第一篇：2012年小教大專班畢業典禮上的講話

2012年小教大專班畢業典禮上的講話

朱家托

各位領導，老師們，同學們：

首先我衷心地感謝學校領導的厚愛，讓我走上太湖師范2011屆小教大專班畢業典禮的講臺，分享收獲的甜蜜與幸福，感受即將開始新生活的激動與自豪！

同學們，看見你們風華正茂青春洋溢，我不由得想起49年前的此刻，我作為即將走上人民教師崗位的畢業生，在畢業典禮上，既依依不舍，又惶惶不安；既興奮激動，又畏葸不前；既淚眼道珍重，又不想說再見！

我與朝夕相伴我們的班主任、學問淵博的語文老師話別時，他送給我一本作家出版社出版的《朗誦詩選》，其中書簽指向的一頁是郭小川的《向困難進軍》：

駿馬

在平地上如飛地奔走

有時候卻不敢越過

湍急的河流

大雁

在春天里愛唱豪邁的進行曲

一到嚴厲的冬天

歌聲里就滿含著哀愁

同志們！

你們

在祖國的熱烘烘的胸脯上長大

會不會

在困難面前低下了頭？

……………

困難

這是一種愚蠢而又懦怯的東西

它慣于對著驚恐的眼睛

賣弄它的威力

而只要聽見剛健的腳步聲

就像老鼠似地

悄悄向后縮去

它從來不能戰勝

人民的英雄的意志

…………

于是，我懷揣《向困難進軍》，開始了“傳道授業解惑”的粉筆生涯！在與困難的博弈中，成為一名中學高級教師，成為一名作家。

2003年的夏天，在我即將告別41年的講臺，成為一名退休老人的時候，學校讓我在高中生畢業典禮上話別。作為授課教師代表，我激動不已：

“同學們，當我踏著熱烈的掌聲走上講臺時，我看見一雙雙水靈靈的眼睛。是的，青春年華，血氣方剛，誰的眼睛里不噴出青春的光彩？人們常說，眼睛是心靈的窗戶。可見，在促進空氣流動、加速新陳代謝、迎接燦爛的朝霞、沐浴皎潔的月光中，這‘窗戶’該承擔著怎樣的人生的崇高與沉重啊！”

“老師的青春將在你們的成功里燦爛，老師的生命將在你們的事業中輝煌，世界上還有比這更令老師感念的事么？”

這些話，我是給學生說的，也是給自己說的！

同學們，兒童的權利，就是探索、發現和成長的權利！(演講稿　www.tmdps.cn)教師就是讓兒童在探索與發現中成長！教師就是讓兒童的“權利”“最大化”。我雖然走下了講臺，但看到你們即將走上講臺，看到人民教師隊伍的興旺發達后繼有人，能不感到由衷的欣慰么？

太湖師范，是一個溫馨生動而又底蘊豐厚的沉甸甸的名詞。如果我們拂去歷史的風塵，一百年前，公元1911年，也就是清朝宣統三年，我的祖父朱克誠先生為“增進知識”“匡益中國”，依然斷發，在范鉄巷創辦獨立設置的熙湖單級師范學堂，并出任校長，這是太湖師范之源，開創了太湖縣創辦師范新學之先河！

同學們，你們到太湖師范來求學時不過十四五歲，而我的祖父朱克誠先生于公元1906年（清朝光緒三十二年）6月考入位于南京的兩江優級師范學堂圖畫手工選科時，已經是39歲的中年人了，1909年（清朝宣統元年）12月畢業時，已經是42歲了。兩江優級師范學堂從1902年創辦，到1911年停辦，共招生1601人，畢業者919人，其中“分類科”和“選科”的畢業者如朱克誠等僅248人。分類科和選科畢業文憑是當時最高文憑。朱克誠離鄉背井，拋妻別子，中年求學，為的是尋求科學救國之道。一百年后的今天，你們學成畢業，而年紀不過二十來歲，又身處太平盛世，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，你們一定能光大“誠樸致公，博大致遠”精神，創造出比前人更輝煌的業績。

同學們，意大利文藝復興時期的作家薄伽丘說過：“友誼真是一種最神圣的東西，不光是值得永遠的推崇，而是值得永遠贊揚。它是慷慨和榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和貪婪的死敵。它時時刻刻都準備舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求。”

同學們，讓我們百倍珍惜太湖師范來之不易的友誼吧，自尊、自強、自立、同心、協力、奮進！讓我們下次相聚時更風采！

謝謝大家！

第二篇：大專班畢業典禮上的主持詞

魏塘成校“長盛”企業管理大專班畢業典禮主持詞

尊敬的各位領導，老師們，學員們：

大家下午好！

我們“長盛”企業管理大專班在全體學員和教師的共同努力下，經過兩年半的刻苦學習，圓滿完成了學習任務，今天就要正式畢業了，為此，今天學校和公司共同為全體學員隆重舉行畢業典禮。

今天出席畢業典禮并在主席臺就就座的領導和老師有浙江長盛滑動軸承有限公司董事長孫志華先生，浙江長盛滑動軸承有限公司副總經理周錦祥先生，嘉善魏塘成人文化技術學校校長黃金華先生，嘉善魏塘成人文化技術學校金玉明老師。讓我們以熱烈的掌聲對領導和老師的到來表示歡迎。

“長盛”企業管理大專班得到了長盛公司和魏塘成校領導的高度重視，給了我們這個班級無盡的關懷和支持。長盛公司管理部和魏塘成校的老師們更是通力合作、相輔相成努力做好“長盛”企業管理大專班的各項日常教學事務。今天，我們在座的各位學員通過自己的不懈努力和辛勤的付出，終于修完了教學大綱規定的全部課程，成績合格，順利畢業，我代表我們“長盛”企業管理大專班的全體任課教師，向在座的各位學員表示熱烈的祝賀！

今天畢業典禮的議程有六項：

一、由魏塘成校金玉明老師宣讀畢業生名單、組織獎和優秀學員名單。

二、頒發畢業證書、組織獎、“優秀學員”證書、獎金。

三、優秀學員代表發言。

四、魏塘成人文化技術學校校長黃金華先生講話。

五、浙江長盛滑動軸承有限公司領導講話。

六、拍畢業照。

第一項：下面請魏塘成校金玉明老師宣讀畢業生名單、組織獎和優秀學員名單。

第二項：第一批：于振飛、俞菊林、郁建忠、朱增明、施春華

張劍峰、趙娟、陸軍、朱燕萍、陸春元

第二批：高志明、金雪強、宋靜閑、許文剛、朱佑軍

馬國華、馮根榮、蔡森杰、易達花、王偉杰

第三批：曹寅超、張琛鵬、鮑一波、蔡軒明、趙雨金

黃偉

第三項：下面有請優秀學員代表施春華發言。

第四項：下面請魏塘成校校長黃金華先生講話。

第五項：下面請浙江長盛滑動軸承有限公司先生講話。感謝的講話。

學員們，“有緣千里來相聚”，“相見時難別亦難”，今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。我們魏塘成校是個大家庭，衷心希望大家畢業后能夠一如繼往的關心、支持我們學校的工作，與學校保持密切的聯系，我們學校的大門永遠為熱愛學習的人敞開著。

最后，祝各位領導、各位老師、各位學員身體健康，家庭幸福，萬事如意！

第三篇：在2008級化工大專班畢業典禮上的講話

在2008級化工大專班畢業典禮上的講話

尊敬的山東輕工業學院的各位老師，2008級化工班的同學們： 今天,我們在這里隆重舉行山東輕工業學院與公司合辦的2008級化工大專班畢業典禮。首先,請允許我代表公司董事會對2008級的68名同學圓滿完成學業,來到公司開始新的工作與生活表示最熱烈地祝賀！在這里向長期以來與公司保持良好合作關系的山東輕工業學院的領導和在化工大專班任教的老師表示衷心地感謝！感謝學院對公司在人才培養工作中給予的大力關心與支持。

同學們，兩年前，你們懷揣著對未來生活和理想的美好向往，承載著家人的希望和囑托，走進了山東輕工業學院化工大專班的課堂，通過這個平臺和紐帶，你們也成為公司未來生產經營和管理工作的后備軍。經過刻苦學習和拼搏進取，今天你們圓滿完成學業，即將走進公司生產經營工作的一線。在此，我提出幾點希望，與同學們共勉。首先，希望大家要繼續保持勤奮學習的好習慣，在工作中學習，在學習中提高。盡管今天大家取得了階段性學習成果，但如何把學到的知識與生產實踐相結合，做到學以致用，活學活用，還有許多新的知識與經驗需要大家去掌握。今后要結合工作需要進行學習，進一步鉆研、拓寬、掌握新的知識，不斷提升個人專業技能，做一個企業生產經營工作的行家里手。

第二，希望大家無論走上什么崗位，都要愛崗敬業，扎實工作。要發揚公司“嚴謹、主動、高效、創新”的工作作風，在工作中精益求精，熱情主動，追求效益效率，銳意進取創新。在公司這個大舞臺上譜寫自己立足本職、勤勤懇懇，扎實工作，創業奉獻的人生之歌。第三，希望你們將個人理想與企業發展結合起來，將實現自我價值與服務奉獻于企業聯系起來，在實踐中鍛煉自己，立志成才。希望大家要明確個人利益與企業發展的關系，樹立正確的人生觀、價值觀，不計較一時一地的成敗得失，把目光放得長遠一些，用自己的聰明才智為企業發展建功立業。

最后，希望大家要有一顆感恩的心。感謝在個人成長成才過程中，家人、學校、公司、朋友對自己的支持，以更飽滿的精神狀態、更加努力的工作來回報社會，創造價值。

同學們，新的生活即將開始，公司的領導和同事們歡迎你們的到來，我希望也相信你們通過自己的努力，在不久的將來，成為企業發展的中堅力量，成為公司兩千多名員工中的優秀一員，我相信你們一定能做到！謝謝大家！

二〇一〇年七月十日

第四篇：五年一貫小教大專班德育工作新探

五年一貫小教大專班德育工作新探

培養大專程度的小學教師，是發展我國教育事業在加強師資隊伍建設上的必然要求。歷史進入到今天，我國社會主義現代文明的強化氛圍和素質教育的實施，對五年制師范教育的培養規格提出了更高的標準和更高的要求。德育工作是塑造跨世紀園丁的重要工程，如何適應新的形勢，樹立現代化的教育思想，為二十一世紀培養德才兼備的優秀小學教師，這是每一個小教大專班的班主任所面臨的共同課題。

總結五年來的小教大專班班主任工作，我認為應抓好以下幾個方面：

一、做人為師總目標，德育內容系列化

小教專科班的培養規格有別于中師和其他層次的師范教育，其“五年一貫”的特點，決定了德育內容的整體性和系列化。根據區教委關于小教專科班的培養目標，我制定了本班的德育工作總體目標是：培養具有高尚師德和良好的個性心理品質，德智體等全面發展的高素質的小學教師。其中，學會做人是基本要求，學會為師是特殊要求，做人與為師的相互統一構成了德育工作的主要目標。

圍繞“做人為師”這個目標，我結合學生的年齡特點，個性差異和思想實際，采取了分層次，分階段教育，按四個系列五個層次十個階段來安排德育工作內容，使五年的德育工作既有層次性也有整體性，體現出德育內容的系列化特點。這四個系列是：政治思想教育、道德品質教育、專業思想教育、心理健康教育。政治思想教育重點是樹立正確的政治信仰，反對資本主義自由化；道德品質教育重點是中師生行為規范、社會公德；專業思想教育重點是師德教育，現代化的教育觀念；心理健康教育重點是良好氣質和性格的培養，自我完善教育。

這四個系列的教育內容，均從五個階段來具體體現。例如——

道德品質教育的具體內容是：

一年級：著重進行中師生行為規范教育。

二年級：著重進行社會公德教育。

三年級：著重進行教師職業道德教育。

四年級：著重進行自我完善教育。

五年級：著重進行無私奉獻，求實創新教育。

專業思想教育的具體內容是：

一年級：愛師范，上軌道；

二年級：愛兒童，學本領；

三年級：愛事業，樹形象；

四年級：愛鉆研，求完善；

五年級：愛創新，講奉獻。

心理健康教育的具體內容是：

一年級：形成良好的行為習慣，培養自理能力；

二年級：培養良好的人際關系，自信心教育；

三年級：樹立正確的友誼觀，培養堅強意志；

四年級：受挫能力、適應能力教育，培養良好氣質；

五年級：人格完善，學會調整心態。

按系列分層次教育避免了以往德育工作出現的一刀切，齊步走，盲目教育的現象，遵循了事物發展的內在規律和學生的認識規律，收到了事業功倍的效果。

二、德育渠道尋拓寬，教育形式多樣化

學校是教書育人的主陣地，班主任是德育工作的主要實施者，但不是唯一的德育工作者。隨著信息社會的高速發展，現代的思想觀念必然沖擊學生的思想，學生的思想、性格、品質、心理等等越來越多樣化、復雜化。大專班學生頭腦靈活，思維活躍，喜歡接觸新鮮事物，充滿活力，班主任工作不能單調老套，而應該尋求多渠道的德育途徑，采用多樣化的教育形式。

1、“請進來，走出去”，拓寬渠道

近五年來，我采用“請進來，走出去”的方法，先后請了十人次有針對性地對學生進行了思想品德教育工作。如：結合紀念一二。九運動，我請來了已退休的老校長給學生講革命的歷史，老一輩強烈的愛國情感熏染激勵了學生，學生面臨第一次實習，我請來了幾名優秀畢業生給學生講述自己初為人師的體會，介紹如何做好實習的準備；班上有不少文學愛好者，為了培養更多學生的文學素養，我請來了廣西有名的作家給學生談創作，還組織部分學生到二中去參加名著欣賞講座；改革開放，祖國面貌日新月異，我帶領學生到沿海經濟特區——北海參觀訪問，搞社會調查，用事實讓學生理解黨的十五大精神和鄧小平以經濟建設為中心的治國綱領；學生來自市區，起初不理解希望工程的意義，我帶領他們到農村、郊區的一些小學做實地考察，面對一些地方落后的教育狀況，學生思想有了很大的觸動；為了培養學生的教師修養和品質，我組織學生和大康小學建立了手拉手活動，義務給小學生上課、輔導功課，幫助該校開展團隊活動。“請進來，走出去”，拓寬了德育工作的渠道，思想品德教育不再拘囿于班會課上班主任的單純說教，收到了良好的效果。

除了拓寬德育渠道外，還可以用新穎多樣的形式進行德育工作。五年來，我有計劃地采用主題班會、筆談、家訪、家長會、個別談話、自我教育、比賽活動等形式，對學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，進行立志獻身小學教育事業的專業思想和為人師表的師德教育，進行養成教育、法紀教育、勞動教育、革命傳統教育等等。

2、全方位，開放型的主題班會

主題班會是我們德育工作的常見形式之一。有時候開多了，會流于形式。如何讓主題班會翻陳出新，體現出大專班應有的特色，我做了以下設計：

一年級上學期：班主任按一定的主題班會模式具體指導班干召開主題班會；

一年級下學期：待班干上軌后，班主任可設計好主題放手讓班干組織召開主題班會；

二年級上學期：在原有班會模式的基礎上指導班干大膽創新，豐富班會的內容和形式。

二年級下學期：率先在全校開觀摩性主題班會，邀請校領導、老師代表、各班代表等參加。

三年級上學期：主題班會的組織者由班干改為一般學生自薦。由自薦者負責組織一次交流性主題班會（請友好班級的代表參加）。

三年級下學期：由學生自薦改為輪流主持主題班會，每周由一名學生根據熱點話題確定班會的主題，負責采集材料、編定班會程序，并擔任主持人。把主題班會當一項基本功進行。

四年級：繼續輪流主持，并選表現佳者擔任大型主題班會的主持，以我班牽頭組織，聯合其它幾個專科班搞大型主題班會，由獨立性主題班會轉向聯合式主題班會。五年級：選派有經驗的主持人以小學生為教育對象，到小學掛勾班去召開主題班會。既教人又教己。

這種不斷變化發展的主題班會形式體現了德育工作的系列性和層次性。學生不僅接受做人為師的思想品德教育，而且學會了自我教育，自我管理，更重要的是，這種全方位、開放型的主題班會更符合大專生的特點，可以培養學生走出自我，打破陳規，銳意創新的精神。五年來，我班成功地召開不少主題班會。如：交流性的主題班會《紅領巾在召喚我們》、《雷鋒精神永放光芒》，大型主題班會《情系祖國》、《愛國愛校愛班》，全校觀摩性主題班會《愛國報國重教興教》，還有《同在藍天下——義務幫助福利院的活動》、《集體的大廈，靠一沙一磚一石組成》、《培養自信》、《奔向明天》、《愛的奉獻——與“大康小學”開展手拉手活動》等等。

3、其它形式相得益彰

“五年一貫制”的小教大專生從16歲入學到21歲畢業，在這個階段，他們由青少年成長為成人。學生心理逐漸呈現出復雜性和矛盾性，思想逐漸趨向于成熟和深遠，班主任要了解學生心靈歷程的曲折性，進行德育工作時要因材施教，對癥下藥，有的放矢。

除主題班會外，我還因時制宜地采用個別談話、筆談、家訪、自我教育等形式。

第一階段（一年級至二年級上學期）學生思想較為單純，他們積極向上，樂于助人，對一切充滿了信心，樂于接受正面引導和教育。此階段我的德育形式多用集體談話和個別談話。

第二階段（二年級下學期至三年級）學生經過自己的觀察和了解，對事物（包括政治、倫理、道德和學校、領導、老師等等）有了自己模棱兩可的看法，思想產生了困惑和矛盾，這個階段他們不愿意披露自己的心聲，我主要采用筆談的方式誘導學生寫出心理話，加以分析引導。

第三階段（四年級）三年級的實習讓學生有了新的感觸，危機感和責任感使學生破“繭”而出。但專業知識的深化，使不少學生望而卻步。此階段，我主要采用家訪的形式，對基本功不扎實，專業知識水平較差，紀律較散漫的學生進行了家訪，與家長共同幫助學生走出困境。

第四階段（五年級）學生獨立自主的意識明顯加強，思想較成熟，學習主動，學會了鉆研問題。四年的養成教育使他們養成了自覺做事的習慣，但精力集中在專業學習和興趣愛好上，日常規范有時難免出現疏漏。此階段，我主要采用學生自我教育的方式。讓學生自我管理，自我約束，互相督促，以班為家，共同想方設法建設家園。

在實踐中，我體會到德育方式要因德育內容而異，也須應學生的年齡特點，心理差異而異。只有找到了開啟學生心靈的鑰匙，開展德育工作才會游刃有余。

三、培養素質出人才，一專多能大專化

教育要面向現代化、面向世界、面向未來。我們培養出來的小教大專生，肩負著培育祖國二十一世紀棟梁的重任。學生素質的高低，決定著祖國前途命運。怎樣才能培養出德智體美勞全面發展的高素質人才呢？除了培養學生的思想道德，心理素質外，班主任還須重視培養學生的文化素質。我覺得相對普師班來說，大專班學生應具有更高層次的知識結構，具有更扎實的基本功，更淵博的知識，更廣泛的興趣愛好，具有更高的教育理論水平和鉆研教材能力。

為此，我要求學生在五年系統的學習中應該達到“一專多能大專化”的目標，“專”指專長，要求學生不僅要有扎實的文科專業知識，而且在其他方面有所專長。“能”指教師的基本功，聽說讀寫畫，吹拉彈唱舞、電腦操作、手工制作、小品表演等等方面，興趣愛好廣泛。“大專化”指具有較高的教育理論水平和較強的鉆研能力和科研能力。這是大專生和中師生的最大區別。根據這個既定目標，分三步走。

第一步：培養廣泛的興趣愛好。從一年級開始，我就在本班開設了美工、書法、文學創作，朗誦、器樂等興趣小組，要求全班每人參加二至三個小組，指定有基礎的學生作組長負責指導，邀請一些教師做顧問。班主任定期檢查興趣小級開展活動的情況和效果。后來還增加了電腦、舞蹈、小品表演等等小組。

第二步：發展專長。學生根據自己在興趣小組中表現出來的能力找到自己最具潛力的一方面，加以強化，發展為專長。如：我班小梁同學，愛好較廣泛，唱歌、跳舞、書法、小品表演、朗誦、演講都喜歡，參加表演、舞蹈、朗誦興趣小組后，找到了自己的發展方向，在朗誦方面做了大量的強化訓練，后來朗誦成了她的特長；小譚同學的特長是寫作，在朗誦、講故事、舞蹈、小品表演等方面能力也很強；小韋同學擅長書法，他還在繪畫、體育、表演等方面表現出較高的水平。到三年級，大部分學生已找到自己的發展方向，五年級，大部分學生達到“一專多能”的目標。

第三步：學會鉆研

具有較強的理論水平和鉆研教材的能力是小教大專班優于中師生的一個突出表現。在四、五年級，我結合課程教學，注重培養學生鉆研教材、分析教材的能力。對于知識水平較高，鉆研能力較強的學生還要求他們初步具備科學研究教育的的能力。

“一專多能大專化”為學生提出了學習的目標，在這個目標的指導下，學生們的學習成績一直排在年級之前。學生的專業基礎牢固，基本功扎實，各有特長，在各種比賽中，成績均名列前茅。獲自治區中師藝術節小品比賽一等獎，南寧市交通知識小品比賽二等獎，作文比賽獲獎情況是：中南六省區1人、區級2人、市級8人，1人代表學校參加自治區版報比賽并獲獎，1人代表學校參加南寧市交通知識競賽并獲獎，在南寧市“花燈制作”比賽中2 人獲獎，還有10人參加并通過了全國計算機二級考試，有近20篇作品發表于校內外報刊上。在校級各類活動比賽中獲獎更是不勝枚舉。

相對其他班主任工作而言，小教大專班的班主任工作是一項更具創造性、長期性、復雜性、示范性的工作。我班學生在現代教育思想指導下，接受了五年系統全面的嚴格管理，圓滿完成了學業。在畢業雙選會上，通過了用人單位的嚴格考核。現在，學生們正以小教大專生的新形象出現在三尺講臺上，為推進素質教育增添新生的力量。

第五篇：在輔導站農村干部大專班畢業典禮上的主持詞

在輔導站農村干部大專班畢業典禮上的主持詞

（2010年7月4日）

同志們：

下午好！

縣委黨校首屆村干部大專班在全體學員和黨校教職工的共同努力下，經過兩年來的刻苦學習，圓滿完成了學習任務，今天就要正式畢業了，為此，xxxx函授站在這里為全體學員隆重舉行畢業典禮。參加今天畢業典禮的有縣委常委、組織部xxxx（大家歡迎）、縣委組織部xxxx、xxxx，以及黨校教職工、2008級村干班全體學員等共計100多人。這屆農村經濟管理大專班，得到了縣委、縣政府的高度重視，特別是縣委組織部領導對大專班的熱情關懷和指導，是我們成功舉辦這屆大專班的動力和保障。在組織部領導的關心和指導下，全體學員的學費個人只承擔了10%，其余部分由縣委組織部和縣財政承擔，這就大大減輕了學員的經濟壓力，所以說我們這屆大專班規模之大、規格之高、學員的主動性之強在我縣歷史上還是第一次。這期大專班共有100名學員入學參加學歷教育學習,其中94名學員通過了教學大綱規定的全部課程，順利畢業了，標志著我縣村干部學歷教育工作又邁上了一個新臺階。在此，我代表縣委黨校向在座的各位學員表示熱烈的祝賀，對前來參加這次畢業典禮的縣委組織部的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

今天的畢業典禮有兩項內容:

下面進行第一項：請2008級村干班學員代表，xxxx鎮xxxx村黨支部書記xxxx同志發言。

下面進行第二項：請縣委常委、組織部xxxx講話，大家歡迎。

……

同志們，前面xxxx代表2008級學員從三個方面談出了兩年來在黨校的學習收獲及對組織和老師的感謝之情、答謝之意、情真意切。并表示在今后的工作中奮發圖強，任勞任怨，不斷學習，實踐探索，學以致用，使自己成為適應時代要求，實現自身價值的村級組織領導人才，我相信這也是全體學員的心聲，必將對基層干部素質的穩步提高、農村各項事業的健康發展產生積極的作用和深遠的影響。

xxxx從舉辦這期學歷班的重要意義、學歷培訓取得的成效、今后努力的方向等三個方面講了非常重要的意見，對大家今后的工作提出了五個方面的要求，這是組織對我們各位學員的殷切希望和良好祝愿，希望同志們回去以后按照xxxx的講話精神，認真學習，認真思考，深刻領會，抓好落實，切實提高理論水平和業務能力，盡職盡責地承擔起帶領群眾脫貧致富奔小康的重任，為全面完成各項工作任務，不斷開創全縣基層工作新局面做出貢獻。

同志們，“有緣千里來相聚”，“相見時難別亦難”，今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。黨校是個大家庭，衷心希望大家畢業后能夠一如繼往的關心、支持黨校的工作，與黨校保持密切的聯系，黨校的大門永遠為熱愛學習的人暢開著。

最后，祝各位領導、各位學員身體健康，家庭幸福，萬事如意！

（畢業典禮結束，請大家到xxxx就餐。）