第一篇：合肥學院思想政治理論課社會實踐報告封面

合肥學院思想政治理論課 2013至201 4學年第1學期

實踐教學報告

實踐報告題目合肥文化產業(yè)發(fā)展研究課程名稱思想政治指導教師高璐 系別/班級環(huán)境工程姓名（學號）胡文濤(***8)

合肥學院思政部制

第二篇：合肥學院思想政治理論課社會實踐報告格式要求

合肥學院思想政治理論課社會實踐報告格式要求

第一部分：報告格式

1、報告題目：宋體、三號，加粗，居中

2、標題部分：

一、XXXXX（一級標題，五號字，宋體，加粗，空兩格）

（一）XXXXX（二級標題，五號字，宋體，加粗，空兩格）

1、XXXXXXX（三級標題，五號字，宋體，加粗，空兩格）

（1）XXXXXXX（四級標題，五號字，宋體，加粗，空兩格）

3、正文部分：

頁面設置：上、下、左、右均2.5厘米；

五號字，宋體，頁碼居中。

行間距：單倍行距。

4、參考文獻（小四號、宋體、頂格）：

參考文獻標準格式：

參考文獻類型：專著［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］，報告［R］，標準［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻［A］ 電子文獻類型：數據庫［DB］，計算機［CP］，電子公告［EB］

電子文獻的載體類型：互聯(lián)網［OL］，光盤［CD］，磁帶［MT］，磁盤［DK］ A：專著、論文集、學位論文、報告

［序號］主要責任者.文獻題名［文獻類型標識］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）

［1］劉國鈞，陳紹業(yè).圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.B：期刊文章

［序號］主要責任者.文獻題名［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼 ［1］何齡修.讀南明史［J］.中國史研究，1998,(3):167-173.［2］OU J P，SOONG T T，et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems［J］.Earthquack Eng,1997,38(3):358-361.C：論文集中的析出文獻

［序號］析出文獻主要責任者.析出文獻題名［A］.原文獻主要責任者（可選）.原文獻題名［C］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼

［7］鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應用［A］.趙煒.運籌學的理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集［C］.西安：西安電子科技大學出版社，1996.468.D：報紙文章

［序號］主要責任者.文獻題名［N］.報紙名，出版日期（版次）

［8］謝希德.創(chuàng)造學習的新思路［N］.人民日報，1998-12-25（10）.E：電子文獻

[文獻類型/載體類型標識]：[J/OL]網上期刊、[EB/OL]網上電子公告、[M/CD]光盤圖書、[DB/OL]網上數據庫、[DB/MT]磁帶數據庫

［序號］主要責任者.電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期

［12］王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統(tǒng)工程的進展

［EB/OL］.，1998-08-16/1998-10-01.［8］萬錦.中國大學學報文摘（1983-1993）.英文版［DB/CD］.北京：中國大百科全書出版社，1996.第二部分：打印和裝訂要求

1、所有文檔需A4紙、單面打印，左側裝訂；

2、裝訂順序：封面（思政部統(tǒng)一格式、自行下載）、報告文檔用紙；

封面下載網址：http:///sz/，下載專區(qū)；

或者通過：合肥學院主頁——機構設置——教學機構——思想政治理論課教學部——下載專區(qū)。

思想政治理論課教學部

二〇一一年十一月

第三篇：合肥學院思想政治理論課

合肥學院思想政治理論課

實

踐

教

學

報

告

課程名稱 運用唯物辯證法原理調研合肥市和諧社會中居 民的幸福指數指導教師系別 電子系班級 11級電子2班姓名（學號）xxxx1105012041xxx11050120299xxx1105012043xxxx1105012014 xxxx 1105012016

運用唯物辯證法原理調研合肥市和諧社會中居民的幸福指數

摘要： 幸福是指人們對生活滿意程度的一種主觀感受。為了全面了解城鄉(xiāng)居民幸福指數和實踐課的要求，我們5人組成一個小組利用閑暇時間組織開展了對合肥部分村民，進行《和諧社會中居民的幸福指數》的調查。本次調查采用走訪調查、問卷、采訪、參考資料調查方式進行，分別對合肥市居民隨機30個家庭進行調查，另外通過發(fā)放問卷對街上行人展開調查。調查內容分為，居民幸福指數；居民認為最幸福的事項；居民對幸福指數各因素的感受，涉及收入、住房、生活、工作、健康、家庭、物價等各方面。關鍵詞：合肥市 居民幸福指數調查

調查時間：2012-04-12至2012-04-13

調查目的：幸福指數，就是衡量幸福感受具體程度的主觀指標數值。幸福感是一種心理體驗，它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷，又是對于生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。它表現為在生活滿意度基礎上產生的一種積極心理體驗。幸福是一個城市的和諧的重要因數，調查居民生活的幸福指數是調查居民幸福感的可行方法。從而了解一個城市的和諧度。

調查的過程和結果：

一調查概況

調查結果顯示居民感覺自己生活幸福的占70.1%，其中非常幸福占12.4%，比較幸福占53.7%；感覺不幸福的占23.9%，其中不太幸福占17.3%，非常不幸福占

1.7%；其他未說明的占4%。調查數據說明隨著合肥經濟的快速發(fā)展，人民生活水平得到了明顯改善，許多城鄉(xiāng)居民都感到生活幸福。從調查對象的分類看，有以下特點。

月收入高的居民幸福指數高于收入低的居民。個人月收入在3000元以上的居民認為自己生活幸福的占92%；月收入在1000-3000元占85%；月收入在1000元以下占76%。表明在當前生活條件下，居民收入直接影響著對幸福的感受。掙到“錢”才能掙到“幸福”。但是也應當看到，也不是越有錢，人們的生活就越幸福。

男性居民幸福指數略高于女性。男性居民認為自己生活幸福的占72.6%，不幸福的占27.4%；女性居民認為自己生活幸福的占69%，不幸福的占31%。

年輕居民幸福指數高于中、高年齡居民。17-30歲居民生活幸福指數最高為83%，不幸福的為17%；30-50歲居民認為自己生活幸福的占83%，不幸福的占17%。高學歷居民幸福指數高于其他學歷居民。學歷越高幸福指數越高。大專、本科及以上居民認為自己生活幸福的占88%；高中以下學歷為76%。

二分析影響居民幸福指數的因素

（一）居民覺得幸福的主要因素

1、生活水平提高。居民對目前生活水平滿意的占57%，覺得一般的占20%，不滿意的占23%。居民的消費水平不斷提高。衣、食、住、行都有了不同層次的追求，許多家庭買了汽車，購買汽車的夢想對許多家庭已經不是遙不可及的夢想了。

2、居民收入增長。居民對家庭月收入滿意率為54%，不滿意占46%。居民

收入是生存的前提，幸福的源泉，和諧的基礎。他們認為，家庭收入穩(wěn)步增加，日子一天比一天好，這些都是多年來的期盼。

3、住房條件改善。居民對目前住房滿意率為61%，不滿意的為39%。他們的住房環(huán)境、房屋質量、都得到了不同程度的改善，生活壓力和負擔也相對少了許多。

4、家庭和睦幸福。居民對自己的家庭滿意的占78%，不滿意的占11%，其他未說明的占9%。家庭和睦也是影響幸福指數的重要因素，家庭和睦也受很多方面的影響，經濟的發(fā)展，生活水平的提高，很大程度上也影響了家庭的和睦幸福。

5、健康水平提高。隨著收入水平增加，生活改善，麻城的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，居民的健康水平顯著提高。城鄉(xiāng)居民對自己的健康水平滿意的占73%,不滿意的占26%。其中城鎮(zhèn)居民對自己的健康水平滿意的占76%，農村居民對自己的健康水平滿意的占71%。表明城鄉(xiāng)各項醫(yī)療普惠政策的有效實施，為廣大群眾病有所醫(yī)提供了保障，使他們感受到身體健康、生活幸福。

6、居住環(huán)境優(yōu)化。居民對社區(qū)環(huán)境滿意率占60%，不滿意的占40%。他們認為居住地的治安、綠化、衛(wèi)生等方面與過去相比有了很大改觀，但是也仍需要進一步加強。

（二）居民覺得不幸福的主要因素

1、物價增長過快。居民對目前的物價水平不滿意率為64%，滿意率為28%，其他未說明的占8%。物價水平與我們生活息息相關，與幸福指數緊密相連。物價增長過快導致物價不穩(wěn)定，也直接影響著居民的幸福指數。

2、城市房價居高不下。居民對城市房價最不滿意，滿意率占13%，比重占70%，其他未說明的占7%。麻城雖然是小城市，但房價也高，房價未公開透明，有些地方價格和價值嚴重背離。住房問題也是影響居民幸福指數的因素之一。

3、工作職業(yè)滿意率低。居民對工作職業(yè)現狀滿意率為46%，不滿意率27%，其他未說明的占27%。其中城鎮(zhèn)居民對工作職業(yè)現狀滿意率為56%，不滿意率為44%；農村居民滿意率為46%，不滿意率為54%。城鄉(xiāng)行業(yè)、職業(yè)工作人員的收入的差距，對居民工作環(huán)境和從事職業(yè)的滿意度和幸福感有著很大影響調查總結

通過本次調查，我總結了以下幾點，可以提高居民的幸福感。

1、增加居民收入。這主要要靠政府，加快推進經濟的發(fā)展,促進城鄉(xiāng)居民充分就業(yè)。結合麻城現時的產業(yè)基礎和土地資源狀況,在推動現有一些企業(yè)增資擴產、提升水平的同時,擴大就業(yè)機會和空間。加快社區(qū)商業(yè)布局發(fā)展,擴大城鄉(xiāng)居民就業(yè)渠道。也可以激勵群眾自主創(chuàng)業(yè),提高城鄉(xiāng)居民收入。

2、正確引導經濟發(fā)展。目前在經濟方面居民變現最不滿的是物價和房價，政府要發(fā)揮宏觀調控作用，正確引導經濟發(fā)展，政府還要充分了解居民生活的現狀，并采取相應的措施，每個地方的經濟發(fā)展水平不同，所以應對的措施也不同。

3、提高居民健康水平。都說健康是福，很多因素影響居民健康，比如生活條件，醫(yī)療條件，工作壓力等。居民生活條件好了，生活水平提高了，工作壓力小了，居民區(qū)的醫(yī)療條件好了，也會影響到居民的幸福指數，居民的幸福指數也會有所提高。

4、提高居民文化水平。根據這次調查可以發(fā)現，居民的文化水平也會影響

居民的幸福指數，居民文化水平高低會直接影響到居民的就業(yè)問題和精神文化素質，也會影響到他們自身的收入、生活、工作、健康等方面的問題。

第四篇：思想政治理論課社會實踐報告封面

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第五篇：合肥學院思想政治理論課社會實踐活動要求

合肥學院思想政治理論課社會實踐活動要求

根據思想政治理論課教學大綱和教學計劃的要求，除課堂理論教學外，特別加強實踐教學環(huán)節(jié)的管理和考核力度。為了搞好這項工作，特提出如下意見：

一、指導思想

為認真貫徹“教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的教育方針，使大學生在學習期間能夠更多地接觸社會、了解國情，培養(yǎng)服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，走正確成長的道路，并在實踐中提高分析問題和解決實際問題的能力，提高全面素質。

二、基本原則

1、學科特點與學生學習實際相結合的原則。

2、啟發(fā)自覺、自我教育的原則。

3、社會實踐與為人民服務相結合的原則。

4、社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。

三、思想政治理論課實踐教學的領導機構與組織管理形式

1、思想政治理論課教學部成立思想政治理論課實踐教學領導小組，組長：孫中儀；副組長：郭劍峰、蔡傳斌

2、指導老師：各教研室主任、任課教師

3、思想政治理論課實踐教學形式：

從2011級開始，每學期4學時實踐教學，分為集中和分散兩種形式。各教研室主任負責聯(lián)系和具體組織集中實踐教學，負責確定分散實踐教學題目（不少于20個）。

本學期集中實踐教學單位：思想道德修養(yǎng)與法律基礎——省少管所和戒毒所、中國近現代史綱要——省博物館、馬克思主義基本原理概論——安徽科力公司、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論——肥西小井莊。

4、分散實踐教學組織管理形式： 任課教師將每個班級學生分成四至六人一個小組，分別展開社會調查、撰寫調查報告。本課程每學期最后4學時，進行課堂演講，每個小組派一名學生代表，匯報社會實踐調查結果。每個小組另派一名學生代表，參加當堂評分組。

四、成績考核

1、每個小組提交一篇不少于2500字的實踐報告。

2、考核方式：每個小組選一名代表，在上課班級進行匯報演講。

3、成績評定標準：總分為100分，任課教師分數占總評的50%，學生代表評分去掉一個最高分、去掉一個最低分后，平均得分占總評的50%。每個小組演講人加5分。

五、社會實踐內容

1、結合經濟建設和社會發(fā)展開展專題調查，了解國情，接觸工農，向群眾學習。

2、通過走訪革命勝地、各行各業(yè)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和艱苦樸素的革命作風。

六、注意事項與要求

1、選題要切合實際，有條件、有能力完成。

2、態(tài)度要認真，注重實踐效果，提高實踐報告質量。

3、利用好社會關系，為自己完成任務創(chuàng)造條件。

4、樹立安全第一的思想，注意選擇交通工具和實踐地點。

七、學生社會實踐報告的質量保證措施

1、社會實踐活動開展前，以小組為單位向指導老師上交集體活動方案（包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導老師認可后方可進行集體活動。

2、實踐報告上交時一并上交集體合作的有力證明（集體實踐活動的標志性照片、車票、門票等），證明實踐報告是集體合作成果。

3、指導老師有權抽查小組全體成員，或以答辯的形式證明實踐報告真實性。

思想政治理論課教學部 二〇一一年十一月