第一篇：正風肅紀、創優環境、全面加強干部作風建設

郊區中小企業局

正風肅紀、創優環境、全面加強干部作風建設

當前，深入貫徹落實省委袁書記關于作風建設要以“正風肅紀、創優環境”為主題的要求，扎實開展好省紀委安排部署的“紀律作風集中教育整頓月”活動，弘揚新風正氣，狠剎歪風邪氣，凝聚發展共識，激發內在動力，促進全局干部職工思想作風明顯改進、服務水平明顯提升、工作效能明顯提高，從而形成推進轉型跨越發展的強大合力。為此，局領導召開全局專門會議就全面加強干部職工作風建設從以下幾方面進行了部署：

正風肅紀，改進作風。重申嚴肅工作紀律的“五個不準”規定：不準上班時間未履行請假手續擅自離崗，不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等，不準上班時間到茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動，不準利用工作之便吃拿卡要，不準參與賭博；要狠剎“閑話生非的不良風氣、拉拉扯扯的庸俗風氣、吃拿卡要的惡劣風氣”；要堅決查處效能低下、懶政怠政、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的人和事，及時發現和糾正作風建設方面存在的一些突出問題。

創優環境，推動發展。當前的轉型跨越是產業發展的一次革命，作為為企業服務的單位我們更需要發展理念、發展

形態、發展動力、發展方式和發展定位上徹底轉變。全局人員把作風建設作為凝聚力量、構建和諧、推進工作的重大戰略任務來抓，要打好紀律作風集中教育整頓月的攻堅戰，切實使部門轉職、作風轉實、工作提速、服務創優。

創先爭優，合力攻堅。全局人員要把教育整頓月活動納入當前重要工作，同當前工作統籌推進，做到“兩手抓、兩促進、兩不誤”。

第二篇：正風肅紀 創優環境 全面加強干部作風建設[范文]

正風肅紀 創優環境 全面加強干部作風建設

作風建設是黨的建設的重要組成部分，是科學發展觀的必然要求，是干事創業的重要保障。當前，深入貫徹落實省委書記袁純清關于作風建設要以“正風肅紀、創優環境”為主題的要求，扎實開展好省紀委安排部署的“紀律作風集中教育整頓月”活動，必須堅持“深化教育、抓好案例、健全制度、優化環境”的方針，弘揚新風正氣，狠剎歪風邪氣，凝聚發展共識，激發內在動力，促進全市黨政機關和黨員領導干部思想作風明顯改進、服務水平明顯提升、工作效能明顯提高、發展環境明顯優化，從而形成推進轉型跨越發展的強大合力。為此，市委決定：

一、正風肅紀，改進作風

重申嚴肅工作紀律的“五個不準”規定：不準上班時間未履行請假手續擅自離崗，不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等，不準上班時間到茶社、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動，不準利用工作之便吃拿卡要，不準參與賭博；要狠剎“閑話生非的不良風氣、拉拉扯扯的庸俗風氣、吃拿卡要的惡劣風氣”；要堅決查處效能低下、懶政怠政、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的人和事，及時發現和糾正群眾反映強烈的黨員干部在作風建設方面存在的一些突出問題；要繼續引深以治學督能、治浮督責、治懶督勤、治庸督績、治奢督廉為主要內容的“五治五督”活動。

二、創優環境，推動發展

當前的轉型跨越是產業發展乃至經濟社會發展的一次深刻革命，需要發展理念、發展形態、發展動力、發展方式和發展定位上徹底轉變，需要一個良好的經濟社會發展環境作支撐。各級黨委、政府和紀檢監察機關要把作風建設作為凝聚力量、構建和諧、推進工作、保障發展的重大戰略任務來抓，既要打好紀律作風集中教育整頓月的攻堅戰，更要打勝以密切黨同人民群眾血肉聯系為重點的作風建設持久戰。要全力實施環境創優、流程再造、綠色通道、陽光政務工程，推進高效便捷的政務環境建設，推行電子政務和政務服務績效考核，切實使部門轉職、作風轉實、工作提速、服務創優。

三、精心實施，上下聯動

開展紀律作風集中教育整頓，是貫徹落實省、市黨代會精神，加強干部隊伍建設、優化發展環境、推動轉型跨越發展的重要舉措。各級黨委、政府和紀檢監察機關要高度重視，認真組織實施，務求有震動、有突破、見實效。各單位主要領導要切實擔負起抓作風建設和教育整頓工作第一責任人的政治責任，率先垂范、身體力行，形成上下聯動，一級帶一級、一級抓一級的良好局面。各級宣傳部門要采取多種形式加強輿論宣傳，在全市上下形成正確輿論導向，營造良好的輿論氛圍。

四、創先爭優，合力攻堅

各級各部門要把教育整頓月活動納入當前重要工作，同當前工作統籌推進，做到“兩手抓、兩促進、兩不誤”。要緊密結合學習貫徹黨的十七屆六中全會精神和省、市黨代會精神，緊密結合全省資源型經濟轉型綜改試驗區建設和全市“以煤為基、多元發展”先行區、示范區建設，緊密結合“創先爭優”和建設學習型黨組織活動的深入開展，著力提升服務轉型跨越發展的能力，真正使各級黨組織成為推動全市經濟社會轉型跨越發展的中流砥柱。

第三篇：正風肅紀創優環境

正風肅紀創優環境

警示教育片觀后感

12月9日上午，供應部組織職工集體觀看警示教育片《沒有規劃好的人生》:。片子中的一位規劃局局長由領導干部、由人民的公仆，一下子蛻變成了人民的罪人，看后令人震撼，發人深省。是黨和人民把她培養成大學生，黨的高級干部。本來她應該好好工作，將精力和智慧奉獻給黨的事業和人民的事業，但卻恰恰相反，她辜負了黨和人民的期望，半路上掉了隊，落得個可恥可悲的下場。縱觀她的犯罪經歷，我認為主要有以下原因：

一、世界觀改造不徹底。

她身居高位，握有重權，替別人說話辦事只是張口之勞，得到的卻是優厚的回報，錢花不了，東西用不完。她成了一些不法之徒用糖衣裹著的炮彈的襲擊目標，而且一旦擊中便稀里嘩啦不可收拾。為什么能這樣？這就是人生觀、價值觀、世界觀沒有改造好，平時很少學習，即便學了也是應付公事，根本沒有裝進腦子里去。久而久之，便犯了迷糊，再也腦子不清醒了，以至于在違法犯罪的道路上越走越遠，根本不按照黨說的去做了，不去履行全心全意為人民服務的宗旨了。

二、沒有了黨和人民的監督。

她地位高高在上，為所欲為，根本不要別人的監督，甚至把人民的監督看成是對自己的不信任，拒絕監督。替別人辦事就得收錢，收東西。第一次可能是很害怕，但有了第一次就有了第二次、第三次，慢慢就習以為常了。還自以為神不知鬼不覺，做得很巧。她在一個部門負責，把這個部門當成自己的私有財產，愿意怎么干就怎么干，可以賣官鬻爵，可以為親朋好友無原則的辦事，拿著手中的權利辦私事覺得理所應當。

三、他們心存僥幸。

她可能做夢也想不到會有東窗事發那一天，現在后悔也來不及了。鐵窗內的痛哭流涕，聲聲懺悔，說什么都晚了。世界上沒有賣后悔藥的。正如陳毅寫的一首詩“手莫伸，伸手必被捉；黨和人民在監督，法網恢恢難逃脫!”

總之，通過觀看《沒有規劃好的人生》，我作為一名黨員，在新的歷史條件下，一定要保持思想上、政治上、組織上，作風上的先進性和純潔性，更應該以黨員的標準嚴格要求自己，努力學習，刻苦改造世界觀、人生觀和價值觀。在其位，謀其政，全心全意為人民謀利益，廉潔自律，警鐘長鳴，戰戰兢兢，如履薄冰。要日三省吾身，對著黨章找差距，找出差距定措施，自覺向黨組織匯報思想，按照黨的要求去做，自覺接受黨和人民的監督，做無愧于黨和人民的人。時刻牢記，自己應該做什么，什么不能做，什么不該要，不該去的地方不去，不該吃的別吃，不該辦的事情別辦。有力地促進黨的優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮，努力做一個新時期的合格黨員。

第四篇：正風肅紀_創優環境

正風肅紀創優環境

按照區紀委要求，我局統一組織學習正風肅紀有關文件規定。通過學習，使全局干部隊伍保持了思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，有力地促進我局作風建設。現將我個人的學習體會匯報如下：

一、強化進取意識。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以飽滿的工作激情，把心思凝聚在工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業績。

二、強化責任意識。強化意識必須牢記單位的職責，把全心全意為人民服務作為每個職工的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務，吃苦在前、享受在后、強化內部管理、樹立單位的良好形象。

三、加強作風建設。作風建設不能單單依靠督查來進行，干部職工個人要知理識趣，各司其職，提高個人的官德人品修養，加強自我約束；認清形勢，把握態勢，在大環境、大形勢下樹立自身的奮斗目標，勤勉踏實地工作，努力實現個人價值。嚴肅紀律，按時上下班，堅持掛牌上崗；轉變作風，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”現象；提高效率，發現問題、解決問題、突破問題，有效處理各項工作中的難點

重點。

四、發揮黨員作用。作為一名黨員要把作風紀律整頓作為推動中心工作的契機，把作風建設視為干部職工安身立命之本，以良好的工作作風開展作風紀律整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對作風紀律方面存在的問題，在我局認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規范制度，用制度形成高效規范的工作秩序，提高服務水平，提升工作效能，力爭在短時間內作風紀律有大改觀大變化。

孫斌

2014年3月10日

第五篇：正風肅紀創優環境

念陳舊、慣性思維，缺乏新思路、新方法、新舉措，特別是用科學發展觀指導教育實踐、解決教育教學實際問題的能力不強，遇到急、難、險、重問題束手無策，謀求教育發展的思路不清，解決問題的辦法不多。

3、責任心和事業心不強的問題。一些干部對工作不負責任，在位不想事、不干事、不盡責、不敬業，庸庸碌碌、混天度日；有的官僚主義嚴重，重權利、輕責任，爭功諉過，對于工作中出現的問題，缺乏勇敢擔當的精神；有的心浮氣躁，急功近利，熱衷于做表面文章，搞形式主義；有的職業道德建設力度不夠，在教師隊伍中，存有教書不育人的現象。

4、服務發展意識不強的問題。有的存在“老大”思想和衙門習氣，門難進、人難找、臉難看、事難辦，工作拖拉，效率低下。

5、爭先創優意識不強的問題。有的工作粗放，不講標準、不講時限，只求過得去，不求過得硬；有的工作標準低，爭先進位意識差，不能把自身的工作放到全鎮、全區、全市、全省、全國的先進標準中去衡量和要求，工作常年無起色；有的單位制度建設薄弱，工作抓落實不夠，教育教學質量長期得不到提高。

6、抓落實能力不強的問題。有的掛帥不出征，習慣于聽匯報、作指示、講原則話、做官樣文章，用會議落實會議、用文件落實文件；有的不經常深入教育教學一線，或者走馬觀花、遇到矛盾和問題繞著走。

7、組織紀律觀念不強的問題。有的黨員干部教師缺乏黨性修養，不守規矩、不聽招唿，有令不行、有禁不止。有的紀律松弛，自由散漫，遲到早退，甚至一心二用、不務正業，工作時間辦私事、上網******、玩游戲等。

衡量干部思想紀律作風建設成效如何，主要有三個標準：一是看領導干部在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務實的好形象；二是看是否有一個想干事、能干事、干成事的團結堅強的好班子；三是看是否建立健全了干事業、抓落實、促發展的好機制。

通過開展“干部思想紀律作風建設年”活動和“人民滿意的學校”評選活動，圍繞中心工作，重點解決干部職工在思想、紀律、作風等方面存在的大局觀念淡薄、服

務意識不強、工作作風漂浮、工作紀律散漫等突出問題，進一步轉變工作作風、改善服務質量，調動廣大干部職工的工作積極性；進一步增強大局意識、責任意識、服務意識和創新意識；進一步激發了廣大干部職工團結向上的熱情、干事創業的激情和爭先創優的豪情。

全省開展“作風建設年”活動以來，各地各單位按照上級的統一部署，高度重視、精心組織，緊密結合本地實際，創新活動載體，上下聯動、條塊結合、突出重點、狠抓落實，全面推進作風建設。所取得的初步成效得到群眾的普遍好評。各級領導干部深入基層蹲點調研，進村入戶察民情、搭橋梁、訪貧苦、送溫暖，解難題、辦實事，幫助基層和群眾辦了一大批實事好事。一些群眾關心的利益問題、急需解決的現實問題、歷史遺留的突出問題相繼得到有效解決，有力地推動了各級黨委政府各項工作的落實，“三個服務”（服務經濟、社會和群眾）能力增強，干事創業氛圍趨濃，黨風政風行風好轉，辦事效率逐步提高，服務基層更加扎實。但從各地開展督促指導和明查暗訪的情況來看，還有許多問題有待深入查找，許多矛盾需要切實化解，許多難題需要致力破解，自身素質迫切需要提高，亟待機關干部進一步正視問題、邊整邊改、創新創造，以良好的精神狀態、強烈的責任意識、務實的工作作風，全力推進經濟社會又好又快發展。

一、作風建設存在的問題

當前，作風建設中機關干部存在的問題歸納起來主要體現在“兩種不適應”和“兩個不到位”：一是工作能力不適應。有的平時疏于學習，政策法規不鉆、業務技能不精、社會知識不廣，怕下基層、怕面對面解決問題，難以應對各種復雜局面，有本領“恐慌”；有的理論學習和實際運用脫節，學與用、知與行“兩張皮”，處理政策和解決問題“空對空”；有的滿足于現狀，習慣于陳規陋習，機械地套用紅頭文件，不善靈活運用；有的辦事縮手縮腳，過于保守，不敢挑擔子，怕承擔責任。二是工作狀態不適應。有的把主要精力花在搞副業上，把主要心思花在謀人上，喜歡打聽和收集小道消息，充當“業余組織部長”；有的整天沉迷于上網炒股，滿腦子都是股市行情，手頭工作“癱瘓”；有的不敢大膽去嘗試和跨越面前一道道“坎”，以致問題越避越多；有的不關注民生問題，沒有真正沉下去為民解難題辦實事。三是工作方法不到位。有的主要矛盾抓不準，主次不分，整天忙于瑣碎的事務，胡子眉毛一把抓；有的對點上問題比較重視，具體個案解決較好，但對影響全局的共性問題查找不細，解決不力；有的不擅長總結推廣身邊的先進典型，起不到正面引導教育的效果；有的抓工作缺乏有效的載體和抓手，找不準上級要求和群眾需求的最佳結合點。四是監督管理不到位。不少單位雖然制度和規定比較健全，但執行不力，監督失之于軟，管理失之于寬，對違反制度和規定的干部職工，不敢動真抓懲處，甚至姑息遷就；個別單位不顧大局，想方設法謀取局部利益，甚至濫用公共權力搞“創收”，損害群眾利益；有些單位績效考評機制不完善，考核辦法不科學、不合理，定性多、定量少，工作績效難認定，長期吃“大鍋飯”，正氣難樹立，作風難轉變。所有這些，都有待在深化作風建設中切實加以整改。

二、推進作風建設的對策

切實改進機關作風，必須找準問題癥結對癥下藥，采取有效措施邊整邊改，結合本職工作強能增效，展新面貌、樹新形象、創新業績。

1.“四勤”提升素質。一要勤學習，提高知識修養。樹立“學以致用”理念，針對變化學、圍繞業務學、帶著問題學。做到社會知識學廣、政策法規學透、業務技能學精，以豐富知識武裝頭腦、以精湛技能提高本領、以應用實踐促進工作。二要勤調研，提高實踐修養。根據工作需要，突出重點，深入基層，聽民情、搭橋梁、解民憂、辦實事。三要勤動腦，提高思維修養。善于發現前瞻性、苗頭性、傾向性問題，深入分析，超前思考，理清思路，做好決策。同時，要經常進行思維換位，多從工作角度、對方角度、現實角度思考問題、落實措施、優化服務。四要勤磨練，提高能力修養。勇于面對新形勢的各種挑戰，捕捉和把握各種機遇，有意識地在崗位上錘煉摔打，碰到困難不退縮、面臨矛盾不回避、遭受挫折不閃躲，在開展工作中尋找難題，在解決難題中促進工作。

2.“四制”規范行為。一要嚴格執行責任追究制度。按照《損害經濟發展環境責任追究制度》和《重大事

項責任追究制度》有關規定，凡涉及行政審批、執法、處罰、收費等方面損害發展環境的行為，要嚴格追究責任；重視對領導干部的業績考核和民主測評，按適當比例運用結果，落實到職位去留和級別升降中去。二要嚴格執行《行政服務管理辦法》。從職能定位入手，全面清理行政許可、非許可和重要公共服務類審批事項，提速提效；按照“能進則進”的原則，將審批鏈中的各個項目全部納入行政服務中心，確保“一個口子進，一個口子出”，杜絕“體外循環”。三要嚴格執行《行政效能監察工作暫行規定》。按照權責統一原則，對行政管理流程進行梳理、優化和再造，開展“六亂”專項整治活動，規范行政審批、執法、收費和服務行為，限定自由裁量權，保障依法公正、合理。四要完善領導干部動態管理考核機制。加強實績考核，完善目標考核體系，對重點工作、重點工程以及創業服務承諾進行考核，結果作為領導班子和領導干部工作業績評定的依據，正確運用考核結果。

3.“四德”立崗履職。一要樹敬業之德。把敬業作為一種人生態度、一種職業操守，不能把崗位視為謀生的平臺、就業的形式，自覺培養對本職工作的感情，對服務群眾的熱情，以干事創業激發工作動力。二要樹盡職之德。盡職盡力，必須做的事，頂著壓力干；必須負的責，迎著風險擔。要把手中的權力還原為服務于民的責任，對于上級的工作部署和群眾的合理要求，做到好事快辦，難事巧辦，急事急辦，特事特辦。三要樹為民之德。善于從民情中聽出責任和義務、聽出方向和動力，探索“群眾有所呼政府有所應、群眾有所需政府有所為、群眾有所難政府有所幫”的機制，實實在在地解決問題、惠民服務。四要樹廉儉之德。自覺接受規范約束和各種監督，清理完善現有規章制度并有效提高執行力，做到慎獨、慎欲、慎微、慎交友，樹立為民、務實、清廉的良好形象。

4.“四敢”開創新業。一要敢于突破。在明晰崗位目標和創業服務承諾的基礎上，自我加壓，致力創新，在靈活運用政策，整合各種資源上下工夫，謀求新的突破。既要注重解決一企一戶中存在的困難，更要破解事關群眾根本利益、涉及全局和影響長遠的難題。二要敢于負責。明確各項目標和任務的職責和分工，建立健全化解矛盾、破解難題責任制，只要有利于改革、發展和穩定的事就要敢抓敢管，解決辦法既要有臨時性、應急性措施，更要有政策性、機制性策略。三要敢于爭取。圍繞當前影響發展的各種“瓶頸”制約，立足實情用足用活政策，通過積極拓寬渠道、整合資源、統籌把握等方式爭取政策支持、項目傾斜、資金幫助，匯聚發展合力。四是敢于公開。凡是群眾關心、社會關注的關鍵問題要公開，尤其是與群眾切身利益攸關或容易產生“暗箱操作”造成不公平的事項要公開。積極推進電子政務和陽光政務信息工程，打造透明快捷、便民利民的服務平臺。職場新人類，普遍性的沒有多少時間概念。看見事情就做，對自己的工作時間沒有具體的安排，也不清楚自己的時間到底是怎么損失的，也不明白自己所花費的時間是否合理。拿到一份領導交代的任務，不明確自己能夠多長時間做出來，沒有潛意識里的強制性概念。

對于時間概念不強的問題，應該從2個方面著手進行處理。

1、了解自己的時間分配，找出浪費的原因，分析如何解決這個時間的浪費問題；

2、建立和強化時間概念，利用日程表記錄每天的工作內容，要時刻清楚，這小時我干什么？工作統籌能力不足。

這個能力的提高，是跟新人類在職場的時間的長短成正比的。這個能力的缺失使得新人類無法合理安排自己的工作，不能夠按照事情的輕重緩急、進行合理的安排工作，往往導致一個任務沒有完成，因為上司催促另一個任務，而放棄原來的任務趕緊完成上司的緊急任務，等上司的緊急任務完成了，自己第一個做的任務卻因為時間長，又不得不重新清理思路導致時間的浪費。針對工作統籌能力的提高，需要從以下幾個方面著手處理。

1、先把已經確定時間的任務羅列出來，并根據已確定時間間隔安排其他工作；

2、逐步培養自己的日程安排能力，根據自己的喜好，將相應的任務安排在合適的時間段里；

3、相似的工作排在一起，盡量減少主觀思維上的變化；

4、工作不要排的太滿，始終給自己保留一定的彈性時間。任務分解能力不足。有些復雜的工作，工作多年的好手，會仔細的把這個復雜的工作進行拆解，并逐步分類，以各個完成。

然而新人類并不具備任務分解的能力，這導致了缺乏思路無從下手，越想越繁雜，無法很好的系統的完成該項工作。

對于任務分解能力上的不足，這需要新人類時刻保有項目管理的概念，不論事情巨細大小，一律按照項目案來處理，抓到問題就分解，按類別來逐步逐步完成自己的工作，形成自己的任務分解能力。

實際上，這些能力具備了，新人類也步入了老人類的行列了。如果此時你問他的話，他也會象上面那樣回答這個時間問題了。