第一篇：模范教師先進個人事跡材料

范XX，男，1981年5月生，本科學歷，現任職于榆次區修文鎮陳胡學校，小學語文一級教師。2001年畢業于山西省特殊教育師范學校，畢業后在榆次區郭家堡鄉王村學校工作,2002年分配至修文鎮修文學校工作,2008年8月修文鎮中心校因西部教師短缺提出支援西部的號召,他響應上級號召,從條件十分優越的修文學校調至交通、食宿等條件比較艱苦的修文鎮陳胡學校，到校后學校讓他跨年級代課，他毫無怨言，一直從事小學中高段語文教學和班主任工作。在艱苦的條件下，他工作兢兢業業、勤奮刻苦、無私奉獻、勇于創新，懷著對學生的一片愛心，把廣博的愛撒給了這片熱土，他能模范地履行教師職責，得到了老師、學生、家長的擁護和愛戴。自參加工作以來，他一直以 “讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”為事業追求的目標，以“學高為師，德高為范”為座右銘，兢兢業業、踏踏實實地工作在教學第一線，呈多次得到上級的好評，其間除發表了一些論文外，2001年被評為“優秀教師”，2004年被榆次區評為“優秀輔導員”，2005年在榆次區青年教師培訓中被評為“優秀學員”，2008年被榆次區評為“優秀輔導員”，并在同年修文鎮中心校的年終考核中被評為“優秀”等級，2009年獲得“美文誦讀優秀獎”，2010年獲得“教學成績顯著獎”等。

一、學高為師、德高為范

社會是進步的，時代是發展的，一個老師要適應社會的發展，要想取得更大的成績，就要不斷地提高自我水平。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的培訓。教師不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，他也不斷地學習，在知識結構上，不斷補充，于2001年畢業后，2003年通過全國高等教育自學考試取得山西師范大學漢語言文學專業大專學歷，之后又繼續通過自學取得該專業本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中經常參閱各種相關資料，向同行虛心求教，同時深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果。

教育中最為重要的是為人師表。他忠誠于黨的教育事業，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，教書育人，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，從不計較個人的恩怨得失，學校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力，想辦法完成，一心撲在教育事業上,他呈多次向修文鎮中心校黨支部提出入黨申請,使自己能在黨的正確領導下更好地為人民服務。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以應得的關注。他的公正、公平、真誠與愛心贏得學生的喜愛、尊重與親近。

二、創新理念、成果突出

在工作中，他積極參加各種形式的教研活動，不斷地發現問題、研究問題，在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。在教學中，運用討論式教學法提高學生多方面的能力。創設寬松愉悅的氛圍，調動學生學習的興趣與熱情。他給學生定下的其中一個目標就是養成良好的學習習慣，提高自我學習效率。提出提升學習效率，向時間討效率的方法，協調好與其他科目之間的關系，做好計劃，每項作業前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。復習中，范老師采取了“知識系統化”的復習教學方法。這種復習教學方法，把學生從“題海戰”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側重、精講精練”的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進，達到最終掌握的目的。這種方法注重學生主體地位的發揮，鼓勵學生發揮其創造性;運用生動活潑的課堂教學方法，強調“以學為本，因學論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以創造性為核心的素質教育。從而使學生的智力因素得到進一步的發展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了教學質量。

三、熱愛學生、愛崗敬業

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙在于如何呵護兒童”。愛心是撫慰心靈的秘方。記得2002年，他以優異的成績送走了畢業班后，同年被分配至修文鎮修文學校工作時校領導又把一個“問題”班派給了他，由于這個班級學生的學習基礎差，班級的不良風氣全校出名。接到這個班，確實給他帶來了精神上的壓力。他著實地辛苦一陣子，在困難面前沒有退縮。首先從學生的思想抓起，從小事上做起。教師的榜樣作用是無窮的。于是天天早上學生看到他忙碌的身影，他帶領值日生打掃班級，并制定一些獎勵制度，使班風得到了明顯的好轉，教學成績了得到了很大的提高。2008年到西部的陳胡學校，擔任兩個年級的語文教學工作和其中一個班級的班主任，寒冬臘月他經常來到班級點爐子、拎煤，使學生能多出一點時間去學習功課。如果哪一個學生感冒了，他會及時地帶他們去村衛生所就醫，并時常墊付藥費。平時無論哪個學生思想上有波動，他都會親自找學生促膝談心，和他們交朋友。例如五年級有一個女孩在單親家庭中長大，并且父親忙于干活無人關心她的學習，在范老師的關懷下成績穩步提高，并且也開朗了很多。

多年來，范老師始終堅持備好每一節課，堅持上好每一節課，力求讓學生每節課都有收獲，不浪費有限的教學時間，提高學習效率;認真進行作業批發，保證學生學習知識的落實，從而舉一反三，他還收集學生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。人生最快樂的事莫過于受到別人的尊重和賞識，對學生而言同樣如此。為了更快地提高學生的成績，他幫助他們樹立自信心。成績差的學生，一般表現為缺乏上進心、榮譽感，似乎毫無自尊可言，其實他們也有強烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評價中，他都特別小心，一旦發現他們的“閃光點”時，就尋找契機，把激勵帶進課堂，抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，通過自己的言行將對學生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學生，學生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。對待學生，范老師傾注了滿腔的心血。把“后進生”當成“后勁生”，用發展的眼光看待孩子們。

四、科學管理、嚴謹治學

在班主任工作中，他勇于探索新的班級管理模式，通過班會同學們自己來制定《班級章程》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發揮班干部的帶頭作用，建立完全自主式的班級管理模式;關愛每一位學生，積極幫助、激勵學生去改正錯誤、努力學習。通過一系列的創新管理，所帶班級在紀律、學習、衛生等各方面成績顯著。他注重班級文化的營建。在他看來，紀律是對學生表面行為的約束，文化理念則是從精神上引領學生，重在感染和教化。紀律是讓想犯錯的人不敢犯錯，而文化會讓有機會犯錯的人不愿去犯錯。因為好的班集文化是班集體的凝聚力和向心力，所以，他利用一切可以想到的細節，持之以恒點點滴滴地把文化理念滲透到學生的生活和學習中。實現學生自我管理。最大程度地發揮學生的自主性，這是他的班級文化理念中的重要一點。他放手放權，以優秀的班干部管理并帶動全體學生，讓班干部學會指揮調度，盡量做到全員參與，全員管理，并落實責任追究。所有的追究措施是通過學生全員民主討論制定。班集體的建設有每一個學生的功勞，這就大大激發了學生對班規班級的自覺遵守和維護。全方位的文化心理的滲透，學生對班集體建設的自覺和自律，使他的班集體班風正氣良好，學生品德高尚。每天抽出時間來和同學們交流，及時了解學生學習生活狀況，及時做好細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。他在喚醒學生的同時，也喚醒著自己;在激發學生潛能的同時，也激發著自己的潛能，將學生的發展和自我的實現融為一體，做到了育人和自育的完美統一.回望他這些年走過的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實著他平凡的生活。辛勤的耕耘，不變的執著，結出了累累碩果。而今雖已小有成就，但他獻身教育的癡心不改，他仍會在以后的教育工作中鞠躬盡瘁，為著自己的理想不懈追求。

第二篇：敬老模范先進個人事跡

孝老愛親——退伍軍人張來金

張來金，男，德州市敬老模范先進個人，山東平原經濟開發區興工社區趙家灣居民小組，1955年1月生人，1971年1月至1976年3月入伍；1976年3月至1983年5月任趙家灣村民兵連長；1983年5月至2007年12月任趙家灣村委會主任；2008年1月至今，先后任趙家灣村黨支部書記、開發區興工社區趙家灣黨小組長。作為一名共產黨員、退伍軍人、村干部，多年來，他認真學習《中華人民共和國老年人權益保護法》的若干規定，繼承、發揚中華民族尊老敬老的傳統美德，關心老年人的生活，保護老年人年的利益，尊重老年人的意志，讓他們老有所養，老有所樂，為趙家灣村富裕、文明、和諧起到了重在作用。

一、思想上重視敬老愛老工作

張來金同志常說“今天我們的幸福生活離不開上一輩的努力拼搏，正是他們當年的辛勤勞動打下了基礎，我們才能有今天的幸福生活。如今，當年的勞動者雖然已經年過花甲，脫離勞動了，但他們為社會所做出的貢獻我們永遠不能忘記。人人都會老，家家有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自己！關心照顧好老年人的生活，不僅是中華民族傳統美德的要求和應盡的責任，也是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。重視人倫道德，敬老尊老是中華民族強大的凝聚力和親和力的具體體現。”這樸實的話語中，句句都折射著他尊老愛老的崇高精神境界。

二、行動上落實尊老敬老工作

他設身處地的為村民著想，更為老年人著想，實實在在地為老年人辦實事、辦好事，使他們真正感受到了黨的溫暖。他對村里60歲以上的老年人每人每月發放生活補助30元，對70歲以上的老年人，每人每月發放生活補助50元，另外還發放手杖、手電筒、暖水袋、臉盆等生活用品，免費為老年人辦理老年優待證。

每到春節、中秋、重陽節等重要節日，他總是親自帶著面粉、花生油、雞蛋等慰問品上門，祝老人們節日愉快，并向他們介紹當前改革開放的形勢，聽取他們的意見，幫他們解決生活中的困難。特別是對五保戶的老人，他更是噓寒問暖，讓他們感受到大集體的關懷。

為了滿足老年人文化生活需要，村里成立了秧歌隊、老年鑼鼓隊，配齊了服裝、樂器。投資3萬元修建老年人活動場所，購臵臺球、象棋等，并定期組織老年人的文體比賽，老年人們個個精神矍爍，人老心不老。

三、化解矛盾，維護老年人的合法權益

由于個別村民素質較低，或者因為家庭成員相處欠融洽，導致老年人贍養或其他問題發生。他定期檢查贍養協議書的執行情況，發現情況總是盡快上門進行協調解決。近年來，該村未發生一起贍養糾紛案件。張來金同志說，他只是一個縮影，在開發區老齡協會的努力工作下，這些敬老愛老的先進事跡正在不斷涌現，一曲敬老之歌正在開發區爭相傳唱。

山東平原經濟開發區

2012年6月27日

第三篇：模范教師主要事跡

2010縣模范教師典型事例

自1998年師范畢業分配至我校已工作十二年，懷著對教育事業的無限忠誠和對學生的無限熱愛，默默耕耘，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。作為一名普師畢業生，未接受過某學科的專業學習，特別是對于英語教學，半路出家。即便如此，我憑著對工作的滿腔熱情，潛心學習初中英語的教育教學。為了讓渴求知識的孩子們在我的引導下更好、更多地掌握英語，為了讓自己能夠更好地駕馭英語，也為了讓孩子們開闊視野，我每學期都要從為數不多的工資中安排一部分為自己、為學生訂購相關的英語資料，利用課余時間認真自學和指導學生學習，同時，虛心地向有經驗的老師們請教，特別在新課程實施以來，一直潛心于新課改的探索，認真對待每次新課改培訓，積極參加教研活動。把學到的東西和實際有機結合起來，教學中不斷嘗試教改實驗，堅持寫教學反思，幾年來，摸索出的幽默教學法充分調動了學生學習英語的興趣和主動性，本學年，我擔任九年級89班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體事例如下：

一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每節課的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流

利性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是一年級學生，經過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。

4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

5、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。

領導的關愛、師生的努力；讓我感受到一分耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名再平凡不過的農村教師，我將在“激情燃燒的歲月”里不斷超越，在實踐中促使自己業務能力和教學水平的不斷提升，把樂于奉獻，一切為學生作為自己的座右銘，在自己的工作崗位上兢兢業業地進取，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，將誠摯的愛傾注于教育，用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，一路放歌，春風化雨，鑄就師魂！

2010-9-2

第四篇：優秀黨員、先進個人、模范干部事跡

我身邊的優秀共產黨員——記XX處處長ABC 每次見到ABC，總是一臉嚴肅、行色匆匆，作為XX處的負責人，在工作崗位上他始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，帶領大家完成各項工作任務；作為一名共產黨員，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都發揮著共產黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大同志的普遍好評。他在新校區建設指揮部的帶領下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，繼續發揚艱苦奮斗、連續作戰、敢打硬仗、忘我工作的精神，始終牢記黨的紀律，處處以黨員的標準要求自己，在新校區建設中始終堅持“百年大計、質量第一”，牢固樹立大局意識、責任意識、創新意識、團隊意識，按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”原則要求自己，各項工作扎實有效，責任到人，進度與質量并抓，為我院的發展和轉型奠定了堅實的基礎。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

作為一名老黨員，他深刻知道到他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，他堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，雖然總是一臉嚴肅，但實際上從他的實際處理中，還是能感受到那份真誠的善意，感到他在盡力把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓創新，努力做好本職工作

雷鋒同志曾說過“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發光。我院XX工作任務重、工作強度大，千頭萬緒、責任重大，作為部門負責人，承擔的壓力可想而知。但他有股不服輸的勁，從不向困難低頭，憑著一顆赤誠的奉獻精神，頑強地追求著自己的事業。在工作中，虛心學習，在實踐中不斷探索，提高業務水平。作為一名黨員，堅持理論聯系實際的原則，強化組織凝聚力，積極組織開展民主生活會，把理論學習與工作實踐相結合，與改造思想、轉變作風相結合，與開展調查研究相結合，與解決學院發展的重大問題相結合，認真學習學院會議精神，明確今年工作的指導思想，確保新校區一期工程交付使用，根據院黨委工作目標責任書要求，注重領導班子組織建 設，思想建設和作風建設，緊緊圍繞新校區建設，全處同志通過學習，統一思想，對學院的各項工作要求能夠作到深入貫徹，堅守一線、求真務實、顧全大局、恪盡職守，全面貫徹學院的工作思路和要求，努力為學院的發展創造條件，為學院的轉型改制盡職盡責。

三、保持共產黨員先進性，發揮先鋒模范作用

加強黨的先進性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上。這是衡量黨的一切工作是非得失的根本標準，也是衡量黨的先進性的根本標準。共產黨員的先鋒模范作用發揮得怎么樣，經常地、大量地反映在本職工作上，落實到每一個黨員的本職崗位中。他在做好本職業務工作，努力體現共產黨員的先鋒模范作用的同時，把加強和改進黨的領導能力貫穿于具體的日常工作中，把加強黨的執政能力建設與改進思想政治工作緊密結合起來，最大限度地發揮好、調動好黨員的先鋒模范作用，鼓勵和引導每一位黨員積極參與教育學院的建設和發展，極大地激發了廣大黨員投身我院建設的政治熱情和聰明才智。立黨為公、執政為民是共產黨人的理想追求，他自己在想問題、做決策、辦事情等各方面都堅持從廣大同志的愿望出發，以同志們擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為檢驗自己工作的最高標準，切實為學院辦好事、辦實事。

四、無私奉獻，忘我工作，恪盡職守。

身兼學院的基礎設施建設、住宅建設、發展規劃等多個重要工作方向的具體負責人，壓力之大、工作之重可想而知，一方面跑手續、跑規劃，一方面跑工地、跑現場，在別人眼中的ABC，總是行色匆匆，如風一樣永不停步，2010年，他累倒在辦公室里，被救護車拉到醫院急救住院，但他一直牢記自己的使命，甚至在住院治療期間也心系學院建設，反復囑咐不要擴大影響，不要影響工作，甚至在病房里還與幾位同志開會安排工作。作為一名共產黨人，他奉獻不言苦，追求無止境，把個人的得失放在一邊，如鐵人一般站立在自己的崗位，為學院建設添磚加瓦。一年來，他加班加點、忘我工作、放棄了寒暑假、放棄了節假日，始終堅守在一線。只有私底下，他會輕輕地念道一句：“我兒子都快不認得我了。”，語氣中的些許無奈，露出了他少見的柔情一面。五、一身正氣、兩袖清風，狠抓廉政。

XX工作涉及面廣，涉及的資金量大。日常管理及黨風廉政建設就尤為重要，多年來，他一生正氣、兩袖清風，拒絕各種吃請送禮不計其數。嚴格按規章制度辦事，對廉政建設常抓不懈、緊抓不松。在處里的會議中，每次都會提到廉政建設。他不止一次說過“到我這里來，就別想發財的事。”在他的帶動下，處里同志牢記廉政工作，甘于清貧、無私奉獻、廉潔奉公，從不利用手中權力為自己牟利。

這就是ABC同志，我們身邊的優秀共產黨員，他的一臉嚴肅，他的一絲不茍，他的無私奉獻，都是我們廣大黨員干部的榜樣。

第五篇：農場民族團結模范先進個人事跡

白玉本，男，漢族，大專學歷，1992年參加工作，1994年加入中國共產黨，現為奇臺農場二十六連黨支部書記，自參加工作以來，他憑著對黨的事業的強烈責任感，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的事業的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默熔鑄于自己從事的事業中。用自身一點一滴的言行，詮釋著共產黨員全心全意為人民服務的宗旨。

奇臺農場26連是由原來的7個組合并成的一個連隊居民近2000人、兵地居民交叉居住、上下片區相差10公里的大連隊，更是一個由維吾爾族、回族等多個民族組成的大家庭。白玉本在到26連任書記后，他時刻注重以民族團結教育為中心，樹立講團結、講政策、講法制，學習先進事跡的良好風氣。他本人更是在緊張繁忙的工作中，首先把民族團結穩定工作放在首位。他憑借個人的領導藝術和人格魅力，造就了一支有向心力、號召力和凝聚力的兩委班子。

他經常要求兩委班子成員要認真學習黨的民族理論和民族政策，教育兩委成員及居民要維護祖國統一，反對民族分裂，牢固樹立“誰也離不開誰”的思想，并經常組織促進民族團結的活動，使連隊兩委及廣大居民牢固樹立了馬列主義的民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。他十分關心少數民族群眾的生活，每年元旦、春節，他都會帶領連隊兩委成員到少數民族家中慰問。不論在工作、生活，還是扶貧慰問、發展項目，他首先想到的是少數民族利益，特別是少數民族中低收入家庭的生活。

他在2018年7月與26連回族職工陳艷霞結對認親，由于其丈夫勉作義學習培訓不在家，家務活全落在了陳艷霞的身上，致使陳艷霞在身體和身心上承受了巨大的壓力，自從白玉本書記和她結親以后就把陳艷霞家的事情當做自己家的事去辦，給她宣講政策，從思想上開導她，讓她轉變思想，放松心情，用良好的心態面對生活。

在生產方面從小麥的收割到交售、玉米的澆水和管理以及孩子上學和家庭中存在的一系列問題，他都責無旁貸及時出錢出力，跑前跑后，勞心勞力的去辦理解決。陳艷霞感動的說：“遇到你這樣的好親戚，我很感動，與書記一家結親，也能讓我感覺到是一家人，看到你經常為了我家的事奔波勞碌和日漸消瘦的身體，我心里有說不出的感動、感恩。”

陳艷霞還說最讓人感動的事情有：我丈夫參加學習班培訓期間，家中只有我和婆婆二人，家中種植80畝地，連隊根據我家庭情況，及時成立互幫互助小組，由兩隊“兩委”擔任組長，積極投入到我家，開展農業種植的幫扶，幫助澆水、施肥、中耕、收割一條龍服務。解決了我的后顧之憂，使我家中的小麥、玉米在2018喜獲大豐收。還有連隊回族職工馬秀艷家中的牛棚檁子出現了斷裂，存在一定的安全隱患，連隊“兩委”通過走訪了解到情況后，及時召開“兩委”會議研究解決。從職工手中購買一根榆木檁子。“兩委”7人利用工作之余更換了檁子。使馬秀艷再也不用擔心牛棚房頂的隱患問題。還有我知道的維吾爾族大哥吐爾迪家的房屋漏水，困擾了他很長時間。每到下雨的時間就發愁。書記白玉本通過結親戶了解了情況后，連隊黨支部積極向上級黨委遞交申請，爭取到1500元房屋修葺費用。白玉本又積極組織黨員群眾為他家鋪設了油氈。從而解決了吐爾迪同志的心頭病。他深情的說“還是共產黨好！社會主義好！感謝習總書記！感謝農場黨委！”

他腳踏實地，為促進民族團結辦實事、好事，贏得了各族干部、群眾的愛戴和贊揚。連隊在白玉本同志的帶領下開展了許多民族團結方面的工作，使許多民族同志深切的感受到黨的關心關愛和關懷。如四組的自來水、玉蘇甫孫子的低保、勉文浩上大學的助學金、困難戶于福春沒有住房的問題。件件都是小事、瑣碎事。但是事事都關系到民生、事事都關乎團結。

26連回族職工馬秀艷身體不好，不能干體力活，書記白玉本帶領兩委班子成員解決了她家的一切困難：生產、生活、孩子上學等方面存在的問題，特別是給她家修理牛棚的時候，正是夏季最炎熱的季節，他買來檁條，帶著連隊兩委人員揮汗如雨整整干了一天，從拉土、和泥，壘磚、上檁條他都親自搶在前面干，不怕臟不怕累直到把馬秀艷家的牛棚給修理好，累的腰都直不起來了，班子成員看在眼里非常感動，深受鼓舞。白書記真誠的說：要想做好民族團結工作，就要從小事做起，把民族同志當做自己的親兄弟姐妹，切實幫助他們解決在生產，生活中的一切困難，用實際行動贏得他們的信賴。

他在2018年7月與26連職工陳艷霞結對認親，由于其丈夫勉作義學習培訓不在家，家務活全落在了陳艷霞的身上，致使陳艷霞在身體和身心上承受了巨大的壓力，自從白玉本書記和她結親以后就把陳艷霞家的事情當做自己家的事去辦，給她宣講政策，從思想上開導她，讓她轉變思想，放松心情，用良好的心態面對生活。在生產方面從小麥的收割到交售、玉米的澆水和管理以及孩子上學和家庭中存在的一系列問題，他都責無旁貸及時出錢出力，跑前跑后，勞心勞力的去辦理解決，陳艷霞感動的說：遇到你這樣的好親戚，我很感動，與書記一家結親，也能讓我感覺到是一家人，看到你經常為了我家的事奔波勞碌和日漸消瘦的身體，我心里有說不出的感動、感恩，他語重心長的說：我為你付出這點不算什么，民族團結事關重大，我們要做到真正親如一家，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，像珍惜自己的生命一樣珍惜民族團結，共同建設好我們美麗的家園，攜手推進社會穩定和長治久安。

在26連工作的這幾個年頭里，他通過詳細地對這些貧困家庭的現狀及目前市場需求進行全面的分析，幫助他們確定發家致富奔小康的路子。其實這些低收入家庭物質困乏，生活困難只是貧困的表現，究其原因主要在于“思想貧困”，只等天上掉陷餅。針對這些情況，白玉本特別善于從思想上給予動員、鼓勵和“幫扶”，從源頭上解決農民的貧困問題。經過幾年的時間，他所幫扶的低收入家庭吐爾迪已經發展到擁有了摩托、小四輪，其余有些家庭甚至有了小汽車，一步步邁向小康。他們的人生觀、民族觀、宗教觀等觀念也都在潛移默化地發生著變化。他們說：我們感謝白書記對我們的關心和幫助！感謝共產黨！

現在，全連民族團結深入人心，各族群眾和睦相處，互相尊重，互幫互學，人人講團結，民族團結之花在處處盛開，各項工作穩步推進。

總之，白玉本就是這樣一個為農場經濟發展和民族團結添磚加瓦、一心為公、全心全意為人民服務的人，他把心中所有的溫情化作無數的愛心奉獻給各族群眾，把全部的心血都澆灌在民族經濟發展事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠、對事業的熱愛鑄就他在26連的民族團結情，使民族團結之花在26連萬古常青，民族團結之花在26連更加絢麗多彩。