第一篇：“非典”無情人間真情

教 育

敘 事“非典”無情人間真情

天長市界牌鎮南尖回民小學：刁文梅

二00三年的一場災難——“非典”，幾乎影響了整個中國，乃至東南亞國家。其中發生了許多令人辛酸傷痛的事，同時也產生了無數可歌可泣的英雄。

當時，我所任教的是界牌鎮南尖回民小學也不例外，教育教學工作受到了嚴重的干擾，全校師生每天進行室內外的消毒，檢查個人的身體。為了最大限度地維持正常的教學工作，我作為班主任，帶領同學們學習“非典”常識，要求同學們收聽中央電視臺的新聞，使之有個清醒的認識。隨之，事情也變得越來越嚴重，我市出現了“非典”疑似病例，大家都緊張起來。——外地人員回家，必須在家觀察一個星期，（包括其家人）。就在此時，一件讓我至今難忘的事發生了。

我上班來到教室，平常一向來得很早的李倩同學卻還沒有來，我通過了解知道了其中的原因，原來在揚州打工的父親昨天回到了家里，根據學校的要求，她便決定今天不來上學，在家呆上一

個星期。知道了這件看似很平常的事，我的心卻久久不能平靜：一是我感到我的教育收到了成效，但更重要的是我被她這種舍已為人的精神所感動了。于是我立即召開了一次臨時專題座談會：李倩這樣做是為了什么？我們應該怎么辦？座談會帶著同學們感恩的心情很快就結束了。大家形成了一個共識：她為我們，我們為她。在這以后的一段時間里，班上發生了很多事，我們大家時時被感動著：有的同學打電話詢問她的身體情況；有的同學在電話里輔導她的功課；有的同學站在她的家門口去探望她……。一個星期以后，李倩同學帶著急切的心情來到了學校，無論來得早的，還是來得遲的同學都給了她以熱烈的掌聲，真誠的微笑。

塞翁失馬，焉知非福。李倩同學缺了一星期的課，卻得到了同學們那么多的幫助；班上缺了一名同學（不過是短短的一周），卻換來了更加團結、友愛、和諧的班集體。我想，一個教育工作者，應該與時俱進，隨時擦亮自己的眼睛，看清周圍實實在在的事物，分析研究，并以此為切入口，少一點空洞的說教，就有可能教育好每一個同學，讓他們逐漸形成健康向上的人格。

第二篇：優秀作文----人間真情

姓名：張鎵奇

學校：蘇州市實驗小學

班級：六（5）班

郵編：215

指導老師：余靜

人間真情

父母對我們的愛，總藏在那不經意的一回頭，一舉手，一抬足。為你掖好被角，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你；為受傷的你送來一句安慰，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你；為驕傲的你給一句提醒，那是父母在對你說：爸爸媽媽愛你‥‥‥ 父母為我們付出了太多太多，那愛的漣漪在我的心中慢慢散開散開‥‥‥

那天晚上，風雨大作，我背著書包往家趕，臉上寫滿了焦急與憂慮。我趕到家門口，剛想進門，可是我猶豫了，過了好久，我才鼓起勇氣，跨進家門，小聲說：“爸媽我回來了。”

爸爸見了，急忙趕來，為我脫下書包和濕衣服，關切地問：“要不要緊，沒事吧！對了，你上次語文考得怎么樣？”

聽了爸爸這么一說，我的心猛地一繃，正在這時，外面打了一聲響雷，我的心跳頓時加速，緊張得結巴了起來：“呃‥‥‥呃‥‥‥那”

“什么呃那的，快把考卷交出來！”爸爸似乎看透了我的心思，直截了當地說。

我緊張得心都快要跳出來了，心里忐忑不安地想：這回完蛋了，非被罵死不可！我有氣無力地接過書包，剛拉開拉鏈，我又猶豫了：要不要撒個謊？這樣還能逃過一劫啊！可是上次撒謊到最后還是被爸爸識破了的！哎，認命吧！

我慢吞吞地拿出卷子，希望時間能凝固，爸爸用力接過卷子，一看，呆了。外面的雨瓢潑似的下著，響雷一個接著一個，風吹得樹葉“沙沙”作響。“這‥‥‥這是什么分數？六十幾分！”爸爸火冒三丈，大聲吼道。

“可是‥‥‥這‥‥‥”還沒等我解釋，爸爸便把考卷一扔，瞪了我眼，說：“你自己好好反省反省去吧！”我的心里很不是滋味，眼淚在我的眼眶了打轉，此時，我心里疑惑不解地想：是不是爸爸不愛我了？

那夜我失眠了，腦海里總是想著這個問題。也就是這時，爸爸輕輕地來到我的房間，為我掖好被角，在床頭柜上發下了一張紙條‥‥‥

第二天早上，烏云散了，太陽露出了久違的笑容，當我看紙時，上面是這樣寫的：孩子，你昨晚恨過我嗎？爸爸是為了你好，千萬別辜負了我對你的期望啊！不知是什么時候，我的淚水以浸濕了紙條，心想：爸爸我愛你，我一定不會辜負了你的期望，我會努力的‥‥‥

親情是一首歌，將世上最動聽的歌調回蕩在我們的耳邊；親情是一盞不滅的燈為我們照亮前進的道路；親情是一葉風帆，載著我們駛向成功的彼岸；親情是一道五彩斑斕的彩虹，讓我們走上勝利的殿堂；親情是一壇陳年老酒，讓我們品嘗出人間真情‥‥‥

第三篇：人間真情

《人間真情》觀后感

電子鴉片是指讓人癡迷的電子游戲，大家知道鴉片作為一種毒品，其對人體的危害是巨大的，而說電子游戲是電子鴉片，從某種意義上講其實并不過分。

電子游戲的危害有以下幾點：

1.對健康的危害，游戲具有成癮性，容易讓青少年長時間沉浸在游戲中，一天的時間大部分都花在游戲上，通宵奮戰這是常見的，因長時間玩游戲猝死的事情也是發生過的。不合理的玩游戲產生了健康危害。這也是國家推出“防沉迷系統”的一個原因。

2.浪費時間，荒廢學業，上癮后，人的精力便轉移到游戲上，無心學習。

3.青少年的人生觀和價值觀并沒有形成，游戲中的虛擬世界會對他們觀念的形成有影響，那些暴力淫穢的游戲內容會對他們產生無良影響，甚至可以成為對他們成長的危害。

4.雖然水犯罪率和網絡游戲并沒有直接聯系，也有很多專家推翻了游戲造成犯罪率提高的說法，但是網絡游戲的確間接的影響著犯罪率，特別是青少年的犯罪率。

5.網絡游戲成癮會帶來家庭，或者惡化家庭原本的家庭問題。

6.毒品的危害在于，從個人危害上升到對社會對國家的危害。青少年是祖國的花朵是社會主義建設的接班人，少年強則國強，青少年的成長直接影響著一個國家的發展和興衰，網絡游戲對青少年的危害也是對社會對國家的危害，在這點上，網絡游戲和毒品有了相似的危害，所以要把網絡游戲比作電子毒品。

網絡游戲對某些人來說確實是鴉片，因為這種人會因為上癮而不顧生活不顧學習或工作。當然游戲也有積極的一面，但是人們卻很容易被它的的負面因素吸引，對于網絡游戲，我們不能說是完全抵制，但是也要清楚到怎樣處理這個問題，增強意志力。對于游戲開發者而言，有的為了吸引更多的玩家而加入一些負面因素來獲取更多的利益。這無疑是對社會產生毒害的，所以也希望那些人不要唯利是圖，真正健康的游戲對我們是有好處的。

第四篇：人間真情

《人間真情》作文教學設計

目標：

1、通過活動讓學生再次體驗家庭，學校，社會的真情故事。喚起學生內心深處的真情實感。

2、激發學生的表達欲望，培養學生能說，會寫的能力。

3、培養學生留心生活，用心感受生活的習慣。重難點：

學習運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發真情實感。教學過程：

一、親情測試，呼喚真情

1、請同學們拿出筆和一張紙，在這張最干凈、最純潔的白紙上寫上你在這個世界上最愛的五個人。（寫下他們時候，你的心里是一種溫暖的感覺，寫下他們的時候，他們的音容、笑貌、眼神還有對你那無私的愛，點點滴滴都浮現在了你的眼前，深深的印在你的心里。）

2、告訴老師你都寫了誰？哪五個人是你在這個世界上最愛的人？

3、當你寫下他們的時候，你的內心充滿著一種什么樣的感受？ 人生就像一輛列車，每到一站就會有人上車、下車，有的人下車之后就和我們永別了，既是非常不舍，但也未能為力。

4、下面請你從這五個人當中劃去一個，必須劃去，這是規則。

5、告訴老師你劃去的是誰？當你劃去他的那一剎那你的感受是什么？

6、請你再劃去一個，這一次你劃去了誰？此時此刻你的感受又是什么？

7、請你在剩下的這三位你最愛最愛的人中再劃去一個？ a.告訴老師你的感受（指導學生準確抒發自己內心的感受,把自己的感受發揮的淋漓盡致），b.同學們，其實我們的親人無時無刻不再關懷著我們，只是平時我們都沒有留意，當今天提起手中的筆要做出抉擇的，那曾經令我們感動、令我們難忘的畫面似乎又浮現在了我們的面前，同學們，此時此刻你想到了哪一件事情。

c.結合學生事例，指導學生運用環境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發真情實感。

8、其實在我們的生活中，除了親情，還有許許多多的真情令人感動，比如《窮人》里的桑娜與西蒙一家的鄰里之情，《唯一的聽眾》里的老教授對年輕人的關心鼓勵之情，還有出示感人畫面，拓展學生思維。

二、學生習作，抒發真情習作要求

（1）通過人物神態，動作，語言，心理，環境等細節描寫刻畫人物美好的心靈。

（2）通過具體事例，抒發真情實感反應人間美好真情。一滴水可以折射出太陽的光輝，一個眼神足以傳達人間的真情，下面請拿起你手中的筆把生活中最令你感動的一剎那寫下來吧。

三、習作展示，延伸真情

真情就像一輪暖陽，溫暖每個人的心，真情是黑暗中的一把火，照亮我們人生的道路。課后請同學們以“人間真情”為主題，自擬題目，給你的片段加上一個恰當的開頭和結尾，使你的文章變的完整具體，有血有肉，感情飽滿。

1、推薦題目 XX的母愛 XX的父愛 我與XX 人間處處有真情 刻骨銘心的愛

第五篇：人間真情[范文]

人間真情

星期六，我們全家去逛街，走到一半，就遇到一個老乞丐。他衣衫襤褸，頭發亂亂的，旁邊還有一個小孩，那小孩是個兔唇，正蓋著一塊破布睡覺呢，這場景，讓我不由地心里泛起一陣同情和憐憫，他的破碗里只有一個包子和幾角錢。我再也忍不住了，對姐姐說：我們讓媽媽給他們一點錢吧！他們太可憐了！”嗯！“于是我們向媽媽拿了幾元錢，投進碗里，周圍的人見了，紛紛向他們投錢，我想：那些大人心里肯定想連小孩子都有同情心，我作為一個大人，怎么能這樣呢！破碗里的錢越來越多，有一毛、五角、一元、五元、十元??，那個老乞丐連聲說：謝謝！謝謝！我替老天爺謝謝你們這些好人。

我的眼睛濕潤了，忽然，我發現碗里并不是錢，而是一顆顆滾燙的愛心??使這個夜晚更加富有動人、感人的畫面，我似乎看見那些人的心里像天堂一樣，那么亮麗、那么美好！

人間有真情！真情在人間！

軍馬河中心一小四年級：***