第一篇：關于活動的好詞好句

關于活動的好詞：

狼吞虎咽　細嚼慢咽　走走停停　快快慢慢　摩拳擦掌　鏗鏘有力

緊追不舍　咬緊牙關　奮力拼搏　遙遙領先　并駕齊驅　你追我趕

旗開得勝　生龍活虎　人流如潮　振奮人心　異常激烈　摩拳擦掌

整裝待發　全神貫注　熱鬧非凡　摩肩接踵　手足無措　手忙腳亂

爭先恐后　背水一戰　一決雌雄　齊心協力　猶豫不決　氣勢非凡

鷂子翻身 白鶴亮翅 金雞獨立 黑虎掏心 兔子蹬鷹 狗急跳墻 上山下海 健步如飛

龍飛鳳舞 飛天遁地 飛檐走壁 縱身一躍 閃轉騰挪 上躥下跳 雞飛狗跳 一閃而過

關于活動的好句：

1、風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。”你看那猴王“孫悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時而慢慢向后退，時而使勁向后拉。風箏好像領會了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。

2、最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎么辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都愣住了，只見這位家長并沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。

3、小馬從遠處傳球給小明，小明一個三步上籃就奪取了兩分，再加上小馬的幾個兩分球，一下子他們就扭轉了局勢。

4、老師手臂一揮，幾名同學飛奔出去，拿回籃球就玩了起來。小明剛上場就投中了一個3分球，旁邊的人發出一陣陣歡呼聲。小力也投了幾個球，但球好像不愿再進籃筐，一個也沒中。

5、我兩眼緊盯著我班的卞宋潔，她的一舉一動都牽動著我的心，因為她的成績將決定我班的名次。只見她不慌不忙地踢著，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個；她踢毽子時眼睛還不停地跟著毽子的上下走，兩個小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴里還不停地數著。

6、看到同學們那末快樂，我也參加到小馬過河游戲。我站在岸上，想到要躍過抓的同學，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學都走開了，便開始大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的同學聽到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發抓的同學的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣……

7、他倆如兩梭子彈，飛快地向終點“射”去。只見戴柏楊臉色鐵青，眉頭緊鎖。嘴唇抿住，雙手擺動，以迅雷之速沖向終點，而對方也毫不遜色，和我方僵持時間極長，不相上下，你超我一步，我快你兩步。我從他倆的眼光中看見了一句話：勝利，我必須勝利！

8、馬揚和徐熒的表演也令人難忘。馬揚在表演奧特曼時特別有意思。只見她雙手交叉放于前胸，口中大喊，“怪獸來了，怪獸來了……我就是專門對付怪獸的宇宙英雄。”邊說邊像真英雄似的東劈西砸。一會模仿怪獸嗷嗷直叫，一會兒模仿奧特“哧哧”有聲。同學被她惟妙惟肖的模仿逗樂了，異口同聲的喊“是奧特曼”。

9、“拿繩”裁判員一聲令下，兩組組員摩拳擦掌，準備比賽。“嘟”一聲哨響，兩個組的組員誰也不甘示弱，都使出全力拽著繩子。繩子中間的那條紅綢子忽左忽右，不大穩定。突然，那條紅綢子向左移動，“嘟”比賽結束的哨聲響了，“我們贏了！”一陣喜悅的歡呼聲在室外的空中回蕩。再看看組員各個臉漲得通紅，豆大般的汗珠從臉上滾落著。

10、這時，戴柏楊突然加快速度，領先了一步，他縱身一躍，想借這個絕佳的機會一舉奪冠。對方有些慌張，腳步慢了下來，戴柏楊趁勢加快馬鞭，奪得了第一，那位校級冠軍頓時傻了眼，呆愣愣地站在那兒。戴柏楊一個瀟灑地轉身，快步跑回班。

11、清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發出一陣掌聲。

12、小明剛上場就投中了一個3分球，旁邊的人發出一陣陣歡呼聲。小力也投了幾個球，但球好像不愿再進籃筐，一個也沒中。過了一會兒，他們打起了比賽。小馬從遠處傳球給小明，小明一個三步上籃就奪取了兩分，再加上小馬的幾個兩分球，一下子他們就扭轉了局勢。

13、首先我給他發了一個旋球，他一個反手給我打了回來，我側身一邊，拉了一個弧旋，他無計可施，輸了一球。

14、他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷，我爬在地方，目不轉盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。

15、一個小組十分有趣，油倒入鍋里，還沒熱，居然就把菜什么的一股腦地倒了進去，還忙得不亦樂乎，熱火朝天，結果，等了大半天，這菜還是半生半熟的，他們兩眼傻傻地盯著菜咽口水呢，幸虧老師幫忙，重先回鍋。

16、參賽隊員們如離弦的箭一般沖向終點。啦啦隊隊長帶領著各個班的同學吶喊加油。一會兒后便分出了高低，有的健步如飛，遙遙領先；有的稍遜一籌，但急起直追，有的雖然落后卻毫不氣餒，頑強拼搏，緊追不舍。比賽十分激烈，進入了白熱化階段，參賽隊員們全力以赴，爭先恐后。

17、“丟沙包”是同學們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！

18、課鈴響了，同學們像脫韁的野馬，一窩蜂似的從教室向操場上跑去，參加各種活動。頓時操場上熱鬧起來了，有的開開心心玩老鷹抓小雞的游戲，“小雞”牽著“雞媽媽”左躲右閃，可是還是被眼疾手快的老鷹抓到了，大家玩得可帶勁了！

19、比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計數員大聲報數，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當同學們為她捏了一把汗的時候，她猛得又站起身來，用手繼續拍球。“71、72、73……”計數員的報數聲越來越響亮，圍觀的同學不時地發出喝彩聲和歡笑聲。這時裁判員大喊一聲：“停！”一場精彩的比賽結束了。

20、進入第二場決賽了，我們班對五（1）班。只見參賽的同學滿臉是汗，咬緊牙關，憋著一股勁兒，隨時準備拉倒對方；觀賽的同學滿臉期待，屏氣凝神，捏著一把汗，恨不能幫他們一把。這時哨聲響起，“加油！”“加油！”加油聲不斷，原本安靜的賽場又沸騰起來了。只見我們班參賽的同學就像喝醉了酒一樣，時左時右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊的加油聲越來越響亮了，參賽隊員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（1）班拉出了中線外。

第二篇：活動作文好詞好句

活動作文好詞好句 歡聲笑語

神采飛揚

興高采烈

盡顯才華

豐富多彩

爐火純青

盡情歌唱

節奏明快

興趣盎然

別出心裁

大顯身手

一片歡騰

此起彼伏

演藝精湛

前仰后合清脆悅耳

雅俗共賞

有聲有色

令人叫絕

別具一格

輕歌曼舞

優美動聽

聲情并茂

歷歷在目

開拓視野

扣人心弦

翩翩起舞

大飽眼福

旋律優美

五彩繽紛

韻律優美

津津有味

熱情奔放

陶冶情操

多才多藝

萬眾歡騰

饒有興趣

捧腹大笑

登臺獻藝 載歌載舞

歡聚一

他的演講像吸鐵石一樣，一下子把我們的情緒、眼光和注意力都緊緊地吸住了。

聯歡會的氣氛越來越熱烈了，李冬燕等人的小歌舞《山谷靜悄悄》更是把聯歡的氣氛推向了高潮。

歡聲、笑聲、歌聲，使整個晚會充滿了濃濃的節日氣氛。

聯歡會高潮迭起，大家熱情高漲，紛紛登臺獻藝，施展自己的藝術才華。

教室里頓時熱鬧起來，有的同學高興得一蹦三尺高，有的正在為畫什么發愁，還有的已經開始討論了。

這次繪制想像畫比賽，不僅豐富了我們的想像力，提高了口頭作文和動手能力，而且鍛煉了我們的膽量，讓我們在快樂中學到了知識。課堂學習好詞

勤奮 勤勉 拼搏 踏實 刻苦 耐心 專心

專注 潛心 嚴謹 構思 沉思 琢磨 咀嚼

熏陶 陶醉 聰穎 遲鈍 新穎 靈感 教益

吸收 推敲 點撥 開竅 透徹 啟迪 流暢

謙虛 笨拙 精細 自滿 松懈 馬虎 忽略

靈感 領悟 悟性 思索 思忖 懂得 聆聽

聚精會神 專心致志 全神貫注 心領神會 堅忍不拔 博聞強記 百讀不厭

津津有味 對答如流 簡明扼要 事半功倍 目不轉睛 心不在焉 三心二意

交頭接耳 死記硬背 迎刃而解 學以致用 牽強附會 生搬硬套 不求甚解

望文生義 伏案疾書 舉一反三 一知半解 一曝十寒 不恥下問 茅塞頓開

暢所欲言 生動形象 滾瓜爛熟 念念有詞 行文流暢 觸類旁通 書聲瑯瑯

條理分明 過目成誦 粗心大意 一絲不茍 妙趣橫生 筆走龍蛇 好句

上課鈴響了，同學們依次走進教室，個個精神愉快，像魚兒游進了大海。

學生們走進課堂，端端正正地坐在位子上，像戰士站上了哨位。

“上課！”老師走到講臺前，一揚頭，只聽“刷”地一聲，42位同學齊嶄嶄地站著，靜得連吸氣的聲音都聽得清清楚楚。

上辛老師的課，我總被他的感情所左右，他不是演員，但他情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測的云天。同學們完全被李老師講的課吸住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。

李飛坐在座位上，埋著頭只顧寫呀寫，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課時間，一篇作文竟全寫好了。

作文課上，同學們伏案疾書，公園里觀察到的早春景象順著筆尖，像清泉一樣流到作文本上。

別瞧她文文靜靜，講起課來像是一位大名鼎鼎的演說家，課文中的人物仿佛一個個都走出來，就站在我們面前。

同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

每當我做作業的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我說：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

我看著地上一個個夯坑，不禁想到：我們現在上小學，學習知識，就要像砸地基一樣，要一步一步地扎實可靠。

聽說要做小實驗，大家立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得迫不及待了。

他伏在書桌上，鉛筆尖就像小雞啄米似的，刷刷地在趕寫作文。

“誰能回答這個問題？”迎著老師詢問的目光，“刷”地一下子舉起了無數只臂膊。

他抑揚頓挫在朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

老師抑揚頓挫的聲調像一陣春風吹進了我們的心里。

老師親切的教導，像春雨，像小溪，流人孩子們的心田。

同學們爭先恐后地舉起手來，舉得高高的，惟恐老師看不見自己。

邢老師話音剛落，陳知暄早已急不可待地“騰”地站起來，搶先說道：“我來回答。”

“哎呀！流血了，真嚇人！”幾個膽小的同學叫了起來。

原來我們正在上一堂生動有趣的常識課——解剖蟾蜍。

他看到一個形象，就能自由選取他那倉庫里儲存的詞匯，像畫家勾描速寫似的敘述出一個個人物的特點。好 段

“當、當、當??”上課鈴響了。同學們滿面春風地走進教室。在辛勤園丁的帶領下，在知識的海洋里遨游。一聲聲悅耳的讀書聲從一間間教室傳出，回蕩在學校的上空，聲音是那么響亮，那么有感情。

上課了，只見朱老師手里拿著教具，笑瞇瞇地走進教室。那教具是用五塊木板拼成的長方形盒子，盒子前面插著一塊玻璃；上方雕了個洞，套著用硬板紙做的高高的圓筒；側面也挖了個洞。朱老師放下教具，在黑板上寫了兩個字——“刮風”，就問我們：“什么是刮風？”我一聽高興極了，語文課上不是學過課文《太陽》嗎？答案就在那課文中。

我便第一個舉手把手舉得高高的。朱老師馬上請我回答。

我響亮流利地說：“刮風就是大氣流動。”朱老師點點頭：“是的！但不完整。”說著，在黑板上嚓嚓寫道：“刮風就是大氣在水平方向上流動。”

我班有次上公開課，教室后面、側面坐滿了聽課的老師。老師在上面講，我的心懸在喉嚨里了，生怕老師叫我發言。當老師請同學們起來拼音時，沒有一個同學敢舉手，個個埋頭苦思。“劉勁！”老師叫了我的名字，我急忙站起來。老師微笑著對我說：“請你拼讀給同學們聽，可以嗎？”我忙中說了個“能”字。老師又說：“那請你大聲拼讀吧！”我聽了這句話才嚇了一跳，剛才我只不過是慌張才說“能”的，不然，我怎么會有那么大的膽子？可看見那61個同學的眼睛望著我，聽課的老師等著我的回答，向我投來鼓勵信任的目光，我想：這不僅是關系我個人的榮譽，也關系到班集體的榮譽，今天我一定讓看不起我的同學轉變，更不能讓老師失望；就鼓起勇氣大聲朗讀起來。老師的臉變成了一朵花，連聲說：“好！好！”頓時，教室里掌聲如雷，連聽課的老師都在悄悄夸獎我讀得準。

小實驗開始了。杜老師先端起大玻璃杯，慢慢地把杯中的水注人小杯中，直到快要溢出來為止。教室里鴉雀無聲。前面的同學眼睛睜得大大的，看著杜老師的一舉一動；后面的同學探著身子，都想看透杜老師的葫蘆里到底賣的什么藥。杯滿水欲溢，杜老師又拿起一張薄紙片輕輕地蓋在杯口上。接著將左手慢慢地按在杯口上面，用右手輕輕地將杯托起來。然后，小心翼翼地將玻璃杯來了個底朝天，同學們都屏息凝神，杜老師的左手緩緩地移開了杯口。我真為杜老師捏了一把汗，心里“咚咚”直跳，并不由自主地閉上了雙眼，因為我不想、不愿意看到杜老師出丑時的窘相。“哇——好神！”突然，一陣雷鳴般的掌聲和驚嘆聲把我驚醒，我急忙睜開雙眼，被眼前的情景驚呆了：老師的手雖已完全離開杯口，紙片卻變魔術般地、緊緊地貼在杯口上，杯中的清水一滴也未往外流。真奇！

為了寫好作文，我開始留心觀察各種事物。一次，老師叫我們寫“日出”。開始我只寫了“太陽從地平線上升起”的平淡詞句，后來我為了寫好這篇作文，幾次早起，仔細觀察，終于寫出了“紅紅的太陽剛一露頭又縮了回去，一會兒，太陽猛地躥出了地平線，徐徐升上了天空”這樣的句子，生動地寫出了太陽出來時一剎那的景象。

今天上午第二節課是美術課，吳老師教我們剪貼添畫——“春天的花”。我先用黃色的紙撕成一片片小花瓣。有滾圓滾圓的，也有橢圓的和三角形的。接著，我把它們都貼在作業紙上，拼成了幾朵美麗的小花。然后，我拿起彩筆，在花上面，畫了幾只花蝴蝶，在花下面添上綠綠的葉子和小草。我還畫了幾個小朋友站在花旁澆水。最后，我又在天上畫了紅色的太陽和藍藍的云彩。我多么喜歡這張畫啊！

彭老師拿出一個鐵球，足有籃球那么大，球的兩端各有一個耳環。彭老師告訴大家：“這個鐵球是由兩個空心半球合攏的。現在，請兩個同學上來，把繩子從環里穿過去，打好結，然后用力把球拉開。”他的話音一落，不少同學紛紛舉手，滿以為拉開兩邊合攏的球不在話下。“老師，要找勁大的！”不知誰慎重地提醒老師。“好，我請大力士唐德潤和王誠勇上來!”這時，只見兩個敦敦實實的男同學快步走上講臺，麻利地將繩子穿好，打個死結，站好“立馬樁”擺開架勢，口喊“一、二、三！”拉呀拉，用盡了全身的力氣，但鐵球依然如故，好像鼓得更圓了，這可氣煞了我們。

教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著老師講課，但是他卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦后，再把它伸向那一堆花花綠綠的碎紙屑。霎時間，奇跡出現了——許多紙屑立刻被吸粘到筆桿上。當我們看得目瞪口呆時，馬老師才發問：“哪來的電呢？”

經他這一問，多數同學轉人了沉思，只有一個同學小聲說：“大概是??是摩擦的吧。”同學們的心情大概也跟我一樣，大家伸長脖子，睜大了眼睛，盯著李老師的每一個動作。李老師從一個小瓶子里倒出一點深褐色的粉末，又在粉末上滴了幾滴液體。幾秒鐘過去了，不見動靜。教室里鴉雀無聲，大家將信將疑地等待著。又過了幾秒鐘，只見石棉板上出現了一絲青煙，裊裊上升。不一會兒，煙越來越濃，還聽見“噼噼啪啪”的炸裂聲。啊，要燒起來了。果然，一下子騰起了藍色的火苗，火越

燒越旺。教室里一下子像開了鍋似的，歡呼聲、鼓掌聲、議論聲響成一片。課外 自習好 詞

鉆研 研究 毅力 潛心 苦心 自學 思考

斟酌 感悟 領略 苦讀 吟誦 背誦 探討

探求 切磋 揣摩 請教 點撥 指點 引導

復習溫習預習表揚 理解 遲鈍 把握 體會 學無止境 挑燈夜讀 囊螢映雪 潛心鉆研 孜孜不倦 埋頭苦讀

精益求精 業精于勤 持之以恒 鍥而不舍 水滴石穿 咬文嚼字 手不釋卷

生吞活剝 斷章取義 博覽群書 笨鳥先飛 囫圇吞棗 有條不紊 過目不忘

目不斜視 循序漸進 心不在焉 馬馬虎虎 不得要領 好 句

窗外，小伙伴們正在嬉戲，樹上，知了正在鳴叫，可是蘇啞對這一切竟“熟視無睹”，此刻，作業對她來說，不是比什么都重要嗎？

他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

呀，小玲遇到了難題，她一手托著下巴，一手又去抓頭，緊皺著眉頭，兩頰漲得通紅；忽然她笑了，只見她在紙上刷刷地寫著，臉上露出幸福的微笑，她掏出手帕，輕輕擦去了額上的汗珠。

他一會兒埋下頭去在本上寫寫畫畫，一會兒又翻書，眨眨眼睛思考一番。

晚上，我打開作業本，想起那道惱人的數學題，越想心里越不是滋味兒。

只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。

你看，有的同學正在看書，有的同學在演算習題，有的同學正在翻閱資料，還有的正掩卷沉思，仿佛遇到難題在思考。

每當我做作業的時候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我說：“你要不怕困難，勇攀高峰。”

電視的誘惑力實在太大，我真想放下書本去看一會我最喜愛的《動物世界》；然而我最終也沒有站起身來，因為我知道該讀的還沒有讀完。好 段

清晨，太陽公公露出了笑臉，金光灑遍大地。聽，校園里傳來了陣陣的讀書聲。教室里、走廊上、花園旁、籃球架下，同學們各自占領一個陣地，捧著書本，有的在朗讀，有的在背誦。

“當??當??”上晨讀課了。教室里立刻書聲瑯瑯。透過明亮的玻璃窗，只見同學們有的搖頭晃腦地讀課文，有的比比畫畫在練習講故事，有的神情專注地練習英語發音，有的邊讀邊用手指在桌上寫寫畫畫，幫助記憶??

早讀鈴一響，操場上頓時留下了一片寧靜。隨你走進哪間教室，迎接你的都是一片勤奮好學的景象：同學們有的搖著身子高聲朗讀；有的皺著眉頭輕聲背誦；有的在桌上一個勁地抄寫；有的側著腦袋默默地沉思；有的面對面地背外語單詞；有的三五個湊在一起爭論一道難題；有的聚精會神地臨摹大楷貼；也有的興致勃勃地畫著畫。

教室里悶熱悶熱的，只有劉山一個人在埋頭學習。見他那恨不得鉆進書里去的樣子，我想逗逗他，看看他的反應。于是我拿起笤帚碰了碰他的腳，喊了聲：“掃地，抬腳！”他真的把右腳抬起來，可連看都沒看我一眼。又過了一會兒，他突然騰”地一下跳起來，旁若無人地歡呼著：“嘿，成功啦！成功啦！”這時，他才發現我站在他身旁，于是一把拉住我，指著本子上的習題，說：“這道‘根據提示求它的周長和面積’的題，有兩種方法。第一種方法??”他正想講下去，我連忙打斷了他的話，問：“光顧研究兩種方法，可飯你吃了嗎？”“啊？”他想了想，這才拍拍肚子，“可不，老腸老肚真打仗了。”

同學們的神態動作各不相同：做題的，手里拿著筆不停地算著、寫著；被問題難住的，趴在桌子上，把頭深深埋在臂彎里思考，一會兒又直起身來；背題的，表情動作更加復雜，一會兒眼睛狠命地盯著書，好像要把書上的每一個字都生吞下去，一會兒又雙手捂住耳朵，緊閉著眼睛，嘴里嘟囔出一長串的話——沒有誰能聽出什么；靠墻邊兩位研究問題的同學腦袋都快貼在一塊了?? 晚上，時鐘已打過8下，整個城鎮還在喧鬧之中，校園卻一片寧靜。教室里，日光燈瀉下一大片柔和的光，把教室里的每一個角落都照得通明。透過潔凈的玻璃窗，可以看到同學們正在認真地學習。他們有的在輕輕地翻閱著書本，有的在仔細演算習題。翻書聲、筆在紙上的摩擦聲是那樣的輕，像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩地向前流淌??

我正在做作業，隔壁的收音機里傳來了相聲。我心里癢癢的，真想聽聽。可當我想起老師的話時，便使勁控制住自己的感情，站起來把門關得緊緊的，把窗戶關得嚴嚴的，生怕有一絲聲音傳進我的耳朵，分散我的注意力。

弟弟的眼睛眨了幾下，摘下書包掏出書本就寫了起來，嫩紅的小嘴還不停地念叨著，一只小手托著臉蛋是那么認真，一絲不茍。你看他一會兒凝眉思考，一會兒揮筆疾書。我想叫他起來吃飯，但看他那認真的樣子，又不忍心去打擾他。這時，聽見外面有走路的聲音，我知道媽媽回來了，但弟弟還是一動不動地認真思索著。媽媽已走近屋里，知道弟弟還沒有吃飯，便疼愛地拉他起來吃飯，但他卻伸出食指說：“還有10分鐘就做完了，做完了作業再吃飯。”

我要自學地理，還要試著畫地圖。媽媽看透了我的心事，第二天給我買回一本地圖冊。我如獲珍寶，愛不釋手。在媽媽的指導下，我用放大方格的方法畫起地圖來，整整花了兩天的時間才把一幅中華人民共和國行政區劃圖完成。用毛筆添上顏色，在上面寫上“中國地圖”，下面寫“胸懷祖國，放眼世界”。下面寫上周總理題的地名詩：“兩湖兩廣西河山，五江云貴福吉安，四西二寧青甘陜，還有內臺北上天。”這次學畫地圖，使我深深理解了“認真”二字的深刻涵義，也為將來學好地理開了個好頭。

一輪皎潔的明月掛在天邊，星星閃耀著它那寶藍色的光芒。它們都在靜靜地陪著李娟呢！你看李娟，她已被語文課本吸引住了，仿佛忘了深夜的來臨。她飛舞著手中的那支小小的鋼筆，“刷、刷、刷”，只聽到鋼筆在紙上發出微小而清晰的聲音。她不停地讀呀寫呀，終于合上課本，放下筆了。“睡吧！你已忙了一天，該休息了！”月亮和星星似乎在親切地勸道。李娟好像沒聽到似的，仍然緊鎖眉頭，思索著，忽而又揮筆寫了起來??

升入五年級后，陳勉學習更加勤奮，他廢寢忘食地讀書，達到了入迷的程度。一天，我突然在《沈陽日報》上看到了陳勉的名字，我高興地把報道看了又看。陳勉當時才上三年級，可是他卻在省市小學生數學競賽中取得了優異成績。我深知，他這可貴的成果，是辛勤勞動的結晶。考場應試 好詞

切題 工整 整齊 清楚 清晰 認真 著急

細心 粗心 準確 冷靜 從容 慌亂 細心揣摩

掩卷沉思 字斟句酌 思前想后 不假思索 打破疑團 如夢初醒 滾瓜爛熟

隨機應變 深思熟慮 豁然開朗 見解獨到 獨到之處 一敗涂地 忙中出錯

漏洞百出 一錯再錯 舉一反三 無懈可擊 左思右想 生搬硬套 字體工整

字跡潦草 望文生義 丟三落四 無可奈何 如釋重負 胸有成竹 顛三倒四 好句

雖然教室里悶熱悶熱的，但是臨考前的自習課上誰敢偷懶，誰不是抓緊時間“突擊”？你瞧，那位同學擦了把汗，狠狠地揉了揉太陽穴，又埋頭在“題海”中。

答卷開始了，“刷刷”地寫字聲充滿了教室的每一個角落，像饑餓的春蠶在咀嚼桑葉。好句

雖然教室里悶熱悶熱的，但是臨考前的自習課上誰敢偷懶，誰不是抓緊時間“突擊”？你瞧，那位同學擦了把汗，狠狠地揉了揉太陽穴，又埋頭在“題海”中。

答卷開始了，“刷刷”地寫字聲充滿了教室的每一個角落，像饑餓的春蠶在咀嚼桑葉。他緊鎖眉頭，時而查看試卷上的題目，時而用鉛筆在草稿紙上勾畫著，可是怎么也找不到解題的線索，急得他抓耳撓腮。

教室里寂靜無聲，屏息靜聽，可聞筆尖在試卷上發出的“沙沙”聲音，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吮吸水分。

天空中，秋雨綿綿不停地下著，就像我面頰上不斷往下淌著的淚珠，可是這又能怨誰呢？誰讓自己沒考好呢！

在我的抽屜內側，保存著一張“100”分的試卷，每當我看到它，涌上心頭的不是得意，而是慚愧，我為什么要作弊呢？

教室里的空氣死氣沉沉的，敞開的窗子竟透不進一絲兒風來，如坐針氈的我，簡直快憋瘋了，因為最后一道背誦題，在我那近乎麻木的大腦中竟沒有留下絲毫印象。

頭緊皺，顯得焦急厭煩又無可奈何；有的連忙拿起試卷，開始進行檢查核對。

走出考場，我們的步伐全都輕快了起來，因為從現在開始，大家又可以痛痛快快地“瘋”它幾天了。好 段

昨天上午李老師布置了期中考試的數學復習題，張偉很快做完了前面的題目，剩下最后一道題了。可他這個人真有點怪，題目越是難，他就越愛做。要是被什么難題卡住了，就是吃飯、睡覺都不香了，走路都在思考。就拿上學期的數學考試來說，他在規定的時間內，做完了習題，還得了100分，可他沒有一點高興的樣子，卻把最后一道沒有完成的選做題抄下來，拿回家去，做了3天，還沒有解出。我說：“算了吧，考試早就過了，就是解出了，老師也不會給你加分。”可張偉說：“我不需要加什么，可總要把它搞懂唄。”

結果，到第六天他終于解出來了。以后，班上的同學在背后都叫他“數學迷”。我看呵，今天這最后一道難題又把張偉給迷住了，你看他那副專注凝神的模樣，多么富有表情。嗨！這道題可真難啊??考試的前一天晚上我準備早點睡覺，養好精神充分地面對明天的考試，可躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。

想想歐陽棟、李萍他們，恐怕還在臺燈下復習吧？于是我一骨碌爬下床來又開始復習了??“當、當、當”，時鐘敲響了

10點。我看著看著，書上的字都模糊了，上下眼皮好像在打架。望望窗外星星在向我眨眼，仿佛鼓勵我認真地復習，月亮將清幽的光照進屋來，仿佛在為我助興，我便忘記了這夜已漸深了。

我不知道那時我直挺挺地坐在座位上，等待監考老師來臨的那段時間是怎樣度過的，只是覺得背后好像有類似水珠般的東西急速地往下掉。當老師發下考卷的那一刻，我簡直有股掉下淚來的激流沖擊在我的心里。但是我相信當我提起筆來在卷子上吱吱作響時，在我的頭頂上一定有許多蜜蜂在嗡嗡地飛著。

試卷馬上要發下來了。這次期末考試我進行了認真的復習，做好了充分的準備，一定能考好，我要得100分。“丁零——”開考已有5分鐘了。我像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾落下來，我都要急哭了。

試卷發下來了，教室里鴉雀無聲。同學們打開試卷，緊張地瞄著卷面上的試題。還真難呢！而且題量這么多，整整4大張！大家不由得輕輕地嘆了一聲，也顧不得多想，就立刻動手。教室里一片沙沙沙的寫字聲，也有的同學手托下巴側著腦袋，緊皺雙眉在思考。考場就是戰場，這話一點不假。你看，同學們不都在緊張地戰斗嗎？我揮動著手中的筆，一道難題被我解出來了，真棒，又一道難題被我解出來了。

此刻，我心里美滋滋的，考試開始時緊繃的弦松了下來。文體娛樂 體育活動 好 詞

飛奔 健美 穩健 矯健 敏捷 靈巧 靈敏

頑強 輕盈 沉著 沉穩 助威 吶喊 喝彩

爭奪 激烈 激昂 沸騰 角逐 領先 督戰

助陣 拼搶 拼搏 鏖戰 迎戰 輕視 奪魁

奪冠 失利 懸殊 氣勢 絕招 振奮 馳騁

踴躍 洋溢 英姿颯爽 初生牛犢 沙場老將 一馬當先 精神萎靡

長驅直入 出師不利 變幻無常 穩如泰山 穩操勝券 反敗為勝 大顯身手

楚河漢界 舉棋不定 所向披靡 眼疾手快 凌空射門 出奇制勝 身手不凡

氣勢逼人 全力以赴 身輕如燕 凌空躍起 左右開弓 信心百倍 劈波斬浪

靈活多變 英勇無畏 并駕齊驅 龍騰虎躍 奮力拼搏 遙遙領先 左沖右突

扣人心弦 毫無懼色 毫不氣餒 腳下生風 不負眾望 不甘示弱 健步如飛

風馳電掣 一敗涂地 后生可畏 意氣風發 離弦之箭 好 句

穩住中場之后，8號隊員以一記漂亮的高吊球，使伏兵城下的隊友迎個正著，一射破網，扳平比分。

“砰”，球如流星向球門右側飛來，守門員一個奮力魚躍順勢倒在地上，竟把球牢牢抱在懷里。

他真是個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就沖到了對方球門前。

他不愧是沙場老將，橫拍削球，那球像著魔一般飄忽旋轉著，旋轉著，一碰他的拍子就不知飛向哪里了。

她打出的球，有的幾乎擦網而過，不等對方接住，已經輕輕滾在網下；有的像直線射擊，落臺彈起后卻拐了個急彎，飛跑了。

只見她左手將球一拋，右手握著球板一搓，不知怎么，球像耍魔術似的落在對方臺板上。

銀球兒如箭一般射向我左下角，我急忙一個反板削球，球兒總算擋住了。

他越打越靈活，時而輕輕吊個“矮子球”，時而來個“長吊”，時而猛扣一板，我被他弄得手忙腳亂，大汗淋漓。

他打的球忽長忽短，忽高忽低，一會兒提拉，一會兒抽殺，令人眼花繚亂，難以招架。

球在拍上打，球往桌上跳，乒乒乓乓非常好聽，尤其是幾個臺子上同時開戰，打出去的球有疏有密，有急有緩，那聲音有鮮明的節奏，聽上去像是演奏樂曲。

那球有時看似輕如一片羽毛，落臺后卻像鐵石一樣下沉；有時又看似一記猛擊，球落臺后卻又輕輕飄落，要是去接它，它又會突然彈射開去。

第一次試跳失敗了，第二次試跳又失敗了，密密麻麻的人群中投來了焦急的目光、希望的目光。

他邁著輕快的步子跑到踏板前，往踏板上一蹦，兩腳齊落，就像踩在彈簧上似的，身子立刻彈起來??

他向前猛跑幾步，到了踏板跟前，腳使勁一蹬，身子用力一弓，同時，胳膊向后一擺，身子向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到松軟的沙坑里。

助跑——像刮起一陣旋風；起跳——似騰起一只雄鷹；“刷”的一聲，他又躍過了那高高的橫竿！

他越跑越快，快要接近跳高架時，突然左腳猛地一蹬，右腿同時又向上一抬，身子騰空而起，像一只矯健的飛燕輕捷地掠過了橫竿。

小辰穿著釘子鞋在沙坑十幾步遠的地方停了下來，他注視著前面高高的橫竿，深深地吸了一口氣，然后邁出堅定有力的步子飛快地向前跑去。只見他往上一躍，迅速轉體??“好！”“又過去了！”觀眾的喝彩聲像潮水一般涌起。

跳高運動員們個個精神抖擻，騰空躍起，像展翅飛翔的海燕，又像凌空直上的雄鷹。

他們倆今天都是第一次碰到敵手，真是棋逢對手，將遇良才，殺得難解難分。

他的“車”、“馬”、“炮”一齊出動，前轟后打，左沖右突，在30厘米見方的棋盤上，縱橫馳騁，所向披靡，殺得對方步步退守。

他架起“當頭炮”，暗伏“連環馬”，用其余的子兒把住各個關口，然后出動大“車”，到對方陣地里橫沖直撞。

“叭——”一聲槍響，聲裂長空，猶如江堤決口，群馬狂奔，長跑健兒像沖出閘口的水流涌入渠道，漸次列為一隊。

“砰”地一聲，一顆紅色信號彈騰空而起場上身穿各色衣衫的運動員，“刷”地從起跑線飛出去，像一片彩云。

她就像一道閃電朝百米終點跑去。

操場上靜極了，那密密的人群仿佛是一個整體，屏住了呼吸，只有長跑運動員腳下發出“刷刷”的聲音。

嗬！好家伙，他這一跑起來，你就看不見他的腿怎樣抬、怎樣落，一點響聲都聽不見，真比鷹追兔子還快。

6位運動員足下生風，你追我趕，盡管一個個都是汗流浹背，可誰也不甘示弱。

“加油！”“快跑！堅持住！”喝彩聲、叫喊聲連成一片，大家仿佛要通過這大聲的喊叫，把自己的全部力氣都傳給正向著終點沖刺的運動員。

說時遲，那時快，只見女同學的隊伍中閃出短跑“健將”——王秀平，她像一只敏捷的小兔子一樣趕了上來。

第3圈了，我呼吸困難，張大了嘴，鼻翼撐得難受，兩眼發黑，胸口奇悶，兩條腿沉得再也抬不起來了。

一個個都死死地攥緊繩子。腳下恨不得深深地釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。

那條大繩被拉得緊繃繃的，可中間的小紅旗卻始終穩穩地停在中線上不肯移動一絲一毫。

他迅速運球，左沖右突，攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷——”好一個干凈利落的“空中開花”！

他那翻飛疾進、令人眼花繚亂的運球，出其不意、恰到好處的傳球，立即組成了好幾次漂亮的進攻。

她像閃電一樣繞過一名防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。

一位姑娘在表演花樣滑冰，只見她身穿粉紅色的毛衣。

小裙，滑起來，好像鮮花綻放，旋轉起來，又如蝴蝶翩舞。

她在高低杠上飛旋騰躍，像一只高原上的百靈鳥，時而沖天飛起，在高空看夠了莽原的碧色，時而又收翅跌落，翻著跟頭撲向大地。

她轉過臉，定神看著平衡木，踮了一下腳跟，突然一個急速動作，只見她一縱身，雙手便在木端翻起了一個倒立，兩條腿并得筆直，挺拔得像是一座陡然豎起來的石碑。好 段

籃球比賽開始了。五一班的隊員個個生龍活虎，五二班的隊員也個個斗志昂揚。“嘟——”哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。一班的張鵬眼疾手快，奪到球后他邊拍邊跑。這時，對方的一名隊員猛撲過來，張鵬同學靈活地做了個假動作，使對方隊員撲了空，然后，他像閃電一樣繞過另一名防守隊員，雙手把球高高舉起，向上一躍，球準確無誤地投進了藍筐。觀眾席上響起了一片掌聲。現在該二班發球了，隊員韓強把球傳給了張輝，正當張輝跨步要上籃時，只見一班朱永兵猛地跳起，從他的手中巧妙地奪走了球。接著，朱永兵又把球傳給了籃下的王平同學。只見王平高高跳起又穩穩地把球投入籃內。‘加油！加油！”觀眾席上助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

開始，我先發球。我發一個長球，又發了一個短球，目的是不讓對手摸清我發球的規律，他打回來都勉強地頂了回去。可是我發出的旋轉球，他卻能輕而易舉地頂回來，這就已經能看出何東明的確是個高手。我開始有點失望，可是我看到場外有這么多人在為我加油，我就鼓起勇氣，決心竭盡全力跟對手何東明“斗爭”到底。這時，何東明不知怎么了，突然發出個意想不到的高球，我心中一亮，偷偷地說了一句“好機會”，就用力扣殺，沒想到他給我來個反扣，害我中了他的暗度陳倉之計。

激動人心的關鍵一戰開始了，只見雙方比分交替上升。此時，我方隊員16 比 18落后，如果再丟兩分的話就會徹底失敗，圍觀的同學們都緊張地張開嘴巴，氣都不敢出，瞪著眼看著球臺。這時，只見我方隊員沉著地把球一拋，發出一個極低的弧圈球，對方隊員回了一個小弧圈球，我方隊員立刻反攻，狠抽一板、兩板、三板。對方隊員在回執球第四板的時候球落網了。接著，我方隊員發球，她來了一個大力發球，球恰好落在臺邊的棱上。“絕了，絕了，打的太神了！”我叫著。

“砰”！發令槍一響，運動員們像離弦的箭一樣向前沖去，旁邊的觀眾又跳又喊：“加油！加油!”起跑后，經過幾分鐘的拼搏，他把所有的對手遠遠地甩在后面，以冠軍的姿態輕松而豪邁地在跑道上奔跑，沖向最后的目標。

林峰精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越跑越快。后邊的幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得長出一對翅膀，玩命地追。隨著終點的臨近，拉拉隊的吶喊助威聲也越來越高，一陣蓋過一陣。只剩最后30米了，出人意料的情況突然發生了。只見第五道的王彬突然明顯加快了速度，似流星趕月一般轉眼超過了一個，又超過了一個??已經同林峰并駕齊驅了。只剩最后十多米的較量了，究竟誰勝誰負？

這時，拉拉隊員的嘴巴都像被膠布封上了一般發不出喊聲，同學們的心都吊到了嗓子眼兒，裁判員們也都瞪圓了眼睛。

還有200米，這時一個小同學像是有急事橫穿跑道，竟然沒有注意到疾沖而來的張小強，眼看兩人就要相撞，那小同學被嚇懵了，愣在跑道上不動。張小強趕緊收勢，但是沖力太大一時剎不住，就要撞上了，觀眾們驚呼起來，張小強情急生智向右邊撲去，摔倒在地，騰蓋正磕在一塊石頭上，頓時滲出鮮血。小同學驚魂未定正想去扶他，卻見張小強硬挺著爬起來向前跑去。他步子瞞珊??咬著牙跑到終點。

孟剛接過棒來剛要加速，可不知為什么卻一下子摔倒了。我的心驀地一沉，他的腳傷又發作了嗎？幾條身影從他身邊一掠而過。我正在著急，孟剛卻一下子從地上躍起，還沒等我明白過來他已經奮力地向前跑去了。他的身子搖晃得很厲害，腿也有點跛。兩旁的同學顯然也激動起來，他們一遍又一遍地呼喊著他的名字，給他加油。他也好像越跑越有勁，在彎道上他旋風似的連過兩名對手，我禁不住為他大叫了一聲好。

跳高竿升到了一米六十，我坐在草坪上遠遠望去，它仿佛橫在半空中。前三個運動員都沒跳過這個高度，大家都為他們可惜。第四個是高年級的運動員，只見他活動了幾下身子，習慣地壓了壓腿，然后彈跳幾下。驀地，他邁出輕快有力的步子沖向跳高架，當快要接近跳高架時，突然左腿在地下猛地一蹬，兩手在身旁劃了道長長的半弧形從身后一下子擺到前額。一眨眼，身子高高騰起，凌空在黑白交叉的橫竿上，霎時間，上身又輕輕往下一壓，右手協調自如地一番，輕松地越過了橫竿。班隊活動 好 詞

郊游 野營 野炊 簧火 演講 朗誦 慶祝 歡慶 歡騰 疲勞 拘束 肅立 飛奔 決心

憧憬 抱負 誓言 優美 飄揚 施展 輕盈

歡呼 灑脫 雀躍 多才多藝 有聲有色 載歌載舞 輕歌曼舞

生龍活虎 節奏鮮明 妙趣橫生 優美動聽 韻律優美 手舞足蹈 五彩繽紛

精湛表演 喜笑顏開 欣喜若狂 別具一格 布局合理 豐富多彩 大飽眼福

花團錦簇 豁然開朗 歡聲笑語 前仰后合 捧腹大笑 推陳出新 扣人心弦

聲情并茂 賞心說目 一鳴驚人 饒有興趣 好 句

鮮艷的紅旗，閃光的五星，在莊嚴、雄壯的國歌聲中迎著冉冉升起的紅日徐徐上升，幾百位同學懷著激動的心情列隊來到操場，大家秩序井然地站在各自的位置上，等待著升旗。

在嘹亮的歌聲中，升旗儀式結束了，那響徹校園的歌聲久久地索繞在我耳邊，那迎風招展的五星紅旗深深地銘刻在我心中。

國旗冉冉升起，在空中徐徐地飄拂，與此同時，升起來的還有我一顆紅寶石般的心。

營火“騰”地一下躥起了三四米高，“呼呼’作響，通紅通紅的火焰映紅了夜空，映紅了營地，也映紅了我們少先隊員的張張笑臉！

我懷著對烈士無限崇敬的心情，參加了學校的祭掃烈士陵墓的活動。

陽春三月，春光明媚，正是春游的好時節。一天，我們騎著自行車，像敏捷的燕子爭相飛向馬山。

同學們成群結隊地到公園和郊外去春游，他們唱著歌，歡聲笑語撒滿了一路。

“丁零零??”隨著一陣清脆的車鈴聲，我們小隊歡呼著擁出校園，十幾輛自行車迎著朝陽和春風，在柏油路上朝郊外飛馳而去。

我們帶著炊具和食品，沐浴著朝陽，興高采烈地走出小城，繞過稻田，穿過灌木叢，翻過小山丘，直奔早已選好的野炊營地。好段

“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城??”在這雄壯的國歌聲中，五星紅旗迎著金色的朝陽緩緩上升。同學們排著整齊的隊伍，肅立在操場上，舉起了右手。向著鮮艷的國旗致隊禮??我目不轉睛地注視著。只見它迎風招展，飄揚在藍天、白云之中，像一團火焰，映紅了大地??

旗手小心翼翼地將國旗拴在繩子上，慢慢拉動繩子的另一端，五星紅旗冉冉升起、升起，升上了那瓦藍瓦藍的天空。全體少先隊員站在偉大而神圣的國旗下，將手高高地舉過頭頂，向火紅鮮艷的國旗，向偉大神圣的祖國，向至高無上的母親，敬禮！敬禮！敬禮！

我們順著甬道，來到陵園的最高點——人民英雄紀念塔前。塔身高27，5米，它象征著革命烈士的崇高形象與磊落胸懷。紀念塔四面都有題詞，正面寫著八個大字：“光榮烈士永垂不朽”，在陽光的照耀下，分外醒目。然后我們又參觀了革命烈士紀念館。紀念館里陳列著許多烈士的遺像和遺物。看到這些，使我們懂得，先烈們用自己的骨肉和鮮血筑成了我們新的長城，換來了我們今天的幸福生活。我們生活在幸福的年代里，不好好學習，怎么對得起為我們流血犧牲的烈士呢？

一個身材矮小的同學走上講臺，兩眼炯炯有神，他就是我們班的武術隊員——英捷。他的介紹使我們了解了中國的武術。隨后，他抖擻精神，以純熟的動作，以高超的技術、以雄健的英姿，向我們展示了中國武術的美。我想：我國有這樣燦爛的文化，真值得驕傲啊！

“新隊員宣誓！”小藝第一次聽到這樣大、這樣整齊的宣誓聲，像戰歌，像號角。聲浪在松林中回響，在碑頂上空飄蕩。明明是孩子們稚嫩的童聲，卻又似乎是八尊浮雕的英雄們，在呼喊，在召喚！

在一陣熱烈的掌聲中，我們班“學雷鋒”主題班會開始了。第一個上臺的是鼎鼎大名的“懶漢大王”胡明，他表示以后要學習雷鋒叔叔的“釘子”精神，再也不拖拖拉拉、不馬馬虎虎完成作業了。同學們聽完后為他鼓掌。令人討厭的“小耗子”吳剛，搶著走上講臺。他吐吐舌頭說：“今后，我一定改掉搞惡作劇的壞毛病，多做些好事！”說完，他一溜煙地跑下臺。接著，只見“零食小姐”呂莉紅著臉走上講臺，說：“我，我今后向雷鋒叔叔學習，勤儉節約，改掉愛吃零食、亂花錢的壞習慣。”“什么？”同學們幾乎不相信自己的耳朵，她要改掉那些壞習慣，簡直不可思議。呂莉一天零花錢四五元，全部買零食了。每次大掃除，她座位旁的糖紙、果皮最多。今天她要改邪歸正，我腦子里畫了個大問號。

大隊輔導員宣布開會。少先隊大隊委員宣讀新隊員名單。當我聽到我的名字時，我的心怦怦直跳：我成為一名光榮的少先隊員了。我要珍惜這榮譽啊！一個大隊委員走到我的面前，鄭重地給我戴上鮮艷的紅領巾，然后向我敬了隊禮。我急忙把右手舉過頭頂，莊重地還了禮??

今年國慶節學校舉行了“少年英雄故事比賽會”，會上，陸蜂代表我們班去講故事了。陸蜂講的故事是《小英雄雨來》。他講得有聲有色把雨來、漢奸、鬼子軍官的動作、表情都表演得活靈活現。他學鬼子軍官抽出馬刀，把刀架在雨來脖子上的兇神惡煞的動作，學得跟電影上的一模一樣。當他講到雨來把敵人引進假地雷陣的時候，更是精彩。你聽：“雨來就故意大喊：‘小心，地雷！’鬼子們驚惶失措，有的趴在地上，有的哇哇亂叫，鬼子軍官從馬背上滾下來，躲在馬屁股下，馬正好在他頭上撒了一泡尿，鬼子軍官也不敢動一動。”陸蜂邊講邊用手抱住頭，彎下腰，屁股撅得老高，渾身發抖，嘴里驚恐地嚷著：“天—皇—保—佑！”惹得臺下的觀眾哈哈大笑。特別是一年級的小朋友，他們有的一邊笑，一邊還學著鬼子驚嚇的動作。陸蜂講完后，回到我們班的座位上。同學們都說：“陸蜂講得真棒，準備拿第一！”“陸蜂，你為班級爭得了榮譽！”

大隊輔導員伶老師用充滿激情的語調說：“晚會開始，同學們，讓我們盡情地唱吧，跳吧！”頓時，擴音器里播出了歡快的樂曲，一串串銀鈴般的笑聲，一陣陣熱烈的掌聲響成一片。你看，張明和孫磊的相聲逗得大家笑得合不攏嘴；一年級同學演的“小蜜蜂”是多么有趣；五年級同學演的“豐收”舞可真吸引人，舞臺中央出現了一棵白生生、綠油油的“大白菜”；“紫色的茄子”，頂花的“黃瓜”，圓溜溜的“西紅柿”，大家圍繞著它盡情地跳啊、唱啊，在歡慶豐收的到來。

“展開理想的翅膀主題隊會”開始了。一陣掌聲過后，那根小小的竹竿仿佛魔術棍一般，變成了大家表達理想抱負的得心應手的道具。你瞧，竹竿成了秦蕓主持電視節目的“話筒”，成了傅鶯鶯手中的“教鞭”，成了李剛手中的“鋼槍”，成了張健手中的“撐竿”，它又成了王京手中的“警棍”！你看，他手拿“警棍”正在巡邏，突然，他似乎聽到了異樣的響動，馬上警覺起來，悄悄接近目標。原來，“竊賊”攜帶著“贓物”正逃離現場。王京猛撲過去，揮起“警棍”，“竊賊”立刻像一團爛泥癱倒在地，渾身發抖。王京的表演惟妙惟肖，逗得同學們個個捧腹大笑。

智力競賽開始了。主持人提出一個問題：“我國最長的河流是哪條河？”小朋友們有的說：“是黃河。”有的說：“是淮河”。我們這一組的張小飛同學站起來說：“你們答的都不對，我國最長的河流是長江。”大家都驚異地望著他，但立刻有人提出反駁說：“長江是‘江’，不是‘河’，題目問的是哪條河最長。”你看，張小飛同學從容地解釋說：‘地理書上寫著 長江是我國最長的河流。在我國的北半部，大多數的江都叫做‘河’，如黃河、淮河、遼河、海河等等。而在我國的南半部，大多數的河都叫做‘江’，如：長江、珠江、贛江，還有我們福建的閩江，等等。”他說得頭頭是道。“哦！”許多同學都恍然大悟地說：“原來江和河同是一個概念啊！”

踏著樂曲的節奏，少先隊員們高舉燃燒的火炬，排成兩列縱隊跑進營地，啊，多像兩條騰飛的火龍！忽地，隊形一變，又變成三個火的光環。隨著長長的哨聲，火炬紛紛的投向一處，啊，營火點燃了，熊熊燃燒起來。同學們戴上面具，圍住熊熊營火，盡情地載歌載舞。圍著營火，大家笑啊，跳啊，喊啊，叫啊，嗓子累啞了，手心拍麻了，卻還覺得難以表達心中無法形容的喜悅。突然，只聽“啪！啪！啪！”三聲脆響，抬頭望去，花炮的火焰已匯成一幅變幻無窮的彩圖。天上，明亮得如同白晝；地上，變成了歡樂的海洋。小隊長拉開嗓門宣布；“‘自己燒菜’活動現在開始！

張杰，你燒小排骨，周亮，你燒紅蘿卜??”大家聞風而動，七手八腳地忙開了。我的任務是煎荷包蛋，我拿了一小籃雞

蛋，學著媽媽平時燒菜的樣子，拿起雞蛋朝碗口上一敲，隨著“卟”的一聲，蛋清蛋黃一起流到碗里，手上也粘了不少蛋清。我抓了一些鹽放下去，又加了點味精，正準備點火，在我旁邊的揀菜的機靈鬼胡壓叫了起來：“哎，你還沒放糖呢！”我也不知道到底該放些什么，反正聽他的就是了，我往碗里撒了一勺糖。接著我在鍋里放了些油，點著火，然后把蛋倒了下去。好一會兒，鍋里都沒動靜湖玨過來一看，說油還沒熱，怎么把蛋倒下去呢！只好將錯就錯了。慢慢地，雞蛋翻泡泡了，我趕緊用菜鏟把蛋翻過來。鏟口上粘糊糊的，拉破了剛結好的蛋皮，蛋黃流出來了，我又趕緊再把蛋翻過去，就這樣翻過來翻過去好幾次，花了好多功夫，不想把蛋煎老了。

等我把12個荷包蛋煎完，已經累得汗流滿面了。野炊營地，歡聲笑語連同鍋碗瓢盆的撞擊聲，交織成一支支美好歡快的交響曲。伴隨著這交響曲，午餐肉、香腸、酸蘿卜絲、炒土豆片、炒雞蛋、炒蘑菇、鮮魚湯??一樣一樣擺到了用涼席鋪成的“地桌”上，散發出誘人的香味。大家團團圍坐在一起，垂涎欲滴，眼巴巴地盯著小隊長鵬程。

他清了清嗓子，說：“我宣布，野餐正式開始。吃！”大家立刻像餓了幾輩子似的，狼吞虎咽地大吃起來。鐵蛋喝魚湯時，燙得嘴一歪一歪、一只眼睛一團一團地，樣子滑稽極了，逗得大家開心地笑起來。有的笑得前俯后仰，有的把嘴里的菜 噴出來，有的手舞足蹈甩掉了筷子，有的直擦眼淚、揉肚子熊熊的營火燃燒起來了，紅彤彤、金燦燦，映紅了天，映紅了地，映紅了小伙伴們的張張笑臉。同學們圍著營火盡情地唱呀、跳呀，校園里成了歡樂的海洋。你看，小芒頭戴著孔雀的頭飾翩翩起舞，就像孔雀抖開了五彩的翅膀；王強戴著小白兔的頭飾，一蹦一跳，緊緊地圍在“嫦娥”身旁；王偉同學頭戴熊貓的頭飾，抱著一棵翠竹起舞，逗得大家前仰后合。文藝節目開始啦！精彩的演出引得同學們發出一陣陣朗朗的笑聲。四年級同學隨著音樂的節奏表演了“登月火箭”的舞蹈。那隊形一會兒變成巨大的火箭指向夜空；一會兒變成整齊的隊列闊步前進。一個個節目引出一片歡聲笑語，發出一陣陣嘩嘩的掌聲。趣味游戲 好 詞

逗樂 逗趣 趣味 情趣 欣喜 哄笑 嬉笑

追逐 激烈 敏捷 巧妙 滑稽 狡猾 調皮

搗蛋 奇怪 奇異 奇特 配合 默契 熱烈

沸騰 從容 留意 留神 無奈 沉浸 心慌

屏息 賭氣 徘徊 遮擋 滑頭 假裝 賣弄

喧嘩 悄然 丑態 招架 晃動 躲閃 躲藏

搖擺 興高采烈 樂不可支 樂而忘返 自得其樂 喜不自禁 心花怒放

其樂無窮 笑逐顏開 擠眉弄眼 手舞足蹈 驚惶失措 大驚小怪 嘖嘖噴稱奇

望風而逃 呆若木雞 渾水摸魚 捧腹大笑 哄堂大笑 大搖大擺 搖搖晃晃

險象環生 防不勝防 手足無措 得意忘形 忘乎所以 啼笑皆非 余興未盡

落荒而逃 逃之夭夭 左躲右閃 耀武揚威 垂頭喪氣 搖頭晃腦 束手無策

躡手躡腳 威風凜凜 活靈活現 好句

大大小小的風箏，千姿百態，五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，在藍天白云下競相媲美。

風箏時而驟然騰起，時而滑翔而下，時而打著旋子，時而舒緩徐行，似鷹般迅疾，似鷂般舒展，似海燕般靈敏矯健。

那“孫悟空”身穿虎皮裙，頭戴紅絨帽，腳蹬小黑靴，手提金箍棒，兩只火眼金睛很是嚇人，它在空中橫沖直撞，顯得非常神氣。

同學們三五成群在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿過雪幕，盲目地四處飛揚。

突然，一只雪球從右前方向我飛來，說時遲那時快，我猛地臥倒在雪地上，雪球擦過右肩，在離我不遠的地上‘啪”地粉碎了。

一群群孩子在雪地里堆雪人、擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

聽吧，那喊殺聲，那驚叫聲，那歡笑聲響成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那開心的笑臉構成了一幅動人的雪中嬉戲圖。

他的手僅差一點點就摸著她了，這時她才做了一個鬼臉兒，像溜滑的泥鰍似的躥出老遠。

剛吹出去時，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火紅的、黃的、藍的、綠的，五彩繽紛，異常美麗。

五彩繽紛的肥皂泡泡，有的大，有的小，有的排成隊，有的連成串，有的獨自一個，晃晃悠悠，東飄西蕩。

兩頭丟沙包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻；中間躲包的同學非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。

沙包飛來了，只見她輕巧地一抬腿，沙包嗖地從腳邊飛過去；沙包從背后打來了，她又猛地一轉身來了個海底撈月，抓住了沙包。

“嗖！”沙包直朝她砸了過去，可她卻機靈地向旁邊一閃，右手猛地伸出，就那么輕輕一抓，沙包又落進了她的手中。

踢毽子的女同學手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像一只只牽在她們腳上的小燕子，飛去又飛回。

她一跳起皮筋來，就像瘋了似的，只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而倒踢，五花八門，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。

他雙手捧著氣球，腮幫子一會兒鼓起來，像扣上去半個皮球，一會兒，癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。

小周拿著手帕跑，他先在幾個同學的身后各做了個假動作，那幾個同學都往自己的身后看，沒有看見手帕，他們才知道上了當，都笑了。

你傳給我，我傳給你，紅花在大家的手中依次傳遞著，道道目光齊刷刷地緊盯住紅花移動著。

“老鷹”扇著翅膀撲向“小雞”，“雞媽媽”見狀，奮不顧身地迎上去攔截“老鷹”。

有的把鼻子粘在下巴上，有的粘到大頭娃娃的眼睛上，有的粘到大頭娃娃的耳朵上，真是五花八門。

一個個小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。

只見他四肢鉗著圓圓的爬竿，像螳螂一樣彈躍向上，不一會兒，就爬到了竿的半腰。好 段

話音剛落，大家都迅速朝“秘密據點”跑。紅紅躲到大門后，我藏到了柴垛中。年齡最小的咪咪躲到大石獅子后面，生怕被人捉到的樣子，閉著眼睛，還用小手緊緊捂住頭，卻把屁股撅起來，真像沙漠中的鴕鳥。數到“10”后，芳芳迅速解開蒙眼的手帕，定了定神，朝四周看了看，眼睛一亮，然后一直朝大石獅子撲了過去。她沖到石獅子后面，用手拍拍咪咪那撅起的小屁股說：“起來吧，我的小俘虜！”

張杰看完寫在紙上的“電話”內容，迅速回到座位上，把“電話”傳給了我：“楊剛趕著一群羊，走到山岡遇到狼。”我聽完“電話”，立刻不假思索、迫不及待地傳給了孫潔??“電話”傳到最后一個詹來順，詹來順把他接到的“電話”寫在了小黑板上。再看那上邊寫的“電話”內容，大家頓時像被兜頭澆了一桶涼水，全都傻了眼。教室里先是一陣沉默，隨即是一陣哄堂大笑。原來“楊剛趕著一群羊，走到山岡遇到狼。”竟然變成了“綿羊感到身上一陣癢!”

看著美麗的風箏在自己的手中飛上藍天，大家激動得又喊又叫，又跑又跳，高興得像一只只歡快的小鳥。看那些風箏吧：有的像矯健的“戰鷹”，穿云破霧，展翅翱翔；有的像金魚，在蔚藍的“大海”中自由自在地邀游；有的像彩蝶，在美麗的“花叢”中翩翩起舞！呀，藍天上，五彩繽紛，就像美麗的萬花筒。唉——真可惜！那只剛才還得意洋洋的“大蜻蜒”突然一頭栽了下來，那只威猛的“大蜈蚣”竟失去了尾巴??嗨，管它干什么，放自己的吧！我邊跑邊放線邊回頭，過了一會兒再回頭一瞧，嘿！我心愛的“火鳳凰”穩穩當當地飛上藍天，正在翩翩起舞，竟超過了所有的風箏，高高在上！

一聲令下，雪仗拉開了序幕，雪團立刻紛紛擲出。對方的戰術是先發制人，不顧一切地朝我方發動猛攻。一團團雪球就像一顆顆炮彈從天而降，打得我們左躲右閃，難以招架，看到我們又躲又藏，對方都跳著、喊著、笑著，不免有點過于驕狂，“弟兄們，快，把‘敵人’打回去！”我大喊著，冒著“敵人”的“炮火”，奮不顧身，帶頭撲向“敵人”，“沖啊——” 我方嗷嗷叫著，開始全線反擊。只見“炮彈”紛紛砸向敵陣，四處開花，頻頻命中，把“敵人”打得亂了陣腳，他們抱頭鼠

竄，落荒而逃。我盯住對方的“指揮官”，悄悄地蹭到他的跟前，趁他一不留神，把雪團猛地砸了過去。“嗖——啪！”雪球

一下子砸在他的臉上，打得他“嗷”的一聲怪叫，身體向后一仰，摔倒在雪地上。我方“將士”一擁而上，把一團團雪球往他的衣服里亂塞。我有點得意忘形，樂得正起勁兒，不料一顆“炮彈”突然迎面飛來，正巧擊中了我的嘴巴，使我吃了一個大“雪餡包子”，于是又引起了一陣歡笑聲。

不大一會兒，一個白白胖胖的雪娃娃就坐在我們面前了。我們圍著它蹦啊跳啊，唱啊叫啊，完全沉浸在歡樂之中。突然，我發現雪人的鼻子、眼睛和嘴巴都還沒安上，呆頭呆腦地坐在那兒，沒有什么生氣，于是對大家說：“伙伴們，它還缺鼻子、眼睛和嘴哪！”聽我這么一說，大家喊了聲“對”，就七手八腳地為雪人打扮起來。郭連鋒找來紅磚頭兒，磨成尖尖的鼻子；吳熙找來片枯樹葉，撕成嘴的形狀；我找來兩個大小相同的圓石頭，用來當眼睛；蔡嘉佳想得真周到，找了幾根細松枝，插在雪人的“眼睛”上方當睫毛。微風吹來，雪人那長長的睫毛還在輕輕抖動呢！咦，它還沒衣服呢，這么冷的天兒，凍感冒了怎么辦？于是，我們找了五個不同顏色的小石塊兒，將一排五彩的“扣子”嵌在了它那雪白的衣服上，雪人“活”了！

你看吧，有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的跑著笑著追泡泡，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落。看大家吹得那么好，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，輕輕地吹起來。果然，管口冒出了一個小彩球，在管口邊上轉起圈圈，成了一個“大寶葫蘆”。我小心翼翼地把“大寶葫蘆”吹放在桌上，再在上面吹上兩個小泡泡，就成了一個很像很像的“米老鼠”啦！趙巍真是個機靈鬼！你要是往他胸口砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我手中，恰好趙巍就在我前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，以為肯定“一發命中”。唉！他卻很敏捷地臥倒在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強，傲慢地又著雙腿，得意洋洋地做著怪樣，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美！”張強身子一低，“嗖——”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。

那幾個小“蹦蹦豆”真是淘氣包，我剛剛捉到這邊，他們就一邊蹦，一邊揚著小巴掌把我“吸”了過去；我剛剛走過去，她們又跳到這邊唱歌了。我摸了許久也沒摸著，心里有點兒著急了。摸著摸著，忽然，一個想法跳人了我的腦海里，我假裝捉不著而生氣了，一動不動地站在那兒。那幾個“小蹦豆”果然上當啦，他們躡手躡腳地挪近我，想看看我有什么動靜。我待他們走近了，猛然來了個大轉身，用手緊緊地抓住了一個人，其他的都嚇了一大跳，尖聲叫著跑開了。

游藝場上氣氛越來越熱烈了。同學們陸續登場獻“藝”，都想“一貼驚人”。可結果呢？不是把鼻子貼在小丑的腦門兒上，就是安在嘴巴中，有的還掛在了下顎上。看到那些貼得七扭八歪的鼻子，“嘻嘻”“哈哈”的笑聲此起彼伏，不絕于耳。你看大家那笑的樣子，有的捂著肚子笑，有的擦著眼淚笑，有的幾乎笑岔了氣，還有的又是跺腳又是笑。“小丑”畫出來了，那模樣怪滑稽的。你看他胖胖的臉，圓圓的眼，歪咧著一張小嘴巴，大大的腦袋戴著一頂尖尖的小紅帽，只可惜缺了一個鼻子。游戲開始了。第一個上臺的是劉萌。他拿起一支粉筆，蒙上眼睛后，摸索著走到“小丑”前面，舉起手來要畫鼻子，可又遲疑不決了，老半天也不動手添畫。“快，快畫呀！”同學們緊盯著他的一舉一動，著急地催促著。他也有些急了，于是落筆就畫，然后猛一轉，往右跨了一步。大家一看，鼻子竟然畫在了‘小丑”的耳朵下，使它顯得更滑稽了，不禁哄堂大笑。劉萌扯掉眼布，看到自己的“杰作”，搖搖頭，又撓撓頭皮。

踢毽子有“踢”、“打”多種姿勢。“踢”時，踢毽的人單腿站立，另一腿向前內盤，由下向上將毽子踢起，那姿勢就像“金雞獨立”一般。“打”時，踢毽的人重心漸移至一腳，另一只腳向前踢出，支撐腿用力使全身跳起，同時，身體的另一側彎曲，將身側的毽子打起。這動作簡直與舞蹈動作沒有區別，眨眼看去，很難說那究竟是踢毽，還是跳舞。下課了，我們班的同學來到校園的東墻邊做“丟手絹”的游戲。大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟手絹，丟手絹??”我們唱起來。這回丟手絹的是楊丹同學。她一面走，一面唱，有時還在同學們的背后有意做個丟手絹的假動作，讓別人撲個空，引得大伙兒發笑。正在大家哄笑的時候，楊丹又輕又快地把手絹丟在了我的背后，她還是裝著鎮靜的樣子一邊走，一邊唱。我發覺身后有動靜，連忙轉身，拾起手絹飛快地追上去。她發現我追上來了，也拼命往前跑。我一步趕上她，把

她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要“罰”她學雞叫。楊丹認輸了，她按規定站在圓圈中間學了三聲雞叫。同學們聽了，高興得跳了起來。

“跳繩”是我們女同學十分喜愛的活動。在操場的兩邊，有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子搶得“嗡嗡”直響，跳繩的同學步子一點兒也不亂，又蹦又跳，活像一只活潑的小喜鵲。郭玲玲正在輕快地跳著，她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒跑著跳，頭上的蝴蝶結仿佛一對美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞，真是好看極了。這時，我不由得也一步躥過去，跟著輕快地跳起來。我們倆人，一會兒跳到這邊來，一會兒跳到那邊去，四周圍觀的同學不時為我倆喝彩。我心里覺得比喝了蜜還甜。

“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉身，撲向“小 雞”。“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”背后的“小雞”連忙左躲有閃。幾次進攻后，“老鷹”見“小雞”有些疲憊不堪了，就擺好架勢，然后吸了一口氣，猛一轉身，撲了過去。“雞媽媽”馬上一拐彎兒，張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾，突然一哈腰，“哧溜”一下從“雞媽媽”的“翅膀”下鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開大嘴就要“吃”掉它。音樂舞蹈 好 詞

清脆 洪亮 嘹亮 甜美 甜潤 圓潤 悠揚

高昂 高亢 低沉 明快 婉轉 動聽 悅耳

迷人 美妙 揮舞 聳肩 輕盈 輕柔 奔放

舒展 索繞 婀娜 婆娑 翩躚 翩翩 矯健

剛勁 陶醉 酣暢 暢快 歌聲四起 引吭高歌 賞心悅目

輕歌曼舞 翩翩起舞 春燕展翅 婆娑起舞 裊娜多姿 演技精湛 技藝嫻熟

自然流暢 響徹云霄 余音繞梁 清涼甜潤 節奏明快 優美動聽 如泣如訴

字正腔圓 抑揚頓挫 蕩氣回腸 扣人心弦 出神人化 陽春白雪 造型優美

身手不凡 好 句

女同學不在眼前時，紅柳便笑呵呵地給我們表演“動脖子，聳肩膀”的新疆舞，逗得同學們直樂。

她的舞姿輕盈時如春燕展翅，歡快時似鼓點跳動，顯得瀟灑、優美、舒展。

我提來了電子琴，心怦怦直跳，像敲小鼓似的，生怕彈不好，我暗暗要求自己要鎮靜；要彈出水平來。

一彈琴，她就被美妙的琴聲陶醉了，進行曲雄壯有力，那鮮明的節奏使她的心一起歡躍；抒情曲，溫柔動聽，往往使她沉浸在美的享受之中。

兩個舞伴中輪流有一人打著拍手，一起一伏，好像海面上翻動的浪花。

在我快活的時候，我會彈幾首節奏輕快的曲子；我在苦惱的時候，我會彈幾首“大悲調”，好像要把心里的不高興全部發泄出來。

當她表演完畢，場中還是那么肅靜，幾秒鐘過去，突然響起雷鳴般的掌聲和吶喊聲，溢滿大廳。

耳邊分明是一首鋼琴曲，那美妙的旋律和著水一樣透明的月光瀉進窗來，輕柔的宛如一縷薄紗。

你看那女子舞起劍來靜若伏虎，動若飛龍，緩若游云，疾若閃電，又穩健又瀟灑。

悠揚的笛聲像一條歡快的小溪，緩緩地流出來。

空氣頓時凝結了，只有那跳動的音符，起落的雙手，陶醉的眼神，夢幻般的音樂，在凝結的空氣中融為一體。

姑娘們唱起悅耳的民歌，手拉手地跳著，一會兒合成小圓圈，就像含苞欲放的花蕾；一會兒擴成大圓圈，又像是怒放的鮮花。

雄壯嘹亮的歌聲呼啦一下從四周響起，驟然間回蕩在校園上空。

她愛唱歌，生就一副清涼甜潤的好嗓子，唱起歌來，連她自己都醉得發呆。

聽，歌聲激越、嘹亮，飛揚的火光映紅了夜空，真令人蕩氣回腸，多么扣人心弦啊。

她很會使用嗓子，尖亮的嗓音在話筒里變得綿軟而溫厚，歌聲唱出甜沙沙的味兒。

這部童話劇，是我們班同學根據語文課的課文自編、自導、自演的，黑板的下方列著導演、演員、美工的名字，導演一行中的朱艷就是我。好 段

幕徐徐拉開了，臺下密密麻麻全是人！此時我真希望帷幕重新落下。臺下面，我們班的同學正沖著我招手呢！我故意不看他們。“一定要相信自己！”我在心里一遍又一遍地對自己說。前奏響起來了，聽到這悅耳的琴聲，我仿佛變

成了七仙女，感情自然而然地流露了出來，完全忘掉了自己。忽然，音樂聲停止了，我夢一樣地唱完了。好一會兒，臺下才響起掌聲，比開始時還要熱烈。我笑了，這是甜美的笑。

她開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

隨著指揮棒的移動，上百人，不，上千人，還不，仿佛全部到會的，上萬人，都一齊歌唱。歌聲悠揚，淳樸，像諄諄教誨，又像娓娓地談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏，幾番回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。

“邵潔，你先跳。”我先跳，我有點兒膽怯，不過同伴的鼓勵和老師信任的目光，使我鼓起了勇氣。隨著優美明快的歌曲聲響起，我揮著胳膊，慢慢地跳了起來。漸漸地我被這美妙的音樂所陶醉，沉浸在創造舞蹈的樂趣中了。身邊仿佛沒有一個人，沒有一切事物，只有我，在這里盡情地跳舞。就像一個小仙子，在大森林中，在美麗的松樹下翩翩起舞；又像一朵白云，在蔚藍的天空中，讓可愛的風吹著自己的白紗裙。樂曲聲停了，可我還沉浸在美的遐想中。

只見他們精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動作，雙腳不停地踏地。她們一會兒做個“對佛掌”的姿勢，一會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁。她們一會兒排成一行，一會兒變成兩行，優美的八步舞，跳得好極了。

電燈雪亮，錄音機里放著施特勞斯的歡快的圓舞曲。平日里因學習累得疲倦、煩惱不堪的同學們好像都從沉思中掙脫出來，活潑得像百靈鳥。一位位舞姿翩躚的同學和地上鋪著的六角形紫紅瓷磚一起布滿了大廳。他們時而腳步輕緩，像平湖里推涌的小波；時而又像卷在旋風里的落葉一樣飛轉??

在悠揚的樂曲聲中，少先隊員們手拉手，圍著營火跳起了歡快的集體舞。那五彩繽紛的服飾，那風采獨特、剛勁豪放的舞姿和富于涼山鄉土氣息的格調，令人目不暇接，心花怒放。

一次我看她彈古箏，她一雙小手在箏弦上靈巧地撥。動著，我看得眼花繚亂。那《高山流水》的曲調格外和諧入耳，時而高亢，時而低沉；時而清脆，時而雄渾??一個個音符似乎變成了輕紗般飄動的云朵，又變成了艷麗奪目的彩帶。突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同“大珠小珠落玉盤”那樣好聽。

月牙兒分外清明，它悄悄地掛在樹梢頭，靜靜地傾聽著悠揚的琴聲。頑皮的孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那個彈琴的人。可是像夜鶯般的、流水般的琴聲，卻一直從動蕩的菊黃色的窗口里傳出來——丁冬！丁冬！丁丁冬冬丁老師先教我們學習指法，我們就在這些土制的琴鍵板上練習。先練右手彈，這還是比較容易的，右手練熟了，接著就練左手。后來丁老師叫我們正式上鋼琴彈了。這下，我就亂了套了，感到很陌生，手指怎么也不聽使喚了，彈來彈去總是配合得不好，我幾乎喪失了信心。丁老師好像看出了我的心思，就鼓勵我：“不要灰心，任何藝術成就都是來自于苦練，只要堅持努力，一定會成功的。” 工藝美術 好 詞

意境 風格 神韻 鮮明 逼真 生動 形象

樂趣無窮 精妙絕倫 妙趣橫生 陶冶情操 栩栩如生 古色古香 巧奪天工 畫龍點睛 畫棟雕梁 詩情畫意 龍飛鳳舞 筆走龍蛇 筆力剛勁 色調濃重 好 句 畫上畫著一條清澈的小溪，淙淙地流著，溪邊一叢青翠挺拔的綠竹，天空中掛著一輪美麗的圓月，月影倒映在溪水中，清清的溪流丁冬丁冬地載著月光，緩緩地伸向遠方。

他的這幅油畫，感情強烈，筆力剛勁，色調濃重。

李紅在寫板書，可是那字，像一條蛇，一會兒好像登上了泰山頂峰，一會兒又好像跌入了四川盆地??

首先，由我在黑板的左上方畫了一個光芒四射的紅太陽。接著孫森同學給太陽公公畫上了眉毛、眼睛和嘴；李江同學又添上一把小胡子，便成了笑盈盈的太陽公公。

她畫的竹俊逸挺秀，豐滿瀟灑，充滿韻味。

我不知怎的，忽然迷上了畫畫兒，盡管把人胳膊畫得腿一樣粗，一個個直挺地站在那里，咧著嘴傻笑，可我依然興致勃勃，照畫不誤。

我開始雕刻了，力聚五指，神聚目視，小心翼翼地轉動著刀鋒，切、挖、削、挑，眼睛里所看到的只有樹根，耳朵里所聽到的只有刀削的聲響，木屑不斷地落下。

青龍牌上直書“太白遺風”四個大字，店堂內垂掛著一幅醉后狂書的李白畫像，兩邊寫著一副對聯“小店名氣大，老酒醉人多。”

雪塑底基很快便完工了，我將鐵鍬一放，叉開手指，在四四方方的底基上用力劃了道道斧砍似的痕跡。好段

徐輝同學用毛筆畫了一匹駿馬，馬頭向天仰著，馬尾向上翹起，四蹄騰空，并在畫上寫了一行字：“愿祖國‘四化’建設如駿馬奔騰，一日千里。”你可知道，為了畫好這匹駿馬，徐輝花費了多少心血啊！這馬是他用課余時間滿懷激情，精心畫出來的。開始他畫馬蹄畫得不像，后來他就反復練，功夫不負有心人，他終于畫出了剛健有力的馬蹄。

畫上畫有兩個小女孩，一個是中國的，一個是英國的，她們坐在海邊的沙灘上，相互摟著脖子，要多親熱就有多親熱。在她們的背后，是一片蔚藍的大海。畫的左邊寫著“中英友誼比海深”，字的下面落上我倆的大名。

接下來是誰顯神通呢？“小畫家，小畫家！”同學們又歡呼起來。只見一個男同學走上臺來，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思了一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷渲染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奔蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。畫得太好了！我帶頭鼓起掌來。“小畫家”不好意思地笑著舉起畫紙，讓同學們觀看。

一副小企鵝的畫面深深地吸引住了我。我趕快拿出彩紙、剪子、膠水、雞蛋還有染料，比著書上的樣子做了起來。我先在雞蛋的尾部鉆個洞，把液體倒出來，用墨汁把殼涂成黑色，把黃紙、黑紙剪成圓形粘上去當眼睛。企鵝鼻子是找了個紅蘿卜尖，可是怎么粘也粘不上去。企鵝沒有鼻子多難看啊！得了，干脆用紅辣椒當吧，粘上去還挺適合呢。翅膀是用牛皮紙涂成黑色，剪成兩個小三角粘在蛋殼兩側。最難做的一步就是做腳了，我找來硬紙在上面畫出腳的形狀，涂上橘紅色再剪下來，粘在洞口上。可是這雙腳怎么站也站不住，一松手就倒下，急得我都要哭出來了。正在這時媽媽回來了。嘿！還是媽媽有辦法：她把大米裝到企鵝的肚子里，這樣企鵝的重心穩定了就站住了。媽媽和我一起又做了只企鵝，有時從洞口露出幾粒米來，好像企鵝蛋似的。

走進屋里，正中掛著一幅山水畫，山水畫兩旁配上一副對聯，上聯是：好事流芳千古；下聯是：良書播惠九州。

畫、聯的下面是木制茶幾和幾把精巧的紅漆木椅，兩旁各立6只書櫥，里面放著周恩來題詞??墻上刻有現代文和甲骨文

第三篇：好詞好句[模版]

1.曾經多情如斯，傷痕累累，才終于學會無情。有一天，沒那么年輕了，愛著的依然是你，但是，我總是跟自己說：我也可以過自己的日子。惟其如此，失望和孤單的時候，我才可以不掉眼淚，不起波動，微笑告訴自己，不是你對我不好，而是愛情本來就是虛妄的，它曾經有多熱烈，也就有多寂寞。——張小嫻

2.我們每個人都生活在各自的過去中，人們會用一分鐘的時間去認識一個人，用一小時的時間去喜歡一個人，再用一天的時間去愛上一個人，到最后呢，卻要用一輩子的時間去忘記一個人。

3.從今天起，做一個簡單的人，踏實務實。不沉溺幻想，不庸人自擾。要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠。要誠懇，要坦然，要慷慨，要寬容，要有平常心。永遠對生活充滿希望，對于困境與磨難，微笑面對。多看書，看好書。少吃點，吃好點。要有夢想，即使遙遠。

4.每當疲憊的時候，那就停下腳步，遙想追逐的遠方，汲取力量再上路;每當困惑的時候，那就停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅走迷茫再上路;每當痛苦的時候，那就停下腳步，撫摸流血的傷口，擦干眼淚再上路;每當放棄的時候，那就停下腳步，作出艱難的取舍，振奮精神再上路。我們停下腳步，其實只為走得更遠。

5.人生，錯過太多，我們都在重復，所以，我們不必為自己錯過的悲哀，而應該為自己擁有的而喜悅。錯過了漂亮，你還擁有健康;錯過了健康，你還擁有智慧;錯過了智慧，你還擁有善良;錯過了財富，你還擁有安逸;錯過了安逸，你還擁有自由;錯過了自由，你還擁有人格……

6.理解是一輪心靈的觸碰，是一次思想的交融，是一種錯誤的包容。理解就是無論他說了什么，你都能心領神會;無論他想的什么，你能夠心有感應，無論他做了什么，你能夠站在他的角度去思考。理解需要交流，理解需要溝通，理解需要包容。理解是一種閱歷，理解是一種理念，理解更是一種境界。

7.走過一些路，才知道辛苦;登過一些山，才知道艱難;趟過一些河，才知道跋涉;跨過一些坎，才知道超越;經過一些事，才知道經驗;閱過一些人，才知道歷練;讀過一些書，才知道財富;過了一輩子，才知道幸福。多一點快樂，少一點煩惱，累了就睡覺，醒了就微笑，生活怎么樣，自己放調料。

8.緣份是什么?是心有靈犀的一種感覺;是一見如故的一種傾向;是相見恨晚的一種心情;是上天安排的最美的際遇;是深深的牽掛或隱隱的懷念!緣是一種自然而神秘的心靈力量：因為一些文字而引起共鳴;因為一種感覺而動人心弦;因為一次邂逅而難以忘懷;因為一次回眸而感慨萬千。

9.有時候生活像，一股甘甜的泉水，使沉浸在痛苦的人，忘記生活的苦澀;有時候生活像，一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人，感受到生活的樂趣;有時候生活像，一把雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人，得到親情的蔭庇;有時候生活像，一道天邊的彩虹，使落寞孤寂的人，看到世界的美麗。

10.牽掛是一種憂傷的幸福，當你牽掛一個人時，你就會想他是不是也在牽掛你。因為喜歡才牽掛，因為牽掛而憂傷，用心去感受對方的牽掛。牽掛是一份爛漫，一份深沉，一份純美，一份質樸。

11.我愛你：我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我愛你;如果奢侈一點，我希望：水是你親手倒的，面包是你親手切的，我愛你是你親口對我說的……

12.初戀：世界上最美麗的事情。暗戀：世界上最隱蔽的事情。熱戀：世界是最糊涂的事情。癡戀：世界上最麻痹的事情。苦戀：世界上最遙遠的事情。失戀：世界上最痛苦的事情。愛情就是一種輪回，一種從美麗走向痛苦，然后從痛苦中解脫，最后走向永恒的東西。

13.人生錯過太多，我們都在重復，不必為自己錯過的悲哀，應該為自己擁有的而喜悅。錯過了漂亮，還擁有健康;錯過了健康，還擁有智慧;錯過了智慧，還擁有善良;錯過了財富，還擁有安逸;錯過了安逸，還擁有自由。還要繼續錯過嗎?我不停的舉手發問，卻沒有人告訴我答案。

14.對自己，自珍但不自戀;對別人，要求但不苛求;對感情，專情但不癡情;對生活，感悟但不感嘆;對成就，渴望但不奢望;對家庭，眷戀但不迷戀;對友誼，向往但不神往;對金錢，希圖但不貪圖;對財富，分享但不獨享;對信仰，正信但不迷信;對人生，無悔但不后悔;對生命，熱愛但不溺愛。

15.知道時間是不能停留，就沒必要傷春悲秋;知道孤獨總是如影隨形，就沒必要難以自制;知道遺忘總是必然，就沒必要為回憶傷感;知道感情不可能刻意強求，就沒必要尋死覓活;知道過去總是始終存在，就沒有必要遮掩或炫耀;知道美好總是會在某一刻消逝，就要好好把握生命中每一個精彩瞬間。

16.有時侯，覺得自己一無所有，仿佛被世界拋棄;有時候，明明身邊很多朋友，卻依然覺得孤單;有時候，走過熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然就想起一個人的臉;有時候，突然很想哭，卻流著淚笑了;有時候，夜深人靜，突然覺得寂寞深入骨髓;有時候，突然找不到自己，把自己丟了……

17.請記住，快樂的人不是沒有痛苦，而是不會被痛苦所左右。人生難免會和痛苦不期而遇，其實痛苦并不可怕，可怕的是內心背叛自己，成為痛苦的幫兇。整理一下自己的心情，忘記那些不愉快的往事，聽聽音樂，看看風景，說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人。帶上微笑，和快樂一起出發。

18.放棄一個愛你的人并不痛苦，放棄一個你愛的人那才痛苦。凡事不必太在意，更不需去強求，就讓一切隨緣。逃避，不一定躲得過;面對，不一定最難過;孤獨，不一定不快樂;得到，不一定就永久;失去，不一定不再擁有。愛，是一部憂傷的童話，遙遠著，又真實著……

19.微笑—是世界上最美麗的表情，最動聽的語言。給失敗者一個微笑，那是鼓勵;給悲傷者一個微笑，那是安慰;給悔恨者一個微笑，那是原諒;給麻木者一個微笑，那是支持;給失望者一個微笑，那是動力;給迷茫者一個微笑，那是向往;給懦弱者一個微笑，那是勇氣;給快樂者一個微笑，那是分享。^_^

1、成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點。

2、人生沒有如果，只有后果和結果。

3、人生就八個字，喜怒哀樂憂愁煩惱，八個字里頭喜和樂只占兩個，看透就好了。

4、少年的時光就是晃，用大把時間彷徨，只用幾個瞬間來成長。

5、藍天下便是陽光;艱苦后便是甘甜;失敗了就當經驗;成功時便是燦爛。

20.真正的愛情，不是一見鐘情，而是日久生情;真正的緣份，不是上天的安排，而是你的主動;真正的自卑，不是你不優秀，而是你把她想得太優秀;真正的關心，不是你認為好的就要求她改變，而是她的改變你是第一個發現的;真正的矛盾，不是她不理解你，而是你不會寬容她。

21.如果真誠是一種傷害，我選擇謊言;如果謊言是一種傷害，我選擇沉默;如果沉默是一種傷害，我選擇離開。有的東西你再喜歡也不會屬于你，有的東西你再留戀也注定要放棄的。男人哭了，是因為他真的愛了;女人哭了，是因為她真的放棄了。愛一個人不一定要擁有，但擁有了就一定要好好的去珍惜。

22.寬容就像春天的陽光，能釋懷別人的對錯;寬容就像鮮花，散發清香帶來好心情;寬容就像仁愛的光芒，能增長自己的智慧;寬容就像清涼的甘露，能澆活干涸的心田;寬容就像火熱的壁爐，能溫暖冰冷的心靈;寬容就像陳年的美酒，能陶醉朋友的心胸;寬容就像不熄的火把，能點燃熄滅的火種。

23.曾經在某一個瞬間，我們以為自己長大了，有一天，我們終于發現，長大的含義除了欲望還有勇氣和堅強，以及某種必須的犧牲。——在生活的面前我們還都是孩子，其實我們從未長大還不懂得愛和被愛。

1、當一個人生活枯燥的時候，他忘了用心體會是一種習慣。

2、當一個人懷疑自己的時候，他忘了建立自信是一種習慣。

3、當一個人慌張失措的時候，他忘了萬全準備是一種習慣。

4、當一個人忽略家人的時候，他忘了愛與關懷是一種習慣。

5、當一個人溝通障礙的時候，他忘了真誠傾聽是一種習慣。

24.逃避不一定躲得過，面對不一定最難受;孤單不一定不快樂，得到不一定能長久;失去不一定不再有，轉身不一定最軟弱;別急著說別無選擇，以為世上只有對與錯;許多事情的答案都不是只有一個，所以我們永遠有路可以走!(勵志天下 www.lizhi123.net)25.青春不是玩具，任意的玩耍得來的會是痛苦;青春不是賭注，一時的仍性造就的會是一生的遺憾;青春不是資產，坐享其成只會一事無成。青春，沒想象中的那么簡單。青春，是需要珍惜和愛護的，他沒有太多的時間讓你去做毫無意義的事情。青春，真的不能隨意揮霍，因為它太脆弱……

26.無論在什么時候，無論在什么地方，我們都不要抱怨自己的人生。人生中沒有假設、沒有如果、沒有可能人生，中充滿了機會，也充滿了平平常常的小事情。假如你沒有驚天動地的大事情可以做，那么就做一個小人物，給一個可愛的小孩作父母，給一對老人做孝順的子女，給你的另一半一個簡單而幸福的人生。

27.別等不該等的人，別傷不該傷的心。有些人，注定是生命中的匆匆過客;有些事，常常讓我們很無奈。與其傷心流淚，不如從容面對。孤獨，不一定不快樂;得到，不一定能長久;失去不一定不再擁有。愛的時候，讓他自由;不愛的時候，讓愛自由。看的淡一點，傷就會少一點!28.心中有愛，看世界的眼睛才會純凈，感覺世界很溫暖;心中有恨，看世界的眼睛也會有雜質，世界也會變丑惡。心態變了，世界也跟著變。生活的好與壞;人生的幸與不幸;環境的好與劣，一切都取決于你的心態。以良好的心態面對生活，你的生活才美好。

29.不管多遠的路，也能走到盡頭;不論多深的痛苦，也會有結束的一天。背負明天的希望，在每一個痛并快樂的日子里，才能走得更加堅強;懷揣未來的夢想，在每一個平凡而不平淡的日子里，才會笑得更加燦爛。只要不放棄，就沒有什么能讓自己退縮;只要夠堅強，就沒有什么能把自己打垮!30.想要走得快，就單獨上路;想要走得遠，就結伴同行。

第四篇：好詞好句

1、奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的幸福。

2、不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下訓鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說道了牽牛花。我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。

3、沉浸于書香之中，我看到青翠嫵媚的山巒，在溫潤的春雨掩映下，盡顯平淡天真，猶如三島由一般叫人捉摸不透；我聽到美妙的琴聲，時而激揚，時而舒緩，令人心情跌宕起伏，一如海明威出眾的文采，屠格涅夫的字字韻律；我嗅到了梅蘭襲人的清香，仿如林語堂的儒雅高貴，泰戈爾的清新淡泊。置身書香，聽展開的聲色畫卷，心中是無限欣慰喜悅,這好似中國的水墨畫，一管羊毫便走濕絢麗風景，而耐人尋味的卻是那盈盈袖間雋永的墨香。

4、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。

5、驚蟄一過，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開始，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即連在夢里，也似乎有把傘撐著。而就憑一把傘，躲過一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過整個雨季。連思想也都是潮潤潤的。每天回家，曲折穿過金門街到廈門街迷宮式的長巷短巷，雨里風里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個中國整部中國的歷史無非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺，不知道是不是從安東尼奧尼那里來的。不過那—塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀，即使有雨，也隔著千山萬山，千傘萬傘。十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報告還牽連在一起，大寒流從那塊土地上彌天卷來，這種酷冷吾與古大陸分擔。不能撲進她懷里，被她的裙邊掃一掃也算是安慰孺慕之情吧。

6、母愛也是文學和音樂的永恒主題。文人以母愛為題，寫出的文章便滋潤蘊籍；樂師以母愛為題，彈奏的曲調便清柔幽美，余韻綿綿。想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發；想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。

7、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

8、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。好詞好句

9、生命，也許是宇宙之間唯一應該受到崇拜的因素。生命的孕育、誕生和顯示本質是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自挾帶著一種命定的聲調或血色，當它遇到大潮的襲卷，當它聽到號角的催促時，它會頓時抖擻，露出本質的絢爛和激昂。當然，這本質更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并無選擇的可能。

10、天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

11、聽聽，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上，這城市百萬人的傘上，雨衣上，屋上，天線上。雨下在基隆港，在防波堤，在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻，細細嗅嗅，清清爽爽新新，有一點點薄荷的香味。濃的時候，竟發出草和樹沐發后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊，也許地上的地下的生命，也許古中國層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識和夢吧，那腥氣。

12、我常以“人就這么一輩子”這句話告誡自己并勸說朋友。這七個字，說來容易，聽來簡單，想起來卻很深沉。它能使我在軟弱時變得勇敢，驕傲時變得謙虛，頹廢時變得積極，痛苦時變得歡愉，對任何事拿得起也放得下，所以我稱它為“當頭棒喝”、“七字箴言”。——我常想世間的勞苦愁煩、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就過這短短的幾十年就煙消云散了嗎？若是如此，又有什么解不開的呢？

14、心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

15、心海奔涌，撩動秋思。時光茬苒，歷歷在目。細密地回顧往日的每一時刻，一次一次生命音符的跳躍，都是難以抗拒的心靈呼喚與吶喊。驀然回首，那每一個瞬間的感動都溢滿了心扉，高懸的心墻上盛載著青澀與酸甜苦辣的果實，溫和而善良的眼神使愛的節日變得更加溫存而充盈。有夢的海灘上，也寫滿了對愛的追求與渴望！如果彼此都是那細膩的沙，那么將一直固守在心海的邊緣，只因為有你相伴，待到海枯石爛！日復一日的穿過秋的心靈，然而腳步卻沒有聲音，只留下了許許多多珍足的印記，同時也烙印在彼此的心坎里。是誰曾經說過不在乎等待幾多輪回，永遠會把那真摯的情思駐留于心湖中！哦，記得，記得，正是你，也是我。也許，那是生命里亙古的傾訴。無數個日日夜夜，誠然蕭蕭落心雨。任憑一季的思緒翻飛飄灑，你仍與愛在一起么！

16、雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經轉入憂郁的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經綴著幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

17、應當承認，生命就是希望。應當說，卑鄙和庸俗不該得意過早，不該誤認為它們已經成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久，因為時間像一條長河在滔滔沖刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠戴著教育家、詩人和戰士的桂冠。在他們暢行無阻的生涯盡頭，他們的后人將長久地感到羞辱。

18、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表達像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。

19、有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自已到達了某一點之后，會不會快樂。有些人永遠不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此他的目標不斷地向遠處推移。這種人的快樂可能少，但成就可能大。

第五篇：好詞好句

書名：《福爾摩斯探案集》

好詞：

稀奇古怪、驚心動魄、衣衫襤褸、洗耳恭聽、無動于衷、泥濘不堪、斑斑駁駁、凝滯、不無諷刺、誤入歧途、空穴來風、神秘莫測、千恩萬謝、無孔不入、言辭閃爍、酩酊大醉、老謀深算、步履蹣跚、泰然自若、惱羞成怒、浩浩蕩蕩、兢兢業業、雙眉緊鎖、突如其來、躡手躡腳、暗暗歡喜、失魂落魄、順藤摸瓜、趁熱打鐵 好句：

１、他們馬不停蹄地趕路，為了避免被人發現，他們走的凈是些錯綜復雜的小路和怪石嶙峋的山道。

２、連綿起伏的山脈一直延伸到遙遠的地平線上，冉冉升起的太陽給所有的山頭都披上了紅色的亮衣，真是美不勝收。３、死一般的寂靜加重了他心里的恐懼，可怕的災難還是降臨了，甚至沒留下一點痕跡。

４、他臉上憎恨的表情，他閃露出兇光的眼睛，也許連野獸見到都會害怕。

５、上來一個穿著水手服的老人，拄著一根木棍，彎著腰兩腿不住地發抖，兩肩也在抖動，好像呼吸困難的樣子。他的臉除了白白的眉毛外，都被圍巾擋住。或許是個潦倒的航海家吧。書名：《朱自清散文精選》

好詞：

欣欣然、潤濕、清脆、婉轉、應和、蒼茫、蓊蓊郁郁、彌望、凝碧、幽僻、寧靜、青霧、參差、斑駁、稀疏、嬉游、驚詫、呈現、薄陰、平滑、飛花碎玉、晶瑩、微雨、瓢散、汪汪一碧、搖蕩、妄想、平鋪、厚積、著實、溫潤、高峻、深密、蘊蓄 好句：

１、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。２、可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地細織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

３、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。４、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。

５、這個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。

６、梅雨潭閃閃的綠色招引著我們，我們開始追逐她那離合的神光了。

７、那醉人的綠呀！我若能裁你為帶，我將贈給那輕盈的舞女，她必能臨風飄蕩舉了。

——分別摘自《春》、《荷塘月色》、《《綠》