第一篇：高中病句修改

如何修改病句

1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型；語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。

2、修改病句的目的是為了使句子表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。

一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄揚，歌聲嘹亮。

這個句子犯的是搭配不當的毛病，“彩旗飄揚”可以看到，“歌聲嘹亮”卻看不到。修改這個病句時，不能因為搭配不當就把“歌聲嘹亮”刪去，因為整個句子是要從兩個方面來表現公園的熱鬧非凡的，刪去“歌聲嘹亮”就把句子的原意給改了。這個句子可以改成“一走進西湖公園，就看到彩旗飄揚，聽到歌聲嘹亮”。

3、從語法角度入手，抓住句子主干。無論是單句、復句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句時有利于保留原意。抓住主干時要注意辨認主干是否有毛病，如是否有成分殘缺，主謂、動賓搭配不當等毛病，要先予以改正。

糧庫主任的失職，使40噸小麥霉爛變質。上級領導為了嚴肅法紀，決定給他行政記過處分，并賠償部分經濟損失。

這個句子的主干是“上級領導……決定……并賠償……”顯然有悖整個句子的意思，“賠償”的人應該是失職的糧庫主任，而不是上級領導。應在“賠償”前面加上“責令他”。

4、從詞法角度入手，看看句子的修飾語同中心語的搭配是否恰當，句子的實詞、虛詞的運用是否恰當。

語文課下課后，黃曉靜交給老師二篇課外完成的作文。

這個句子中數詞運用不當，應把“二”改成“兩”。如不說“二張桌子”“二盞燈”，而說“兩張桌子”“兩盞燈”。

5、從邏輯事理入手。中學課文雖沒有章節專門介紹邏輯知識，但在修改病句時卻常需要一定的邏輯知識。平時應注意掌握一些基本的邏輯知識。有些句子在邏輯上出現毛病，修改時就要從邏輯角度加以考慮。

汽車在蜿蜒的山道上急馳，如離弦之箭一般。

“離弦之箭”是筆直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合邏輯。應改為“汽車在高速公路上急馳，如離弦之箭一般。”

6、修改病句的常規方法是增加、刪減和調換詞語。

第二篇：高中病句修改練習A

高中病句修改練習A

1．下列各句沒有語病的一項是（）

A．我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

B．保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發揚革命傳統的大問題。C．電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于能不能加速訓練并造就一批專業技術人才。

D．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。

2．下列各句沒有語病的一項是（）

A．“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優點。

B．我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發射運載火箭。

C．不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

D．經過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。3．下列各句沒有語病的一項是（）

A．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。B．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補種上。

D．他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉。4．下列各句沒有語病的一句是（）

A．我們的報刊、雜志等一切出版物更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。B．人們一走進教學樓就會看到，所有關于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。

C．我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。D．經過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。5．下列各句沒有語病的一項是（）A．文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定。B．如果人們連續看上四五個小時的電視節目，就會感到十分疲勞。

C．雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。D．考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續交卷了。6．下列各句沒有語病的一句是（）

A．他平時總是沉默寡言，但只要-到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

B．目前，人造關節所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內鉀、鈉、氯等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學性能必須高度穩定。

C．如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。

D．這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。7．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。B．應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。C．凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

D．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。8．下列各句句意明確的一項是（）

A．縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。

B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。9．下列各句沒有語病的一項是（）

A．新鄉人民經過一個冬天的苦戰，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。

B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

C．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。D．公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。10．下列各句沒有語病的一項是（）

A．有關部門對極少數不尊重環衛工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

B．某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發。

C．我們全班同學，在深入開展“人生意義在于奉獻”的討論后，經過大家的努力，使班級面貌發生了很大變化。

D．楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。

11．下列各句沒有語病的一項是（）

A．今年“十一”黃金周期間，這個市的3000多名消防官兵，已準備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。B．華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養和提高在職人員的專業技術水平，取得了良好的經濟效益。

C．海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價值正在逐步被發現和推廣，其前途不可估量。D．北方聯盟是否進軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達成一致以及塔利班是否妥協。

12．下列各句沒有語病的一項是（）

A．《古文觀止》獨具特色，自問世以后300年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的選本。

B．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。C．最讓人高興的是，在全廠職工團結協作，日夜奮戰下，全年的生產指標超額完成了。

D．人的才能的大小，完全是由于后天的學習和實踐決定的。13．下列各句沒有語病的一項是（）

A．這場春雨一下就是斷斷續續的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。B．所謂調配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區別，在感情上有褒和貶的不同。C．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。D．罪犯對少女以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。14．下列各句沒有語病的一項是（）

A．在使用電器的時候，如果一旦出現漏電的現象，應當立即切斷電源。B．他處事謹慎，善于思考，也很有主見，對別人的意見從來不隨便茍同。

C．為攻克克隆技術，他連業余時間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。

D．不曉得什么原因，我對這課的故事印象特別的深，到現在我還約略諳誦得出來。15．下列各句表意明確的一項是（）

A．孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。B．我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色提包。

C．李老師領著同學們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。D．他有一個女兒。在醫院工作。16．下列各句沒有語病的一項是（）

A．我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經過的一些城市，這當中就有大連市。B．中國人民解放軍北京部隊的一些醫院，像當年在戰場上聽到沖鋒號聲一樣，立即組成醫療隊，火速奔赴災區。

C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。

D．他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。17．下列各句沒有語病的一項是（）

A．從大量的資料看，吸煙能導致癌癥是無可置疑的。

B．2001年北京大運會上，我國體育健兒一舉襄括315枚金牌中的13枚，樹立了良好的體育大國的形象。

C．在這次嚴打斗爭中，我們要優先逮捕那些持槍的兇犯，因為這些罪犯直接威脅人民生命財產。

D．“七一”前后，3000多人次參觀了廈門走私案展覽。18．下列各句沒語病的一項是（）

A．這個問題你應該原原本本解釋清楚，否則不可能不讓人產生懷疑。

B．在貴重物品展覽期間，如何防止貴重展品免遭盜竊或搶劫，是組織者深感頭痛的事。

C．我看誰也不可否認這出戲沒有一定的消極影響。

D．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢? 19．下列各句沒有語病的一項是（）

A．凡在科學研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經過頑強刻苦的努力下才獲得成功的。

B．他是一個有缺點但對生活無比熱愛的人，這比對生活失掉信心更可貴。

C．他不僅能夠吃透“三個代表''理論的精神實質，而且還能夠運用這些理論指導自己的工作。

D．綠如屏風的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶人迷人的天地。20．下列各句沒有語病的一項是（）

A．不加選擇地讀書，這種現象在青年中普遍存在，現在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。

B．可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。C．這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

D．作為喊了多年精神文明建設的無錫人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起，確實有點難為情。21．下列各句沒有語病的一項是（）

A．”9?11“恐怖事件造成美國人民生靈涂炭，同時也帶來了經濟的滑坡。B．我的拙見，歸根結蒂一句話：掙錢才是硬道理。

C．近10年來，長江源頭生態破壞的嚴重情況令人堪憂。

D．本書作者希望這本書能對讀者在學習英語句型方面起舉一反三的作用。22．下列各句表意明確的一項是（）

A．通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當的管教孩子是不行的。

B．在英國，一只狗進一次美容院的花費，相當于一個普通工人月工資的三四倍。C．那年，我響應黨的號召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當了新型農民。從此，就改變了我的人生。

D．奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。23．下列各句沒有語病的一項是（）

A．令人不可思議的是，當該地區違規操作的問題曝光以后，各地的采購員反倒蜂擁而至。

B．兔子泛濫成災，糟蹋了整個牧場，使譽滿全球的澳洲綿羊成倍減少。C．公司家大業大，更要注意節省不必要的開支和不應有的浪費。D．我國向太平洋預定海域發射的首枚運載火箭圓滿成功。24．下列各句沒有語病的一項是（）

A．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現代化，使它走在生產建設的前面，把我國國民經濟用先進的科學技術搞上去。

B．觀摩會上，林醫生為兩個中學生做了角膜切開矯正近視手術。C．我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。D．請連長放心，盡管遇到多大的困難，我們也要堅決完成任務。25．下列各句沒有語病的一項是（）A．這樣做純粹是一種個人行為，因為沒有得到有關部門尤其是專門為我們設計安裝這種隔板的房產部門的授權。

B．現在市場假冒偽劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。

C．感冒的主要表現是上呼吸道局部的炎癥為主，并出現高燒、頭疼、咳嗽等癥狀。D．黨的歷史表明，群眾路線執行得好壞，關系著革命和建設事業的成功。26．下列各句句意明確的一項是（）

A．入秋以來，天津和北京的部分地區接連下了兩場雨。

B．我們剛進入工地，兩個工區的領導同志就熱情地迎了上來。

C．她的話不能不在我心中產生一種無可名狀的沉重感。D．對于一個喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。27．下列各句沒有語病的一項是（）

A．她從《羊城晚報》上看到了南方醫院采用新技術，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長度不一的患者施行肌骨一次延長手術。

B．英國皇家芭蕾舞團在首都劇場的演出，博得了全場觀眾的熱烈的掌聲，對這次精彩的表演評價很高。

C．為了適應工作重點的轉移，我校建立和健全了必要的規章制度等一系列工作。D．化學重點轉向考查學生的觀察、實驗、思維能力，為某些目標設計化學題型成為命題的基本思路。

28．下列各句沒有語病的一項是（）

A．由于紡織工人努力提高產品質量，我國的出口棉布受各國顧客歡迎。B．我們不能把開會積極發言作為衡量一個人政治覺悟高低的標準。C．一輛越野車像離弦的箭一樣，在蜿蜒曲折的環山公路上疾馳。D．感冒退熱沖劑的主要成分是大青葉、板蘭根、草河車配制而成的。29．下列各句沒有語病的一項是（）

A．在老師和同學們的耐心教育和幫助下，終于使他翻然醒悟了。

B．奧地利科學家是在阿爾卑斯山山腳下對云層中的降雨進行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結論的。

C．影片《生死抉擇》是一部給人以強烈震撼和深刻警示的反腐倡廉的文藝作品，是黨風廉政建設的生動教材和重要措施。

D．作為中國最成功的運動員，鄧亞萍獲得了4塊奧運會金牌，是目前中國選手中得到金牌最多的。

30．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）A．對兩院院士歷來為現代化建設作出的重大貢獻，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。

B．我興趣廣泛，愛寫作、愛書法、愛繪畫，希望老師多從這方面給予指導。

C．中央電視臺《決勝》抗洪紀實片的播放，使觀眾受到愛國主義精神文明的洗禮，喚起了人們對抗洪英雄的緬懷。

D．我國向太平洋預定海域發射的首枚運載火箭獲得圓滿成功。

高中病句修改練習A

1．選C。這是一組考”一面對兩面不能照應“的高考題。A項前面說”能不能培養出“，后邊說”也是根本任務“，那么不能培養出也成了根本任務了。犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。B項前面是”保持艱苦樸素的生活作風“，后面說”能否繼承并發揚“，同樣犯了一面對兩面不能照應的邏輯錯誤。D項”挽救和培養失足青年“，”挽救失足青年“可以，”培養失足青年“就講不通了。

2．選D。這是一組考”關聯詞不搭配“的高考題。A項”之所以“應和”是因為“搭配。后半句應改為”是因為它具有把講課和練習結合起來的優點“。B項應為”以??為“的格式，應改?quot;由本土向以太平洋??為中心”。C項“不管”義同“無論”、“任憑”，和“都(總、總是、也)”搭配，“不管”應改為“盡管”，“盡管”義同“雖然”，和“但是(可是、卻、而、仍然)”搭配。

3．選D。這是一組考“否定不當”的高考題。A項“一忌”和“不可”雙重否定等于肯定，這等于說睡前要惱怒。應去掉三個“不可”。B項“防止不再發生”等于讓它再發生，應去掉“不”字。C項“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，應把“無時無刻不忘”改為“時時刻刻不忘”或“無時無刻不在”。

4．選A。這是一組考“不合邏輯”的高考題。B項“宣傳畫”也包括“圖片”，不能用并列連詞“和”，應改“和”為“等”。C項同時“冒著酷暑和嚴寒”不合邏輯。D項平均分只有一個，或去掉“平均”或去掉“都”。

5．選A。這是一組考“語序不當”的高考題。B項關聯詞在主語前，前后分句的主語不同，關聯詞在主語后，前后分句主語相同。應把“如果”放在“人們”之后。C項應改為“是深受家家戶戶歡迎??”。D項應改為“就陸續有人??”。

6．選B。這是一組考“結構混亂”的高考題。A、C、D三項都是雜糅句，A或去掉“多”或改為“就分外活躍而健談多了”。C或改為“關鍵在于知識”或改為“知識起決定性作用”。D或去掉“還有”或去掉“也參加了學習”。

7．選B。這是一組考“重復噦嗦”的高考題。A項“震懾”意為“震動使害怕”和“令人”重復。C項應去掉“單靠自己”。D項“截止日期”和“最后一天”重復。

．選C。這是一組考“句意不明”的高考題。A項歧義，是本月15日去匯報，還是15日之前就去匯報。B項歧義，可理解為背著總經理一個人，也可理解為背著總經理和副總經理兩個人。D項歧義，可理解為囑咐的是幾所學校的領導，也可理解為一所學校的幾個領導。

9．選A。這是一組考“成分殘缺”的高考題。B項應改為“50萬朵花的花粉”。C項應改為“護林員揭發的”。D項應改為“等神話和童話故事的版面”或“??的根雕藝術品”。

10．選C。這是一組“搭配不當”的高考題。A項“對事件進行了批評教育”不通，應把“事件”改為“人”。B項“研制新技術、新工藝”不通，應改為“致力于新產品、新材料的研制和新技術、新工藝的開發”。D項定語、中心詞不搭配，“這件好事”可以，“這件好人”不通，應去掉“好人”。

11．選A。這又是一組考“一面對兩面不能照應”的試題。B項“培養專業技術水平”不通。C項“發現藥用價值”可以，“推廣藥用價值”不通。D項前面“是否進軍”，“取決于阿富汗各派在政治上達成一致”兩面對一面，應改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達成一致”，這樣才能照應。

12．選A。這又是一組考“關聯詞”的高考題。B項運用介詞“對”錯誤，造成主客體顛倒，應改為“青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的”。C項不搭配，應當是“全廠職工團結協作，日夜奮戰，終于超額完成了全年的生產指標”。D項“由于”是連詞，用于復句，領起一個表原因的分句，必須有一個表結果的分句與之呼應。應改為“由??決定的”。

13．選B。這也是一組考“語序不當”的題。A項應改為“這場春雨斷斷續續地一下就是??”。C項應改為“展出了新出土的兩千多年前的文物”。D項應改為“罪犯以最毒辣的手段對少女進行??”。

14．選D。這也是一組考“重復噦嗦”的題。A項“如果一旦”重復，應去掉一個。B項“隨便茍同”意思重復，“茍”即“隨便”之意，應去掉“隨便”。C項“凌晨早起，深夜晚睡”意思重復，應改為“凌晨即起，深夜才睡”。

15．選C。這也是一組考“表意不明”的高考題，A項誰“一來到這里就有說有笑”不確定。B項誰“手上提著一個黑色提包”不確定。D項“在醫院工作”的是他本人還是他女兒，表意不明。

16．選D。這是一組考“搭配不當”的題。A項動賓不搭配，“聽到城市”不通，應改為“聽到??城市的名字”。B項主謂不搭配，“醫院奔赴災區”不通，應把主語改為“醫院的醫務工作者”。C項主謂不搭配，“破滅”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，應去掉“的色彩”三個字。

17．選A。這是一組考“詞類、詞義誤用”的題。B項只有全部才能用“囊括”，應改為“奪取”。C項“優先”為褒義詞，應改為“首先”。D項“人次”為復合量詞，它必須是確數，應去掉“次”，或去掉“多”。

18．選A。這也是一組考“否定不當” 的題。B項應去掉“免”字。C項應去掉“沒”字。D項應把“就不”改為“仍”。

19．選C。這也是一組考“不合邏輯”的題。A項“凡”和“不少”矛盾，應去掉“凡”。B項應把“更可貴”改為“要好得多”。因為只有和可貴的事相比才能說更可貴，本句等于說“對生活失掉信心”是可貴的。D項“綠如屏風的青山，潺潺的流水”應包容在“油畫般的景致”之中，應把“以及”改為“等”。

20．選D。這是一組考“結構混亂”的題。A項雜糅，或改為“??解決怎樣讀書的問題的時候了”，或改為“??解決讀書方法的問題的時候了”。B項結構混亂，“巨著30．選C。A項對”重大貢獻“"親切慰問”不通。B項代詞運用不當，“這”指代不明。D項本句的主要成分是“首枚運載火箭獲得成功”，這句話的本意是說“發射運載火箭”“過早地離開了我們”不通，應該是作者。C項結構混亂，“被授予優質產品稱號”的獲得成功“，應去掉”的“字。應該是”產品“。

21．選D。這是一組考”重復噦嗦“的題。A項”生靈“即”百姓、人民“的意思，和”人 民“重復。B項”拙見“意為”謙詞，自己的見解“，和”我的“重復。C項”堪憂“意為”

令人擔憂“，和”令人“重復。

22．選B。這是一組考”表意不明“的題。A項歧義。可理解為”需要適當的管管孩子了“。也可理解為”對孩子管得不適當(如打壞了)是不行的“。C項歧義，是”瞞著奶奶“一個人，和姑姑一起去了大西北，還是”瞞著奶奶和姑姑“兩個人，自己一個人去了大西北。D項歧義，一是”我倆非常高興“，二是”奶奶看到我倆后，她自己非常高興“。

23．選A。B項數量的減少只能用分數或百分數，增加才能用倍數。C項”一面對兩面“不照應，”節省不應有的浪費“不通。D項”運載火箭圓滿成功“不通，圓滿成功的是”發射運載火箭“。

24．選B。A項最后一句語序不當，應改為”用先進的科學技術把我國國民經濟搞上去“。C項否定不當，應去掉”不是“的”不“字。D項”盡管“應改為”不管“。

25．選A。B項語序不當，應改為”希望引起廣大消費者注意“。C項介詞殘缺，應改為”是以上呼吸道局部的炎癥為主“。D項犯了”兩面對一面不照應“的錯誤，應改為”關系著革命和建設事業的成功與否“。

26．選C。A項”部分地區“是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個城市，表意不明。B項是一個工區的兩個領導，還是兩個工區的領導同志都來了，表意不明。D項是孩子喜歡他的老師，還是他喜歡老師的孩子，表意不明。

27．選D。A項缺賓語中心詞，最后應加上”的消息“三個字。B項最后一句缺主語，應改為”觀眾對這次精彩的表演評價很高“。C項或改”我校進行了建立和健全業鯧臣??工作“或去掉”等-系列工作“。

28．選A。B項犯了”一面對兩面不能照應“的邏輯錯誤，后半句是覺悟”高低“，前面應改為”開會是否積極發言“。C項不合事理，”在蜿蜒曲折的環山公路上“不可能”像離弦的箭一樣“。D項雜糅，或去掉”主要成分“或去掉”配制而成的“。

29選D。A項濫用介詞造成沒主語，后半句應改為”他終于翻然醒悟了“。B項有兩處語病，一是”云層中的降雨“應改為”雨水“；二是語序不當，應改為”收集、冷凍、提煉、分析“。C項主賓不搭配，影片是”文藝作品“是”生動教材“都可以，影片是”重要措施"不通，應去掉。

第三篇：高中修改病句分類總結

高中語文修改病句分類講解

一、考綱要求：

辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

二、考點釋要

本考點的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷式的題型出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時也讓考生動手修改，出現在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。

病句種類繁多，“考試說明”對病句的類型明確界定為6種，為此我們應把握考查要點并切實領會實質，有針對性地進行考點復習。

三、知識點分解

病句類型：

（一）語序不當

語序不當常見的情況有：

1、定語和中心語的位置顛倒：

例：我國棉花的生產，長期不能自給。（“棉花的生產”應為“生產的棉花”）

2、把實語放在狀語的位置上：

例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將“無比”的調至“熱情”前）

3、把狀語放在定語的位置上：

例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調至“發揮”前，并刪掉一個“的”）。

4、多層定語語序不當：

例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將“幾千年前”調至“文物”前后的“的”）

5、多層狀語語序不當。

例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將“任意”調至“欺侮”之前）

6、關聯詞語位置不當：

例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”的后面）

7、主客顛倒：

例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不當：

例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

---------------------練習---------------------------1.日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑,對于曾經飽受侵略戰爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。

2.日前美國國家工程院官方網站公布了剛剛評選出的2014年院士名單,因對肌肉骨骼的臨床實驗和發展生物材料突出貢獻,四川大學的張興棟教授榜上有名。

3.最近紐約市頒布了一項禁令關于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴重的肥胖現象。4.環境工作組研究發現,購物收據含有毒化學物質雙酚A,即使人們只是接觸收據,雙酚A也能經由皮膚進入人體,甚至可能致癌,嚴重擾亂人體激素分泌。

5.近日,朱彥夫被中宣部評為全國首位“時代楷模”,但朱彥夫的先進事跡對于許多人了解得還遠遠不夠。

6.中國社會城鎮化進程迅速推進的過程中,農村以宗親關系為核心的社會結構正在逐漸瓦解。

7.市環保局通過實施建設工程施工現場揚塵污染綜合治理,市區已基本杜絕了現場攪拌混凝土的違規現象,大氣環境質量逐年提高。

8..一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命,那么這個省的文化底蘊就會得到保持,而不至于中斷和流失。

9.如果我們能夠看準時機,把握機會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。

10.自從實施飛行員培訓計劃后,學員報名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機節省時間的企業家,還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。

11.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅,還是記者、作家以及電影工作者。

12.在過去的一個星期里,大家對教研室趙主任起草的教學大綱從多角度提出疑問,經過幾輪認真的討論和修改,最終達成共識。

13.從汶川到蘆山,地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。

14.歐債危機爆發之后,歐洲現在面臨的最大困境是如何解決失業問題,嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復蘇。

15.我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鉆井平臺,在我國南海海域正式開鉆,標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。

16.為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。

17.“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。

18.《四川省農村扶貧開發條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉過上好日子。

19.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

20.學生倘若深陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創新的能力，更可能拙于理性表達。答案

1.語序不當,應將“對于”放到句首。

2.語序不當,“突出”與“貢獻”位置對調,或在“突出”前加“有”。

3.語序不當,“禁令”應移至“飲料”后作賓語中心語,并在“禁令”前加“的”。

4.語序不當,應把“甚至可能致癌”移到“嚴重擾亂人體激素分泌”后面。

5.語序不當,應將“對于”放到第二個“朱彥夫”的前面。

6.語序不當,“農村”應放到“社會結構”前。

7.語序不當,應將“通過”放在句首。

8.關聯詞位置不當,“如果”應放在句首。

9.語序不當,“所”字應放在“帶來的效益”之前。10.語序不當,最后一句應該是“還有一些想給孩子增加一項實用技能的家長”。

11.語序不當,應為“他不僅是記者……,還是魔幻現實主義……先驅”。

12.語序不當,應將“從多角度”調至“大家”之后。

13.語序不當,把第二個“生命”放至“堅強”之后,并在“生命”前加上“的”。

14.語序不當,后一分句應為“嚴峻的形勢給歐洲各國的經濟復蘇帶來了巨大的挑戰”。

15.語序不當,應為“開發、設計、建造”。

16.錯在狀語位置不當，“從現在起到年底”移到“國家大劇院”后。

17.“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當。

18.語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調，“首次”修飾“針對”而非“四川”。

19.“接受、理解和掌握”語序不當，應改為“理解、接受和掌握”。

20.語序不當，“倘若”應放在“學生”之前。

（二）搭配不當。

1、主謂搭配不當：

例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（“精神”與“浮現”不能構成主謂關系，可將“精神”改為“形象”）

① 本世紀初，是我國實現進入WTO的目標。（“本世紀初是目標”是主謂搭配不當應改為“進入WTO是我國本世紀初要實現的目標”。② 中國人民的解放在民族關系起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”。“起變化”的是“民族關系”。正確的表達應是個兼語句要改“在”為“使”）③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（應該把“是”改做“表現出”。）

④我國棉花的生產，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”，不是“生產”。）

2、動賓搭配不當：

例：紀念三領先節的到來。（“紀念”的只能是“三八節”，不能是“到來”）

①他多么渴望一個學習機會呀！（“渴望”后缺少動詞“有”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（“養活”的只能是人，不能是“生活”。）

③但也存在著幾個缺點需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點”，是“改正”。

3、修飾語和中心語搭配不當：

例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（“嚴肅”不能修飾“研究”，可以改為“認真”、“慎重”等）

4、主賓搭配不當：

例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。（應將“國家”改為“行為）

5、關聯詞語搭配不當：

例：既然你來了，我也該走了。（”既然“和”也“不能搭配使用，應將”也“改為”就“）

6.一面與兩面搭配不當：

①做好生產救災工作，決定于干部作風是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”。或第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）

③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。

7.否定與肯定搭配不當：

①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的。（“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應是“誰也想象得出”）

②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。（“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這詩也透露了一些希望......”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望......”）

③會員家屬除憑發出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應該說“二者缺一即不能入場”。）

（三）成分殘缺贅余

1、成分殘缺

（1）缺主語：

例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應改為”由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚“）

（2）缺謂語

例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉”的生活“，或在”吃“前加”過著）

（3）缺賓語：

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應在“敢搏”后加“精神”）

（4）缺少必要的附加成分：

例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應在“獲得”前加“夏季”以限制時間）

（5）關聯詞語殘缺：

例：這次學術會，收獲很大，時間并不長。（應在“時間”前加“盡管”一詞）

2、贅余

（1）主語多余

例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）

（2）謂語多余：

例：同學們正在努力復習，迎接高考到來。（“迎接”的是“高考”，而不是“到來”，故應刪去。）

（3）賓語多余：

例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。（“的地方”多余，應去掉）

（4）附加成份多余：

例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（“一些”與前“略加”重復，可以刪掉一個）病句中極易忽視的重復現象

1．下午我買了些衛生潔具。“潔”有衛生。清潔之意，與前面的“衛生”重復。2．

忌不準隨地小便。“忌”，認為不合適，有否定意義，再加上“不”，意思剛好相反。3．

凱旋而歸。“凱旋”就已是“勝利歸來”的意思，這與后面的“歸”重復。4．

加強德育教育。“德育”指教育，其后再加上“教育”就重復了。5．

付諸于實踐。

“諸”，文言兼詞，此處相當于“之于”，故“于”多余，應去掉。6．

此事涉及到黨群關系。

“及”即“到”，“涉及”即“關涉到”，所“到”多余。7．

加強國際間的文化交流。

“際”意為“彼此之間”，與其后的“間”重復。

8．無聲的潛臺詞。

“潛臺詞”都是無聲的，意義隱含在字詞的背后，去掉“無聲”。9．

不時發生出使人不安的怪事來。

“發生”已表出現意，所以“出”、“來”多余。10．這些莘莘學子。

“莘莘”，形容眾多，“這些”與之重復。11．切忌不要違規。“切忌”，切實避免或防止“不要”與“切忌”連用，意思剛好相反。12．報刊雜志。

“報刊”即“報紙和雜志”，后再用雜志，語義重復 13．邂逅相遇。

“邂逅”即“偶然遇到”，與“相遇”重復。

14．學習先進楷模。

“楷模”即榜樣，模范，就是先進，故此二詞重復。15．警匪力量懸殊很大。

“懸殊”意即“相差很遠，很大”，與“很大”重復。

16．父親也忍俊不禁地笑起來“忍俊不禁”就是“忍不住要發笑”之意，與后之“笑”重復。17．到會的21名與會者。

“與會者”就是到會的人之意。18．他親眼目睹了南京大屠殺。

“目”有“親眼”之意。19．那人大約二十五六左右。

“大約”和“左右”重復。20．歡迎市教委領導到我校蒞臨指導工作。“蒞臨”有“到某地”的意思，再用“到”重復。21．8月1日是截止日期的最后一天。“截止日期”就是“最后一天”，重復。22．雨過天晴，天空格外明凈多了。

“格外”和“多了”重復。23．人來人往也特別多。

“人來人往”就是人“特別多”。

24．班上出現了從來沒有的空前的學習熱情。

“從來沒有的”就是“空前的”。25．話語里帶有捫心自問的自責。

“捫心自問”就已經含有“自責”的意思了。26．令人威懾的軍事力量。

“威懾”就含有使動意，與前面的“令人”重復。27．不要有過慮的想法。

“慮”就是想，就刪去“的想法”。

28．他無時無刻不忘為他人著想。

“無時無刻不”等于“時時刻刻都”，再與“忘”相搭配，意思剛好相反。改“忘”為“記得”。

29．提出真知灼見的意見。“真知灼見”意為正確而深刻的認識或見解，與“意見”重復。30．他們用相互的身子溫暖著對方的身子。“相互”和“對方”重復。31．這其中定有問題。

“其”就是“這”，重復。32．他倆互相廝打。

“廝”即“互相”。

33．十分罕見的古城遺址。

“罕”就有“十分”之意。34．被打得渾身遍體鱗傷。

“渾身”即“遍體”。35．爵士樂正方興未艾。

“方”就是“正”。

36．被人貽笑大方。

“貽笑大方”指被大方之家（內行）笑話。與“被”重復。37．對此不要報過高的奢望。

“奢望”就是過高、過分的希望之意。

38．他一氣呵成地書就“還我河山”四個字。

“呵成”就是寫成的意思。39．造成人民生靈涂炭。

“生靈”指老百姓，與“人民”重復。40．他似有難言之隱的苦衷。

“隱”就包含了“苦衷”。

41你不要妄自菲薄自己。“妄自菲薄”中的“自”就是自己之意，與后面的“自己重復。42．我的拙見。

“拙見”是謙詞，意即我的意見，與前面的“我的”重復。43．托爾斯泰誕辰100周年紀念日。

“辰”，時日的意思。“誕辰”即出生的時日，與“紀念日”重復。44．國慶51周年。“國慶”即開國紀念日，可說“建國或開國51周年”。45．《大地》的付梓刻印使他很興奮。“把文稿交付刊印”叫“付梓”，與刻印重復。

46．曾經歷任了學習委員、班長等職務。

“歷”指過去的各個或多次，與“曾經”重復。47．最后他終于考上了清華大學。

“最后”與“終于”重復。48．勿要吸煙。

“勿”，表示勸阻或禁止，相當于“不要”，所以“勿要”重復。49．三十個蕓蕓眾生。“蕓蕓”就有多的意思，前不用表示數量的詞語，否則重復。50．這是大家眾所周知的。

“眾”即大家，去掉“大家”。51．使老百姓的生活安居樂業。

“生活”與安居樂業重復。

52．沒有想支卻受到了不虞之譽。“不虞之譽”是沒有想到的表揚，與“沒有想到”重復。53．花花世界讓人看得眼花繚亂。

“看”與“眼花繚亂”重復。54．每天都要日理萬機。

去掉“每天”。

55．往事都歷歷在目地出現在眼前。

“出現在眼前”與歷歷在目重復 56．我心里一直耿耿于懷。

“心里”與“懷”重復。

57．令人難忘的教訓刻骨銘心。

“刻骨銘心”已經“令人難忘”了。58．他流下了感激涕零的淚水。

“感激涕零”意為感動得流下了眼淚。

（四）結合混亂

（1）句式雜糅

例：你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應是“那怎么會有好的成績呢？”如果用判斷句，應是“成績不好是可想而知的”。）

（2）語句雜糅

例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的“作者之手”）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）

2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）

（六）不合邏輯：

1、自相矛盾：

例如：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個呢”？應改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）

2、范圍不清：

例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，應說“各學科的專家和其他人才”）

3、強加因果：

例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）

4、否定失當：

例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時無刻”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）

小結：以上對病句的分類并不嚴格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習，能夠發現語病并能夠改正就可以了。

四、高考題型示例

1、下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）A、今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

B、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到了最大限度的保護。

C、她把積攢引導來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。

D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

簡析：正確選項是C項。A項搭配不當，“官兵”可以放棄休假，堅守崗位，“消防車”則不能。B項屬句式雜糅，應為“深受廣大消費者歡迎”。D項介詞搭配不當，應將“關于”改為“對于”。

2、下列各句中，沒有語病的一句是（2000年全國高考考試題）

A、這項網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15年高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

B、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。

C、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令全世界驚異的奇跡變來。

D、這家工廠雖然規范不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被評授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

簡析：本題重點考查辨析語病的能力。正確答案是C項。A項屬句式雜糅，可以說“學員除??外，還有清華大學??教師、學生和科技工作者。”也可以說“學員除??外，來自??也參加了學習。”將兩種句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結構上的混亂。B項不合邏輯，“一切出版物”包括“報刊、雜志”，因而不能將他們并列。D項搭配不當，這句話的主語是“工廠”，“規模不大”“曾兩次獲省科學大會獎”可以指“這家工廠”，但“被授予省優質產品稱號”則不能是“這家工廠”了。

3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）

A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B、如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

C、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

D、近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

簡析：本題的正確答案為A項。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應接著說“要讓知識起決定作用”，仍用未然語氣，現在變成已然語氣，顯然前后失去照應。C項犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。“日前”意思是“幾天前”，而“正在??之中”則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上相矛盾，應將“日前”改為“目前”。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度”可以，但不能說“加快規模”，而只能說“擴大規模”。

五、方法總結

高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應做練習，7 掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。

（一）辨析病句方法

1、語感審讀法

調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：

不管氣侯和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管??都??”顯得不合習慣，正確說法應是“不管??多么不利”“盡管??非常不利”。

2、緊縮法

去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。

例如：他那崇高的革命品質經常浮現在我的腦海中。（主干為“品質浮現”，明顯為主謂搭配不當。）

3、造句類比法

仿照原句的結構造日常用的句子，經過比較，有無問題便清楚了

例如：

這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。（原句結構較復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結構造句：“這值得他們的學習”“這值得他們的參觀”，這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，因此原句應將“老師的重視”中的“的”去掉）

4、邏輯意義分析法

有的語病從語法上不好找毛病，就得從各理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適。

例如：（1）該市有人不擇手段仿造偽劣產品??

（2）凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環境中磨炬成才的。

（1）句中“仿造偽劣產品”是不合事理的的，應改為“制造偽劣產品”或“仿造名牌產品”。（2）句中用了“凡是??都”這個全稱肯定判斷，言過其實，應改為“凡是”為“大都”，后邊去掉“都”字。

（二）修改病句方法

可以歸納為字訣：

增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當的）移（語序不當的）

修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應注意，能調整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應簡要、高效。

例：

1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育。

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、早晨6點鐘，在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。

5、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到有良好的心態是非常重要的。

6、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。

7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

8、是否努力學習，使我們取得優秀成績的保證。

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。

10、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

改：

1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育。(缺少主語)

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。(常識性問題,梨花是白的)

3、早晨6點鐘，通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。(同1)

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進行排查。(公園,街道等就是公共場所,重復)

5、中國男子足球隊的表現，使我們認識到有良好的心態是非常重要的。(介賓短語不做主語)

6、一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。(虛詞使用不當)

7、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)

8、是否努力學習，是我們能否取得優秀成績的保證。(條件復句 ,前后應保持一致)

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的信心。(動賓搭配不當)

練習

一．語序不當。

1.日本首相安倍晉三參拜“靖國神社”的反動行徑,對于曾經飽受侵略戰爭禍患的中國人民和其他亞洲國家的人民是不能容忍的。

2.日前美國國家工程院官方網站公布了剛剛評選出的2014年院士名單,因對肌肉骨骼的臨床實驗和發展生物材料突出貢獻,四川大學的張興棟教授榜上有名。

3.最近紐約市頒布了一項禁令關于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴重的肥胖現象。

4.環境工作組研究發現,購物收據含有毒化學物質雙酚A,即使人們只是接觸收據,雙酚A也能經由皮膚進入人體,甚至可能致癌,嚴重擾亂人體激素分泌。

5.近日,朱彥夫被中宣部評為全國首位“時代楷模”,但朱彥夫的先進事跡對于許多人了解得還遠遠不夠。

6.中國社會城鎮化進程迅速推進的過程中,農村以宗親關系為核心的社會結構正在逐漸瓦解。

7.市環保局通過實施建設工程施工現場揚塵污染綜合治理,市區已基本杜絕了現場攪拌混凝土的違規現象,大氣環境質量逐年提高。

8..一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命,那么這個省的文化底蘊就會得到保持,而不至于中斷和流失。

9.如果我們能夠看準時機,把握機會,那么今天所投資百萬元帶來的效益,恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。

10.自從實施飛行員培訓計劃后,學員報名十分踴躍,有航空愛好者,有想開飛機節省時間的企業家,還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。

11.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美“文學爆炸”的先驅,還是記者、作家以及電影工作者。

12.在過去的一個星期里,大家對教研室趙主任起草的教學大綱從多角度提出疑問,經過幾輪認真的討論和修改,最終達成共識。

13.從汶川到蘆山,地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命,但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。

14.歐債危機爆發之后,歐洲現在面臨的最大困境是如何解決失業問題,嚴峻的形勢將巨大的挑戰帶給了歐洲各國的經濟復蘇。

15.我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鉆井平臺,在我國南海海域正式 9 開鉆,標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。

16.為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布承辦31場精心策劃的演出。

17.“五大道歷史體驗館”項目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現當年的洋樓生活。

18.《四川省農村扶貧開發條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶人手，讓老鄉過上好日子。

19.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準則。

20.學生倘若深陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創新的能力，更可能拙于理性表達。

二．搭配不當

1.前期準備工作已經完成,現在,擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了。

2.今年2月9日,在執行滅火任務中不幸犧牲的消防戰士孫絡絡的骨灰從上海回到故鄉湖北武漢,安葬在武漢市的烈士陵園,湖北各界群眾數百人前來吊唁。

3.據悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會,它采用語音輸入、太陽能供電,具有高雅、時尚、方便、環保的功能和作用。

4.中國珠算入選2013年聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄,成為世界上入選“非物質文化遺產”項目最多的國家。

5.一般來說,一個人的生活閱歷是不是豐富,往往與其年齡密切相關,隨著年齡的增長,人的眼界學識、經驗閱歷、分析問題的能力都會有大幅度提升。

6.疾控部門根據流行病學調查,判定這是一起由飲用不潔桶裝水引起的以諾如病毒為主的感染性腹瀉疾病。

7.他在新作《世界史》的前言中系統地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念,并將相關理論在該書的編撰中得到實施。

8.一切兒童文學作品都應該永遠持著守護童年的立場,遵循兒童思維發展規律,富有豐富的想象力,充滿愛與希望,傳遞古老傳統中的善與美。

9.在深化改革的關鍵階段,我們是否能夠保持積極的精神狀態,關系到我省經濟的長遠發展,關系到全省人民的福祉,就必須防止“精神懈怠”。

10.自1993年進入老齡化社會以來,我市老齡化速度加快。據統計,我市60周歲以上的老齡人口已達145.6萬,占總人口的17.7%,老齡人口高于全國平均水平。

11.數字化時代,文字記錄方式發生了重大變化,致使很多人提筆忘字,長此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承。

12.次貸危機引發的全球性金融危機帶來的影響還在持續,隨著經濟全球化的日益深化,如何緩解就業壓力已成為世界各國最大的難題。

13.中心思想是針對文章的整體內容而言的,要求具有較高的分析概括能力和準確的語言表達能力。

14.作為古希臘哲學家,他在本體論問題的論述中充滿著辯證法,因此被譽為“古代世界的黑格爾”。

15.生態環境關系到每個人的生存。對于生態環境的破壞,只有減少環境污染,踐行低碳環保的生活方式,才能逐漸得到改善。

16.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術、豐富的駕駛經驗外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。

17.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規則，這才能維護相關各方的合法權益和合理要求。

18.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

19.要深化對南極地區海冰融化現象在南極上空大氣運動過程的認識，就必須擴大科學考察區域，加強科研觀測精度，改進實驗設計方法。

20.針對教育資源非均衡分布的情況，教育部提出“就近入學”，本意是為了促進教育公平，然而始料未及的是學區房竟然瘋狂上漲，“就近入學”大有“價高者得”的趨勢。

三．成分殘缺或贅余

1.為人父母者,需要多多審視自己的家庭。無論是父親還是母親,都必須積極地承擔起家庭教育,不要僅僅給孩子一個背影。

2.大型情景音舞詩畫《天安門》,一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動,營造出遠古“北京人”穿越時空向人們跑來。

3.神木縣屬陜北黃土丘陵區向內蒙古高原的過渡地帶,境內煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區,生態環境非常脆弱,一旦破壞,短期內難以一時恢復。

4.為滿足與日俱增的客流運輸需求,緩解地鐵線路載客,近日,廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運營。

5.深受廣大小朋友喜歡的《喜羊羊與灰太狼》《熊出沒》這兩部動畫片被央視《新聞聯播》點名批評,稱其存在暴力失度、語言粗俗等問題。

6.“盛大文學”與唐家三少的合作,代表著“盛大文學”的作家服務及支持體系更加完備,也標志著“盛大文學”一直標榜的全版權運營模式。

7.2014年,丁俊暉獲得了職業生涯當中的第十一個國際排名賽冠軍,成為近二十多年來的又一位單賽季奪取五冠的球手。

8.針對我國有些地方不惜犧牲環境來發展經濟的現象,有關專家指出,我們一定要吸取發達國家有過的經驗教訓,避免重蹈其覆轍。

9.自強不息是古代先人的智慧和境界,它深深地融入每一個有血有肉的中國人的身心意識中,剛健而不屈,獨立而不倚。

10.2013年9月1日,又一批方便民眾、還政于民特色的行政法規在全國開始實施,得到了眾多媒體和廣大人民群眾的一致好評。

11.貝母是一種多年生草本植物,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功效,常常采集起來,加工成藥材。

12.此次《環境保護法》修訂,歷時兩年,前后經過了多次審議,如今終于定稿,在環境優先于經濟的原則上已達成一致并寫入法律。

13.一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨具,將之信手拈來,尋找其敘述的價值,成為小說的有機組成部分。

14.她的創新設計投入生產僅三個月,就為公司帶來了豐厚的利潤,為這項設計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。

15.雖然有國家資源作支撐,但面臨重重困難,國有企業能取得現在這樣的成績,確實可說堪稱不易。

16.當今已經很少有人會像以前那樣的閑情逸致,拿出一本小說,從頭到尾地閱讀一遍,欣賞其委婉動人的故事。

17.據說當年徽州男人大多外出經商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

18.由于自貿區致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環境，使更多金融、物流和 11 IT等專業人才有機會不出國門，就能拿到遠超同行水平的“國際工資”。

19.英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術能力的“基準測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。

20.據報道，某市場被發現存在銷售假冒偽劣產品，偽造質檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規范經營行為。

四．表意不明

1.受較強冷空氣影響,南方包括江西和浙江的部分地區將出現大范圍雨雪降溫天氣,這將是10月下旬以來南方最強一輪雨雪天氣。

2.運輸量對能源消費影響最大,無論是貨物運輸還是旅客運輸,它的運輸量是決定交通運輸能源消費水平的最主要因素。

3.在90后的青少年中,科幻迷越來越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們缺失的想象力的呼喚。

4.日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的。

5.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個性格開朗外向、不拘小節的人。

6.多日來中國東部地區持續出現嚴重霧霾天氣,局部地區空氣污染指數達6級,安徽和浙江的部分地區的高速公路被迫關閉,航班起降也受到了嚴重影響。

7.鄉村教師陳發喜扎根山區,傾情助學三十一載,當他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來,校長和其他學校領導都前來向他表示熱烈祝賀。

8.《中國人最易讀錯的字》一書以近200個中國人最易讀錯的字為對象,除了從語音的正誤方面作出判斷外,還注重對讀錯的原因進行分析。

9.警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼,并進行技術分析,確定它們和從案發現場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

10.這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗爭的故事，對青少年觀眾很有教育意義。

11.今年5月9日是俄羅斯衛國戰爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領導人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。

12.最近網絡盛傳，新疆伊犁記者遇襲案的受害人——《北疆晨報》的一名記者仍在醫院搶救，該記者是因為輿論監督遭報復，報社一位高層人士對此予以否認。

13.上海某中學為強化學生創新意識，專門開設展臺，展出了十多個學生制作的飛機模型。

14.鄉村教師陳發喜扎根山區，傾情助學三十一載，當他榮獲“荊楚楷模”稱號的消息傳來，校長和其他學校領導都前來向他表示熱烈祝賀。

15.二姐拉著艷梅的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。

16.昨天在輕軌車站的站臺上我發現了他。

17.截至2015年10月，校長還貸款一萬元。

18.這場周杰倫的演唱會，我保證說服媽媽和你一起去，這樣你就不會太寂寞了，可以玩的更開心！

19.你和校長解釋一下，這份報告我寫／不好。

20.這一樁發生在普通家庭中的殘忍命案在親戚和鄰居當中有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

五．結構混亂

1.依據歐洲銀行已完成的壓力測試結果顯示,各國接受測試的91家大小銀行,只有7家未能符合規定的6%的一級資本比率。

2.2014年,全球超過150個國家和地區的7000多座城市參與世界“地球一小時”熄燈活動取得了快速發展,中國共有127個城市加入該活動。

3.延長退休年齡或實行彈性退休制等重大改革,對于廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的,這須要政府部門做好宣傳解釋工作。

4.我國歷史上的科舉選拔考試影響甚大,幾乎涉及社會生活的各個方面;功名不僅是讀書人的個人奮斗目標,而且全社會都會厚待科考士子。

5.這本書精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設計有機結合。為讀者營造了一個極具文化魅力的立體閱讀空間。

6.隨著國家信用體系的建設,公民不僅將擁有統一的社會信用代碼,到2017年,還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統一平臺建成,實現信息資源共享。

7.關于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題,紅學家歷來有不同的說法,現在大家一般采用的是以高鶚續作這一說法為準。

8.凡事若不問青紅皂白,把自己心中的憤怒發泄到臆想對象身上,很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。

9.規劃提出把合肥建設成為區域型特大中心城市為目標,打造以合肥為核心,包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。

10.本書首次將各民族文學廣泛載入中國文學通史,但就其章節設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。

11.作者觀察細致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點。

12.責任感是沉甸甸的,為我們社會所需要,每個人都應該具備,在所有價值中它處于最高的位置是毋庸置疑的。

13.300多人只能睡在陰濕的地上,沒有鋪的就找來谷草,蓋的除個別人有大衣可充當被子外,絕大多數人擠在一起和衣而睡。

14.據世界黃金協會分析,2013年春節前后中國黃金需求高漲的原因,主要在于消費者對中國經濟前景充滿信心所致。

15.來自全國各地的捐款已經達到20萬元,這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復的治療費用。

16.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴格的監管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。

17.工作之余，大家的閑談話題脫不開子女教育、住房大小、職務升遷，也照樣脫不開為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發聲。

18.“地壇書市”曾經是北京市民非常喜愛的一個文化品牌，去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后，依舊熱情不減。

19.為進一步保障百姓餐桌的安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。

20.這部小說中的“邊緣人”是一個玩世不恭、富有破壞性卻真實坦白的群體，人們面對這類形象時會引起深深的思索。

六．邏輯混亂

1.面對霧霾天氣,人們大多選擇在室內,實在不得已必須出行時就鉆進各種類型的交通工具里,認為這樣就能防止霧霾不再侵襲我們的健康。

2.自去年12月份以來,全國出現了多起大面積的霧霾天氣,一、二線城市局部區域的PM2.5值甚至爆表,如何有效遏制霧霾天氣不頻發已成為各地的熱點話題。

3.如何更好地傳承民族文化?有學者提議,應倡導全民重溫中華經典,對弘揚民族文化更 13 具積極意義。

4.截至去年底,中國鐵路運營里程已突破10萬公里,其中高鐵運營里程1萬公里、在建規模1.2萬公里,這使我國成為世界上高鐵運營里程最長、在建規模最大的國家。

5.女性學者被稱為“美女學者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計沒被我漏舉的還有不少。

6.教育主管部門要求,各級各類學校學生的生活用品以及床上用品都應由學生自主選購,不得統一配備。

7.當前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。

8.大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉。

9.“遼寧艦”的艦員在選拔時,年齡、經歷、任職時間、現實表現等方面都有著嚴格的規定,入選者還要經過一系列的理論和技術培訓才能成為合格的航空母艦艦員。

10.工作壓力、環境污染、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康,不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。

11.托爾斯泰晚年背負行囊孤獨地走在彎曲的小徑上,感受到世人無法感受的世界,因此他才成為一代大師,開始了精神流放。

12.針對部分教師私自向學生收費濫訂教輔資料的情況,學校組織力量進行了專項檢查,并將檢查結果納入每學年教師獎勵性績效工資中。

13.食品安全,直接關系到人們的生活質量和身體健康,政府應該對假冒偽劣和黑心食品堅決進行查處,并且讓不法分子付出昂貴的代價。

14.近年來，生態保護意識漸入人心，所以當社會經濟發展與林地保護管理發生沖突時，一些地方在權衡之后往往會選擇前者。

15.今年五一節前夕，發改委發出緊急通知，禁止空調廠商和經銷商不得以價格戰的手段進行不正當競爭。

16.如何引導有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關注的問題。

17.節日臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，平日里價格不菲的商品此時顯得格外誘人。

18.面對朝鮮半島緊張的局勢，中國政府日前緊急召見朝韓雙方駐華大使，敦促雙方保持克制，切忌不要采取過激行為使沖突進一步升級。

19.人們一走進展覽館就會看到，所有關于抗日的圖片和宣傳畫都被掛在展館西邊的墻壁上。

20.劉亮程的《一個人的村莊》、梭羅的《瓦爾登湖》等中外散文佳作，都具有積極的思想傾向，因而文筆清新自然，又充滿思辨色彩，耐人咀嚼。

【參考答案】

一.1.語序不當,應將“對于”放到句首。

2.語序不當,“突出”與“貢獻”位置對調,或在“突出”前加“有”。

3.語序不當,“禁令”應移至“飲料”后作賓語中心語,并在“禁令”前加“的”。

4.語序不當,應把“甚至可能致癌”移到“嚴重擾亂人體激素分泌”后面。

5.語序不當,應將“對于”放到第二個“朱彥夫”的前面。

6.語序不當,“農村”應放到“社會結構”前。

7.語序不當,應將“通過”放在句首。

8.關聯詞位置不當,“如果”應放在句首。

9.語序不當,“所”字應放在“帶來的效益”之前。

10.語序不當,最后一句應該是“還有一些想給孩子增加一項實用技能的家長”。

11.語序不當,應為“他不僅是記者??,還是魔幻現實主義??先驅”。

12.語序不當,應將“從多角度”調至“大家”之后。

13.語序不當,把第二個“生命”放至“堅強”之后,并在“生命”前加上“的”。

14.語序不當,后一分句應為“嚴峻的形勢給歐洲各國的經濟復蘇帶來了巨大的挑戰”。

15.語序不當,應為“開發、設計、建造”。

16.錯在狀語位置不當，“從現在起到年底”移到“國家大劇院”后。

17.“歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當。

18.語序顛倒，“首次”與“四川”位置對調，“首次”修飾“針對”而非“四川”。

19.“接受、理解和掌握”語序不當，應改為“理解、接受和掌握”。

20.語序不當，“倘若”應放在“學生”之前。

二.1.搭配不當,“任務”不能是“問題”,可刪去“任務”或“的問題”。

2.搭配不當,“骨灰??回到??武漢”主謂搭配不當。

3.搭配不當,定語“高雅”“時尚”不能與中心語“功能和作用”搭配。

4.搭配不當,“中國珠算”與“國家”不搭配。

5.搭配不當,“經驗閱歷”不能“提升”。

6.搭配不當,“一起”不能與“疾病”搭配,可將“疾病”改為“疫情”。

7.搭配不當,“理論”與“實施”不搭配。

8.搭配不當,主語“作品”與謂語不搭配,可將“作品”改為“作家”。

9.搭配不當,兩面對一面;關聯詞使用也不當,把“就”改為“所以”。

10.搭配不當,“我市老齡化速度加快”應改為“我市人口老齡化速度加快”;最后一句應為“老齡人口比例高于全國平均水平”。

11.搭配不當,一面對兩面,可將“到”刪去,“能否很好地”改為“的”。

12.搭配不當,應為“挑起了??重擔”或“承擔??任務”。

13.搭配不當,主語“中心思想”與謂語部分“要求具有較高的分析概括能力和準確的語言表達能力”搭配不當。

14.搭配不當,可改為“作為古希臘哲學家,他的有關本體論問題的論述充滿了辯證色彩,因此他被譽為‘古代世界的黑格爾’”。

15.搭配不當,改善的應是“生態環境”,而不能是“生態環境的破壞”。

16.搭配不當，“引導”與“頑疾和陋習”搭配不當。

17.一面對兩面。在“的狀況”前加“良好”。

18.搭配不當，“維護”與 “合理要求”搭配不當。

19.“加強”與“精度”搭配不當。

20.搭配不當，“學區房”不能“瘋狂上漲”，當改為“學區房價格竟然瘋狂上漲”。

三．1.成分殘缺,可在“家庭教育”后面加上“的責任”。

2.成分殘缺,缺賓語,可在“跑來”后加“的氛圍”或“的氣氛”。

3.成分贅余,“短期內”與“一時”重復。

4.成分殘缺,應改為“緩解地鐵線路載客的緊張狀況”。

5..成分殘缺,可在“稱其存在”前加“央視”。

6.成分殘缺,在“全版權運營模式”后加“全面升級”。

7.成分贅余,刪去“多”。

8.成分贅余,刪去“經驗”。

9.成分殘缺,“剛健而不屈,獨立而不倚”的主語不是“自強不息”而是“中國人”,可在其前面加“使其”或“使中國人”。

10.成分殘缺,可在“方便民眾”前加“具有”以與“特色”相照應。

11.成分殘缺,可改為“常常被采集起來”。

12.成分殘缺,可改為“在環境優先于經濟的原則問題上已達成一致并將這一原則寫入法律”。

13.成分殘缺,可在“成為”前加“使之”。

14.成分贅余,應刪去“和取得的成績”。D.13.CA.不合邏輯,“貧困市民和下崗職工”有交叉部分,不能并列。

15.成分贅余,“堪稱”解釋為“可以稱作;稱得上”,與“可說”重復。

16.缺謂語,把“那樣的閑情逸致”中的“的”改為“有”。

17.重復累贅，“婦孺”指婦女和兒童，同后面的“孩童”重復。

18.成分殘缺，去掉“由于”。

19.“推行”缺賓語，應在“‘基準測驗’”后加“的政策”；

20.成分殘缺，“存在??的現象”。

四．1.南方包括江西和浙江的部分地區”表意不明。

2.表意不明,“它”指代不明。

3.表意不明,可將“是”改為“體現了”。

4.表意不明,“極不負責任的”指的是“在野黨”還是“財務大臣”,不明確。

5.表意不明,“那樣”一詞指代不明,導致整個句子有歧義,“性格開朗外向、不拘小節”既可理解為“生活中的他”,也可理解為“銀幕上的他”。

6.表意不明,“安徽和浙江的部分地區”有歧義。

7.表意不明,“其他學校領導”可以理解為“本校的其他領導”,也可理解為“其他學校的領導”。

8.表意不明,是“近200個字”還是“近200個中國人”,有歧義。

9.表意不明,“兩個”既可指目擊者,也可指彈殼。

10.表意不明，“一個身患重病的工人的女兒”有歧義。

11.主賓搭配不當和表意不明，“5月9日”不是“70周年”，將“5月9日”去掉，“近30個”修飾對象不明確，有歧義。

12.表意不明，“此”既可以指遇襲記者在醫院搶救，也可指記者因為輿論監督遭報復。

13.“十多個學生制作的飛機模型”有歧義，這句話既可以理解為“十多個”“學生制作的飛機模型”，又可以理解為“十多個學生”“制作的飛機模型”。

14.表意不明，“其他學校領導”可以理解為“本校的其他領導”，也可理解為“其他學校的領導”。

15.自己指的到底是誰，要有特指。

16.是我在輕軌車站的站臺發現他，還是我發現他在輕軌車站的站臺上。

17.“還”讀“hái”，是“仍”的意思，作副詞處理；讀“huán”，是“歸還”的意思，作動詞處理。這樣句子就有兩種不同的解釋。

18.“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解。

19.可以理解為我寫的質量差，也可以理解為我來做這件事不合情理。

20.停頓不同，有兩種理解：一是家里的人不相信小莉的媽媽不愛她，二是誰也不相信小莉的媽媽不愛她家里的人。

五．1.結構混亂,應刪去“依據”或“顯示”。

2.結構混亂,“7000多座城市參與”后加“的”。

3.主客顛倒,“對于廣大人民群眾”后加“來說”。

4.中途易轍,前一分句說“功名”,后一分句說“全社會”,兩分句間無遞進關系。

5.結構混亂,可將“選配了”改為“選配的”。

6.結構混亂,“有一個??平臺”和“??的統一平臺建成”兩個句子雜糅,可刪去“建成”。

7.結構混亂,“采用的是以高鶚續作這一說法為準”應改為“采用的是高鶚續作這一說法”或“以高鶚續作這一說法為準”。

8.結構混亂,“造成對??人遭到傷害”句式雜糅,可將“造成對”改為“讓”。

9.結構混亂,“把??為目標”句式雜糅,把第二個“為”改為“的”,或者在“把”前加“以”。

10.結構混亂,可改為“但就其章節設置、闡釋深度等方面而言依然有很大的改進空間”,也可改為“但在其章節設置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間”。

11.暗換主語,“都能從中”前面的主語是“作者”。

12.結構混亂,刪去“是毋庸置疑的”。

13.前后主語不一致,去掉“蓋的”。

14.結構混亂,“??原因??所致”句式雜糅。

15.結構混亂,可刪去“費用”。

16.暗換主語，最后一分句加上 “這一新修訂的《食品安全法》”

17.雜糅，“也照樣脫不開飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低”“為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發聲”。

18.前后主語不一致，將“熱情”改為“魅力”。

19.偷換主語，“因加大了懲處力度前加“這部法律”。

20.主客顛倒，應該改成“這類形象會引起人們深深的思索”

六．1.不合邏輯,可刪去“不再”;搭配不當,“侵襲”的是“身體”,而不是“健康”。

2.不合邏輯,“有效遏制霧霾天氣不頻發”否定不當,刪去“不”。

3.不合邏輯,“切忌”與“不要”兩重否定,造成語意表達不當,可刪掉“切忌”或“不要”。

4.不合邏輯,“鐵路運營里程已突破10萬公里,其中??在建規模1.2萬公里”中,“在建規模”不應包括在“運營里程”里。

5.不合邏輯,后面的句子中“沒”應去掉。

6.不合邏輯,“生活用品”“床上用品”有從屬關系,不能并列。

7.不合邏輯,“甚至”前后應為遞進關系,將“甚至”改為“至多”。

8.不合邏輯,“老年職工”指年齡大的,“須眉”指男子,二者相比較,不合邏輯,應為“老年職工更是不讓年輕職工”。

9.不合邏輯,“經歷”包括“任職時間”,不能并列。

10.不合邏輯,“生活習慣”與“飲食習慣”不能并列。

11.不合邏輯,強加因果,托爾斯泰“成為一代大師”與前文無因果關系。

12.不合邏輯,“將檢查結果納入每學年教師獎勵性績效工資中”不合事理,可改為“將檢查結果納入每學年對教師獎勵性績效工資的評定體系中”。

13.概念交叉,“假冒偽劣”和“黑心食品”概念交叉;“昂貴”應改為“慘痛”。

14.不合邏輯，將“前者”改為“后者”。

15.否定不當，“禁止”“不得以”就是強調“要用”。

16.不合邏輯，先“培養興趣”，再“熱愛并且投身”。

17.不合邏輯。“三折、四折、甚至五折”應改為“五折、四折、甚至三折”。

18.不合邏輯，“切忌”已經表示否定，后面不能再用“不要”。

19.“圖片”包括“宣傳畫”，二者不能并列使用。

20.不合邏輯，思想傾向和文筆清新沒有必然聯系。

第四篇：高中修改病句分類總結

高中語文修改病句分類講解二

一、考綱要求：

辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

二、考點釋要

本考點的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷式的題型出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全國高考題的第5題，有時也讓考生動手修改，出現在二卷中，如1998年全國高考題的第32題。

病句種類繁多，“考試說明”對病句的類型明確界定為6種，為此我們應把握考查要點并切實領會實質，有針對性地進行考點復習。

三、知識點分解

病句類型：

（一）語序不當

語序不當常見的情況有：

1、定語和中心語的位置顛倒：

例：我國棉花的生產，長期不能自給。（“棉花的生產”應為“生產的棉花”）

2、把實語放在狀語的位置上：

例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將“無比”的調至“熱情”前）

3、把狀語放在定語的位置上：

例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將“充分”調至“發揮”前，并刪掉一個“的”）。

4、多層定語語序不當：

例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將“幾千年前”調至“文物”前后的“的”）

5、多層狀語語序不當。

例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將“任意”調至“欺侮”之前）

6、關聯詞語位置不當：

例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”的后面）

7、主客顛倒：

例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）

8、分句位置不當：

例：對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

（二）搭配不當。

1、主謂搭配不當：

例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（“精神”與“浮現”不能構成主謂關系，可將“精神”改為“形象”）

2、動賓搭配不當：

例：紀念三領先節的到來。（“紀念”的只能是“三八節”，不能是“到來”）

3、修飾語和中心語搭配不當：

例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（“嚴肅”不能修飾“研究”，可以改為“認真”、“慎重”等）

4、主賓搭配不當：

例如：我們堅信，有這么一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。（應將“國家”改為“行為）

5、關聯詞語搭配不當：

例：既然你來了，我也該走了。（”既然“和”也“不能搭配使用，應將”也“改為”就“）

（三）成分殘缺贅余

1、成分殘缺

（1）缺主語：

例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（應改為”由于這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚“）

（2）缺謂語

例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉”的生活“，或在”吃“前加”過著）

（3）缺賓語：

例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（應在“敢搏”后加“精神”）

（4）缺少必要的附加成分：

例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。（應在“獲得”前加“夏季”以限制時間）

（5）關聯詞語殘缺：

例：這次學術會，收獲很大，時間并不長。（應在“時間”前加“盡管”一詞）

2、贅余

（1）主語多余

例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語“革命前輩”，因而“他們”不必要有。）

（2）謂語多余：

例：同學們正在努力復習，迎接高考到來。（“迎接”的是“高考”，而不是“到來”，故應刪去。）

（3）賓語多余：

例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，游覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。（“的地方”多余，應去掉）

（4）附加成份多余：

例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（“一些”與前“略加”重復，可以刪掉一個）

（四）結合混亂（1）句式雜糅

例：你不認真學習，那怎么可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應是“那怎么會有好的成績呢？”如果用判斷句，應是“成績不好是可想而知的”。）

（2）語句雜糅

例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的“作者之手”）

（五）表意不明

1、指代不明：

例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”到底是指“接受”，還是“反對”，交代不清。）

2、句子歧義：

例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是“爸爸”“媽媽”心里著急呢。還是“媽媽”心里著急呢？可在“爸爸”和“媽媽”中間加逗號，也可在“爸爸”前加逗號）

（六）不合邏輯：

1、自相矛盾：

例如：他是多少個死難者中幸免的一個。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個呢”？應改為：多少人死難了，他是幸免的一個。）

2、范圍不清：

例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，應說“各學科的專家和其他人才”）

3、強加因果：

例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。（憑兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。）

4、否定失當：

例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（“無時無刻”即“任何時候都”，句子表述剛好相反，可將“忘”改為“在”）

小結：以上對病句的分類并不嚴格，對于病句，不必死記其類型，只要多練習，能夠發現語病并能夠改正就可以了。

四、高考題型示例

1、下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）

A、今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

B、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到了最大限度的保護。

C、她把積攢引導來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。

D、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起 震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

簡析：正確選項是C項。A項搭配不當，“官兵”可以放棄休假，堅守崗位，“消防車”則不能。B項屬句式雜糅，應為“深受廣大消費者歡迎”。D項介詞搭配不當，應將“關于”改為“對于”。

2、下列各句中，沒有語病的一句是（2000年全國高考考試題）

A、這項網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15年高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

B、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。

C、在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會昂首騰飛于無垠的天際，創造出令全世界驚異的奇跡變來。

D、這家工廠雖然規范不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被評授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。

簡析：本題重點考查辨析語病的能力。正確答案是C項。A項屬句式雜糅，可以說“學員除……外，還有清華大學……教師、學生和科技工作者。”也可以說“學員除……外，來自……也參加了學習。”將兩種句式摻雜柔合在一起使用）必然造成結構上的混亂。B項不合邏輯，“一切出版物”包括“報刊、雜志”，因而不能將他們并列。D項搭配不當，這句話的主語是“工廠”，“規模不大”“曾兩次獲省科學大會獎”可以指“這家工廠”，但“被授予省優質產品稱號”則不能是“這家工廠”了。

3、下列各句中，沒能語病的一句是（2001年全國高考題）

A、在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了。

B、如何才能讓大家都富起來呢？關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

C、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

D、近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。

簡析：本題的正確答案為A項。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應接著說“要讓知識起決定作用”，仍用未然語氣，現在變成已然語氣，顯然前后失去照應。C項犯自相矛盾、不合邏輯的毛病。“日前”意思是“幾天前”，而“正在……之中”則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上相矛盾，應將“日前”改為“目前”。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度”可以，但不能說“加快規模”，而只能說“擴大規模”。

五、方法總結

高考對病句的考查不要求考生死記病句類型，只要會找出毛病并修改即可，因此應做練習，掌握辨析與修改病句的方法，下面簡單介紹辨析語病、修改病句的方法。

（一）辨析病句方法

1、語感審讀法

調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別 4 扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：

不管氣侯和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管……都……”顯得不合習慣，正確說法應是“不管……多么不利”“盡管……非常不利”。

2、緊縮法

去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。

例如：他那崇高的革命品質經常浮現在我的腦海中。（主干為“品質浮現”，明顯為主謂搭配不當。）

3、造句類比法

仿照原句的結構造日常用的句子，經過比較，有無問題便清楚了

例如：

這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。（原句結構較復雜，先壓縮化簡為“這值得他們的重視”。再比照它的結構造句：“這值得他們的學習”“這值得他們的參觀”，這三個句子和日常說法相比多了一個“的”字，因此原句應將“老師的重視”中的“的”去掉）

4、邏輯意義分析法

有的語病從語法上不好找毛病，就得從各理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適。

例如：（1）該市有人不擇手段仿造偽劣產品……

（2）凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環境中磨炬成才的。

（1）句中“仿造偽劣產品”是不合事理的的，應改為“制造偽劣產品”或“仿造名牌產品”。（2）句中用了“凡是……都”這個全稱肯定判斷，言過其實，應改為“凡是”為“大都”，后邊去掉“都”字。

（二）修改病句方法

可以歸納為字訣：

增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當的）移（語序不當的）

修改不是再造，切忌改變句子的本意。尤其應注意，能調整語序就不增刪，能改一處的，決不改動兩處，改病句也應簡要、高效。

例：

1、探究成功者的足跡，大多受益于良好的家庭教育和良好的社會教育。

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

3、早晨6點鐘，在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公共場所、公園、廣場、街道的樹木進行排查。

5、通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到有良好的心態是非常重要的。

6、一個熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。

7、同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。

8、是否努力學習，使我們取得優秀成績的保證。

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的勇氣。

10、中學生理解和閱讀大量的文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

改：

1、探究成功者的足跡，他們的成功大多受益于良好的家庭教育和社會教育。(缺少主語)

2、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的桃花。(常識性問題,梨花是白的)

3、早晨6點鐘，通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名迎送的人群。(同1)

4、為了防止樹病造成的危害，園林工人逐一對公園、廣場、街道的樹木進行排查。(公園,街道等就是公共場所,重復)

5、中國男子足球隊的表現，使我們認識到有良好的心態是非常重要的。(介賓短語不做主語)

6、一個熱愛讀書的人，即使不能擁有舒適的房屋、寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書感情。(虛詞使用不當)

7、同學們對學校的教育課程改革廣泛地交換了意見。(沒有廣泛的意見之說)

8、是否努力學習，是我們能否取得優秀成績的保證。(條件復句 ,前后應保持一致)

9、我們在學習上應該樹立不畏艱難的信心。(動賓搭配不當)6

第五篇：病句修改

病句修改

1.下面句子中，語序合理的一項是（）

A

2008的諾貝爾化學獎的獲得者之一錢永健教授，廣泛地引起了華人世界的關注。B

“三鹿奶粉”事件，不僅暴露了三鹿的問題，還揭了其它乳品企業的丑，三聚氰胺幾乎壞了整個行業的名聲。

C

美國新任總統奧巴馬從青年時代起就真正深入并密切聯系民眾，我們年輕人應借鑒奧巴馬的成功之道，樂于和敢于把自己與民眾的命運聯系起來。

D

我們以增強打贏信息化條件下局部戰爭能力為核心，提高解放軍不斷應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。2.下面句子中，搭配合理的一項是（）

A

教育部辦公廳日前下發通知，提出在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等十省市中小學開展京劇進課堂試點，一至九年級的學生將學唱15首京劇經典唱段。

B

今年的沙塵暴提高了干部群眾對植樹造林重要性的認識，僅一個春季全縣就植樹造林3700多萬棵，中防風林和果樹10500棵

C

只有當農民工能在工作地上戶口，有住房，并且其子女能接受基礎教育、大學教育乃至競爭白領職位時，中國的城市化或者說經濟發展就算是成功了。

D

據美國《世界日報》報道，美籍華裔科學家錢永健研究“綠色熒光蛋白”對疾病偵測貢獻卓著，10月8日他和下村修、查爾菲（Martin Chalfie）同獲今年諾貝爾化學獎。3

下面句子中，搭配合理的一項是（）

A

朝陽縣語委辦在“潤楊村”賓館大廳的電視屏幕上，打出了“熱烈歡迎省、市領導對我縣的語言文字工作蒞臨指導”的標語。

B

回想當初，王選選擇研制的第四代激光照排系統，曾被認為是“夢想一步登天”，后來的實踐則讓我們越來越看到，當代科研開發就應該盡可能選擇“頂天”的技術。C

王老吉，這個平民化的國飲，帶來的絕不僅僅是一股全新的風尚與潮流，同時也是很高的市場占有率，還有其突飛猛進的銷售額所引來的眾人驚異贊嘆的目光。D

將于明年7月份推出的“市民卡”，除包含現行“社保卡”所具有的醫療、養老等保險功能外，還可以讓人享受其他各類公共服務。4.下面句子中，沒有成分殘缺的一項是（）

A

國務院公布的《乳品質量安全監督管理條例》規定，將建立違法生產經營者“黑名單”制度，對發生嚴重乳品質量安全事故負有領導職責的官員依法追究責任。

B

據悉，從上世紀80年代初至今的20多年間，青島市政府連續出臺一系列鼓勵扶持企業爭創名牌，使青島實現了從發展名牌產品到發展、創建品牌城市的戰略大轉移。C

針對洞庭湖沿岸地區的鼠災，湖南省防疫部門最近開展了全面的防疫大檢查活動，力求在這個活動中建立與完善疫情管理制度等一系列的工作。

D

前不久，在美國召開的有27個國家數百位科學家參加的第三屆國際固氮學術會議上，這兩個模型受到了高度重視，給予很高的評價。5.下面句子中，沒有成分贅余的一項是（）

A

環保事件之所以經常性的頻頻發生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規模的投入獲取經濟增長的速度，使得資源消耗驚人，環境污染日漸嚴重。B

蒲松齡《聊齋志異》，借神話抒“孤憤”，刺貪虐揚善美，行世二百多年來，各種版本難以累計，至今擁有廣大讀者群。

C

我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進行到底，這些革命戰士流了多少鮮血，獻出了多少寶貴生命啊！D

我們不贊成應試教育，但決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的、一味圍繞應考而開展教育教學活動的做法。6.下面句子沒有結構混亂的一項是（）A

據介紹，“國賓導游”將肩負翻譯、導游等多想角色于一身，專門負責接待政府部門外賓和內賓、會展團隊和重點團隊等。

B

未被吸引的合成葉酸如果進入了血液，可能引起白血病等一系列健康問題，不會讓每一位醫生都得到認可。

C

“在別人貪婪的時候恐懼，在別人恐懼的時候貪婪。”“股神”沃倫·巴菲特這句投資格言一直被支持者奉為經典。時下動蕩的全球金融市場，正驗證這位億萬富翁的投資理念。

D

考古學家在清理墓穴時收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。

7.下面句子中，沒有結構混亂的一項是（）

A

瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他們制造的世界上第一輛會潛水的汽車“斯庫巴”，只要按動這款水陸兩用車的一個按鈕，汽車便可以下潛到水下10米處行駛。

B

國際實驗表明，人均國內生產總值從1000美元向3000美元邁進段是一個關鍵時期。如果把握不好，可能會出現貧富懸殊、失業激增、社會矛盾激化等問題，導致經濟長期徘徊不前，引發社會動蕩，甚至社會倒退。

C

據初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。

D

城市發展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮化研究主要集中在預測城鎮化速度和趨勢上，而對城鎮化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。8.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A

他又說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？

B

一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下雨地質學家和歷史學家追溯某個興衰史和自然界的演化史所得到的樂趣。

C

據了解，這種碳酸飲料是專門為年輕時尚一族設計的，其發布活動也別出心裁地利用流行的身體才會來表達。

D

當喧囂復雜的都市生活和跟車輪一樣單調壓抑的忙碌令你滿臉倦容的時候，朋友，請讀一點泰戈爾吧，他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。9．

下面句子中，表意明確的一項是（）

A

電影制作要追求票房價值的觀點，被近期發表的一些文章批評，我認為是正確的。B

要繼續保持中國經濟的平穩增長，就必須解決經濟發展中不穩定、不協調、不可持續的問題。目前最大的困難是抑制物價的過快上漲和通貨膨脹的壓力。

C

質量執法大隊的小王，對某企業送檢的一批肉制品，未按該分管局長的意見，加蓋“合格”簽章，以致收到停職檢查的處分。

D

現代閱讀理論認為，作品是一個開放結構，只是提供了某種意義的可能性，讀者的參與才意味著意義的生成及作品的最終完成。10.下面句子中，表一明確的一項是（）

A

臺獨分子進行的分裂活動，為島內絕大多數民眾所反對，他們是愛國的，是維護祖國統一的。

B

央視主持人芮成鋼的許多言論并非創新，他提出的東西方對某一品牌的文化含義有不同看法早已為大家所熟悉。C

湖南老百姓吃“放心肉”越來越有保障了，省商務廳新近出臺《湖南省生豬屠宰專項整治工作方案》，按該方案，12月底前，在農村鄉鎮，生豬近點屠宰率要達到95%。D

幾年前，下崗的老王和老李在機場附近開了一家面積不到100平方米的土菜館，由于飯菜衛生，價格公道，許多旅行社將旅客帶到這里來吃飯，生意十分紅火。11.下面句子中，合乎邏輯的一項是（）

A

宋慶齡同志為了祖國的統一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為了培養祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。

B

去年10月，同樣在紅海，該船的姐妹船“薩拉姆95”號客輪與一艘塞浦路斯商船相撞后沉沒，乘客全部獲救。

C

面對席卷全球的金融危機，中國政府宣布投入四萬億人民幣來刺激經濟，這項好政策將在未來五年對中國經濟發展起到了明顯作用。

D

據老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯卡、身份證、手機等其他證件。

12.下列句子中，沒有語病的一句是（）

A

無論是面對百年不遇的大雪災，還是面對險情不斷的汶川大地震，解放軍戰士、武警官兵、公安干警總是奮不顧身，沖鋒在前，爭分奪秒地拯救被困的同胞，盡最大努力保護人民群眾的財產免遭損失。

B

在汶川大地震中，有那么一群普通人，他們在那最危急的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知，用鮮血甚至生命呵護著沒一個幼小的生命，他們鑄就了偉大的師魂。

C

北京奧運會開幕式恢弘而壯觀，展現了中華民族博大精深的文化，收到全世界的矚目，給予高度評價。

D

雖然體操名將丘索維金娜已經33歲了，但她仍然戰斗在賽場上，這是因為她不僅摯愛著體育，而且救治兒子的信念在時時激勵著他。

13.下面一段話，在標點、語法、句意表述上有七處毛病，請任選四處加以修改。

①由灞驪新區至西咸的126路無人售票車從2009年1月28日起正式開車通行。②為改善新區交通狀況，③市公交總公司花巨資購進了驪山客車廠生產雙層大巴車。④126路起點站為新區科技園；沿途停靠新區管委會、交通大學、西新橋、丹尼商場、百貨大樓、西咸甸等站。⑤該車行駛全長7公里，⑥首班車6點50分，末班車為18點，⑦全天共發車累計40班次，⑧實行全程一票，⑨票價1元。（月票暫不使用）

（1）（只填序號），改為：

（2）（只填序號），改為：

（3）（只填序號），改為：

（4）（只填序號），改為：

14.下面這則尋物啟事在格式、標點、語法等方面都有錯誤，請找出其中的三處并加以修改。

尋物啟事

① 各位老師、各位同學： ② 本人不慎在校內于昨天傍晚丟失錢包一個，③內有身份證、學生證各

一、人

幣若干。④拾到者請與我聯系，必有重謝。

啟事人：張軍 XX年X月X日

第 句，改為 第 句，改為

第 句，改為