第一篇：盤信民族中學2013年中考誓師大會主持1

盤信民族中學2013年中考誓師大會主持詞

主持人：吳秀華

時間：2013年3月18日

各位領導、老師、同學們大家下午好！

歲月如歌，青春如畫，轉眼間，2013年中考離我們只有80多天了。為了讓同學們飛得更高，考得更好。今天，我們盤信民族中學九年級全體師生意氣風發聚在一起，隆重舉行迎中考百日誓師大會。這百日誓師，是圓青春夢想的動員令，是揚人生志氣的進軍號，是表必勝豪情的鏗鏘曲

同學們，中考是你們人生旅途的第一個加油站，他意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運和未來，如何在中考中脫穎而出，考出理想的分數，我認為要有明確的目標，正確的學習方法，端正的態度，良好的心理素質和對中考形勢的正確分析，我們要以頑強拼搏的精神去迎接挑戰，我們的現實是機遇和挑戰并存。

我們有很好的機遇：一是學校上下精誠團結，校風校貌空前嚴整，為我們提供了前所未有的學習環境；二是我們遇上了一支愛崗敬業、業務能力極強的教師隊伍；三是我們有教育意識空前的家長的鼎力支持；四是我們有273多名遵守紀律，勤奮學習，成績優秀的你們；五是我們制定了一系列行之有效的應考措施。

我們面臨的形勢：一是中考競爭依然激烈，二是家長和社會的期望值較高，三是時間緊、任務重，同學們要在不到90天的時間里完成七門課的復習和梳理。

同學們：“九年魔劍、今日策馬闖雄關，一朝試鋒、六月揚眉凱歌還”。讓我們振奮精神，鼓足干勁，直面現實，挑戰現實，走過艱難，走過挫折，走向成功。

現在我宣布：盤信民族中學2013年中考誓師大會現在開始。第一項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎初三（7）班麻婉晴同學發言； 第二項：有請老師代表楊光福老師發言

第三項：龍校長作大會總結

龍校長的講話，既肯定了同學們的成績，也給我們提出了更高的要求，我們大家一定不要辜負龍校長希望。為此，我們唯有在競爭中不斷超越，在拼搏中熠熠生輝。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力實現我們心中的夢!

各位同學，剛才我們聆聽了同學、老師和領導的精彩發言，我們面對關注的目光，聽到助威的吶喊，心中應該充滿了力量！在余下的80多天里我們要像猛虎一樣，神速地、旁若無人般地向著中考終點那一道線猛沖過去。這是一次激動人心的撞線，是人生中一次承前啟后、繼往開來的撞線，它對翻開你生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用，它會讓你的人生如詩如歌，讓你的夢想成為現實，會讓你登上一座座眾人仰慕、風光無限的巔峰！

接下來就讓青山見證我們永恒的激情，讓大地見證我們鏗鏘的誓言。有請全體同學起立，舉起你們的右手，我們一起宣誓。請麻婉琴同學領宣。

第五項：集體宣誓，領宣人滕春竹

第六項：宣布大會結束

第二篇：盤信民族中學考勤制度

盤信民族中學考勤制度

1、各辦公室設考勤薄，由辦公室主任負責記錄（廣播操、學習、會議、病事假、因公外出須說明去向）定期由教務處統計。

2、教師看病須在空課時間內進行，無特殊情況不能用整個半天時間，并按指定醫院開病假單。

3、教職工因故遲到或早退一次扣30元，曠課一節、曠會一次、曠升旗、集會一次、提前下課一次（時間不定）扣50元，私自調課算雙曠，各扣50元，上述所扣款項從當月超、代、補勞務費從扣除，不夠扣從年終績效工資中扣除。

4、教職工外出學習、參會、辦公事作上班辦理，不扣津貼，請事假每節課扣15元，代課一節補助15元，請假晚自習一次扣15元，代晚自習一次補助代課人30元。請病假、產假、婚假按上級有關規定執行。

5、請假必須有假條，事假1天內到相關處室請假，2天之內到分管領導處請假，3天以上到1周內到校長處請假，超出一周到教育局請假，凡是請假的必須先履行請假手續后在走，特殊情況或認為不可抗的前提下，可通過電話聯系后，情況屬實的，可指定他人代寫假條履行請假手續，否則一律按曠工、曠教處理。

第三篇：盤信民族中學教研組工作要求[范文模版]

盤信民族中學教研組工作要求

教研組是從事教學研究的集體，是學校按學科設置的教學基層組織。

教研組的職能是：（1）計劃組織。確定工作目標，妥善安排階段、學期、學年的各項教學活動。（2）檢查調節。對本學科的教研工作過程和工作狀態進行經常的檢查、調節。（3）整體協作。充分發揮本學科全體教師的獻身精神和敬業精神，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能。

結合我校實際，特作以下工作要求：

一、以教研組為單位，按時、保質、保量上交各種材料。

二、教研組在工作過程中必須有計劃、有目的、有步驟地實施。

三、各教研組必須認真學習并履行《盤信民族中學教學常規要求》的相關內容。

四、各教研組必須開展相關的課題活動，擬出計劃、實施過程，并寫出階段總結。

五、在這個學期，必須以教研組維單位，認真落實縣教育局組織開展的“課堂大練兵”活動。保證人人參與（即人人授課、人人聽課、人人評課）

六、理、化、生教研組必須以普實工作為重點。內容為：

1、必須補齊以前所缺材料，完善檔案。

2、必須組織學生進入實驗室動手作學生應做的實驗，并要求達到一定的熟練程度。

3、實驗教師必須認真上好每一節實驗課。

4、實驗員必須按時上班，認真完成實驗教師上實驗課所需儀器、藥品的準備工作。

5、繼續完成這個學期所需檔案并存檔。

總之，各位教師必須認真履行職責，否則將以“違反我校教學常規的處理辦法”進行處理。

盤信民族中學教務處

2009年2月24日

第四篇：盤信民族中學高三年級教學管理

盤信民族中學高三年級教學管理

為了認真落實縣教育教學工作會議精神及全縣畢業班工作研討會精神，充分認識抓好高三畢業班工作對學校發展的重要意義。發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好高三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握高考新方向，強化高三教學管理和指導，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。為此，特擬定本高三年級教學管理：

一、通過對上學的高三高考情況的總結，學校和教務處制定畢業班教學工作計劃。

二、定目標

1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過縣平均水平。

2、一、二本目標：

高中：一本達到縣教育局規定的兩人，二本力爭在今年5個二本的基礎上，提高一倍。加強藝體生的文化知識提升和屬科專業知識的訓練。并總體提高各科平均分。

具體是：（1）、文化科

高三（1）班一本1人，高三（4）班一本1人，二本高三（1）班二本3人，高三（2）班二本3人，高三（3）班二本2人，高三（4）班二本2人。

（2）、藝體

力爭在今年上二本線15人的基礎上，達到25人。高三（1）1人，高三（2）8人，高三（3）班4人，高三（4）班12人

三、成立高三年級教學管理領導小組

1、成立由校長為組長、班子其他成員為成員的畢業班掛班領導小組和成立由分管教學副校長為組長，教務主任為副組長，高三年級組長及班主任為成員的畢業班工作小組，同時以經驗豐富的老師成立畢業班督導與顧問小組。切實抓好畢業班工作。

2、為了明確各自工作職責任務，把工作任務分解到月、周，把任務落實到人，充分認識到畢業班工作對學校發展的重要意義，樹立畢業班工作一盤棋的思想，優化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。

2、制定掛班領導制定，必須與所掛班級的獎懲制度掛鉤。

四、工作思路：

1、分層指導教學與復習，做好備考工作，力求整體提高。按層次召開學生思想動員會（即為文化科的一本、二本人選；藝體的一本、二本人選以及后進生）。

2、進一步加強對畢業班工作的指導，高三年級組要定期召開教學工作會議，根據各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆高三的目標，討論研究共商良策。

五、工作重點：

狠抓平均分和及格率、確保合格率、力爭在高分率上有所突破。

六、加大教學常規管理的力度，全面提高課堂教學的質量

1、畢業班教師教學計劃和提高方案

開學初，每個畢業班教師必須擬定提高本班學科教學質量的詳細方案，復習計劃。

2、抓好常規，確保秩序

繼續貫徹《松桃苗族自治縣中小學教師教學常規工作手冊要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，實行常規檢查“三簽字”（教研組長、各組督導與顧問、掛組行政領導），確保畢業班教學秩序的正常進行。

3、集體備課，增強實效性。

由高三年級組牽頭進行高三教師與教研組其他優秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體高考各學科科任課教師在督導與顧問的帶領下必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年高考試卷，分析并找出其規律，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調整，增強實效性。

4、目標教學，提高針對性。

初、高三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生和后進生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化教學和管理的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。對這些學生頒發沖刺一本、二本“種子選手”榮譽證書，增強學生學習的信心。切實做好培優工作，力爭提高優秀率。

5、強化練習，增強“實戰能力”。

認真組織對近三年來中、高考試題和考綱研究，充分使用好教材樣卷及高中模擬卷，把握正確的高考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年高考復習指導工作，研討新形勢下中、高考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的高考復習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。

6、定期召開“三會”

定期召開學生思想動員會、月考質量分析會、家長會。

7、認真落實松教通【2012】114號文件落實畢業班教學質量監測“四個一”規定： 即一月一監測、一月一公示、一月一分析、一月一上報。

8、充分利用資源，強化真實成績。

督導與顧問小組要隨時指導與監控畢業班工作。并參與平時的月考出卷、高考模擬試題和高考命題研究。并隨時對畢業班工作提出寶貴意見。要求每次考試實行單人單桌，嚴格考風考紀，每次都基本能以真實的成績進行質量分析。

9、要求畢業班班主任定期召開主題班會。

進入高三，我校很多學生覺得基礎差，升學壓力大，感到精神高度 緊 張，身 心 疲 憊，厭 學 情 緒 增 加，一 部 分 學 生 因 成 績 老 是 沒 有 起 色，心 情 壓 抑，自暴自棄；還有一部分學生因自我感覺良好而過早地放松了學習。我校高三年級針對不同的問題，充分利用主題班會的機會，設計一系列活動來激發學生的學習熱情，使學生保持旺盛的斗志和平穩的心態。開學初的主題為“新學期，新計劃、新起點”；學期中主題是“人生夢想”；最后三個月主題是“高考百日沖刺誓師大會”；考前安排主題是“高考考前動員大會”等等，不斷激勵學生，掀起學生的學習熱情，爭取更大的進步。

第五篇：盤信民族中學2014屆高三畢業班工作計劃

盤信民族中學2014屆高三畢業班工作計劃

畢業班工作是學校工作的重中之重，是展示學校教學水平和自身內涵的窗口，是學校實現可持續發展的生命線。為此，學校將成立以龍黎明校長為組長的畢業班工作領導組，全面負責本屆畢業班的工作，做到全校上下一盤棋。各職能部門要牢固樹立將畢業班工作放在第一位的指導思想，立足本部門特點，切實發揮好指導、督促、調研、服務等職能作用，形成一套職責分明、協調合作的管理網絡和以領導小組、年級組和班主任為核心的“捆綁式”管理機制。領導小組將本著求真務實、以人為本的管理理念和周到的服務意識，努力創設和諧向上的工作氛圍，力爭我校2014年高三教育教學質量再上一個新臺階。

一、工作目標

堅持“因材施教，分層推進，穩步提高”的原則，通過團隊合作，確保2014年高考成績在2013年基礎上穩步求進，力爭2014年高考一本上線1-2人，二本上線人數超過2013年的二本總人數。

二、總體思路

形成一個團隊，建設好兩塊陣地，突出三個教學層次，狠抓四項落實。即形成一個精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊：抓好學生的班風、學風和教師的教風、研風兩塊陣地建設。突出尖子生的培優、后進生的補差以及特長生的教育教學管理三個層次，即抓前促后帶中，促使大面積學生成績整體提高：狠抓工作目標和計劃的落實、課堂教學效果的落實、考試命題和分析的落實。

三、主要工作

1、教學計劃：整個教學分為三個階段

第一階段（從2013年8月底到2014年3月上旬）：

進行第一輪復習。這輪復習要側重于落實課本、夯實基礎。各學科教學要堅持基礎性、系統性、全面性、層次性的原則。在復習過程中，要精心指導學生立足書本，引導學生歸納所學的知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透，力求做到細致、全面、扎實，在廣度上不留邊角，在深度上不留疑問。從近年來的高考命題特點看，第一輪的復習十分重要，這輪復習抓得好，既有益于大面積提高成績和后進生的轉化鞏固，又為培尖育優打好基礎。

第二階段（2014年3月上旬到4月初）：

重點要抓學生知識遷移能力的培養，進行專題復習，完成學科內知識體系的構建，進行相關應試技巧訓練。每周每學科以1-2套試題為宜，采取練練評評的教學方式進行教學。在這期間，通過幾次月考（綜合卷），及時發現問題，及時補缺補差。通過模擬考試，使學生在感覺上把平時的學習與陌生的高考接軌，對高考有全面的認識。

第三階段（2014年4月初到5月中旬）：這一階段主要是大考前的調整。一是要對個別同學進行補缺補差，在整體復習的同時，對考試中出現的問題認真分析，對個別同學的滑坡現象及時扼制，對一些不適應的因素及時排查。二是進行平臺式的練習，不搞高難度的檢測，但要在一個穩定的平臺上溫和地練習，使學生有熱身感無恐懼感。三是要留下學生自由支配的時間，讓學生自我調節，教師要在宏觀上進行調控。四是要進行考試技術指導，包括考前準備，考試心態的調節等。各學科老師也可充分利用這段時間來整理、反思我們的復習工作,研究考前來自各地的信息，對學生進行考前指導。

第四階段：（2014年5月中旬到6月初）回歸課本，即查缺補漏，指導學生看書，心理指導咨詢階段。

2、測試計劃：

1、總計劃大型模擬考試8次。命題以自主命題為主，引進使用試題為輔。2013年8月～2013年12月（第一階段復習前期和中期）：每月大型測試1次，定位為階段性測試，共4次；主要采取自主命題。2013年元月～2013年4月（復習第一階段后期和第二、第三復習階段）：大型考試2次，定位為高考模擬考試。1次自主命題，1次引進使用試題。另外在復習的第一階段利用自習和周六下午，進行學科小檢測，每2周各科輪流完成1次，共4次全學科小測試。

2、晚自習安排：實施學生全員上晚自習制度，共三節。下晚自習后繼續輔導學生到10點。

3、培優補差

（1）特優生的培養：文理科科均確定學生總人數的5%作為培養對象，爭取為有個別學生高考能上一、二本打好基礎。

2013年9月：第一次選苗階段。

2013年9月～2013年10月：第一批學科跟進培養階段。

2013年11月～2013年12月：補苗；第一批學科繼續培養；第二批學科跟進培養。

2014年1月～2014年4月：根據模擬考試情況分次及時補苗，全科跟蹤培優。

2014年5月～2016年6月：全科補養，個別指導，穩苗培養。

（2）優秀學生的培養：

主要針對年級文理科前十名的學生，補短腿學科，爭取這些學生高考成績大幅度提高。

（3）希望生的補差：

主要選總成績在年級后80名的學生，分類培養，分科提高，爭取總成績整體

提高，促使部分學生高考成績取得好成績。

四、具體工作安排：

總之，在上級領導的指導下，在全體高三教師的大力支持、配合下，我校2014年高考會再創輝煌。