第一篇：七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

上半學(xué)期情況總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫賴家錦，是第三小組的副班長(zhǎng)，在本次期中考試中獲得年級(jí)第六名，相信叔叔阿姨們對(duì)我已經(jīng)不是那么陌生了，對(duì)于能夠再次為各位叔叔阿姨們做情況小結(jié)，我感到萬(wàn)分榮幸，同學(xué)們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)工作表現(xiàn)情況還是不錯(cuò)的：

1、在宣傳委員李杏同學(xué)的帶領(lǐng)下，我班在學(xué)校組織的兩次黑板報(bào)評(píng)比中獲得了第二名的好成績(jī)；

2、同時(shí)，我班多次開(kāi)展班級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和好評(píng)，同學(xué)們?cè)诒荣愔胁粌H收獲了歡樂(lè)，還增強(qiáng)了體質(zhì)；

3、我班從班費(fèi)中抽出部分用于班級(jí)陣地建設(shè)，設(shè)計(jì)并添置許多板塊，其中最為重要的就是班級(jí)后面的競(jìng)爭(zhēng)榜，大家通過(guò)與實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互相競(jìng)爭(zhēng)獲得積分，從而使整個(gè)班集體變得更加富有生氣，同時(shí)在學(xué)期結(jié)束時(shí)以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

4、我班還利用班費(fèi)購(gòu)置了世界地圖，方便同學(xué)們空閑時(shí)間能夠看看，這不僅提高了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣，也提高了對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解及背誦；

這些僅僅是班級(jí)好的一面，任何事物都有它的兩面性，在上半學(xué)期中，同學(xué)們所存在的問(wèn)題也是不能忽視的，我用12個(gè)字“浮躁、平靜、迷惘、溝通、行動(dòng)、管理”總結(jié)目前存在的問(wèn)題及解決辦法，現(xiàn)在我和叔叔阿姨一起來(lái)分享這12個(gè)字：

浮躁

1、這表現(xiàn)在許多同學(xué)上課紀(jì)律差，經(jīng)常與周圍同學(xué)交頭接耳，更有甚者在課堂上吃零食，這是對(duì)老師極大的不尊重行為，這也使得課堂的效率低下，作業(yè)效果差，晚自習(xí)無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)；

2、中午午休時(shí)同學(xué)們的紀(jì)律較差，整個(gè)班級(jí)比較躁動(dòng)，這導(dǎo)致了下午上課和晚自習(xí)的精神狀態(tài)較差，使得第二天的學(xué)習(xí)無(wú)精打采，形成惡性循環(huán)；

3、在期中考試前半月，我班一直利用下午第四節(jié)課的時(shí)間來(lái)給同學(xué)們背書(shū)，班干部們也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可部分同學(xué)在第四節(jié)課并沒(méi)有不折不扣的執(zhí)行計(jì)劃，大打折扣，甚至有些同學(xué)憑借自己與課代表關(guān)系好，在沒(méi)有背完書(shū)的情況下勾掉了自己的名字，這一行為是自欺欺人，對(duì)老師隱瞞了自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，最終

導(dǎo)致了期中考試成績(jī)不是很理想；

4、期中考試成績(jī)不理想還有一個(gè)原因就是大家過(guò)分依賴?yán)蠋煱l(fā)的復(fù)習(xí)資料，沒(méi)有將知識(shí)回歸到課本中，尤其是地理、生物，一定要與圖片相結(jié)合，所以說(shuō)光背資料是沒(méi)有用的，一切都是源于書(shū)本.平靜

也許很多叔叔阿姨要問(wèn)，剛才還說(shuō)浮躁，怎么現(xiàn)在又說(shuō)平靜呢？在我開(kāi)始說(shuō)問(wèn)題前，我先引用蔡老師和張老師說(shuō)的兩句話，也許大家聽(tīng)完后再結(jié)合后面事例就會(huì)明白了，蔡老師說(shuō)：“在四班，沒(méi)有問(wèn)題，就是最大的問(wèn)題” ；張老師說(shuō)：“正是由于某些同學(xué)前段時(shí)間的作業(yè)太漂亮了，我想幫也無(wú)從下手，才導(dǎo)致了這次數(shù)學(xué)的急速下滑?！毕旅嫖以僬f(shuō)幾個(gè)事例：

1、許多同學(xué)在上半學(xué)期中有抄作業(yè)的現(xiàn)象，這借與抄的兩位同學(xué)都有責(zé)任，這一行為看似“提高”學(xué)習(xí)效率，但實(shí)則是害人害己，不僅掩蓋了自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，同時(shí)也在告訴其他同學(xué)“我是一個(gè)人品有問(wèn)題的人”，這樣的人最終只會(huì)受到他人的鄙視；

2、上課只有極少同學(xué)舉手發(fā)言，其他同學(xué)就算被點(diǎn)名，發(fā)言的聲音也十分小，甚至連周圍的同學(xué)也聽(tīng)不清，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的，無(wú)論你的答案對(duì)錯(cuò)與否，都應(yīng)該大聲說(shuō)出來(lái)與同學(xué)老師討論，不斷改進(jìn)，從而得到自己的心得；

3、雖然前面我們說(shuō)到了競(jìng)爭(zhēng)榜，但大多數(shù)同學(xué)安于現(xiàn)狀,只看到了自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒(méi)有看到其他比自己強(qiáng)大的對(duì)手，這就導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化，本次的期中考試就能很好的反應(yīng)這一問(wèn)題，我班前100名有23人，而100-150名的同學(xué)寥寥無(wú)幾；班級(jí)內(nèi)部?jī)?yōu)秀的同學(xué)不斷探索，把后面的同學(xué)甩得越來(lái)越遠(yuǎn)，而部分同學(xué)放棄了奮斗，甘愿倒數(shù)，其實(shí)，最大的問(wèn)題就是許多中等的同學(xué)不愿發(fā)奮努力，明明付出了努力馬上就能有巨大的提高，可是他們就是安于現(xiàn)狀，認(rèn)為在班級(jí)里排20名左右就不錯(cuò)了，可是有無(wú)數(shù)的人在身后盯著我們，別人巴望著你自甘墮落，這樣他就能超過(guò)你，正所謂“逆水行舟不進(jìn)則退”.迷惘

出現(xiàn)這種情況是由于多方面導(dǎo)致的：

1、首先的一個(gè)問(wèn)題就是在座的各位叔叔阿姨們過(guò)分寵愛(ài)自己的孩子，使有些同學(xué)養(yǎng)尊處優(yōu)，目空一切，其實(shí)，在成長(zhǎng)的道路上如果沒(méi)有一定困難的磨練，處處一帆風(fēng)順，對(duì)個(gè)人的成才是不利的；

2、許多同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有合理的計(jì)劃，這使得同學(xué)們找不到前進(jìn)的方向，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，這里我們舉一個(gè)同學(xué)的例子：宋欣同學(xué)，他在本次的期中考試中取得了年級(jí)第一名，他看似掌握了學(xué)習(xí)的方法，可是在我看來(lái)，如果繼續(xù)采用目前的學(xué)習(xí)方法，到了九年級(jí)就會(huì)學(xué)得十分勞累，因?yàn)樗麩o(wú)法找到自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和需求，一味的把時(shí)間用于背誦及題海戰(zhàn)術(shù)，晚上休息的也比較晚，不能很好的針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)加以提升，一旦知識(shí)量加大的話就不能很好的應(yīng)對(duì).所以及時(shí)確定每一個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)是很重要的；

以上這些問(wèn)題看似有多個(gè)，但都是一環(huán)扣一環(huán)，造成了惡性循環(huán)，出現(xiàn)了問(wèn)題并不可怕，在一定意義上來(lái)說(shuō)反倒還是好事，但是如果你不去挖掘事物的本質(zhì)，積極面對(duì)和解決問(wèn)題，事情就會(huì)越變?cè)皆愀庀旅嫖襾?lái)談?wù)勎业慕鉀Q辦法： 溝通

1、叔叔阿姨們應(yīng)該在相對(duì)固定的時(shí)間內(nèi)和我們交流問(wèn)題，眼下我們都處于青春期，脾氣難免會(huì)有些急躁，叔叔阿姨們應(yīng)該注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，正確引導(dǎo)我們看待問(wèn)題；

2、在每天晚自習(xí)結(jié)束回到家后，叔叔阿姨們可以多與我們交流，現(xiàn)在的我們，正是需要傾訴的時(shí)候，你們可以先從簡(jiǎn)單輕松的談起，比如“今天上了什么課？在食堂吃了什么？好吃嗎？”在建立起了一定模式后，可以慢慢談?wù)搶W(xué)習(xí)的情況，問(wèn)問(wèn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困難，與我們共同解決，漸漸讓我們能夠做到主動(dòng)匯報(bào)；

3、當(dāng)我們向您匯報(bào)了考試的分?jǐn)?shù)，如果取得了好成績(jī)，叔叔阿姨們應(yīng)積極鼓勵(lì)，如果考得不理想，叔叔阿姨們可以適當(dāng)敲敲警鐘，但不可過(guò)分要求，引導(dǎo)我們正確看待分?jǐn)?shù)；

4、其實(shí)溝通不僅僅是只停留在與我們溝通上，我們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的，老師就像是我們的父母，叔叔阿姨們可以適當(dāng)?shù)慕o老師打打電話，了解我們?cè)谛５那闆r，與老師交換意見(jiàn)，從而總結(jié)出更好的方法.行動(dòng)

1、其實(shí)我相信在很多叔叔阿姨家同學(xué)們都比較愛(ài)上網(wǎng)，喜歡聊天或玩游戲，每個(gè)人都是有好奇心和探索精神的，今天我想說(shuō)的不是限制上網(wǎng)時(shí)間，而是引導(dǎo)我們利用電腦做有意義的事情，比如我在寒假期間做的《各科知識(shí)要點(diǎn)匯總》，現(xiàn)在我每周僅需拿出1小時(shí)就能把本星期所學(xué)的各科知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)出來(lái)，我的語(yǔ)言組織能力因此提高了許多.叔叔阿姨們應(yīng)該告訴同學(xué)們：在做一件事之前考慮

到的不是我能得到什么，而是要意識(shí)到做了無(wú)論成功與否，就是對(duì)自身能力的提升，逐漸培養(yǎng)我們的成就感、自豪感，調(diào)整好我們的心態(tài)，從而轉(zhuǎn)移對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀；

2、前面我們談到了溝通，那么如果叔叔阿姨們了解了我們的想法后，應(yīng)該積極鼓勵(lì)，讓我們落到實(shí)處，比如最近學(xué)生會(huì)選舉副主席、共青團(tuán)招募團(tuán)員，我都積極參與寫了策劃案以及推薦信，因?yàn)槲覉?jiān)信：我行動(dòng)了，我比他人多了一個(gè)機(jī)會(huì)，自然今后就會(huì)比他人成功；

3、叔叔阿姨們應(yīng)鼓勵(lì)我們積極承擔(dān)責(zé)任，擔(dān)任班干部甚至學(xué)校的干部，我在小學(xué)時(shí)一直擔(dān)任班長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)，包括我現(xiàn)在擔(dān)任副班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副主席，我都認(rèn)為這對(duì)我是受益匪淺的，它使我學(xué)會(huì)了如何去管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我獲得的良好的人際關(guān)系，所以適當(dāng)?shù)恼故咀约簩?duì)自身的能力和學(xué)習(xí)的提高有很大好處.管理

1、對(duì)于管理，我首先要說(shuō)的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也許這個(gè)問(wèn)題對(duì)大多數(shù)叔叔阿姨們比較敏感，甚至?xí)f(shuō)“我家孩子花錢很厲害”。叔叔阿姨們應(yīng)該與我們商量好一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的零花錢是多少，不能把過(guò)多的錢給我們，畢竟我們還小，無(wú)法分辨東西的好壞，但商議過(guò)后，就按標(biāo)準(zhǔn)每月發(fā)放，發(fā)放后叔叔阿姨們應(yīng)該給我們一定的空間，在正常的情況下，少干預(yù)我們支配和使用零花錢；

2、叔叔阿姨們?cè)诩抑袘?yīng)該注意自己的言行，俗話說(shuō)“父母是孩子最好的老師”，您無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作或言語(yǔ)，也許都會(huì)對(duì)我們?cè)斐删薮笥绊?，所以為了我們，?qǐng)您做好這位老師；

3、叔叔阿姨們也可以給我們制定切合實(shí)際的目標(biāo)，當(dāng)我們完成時(shí)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但目標(biāo)不能太容易完成或太高，獎(jiǎng)勵(lì)也要合理，漸漸培養(yǎng)我們的上進(jìn)心，讓我們認(rèn)識(shí)到不斷地付出后終是會(huì)有回報(bào)的；

最后相信各位叔叔阿姨都能與我們和諧相處，愉快地幫助我們度過(guò)青春期，通過(guò)溝通、行動(dòng)和管理解決我們浮躁、平靜和迷惘的問(wèn)題，讓我們逐漸步入正軌，使我們的明天變得更加美好！

謝謝大家，我的小結(jié)到此結(jié)束

厚德外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部

七（4）班賴家錦

第二篇：七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)（3）班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議程

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及七年級(jí)（3）班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

一、點(diǎn)名了解家長(zhǎng)到會(huì)情況

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已邁入初一下期。新學(xué)期中，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，將受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

四、科任教師發(fā)言

五、工作思想及目標(biāo)

我們的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分

析資料。每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)公布在班級(jí),且發(fā)獎(jiǎng)品。

六、本班現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題：

1.班風(fēng)：大部分學(xué)生聽(tīng)話懂事，遵規(guī)守紀(jì)，初步養(yǎng)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)，逐步養(yǎng)成良好的風(fēng)氣。大部分學(xué)生能認(rèn)真完成的老師安排的作業(yè)和任務(wù)。

2.學(xué)風(fēng)：本班學(xué)生學(xué)習(xí)激情較高，但對(duì)不同的科目學(xué)習(xí)態(tài)度不同，紀(jì)律也不同，特別是數(shù)學(xué)課及一些要求不是太嚴(yán)的科目，紀(jì)律很差，乃至學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

3.考勤及早讀情況：大部分學(xué)生早讀認(rèn)真，但有部分學(xué)生偶爾有遲到現(xiàn)象，趕作業(yè)現(xiàn)象。

4.值日衛(wèi)生情況：大部分學(xué)生值日較認(rèn)真，但少部分較懶惰，不認(rèn)真打掃，甚至不參加打掃。

5.中午用餐情況：我們學(xué)校食堂搞得非常不錯(cuò)，但有的學(xué)生不在學(xué)校就餐，有的寧愿買垃圾食品或上山燒洋芋吃。

6、學(xué)生情況：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)。少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)

系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

7.手機(jī)問(wèn)題

8.上學(xué)期期末考試情況。語(yǔ)數(shù)外居年級(jí)前茅。（以英語(yǔ)為例）

9.假期作業(yè)完成情況。（語(yǔ)文沒(méi)做完：江其勝，郭貴，吉章麗，陸光耀，尹朝亮，郭元虎，安海，羅威，張粉;作業(yè)未帶：向力，向萬(wàn)紅，陽(yáng)慶偉，謝義奎，陳明勇；未帶全：林運(yùn)什，向世玉，母貴香）

10.家長(zhǎng)換號(hào)碼問(wèn)題

七、本班操行分情況

六、學(xué)習(xí)資料問(wèn)題

七、住校問(wèn)題及住宿生補(bǔ)貼問(wèn)題

八、晚自習(xí)問(wèn)題

九、家長(zhǎng)建議，說(shuō)說(shuō)一學(xué)期來(lái)對(duì)本班管理的看法及建議

十、自由交流

第三篇：七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)已經(jīng)過(guò)去一半。在這半學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)安排等。

一、中期考試及月考考試績(jī)分析（對(duì)照成績(jī)單）

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和分?jǐn)?shù)條，大家可以自己看一下他的各科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定。我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步。同時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)有退步，需要家長(zhǎng)同學(xué)老師三方面引起注意，引起成績(jī)滑坡的原因有多樣，可能是考試失誤，可能是上課不專心，可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事分心，希望家長(zhǎng)合理分析孩子的表現(xiàn)，配合老師共同管理，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，明確目的，提高成績(jī)。

在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)： 1.學(xué)生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)

羅月梅、張莉娜、于楊、于學(xué)輝同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論是三科還是七科，全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：

(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真；

(2)做事有條理，比如寫數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫得相當(dāng)詳細(xì)；(3)上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的；

(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生。老師。家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，可能是文言文閱讀，也可能是作文等，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好，可能詞匯量較小，可能聽(tīng)力不好等，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為

優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的劉麗雯、于太年、張德超來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有一到幾科不及格，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!

二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意 1.德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人。可現(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

2.習(xí)慣問(wèn)題

現(xiàn)在的中學(xué)生都是2003年左右的學(xué)生，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌、校服(4)忘記寫名字(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.家長(zhǎng)的誤區(qū)

許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習(xí)，就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā)，培養(yǎng)起來(lái)的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)習(xí)。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法：(1)孩子沒(méi)有目標(biāo)，家長(zhǎng)也沒(méi)有目標(biāo)(2)抱著一天總會(huì)變好，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了，不學(xué)了就算了，還能吃不上飯嗎？(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后怎么找工作，怎么養(yǎng)活自己和我們……是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)，不要太過(guò)于施加壓力，是為了整體素質(zhì)的需要，為了自身素質(zhì)的提高。

5.孩子的上網(wǎng)問(wèn)題

許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認(rèn)為讓孩子通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比如，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，得到很好的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至

成癮。在這里，不是說(shuō)不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，特別是在寒暑假和周末，一定要嚴(yán)以控制。比如說(shuō)有的同學(xué)星期一上課顯得很困，我就會(huì)問(wèn)是否昨天上網(wǎng)，說(shuō)爸媽同意我玩到10：30睡覺(jué)，那我就知道了，我知道什么？很明顯他在玩游戲，家長(zhǎng)以為10：30睡覺(jué)時(shí)間也應(yīng)該足夠了，但10：30他是睡覺(jué)了，可根本睡不著，他很興奮也很懊惱，沒(méi)有接下去玩，要有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去想這件事，導(dǎo)致很晚才入睡，第二天肯定沒(méi)精神，還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天，QQ空間設(shè)計(jì)，瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦，導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來(lái)，既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴(yán)格控制，可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙，在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督。

6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈。

現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)，這也是平庸與優(yōu)秀的差別，據(jù)我了解，許多孩子都有提高成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，而且不能堅(jiān)持，那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助，需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng)？提以下幾點(diǎn)建議：(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)督，原則問(wèn)題上決不讓步。

7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會(huì)面對(duì)挫折。

天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，書(shū)山有路勤為徑……。這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性，而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn)，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識(shí)到自己生活的幸福，可以通過(guò)一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事跡，慢慢培養(yǎng)，李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事，都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對(duì)，堅(jiān)定信念，不要被困難嚇道。

三、安全教育 首先，交通安全。

學(xué)生來(lái)往學(xué)校途中出門在外較多，尤其是部分來(lái)往學(xué)校途徑鐵路的同學(xué)，無(wú)論怎樣，一定要遵守交通安全，這一點(diǎn)要引起家長(zhǎng)和孩子的足夠重視!其次，防溺水教育

走到5、6月份，天氣炎熱，當(dāng)然許多人會(huì)選擇游泳。我也曾聽(tīng)孩子們打算假期一起去釣魚(yú)?？墒菍?duì)游泳和釣魚(yú)這兩項(xiàng)活動(dòng)，要引起大家的關(guān)注。在沒(méi)

有大人的陪同和沒(méi)有安全保障的條件下，家長(zhǎng)不要允許孩子們私自去靠近水邊。

再次，要注意一些意外事故。最近一些流行病比較猖狂，要注意自我保護(hù)等。

四、對(duì)家長(zhǎng)教育的一些建議

1、原則方面決不向孩子妥協(xié)

2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開(kāi)小差，走神。

3、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，從沒(méi)有體驗(yàn)吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì)放棄。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練。

4、注意孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證飲食正常，尤其是早餐

5、相應(yīng)減少娛樂(lè)活動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境

6、結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況，進(jìn)行督促或輔導(dǎo)

7、作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

總之“一切為了孩子，為了孩子一切，”是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?，怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí)，更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們履行自己的責(zé)任，用我們的愛(ài)，去呵護(hù)他們，不圖什么回報(bào)，只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學(xué)校為榮，明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái)，共同進(jìn)步，為了孩子而倍加努力!

五、關(guān)于課間營(yíng)養(yǎng)餐及校詢通的問(wèn)題（和家長(zhǎng)探討）

最后，再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假生活!謝謝大家!

第四篇：七年級(jí)1班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，中午好。

今天我組織召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的只有一個(gè)，就是細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，幫助他們正確對(duì)待目前的問(wèn)題和困境，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自信心，從嚴(yán)要求自己，糾正學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，能夠在后期的學(xué)習(xí)中學(xué)有所成，健康成長(zhǎng)。

今天我們通知到會(huì)的部分學(xué)生家長(zhǎng)，分為三個(gè)方面的情況：

1、學(xué)習(xí)基本功比較好，但是學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)努力或者方法不得當(dāng)?shù)模瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不及格，學(xué)習(xí)處于中等臨界的學(xué)生；

2、無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，不能嚴(yán)格要求自己，紀(jì)律表現(xiàn)有差的學(xué)生；

3、部分學(xué)生班干部的家長(zhǎng)。

一、期中考試和六月份的月考成績(jī)表

二、今天要解決的問(wèn)題是以下幾個(gè)方面，1、學(xué)習(xí)，2、紀(jì)律，3、安全，4、關(guān)于家庭教育的一些問(wèn)題。所以，關(guān)于班級(jí)優(yōu)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人優(yōu)點(diǎn)，不是說(shuō)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我們不是開(kāi)表彰會(huì)慶功會(huì)，而是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，深入細(xì)致地展開(kāi)討論，希望家長(zhǎng)高度重視，并能放下自己的面子和架子，認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)后利用節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)。

（一）、首先談?wù)剬W(xué)生的責(zé)任心、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。一個(gè)人的責(zé)任心、學(xué)習(xí)態(tài)度，直接決定了他是怎么面對(duì)學(xué)習(xí)的，是踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真勤奮精益求精還是馬馬虎虎得過(guò)且過(guò)，關(guān)系到成績(jī)的高低和自己的個(gè)人品質(zhì)，甚至今后的生活狀態(tài)和質(zhì)量。我在這里舉一個(gè)例子。（我前段時(shí)間裝修中遇到的問(wèn)題。我訂了兩個(gè)臥室門，包安裝的那種。師傅安裝的過(guò)程中，測(cè)量后，沒(méi)有認(rèn)真計(jì)算好長(zhǎng)度，左邊的木條短了四公分。安裝過(guò)程中也是粗心大意右邊的上小下大，結(jié)果下面出現(xiàn)了兩公分的一道豁口……這種人，對(duì)事情從來(lái)不去深入了解，認(rèn)真思考，做事馬馬虎虎，粗心大意，出了問(wèn)題后又不去反思自己，把自己的問(wèn)題推向任何可能的借口。還仗著自己從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，自吹自擂，滿不在乎。）我在這里說(shuō)這個(gè)事情，不是為了說(shuō)這個(gè)人，是說(shuō)這樣的一種做人、對(duì)事的態(tài)度。首先不是把責(zé)任心和認(rèn)真做事放在前面，自己始終放不下自己的架子和面子；不沉下心來(lái)認(rèn)真踏實(shí)做事，精益求精。怎么可能把事情做好？其次是，出了問(wèn)題也不去反思和總結(jié)，而是把問(wèn)題和責(zé)任推向別人，一副無(wú)可奈何的樣子。做事不認(rèn)真細(xì)致，出問(wèn)題不主動(dòng)反思，想一想，再做下去怕是不但砸自己飯碗還得讓老板關(guān)門吧？天下這樣子的人一抓一大把，又辛苦又掙不到錢。與這相反的是，我們做木工和做鋪地板磚的師傅，做事認(rèn)真細(xì)致，精益求精，鋪地板磚的師傅一周掙了我三千二；兩個(gè)木工師傅十天掙了我八千三，我還覺(jué)得挺值當(dāng)。做人做事的差距，其實(shí)就在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，我希望我們的家長(zhǎng)，要以身作則，教育好學(xué)生

1、人要有責(zé)任心，事無(wú)大小公私，都可以放心的交給你。學(xué)習(xí)是他們不可推卸的責(zé)任，要勇于面對(duì)。

2、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，認(rèn)真細(xì)致的對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)一定要較真的事情。不是得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎。今天你怎么學(xué)習(xí)的，以后你就是怎么生活的。通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，會(huì)培養(yǎng)人的一些對(duì)人對(duì)事的習(xí)慣和方式，知識(shí)可能有一天會(huì)忘記，但是學(xué)習(xí)中的個(gè)人品質(zhì)卻會(huì)左右人的一生，這是人們忽視的最大問(wèn)題，不要老師一找家長(zhǎng)，回一句：我知道他成績(jī)不好就了事了。實(shí)際上不是這么回事情，他今天是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)的，將來(lái)就是怎么處事的。學(xué)習(xí)中不好的品質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)在今后生活的方方面面，那個(gè)時(shí)候再來(lái)談教育已經(jīng)沒(méi)有意義了。想提一個(gè)特別有意思的事，就是鄧盛鴻，他的家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫?，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和情況，我都沒(méi)話可說(shuō)。這個(gè)學(xué)生道理說(shuō)盡，好話說(shuō)完，他就是管不住自己，話多，做作業(yè)也不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)了錯(cuò)題，他直接往后一翻就完了。有一次我給他的評(píng)語(yǔ)是：改錯(cuò)呢？鄧盛鴻，你媽那么關(guān)心你的學(xué)習(xí)，你連錯(cuò)都不改。我說(shuō)這個(gè)事，不是個(gè)別現(xiàn)象，是一批人就是這個(gè)樣子。所以說(shuō)，態(tài)度很重要，決定做事的水平。（比如很多人有在醫(yī)院扎針的經(jīng)歷，扎針?biāo)礁叩娜诉€很和善；咋咋呼呼吆五喝六的人，反而扎針?biāo)胶懿?。其?shí)就是人的心態(tài)和態(tài)度，因?yàn)槿思覒B(tài)度好，所以水平才高；心浮氣燥，自以為事的護(hù)士，沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真做事，扎針的水平很差。）很多人不夠能干，成事不足，不是他不聰明，而是沒(méi)有沉下心來(lái)認(rèn)真做事，而且只喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的，根本不理別人說(shuō)的啥，有錯(cuò)不改，太犟，按自己的方式辦，還沾沾自喜，總愛(ài)逞能，從來(lái)不反思自己，結(jié)果成績(jī)平平。

3、出現(xiàn)問(wèn)題，要認(rèn)真分析問(wèn)題出在什么地方，而不是把責(zé)任推向別人。只有通過(guò)查找問(wèn)題，改正不足之處，才能完善自己，向更高的水平發(fā)展。

4、要勤奮，努力不懈，持之以恒。不是想起來(lái)了努力一天，過(guò)幾天又忘乎所以。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有韌性。

（二）紀(jì)律。今天我們找的一部分學(xué)生家長(zhǎng)，主要原因就是孩子學(xué)習(xí)中沒(méi)有目標(biāo)，松松垮垮、不努力，應(yīng)付差事，成績(jī)差，自我要求不嚴(yán)，紀(jì)律差還屢教不改。這在個(gè)別學(xué)生身上是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。我希望家長(zhǎng)能理解這個(gè)事情，能把自己面子和架子放一邊，和老師、孩子一起，面對(duì)存在的問(wèn)題，才能真正地解決問(wèn)題。我認(rèn)為存在的問(wèn)題如果不及時(shí)糾正，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止面子這么簡(jiǎn)單。這些學(xué)生是：（視頻展示班務(wù)記錄）希望高度重視這些學(xué)生身上存在的問(wèn)題，俗話說(shuō)小了不補(bǔ)，大了一尺五。有不良苗頭了，能和孩子一道，狠下心來(lái)，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，徹底改正，并嚴(yán)格監(jiān)督。而不是任由學(xué)生找借口、找理由，大事化小，不了了之。始終原地踏步，甚至退步。今天改了，也許就成就一個(gè)人，如果放任自流，認(rèn)為是學(xué)校老師的事，甚至還替學(xué)生開(kāi)脫，終有一天，學(xué)生膽子越來(lái)越大，最后誰(shuí)也管不了，一身的毛病，滿嘴的謊言，到那個(gè)時(shí)候，那才是對(duì)孩子真正地不負(fù)責(zé)任。學(xué)生是來(lái)受教育的，就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做好該做的事情，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在對(duì)紀(jì)律不在乎，以后對(duì)法律也不在乎，對(duì)誰(shuí)都不在乎，這樣子的人，你能不能接受？請(qǐng)家長(zhǎng)們參考我前面講過(guò)的，耐心和孩子溝通，認(rèn)真教育好自己的孩子，成績(jī)不好是以前，如果現(xiàn)在不努力，以后成績(jī)也好不了。

（三）、關(guān)于安全。在校期間的安全問(wèn)題，主要存在如下幾個(gè)方面，由我班的安全班長(zhǎng)來(lái)介紹。我要強(qiáng)調(diào)的是：

1、教育孩子要有安全意識(shí)，人一旦忘記危險(xiǎn)，那就真正的危險(xiǎn)，無(wú)論在學(xué)校、路上還是在別的環(huán)境中，都要高度重視個(gè)人安全。

2、注重交通安全教育。騎車的學(xué)生要重點(diǎn)說(shuō)，尤其是不能放手讓學(xué)生騎摩托車。現(xiàn)在道路交通安全很令人擔(dān)憂，尤其是農(nóng)村，騎車的人多，彎道占道行駛、不打喇叭、路上胡竄、夜間開(kāi)遠(yuǎn)光燈等情況普遍，孩子人小，經(jīng)驗(yàn)不足，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)交警部門的培訓(xùn)考核，更沒(méi)有接受過(guò)安全駕駛培訓(xùn)，一旦出事，一般都是受害者。要他們提高安全意識(shí)，更不能乘坐便車，尤其是酒后騎車的更不能坐。

3、周末不準(zhǔn)結(jié)伴去同學(xué)家串門，你去我家我去你家，不好好招待吧顯得沒(méi)禮節(jié)，好好招待吧，酒后容易出事。給接待的家庭造成很多不便，更存在安全隱患。

4、注意孩子的交往對(duì)象，一定要了解交往對(duì)象的品行，絕對(duì)禁止和不三不四游手好閑的社會(huì)人員來(lái)往。還要注意孩子是否和異性同學(xué)有不正常的往來(lái)。

5、注意孩子的喜好，看是否有玩手機(jī)、玩游戲、上網(wǎng)等不良苗頭，要將這些不良苗頭掐滅在萌芽中。

（四）關(guān)于家庭教育。子不教，父之過(guò)。一個(gè)能干的人，有教養(yǎng)的人，一定是從嚴(yán)格家教和家風(fēng)中走出來(lái)的人。

1、要有責(zé)任心，你現(xiàn)在怎么對(duì)他的，將來(lái)他就怎么對(duì)你。教育孩子要嚴(yán)格，要有原則，從小就要著手抓起。有些事情可以商量著來(lái)，但事關(guān)原則的時(shí)候，就沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地了，要耐心地培養(yǎng)孩子知道規(guī)矩，知道教養(yǎng)。我接觸過(guò)的家長(zhǎng)中，一類是嚴(yán)格要求，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子，這些孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，而且比較有教養(yǎng)；另一類家長(zhǎng)較為粗心，時(shí)嚴(yán)時(shí)寬，莫棱兩可。對(duì)孩子也沒(méi)什么嚴(yán)格不嚴(yán)格的，以慣為主，要不就是暴打，基本上沒(méi)有什么原則和規(guī)矩，聽(tīng)之任之，要不直接放任自流，這兩個(gè)極端是要不得的。結(jié)果就是孩子各種毛病就出來(lái)了。培養(yǎng)人是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要有那種隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界?？梢赃@么說(shuō)，家長(zhǎng)重視的話，孩子自然也會(huì)重視。嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。記住一句話，你什么時(shí)候開(kāi)始重視孩子了，關(guān)心孩子了，他就開(kāi)始重視了，就開(kāi)始進(jìn)步了。這也是我們大家最愿意看到的結(jié)果。不要為自己的付出不夠找借口，必竟孩子是你家的。

2、要以身作則。你看無(wú)論子女接受過(guò)多么好的教育，讀再多的書(shū)，他們會(huì)和家長(zhǎng)不一樣的教育和人生經(jīng)歷，但是有一點(diǎn)：子女為人處事、做事習(xí)慣、處理事情的方式，會(huì)和父母一模一樣。以前我不怎么相信這句話，現(xiàn)在我是越來(lái)越堅(jiān)信了。比如他們的口頭禪，還有他們處事的習(xí)慣，你用心觀察，是不是有你們身上的影子，尤其是關(guān)系重大的事情，更能體現(xiàn)你們的影子，所謂有其父必有其子，俗話中的有啥娘就有啥女，基本上也就是這個(gè)意思。

3、經(jīng)常和孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)他們心聲，做一個(gè)好聽(tīng)眾，做好陪伴。你會(huì)從他們的語(yǔ)言中了解他的生活，他的學(xué)習(xí)，他的困惑。及時(shí)給予適當(dāng) 的指導(dǎo)和幫助。也是增進(jìn)關(guān)系，加深情感的有效方法，之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)對(duì)你言聽(tīng)計(jì)從。因?yàn)槟銈冇辛肆己玫臏贤?，加深了信任。千萬(wàn)不能是只顧自己忙，經(jīng)常忽視孩子，又不夠民主，家長(zhǎng)制的作風(fēng)，只是一慣的你說(shuō)給他聽(tīng)，那他就不再愿意給你說(shuō)真話了，你會(huì)覺(jué)得你們的關(guān)系越來(lái)越陌生，只有單純的你給他錢，他給你們?nèi)ド蠈W(xué)，他的事情你什么都不知道。關(guān)于陪伴，要注意幾個(gè)問(wèn)題。孩子小的時(shí)候要陪伴；生病了要陪伴；重要的時(shí)刻要陪伴；遠(yuǎn)離了也要陪伴，無(wú)論你多忙，可以是一個(gè)電話一個(gè)短信一個(gè)留言條，讓孩子知道，無(wú)論你在哪里，他在你心中才是最重要的。

4、注重培養(yǎng)孩子的自信心和廣泛的興趣。人最大的動(dòng)力來(lái)自于自信，他相信自己在某一方面會(huì)成功，那他一定會(huì)繼續(xù)努力，取得更大的成功。試問(wèn)誰(shuí)愿意嘗試連續(xù)的失??？自找難受？所以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要多鼓勵(lì)孩子，建立他們的自信心，讓他們對(duì)自己充滿希望和期待，這樣對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活才會(huì)更加努力，最后才可能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果。

5、盡量應(yīng)用積極的教育方法。鼓勵(lì)，建立規(guī)則（比如回家參與家務(wù)、先完成作業(yè)、看電視的時(shí)段等可以建立口頭規(guī)則），從正面引導(dǎo)教育，開(kāi)導(dǎo)他們，而不是簡(jiǎn)單的打罵，經(jīng)常督促檢查。記住，行為問(wèn)題不等于人格問(wèn)題。贊揚(yáng)兒童本人；批評(píng)他的錯(cuò)誤行為。孩子的頂嘴基本上是從你罵他開(kāi)始的，如果他學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，你們可以有良好的溝通，他也學(xué)會(huì)了正確的表達(dá)，我想很多問(wèn)題是可以得好解決的。

當(dāng)然，今天我講了這么多，我希望家長(zhǎng)們記住一句話：聰明的人，能干的人，只要?jiǎng)e人一點(diǎn)撥，他就會(huì)立即反思并糾正自己，不斷的完善自己，進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。希望你家的孩子也能進(jìn)入這樣一個(gè)狀態(tài)，那他離成才的那一天就不遠(yuǎn)了。

七年級(jí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)的時(shí)期，對(duì)今后的發(fā)展起著決定性的作用，千萬(wàn)要重視，人的第一步走好了，后面的路才會(huì)越走越寬，越走越好，希望通過(guò)我們的共同努力，培養(yǎng)更多的好學(xué)生，成就更多的家庭和幸福。

謝謝大家。

第五篇：七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

七年級(jí)X班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

XXX

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)四班全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

首先，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

(一)學(xué)生情況分析：班級(jí)中大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高，比如：XXX，XXX，XXX，XXX，XXX，XXX等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學(xué)生不是偏科，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是坐牢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況，經(jīng)常不寫作業(yè)，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合，共同教育。

初中三年，七年級(jí)是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候，不知各位家長(zhǎng)是否反思一下，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì)，我們家長(zhǎng)都跟著，所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)，或者走向社會(huì)，面對(duì)就業(yè)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得！作為班主任，更是責(zé)無(wú)旁貸，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，我主要做了以下工作。

1、每天早讀、中午，我都早進(jìn)班，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件。

2、告訴孩子，有問(wèn)題及時(shí)及時(shí)找老師，不要私下解決。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情。

3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，把班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分組，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流。

(二)期中考試情況：期中考試是對(duì)學(xué)生上學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。這次考試，對(duì)于態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō)，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，為什么在初中這快一年年，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…)。但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習(xí)，只要老師離開(kāi)一會(huì)兒，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律。

6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了，有一部分同學(xué)，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè)。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀！

4、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批

評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

5、注重學(xué)生衣著打扮。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、等；三是不化妝；四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀，防微杜漸。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說(shuō)是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

6、有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn)。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤教誨，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合，我相信，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好，學(xué)生受益將更多。

7、安全問(wèn)題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，66位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

2017.05