第一篇：建設幸福中國征文

建設幸福中國征文

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提問者：jieweize

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2012-1-7 13:39 青川歷歷漢陽樹 | 二級

2011年3月，十一屆全國人大四次會議審議通過了“十二五”規劃綱要。綱要深入貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，明確了“十二五”時期我國經濟和社會發展的指導思想、主要目標、戰略重點和重大舉措，是今后一個時期我國經濟社會發展的重要指導性文件。為緊緊抓住全黨、全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大契機，對廣大青少年進行國情和形勢政策教育，幫助他們學習領會綱要精神，中宣部宣傳教育局、中央文明辦未成年人組、全國婦聯辦公廳、教育部關心下一代工作委員會、新聞出版總署發行管理司等單位決定以“建設幸福中國”為主題，組織開展第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。根據全國組委會的統一部署，經省委、省政府同意，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團省委、省婦聯決定在全省青少年中開展以“建設幸福中國”為主題的愛國主義讀書教育活動。按照（皖宣通字[2011]29號）和（滁宣字[2011]45號）文件精神和縣委、縣政府的有關要求，中共鳳陽縣委宣傳部、鳳陽縣教育局、共青團鳳陽縣委員會、鳳陽縣婦女聯合會研究，決定聯合在全縣青少年中深入開展以“建設幸福中國”為主題的第十八屆愛國主義讀書教育活動。本屆讀書教育活動的宗旨是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事例，展示“十一五”時期我國取得的輝煌成就和“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻了解我國的基本國情，深切體會幸福生活需要全國人民共同努力奮斗去創造，從而激勵青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。

各校要認真總結我縣十多年來開展青少年愛國主義讀書教育活動的成功經驗，堅持加強領導、規范運作，確保讀書活動健康有序；堅持齊抓共管、密切配合，建立完善的工作機制，抓早、抓實、抓好，促使各校有更多的青少年學生參與到讀書活動中來；堅持豐富內容、創新形式，不斷增強讀書活動的凝聚力和吸引力。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織內容更加鮮活、形式更加新穎、吸引力更強的道德實踐活動，使廣大青少年在參與中陶冶思想情操，提升道德境界。

各校在活動中要堅持把社會效益放在首位，堅持面向基層、面向農村的方針，使這項有利于提高青少年思想道德素質的活動更加廣泛、深入、有效地開展起來。各校在組織學生參加讀書教育活動和發行活動讀本的工作中，不得收取其他費用，不得加重學生負擔，不得以本項活動名義發行、使用非指定用書。省、市、縣組委會將繼續加強對各地活動開展情況的檢查指導。

附件：《鳳陽縣青少年“建設幸福中國”愛國主義讀書教育活動實施辦法》建設幸福中國

《吳越春秋》中說：“民富國強，眾安道泰。”“民富”在“國強”之前，古人早在千年前就提出了“以民為本”思想。始于30多年前的改革，將中國經濟帶入了世界前列，也使“發展第一”成為了30多年持續不變的首要目標。但GDP的高速增長并沒有帶來國民的同步富裕，收入差距過大成了發展起來后的問題，科學發展的目標漸行漸遠。在10月召開的中共中央十七屆五中全會上，“城鄉居民收入普遍較快增加”被定為今后五年的主要發展目標之一，創建“幸福中國”，還富于民，需要真正從物本位向人本位轉換，而民富才是國強之源，是需要我們持續關注的話題——

今天中國存在什么問題，大家幾乎沒有分歧。應該怎么做也提出了不少：比如擴大內需、調整結構、合理分配、關注民生、社會保障、持續發展，并且已被當局認可寫入報告、文件，但大都沒有有效實行。幾年前，我們曾討論過轉變政府職能，從主導經濟轉為公共服務。那時我說：“服務型政府好不好，好？對不對？對！但做不做得到？做不到！行不行得通？行不通！”為什么？發展第一是中國的國策，主導經濟是政府的職責，GDP是考核目標，官員靠這個升官，怎么會成為服務型呢？

“科學發展”抗不過“發展第一”“十一五”規劃的發展目標將超額實現，所要求的科學發展的目標基本落空。“十一五”規劃要求生產總值年均增長

7．5％，從2006年至2009年四年年均增長10.1%。如果今年增長維持去年的水平8.7%，五年年均增長將達到9.4%。實現發展目標已成定局。可是，與此相反，“十一五”規劃要求的科學發展，不僅沒有做到，甚至更趨惡化，已達到臨界點。比如“十一五”規劃要求，調整投資和消費的關系，結果我國投資率世界最高、消費率世界最低；“十一五”規劃要求，加快轉變經濟增長方式，結果我國經濟對外依存度、產值能耗水平都是世界最高；“十一五”規劃要求，使全體人民共享改革發展成果，結果是我國財政收入占GDP的比重世界最高，財政用于民生的支出世界最低，行政開支卻是世界最高；“十一五”規劃要求，保持社會安定，結果是群體事件不斷，從1995年的6000起，到2007的6萬起，2009年已經達到23萬起。

“科學發展”作為這一屆中央的一面旗幟，為什么就抗不過“發展第一”？“發展第一”就是經濟發展最重要，其他都是次要的。也就是說，把餅做大再說，至于怎么做大，增長方式是否合理，如何分配，分配方式的公平與否都不重要。所以，講“科學發展”，就不能“發展第一”；“發展第一”就不是“科學發展”。可是“發展第一”是鄧小平定下的國策，所以解釋“科學發展”必須與“發展第一”保持一致。十七大報告解釋什么是“科學發展觀”時說：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本。”“發展第一”是物本位價值觀，把物的增長放在首位，而忽略物的增長方式與物的成果分配。“以人為本”是人本位價值觀，不是不要物，而是物的發展方式與物的成果分配都要符合人本位的理念。以人為本就是科學發展。這里把“發展第一”與“以人為本”相提并論，讓各級政府去選擇，GDP考核是硬的，“以人為本”是虛的。結果就是發展的目標實現，科學發展的目標落空。

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2012-1-8 21:16 熱心網友

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，中國共產黨已經走過90年的風風雨雨。在黨的90歲生日之際，我們每一個人的心情，除了感慨，更多的是感激。回首這90年來，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。

1921年7月，在國家危難之際誕生的中國共產黨注定了她的不平凡，以毛澤東同志為主要代表的第一代中國共產黨人，團結全國各族人民，艱苦奮戰，推翻了封建主義，官僚資本主義，帝國主義三座大山，建立了新中國。

十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作中心向經濟建設的轉移實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期，逐步形成了建設有中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義基本問題，創立了鄧小平理論。在鄧小平理論的指導下，國家生產力迅速發展，中國由落后走向繁榮，人民生活達到小康水平。

在社會主義建設的新階段，XXX同志結合我國現代化建設的實際情況，站在歷史和發展的高度上提出“三個代表”重要思想。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的進一步繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。在“三個代表”思想的指導下，我國生產力進一步發展，人民生活更加富裕。

當今，在“十一五”規劃的開局之年，在2008年奧運會緊鑼密鼓的籌備之際，胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”樹立社會主義榮辱觀的論述為我們提出了言行的指導。“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。”雖然僅僅是簡單的八句話，但它精辟的概括了如何樹立健康的世界觀、人生觀、價值觀，是實現國家穩定，社會和諧的重要條件，同時，也是對我們每一個人的要求。希望對你有幫助

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2012-1-14 14:49 地想 | 一級

“海闊人魚躍，天高任鳥飛”。

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2012-1-14 18:12 禧夢夢之緣 | 一級

急需啊

2012-1-15 07:54 熱心網友

建設幸福中國

《吳越春秋》中說：“民富國強，眾安道泰。”“民富”在“國強”之前，古人早在千年前就提出了“以民為本”思想。始于30多年前的改革，將中國經濟帶入了世界前列，也使“發展第一”成為了30多年持續不變的首要目標。但GDP的高速增長并沒有帶來國民的同步富裕，收入差距過大成了發展起來后的問題，科學發展的目標漸行漸遠。在10月召開的中共中央十七屆五中全會上，“城鄉居民收入普遍較快增加”被定為今后五年的主要發展目標之一，創建“幸福中國”，還富于民，需要真正從物本位向人本位轉換，而民富才是國強之源，是需要我們持續關注的話題——

今天中國存在什么問題，大家幾乎沒有分歧。應該怎么做也提出了不少：比如擴大內需、調整結構、合理分配、關注民生、社會保障、持續發展，并且已被當局認可寫入報告、文件，但大都沒有有效實行。幾年前，我們曾討論過轉變政府職能，從主導經濟轉為公共服務。那時我說：“服務型政府好不好，好？對不對？對！但做不做得到？做不到！行不行得通？行不通！”為什么？發展第一是中國的國策，主導經濟是政府的職責，GDP是考核目標，官員靠這個升官，怎么會成為服務型呢？

“科學發展”抗不過“發展第一”“十一五”規劃的發展目標將超額實現，所要求的科學發展的目標基本落空。“十一五”規劃要求生產總值年均增長

7．5％，從2006年至2009年四年年均增長10.1%。如果今年增長維持去年的水平8.7%，五年年均增長將達到9.4%。實現發展目標已成定局。可是，與此相反，“十一五”規劃要求的科學發展，不僅沒有做到，甚至更趨惡化，已達到臨界點。比如“十一五”規劃要求，調整投資和消費的關系，結果我國投資率世界最高、消費率世界最低；“十一五”規劃要求，加快轉變經濟增長方式，結果我國經濟對外依存度、產值能耗水平都是世界最高；“十一五”規劃要求，使全體人民共享改革發展成果，結果是我國財政收入占GDP的比重世界最高，財政用于民生的支出世界最低，行政開支卻是世界最高；“十一五”規劃要求，保持社會安定，結果是群體事件不斷，從1995年的6000起，到2007的6萬起，2009年已經達到23萬起。

“科學發展”作為這一屆中央的一面旗幟，為什么就抗不過“發展第一”？“發展第一”就是經濟發展最重要，其他都是次要的。也就是說，把餅做大再說，至于怎么做大，增長方式是否合理，如何分配，分配方式的公平與否都不重要。所以，講“科學發展”，就不能“發展第一”；“發展第一”就不是“科學發展”。可是“發展第一”是鄧小平定下的國策，所以解釋“科學發展”必須與“發展第一”保持一致。十七大報告解釋什么是“科學發展觀”時說：“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本。”“發展第一”是物本位價值觀，把物的增長放在首位，而忽略物的增長方式與物的成果分配。“以人為本”是人本位價值觀，不是不要物，而是物的發展方式與物的成果分配都要符合人本位的理念。以人為本就是科學發展。這里把“發展第一”與“以人為本”相提并論，讓各級政府去選擇，GDP考核是硬的，“以人為本”是虛的。結果就是發展的目標實現，科學發展的目標落空。

2012-1-18 11:58 熱心網友

2011年3月，十一屆全國人大四次會議審議通過了“十二五”規劃綱要。綱要深入貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會精神，以科學發展為主題，以加快轉變經濟發展方式為主線，明確了“十二五”時期我國經濟和社會發展的指導思想、主要目標、戰略重點和重大舉措，是今后一個時期我國經濟社會發展的重要指導性文件。為緊緊抓住全黨、全國人民認真學習貫徹“十二五”規劃綱要的重大契機，對廣大青少年進行國情和形勢政策教育，幫助他們學習領會綱要精神，中宣部宣傳教育局、中央文明辦未成年人組、全國婦聯辦公廳、教育部關心下一代工作委員會、新聞出版總署發行管理司等單位決定以“建設幸福中國”為主題，組織開展第十八屆全國青少年愛國主義讀書教育活動。根據全國組委會的統一部署，經省委、省政府同意，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳、省新聞出版局、團省委、省婦聯決定在全省青少年中開展以“建設幸福中國”為主題的愛國主義讀書教育活動。按照（皖宣通字[2011]29號）和（滁宣字[2011]45號）文件精神和縣委、縣政府的有關要求，中共鳳陽縣委宣傳部、鳳陽縣教育局、共青團鳳陽縣委員會、鳳陽縣婦女聯合會研究，決定聯合在全縣青少年中深入開展以“建設幸福中國”為主題的第十八屆愛國主義讀書教育活動。本屆讀書教育活動的宗旨是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，用生動的事例，展示“十一五”時期我國取得的輝煌成就和“十二五”規劃綱要繪制的幸福中國新藍圖，幫助廣大青少年深刻了解我國的基本國情，深切體會幸福生活需要全國人民共同努力奮斗去創造，從而激勵青少年努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。

各校要認真總結我縣十多年來開展青少年愛國主義讀書教育活動的成功經驗，堅持加強領導、規范運作，確保讀書活動健康有序；堅持齊抓共管、密切配合，建立完善的工作機制，抓早、抓實、抓好，促使各校有更多的青少年學生參與到讀書活動中來；堅持豐富內容、創新形式，不斷增強讀書活動的凝聚力和吸引力。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織內容更加鮮活、形式更加新穎、吸引力更強的道德實踐活動，使廣大青少年在參與中陶冶思想情操，提升道德境界。

各校在活動中要堅持把社會效益放在首位，堅持面向基層、面向農村的方針，使這項有利于提高青少年思想道德素質的活動更加廣泛、深入、有效地開展起來。各校在組織學生參加讀書教育活動和發行活動讀本的工作中，不得收取其他費用，不得加重學生負擔，不得以本項活動名義發行、使用非指定用書。省、市、縣組委會將繼續加強對各地活動開展情況的檢查指導。

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2012-1-20 10:16 外星1998 | 二級

建設幸福中國

第二篇：建設幸福中國征文

建設幸福中國

隱珠中學202趙娜娜、劉珂珂

我們的祖國矗立在世界的東方，革命家們用鮮血染紅了大地，勞動人民用汗水澆灌了稻田，一場場鋒火，一片片硝煙，激起了無數華夏兒女的斗志。讓我們高舉五星紅旗，建設幸福中國。

偉大的祖國像一支神奇的畫筆，它用五彩的顏料勾畫了形形色色的自然風光：傲然崛起的青藏高原、雄偉壯觀的黃果樹瀑布、一望無際的大草原??令人留連忘返。

中國的偉大不僅僅是因為所能看到美景，更多的是歲月流逝后，歷史在這兒的發展。還記得領導人民站起來的毛澤東，忘不了使人民富起來的鄧小平，是他們用堅定不移的愛國主義信念，讓祖國再次繁榮和富強。

從被叫做東亞病夫、被侵略、被掠奪直到今天，中國的國力逐漸強大，百姓的生活也變得富裕起來，億萬人民的精神面貌也更加昂揚奮發。讓我們敞開心扉用心底的聲音吶喊：“我們要讓偉大的祖國更加幸福安康！”

在如此嚴峻的挑戰和考驗面前，沒有強大的思想政治工作不可能形成強大的精神力量，不可能有這樣輝煌的進步和成就。

發展，為了人民；發展，依靠人民；發展成果，由人民共享——“十一五”期間，我國經濟社會建設始終貫穿著這樣一個主題。城鄉居民收入穩定增長，生活質量顯著提高，就業狀況全面改善，社會保障體系日趨完善??在一天天殷實起來的日子里，億萬百姓滿懷希望奔向更加富裕的小康，中國人民幸福起來了！

最激昂的歌曲誦唱的是祖國的發展

最宏偉的建設屹立在祖國的周邊

最動人的呼喊莫過于一聲對祖國的呼喚

對祖國的熱愛永遠是我們心頭最難割舍的情感

今日的中國仍是那座山，一座永遠推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統的精華，風霜雨打，靜靜地佇立于蒼生之上，仰天長望，如此浩瀚！

祖國啊！您是生機盎然的春天，您是喚醒國民的使者，您是哺乳萬物的生靈！我偉大的祖國啊，我們為您驕傲，我們為您自豪。請相信您的兒女吧，21世紀的我們一定會用辛勤的雙手和智慧的大腦創造出更加幸福美好的“新中國”！

第三篇：建設幸福中國征文

建設幸福中國

毛公寺中心小學 張千禧

在2011年這個春光明媚的“春天里”，中國政治生活里的一件大事—-“兩會”召開了。2011年的“兩會”成為了幸福中國的新起點。

既然要建設幸福中國，那就得知道幸福是什么。

那么，什么是幸福呢？其實，不同的年代不同的人都有不同的答案。在抗戰時期，能吃上一頓飽飯就是幸福；在封建社會，能打贏一場戰爭就是幸福；在新中國成立之時，能揮灑一次汗水就是幸福??而現在呢？老師說，幸福就是桃李滿天下；病人說，幸福就是身體健康；農民說，幸福就是五谷豐登；警察說，幸福就是天下無賊；商人說，幸福就是生意興隆；同學們說，幸福就是可以通過自己的努力取得好的成績??所以，幸福是一種心態和信念，它孕育在充實而快樂的生活當中。

我們這一代有幸生活在一個和平年代，享受著父輩們創造的幸福，但不可否認的是，由于經濟發展的不平衡，中國依然有許多生活不幸福的人。溫總理在浙江的一家小吃店里曾見過這樣一個場景:一對貧寒的母女用餐：“孩子在吃，母親在看”。一個攝影師來到深山里的一個村莊拍攝，卻拍到這樣一個畫面:一個四五歲的孩子，背著柴光著腳走在崎嶇的山路上，還不忘拿著鞭子趕著一頭老黃牛。上不起學的孩子，吃不飽飯的家庭，下崗工人，沒錢治病的老人，討要工資的農民工，遭受天災顆粒無收的農民，游走于橋上橋下居無定所的殘疾人??他們都是不幸的。

正是因為有許多不幸福的人，幸福才成為“兩會”的熱點議題。黨和政府已經列出了“十二五”的幸福清單。“讓人民幸福”醒目地出現在各地政府工作報告以及各地“十二五”規劃中。建設“幸福中國”是全國人民最殷切的希望，但建設“幸福中國”并不是喊口號，而是要實實在在地付諸行動。

建設“幸福中國”，靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。每一個社會成員都有責任和義務為他人，為社會的幸福作貢獻。在追求和建設幸福的過程中，我們國家需要規劃，個人也需要謀劃，怎樣通過自己的努力，去創造自己的“財富”和“幸福”。從“站起來”“富起來”到“幸福起來”，從而達到真正的“幸福中國”的愿望目標。

作為小學生的我，雖然力量微薄，但是建設幸福中國，我們也可以。為媽媽做一頓飯，為爸爸擦一雙鞋，為爺爺端一杯茶，為奶奶捶一次背，幫助同學解決學習中的難題，當好老師的小幫手，把快樂帶給同學，為邊遠山區的孩子送去自己的課外書籍，為受災地區的人們捐出自己的零花錢，不亂扔垃圾，遵守交通規則。撿一片紙，會為祖國清理了妝容；栽一棵樹，會為祖國留下一片綠色；節約一度電，會為祖國省下資源……同學們，行動起來吧，以幸福之我，建設幸福之家庭，建設幸福之中國！

評議：

小作者用自己稚嫩的雙眼去看身邊的一切，用自己幼嫩的心靈去感受幸福的含義。正如小作者所說：“幸福是什么？每個人心中都有一個答案。”那么，要建設幸福中國，就不是哪一個人的事情。在我們享受幸福生活的同時更應該關注那些不幸的、需要幫助的人，從點滴的小事做起，因為建設幸福中國是每個中國人義不容辭的責任。

指導教師：毛公寺小學 趙紅超 電話：2760354

第四篇：建設幸福中國征文專題

建設幸福中國

秦村鎮白莊小學五年級田欣雅指導老師：楊丙榮回想過去的辛酸苦辣，展望未來的和諧美滿。兩者對比，首先讓我們想到的就是現在多么幸福啊！

所謂的幸福就是一家人在一起輕輕松松的過好每一天，建設幸福中國就是建設和諧美滿的中國，就是建設沒有硝煙沒有戰爭的中國，下面我們來對比一下在不同的年代，中國的發展是怎樣的。到底有沒有給人民帶來幸福。

我曾經問爺爺他以前的生活是這樣的，爺爺說：“在以前能吃上一口飯就已經是享了福了，能上學的就已經是地主家的孩子了。以前是個人就要下地干活，耕種的糧食活生生的被有錢人搶去，辛苦了大半年的成果自己卻一口也吃不到，唉！想想我就心酸，算算了不說了。”聽了爺爺的一番話我也感到心酸，在以前農民們多么不容易啊，自己種的糧食卻被別人吃到肚子里了。

我又去問媽媽，比較一下兩個年代有什么不同。媽媽說：“我們那個時候，國家已經好多了，基本上能上上學了，可是家里并不富裕，除了上學外，還要出去拾草，拾柴火等，耕種的糧食有一半要交給村里，全家人基本上吃了上頓沒下頓。當時也還沒有燈，只能在蠟燭下看書寫作業。那是最幸福的事就是村里組織者一起去看電影，或者在村里哪家能買起電視的，晚上吃完發就敞開大門讓我們進去看，那時的電影電視都是黑白的。看看現在既不用把糧食交給國家，也不用一村人圍在一起看一個小小的黑白電視了。”

是啊！想想現在的我們，跟他們以前相比我們幸福多了，我們不

僅能看電視還能上網學習，并且電視電腦都是彩色的，能不幸福嘛！現在國家發展越來越好了，不僅不用交太多稅，并且還把我們小學到初中的學費書本費免了。

以前爸爸媽媽都騎個自行車上下班，現在都騎摩托車、電動車，車速比以前快了好多倍呢，還有更發到達的，就是汽車，汽車不僅車速快，而且不怕風吹雨打。

中國越來越強了，我們的生活也隨著中國的變化而變化，所以我們要想建設好自己的家園，就要先建設好祖國。

建設幸福中國，就是建設幸福家園，就是建設我們自家的幸福家園，因為中國是我們的大家園，只有把自己的祖國建設好了，我們才有精力，才有能力建設自己的幸福家園！

第五篇：建設幸福中國征文

身邊的幸福

祁門縣鳧峰小學601班李璐

幸福是什么？以前，我總認為幸福是待在家里看看電視，是在飯店里飽餐一頓，是在家中美美地睡上一覺，現在，我知道幸福遠不止這一些。

我生在農村，長在農村，深知農村的條件艱苦，一出門，就是泥濘不堪的道路，小時候我經常跌得鼻青臉腫的。近幾年政府花錢把農村的道路改造好了，如今，村村通了水泥路，爸爸說：“現在真好，車子能開到家門口了。”說這話的時候，爸爸的臉上洋溢著幸福。

聽爺爺說，我們這里的人，世世代代都從河里挑水喝。小伙子挑一擔水還不是很吃力，可是上了年紀的人就只能“望水興嘆”了。以前他們很是羨慕城里的人，用水只要將水龍頭輕輕一擰，水就會源源不斷的從那里吐出來。去年夏天，我們村子里，家家戶戶都裝上了自來水，現在我們也和城里人一樣，用水非常方便，而且，水費比城里還便宜得多。爺爺見人就說這件事，臉上洋溢著幸福。

我們村子里有個老人，身體不好，經常生病，每年的醫藥費都要花上萬元，要是擱在從前，老人肯定不敢去醫院看病，現如今，農民也有醫療保險，生病住院也能報銷，老人逢人便說：“農民生病也能報銷，這在從前

是想也不敢想的。共產黨真好。”說這話的時候，老人的臉上洋溢著幸福。

我是一名留守兒童，爸媽常年在外打工，只在春節回家一趟，我和弟弟跟著奶奶生活。和所有的留守兒童一樣，我寂寞，想念爸爸媽媽。去年，學校為我們建立起了“留守兒童之家”，在那里，我們有電視看，有圖書看，還能上網，我特別高興的是上網和爸媽視頻聊天。在那里，我可以將我的所有喜悅都告訴他們，也可以向他們傾訴自己的煩惱和不解，所以我現在一點都不覺得孤單，臉上總是洋溢著幸福。

時代在發展，祖國在進步。現在，黨和政府非常重視“民生工程”建設，我們也實實在在地體驗到了國家政策的好處。作為新時代的兒童，我倍感生活幸福。中國幸福，就是每一個人的幸福。（通訊地址：祁門縣鳧峰中心小學電話0559-4589053）

評語：小作者以自己獨特的眼光，細致的觀察到了身邊的巨大變化，分別從道路、飲水、醫療，教育四個方面，贊揚了黨的惠民政策。事例具體，線索清楚，結構合理，首尾照應，篇末點題。（指導老師 汪躍輝）