第一篇：新聞稿寫作技巧展示

航空宇航學院舉辦2012級學生干部見面會

時間:2013-10-18 來源:航空宇航學院 作者:蘇柳 點擊:197次 編輯:王偉（黨委宣傳部）

10月16日晚，“追憶成長之歌，守護溫情歲月”航空宇航學院2012級團總支中心組工作成果匯報會在將軍路校區(qū)舉行。

9月30日年級學生干部競選面試工作如火如荼地展開。參加面試的同學們過了一個不一樣的國慶節(jié)，他們在接到團隊任務后經(jīng)過無領導小組討論，在國慶節(jié)特殊的日子里分工協(xié)作，集思廣益，全情投入，出色地完成了面試的任務。

為了歡迎新成員的加入、肯定老學生干部的努力與成績以及促進新老成員的融合，航宇2012級精心準備了本次成果匯報大會。此次大會帶給每一個人“家”的感覺。他們有趣的分享給活動現(xiàn)場增添了歡樂，“團總支中心組是一個‘家’，我曾經(jīng)和我的小伙伴們，在辦公室一起吃，一起喝，一起睡。這些難忘的經(jīng)歷都是我大學里最珍貴的財富。”新成員對上一年工作的總結及品牌活動策劃的精彩呈現(xiàn)更是給團隊注入了新的理念和思想。

活動的最后，盧一亭為經(jīng)歷成長和蛻變的老部長們頒發(fā)了聘書，為新成員獻上了用彩色絲帶捆綁著的寄語和希望。在這個優(yōu)秀的團隊里，見證的不僅僅是每一個人的成長，更是為了共同的目的不計得失，從而感到內(nèi)心的滿足獲得真正的歸屬感，發(fā)自內(nèi)心去實現(xiàn)共同的夢想。

航空宇航學院2012級舉辦“夢想.在路上”主題月講評

時間:2013-03-18 來源:航空宇航學院 作者:蘇柳 點擊:123次 編輯:王偉（黨委宣傳部）

“如果你的大學還沒結束，請珍惜些，有些事不做，一輩子也做不了”。伴著“畢業(yè)季”優(yōu)美的歌聲，隨著“大學最遺憾的事”視頻展示，3月17日晚在將軍路校區(qū)，航空宇航學院“夢想.在路上”主題月講評拉開了帷幕，2012級輔導員朱航、盧一亭，以及全體航空宇航2012級本科生參加了本次會議。

“夢想”不是一個陌生的話題，而本次月講評以“積淀——上學期各專業(yè)成績分析，在路上——寒假社會實踐成果分享、同行——班級展示”為主線，生動的闡述了夢想需要行動，否則夢想只能是空想的道理。學院2012級還特別推出“夢想保衛(wèi)班”，意在航宇學子互幫互助，一起朝著夢想出發(fā)。

學院寒假社會實踐以“實踐凝聚正能量，航宇共筑中國夢”為主題，化夢想為行動，共組建了56支實踐團隊，其中包含18支學院重點團隊，對68位個人項目重點關注，實踐地區(qū)覆蓋了30個省份及直轄市。航宇學子積極參與實踐，用自己的實際行動號召著更多的追夢人。月講評中“最初的夢想”、“人在春運”、“圖書館志愿者”實踐團隊與“千里走單騎”實踐個人以視頻展示的形式向大家展示了實踐的過程以及收獲。將要開展的“筑夢驛站”與“陽光單車志愿服務”實踐項目激起了同學們心中的熱情。

“班級展示”是月講評新增的主題，每次月講評都將有2-3個班做班級展示，旨在加深了學生對自身班級以及同學之間的了解，同時營造年級良性競爭的良好氛圍。初次的嘗試就獲得了很不錯的反響，很多班級同學在看了這次的“班級展示”后就在策劃著自己班的故事與分享了。

2012級航宇第一次月講評在視頻“1000秒計劃“中結束了，它啟示每一個航宇學子，夢想需要行動更需要堅持，行在追尋的路上！最后，輔導員透露了下一次主題將會是“愛情”，同學們很是期待。

“I創(chuàng)意?We行動” 航空宇航學院舉辦第一屆實踐項目設計大賽

時間:2013-06-21 來源:航空宇航學院 作者: 蘇柳 點擊:200次 編輯:王偉（黨委宣傳部）

6月20日晚，航空宇航學院“I創(chuàng)意·We行動”第一屆實踐項目設計大賽決賽在將軍路校區(qū)舉行，航空宇航學院人機與環(huán)境工程系陳維健老師、輔導員許俊勇、盧

一亭老師以及來自其他學院的學生代表和12級全體學生參加了本次活動。

本屆大賽向學生提供了關心自身成長，突破展示自我的平臺，以“源于創(chuàng)意，始于行動，終將到達”為主題，吸引了不同學院100余名本科學生報名參加，15支團隊精心設計了實踐項目，并通過“創(chuàng)意項目show”初賽的比拼，“創(chuàng)客展示party”自行設計宣傳策略集中展示以及網(wǎng)絡投票，最終“師兄來幫忙”、“均分大米創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽”等6支隊伍挺進決賽。決賽中各支參賽隊以獨特的創(chuàng)意，用情景劇演繹、自編視頻播放、充滿激情的演講等多種形式展現(xiàn)了為年級同學精心設計的實踐項目，并在“大家來找茬”環(huán)節(jié)中針對設計漏洞展開了精彩的辯駁。

在場嘉賓、大眾評委以及所有在場觀眾都鄭重的為自己最想?yún)⑴c的實踐項目投出了寶貴一票，最終“配音大賽”獲得大賽特等獎，此外現(xiàn)場嘉賓還為持續(xù)關注本次活動的20位大眾評委頒發(fā)了學院素質(zhì)能力培養(yǎng)方案實踐項目顧問聘書，鼓勵大家繼續(xù)為學院的方案推行獻計獻策。陳維健在點評中談到同學們讓他欣喜的感受到了無限的創(chuàng)造力，鼓勵同學們敢想敢做才能在畢業(yè)時不留遺憾。

本次比賽不僅再次引發(fā)了同學們對自身素質(zhì)能力培養(yǎng)和提升的關注，并且促使大家對已經(jīng)參與了近一年的培養(yǎng)過程進行了審視和反思，相信通過老師、學生多方的主動參與與及時反饋，學院素質(zhì)能力培養(yǎng)方案及實施過程會更加完善，更加科學。

航空宇航學院2012級團總支舉辦“夢懷青春”思辨會

時間:2012-12-19 來源:航空宇航學院 作者:蘇柳 點擊:182次 編輯:王偉（黨委宣傳部）

12月17日晚航空宇航學院2012級團總支在將軍路校區(qū)舉辦“夢懷青春”思辨會。經(jīng)過前期層層選拔，來自學院2012級各團支部的8位辯手就“當興趣與專業(yè)發(fā)生沖突時，你會如何選擇”這一主題進行了激烈辯論，現(xiàn)場還邀請到校團委組織部、院團委及院2011級團總支的5位同學擔任本次思辨會的評委及嘉賓。

思辨會氣氛熱烈，正方堅持“發(fā)生沖突時，選擇興趣”的觀點，以“興趣是前進的動力”為中心進行詳細闡述。反方則認為“專業(yè)是最終的選擇”，以“專業(yè)承載責任”為中心展開辯論。雙方辯手契合本方的切入點，侃侃而談，旁征博引，層

層遞進，展開思想的交匯與激烈碰撞，充分展現(xiàn)了各自的風采。而自由辯論環(huán)節(jié)中雙方的嚴謹邏輯及應變能力更是給在場評委與觀眾留下了深刻的印象。最終經(jīng)過評委與現(xiàn)場觀眾的推舉，評選出了“最佳風采獎”一名，“最佳辯手獎”一名，“優(yōu)秀辯手獎”兩名。

據(jù)悉此次思辨會是學院2012級團總支開展的“展未來——思我輩錦程”一二九愛國主義教育活動中的重要環(huán)節(jié)。活動引起了同學們對專業(yè)與興趣的選擇進

理學院舉辦“微夢想.微心愿”圓夢時刻系列活動

時間:2013-11-19 來源:理學院 作者:邱王迪 吳子揚 點擊:270次 編輯:王偉（黨委宣傳部）

近期，理學院舉辦了“微夢想.微心愿”圓夢時刻系列活動，在同學中取得良好反響。

2013年11月1日，理學院第一次圓夢時刻活動于2302教室溫情上演，院團委書記周佼佼、輔導員盧逸、何源出席活動，全體大一新生及部分高年級學生參加了本次活動。

“同學們有心或者無心寫下的微夢想，團組織很在乎，也一直在努力為同學們圓夢”，周佼佼對“微心愿，微夢想”活動的回顧拉開圓夢帷幕。在“圓夢天使”們的努力下，同學在微心愿中提及的學霸、社會實踐達人等均來到現(xiàn)場，為同學們開啟圓夢時刻。360度無死角“學霸”武葦杭將大學的奮斗故事娓娓道來，用充滿感染力的微笑，與同學們分享寶貴的學習經(jīng)驗以及豐富的社會實踐經(jīng)歷。“堅守?反哺”支教隊團長承諾將帶領微心愿為“參加學院支教活動”的同學明年暑期赴江西支教。有“騎行夢”的同學現(xiàn)場也得到了暑期騎行團隊的指導和交流......。活動最后，一段視頻溫馨再現(xiàn)新生們開學以來走過的點點滴滴，從開學時的激動，到軍訓中的努力，迎新晚會中的熱情，再到賽場上的拼搏，一起走過的美好時光令人回味和感動。一句簡單的“我在團眼里，團在我心里”更是給予同學們滿滿的組織歸屬感。

11月8日，為圓新生同學“ppt達人夢”而舉辦了PPT制作培訓課程。在前期的微夢想征詢中，理學院近30名新生同學的微心愿為“學習、制作PPT”。為幫助這些同學圓夢，院學生會宣傳部特制定“PPT達人”培訓系列課程，包含入門篇、中級篇、達人篇。通過這些課程，幫助同學實現(xiàn)從PPT“小小鳥”到“達人”的夢想！院學生會宣傳部部長、PPT達人吳子揚同學為同學們進行現(xiàn)場授課指導和演示，同學們獲益良多。

“理學之家，你我同行”，帶著溫暖與感動，同學們對自己的大學更有信心。微心愿，為夢想助力；理學夢，為成長添彩!圓夢微心愿，我們，在路上！

廣播電視新聞學系優(yōu)秀畢業(yè)生與本科生暢談學習工作經(jīng)驗 時間:2013-11-20 來源:新聞中心 作者:馬瀟 點擊:122次 編輯:王偉（黨委宣傳部）

2013年11月18日下午，藝術學院廣播電視新聞學系在藝術學院樓舉行了“對話未來”見面會，見面會邀請了7位分別在學習、就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、學生工作等方面的優(yōu)秀本科畢業(yè)生代表，與低年級本科生分享他們的心得體會。廣播電視新聞學系主任馬道全主持了本次見面會。

見面會按照嘉賓的工作學習特點將分成4組：媒體組、事業(yè)組、學習組、創(chuàng)業(yè)組。在校生根據(jù)自己的興趣選擇組別，到指定教室與畢業(yè)生進行交流學習。在媒體組，來自中央電視臺江蘇記者站的莊園和江蘇電視臺城市頻道的張大為分別結合自己的工作，介紹了專業(yè)電視新聞媒體的工作流程和特點，并以實際采訪的事例，向學弟學妹們講述了做一名優(yōu)秀的新聞記者應該具備的素質(zhì)；同時，他們結合自己在學校期間的學習經(jīng)歷，向在座的同學強調(diào)了專業(yè)學習的重要性。之后，兩位記者與在座的同學進行了互動。事業(yè)組的南航宣傳部的寇曉潔老師和王偉老師、學習組的新聞系碩士研究生屈斯薇和張昆以及創(chuàng)業(yè)組的張小龍分別結合各自的學習工作經(jīng)歷，與同學們進行了深入的交流。

“聽了學長學姐的分享，讓我堅信，有目標，才會有動力，有方向，才不至于迷

茫。”參加了此次見面會的陽紫微同學說，“喜歡媒體所以選擇這個專業(yè)，我要堅持自己的選擇，堅定自己的目標。”

第二篇：新聞稿寫作技巧 (精選)

怎樣寫好新聞——新聞稿寫作技巧指南

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關鍵。結合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準備 什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當事情還在“風起于青萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預見它的去向，從而比較得心應手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關心的問題，選擇發(fā)生生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

校園記者培訓內(nèi)容四：如何寫好新聞稿

第一、積累新聞素材。

人民藝術家老舍曾經(jīng)對初學寫作的年輕人說過：先收集材料，越多越好。周立波也認為材料少了不好辦。每一個大學生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個大學生記者在幾年的采訪過程中積累起來的筆記本，將成為他從事新聞寫作和研究工作的萬寶囊。第二、選好新聞題材。

新聞素材經(jīng)選擇的、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說：收集材料要以一當十，使用材料要以十當一。初學新聞報道的大學生記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞政策的材料作為新聞題材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

第三、找準新聞角度。

角度，校園生活是豐富多彩的，可供我們捕捉和選擇的信息很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。特別是在學校里，它以學為單位，許多教育教學活動、文化活動以及生活學習方式，從時間上來說，都帶有周期性循環(huán)的特點。如每年上半年是畢業(yè)生就業(yè)的時期，每年秋季是學校招收新同學的時間，每年都有教師節(jié)，每年都有學生到工廠、學校、機關和農(nóng)村實習等等。如果每年的新聞報道，都僅僅報道活動本身，而不的選擇一個新的角度和切入點，找出一個觀察人物、事物、問題的新角度，從人物、事物、問題的某一個側面入手，給讀者以新的信息，那就勢必使寫出來的新聞失去心意，似曾相識，讀者就會失去閱讀興趣，即使看了也只能是索然無味、如同嚼蠟，從而使時間失去

報道的必要性。角度是選擇的恰當與否，在一定程度上決定著新聞成功與否。最佳角度的選擇可以變平庸為新鮮，變枯燥為生動，變膚淺為深刻，甚至可以變新聞為舊聞。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝柿嗽撃昊顒拥奶厣珒?nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發(fā)生在師生學習、生活中的小事，一小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經(jīng)常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實發(fā)生在a學院算不了新聞而發(fā)生在b學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關注的焦點。此外，要寫好新聞稿，大學生記者還必須具有一定的新聞敏感性，掌握新聞寫作的一般技巧，當然，這些新聞素養(yǎng)都不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓練獲得的。大學生記者只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

文章天成，十二字分享新聞稿撰寫心得

“文章本天成，妙手偶得之”，陸游的這兩句詩非常酷，大概的意思是，寫文章，尤其是文采斐然的文章，應是自然而成，好像妙手偶然得之似的，在落筆之前字詞句段基本上全都有了。這樣境界，我們一般人難得一遇。我們不是以文章謀生，但工作中，又時時需要撰寫文章，如發(fā)布新聞稿、撰寫工作匯報等等，如何有效的進行表達，傳遞自己思想，就顯得尤為重要。如何在撰寫新聞稿避免雷同，脫穎而出，引起重點關注？針對新聞稿件的撰寫，自己總結了十二字經(jīng)驗，與大家一起分享。

首先，新聞稿要立意深遠。新聞稿的撰寫是一個總結、提高、升華的過程；好的新聞稿惟有善于歸納、觀點鮮明、擲地有聲，才能讓人過目不忘，吸引大家的眼球，提高閱讀量。撰寫新聞稿要避免像白開水，平鋪直抒，淡而無味，應力求有思想、有見解、有高度，要立意深遠，給人以眼睛一亮的感覺。目前集團內(nèi)網(wǎng)重點宣傳市場業(yè)績和企業(yè)文化，對大家來說，要善于從具體工作尋找亮點，提煉升華，撰寫新聞稿，在提高個人寫作能力、提升認識的同時又深入地宣傳公司。在目前內(nèi)網(wǎng)宣傳中，除公司市場業(yè)績以外，可以從以下兩個方面考慮立意撰寫新聞稿：一是立足工作中的亮點歸納總結，升華提煉方法論；二是把握工作中的細節(jié)深化集團企業(yè)文化，小中見大。

其次，新聞稿應注意高度概括。主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，題目應該一針見血，旗幟鮮明的表達觀點，高度概括個人想傳達的思想，要保證大家從題目中就能基本了解新聞稿想傳遞的內(nèi)容；第二，開篇點題，總領綱要，一般在文章的第一段中開門見山，對新聞事件進行歸納描述；第三，段落思想明確，建議采用倒金子塔寫法，一般在每一段開始即概括本段內(nèi)容，突出重點，讓讀者即使一目十行，也能了解文章內(nèi)容。

第三，新聞稿應務實簡練。對于企業(yè)新聞稿來說，一定要務實避虛，避免空話、套話和口號性質(zhì)的宣傳，用數(shù)字和用具體的事例進行描述。同時，新聞稿要力求簡練，要用最短的內(nèi)容把事情說清楚。兩個很極端的例子，對于市場投標來說，撰寫工作力求“繁”，可要可不要內(nèi)容都是可要，而對撰寫新聞稿來說，則恰恰相反，撰寫工作力求“簡”，可要可不要內(nèi)容盡可能不要。

以上是個人在撰寫新聞稿的過程的三點體會，與大家共享，希望能給大家借鑒。

第三篇：新聞稿寫作技巧

新聞稿寫作技巧

要有新聞價值

要使一份聲明有新聞價值，它九必須能夠引起目標受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進展、戲劇性、趣味性、當?shù)匾暯恰⒂绊懙龋Ａ硗猓侣劯宓膶懽黠L格應該是新聞性的，而不是營銷性的。應當非常客觀地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應當是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。

標題格式

大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時第一眼看見的就是您的標題。一個有效的標題往往意味著這名編輯會刊發(fā)你的新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效的標題時需考慮以下幾點：

1、標題不要超過一行。許多編輯部會限制標題的字數(shù)，超過限制字數(shù)的新聞稿就會被拒收。

2、標題應當能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關鍵，因為許多記者僅通過網(wǎng)絡系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時候才會點擊選擇。

3、標題應當包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進行標明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

寫作風格要求

撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應當注意的幾點：

1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。

2、恰當?shù)厥褂谜Z法和標點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。

3、在新聞稿中強調(diào)誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6W。

4、重復檢查電話號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。

6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯(lián)系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標明你的姓名、發(fā)布時間、日期、網(wǎng)站地址和電話號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。

8、應當客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。

10、不要說大話或者顯得像個癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有關貴公司的標準樣板信息。這一部分標題應當是“關于（在這里插入貴公司的名稱）”。

長度要求

新聞稿應當簡潔而且緊緊圍繞主題。新聞稿的長度應當在兩頁之內(nèi)。50字以內(nèi)的新聞稿更像是廣告，而不是新聞稿。點句（文章中用來引導各要點的圓點符號）可以使用，但不

可濫用。

第四篇：新聞稿寫作技巧

新聞稿寫作技巧

寫新聞稿是作文教學活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。相信很多同學對這一文體一點也不陌生。平常看報紙、電視，我們就常常和新聞“面對面”，那些新聞稿，是我們學習的典范。

新聞稿要有新、短、快、活、強等特點，因為新聞只是把生活中發(fā)生的事情說清楚就行了。據(jù)說西方?jīng)]有短新聞概念，只要求新聞要寫短，甚至為方便壓縮新聞稿件，有了金字塔新聞寫作方法。我國為了提倡寫短新聞，近些年國家在評選優(yōu)秀新聞稿時把消息類分為短、長消息兩種。

作文采用“新聞稿”的文體來寫，一般情況下，我們要虛構一個事件，然后按照新聞稿的格式寫作，分別涉及到新聞導語、新聞主體、新聞背景、新聞角度、新聞結構、新聞材料、新聞要素、新聞語言以及新聞標題等方面。也有人把這稱為“新聞五要素”，簡稱“五W”，即，何事、何人、何時、何地、何因等。這些特點同學們可找一篇新聞稿對照一下。

[經(jīng)典例文1] 鄒振先驚人的一跳 □《體育報》記者

[本報訊] 22日晚10時許，布加勒斯特華燈初上。“八·二三”體育場四周看臺上觀眾的視線，一齊隨著水銀燈的光束，投向三級跳遠的沙坑。“嘩??”一陣雷鳴般的掌聲，電子記分牌上顯示出中國運動員鄒振先的成績：17.32米！一位站在沙坑旁久久注視著鄒振先比賽的英國教練對記者說：“近年來，世界上能跳過17米的運動員是極少的。一向被認為世界高水平比賽的美蘇田徑對抗賽，今年也只跳過17.18米。鄒是非常杰出的。”

領獎結束，鄒振先剛走出賽場，一位羅馬尼亞姑娘立即跑過去熱情地在他的臉頰上吻了一下，并用中國話說：“這是按羅馬尼亞的方式向你祝賀。”這時，國際田徑聯(lián)合會主席鮑倫也從看臺上走下來同他熱情握手，并帶著一種年邁者特有的激情對記者說：“我至少親眼看過四次鄒的表演，這次是驚人的。不僅最后一跳的記錄，整個17米的過程都是難忘的。這個成績即使在1984年的洛杉磯奧運會上，也會贏得勝利！”

（原載1981年7月27日《體育報》）

簡評：這條360字的短消息，榮獲1981年全國好新聞獎。看，記者幾乎沒用什么形容詞，只客觀地寫了“空中飛人”鄒振先跳遠的情景，然后，引用一位英國教練和國際田徑聯(lián)合會主席鮑倫的兩段話，一下子把鄒振先跳過17.32米的驚人成績，寫得實實在在，令人信服。這遠比不著邊際的空洞形容要生動得多，有力得多。[經(jīng)典例文2] “優(yōu)秀畢業(yè)生”是怎樣煉成的 □韋

星

[本報訊] 2004年的就業(yè)形勢嚴峻，就業(yè)難既考驗著畢業(yè)生的能力，也考驗著他們的誠信。在今年的“雙選會”上，記者發(fā)現(xiàn)，有許多畢業(yè)生赫然在自薦材料的每一頁上都印有：本人注重講究社會誠信，其中所言句句真實，相關的榮譽證書、發(fā)表的文章均有原件，沒有弄虛作假。但實際情況是怎樣的呢？這樣的“優(yōu)秀畢業(yè)生”，是如何煉成的？

為此，記者化裝成一位求職者，與多名同學切磋制作材料的心得體會，終于得知其中秘密。將別人的榮譽證書貼上自己的名字，拿去復印一下，就成了自己的“榮譽”；學術期刊上發(fā)表的論文，復印一份下來，對作者進行“張冠李戴”，就成了自己的“作品”；尋找同名同姓者的文章，輕而易舉，不勞而獲；就這樣，一塊“廢鐵”就搖身一變，變成了一塊“好鋼”。

畢業(yè)生在制作假材料過程中，為防用人單位因看原件而露馬腳的情況，在各高校附近的打印店里，打印師傅會使用高技術幫你“搞定”一切。他先是將原件用掃描儀掃入電腦，換上相同字體、字號的新姓名，再用彩色打印機打印出來，套上相匹配的封套，一份與原件幾乎一模一樣的實習鑒定或榮譽證書便“應運而生”了。此項業(yè)務盡管收費高，但畢業(yè)生為了前程都樂此不彼。

在畢業(yè)生的學習成績方面，和學校領導關系密切的“學生官”自然很容易作假。再加上就業(yè)率逐漸成為各高校辦學質(zhì)量的主要依據(jù)，因此，對學生的成績，各高校負責人也會睜一只眼，閉一只眼。畢業(yè)生也會要求適當提高考試成績，如果不行就干脆寫上“現(xiàn)修”或“待考”等字樣，避免“露餡兒”。

受就業(yè)壓力的影響，畢業(yè)生自薦材料“注水”行為普遍存在。其中有社會原因，也有高校和畢業(yè)生自身的原因，我想問的是，真的就沒辦法改變這種狀況嗎？誠信靠什么來實現(xiàn)？這些問題已經(jīng)成了全社會密切關注的問題。（摘自《中國青年報》）

點評：文章借用新聞稿的形式向人們提出了嚴峻的社會問題，隨著高校的不斷擴招，大量的畢業(yè)生走向社會，但是他們的就業(yè)情況如何呢？這些“優(yōu)秀畢業(yè)生”是怎樣煉成的，這的確是全社會關注的問題。[高考佳作] 話題：相信自己與聽取別人的意見

成功靠什么

【本報訊】 公元3024年，人類終于在銀河系中發(fā)現(xiàn)了兩顆可供居住的星球：θ星和φ星。因地球球齡已老，環(huán)境污染，能源危機，難以再承載500億人的生存，聯(lián)合國決定人類向θ和φ星大遷徙。能去的人都是幸運兒。

為此，歷經(jīng)9個月零11天程序復雜的測試——穿越光電波時空隧道，100億人最終成為幸運兒。他們將擁有θ、φ星的新環(huán)境和新生活，而被淘汰的人只能繼續(xù)生活在資源枯竭、危機四伏的諾亞方舟上。

在幸運兒們即將飛離地球的時候，本報記者作了一次調(diào)查采訪，得到這樣一組數(shù)據(jù)：

在100億幸運兒中，1%的人是只憑運氣走過來的；10%的人是只聽信別人的意見走過來的；20%的人是全靠自己走出來的；其余近70%的人是聽取別人的意見、同時依靠自己的選擇走過來的。

在400億被淘汰者中，則有75%的人既不相信自己、又不相信別人；10%的人只聽信別人的意見；14%的人只相信自己不相信別人；只有1%的人既相信自己又聽取別人的意見。

記者帶著這組數(shù)據(jù)采訪了心理學家。

心理學家給了我們這樣的分析：

（一）只相信別人而不相信自己的人有很強的心理依賴，這種人是人云亦云型的。這種人無法在“光電波時空隧道”的復雜環(huán)境中找到適合自己的出路，當然就無法適應θ、φ星的全新環(huán)境。

（二）排斥別人意見的人太迷信自己，這種人是自以為是型的。這種人很難在“光電波時空隧道”的復雜環(huán)境中適時校正自己的路，當然也無法適應θ、φ星的全新環(huán)境。

（三）既不相信自己又不相信別人的人，應當屬于聽天由命型的。這種人會完全迷失于“光電波時空隧道”的復雜環(huán)境，當然更無法適應θ、φ星的全新環(huán)境。

（四）既相信自己又相信別人的人，是與“人”俱進型，是人類先進精神和文化的繼承者和發(fā)揚者。他們既是地球社會的脊梁，也必將是人類新家園的開拓者，θ、φ星只有靠這些優(yōu)秀分子去開發(fā)。

當?shù)谝凰绎w往θ、φ星的飛艇即將離開地球時，本報播出了“成功靠什么？”的專題報道，在留守地球的400億人中產(chǎn)生了巨大反響。

簡評：這是一篇體裁新奇，想象大膽，思維辯證，風格獨特的作文。就“相信自己與聽取別人的意見”的話題，文章以新聞報道的形式和虛構的情節(jié)展開兩層主體內(nèi)容：從調(diào)查采訪中得到數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)所作的心理分析。兩層主體內(nèi)容互不雷同。第一主體內(nèi)容寫對“幸運兒”和“淘汰者”的調(diào)查數(shù)據(jù)，兩組數(shù)據(jù)對照，耐人尋味。第二主體內(nèi)容寫心理學家通過兩組數(shù)據(jù)的分析得出的結論。

文章體裁新奇，新聞報道是對現(xiàn)實生活的真實反映，而本文所寫故事卻發(fā)生在“3024年”，純屬虛構，但由于想象合理，背景內(nèi)容——環(huán)境問題——又是我們十分熟悉和關注的問題，便構成了文章確立的基礎，這是作者匠心獨運之妙。

第五篇：新聞稿寫作技巧

新聞稿寫作技巧

新聞稿主要強調(diào)現(xiàn)實性，需運用簡略的語言將事情的開始發(fā)展結束表達出來，用詞需簡潔嚴肅，禁止表達自己的立場和觀點，不能摻雜個人感情。一篇新聞稿的字數(shù)一般要求在200字左右，咱院大一點的活動一般都在300字左右，對于初學者來說，新聞稿一般分為三段：

第一段主要敘述活動名稱、時間、地點、和出席活動的領導老師。注意言簡意賅。

第二段要寫活動的流程，現(xiàn)場反映（活動類的），針對報告講座就要將報告的大體內(nèi)容簡略提一下。

第三段主要寫一下活動或講座的影響，第一段大約在40~50字，第二段根據(jù)活動的大小適當增添字數(shù)，第三段大約30字左右（字數(shù)只是大約的規(guī)定，意在注意一下全篇的結構，不必嚴格遵循）另外在寫作熟練后可根據(jù)具體情況將第二段擴為兩段（不建議采用，除非活動很大）或者采用其他結構。

很多新聞稿被槍斃的的原因可能就來自很小的一些新聞稿硬傷：

1在第三段敘述影響時有如下句子：“此次活動的舉行預示著商學院的未來將會更加輝煌。”跟此類句意相同的浮夸句子應禁止寫入新聞稿。

2全篇文稿內(nèi)容無重點，形似流水賬，沒有突出活動內(nèi)容。

3盡量避免錯別字的出現(xiàn)

新聞稿強調(diào)新聞的實時性，最好在活動結束后盡快發(fā)出。

注意在文中不要出現(xiàn)評論性或者抒情性的詞語或者句子出現(xiàn)。

另外，以上只是新聞稿的初級要求，如果想要寫出一篇質(zhì)量較高的新聞稿還需要自己下苦功夫，學校網(wǎng)站上有許多好的新聞稿，可以就相同題材將自己寫過的與其相對比，在用詞，結構上下功夫。不斷練習才能寫好。