第一篇：(2013-2014學年第一學期)軍營小學六年級英語上冊工作總結

軍營小學六年級英語上冊工作總結

（2013-2014學年第一學期）

在上級領導的安排下，本學期以來，我到軍營小學支教在工作中，一方面認真向老教師請教、學習；一方面認真查閱教學資料，努力提高自身素質和教學水平。因為到軍營小學已經是第八周了。根據五年級學生的實際情況，制定了教學計劃，做到讓學生“樂學、會學、想學”的目的，切實提高了學生的英語水平。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期教學工作總結如下。

一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容和學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，學困生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、存在的問題：

1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。

2．在復習階段，由于復習的內容內容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時候應發揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變為生動活潑。

六．采取的措施：

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

4．在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。

總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

唐妃寒

2014-1-15

第二篇：(2013-2014學年第一學期)軍營小學五年級英語上冊工作總結

軍營小學五年級英語上冊工作總結

（2013-2014學年第一學期）

在上級領導的安排下，本學期以來，我到軍營小學支教在工作中，一方面認真向老教師請教、學習；一方面認真查閱教學資料，努力提高自身素質和教學水平。因為到軍營小學已經是第八周了。根據五年級學生的實際情況，制定了教學計劃，做到讓學生“樂學、會學、想學”的目的，切實提高了學生的英語水平。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期教學工作總結如下。

一、精心制定教學計劃。

隨意找了幾名學生，了解他們英語學習的現狀以及上任英語老師的教學方法，同時認真查閱上學期期末測試卷，通過了解對班級的學生英語學習情況，有了初步的了解，從而制定了切實可行的教學計劃，有步驟，有措施的開展本學期教學工作。

二、努力專研教學方法。

根據教材內容及學生的實際情況，精心設計每一節教學內容及課堂，擬定“分組加分制”的方式調動學生的積極性，通過聽寫單詞、背課文等方式為小組加分，做到每一節課“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具、卡片，課后及時寫好單元教學反思。在課堂上

加強師生交流，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。充分發揮學習小組的作用，在小組合作學習中調動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監督檢查機制，充分發動“小老師”的傳幫帶作用。

三、不斷增強教學技能。

在教學上，有疑必問，虛心向其他老師請教，同時認真聽本校老師和其他學校老師的課。通過互相聽課學到了很多，比如說課堂設計的環節上，有的老師整個課堂設計的都很流暢，過渡銜接的非常自然等，做到邊聽邊講，學習別人的優點、長處，努力提高自己的教學水平。

四、認真布置批改作業。

在每天的教學完成時，根據學生每科的作業情況，適當的布置英語作業，并對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在做作業過程出現的問題做出分類總結，對普遍存在的問題，在課堂上進行講解，對于個別存在的問題，叫到辦公室進行講解，不斷提高學生的英語水平。

五、堅持中英互動組織課堂教學。

一是用英語授課，不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語教學，盡管課堂教學用語大部分相同，但難免有不少學生不

懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明，同時我也適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。二是努力創造和設計英語語言情景，把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。

在下一學期的教學工作中，我將繼續培養和激發學生的學習興趣，并培養學生的自學能力，繼續要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為今后的學習打下良好的基礎。同時我也加強對各方面知識的學習，不斷提高英語教學水平。

唐妃寒

2014-1-15

第三篇：2012第一學期小學六年級英語教學計劃

2012學年第一學期

小學六年級英語教學計劃

一、指導思想

以全國教育會議為指針，以科學發展觀為統領，以深入素質教育為中心，堅持以德育為首，教育為中心，結合實際，對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，熱愛大自然，培養他們良好的學習習慣，衛生習慣，并能按垃圾分類的要求投放垃圾。教育他們遵紀守法、團結友愛、尊敬師長。堅持不懈地抓好教學工作，注重常規教學，求真務實。

二、總體目標

1、以深入學習理論為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常工作。

2、創造性開展英語教學，為轉變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。

3、以優化課堂教學為中心，以深化教學創新為思路，以提升教研效能為導向。

（二）教學要求和目標

1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。

2、能按四會要求掌握所學的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

6、養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

7、能演唱已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。

（三）教學重點難點分析

重點：

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發音正確，所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

難點：

養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

（四）學生基本情況分析

六年級學生平均年齡在12歲左右。學生們大部分基礎較差，所以學起來很吃力。對于個別優秀的學生來說，通過三年多的學習已有一定的英語基礎，對英語學習有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。

（五）改進教學方法，提高教學質量

1、在教學過程中，要把激發學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操作和練習，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。

2、在教學新單詞 時，可以讓學生借助生動的卡通畫，輕松地掌握，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發他們學習英語的興趣。

第四篇：2015—2016學年第一學期小學英語工作總結

2015—2016學年第一學期小學英語工作總結

2015—2016學年第一學期小學英語工作總結

時間過得真快呀！轉眼間，一學期的教學工作已接近了尾聲。細細品味，在這一學期里，我付出了辛勞，收獲了成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過來，欣然發現收獲還是蠻多的。

本學期，我們英語老師都是在緊張而又充實中度過的，我擔任五年級兩個班和三年級兩個班的英語教學工作。在教學中力求做到扎實、有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生?，F將本學期的學科教學工作總結如下：

一、由于今年所教的學段跨度稍微有點大。五年級的學生在學英語方面已經有了一定的基礎，而三年級的學生沒有任何的基礎，所以在教的過程中，我得及時調整自己的教學策略和教學手段，運用實物教具、簡筆畫、情景教學、手勢語言，歌曲、游戲等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生多說英語，多把英語用到日常生活中，多和我們的外教溝通。

二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書復習，針對這一現象，就要及時抓住好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到學生的學習指導中區，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其后進生的轉折上，對后進生努力做到從善開始，比如：握握她的手，摸摸她的頭，或幫助整理衣物，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。

三、虛心請教老師，針對我現在所教的二個階段，五年級是熟課永，而對三年級來說已經多年不教，還是新教材，對我來說也是個新的挑戰。三年級的知識比較碎，學生自控能力差。我還常跟我組的同時探討三年級的孩子，及時調整自身狀態，爭取用最短的時間調整自身。

四、堅持聽課，認真記錄。積極參與評課，學習其他教師的教學經驗抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

在工作中，我意識到教師只有不斷學習心得知識，通過各種媒體獲取信息，更好地去關注、引導學生。我相信只有永遠保持一顆上進的心，教學技巧才會不斷翻新，我的英語知識水平才會更牢實深博。在以后的日子里，我會更加努力，爭取更大的進步，相信有耕耘就會有收獲。

第五篇：小學六年級第一學期英語復習教案

小學六年級第一學期英語復習教案

形容詞thirsty 口渴的beautiful 美麗的動詞bring 拿來，帶來短語have a picnic 野餐of course 當然drink water 喝水

be quite 安靜stand in line 站隊

Module 1名詞kilometer 公里，可以place 地方，地點building建筑物metre 米

數詞million百萬，百萬個thousand一千 動詞might 可能

短語the Summer Palace 頤和園how old 多久

the Great Wall長城how long 多長more than …多

Module2名詞Chinatown 唐人街dancing 舞蹈restaurant 飯館weekend 周末

六年級第一學期英語句型

Moudle One1.How long is the Great Wall?長城有多長？

It’s ten thousand li long.它有萬里長。

2.How old is the Great Wall?長城建了多少年了？

yesterday昨天stone 石頭surprise 驚奇

動詞might 可能副詞everywhere 各處到處 形容詞different 不同的短語the Ming Tombs 明陵（十三陵）New York 紐約

Module3名詞stamp郵票 album集郵冊 America 美國 Canada 加拿大 coconut 椰子 England英格蘭

動詞collect收集形容詞favourite最喜愛的Module4名詞present 禮物festival 節日 Thanksgiving 感恩節 Christmas 圣誕節poem 詩

動詞hear 聽到聽見

形容詞special 特殊的，特別的important 重要的 副詞nearly 幾乎接近差不多together 一起

Module 5名詞address 地址summer 夏天

形容詞pretty 漂亮的 pleased 高興的，滿足的foreign 外國的短語pen pal 筆友

Module6名詞chopsticks 筷子 city 城市 question 問題 knife 刀 fork 叉子 sandwich 三明治

動詞answer回答finish 完成結束start 開始 形容詞difficult 困難的短語halfpast …點半

Module 7名詞bamboo 竹子 child 孩子snake 蛇flute 笛子

動詞copy 模仿sleep 睡覺形容詞awake 醒的deaf 聾的短語 CD-ROM 電腦光盤at night 在晚上come out 出來

Module 8 名詞 bookshelf 書架week 星期，周副詞often 常常，經常

動詞 tidy 整理，收拾choose 選擇形容詞messy 臟亂的短語 every week每周 tidy the room整理房間suck one’s thumb嘬手指read books讀書go to the library去圖書館

Module 9 名詞peace和平world世界kangaroo袋鼠children 孩子們parrot 鸚鵡

動詞visit 參觀介 詞inside在…之內

短語the UN building 聯合國大廈make peace 維持和平in the world 在世界上

Module 10 名詞way 方式，方法 line 排，列

It’s more than two thousand years old.它有兩千多年的歷史了。

Moudle Two1.There is a big Chinatown in New York.紐約有個很大的唐人街。2.I went to a library yesterday.昨天我去了圖書館。Module ThreeHave you got any stamps from China?你有中國郵票嗎？

No, I haven’t.(Yes, I have.)不，我沒有。（是的，我有。）

Module Four1.Can you tell me about American festivals?你能給我講講美國節日嗎？

Yes.Thanksgiving is my favourite.可以。我最喜歡感恩節。2.Families are together.家家團聚。

3.We have a big,special dinner.我們吃豐盛的、特殊的晚餐。

4.It’s a very important festival.它是個非常重要的節日。

Module Five1Can I write to her?我能給她寫信嗎？

Yes.You can write to her in English.行啊。你可以用英語給她寫信。2.I want a Chinese pen pal.我想要個中國筆友。

Module Six1.I’ve got some Chinese chopsticks.我有中國筷子。

2.I haven’t got a book about America.我沒有有關美國的書。

Module Seven1.What food do you love? I love noodles.你喜歡吃什么東西？我喜歡吃面條。2.Do you love hamburgers? No, I don’t.你喜歡吃漢堡嗎？不，我不喜歡。3.Pandas love bamboo.熊貓喜歡吃竹子。

4.A child sleeps for eight hours a night.小孩子一個晚上要睡八個小時。

Module Eight1.Do you often tidy your room? Yes, I do.(No, I don’t.)你經常整理房間嗎？

2.I often help my mum.我經常幫媽媽干家務。

Module Nine1.A: Do you want to visit the UN building? 你想參觀聯合國大樓嗎？

B: Yes, please.是的，我想。

A: The UN wants to make peace in the world.聯合國想維護世界和平。2.What do you like doing? I like singing.你喜歡做什么？ 我喜歡唱歌。

Module Ten1.Only drink clean water!只喝干凈水。

2.Stand in line!站隊。3.Be quiet!安靜！4.Don’t make so much noise!別大聲吵鬧！5.Turn left!向左轉。6.Turn around!轉圈。7.Turn right!向右轉。