一份子，你們的每一個行為都應該有利于社會的運行，為自己和社會負責;明天你們可能會擁有你們自己的公司和企業，在開發產品和追求利潤的同時，你們要思考產品的安全性、員工的待遇、對消費者的保護;明天你們可能會成為各行各業的高管，在管理實踐中，你們不能做假賬，不能舉債不還，不能欺上瞞下;明天你們可能會成為各領域的專家學者，你們的研究成果，要有利于社會的和諧穩定，承擔起道德責任，而不能挑起社會的紛爭和秩序的混亂，應服務于社會的美好和人類的進步。

時光推著青春向前走，不回頭，不停留。同學們，今天你們畢業了，請帶著美好的夢想出發，請扛著社會責任上路!祝你們一切順利!一切安好!

謝謝你們!