第一篇：棉湖鎮厚埔小學開學典禮校長致辭

棉湖鎮厚埔小學開學典禮校長致辭 尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

新的學期已拉開了帷幕，帶著歡欣和激動，我們又邁入了熟悉的校園。在這萬象更新的季節，我們學校全體師生在國旗下隆重舉行新學期開學典禮。在此，向全體同學表示親切的問候，向辛勤工作的全體老師致以崇高的敬意，祝大家身心愉快，萬事勝意！

過去的一年，同學們在文化知識學習，自主、合作、探究，綜合實踐活動，身體素質鍛煉等方面都取得了較大的進步，大多數同學都出色地完成了學習任務，養成了良好的學習習慣，生活習慣和行為習慣。在上學期結束會上，三好學生、優秀少先隊員，鎮調考、學校調考優秀學生，都受到了學校的表彰。

過去的一年，我們的學校三、四、五、**個年級語文、數學、英語三個學科在全鎮的統一調考排名中，三年級、六年級分別獲得全鎮第五名，六年級語文單科獲第四名，四年級英語單科獲第二名，三年級語數英獲第四名，三年級英語單科獲第一名，六年級九位同學考上初中實驗班。

過去的一年，全體老師愛崗敬業，為人師表，為同學們的學習和進步，默默地耕耘在三尺講臺上。老師辛勤勞動，換來了優良的校風、學風，取得了優異的成績，得到了上級的表彰。

同學們，新的學年又開始了，我們又站在新的起跑線上，新的一年開啟了新的希望，新的征程承載新的夢想。為了讓夢想成為現實，我代表學校向同學們提出幾點希望和要求：

一、開學的第一天起，就要做好學習的各項準備，把假期中玩的心思收起來。珍惜寶貴時間，把精力、注意力、時間都轉移到學習上來，養成良好的學習習慣，專心聽課，按時完成作業，做到好學、多

思、善問，提高學習成績。

二、自覺的遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的各項規章制度，養成良好的道德和行為習慣，做一個合格的學生。

三、注意安全，不到危險的地方玩耍，不做危險的游戲，不攀爬欄桿、樹木，上下樓梯不擁擠，校園里不追逐，不打鬧。

四、遠離黃、賭、毒，拒絕不良網吧，做到健康上網，多讀好書，多做讀書筆記，多寫周記或日記。

五、學會感恩、做到尊敬老師、孝敬長輩，關愛他人、善待自己。

六、勤儉節約，不亂花錢，不買零食，校園內不吃零食。

七、講文明、講禮貌、講衛生、講儀表，做一個健康的文明人。

八、樹立信心，要有“我自信、我出色、我努力、我成功”的信念。堅信付出總有回報，一分辛勞一分才?；蛟S你以前在老師和同學的眼中是一位后進步生、學困生，曾經讓老師頭疼，讓同學們反感，讓家長傷心，但我相信通過你們的努力，一定會有進步，會迎頭趕上。因此，只要有信心、有努力，就一定能成功。

老師、同學們，一年之計在于春，一日之計在于晨，秋高氣爽，我們的新學期開始了，讓我們以新的姿態，新的起點，向時代挑戰，帶著微笑，團結一致，向著新的目標前進！

最后，祝全體師生身體健康，新學年進步，祝我們的學校明天更美好！

棉湖鎮厚埔小學2010年9月1日

第二篇：棉湖鎮厚埔小學開展師生忠誠教育活動實施方案

棉湖鎮厚埔小學開展師生忠誠教育活動實施方案

為進一步增強我校全體黨員及教師的對黨忠誠意識，打造一支黨性強、素質高、公正廉潔、紀律嚴明、業務精通、作風優良、信念堅定，更加忠于黨和人民的高素質黨員及教師隊伍，根據中共揭陽市委《關于開展全民忠誠教育活動的方案》以及中共揭西縣委《中共揭西縣委印發<關于開展全民忠誠教育活動的實施方案>》（揭西發【2010】24號）和市教育局《關于印發<揭陽市教育系統開展師生忠誠教育活動方案>的通知》（揭市教【2010】309號）的要求，不斷增強全縣師生忠誠意識，使忠誠內化于心，外化于行，成為振興揭西教育，培育優秀下一代的精神支柱和力量源泉，結合實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會、全國教育工作會議，省委十屆七次全會、全省教育工作會議、市委四屆七次全會以及市委全民忠誠教育動員大會精神，按照“廣泛、深入、有效”的原則和塑造“忠誠如山、感恩奉獻”精神目標，教育引導全縣師生忠誠于國家、忠誠于揭西、忠誠于自己，激勵廣大教師愛崗敬業、感恩奉獻，激勵廣大學生踐行忠誠，立志成才，為振興我縣基礎教育譜寫新章。

二、目的意義

以忠誠教育活動為載體，加強對廣大師生忠于祖國、忠于中華民族、忠于中國共產黨，忠于揭西、忠于自己的教育。加強思想道德教育，引導師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育教師學為人師，行為世范，愛崗敬業，無私奉獻；教育學生德智體美全面發展，做合格出色的中小學生，立志成才，成長為出色的建設者和接班人。

三、組織領導

成立全校師生忠誠教育活動領導小組。

組長：吳錫電

成員：李卓雄李少周林成業

四、教育內容

我校要把開展對黨忠誠教育活動著眼點放在解決學校實際問題、強化服務意識、促進科學發展上，重點解決好黨員及教師作風方面存在的突出問題和嚴重損害學生及家長切身利益的問題，進一步促進校風、教風和學風的明顯好轉，不斷提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。

1、忠誠于黨，在提高學校執行力、創新力上見成效。忠誠于黨，就是要認真貫穿落實黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上與黨中央和省、市、縣委保持高度一致。牢固樹立大局意識，從大局出發，講政治、講服從、講奉獻，嚴明紀律，政令暢通，增強執行力。對縣委、縣政府、教育局做出的決定和確定的任務，必須做到事事有著落、件件有回音。要善于把上級部門決策部署與本學校的實際結合起來，努力在結合中出思路、出實招、出實績，要充分利用學習實踐活動成果，勇于嘗試新辦法，敢于尋找新途徑，善于提高創新能力，力爭在重點、難點上取得突破。

2、忠誠于人民，在提高學校服務力上見成效。忠誠于人民，就是要以學生和家長的利益為最高標準，努力為學生及家長辦實事、得實惠。我校領導班子要深入班級、深入宿舍、深入學生家庭，了解實情，“問教于民、問計于民、問需于民、問責于已”，征集治教良方，追求治學高招。要特別關注困難學生和學困生，想方設法幫助他們擺脫困境，健康成長。

3、忠誠于事業，在提高學校工作推動力上見成效。忠誠于事業，就是要把加快教育發展作為第一要務，牢固樹立“不履行職責是失職，履行不好職責就是不盡職”的觀念。發揚求真務實、真抓實干、務求實效的良好作風，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事創業上，把精力投入到抓落實上，腳踏實地，用心干事、專心謀事、善于成事，認真負責地搞好本職工作，不辜負家長、學生的期待。要始終保持積極進取、奮發有為的精神狀態，忠誠于黨和人民的教育事業，做到上為黨分憂、下為學生和家長解難，以實實在在的工作成績回報組織、報答學生和家長。

2010年10月10日

棉湖鎮厚埔小學

開展師生忠誠教育活動實施方案

2010年10月10日

第三篇：棉湖鎮花園小學總結

棉湖鎮花園小學2009至 2010學

工

作

總

結 2010年7月5日

我校本工作以 “三個代表” 重要思想為指導,認真貫徹黨的教育方針,貫徹實施

“棉湖鎮小學常規管理細則”和“花園小學教育教學常規管理要求?！泵鞔_辦學方向，加強隊伍建設，規范學校管理，依法辦學，依法治校。學?！叭L”建設成績顯著，教師隊伍呈現愛崗敬業、勇挑重擔、協作向上的時代風貌，教育教學質量穩步提高。

一、切實加強師德管理，努力優化隊伍素質。

1．加強師德師風學習教育，樹立師風正、校風好，師德良、學風昌的教書育人新形象。2．加強依法辦學、依法治教的法規學習教育，做到明法規以治校，明職責以治教，落實管理職任制。

3、樹立愛崗敬業精神，提高自身業務素質。本我們提倡“勤學習、求提高，精業務、求效益”敬業精神，組織教師觀看優秀課例，參加教研活動，互相聽課，學習先進經驗等活動，提高素質教師綜合素質。

4、班子勤政協作，開創良好校風。學校發揮黨組織、學校行政人員自覺執行制度、勤政協作帶頭作用。忠于職守，各施其職，關心教師，培養積極分子，帶領隊伍開創良好校風。二．深化德育管理，創建和諧校園。

1、認真貫徹“棉湖鎮小學常規管理細則”，實施德育工作管理要求，行政、班任、年級分工落實管理，切實加強德育工作的教育和管理。

2、加強校園安全防范工作。學校教師實施坐班制度，上課期間，教師和學生如需外出須憑請假條才允許出校門。學校按照上級要求安裝了電腦監控系統，加強了校園安全防范工作。

3、加強網絡管理，強化班風建設。班風建設是校風的龍頭，在學校統一組織領導下，確立帶班原則：帶好班，育好人，勤管理，不亂班。分階級交流班主任工作經驗，期末總結經驗，促進了“三風”建設。

4、加強常規管理，培養良好行為習慣。本開展了“怎樣做個好學生”校性討論會，圍繞“禮儀常規”、“小學生行為規范”等內容開展豐富討論活動，讓學生明確一個哲理：一個人活著是為了讓別人活得更好。

4．活躍少先隊員生活，創建和諧校園。我們把推進素質教育同開展豐富多彩的隊員活動結合起來。以“活躍第二課堂、創建和諧校園”為主題，開展了以體育課、班隊會、“六一”游園活動內容，豐富隊員生活，培養學生真善美情操。本還評出了鎮級三好學生46名，優秀少先隊員46名，文明班表揚班5個。在校學生本年沒有違法犯罪案件。三．切實加強教研教改，努力提高教學質量

1、更新思想，轉變教書觀念。本我校確立以“趣味教學為中心，以引導為軸”的課堂教學結構。要求教師圍繞這一主題進行研究，備課和實踐，使學生在愉快的課堂氛圍中學習，掌握知識，加強新課標的教改研究，舉行語文教學研究課，組織教師積極參加分片教研活動，努力提高教師教學基本功和整體素質。

2．學習教改經驗，投身教研，探索途徑。組織教師學習先進的教研經驗，開展教學實踐活動。著重研究趣味教學問題，變“要我學”為“我要學”。學校行政、教研組和教師深入課堂聽課，總結推廣經驗。及時指出教學中存在的問題。

3．加強作業管理，創建全優作業工程。教導處、教研組及各科任教師嚴格把握好各科作業關，對作業格式、書寫質量、作業數量及批改要求嚴格把關。每學期舉行一次“優秀作業評選”獎勵活動。培養學生書寫規范整潔，學習認真的習慣和技能，收到了良好的效果，學生的書寫能力大幅度提高。

4．嚴格測試考核關，確保學生成績真實性，單元測試、平時測試由教導處把關驗收結果。每學期全面進行語英數三大科的校性統考。獎勵優秀教師和學生。

5．迎難而抓好畢業班工作和教學工作。面對畢業班尖子流失構成的影響，考取實驗班的競爭壓力，我們迎難而去。加強畢業生的前途理想教育，要求科任老師貴在奉獻，拼搏和付出。畢業班的基點立足于學生全面素質的培養提高，把握人才素質的總體方向，力求畢業班的整體素質的全面提高。在鎮期末統考中，六年級語文科取得全鎮第五名好成績；在全縣四年級數學運算能力測試中，我校也取得了第五名的好成績。

6．體育教學依綱施教，取得較大成效，體育課隊列操，技能訓練，心理素質教育等多項內容兼顧并進。確保學生體能素質所到鍛煉，確保活動的安全。四．其它工作和存在的問題。

1、嚴密組織做好教師互幫互學工作和教師互聽課活動，本學期轉化了一大批學困生。

2、依法行政，加大依法治校的力度，加強勤政廉政建設。貫徹執行“收支兩條線”財務管理。加強財務工作的審核，公布管理工作。

3、加強校園文化教育建設，創建“三化” 校園氛圍。

我校雖然在內部管理多方面取得了顯著的成效，教學質量有大幅度提高，“三風”建設優良。但是還存在不足，今后努力的方向：

①進一步明確層級管理的目標、職責，細化管理過程，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化發展。

②進一步加強師資隊伍建設，持續抓好教師的培訓與學習，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，創設更多便利條件，搭建有效的學習的平臺，完善學校各項工作制度，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力，促進教師專業化進程，保障學校長期可持續發展。

③繼續加強班主任工作培訓力度，有效處理好學生學習行為習慣養成與德育教育的關系。繼續加強班風、校風建設，通過積極開展各項評比活動，發揮榜樣的典型示范性，有效推進校園“三風”建設，促進學生綜合素質的發展。

④進一步加強校園環境建設，充分發揮環境育人功能，營造濃郁的校園文化氛圍，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。

棉湖鎮花園小學 2010年7月5日

棉湖鎮花園小學2009至 2010學

工

作

總

結

2010年7月5日

第四篇：厚埔小學班主任工作總結系列

小學二年級班主任工作總結

在過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，現將我做的一些工作向大家匯報：

一、班級管理。

在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。比如：楊志平和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。

二、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。

沈秋虹

2010年12月20日

小學二年級班主任工作總結 時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多??不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

有人把教師比作園丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草??回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前司艢q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是55份純真的愛。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！李益華

2010年12月20日

三（2）班小學三年級班主任工作總結

又一個學期過去了，在期初訂計劃的時候，我就提到過，這個學期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩定，當然能有發展自然最好，但是以穩定為基礎。工作中有時為了穩定而放棄了發展，這是這個學期的一大缺點。

在這個學期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學生的行為啊、安全這個方面，應該檢討的是確實有忽略學生學習成績方面的現象。

在這個學期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候學生都安靜地坐在教室里學習了。因為這個還受到了領導的表揚，其實這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

第二個我發覺班級學生問題開始復雜化，思維活躍化。部分三年級轉過來的學生，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有，現在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒有發現過，今年本班一個后竺的學生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢。打架鬧事，一二年級最多是同學間的小打小鬧，而今年一個何家轉來的學生，居然把架打到四年級。

低段的說教已經對他們沒有作用了，他們的糾紛也漸漸由班級內的糾紛，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段，有時是和高段，學生的交往能力在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們確實是在成長，矛盾漸漸和低段大大不同了。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發生變化，好學生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。

劉樂賢

2010年12月20日

小學三年級班主任工作總結

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我在擔任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經常有不交作業、不寫作業現象。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中不交作業等不良現象大有改觀。

二、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。李惠敏

2010年12月20日

學前班班主任工作總結

轉眼間，我擔任學前班班主任工作已有一年?，F將本期工作做以下總結;1．安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動等。

2．營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3．指導培養小干部。

班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔了小干部，同時也精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。4．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施；

2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；

3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；

5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體。愛的花朵需要有愛的教育來澆灌，同樣班主任要想成為學生的朋友，幫助他們健康快樂成長，也需要付出極大的愛心和耐心！在今后的工作中我會更加努力讓自己成為一名出色的班主任！趙旭梅

2010年12月20日

厚埔小學語文教研工作總結

本學期，我校語文教研工作在學校的直接領導下，以語文教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校語文教研工作計劃。緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。

一、強化了教師的培訓

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修學習，還組織教師參加市、縣、鎮教學觀摩、培訓，讓教師開拓視野，并且在實踐中加以運用。學校還組織部分教師到紅塔區參加了新教材培訓，回來后又對各年級教師進行了培訓。

二、積極推動教學交流，提高教研水平

我校認真組織教研活動，保證了時間、地點、人員、內容，對于組內開設的常規課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。上課前老師們都踴躍報名，積極準備，課前大家出謀劃策，查漏補缺，再修改教案，課后評課再交流經驗，總結成果，提高教育教學水平，真正達到示范課的示范作用。

學校領導還經常深入課堂，指導教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，把新的教學評價觀貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、加強常規管理，為教學質量保駕護航

抓好常規管理是辦好學校的基礎。我們重視教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處和語文組每月進行常規檢查（隨機），校領導隨機參與，不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優秀作業進行了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生單元測驗情況進行反思和總結，老師對班級每次單元檢測都做質量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后五名學生的學習情況，一方面加強了教學質量的監控，一方面也促進了同組間教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。

四、以課堂教學為中心，建構充滿活力的課堂

課堂教學是實施素質教育的主渠道，學校抓住課堂教學這一中心，加強教師的行動研究。用先進的教育理念指導課堂教學改革，打破“教師為中心、課本為中心”的傳統教學模式，活動中，教師們認真鉆研教材，學習相關的語文學科課程標準，課前研討教育理念和教學設計、課中聽課認真記錄與及時點評、課后執教者進行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學經驗。本學期的集體備課開展得扎實有效，充分利用老教師豐富的教學經驗作資源，發揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長很快，通過一系列的課堂教學研討活動，學生的學習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。

五、注重團隊建設，促進群體提高

我校校本研究強調教師在自我反思的同時，開放自己，加強教師之間以及在課程實施等教學活動上的專業切磋、產生思維碰撞、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。在每次賽課活動中，我們是以“智囊團、大案例、滾動式發展”的教研活動特色，通過以智囊團為載體實現同伴互助，實現校內教師教育資源的有效共享。智囊團成員在研討過程形成合力教研：各成員積極主動參與，各自發揮自己的長處，教材分析、課改理念、語言表達、組織能力等方面的優勢群體積極主動發揮自我的水平，平等對話，通過同伴互助，防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象。通過教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進了教師的整體素質的提高。真正提升學校的教育能力和解決問題的能力.一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學研究工作，學校形成了濃厚的教研氛圍，涌現出一批課程觀念新、銳意進取的教師，學校的教育教學質量有所提高，各方面工作取得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今后，我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業譜寫出新的篇章！

林錦芬

2010年12月20日

第五篇：小學開學典禮校長致辭

小學開學典禮校長致辭 尊敬的各位家長朋友、親愛的老師們、同學們：

大家好!

秋風至，暑氣消。天高云淡心感爽。葉未黃，花仍樣。碩果累累，盼秋藏。孩兒到，校園靚。蹦蹦跳跳，比成長。開學季，教師忙，教學相長，賽課堂。

這幾句話是我 9 月 5 號陪伴孩子做課間操時寫的。今天，作為致辭的開場白分享給大家，一起感受新學期賀套小學 生機盎然，師生精神飽滿的活力狀態！

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行新學期開學典禮。首先，我代表學校，向前來參加典禮的家長朋友表示衷心的感謝！向茁壯成長，銳意進取的同學們表示親切的問候!向無怨無悔、追求卓越的老師們致以最崇高的敬禮！

過去的一年，在局黨委的堅強領導下，各級政府的關心支持下，全體干部教師擔當有為，奮力拼搏，以實際行動向全區人民交了一份滿意的答卷，不論教育教學視導、還是教學質量抽測，賀套小學都名列前茅。斐然的成績讓賀套小學的孩子、家長對章丘教育，有了更深切的獲得感?！白吭礁改刚n程、心理課程體系”，更成為章丘 教育改革的一大亮點品牌。過去的一學年，賀套小學開展卓越父母課程講座11 場，引發社會強烈反響，教體局劉建民局長激勵賀套小學：發揮特長優勢，持之以恒抓好心理課程、卓越父母課程工作！

“真抓實干,快馬加鞭。”是教育使命，更是賀套小學師生的拼搏

精神。五星紅旗又冉冉升起，新學期的號角已經吹響。新征程，新期待，讓我們在新學期奮斗拼搏的路上，遇見更加美好的自己吧。圍繞著辦學目標“會愛、會玩、會思考、會實踐”，我給家長、孩子、和老師們一點建議。

致家長朋友們

開學一周來，一年級的爸爸媽媽們育兒方式讓老師們敬佩不已。中放、晚放，爸媽在規定區域等候，寶貝們排著整齊的隊伍走到路口解散，看似一個簡單的舉措，折射的是爸媽育兒的高境界。秉承好習慣好人生，讓孩子有規則意識，不搞特殊，相信別的孩子能做到的，我的寶貝一定能做到！

迎新典禮上，我誠摯地告訴一年級的爸爸媽媽們，爸媽不同的家庭撫養方式，孩子不同的行為習慣，導致孩子差距越拉越大！

生活中，闖紅燈、插隊、貪圖小便宜、亂扔垃圾，看似芝麻大小規則，背后隱藏的卻是，一個人的行為品格。

父母在孩子面前遵從規則，便是給了孩子做人端正的榜樣。而為人端正，決定了孩子未來在他人眼中的分量。

遵守規則不是比別人愚笨。

相反，懂得遵守規則的人，才是有大智慧的人。

某名牌大學有個叫陳的同學，因為手腳不干凈，被發現后忍受不了別人的非議，自動棄學了。

和她最要好朋友說，陳同學離開學校前，曾找她告別并說了很多懊悔地成長經歷。陳在農村長大，小時候媽媽帶她去趕集，總會順

一些橘子辣椒的小東西回家。那時候家里窮，順點東西能減少家里開支，所以不覺得良心不安。順的次數多了，膽子也大了。從一開始順點針頭小線，上升到了別人的錢財。有一回陳去買衣服，試穿衣服時，發現店長的沙發上有個鼓鼓的錢包，立馬動了心思，故意來回地試穿，趁著店長收拾衣物時，就順走了錢包。收獲了 1200 元現金鈔票。

壞習慣陪伴陳走進大學，多次順走了同學的化妝品、衣服、鞋子。最后一次是因為順走的運動鞋，被隔壁宿舍的女孩認出來了，所以偷竊的行為被傳播開了，她被貼上了小偷、賊的標簽。

花季少女，人生還未起航，就被兒時不良的行為，人品貼上了小偷的污點，真是令人可惜。

有人說，世界在悄悄懲罰，不遵守規則的父母。其實，孩子才是為父母藐視規則，最終買單的人。

親愛的爸爸媽媽，祝愿新的學期，我們都活出為人父母，孩子最欽佩的模樣！一起陪伴孩子從遵守規則開始做起！

致孩子們

央視《開學第一課》，因為超長廣告、滿屏小鮮肉，激怒國人，更讓家長不依不饒。

國內教育家、學者一直認為，中國孩子應該學習的，不是熒屏小鮮肉，而是日本小學生。首先需要學習的，便是獨立。

日本的家庭和社會一致認為：孩子不能嬌生慣養，不能沒有生存能力。

獨自上學被認為是學會獨立的第一步。即便是接送孩子，書包

也都由孩子自己拿。日本皇室的小公主，也不例外。

其次，要學的是責任。日本非常注重個人對社會的貢獻與責任。作為社會中的一員，無論大到企業還是小到個人必須學會貢獻。

在學校，日本的小學生除了正常值日外，還要負責打掃教學樓走廊等公共區域的衛生。廁所也要清洗。

再次，要學的是磨礪。

為了鍛煉孩子的毅力，日本幼兒園的孩子，冬天無論多么冷都不建議穿的太厚，怕影響孩子健身運動。每年的大寒節氣，老師還會組織小朋友脫掉衣服，半赤裸地運動，訓練身體素質。

這種磨礪教育，培養了小學生堅強的意志與吃苦的精神，也鍛煉了他們的體魄。

最后，要學的是尊重。

尊重他人，是為禮儀。

日本孩子剛懂事的時候，父母就會對他們進行專門的家庭教育。禮儀用語、鞠躬和餐桌禮儀都是日本兒童的必須課。

通過對比，同學們應該懂得，今天你的獨自自主、責任擔當、強健的體魄，健全的人格，都將成為 20 年后，屹立世界之林的競爭籌碼，人民的力量、國家的信仰、民族的希望都寄托在你們身上！相信你們一定不辱使命，砥礪前行的一代！

致老師們

遇見生命的美好, 不負此生不負卿！每年開學季，都會滿懷渴望與期盼，期待遇見新學期的孩子們、期待遇見朝氣蓬勃的新教師。

親愛的老師們，新學期又開學啦。你教室里的，每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。有了這樣的擔當，我們不會再為家長的“高標準”、“高期待”而委屈難眠。為師者的職責不在于教過多少學生，更在于您影響到多少孩子，因為遇見您，改變了孩子的命運，孩子從此向著陽光生長，您成為孩子生命成長的重要他人！幫助、陪伴孩子們用適合他的方式去實現夢想。

心系孩子身心健康，更加關注每個孩子健全的人格成長！牢記教育使命，活出為師者大寫的模樣。

春季開學季，我曾帶領老師們立下誓言，讓我們延續陶行知先生的光，把它變成雋永的亮。在賀套小學奮斗史上銘刻下：名山蒼蒼 江水攘攘，先生之風 山高水長。今天我們依然緬懷陶行知，再從先生那里借來浩然之氣，讓它如火、如光，重新照亮每一個為師者，滿懷對教育的赤子之心，時刻踐行先生知行合一的實踐精神！

敬愛的老師們、親愛的孩子們，堅信賀套小學的師生將以更加飽滿的熱情，昂揚的斗志，擔當盡責，齊心協力，再創輝煌。

謝謝大家！