第一篇：第14周教研工作小結

第二篇：第 周行政值周工作小結

第十周行政值周工作小結

竹溪縣城關鎮中心學校 李艷平

老師、同學們：

早上好！本周是第十周，下面由我對本周值周情況作以小結。主要表現在以下幾個方面：

首先，班主任老師能發揚不辭勞苦的精神，堅持抓班風學風。大多數班主任、任課老師，每天能堅持晨讀提前進教室指導學生。正是有了我們這些不辭勞苦的老師默默的奉獻，才有了我們學校正常穩定的教學秩序。

第二，全體科任教師也都能積極工作。值班教師也能夠早到校，維持學校的秩序。

第三，學校衛生保潔工作有了較大的改觀。自學校政教處每天開始對各班衛生保潔工作進行抽查以來，學校以前的一些衛生死角已不存在，各班的班級、走廊、衛生責任區都特別整潔。每天早上不到七點20分各班就開始打掃校園。但還是存在有同學亂丟亂扔現象，讓保潔工作仍有難度。

第四，學生學習。我校的大部分同學在學習也非常努力，上課認真聽講，注意力集中，大部分同學有高昂的學習興趣。在這提出表揚的是晨讀時六(1)班、六（2）班，在班干部的組織下都能提前自覺讀書學習，希望我們其他班同學向他們學習。

第五，課間情況。本周三是第七個國家防災減災日，在這個大課間時間政教處組織全校師生進行了防震安全演練。演練時同學們表現較好，在班主任及老師組織的情況下都能在規定的時間安靜、快速、有序地排好隊。但小課間時有部分同學在走廊里追逐打鬧，有極少同學甚至爬到護手欄桿上往下滑，這些都很危險。希望有這些現象的同學能及時改正不足。

下面就本周的工作，提以下幾點建議：

1、早上打掃衛生時，有個別班級清掃速度比較慢，甚至整個早讀都在打掃衛生區。希望每個班級在清掃時，找到好的辦法，及時清掃，不耽誤早讀。

2、有部分學生學習狀態欠佳。有的放學不帶書回家；有的上課時隨意說話、做小動作；有的作業不認真完成，甚至抄襲作業；有的課堂上呼呼大睡。這些都是不良習慣，望同學們及時改正。

3、教學樓下，校門口、教學樓樓道有很多學生扔下的垃圾。希望學生們以后養成愛清潔講衛生的好習慣，讓我們的校園更整潔更干凈更美麗。

4、在校園里經常聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望把我們同學們的德育工作做踏實，一定要做一個講文明，懂禮儀的學生。

5、現在是夏季，早晚溫差變化較大，夏季也是各種病菌傳播的季節，希望同學們注意服裝的正確規范穿著，養成愛護清潔衛生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

一周來所經歷過的點點滴滴，對我們來說都是幸福的回憶，我衷心祝福：我們城關中心學校的每一位可愛的同學身心健康，學習進步；可敬的老師們心情舒暢，身體健康。讓我們用微笑迎接每一天的太陽！

第三篇：第6周值周工作小結

第6周值周工作小結

老師們，同學們：大家早上好！

在這金桂飄香的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們春江小學學生良好的學習風貌，下面我把一周情況總結如下：

一、上周主要有三大亮點

1．參加縣廣播操比賽和縣藝術節的老師和同學充分利用早晨、中午、放學后的休息時間積極投入排練，他們為了學校能獲得好成績，非常辛苦。在這里，讓我代表全體師生向你們道一聲“辛苦了”！

2.清晨，走進春江小學的大門，耳邊朗朗的讀書聲悅耳動聽。走進教室，每個孩子都捧著《小學生經典誦讀100篇》，精神抖擻地進行著晨誦，校園氤氳著濃濃的書香之氣。我相信以晨誦活動為契機，春江小學吟誦經典的氛圍將更加濃厚。讓經典伴師生快樂成長！

3.四年級老師們正確引導同學們玩有意義的午間活動，這既有益同學們身心健康，又豐富了大家的午間生活，既培養了學生的各種能力；增進了學生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。

二、幾點溫馨提示：

1.大課間的時候，行走的秩序不是很好，有的同學邊走邊講話，邊走邊推推擠擠，這樣很不安全。希望各班引起重視，加強教育。

2.中餐結束后，章老師有點擔憂：有些同學下樓的時候，有推擠的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，存在安全隱患。另外提醒同學們不要邊走邊吃，注意安全。與前面的同學保持距離，以免飯菜倒在其他同學身上。請同學做事多設身處地為他人想想。3．幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在于平時的良好行為習慣沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手亂扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張廢紙，幾個塑料袋，顯得很不協調，不美觀。其實衛生的保持重于打掃，校園里出現了廢紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力。

4.時間觀念要強：部分同學早上到校的時間太早了，章老師每天6點50左右到校，這個時間點就發現已經有二、三十個同學到校了，我們的晨讀鈴聲會在8:20響起，我想同學們的到校時間也應該控制在8:00左右，太早到校存在安全隱患。而每天放學的時候，部分同學又遲遲不肯離校，每天的放學鈴聲中，周老師都會溫馨提示：請同學們及時回家，不在校園、路上逗留，希望本周起同學們能站在指定的地點等待家長來接，及時回家。樹立正確的時間觀。

第四篇：第13周值周工作小結

第十三周值周工作小結

本周是孫建清、王建華和各年級一班教師值周，值周老師到崗情況良好，大部分都能履行好值周職責，其中突出的有孫亦勤、宋紅瑛、徐玲敏這幾位老師。這周學校舉行了第三屆藝術節、讀書節開幕式及舉行唱歌和跳舞兩個單項比賽，總體來說，情況良好，無安全事故。先對幾個檢查情況做以下小結：

一、學生到校情況

大部分學生都能按時到校，且到校后都能進行早讀，其中早讀好的班級有：一（1）班、一（3）班、一（5）班、一（6）班、一（9）班、二（1）班、二（4）、二（5）班、二（6）、二（8）班、三（8）、四（1）班、四（3）班、四（5）班、四（6）班、五（1）班、五（4）班、五（8）班。中午相對于早上來講要差點，能自覺進行午間閱讀或適當休息的班級不多，其中好的有一（1）班、一（6）班、二（1）班、四（1）、四（5）、五（1）、五（4）班。

由于要準備校園藝術節集體舞比賽，各班抓緊時間忙于排練，所以下午放學后在校滯留的學生較多。

二、衛生保潔情況

本周的衛生整體狀況還好，各班都能及時打掃本班及責任區的衛生，其中值周小分隊的隊員表現不錯，都能及時督促各班的衛生打掃和保潔工作。

三、兩操情況：

除每有個別學生在隊伍中互相打鬧外，課間操情況良好。眼保健操情況上午較好，下午情況要差點，大多數學生都是看到老師來了才開始做的。

四、教師到校情況良好，到班上早的老師主要有：程靜、程海鳳、朱繼紅、朱桂枝、彭小芬、華蘭萍、黃樂琴、陳曉琴，張侗、呂長根、張瑞芳、汪國平、章開通，其中熊霞、朱繼紅老師表現最好，不管上午還是下午到班級都很早，并能組織學生早讀午寫或適當休息。

五、需要注意：學生放學離開教室，大部分班上的電扇是不關的，還有學生去上體育課和電腦課，教室里的電扇基本上是不關。

第五篇：第17周值周工作小結

第17周值周工作小結

各位老師、各位同學，大家早上好!在這天寒地凍的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。現在，我代表上周值周老師將上周學校各方面的工作總結如下：

上周多數學科的新課教學接近尾聲。從總體上來說，同學們配合良好、學習秩序井然，表現出了我們吊街中學學生良好的學習、精神風貌。

一、上周主要有3大亮點

1、出勤情況良好。早上6點半時，絕大多數班級的絕大部分同學已到校，為早讀的盡早開展奠定了基礎。其他時間出勤情況更是不錯。

2、絕大部分班級學風學紀好。每天的早讀時間，學校領導能及時進教室，班主任能第一時間下班清查學生出勤情況，科任老師能及時跟進，組織學生早讀。有的班級還有學生領讀，學習氣氛濃烈。部分班級班干部的管理能力很強，空檔時間，學生基本做到了老師在與不在一個樣，各班各具特色。尤其是七年級的早讀情況很好，在此提出表揚。總之，多數學生學習自覺性很強，能按照常規有序活動。

3、每天早上和下午，各班值日生打掃清潔也很及時、徹底，校園的衛生打掃情況總體較好。

二、不足之處

1、兩操情況不夠好：隊伍集合不迅速，不及時，跑步時隊伍不整齊，口號不響亮；做操的質量不高，主要是動作不規范、不協調，和音樂不合拍，有應付的感覺。

2、少數學生安全意識不強。具體表現在課間時，樓道內總有個別同學大喊大叫、或追逐打鬧。特別是周四下午晚自習之前，七八兩個年級的四個班表現很不好，在此提出嚴肅的批評。除此之外，有些學生上、下樓梯的時候，互相推搡，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，存在不安全隱患。晚自習下后，天已經黑了是事實，大家的心很急，有些同學一出校門就上自行車。請各班注意加強對學生的在校常規教育、安全教育，也請同學們做事多設身處地地為他人想一想。為了我們個人的安全，請你放慢腳步，放慢速度!3.有相當一部分同學衛生保持習慣差。幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些塑料袋等垃圾，特別是早上的第三節課時，教室衛生最差，大家吃了營養餐之后，隨手亂扔垃圾，讓人看了之后感到很不舒服。在此，提醒各班值日生，及時清理污水和垃圾，不要把這些積攢在教室后面或柜子里。另外，各班要及時拖地板，注意教室衛生的整潔性。

4、少數學生厭學思想嚴重。就拿早讀來說，有老師檢查的那一陣，大家讀書讀得很起勁，完了之后，若教室里沒有老師，教室里立刻變得熱鬧起來了，干什么的都有。有些同學專門給全班同學通風報信，已高度警覺的態度打鬧，唯恐被老師發現、抓住。

最后，提醒大家在下剩的兩周多的時間里認真復習，勤奮刻苦學習，樂觀積極向上，想盡一切辦法提升期末考試成績。

下面我公布上周的評比結果：先進班集體：九二班；學風流動紅旗：七二班；紀律流動紅旗：八二班。