第一篇：學(xué)生演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是：《與美德同行，做文明之人》

中國，自古以來就是個(gè)文明之國，禮儀之邦。我的家鄉(xiāng)就在這片文明的土地上，它就是有“金古城、旱碼頭”之稱的奇臺縣。我在這個(gè)小縣城幸福、快樂地生活著、成長著。我還有一個(gè)形影不離的好朋友，它的名字叫做“文明美德”。在我成長的足跡里，都少不了它的影子。

丟垃圾是我每天必做的家務(wù)活之一。每天早上出門時(shí)，我都負(fù)責(zé)把包好的垃圾丟到小區(qū)的垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上學(xué)遲到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁邊。剛走幾步，我看到了一幅漫畫：《文明只差一步》！“我該怎么做呢？”我馬上想起我的好朋友——文明禮儀。我飛快地跑回垃圾桶旁邊，把掉在地上那包垃圾送回了屬于它的“家”。回“家”的垃圾似乎在朝我笑了，好像在對我說：“你真棒！”從此以后，每次見到“流浪”的垃圾，我都會把它送回“家”。感謝你，我的好朋友——文明禮儀是你在我的心田里撒播下了文明的種子，讓我成長為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

記得有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐牟┪镳^看書畫展。一路上，我們都排著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)。到達(dá)目的地后，我們整理好隊(duì)伍輪流進(jìn)展覽室里參觀。展覽室里展出的作品真多啊！有古色古香的篆書隸書，有流暢的行書，有端莊的楷書，有奔放的狂草，還有畫得栩栩如生的大公雞、梅花等。我們徜徉在書畫的海洋里，盡情地欣賞著，品味著。沒有人大聲喧嘩，沒有人亂摸作品，更沒有人損壞作品。參觀完畢后，我們又排著整齊的隊(duì)伍走回學(xué)校。感謝你，我的好朋友——文明禮儀。是你讓我體會到了尊重別人的勞動成果，不損壞物品，也是一種高尚的文明行為，讓我成長為一名“禮儀小標(biāo)兵”。

作為小學(xué)生，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學(xué)在教室里、樓道內(nèi)追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀(jì)、新時(shí)代的文明之星，讓文明與我們同行！

第二篇：學(xué)生演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的叔叔、阿姨：

你們好！我是八（1）班的xxx。

兩年前，我和同學(xué)們相遇的是那樣的偶然，又是那樣的必然。我們?nèi)谌朐谕粋€(gè)空間，兄弟般肩并肩，姐妹般手拉手，共育了春日的生機(jī)，共抵了夏日的炎熱，共嘗了秋日的碩果，共御了冬日的嚴(yán)寒。在這所校園里，我們共處了兩年，這兩年來，我們收獲了很多，我們懂得了很多。

邁進(jìn)這個(gè)校園的第一步，我們首先學(xué)會了什么？感恩！是的，我們首先學(xué)會了感恩。我校歷年來把思想教育擺在了工作的首要位置，培養(yǎng)了一批又一批有感恩之心的人，因?yàn)橹挥袚碛懈卸髦牡娜瞬艜蔀閷ι鐣杏玫娜耍艜没貓?bào)，才會懂得孝順，才會懂得負(fù)責(zé)，才會懂得奉獻(xiàn)！

我感激我們的學(xué)校，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校時(shí)時(shí)都在踐行著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的諾言。一中為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了保證我們的健康成長，學(xué)校實(shí)行了“零縫隙”管理，宿舍樓和教學(xué)樓都有老師監(jiān)督、管理，隨時(shí)制止不安全行為，防治意外事故發(fā)生。我們的學(xué)校有美麗的環(huán)境，鮮花和小草美化了我們的校園，它們與我們共同成長，共同接受知識的洗禮。花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著學(xué)校的關(guān)愛，那么我們更懂得學(xué)校為我們的付出。此外，老師為了我們辛苦耕耘在這里，為我們付出了大量的精力，復(fù)習(xí)用的卷子和資料一大堆，有些同學(xué)不理解，甚至抱怨不已。可是，他們是否想過學(xué)校的初衷，就是為了讓我們都能走進(jìn)自己理想的高中，歡歡喜喜的來，不留遺憾的走。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼里，什么能比得上學(xué)生的前途？學(xué)校把天枰的一端傾向了我們。當(dāng)人們欣賞彩虹的時(shí)候，首先想到的是太陽；當(dāng)我們?yōu)橼A得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候，第一個(gè)想到的是老師，老師用自己的才華作為動力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。我們的老師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他們就像我們的父母，而我們就是他們的兒女，我們老師，每天早上幾乎都是早早的到這里，晚上又是很晚離開學(xué)校的，他們總是希望我們快快樂樂上學(xué)來，平平安安過一天。他們給我們的不僅是知識，而更多的則是那最樸實(shí)而又最偉大的愛。老師把整個(gè)心都給了我們這群孩子，總想著給我們多講幾道題，讓我們多做幾份試卷，也許在們眼中，我們是頑皮的，是不聽話的，但他在我們眼中永遠(yuǎn)像親人一樣。老師擁有一顆金子般的心，與我們彼此心貼心、心連心，老師感應(yīng)著我們的想法，盡可能的實(shí)現(xiàn)著我們有些無理的要求。是呀，老師總是希望我們能更加完美，他們總是盡可能地照顧我們，幫助我們解決問題。還有我們的曹校長，他總是用最幽默、詼諧的語言來啟發(fā)和開導(dǎo)我們，讓我們在愉快的氛圍內(nèi)明白更多的道理。江河把我們推向浩瀚的大海；曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝你們呢，我親愛的老師！

家長是孩子的第一任老師，家長是孩子人生路上的第一個(gè)引路人。他們給了孩子一切，假如我能搏擊藍(lán)天，那么是您給予了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料；假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛的源泉。現(xiàn)在的孩子都是寶，家長把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，什么都不讓他們干，什么都不讓他們管，你們總是一手包辦了。你們這樣做，我真的很感激你們。但你們認(rèn)為這樣做是對他們好嗎？也許在你們看來，這樣能使他們減少了后顧之憂，更加專注于學(xué)習(xí)，可是你們錯(cuò)了，因?yàn)椋銈儧]有讓孩子體會到你們的辛苦，那他們怎么能理解你們呢？在我看來，你們首先剝奪了孩子健康成長的必經(jīng)之路，你們沒有真正了解他們的內(nèi)心想法，你們沒有平等地對待他們，你們沒有真正的教孩子成長。有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行打罵或不管不問，而沒有和孩子進(jìn)行心靈的溝通，更沒有真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。生活中還有一些“冷酷”的家長，他們只顧自己玩樂，對孩子置之不理，甚至理直氣壯地說，那是培養(yǎng)孩子的自立。你們是否知道，這樣的孩子在與別人交談時(shí)說家長不管自己，得到的雖是別人的羨慕，但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。你們知道，當(dāng)他們生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們多想與你們交流，多想得到你們鼓勵的話語、信任的眼神，可他們最后還是失望了、失落了，他們甚至在怨你們，既然你們不管他們，為什么還要帶他們到這個(gè)世界上來呢？你們是否應(yīng)該反思一下，我講的這些人中有您嗎？

現(xiàn)在距離中考還有短短一年的時(shí)間，這一年看似好長，但也只不過是一眨眼的功夫而已。一年以后將是真正的戰(zhàn)爭，勝者為王敗者寇。我們曾一起發(fā)過誓，要為明天的美好付出現(xiàn)在的辛勞，我們正在兌現(xiàn)我們的諾言。在這里，我代表全體同學(xué)鄭重宣誓，在這余下的時(shí)間里，我們一定會瞄準(zhǔn)目標(biāo)，全力以赴，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，用最好的成績，報(bào)答你們的深恩。“十年磨一劍”。我們的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)！因?yàn)椋覀兿嘈牛统煽兪浅烧鹊摹Ｕ埜魑皇迨灏⒁谭判模覀兪怯辛贾囊淮耍覀兪嵌酶卸鞯囊淮耍覀兪瞧床^進(jìn)的一代人，我們也將是成功的一代人！

謝謝老師們，謝謝叔叔阿姨！

八（1）班

xxx Xxx年7月

第三篇：學(xué)生演講稿

恰同學(xué)青年

一百零八年前，國人梁啟超寫下激情飛揚(yáng)的《少年中國說》，大聲疾呼“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。

現(xiàn)在，總書記在十九大報(bào)告中這樣深情寄語年輕一代：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，這句話說的非常有道理。我們更要領(lǐng)悟到的是，不僅僅是對于少年，對于我們現(xiàn)在的青年人來說，我們要說“青年強(qiáng)則國強(qiáng)”。青年無疑是一個(gè)國家未來的支柱，我們更應(yīng)該充分樹立自己的主人翁意識，將國家的命運(yùn)與自己的終身抱負(fù)緊密的聯(lián)系在一起。這是我們每一個(gè)青年人應(yīng)有的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

無論是當(dāng)年的雷鋒，抑或是今天的楊利偉，他們都是祖國的偉大青年。是他們，緊緊跟隨著祖國的步伐，一步一步的邁進(jìn)，用自己的實(shí)際行動書寫了“青年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。難道我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)么？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要更多的像雷鋒和楊利偉一樣的青年。青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。中國的真正強(qiáng)大，要靠青年一代去實(shí)現(xiàn)，這是青年一代的神圣責(zé)任。

中國夢就是我的夢，要想實(shí)現(xiàn)我的夢想就要有自強(qiáng)精神，練就過硬本領(lǐng)，爭做棟梁之才。正所謂：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。在成長的路上面臨困難挫折，也是在考驗(yàn)我的意志。心中有陽光，腳下才有力量。為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我要做一顆在高山上的蒼松，把根深深扎進(jìn)泥土，不怕暴風(fēng)雨。我要做一顆越卷越緊的飽滿大白菜。中國夢，它不是一句空喊的口號！要有一雙勤勞的雙手和智慧的大腦，用行動去實(shí)現(xiàn)中國夢！

青年強(qiáng)則國強(qiáng)，我要努力學(xué)習(xí)，為國爭光！讓我們每個(gè)人都從自身做起，從現(xiàn)在開始實(shí)踐，讓我們懷抱報(bào)國熱情，努力學(xué)習(xí)，為促進(jìn)國家的發(fā)展盡自己的一份力！

第四篇：學(xué)生演講稿

我讀書我快樂

失敗中，我渴望有親切的安慰。黑暗中，我希望有星光的存在；饑餓中，我盼望有精神的糧食。

韓愈說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”老師教導(dǎo)我們，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。每當(dāng)拿起手中的書本閱讀，仿佛就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。我，喜歡好書。因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。對于每一本好書，我都將它們視為珍寶，看作摯友。自從我們學(xué)校有了農(nóng)家書屋以來，我便是“無書我則虛”的典型例子。書籍是精神的食糧，我每每看到學(xué)校書屋里有了新書，便像猛虎似的撲上去，狼吞虎咽起來。《雷鋒》教會了我做人要勤勤懇懇，樂于助人。《邱少云》則讓我懂得了舍生取義的偉大精神。

隨著年齡的增長，通過閱讀書籍，我找到了兒時(shí)的方向；通過閱讀書籍，讓我了解了更多的知識。書是我們生活和生命當(dāng)中不可或缺的另一半。在知識的海洋中，我好似一條鯉魚在海洋中任意的傲游。在圣神的殿堂上，我在聆聽書本中所演奏著悅耳的音樂。我樂在其中，遨游、暢想、樂而忘返。在池塘邊，我看見了“小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭”的景觀；在溪邊，我享受

著“小橋流水人家”的畫面；在夕陽下，我等待著“夕陽無限好”的到來。可以觀賞自然界美好的景象；可以感受那些英雄人物的愛國情懷；

書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。曾有多少時(shí)刻獨(dú)自一人坐在學(xué)校農(nóng)家書屋閱覽室里，享受著書中的樂趣。看到書中高興的情景，我臉上洋溢著開心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我為主人公的悲慘遭遇流下了同情之淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺得妙不可言；看到深奧之處，我常常苦思冥想，為答案而惱。合上書本，猶如在海洋中環(huán)游而歸——興奮不已。

是書，讓我從米粒般大小的字跡里知道了古今中外的名人軼事，看到了神川美景，異域風(fēng)光。是書，讓我明白了如何面對困境，幫助我成功渡過。

與書為伍，我感受到了無比的溫馨；與書為伍，讓我充滿激情與活力；與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伍，我融入了大自然。

書，永遠(yuǎn)的老師。它陪伴著我走過每一條道路，它將帶領(lǐng)著我翱翔高空。

第五篇：學(xué)生演講稿

學(xué)雷鋒從小事做起

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒，從小事做起》。

一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力。雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題，雖然時(shí)代在發(fā)展，社會在變化，但雷鋒精神卻永遠(yuǎn)都不會過時(shí)。

“雷鋒精神”是一種毫不利已、專門利人的精神，是一種默默奉獻(xiàn)、大公無私的精神，是一種熱愛人民、熱愛集體的精神......其核心是公而忘私，全心全意為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從自我做起，從小事做起，把雷鋒刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。

讓我們來反思一下，在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避，作業(yè)是否獨(dú)立完成，考試是否做到誠信；生活中你是否主動關(guān)心過身邊有困難的同學(xué)等，是否自覺的拾起地上的果皮紙屑，是否自覺的愛護(hù)校園的公共設(shè)施呢？不要以為只有走到街頭、深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出我們的閃光心靈。

撿起地上的一片紙屑，就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，就是一個(gè)有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到師長、父母問一聲好，就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子；送給爸爸媽媽一本字跡清秀的作業(yè)；或?yàn)樗麄兌松弦槐瓱釟怛v騰的茶水；或?yàn)樗麄兟暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動聽的歌，我們就是一個(gè)真正孝敬父母的孩子。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。

再有，我們希望有更多的學(xué)習(xí)好并且學(xué)有余力的同學(xué)能夠主動幫助身邊學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)，形成“一幫一”或“多幫一”的結(jié)對局面，一起努力，共

同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也是雷鋒精神的體現(xiàn)。讓我們今后“對待同學(xué)要像春天般溫暖；對待學(xué)習(xí)要像夏天般熱情；對待自身的缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣”毫不留情，把雷鋒精神真正地落實(shí)在我們的學(xué)習(xí)和生活之中。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，從今天做起，從我做起，從拾起地上的一片紙屑開始，從節(jié)約每一滴水開始，從聽好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)開始，從幫助每一位有困難的同學(xué)開始，從身邊一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們共同將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓我們都來做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！